Grupul colar Electrotehnic Spiru Haret Trgovite, Dmbovia

PROIECT DE ACTIVITATE DATA: 5 noiembrie 2008 PROFESOR: Marin Maria Cristina Clasa: a X-a B DISCIPLINA: Consiliere i Orientare DURATA: 50 minute MODULUL: Comunicare i abiliti sociale TEMA : Tipuri de emoii TIPUL LECIEI : formare de priceperi i deprinderi COMPETENE GENERALE : Integrarea abilitilor sociale i emoionale n vederea dezvoltrii carierei COMPETENE SPECIFICE : Exersarea tehnicilor de comunicare Aplicarea tehnicilor de management al emoiilor OBIECTIVE OPERAIONALE INFORMATIVE: O1: s recunoasc denumirile diferitelor emoii plcute i neplcute; O2: s utilizeze modalitile potrivite de exprimare a emoiilor; O3: s descrie efectele emoiilor asupra organismului; O4: s precizeze rolul emoiilor n realizarea diferitelor activiti. OBIECTIVE FORMATIVE: - demonstrarea abilitilor de management al conflictului - aplicarea deprinderilor de comunicare asertiv - exprimarea emoional printr-un limbaj adecvat VALORI SI ATITUDINI: Receptivitate la emoiile celorlai Valorizarea relaiilor interpersonale METODE: conversaia examinatoare, conversaia euristic, exerciiul, problematizarea, explicaia, brainstorming, dezbatere, joc de rol, simulare, studii de caz, tehnici ale gndirii critice, exerciii metaforice MATERIAL BIBLIOGRAFIC: * Bban, A., Petrovai, D., Lemeni, G., Consiliere i orientare ghidul profesorului, Editura Humanitas Educaional, Bucureti, 2002 *Lemeni, G., Miclea, M., Consiliere i orientare ghid de educaie pentru carier, Editura ASCR, Cluj-Napoca, 2004

Grupul colar Electrotehnic Spiru Haret Trgovite, Dmbovia

Cuvinte pentru o comunicare fr cuvinte

Care dintre adjective descriu fiecare poziie ? Unetele cu imaginile corespunztoare, folosind sgei:

Surprins Timid Ruinos Agitat Resemnat Dezinteresat Automulumit Dominant Modest Furios ndoielnic Nepstor Suspicios Atottiutor Nehotrt Mndru Trist Povestitor ntrebtor

Grupul colar Electrotehnic Spiru Haret Trgovite, Dmbovia

CUM TE SIMI ASTZI ?

confuz

extaziat

vinovat

suspicios

nervos

frustrat

trist

speriat

fericit

dezgustat

ruinos

precaut

ameit

deprimat

optimist

ndrgostit

Grupul colar Electrotehnic Spiru Haret Trgovite, Dmbovia

plictisit

surprins

nerbdtor

timid

Afirmaii
1. Mergi pe biciclet, cazi i te rneti la genunchi. (fizic /durere) 2. Ii moare animalul preferat. (emoional / tristee) 3. Bunicul tu este bolnav. (emoional / ngrijorare) 4. Recii o poezie la o serbare. (emoional / nervozitate) 5. Prietenul tu cade i se lovete destul de ru. (fizic / durere pentru el; emoional / ngrijorare pentru tine)

Situaii emoionale:
i s-a rupt un dinte. Ai nvat s faci exerciii cu funcii trigonometrice. Ai pierdut o carte. Doamna dirigint te-a certat pentru c ai minit. Bunicii ti au venit din alt localitate s te viziteze. Fratele / sora ta este bolnav(). A trebuit s rmi n clas n timpul pauzei. Ai pierdut o sut de lei. i-ai fcut un nou prieten. Nu ai reuit s mergi la spectacol cu prietenii ti.

Grupul colar Electrotehnic Spiru Haret Trgovite, Dmbovia

Afirmaii
1. Mergi pe biciclet, cazi i te rneti la genunchi. 2. Ii moare animalul preferat. 3. Bunicul tu este bolnav. 4. Recii o poezie la o serbare. 5. Prietenul tu cade i se lovete destul de ru.

Situaii emoionale
i s-a rupt un dinte. Ai nvat s faci exerciii cu funcii trigonometrice. Ai pierdut o carte. Doamna dirigint te-a certat pentru c ai minit. Bunicii ti au venit din alt localitate s te viziteze. Fratele / sora ta este bolnav(). A trebuit s rmi n clas n timpul pauzei. Ai pierdut o sut de lei. i-ai fcut un nou prieten. Nu ai reuit s mergi la spectacol cu prietenii ti.

Grupul colar Electrotehnic Spiru Haret Trgovite, Dmbovia

Grupul colar Electrotehnic Spiru Haret Trgovite, Dmbovia

Nr. crt. Momentele leciei

Ob. opera.

Coninutul activitii Activitatea profesorului Efectuarea prezenei Organizarea materialului didactic i a colectivului de elevi. Distribui elevilor chestionarul Cum te simi astzi? i i rog s bifeze sentimentul pe care l resimt atunci. Activitatea elevilor

Durata

Strategii didactice Metode de predareevaluare Conversaia Conversaia Exerciiul Mijloace (resurse materiale) Catalog Fie lucru de

1. 2.

Moment organizatoric Captarea ateniei Ice-breack

Elevii se pregresc pentru 3 activitate. Elevii completeaz 7 individual fia Cum te simi astzi?

3.

Anunarea temei i a obiectivelor

Anun exerciiul de spargere a Un elev mimeaz gheei: Mimica. sentimentul bifat anterior.Ceilali elevi ncearc s descopere cuvntul-sentiment mimat. Cel care descoper sentimentul mimat ia locul colegului su i mimeaz sentimentul bifat de el. Astzi, la activitatea de consiliere, Elevii sunt ateni. vom nva s difereniem emoiile i s deosebim durerea fizic de cea emoional, alturi de identificarea efectelor i rolului emoiilor n via.

Explicaia Conversaia

Flipchart Foi flipchart

Grupul colar Electrotehnic Spiru Haret Trgovite, Dmbovia

4.

Dirijarea nvrii

Distribui plasturii i inimile Elevii le plaseaz n dreptul 15 de hrtie. Vom discuta despre dou tipuri de inimii. durere: durere fizic, n cazul creia se poate folosi plasturele, i durere emoional, n care sentimentele sunt cele afectate. Citesc o serie de afirmaii i i rog pe elevi s spun, pe rnd, cum se simt i s identifice tipul de durere (fizic / emoional) specific. Elevii difereniaz cele dou tipuri de durere prin indicarea inimii sau a plasturelui.

Conversaia Explicaia

Plasturi i inimi din hrtie

Exerciiul

O1

Fie cu afirmaii

5.

Asigurarea back-ului

feedO3

Discuii: Care credei c este diferena ntre Elevii particip la discuii. durerea fizic i cea emoional ? - V-a fost greu s deosebii aceste dou tipuri de durere ? - De ce lucruri ne-am folosit n cadrul acestui joc, care v-ar putea ajuta s v reamintii diferena dintre ele ? - Ce fel de durere trii mai des: fizic sau emoional ? - Ai trit vreodat un moment n care ai trit ambele tipuri de durere,

Discuia colectiv

Grupul colar Electrotehnic Spiru Haret Trgovite, Dmbovia

n acelai timp ? - Ce putei face pentru a v simi mai bine data viitoare cnd trii o durere fizic sau una emoional ? Concluzia: Este important s ne mprtim emoiile, s vorbim cu cineva despre ceea ce simim, s ne implicm ntr-o alt activitate. 6. Dirijarea nvrii O2 Notez pe o foaie de flipchart 2 titluri: EMOII PLCUTE / EMOII NEPLCUTE Solicit elevilor s grupeze reaciile pe care le-ar avea la situaiile date. Elevii sunt grupai pe culori. 10 Fiecare grup primete o foaie cu situaii, pe care le citesc. Prin negociere, se stabilete emoia provocat i categoria (plcut / neplcut). Explicaia Conversaia Problematiza rea Flipchart Foi flipchart Fie cu situaii

5.

Asigurarea back-ului

feed- O 4

Discuii: Elevii particip la discuii. - A fost greu s distingei ntre emoiile plcute i cele neplcute ? - A fost vreo situaie trecut la categoria celor plcute, dar care vou vi s-a prut neplcut ? Dar invers ? - Ce fel de emoii ai prefera s avei: plcute sau neplcute ? - Ce credei c putei face pentru a tri mai multe emoii plcute ? Concluzia: emoiile plcute sunt preferabile, iar emoiile neplcute

Discuia colectiv

Grupul colar Electrotehnic Spiru Haret Trgovite, Dmbovia

pot fi controlate autosugestionare pozitiv. 7. Evaluarea activitii

prin Fi Cuvinte pentru o comunicare. ...fr cuvinte

Evideniez elevii care au participat Elevii sunt ateni. activ la lecie, fac cteva aprecieri generale referitoare la modul de desfurare a activitii. Distribui fia Cuvinte pentru o Elevii completeaz fia. comunicare....fr cuvinte

Conversaia