Sunteți pe pagina 1din 33

Proiectul Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.

01

MECICNDIPT / UIP

AUXILIAR CURRICULAR
CLASA a XI -a MONTAREA, NTREINEREA I REPARAREA AGREGATELOR ROTATIVE AFERENTE INSTALAIEI CAZANULUI DE ABUR

DOMENIUL: MECANIC NIVEL: 2 CALIFICARE: MECANIC AGREGATE ROTATIVE TERMOENERGETICE

- 2009 -

AUTOR Ing. VALENTINA MIHAILOV Colegiul Tehnic Energetic Bucureti

CUPRINS

1. Competene 2. Informaii despre specificul agenilor economici 3. Modaliatatea de organizare a practicii 4. Recomandri privind respectarea normelor de sntate i securitate a muncii 5. Instrumente de lucru ale elevului necesare desfurrii practicii 6. Organizarea evalurii 7. Anexe 8. Bibliografie

1. COMPETENE

1. Identific repere din documentaia tehnic i simbolurile grafice nscrise pe echipamente; 2. Identific vizual/auditiv subansambluri defecte sau cu uzur avansat; 3. Efectueaz, n echip, lucrri de ntreinere curent la agregatele rotative conform procedurilor specifice; 4. Efectueaz, in echip, nlocuiri ale pieselor i subansamblurilor uzate ale agregatelor rotative 5. Execut lucrri de remediere ale pieselor i subansamblurilor uzate.

2 .INFORMAII DESPRE SPECIFICUL AGENILOR ECONOMICI 2.1 Obiectul activitii agentului economic este producerea energiei electrice i a energiei termice utilizate de consumatori casnici i industriali. 2.2 Responsabilitile agentului economic: informarea elevilor cu privire la oportunitile de angajare dup finalizarea stagiului de pregtire practic; s repartizeze elevii pe maitri i muncitori instructori n funcie de specificul lucrrilor; s efectueze instructajul cu privire la riscurile, pericolele i regulile de protecia muncii specifice locului de munc unde elevii vor desfura stagiul de pregtire practic; s asigure condiii ergonomice de lucru i echipament de protecie adecvat pe toat durata desfurrii programului de lucru; s asigure accesul elevilor la locurile de munc corespunztoare calificrii profesionale; s stabileasc programul de lucru de comun acord cu unitatea colar, astfel nct elevii s fie motivai; s asigure un climat de siguran pe perioada stagiului de pregtire practic. s se ncadreze n programul stabilit de agentul economic; s respecte dispoziiile interne ale agentului economic; s respecte normele de securitate i sntatea muncii conform activitii desfurate la locul de efectuare a stagiului de pregtire practic; s poarte echipamentul de protecie pe toat durata lucrului; s cunoasc i s respecte organigrama societii. 3.MODALIATATEA DE ORGANIZARE A PRACTICII Stagiul de pregtire practic se desfoar n cadrul unei centrale electrice de termoficare.. Monitorizarea activitii elevilor va fi realizat de ctre un tutore ( mentor), desemnat de agentul economic. 2.3 Responsabilitile elevului:

4 4. RECOMANDRI PRIVIND RESPECTAREA NORMELOR DE SNTATE I SECURITATEA MUNCII n vederea derulrii n bune condiii a activitilor practice, este bine ca att elevul ct i agangajaii s aib n vedere urmtoarele norme. Astfel pot fi evitate accidentele la locul de munc i apariia bolilor profesionale. Existena echipamentului de protecie (mnui, ochelari , bocanci, casc de protecie) adecvat; Se prevede ca dup ce s-a executat o reparaie s se monteze toate dispozitivele de protecie corespunztoare; Se interzice accesul persoanelor neinstruite n apropierea cazanului de abur i a agregateor rotative aferente instalaiei de cazan; Se interzice accesul n apropierea prilor n micare ale agregatelor rotative n halate sau haine descheiate, prul nelegat, etc. Starea aparatelor defecte de msur, control, semnalizare, protecie automat trebuie marcat corespunztor pentru a nu da natere la accidente; Pentru bunul mers al instalaiei personalul urmrete aparatele de msur i control; Materialele toxice s fie etichetate ,depozitate i protejate n mod adecvat; Este necesar protecia prin legare la pmnt a motoarelor electrice; n timpul ncercrilor, msurrilor i reviziilor motoarelor de antrenare ale pompelor, ventilatoarelor sau altor agregate rotative, acestea vor fi ngrdite provizoriu purtnd inscripii avertizoare ca : ATENTIE!, PROBE, ACCESUL INTERZIS! Sculele necesare pentru exploatare, revizii, reparaii i ntreinere trebuie s fie n perfect stare de funcionare i s se pstreze n locuri special amenajate. S se cunoasc normele de prim ajutor n caz de accidentare; Se va evita rspndirea lubrifianilor pe utilaje sau pardoseli; Obligativitatea dotrii cu materiale i echipamente PSI;

5. INSTRUMENTE DE LUCRU ALE ELEVULUI NECESARE DESFURRII PRACTICII COMPETENA 1 : IDENTIFIC REPERE DIN DOCUMENTAIA TEHNIC I SIMBOLURILE GRAFICE NSCRISE PE ECHIPAMENTE Criterii de performan conform S.P.P. (a) Recunoaterea pe schemele termomecanice i pe teren a agregatelor rotative aferente instalaiei de cazan . (b) Explic schemele termomecanice FIA DE OBSERVAIE 1 Centrala electric reprezint un complex de construcii i instalaii mecanice i electricen care o anumit form de energie primar este transformat n energie electric sau, combinat , n energie electric i cldur. Locul n care sunt amplasate cazanele de abur i instalaiile auxiliare ale acestora se numerte sala cazanelor. Observ cu atenie acest loc unde se desfoar instruirwea practic, identific principalele tipuri de echipamente tehnice i completeaz fia de mei jos: 1. Denumirea centralelor electrice n funcie de tipurile de energie pe care o produc a. CTE - ......................................................i produce ........................ b. CET- .......................................................i produce ....................... 2. Enumer principale echipamente componente ale CET a).................................... b)................................... c) .................................. d) ................................................ e) ............................................. f) ....................................................

3. Precizeaz tipul constructiv al cazanului de abur n funcie de modul n care este realizat circulaia agentului de lucru i denumirea cazanului respectiv 4. Specific parametrii de lucru ai cazanului: a) debitul nominal de abur ..................................................... b) presiunea aburului ................................................... c) temperatura aburului ................................................

Observaii ale maistrului. ........................................................................................................ 6

FIA DE LUCRU 1 CENTRALA ELECTRIC DE TERMOFICARE Centrala electric de termoficare C.E.T - este locul de producere simultan i combinat a energiei electrice i cldurii. Circuitul de termoficare are rolul de a produce i de a transporta energia termic la utilizatori n scopuri urbane i industriale. Simbolurile folosite pentru reprezentarea schemei termice de proincipiu pentru C.E.T.. sunt cele de mai jos:

1.Folosii aceste simboluri pentru a reprezenta schema termic de principiu a C.E.T..

7 2. Transformrile succesive de energie din cadrul C:E.T.ale agenilor de lucru se produc n cadrul circuitelor specifice enumerate mai jos. Precizai tipurile de agregate rotative care sunt ntlnite n cadrul fiecrui circuit specific Nr. 1 2 3 4 5 6 Circuit specific combustibil cenu aer -. gaze de ardere ap abur apa de rcire energie electric termoficare Tipuri agregate rotative

COMPETENA 2: IDENTIFIC VIZUAL/AUDITIV SUBANSAMBLURI DEFECTE SAU CU UZUR AVANSAT. Criterii de performan conform S.P.P. (a) Recunoaterea subansamblurilor defecte sau uzate ale agregatelor rotative. FIA DE DOCUMENTARE 1 CAUZELE UZRII POMPELOR CENTRIFUGE Pompa este o main care transform energia mecanic primit de la o surs de antrenare (de exemplu, un motor electric) n energie hidraulic. Transportul lichidului cu ajutorul pompei se poate realiza doar ntr-o instalaie hidraulic. O astefel de instalaie este alctuit n mod obinuit din. conducte, armturi, aparate de msur i bineneles pompa, ca element principal. Clasificarea pompelor Pompele se clasific n dou cxategorii mari: pompe centrifuge i pompe volumice. Pompele centrifuge ( se mai numesc: pompe hidrodinamice, turbopompe sau pompe radiale) sunt maini n care creterea presiunii lichidului vehiculat prin ele are loc datorit interaciunii dintre paletele rotorului i lichid. Ele sunt caracterizate prin viteze mari ale lichidului fa de organele active ale mainii ( rotor) debite mari i variaia debitului cu nlimea de pompare.Aceste pompe sunt utilizate n circuitul ap abur, circuitul apei de rcire i n circuitul de termoficare. Pompele centrifuge se mai pot clasifica astfel: I. Dup numrul de rotoare: -pompe monoetajate ( cu un singur rotor) - pompe multietajate ( cu dou sau mai multe rotoare) II. Dup poziia axei: - cu ax orizontal - cu axa vertical - cu ax nclinat. Pompele volumice sunt maini n care au loc deplasri periodice ale unor volume de lichid cu creterea corespunztoare a presiunii. . Ele sunt caracterizate prin deplasri reduse ale lichidului fa de organele active ale mainii ( rotor, piston, membran)), iar variaia debitului cu nlimea de pompare este foarte mic.Astfel de pompe, cum ar fi pompele cu roi dinate sunt folosite n gospodria de pcur a cazanelor care funcioneaz cu acest combustibil Principiul constructiv al pompelor centrifuge 9

n desenul de mai jos este reprezentat o pomp centrifug. O condiie de funcionare a pompei centrige este amorsarea ei, adic pompa i conducta de aspiraie s fie umplute cu ap, dar fr aer.

Lichidul ptrunde n pomp prin conducta de aspiraie1. Rotorul 2 este fixat pe arborele3. Prin nvrtirea rotorului apa este centrifugat la periferia acestuia unde apa este colectat n camera spiral 6 i condus spre refularea 7prin difuzorul 5. Apa iese cu presiune ridicat prin conducta de refulare 4. Cauzele uzrii Parametrii funcionali ai unei pompe nu-i pstreaz valorile constante pe toat durata ei de via. Acest lucru se explic prin faptul c piesele care intr n alctuirea pomopei se uzeaz n timp. n cazul pompelor centrifuge natura uzurii pieselor este de dou tipuri: a) mecanic b) chimic Indiferent de natura uzurii, aceasta are ca efect modificarea formelor geometrice ale pieselor, ceea ce se reflect n final n modificarea parametrilor funcionali hidrauluici ai pompei (debit, presiune, nlime de pompare) 10

Subansambluri care se uzeaz frecvent La pompele centrifuge, piesele cele mai expuse uzrii, att abrazive ct i crozive, sunt: rotorul labirinii buca de protecie a arborelui etanarea mecanic garniturile moi lagrele

Cu ocazia opririi agregatului pentru efectuarea lucrrilor de revizie se constat stadiul de uzur a pieselor i se trece la nlocuirea lor. Recunoaterea pieselor i subansamblurilor uzate n tabelul de mai jos sunt specificate cauzele uzrii pieselor i subansamblurilor unei pompe centrifuge i caracteristicile date de uzur. Nr. crt Piesa uzat 1 Rotorul Cauzele uzrii i caracteristicile pieselor uzate ciupituri, tirbituri, discontinuiti ale formei,subieri de perei,ovalizri ale alezajului butucului, deformri ale 2 Arborele canalului de pan. poriunea pe care freac garniturile de etanare,poriunile pe care freac simeringurile ( inele de etanare din cauciuc), prile care vin n contact cu lichidul din pomp 3 4 5 6 Inelul labirint Garniturile moi Etanarea mecanic Lagrele de sprijin ale arborelui ( de obicei, rulmeni) supuse coroziunii se uzeaz datorit actiunii abrazive a particulelor care circul prin interstiiul dintre inel i rotor. se uzeaz datorit frecrii la contactul cu suprafaa bucei de uzur ; se nlocuiesc, nu se repar. uzur pe suprafeele de frecare dintre inelul mobil i cel staionar ; nu se repar, se nlocuiete. se uzeaz bilele i cile de rulare ; se nlocuiesc cauzele uzurii pot fi:sarcini prea mari,turaii prea ridicate, ungere insuficient,montaj necorespunztor. 11 FIA DE OBSERVAIE 2

1.Observai cu atenie costrucia unei pompe centrifuge care care se afl n revizie. 2. Recunoatei principalele elemente componente ale pompei i identificai acele piese care sunt uzate. 3. Facei corelarea cu elemntele constructive prezentate n desenul de mai jos n care este reprezentat seciunea printr-o pomp centrifug i caracteristicile ei constructive. 4. Observai piesele uzate, apoi completai un tabel n care specificai denumirea pieselor uzate pe care le-ai vzut i facei o descriere a acestora

Nr. crt 1

Piesa uzat

Descrierea pieselor uzate

12

COMPETENA 3 : EFECTUEAZ, N ECHIP, LUCRRI DE NTREINERE CURENT LA AGREGATELE ROTATIVE CONFORM PROCEDURILOR SPECIFICE . Criterii de performan conform S.P.P. (a) verific A.M.C. n vederea utilizrii corespunzatoare n timpul funcionrii agregatelor rotative; (b) realizeaz ungerea locurilor lubrifiate ale agregatelor; (c) asigur strngerea diverselor tipuri de asamblri filetate; (d) semnaleaz pierderi de fluid de lucru la armturi; (e) efectueaz nlocuiri ale sticlelor de nivel. FIA DE DOCUMENTARE 2 LUCRRI DE NTREINERE CURENT LA VENTILATOARELE RADIALE Ventilatoarele se mai numesc i maini generatoare de tip pneumatic. Ele sunt destinate transportului de aer sau gaze la joas presiune.Ventilatoarele sunt antrenate de un motor electric de la care primesc energie mecanic pe care o transform n energie pneumatic. Clasificarea ventilatoarelor Ventilatoarele se clasific n dou categorii mari: ventilatoare radiale (centrifuge) -VR i ventilatoare axiale -VA. Ventilatoarele radiale sunt maini n care fluidul trece prin rotor pe direcie radial, de la baz spre vrful paletelor i se colecteaz ntr-o carcas spiral. La ventilatoarele axiale fluidul este accelerat paralel cu axa ventilatorului, ntr-o carcas. n instalaiile auxiliare ale cazanului de abur se folosesc att ventilatoare radiale ct i axiale. Ele se ntlnesc n circuitul aer gaze de ardere. Principiul constructiv al ventilatoarelor radiale n desenul urmtor este reprezentat schema de principiu a unui ventilator radial.

14

1 rotor; 2 carcas spiral; 3- racordul (tubul) de aspiraie, 4- suport ; 5 motor electric Principiul constructiv al ventilatoarelor axiale

15

Elementele constructive ale ventilatorului axial sunt: S stator R rotor D1 diametrul butucului cilindric D2 diametrul paletelor rotorice D diametrul carcasei Lucrrile de ntreinere ale ventilatoarelor se execut numai de ctre personalul care are o calificare corspunztoare. Elevii vor asista la efectuarea acestor lucrri. Ventilatoarele radiale vor fi oprite perodic pentru a se controla starea de uzur a rotoarelor sau pentru a cura depunerile de pe rotor si de pe carcas. Curirea depunerilor se face, dup caz, cu jet de ap, cu jet de nisip sau cu perie de srm. Deasemenea, trebuie asigurat ungerea lagrelor. Lubrifianii folosii la ventilatoare se mpart n dou categorii: i. lubrifiani lichizi care sunt uleiuri minerale ii. lubrifiani sub form de unsori consistente Alegerea lubrifianilor se face innd cont de turaiile la care lucreaz rulmenii, de sarcina care solicit rulmenii, de temperatura de funcionare a rulmenilor n timpul exploatrii ventilatoarelor pot aprea anumite defeciuni funcionale. n tabelul urmtor sunt specificate o serie de defeciuni i unele din cauzele lor Nr. crt Defeciune 1 Uzura pronunat a rotorului Cauze ale apariiei defeciunilor - ventilatorul vehiculeaz un gaz puternic abraziv; ventilatorul vehiculeaz un gaz puternic coroziv; - temperatura de lucru este mai mare dect cea 2 Neetaneiti n sistemul de conducte i la dispozitivele montate pe acestea 3 Lagrele se nclzesc anormal 16 - ungere incorect ( insuficient sau prea abundent); - corpuri strine n lagr; corespunztoare. - etanri uzate la tronsoanele de conducte; - montarea defectuoas a capacelor pentru inspaecii.

Lagrele prezint vibraii mari

- rulmentul montat incorect.. - corpuri strine n lagr; - dezechilibrul subansamblelor n micare; - axul ventilatorului deformat; - cuplajul elastic necentrat; - bucele sau garniturile cuplajului sunt uzate; - rotorul se ncarc cu praf sau alte depuneri. - frecri ale prilor mobile ale ventilatorului; - filtrul nu funcioneaz corespunztor; - rotorul sau cuplajul sunt montate cu joc pe ax; - rotorul atinge carcasa sau tubul de aspiraie.

Zgomote anormale ale ventilatorului

17 STUDIUL DE CAZ 1 INFLUENA NATURII I TEMPERATURII DE LUCRU ALE FLUIDULUI DE LUCRU ASUPRA FUNCIONRII VENTILATOARELOR

1.Mai jos este reprezentat schema unui cazan cu circulaie natural care funcioneaz cu crbune. Poziioneaz pe desen urmtoarele pri componente ale instalaiei: 1- moara de crbune; 2 arztoarele; 3- drumul de gaze al cazanului; 4 ventilator de aer; 5 ventilator de gaze de ardere 2. Explic rolul fiecrui ventilator din instalaia cazanului Ventilatorul de aer are rolul ........................................................................................ ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Ventilatorul de gaze de ardere are rolul ....................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... 3. Precizeaz diferena dintre temperatura fluidelor de lucru ale celor dou ventilatoare. ...................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... 4. Precizeaz diferena dintre compoziia chimic (a caracteristicilor corozive) a fluidelor de lucru ale celor dou ventilatoare. ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... 5. Analizeaz n ce fel influeneaz temperatura i natura fluidelor de lucru ale celor dou ventilatoare funcionarea lor i apariia unor defeciuni n timpul exploatrii . ..................................................................................................................................... ............................................................................................................................................. 18 Schema unui cazan cu circulaie natural care funcioneaz cu crbune.

1- moara de crbune; 4 ventilator de aer;

2 arztoare;

3- drumul de gaze al cazanului;

5 ventilator de gaze de ardere

19 STUDIUL DE CAZ 2

PUNEREA N FUNCIUNE, SUPRAVEGHEREA I NTREINEREA POMPELOR CENTRIFUGE N TIMPUL EXPLOATRII Studiaz modul n care este supravegheat o pomp centrifug n timpul funcionrii i completeaz tabelul de mai jos, corespunztor situaiei concrete. Nr. crt. Element de supraveghere 1 Funcionare linitit fr zgomote sau vibraii mari 2 Temperatura uleiului din lagre 3 Nivelul de ulei din lagr Corespunztor/ Necorespunzto r Eventuale cauze ale defeciunilor constatate

Temperatura de funcionare a rulmenilor

Scurgerea de lichid pe la presetup

20 FIA DE OBSERVAIE 3

PUNEREA N FUNCIUNE, SUPRAVEGHEREA I NTREINEREA POMPELOR CENTRIFUGE N TIMPUL EXPLOATRII Pornirea unei pompe centrifuge are loc astfel: iii. se nchide complet vana de refulare iv. se deschide vana de pe conducta de aspiraie ; v. se deschid robinetele circuitelor dec rcire, ungere sau etanare; vi. se pornete pompa, acionnd maina de antrenare. vii. Se deschide vana de refulare, urmrindu-se indicaia manometrului strnge astfel nct s permit o picurare necesar rcirii i ungerii garniturilor. Oprirea pompei centrifuge: ix. se nchide vana de pe conducta de refulare x. se deconecteaz maina de antrenare ( motorul electric) xi. se nchid robinetele circuitelor auxiliare; xii. se golete pompa Observ cu atenie tipul apartelor de msur i amplasarea lor n instalaia unei pompe de alimentare cu ap a cazanului de abur. Completeaz datele corespunztoare n tabelul urmtor: Nr. crt. 1 Tip A.M.C. Manometru Numrul. de A.M.C. din inst 1. 2. 3. 2 Termometru 1. 2. 3. 3 4 Debitmetru Ampermetru 1. 1. 21 COMPETENA 4: EFECTUEAZ, N ECHIP, NLOCUIRI ALE PIESELOR I Parametrul msurat Indicatiile citite pe A.M.C i unitatea de msur . viii. Se urmrete funcionarea etanrii; presetupa cu garnituri moi se va

SUBANSAMBLURILOR UZATE ALE AGREGATELOR ROTATIVE Criterii de performan conform S.P.P. a) identific piesele si subansamblurile uzate b) efectueaz, n echip, nlocuirile pieselor si subansamblurilor uzate n lucrri de ntreinere, montare i reparare a agregatelor rotative aferente instalaiei de cazan. MINIPROIECT REPARAREA ARMTURILOR Armturile sunt organe de nchidere i reglaj a circulaiei flidului n reeaua de conducte. Armturile sunt defecte atunci cnd nu mai nchid bine circuitele pe care sunt montate sau cnd sunt distruse unele elemente componente.Demontarea armturilor defecte se face numai dup ce instalaia a fost scoas de sub presiune. Dup curire se nlocuiesc piesele defecte sau se remediaz. Se folosesc urmtoarele tipuri de armturi: etaneitii Studiai construcia acestor tipuri de armturi, observai i participai la operaiile de nlocuiri ale pieselor uzate i realizai un miniproiect care s conin urmtoarele elemente: schema simplificat a unui robinet cu sertar, a unui robinet cu ventil i a unei clapete de reinere evidenierea rolului fiecrei armturi precizarea locului amplasrii fiecrui tip de armtur n reeaua de conducte n care este instalat o pomp centrifug precizarea elementelor constructive ale fiecrei armturi care sunt supuse uzrii i modul de remediere a acestora. 22 COMPETENTA 5: EXECUT LUCRRI DE REMEDIERE ALE PIESELOR I robinei cu sertar (vane); robinei cu ventil; organe de reinere ( clapete).

Armturile reparate se supun probei de presiune la rece pentru controlul rezistenei i al

SUBANSAMBLURILOR UZATE. Criterii de performan conform S.P.P. (a) execut remedieri pentru prile de mcinare ale morilor de crbune; (b) remediaz etanrile pentru carcasa instalaiilor; (c) repar clapeii de izolare sibar- la ventilatoarele de aer i la morile de crbune. FIA DE LUCRU 2 MORI DE CRBUNE Morile de crbune sunt instalaii n care are loc mcinarea, sortarea i transportul pulberii de crbune e la locul de preparare la arztoarele cazanului. Principalele tipuri de mori sunt: Moara cu bile Moara cu role Moara cu ciocane Moara ventilator

Precizai principiul de mcinare al fiecrui tip de moar i evideniai prile de mcinare care se remediaz. Moara cu bile este alctuit n principal dintr-o tob blindat rotitoare umplut parial cu bile de oel. Prin rotirea morii, bilele se ridic i cad, sfrmnd crbunele. Moara cu role const dintr-un taler orizontal rotitor cu o cale de rulare pe care se sprijin role cilindrice, conice sau sferice. Crbunele este mcinat prin presarea rolelor pe taler. Moara cu ciocane const dintr-o carcas n interiorul creia este montat un arbore echipat cu ciocane radiale. Mcinarea se produce datorit izbirii ciocanelor de bucile de crbune. Moara ventilator este un ventilator radial cu palete i carcas spiral blindate.Mcinarea se produce datorit frecrii bucilor de crbune ntre ele, precum i lovirii de paletele sau carcasa ventilatorului 23

6. ORGANIZAREA EVALURII Procesul de predare - nvare trebuie s aib un caracter activ i centrat pe elev. n acest sens cadrul didactic trebuie s aib n vedere urmtoarele aspecte i modaliti de lucru: Diferenierea sarcinilor i timpului alocat, prin: gradarea sarcinilor de la uor la dificil, utiliznd n acest sens fie de lucru; fixarea unor sarcini deschise, pe care elevii s le abordeze n ritmuri i la niveluri diferite; fixarea de sarcini diferite pentru grupuri sau indivizi diferii, n funcie de abiliti; prezentarea temelor n mai multe moduri (raport, discuie sau grafic); Diferenierea cunotinelor elevilor, prin: abordarea tuturor tipurilor de nvare (auditiv, vizual, practic sau prin contact direct); formarea de perechi de elevi cu aptitudini diferite care se pot ajuta reciproc; Diferenierea rspunsului, prin: utilizarea autoevalurii i solicitarea elevilor de a-i impune obiective. Plecnd de la principiul integrrii, care asigur accesul n coal a tuturor copiilor, acceptnd faptul c fiecare copil este diferit, se va avea n vedere utilizarea de metode specifice pentru dezvoltarea competenelor. Pentru acei elevi care prezint deficiene integrabile, metodele se vor adapta la specificul condiiilor de nvare i comportament (utilizarea de programe individualizate, pregtirea de fie individuale pentru elevii care au ritm lent de nvare, utilizarea instrumentelor ajuttoare de nvare, aducerea de laude chiar i pentru cele mai mici progrese i stabilirea mpreun a pailor urmtori).

Evaluarea continu a elevilor va fi realizat de ctre cadrele didactice pe baza unor probe care se refer explicit la criteriile de performan i la condiiile de aplicabilitate din SPP uri, iar ca metode de evaluare recomandm : Observarea sistematic a comportamentului elevilor, activitate care permite evaluarea capacitilor, atitudinilor lor fa de o sarcin dat. Investigaia. Autoevaluarea, prin care elevul compar nivelul la care a ajuns cu obiectivele i standardele educaionale i i poate impune / modifica programul propriu de nvare. Ca instrumente de evaluare se pot folosi: Fie de observaie i fie de lucru Chestionare Fie de autoevaluare Studii de caz Jurnalul de practic Miniproiect - prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a bibliografiei, a materialelor i a instrumentelor, acurateea reprezentrilor tehnice, modul de organizare a ideilor i a materialelor ntr-un proiect.

24

JURNAL DE PRACTIC
Elev: .............................................................................................................................. Perioada: ........................................................................................................................ Locaie (Agent economic i departament) ....................................................................... Modulul ............................................................................................................................. Tema: ............................................................................................................................... Sarcina de lucru: ............................................................................................................... n jurnalul de practic, elevul va completa urmtoarele informaii: 1. Principalele activiti relevante pe care le-ai observat sau le-ai desfurat n cadrul modulului de practic sunt: ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... 2. Specificai cea mai interesant actvitate practic n care ati fost implicat. .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... 3. Numii dou puncte tari i dou puncte slabe cu privire la modul n care ai desfurat instruirea practic .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... 4. Facei o autoevaluare a cunotinelor, depriderilor i abilitilor pe care le-ai dobndit i apreciai calitatea activitii voastre dac ai lucra efectiv la locul de munc dup ncheierea activitii practice: Activitate nesatisfctoare Activitate satisfctoare Activitat competent Activitate de nalt competen

25

7. ANEXE REZOLVAREA FIELOR DE LUCRU FIA DE LUCRU 1 CENTRALA ELECTRIC DE TERMOFICARE Centrala electric de termoficare C.E.T - este locul de producere simultan i combinat a energiei electrice i cldurii. Circuitul de termoficare are rolul de a produce i de a transporta energia termic la utilizatori n scopuri urbane i industriale. Simbolurile folosite pentru reprezentarea schemei termice de proincipiu pentru C.E.T.. sunt cele de mai jos:

1.Folosii aceste simboluri pentru a reprezenta schema termic de principiu a C.E.T.. 26

2. Transformrile succesive de energie din cadrul C:E.T.ale agenilor de lucru se produc n cadrul circuitelor specifice enumerate mai jos. Precizai tipurile de agregate rotative care sunt ntlnite n cadrul fiecrui circuit specific Nr. 1 2 3 4 5 6 Circuit specific combustibil cenu aer -. gaze de ardere ap abur apa de rcire energie electric termoficare Tipuri agregate rotative mori de crbune ventilatoare radiale i axiale pompe centrifuge pompe centrifuge generator pompe centrifuge

27 FIA DE LUCRU 2 MORI DE CRBUNE

Morile de crbune sunt instalaii n care are loc mcinarea, sortarea i transportul pulberii de crbune de la locul de preparare la arztoarele cazanului. Principalele tipuri de mori sunt: Moara cu bile Moara cu role Moara cu ciocane Moara ventilator

Precizai principiul de mcinare al fiecrui tip de moar i evideniai prile de mcinare care se remediaz. Moara cu bile este alctuit n principal dintr-o tob blindat rotitoare umplut parial cu bile de oel. Prin rotirea morii, bilele se ridic i cad, sfrmnd crbunele. Moara cu role const dintr-un taler orizontal rotitor cu o cale de rulare pe care se sprijin role cilindrice, conice sau sferice. Crbunele este mcinat prin presarea rolelor pe taler. Moara cu ciocane const dintr-o carcas n interiorul creia este montat un arbore echipat cu ciocane radiale. Mcinarea se produce datorit izbirii ciocanelor de bucile de crbune. Moara ventilator este un ventilator radial cu palete i carcas spiral blindate.Mcinarea se produce datorit frecrii bucilor de crbune ntre ele, precum i lovirii de paletele sau carcasa ventilatorului

28

Moara cu role

29

Moara ventilator

Moara cu ciocane

30

Moara cu bile

31

9. BIBLIOGRAFIE

1. Brbosu Dumitru, Tcacenco V. Valentin, Ventilatoare, Ed. Tehnic 1998; 2. Ganea Nicolae, Alegerea, exploatarea, ntreinerea i repararea pompelor , Ed. Tehnic, 1981; 3. Popa Teodor, Muatescu Virgil, Marinu Liliana, Instalaii termoenergetice, manual pentru clasa a XI-a i coli profesionale , E.D.P., 1981 4. Anton Viorica, Popoviciu Mircea, Fitero Ion, Hidraulic i maini hidraulice, E.D.P. , 1978

32