PROIECTAREA UNITILOR DE NVARE

Domenii/Unitatea de nvare: Orientare spaial i localizri n spaiu Numr de ore alocat: 6 ' ' Nr. Crt. Coninuturi Competene generale/specifice Activiti de nvare Resurse Perioada-

Mfi 09-24 09 Nr. pag. din aux. 6.

Evaluare instrumente

0. 1.

1. Orientare n spaiu. Figuri geometrice

2. 2.1,;

2.1.;

3. De la grdini la coal: - prezentarea slii de clas, a manualului, a rechizitelor; - exerciii-joc de observare i orientare n pagina crii, de rsfoire, de aezare pe banc, n ghiozdan, de nchidere/deschidere; A.T. Joc: Recunoaterea culorilor". - poziionarea obiectelor n spaiu (n, pe/lng; jos/sus; deasupra/dedesubt; aproape/departe; stnga/dreapta; interior/exterior); - elemente grafice exersate la grdini (1, - , /); Obiectele colarului A.T. Noi acum suntem colari"/colarei i colrie"

4. jocul didactic, conversaia, exerciiul manual, caiet cu foaie velin, culori 1 or conversaia, explicaia, elemente de problematizare, exerciii-joc manual, obiecte simbol, jetoane colorate, caiet foaie velin, culori activitate frontal, individual 1 or

5. observarea sistematic prob practic

pag. 3-6

> NUMERE. FIGURI GEOMETRICE

2.1.

1.1.; - 1.6.; 3.1.; 3.2.; 4.2.; 5.1.;

Identificarea poziiei vertical, orizontal sau oblic a unor obiecte din realitatea imediat sau n cadrul unor desene; Scrierea pe reeaua de ptrele a caietului de matematic a liniuelor orizontale, verticale, oblice; Orientarea n tabele (rnd i coloan); Numerele naturale 0-10 (repetare din CP); | Cifrele 0-9 (repetare din CP) \ ' Proba de evaluare iniial nr. 2. Compunere/descompunere, comparare/ordonare; Proba de de evaluare iniial nr. 3 (orientarea spaial, forme geometrice, corespondene unul la unul, iruri, numere de elemente, aspectul ordinal, numere pare/impare, probleme de adunare/scdere) Sarcin suplimentar: completare tablou, linie (orizontal)/coloan (vertical);

1 or 1 or 1 or

observarea sistematic tem n clas prob practic

9-10 11 12-16

1 or

17

PROIECTAREA UNITILOR DE NVARE Domenii/Unilatea de nvare: Numere. tiinele Pmntului. tiinele vieii Numr de ore alocat: 22 ' ' Nr. Crt. Coninuturi Competene generale/specifice Activiti de nvare Resurse Perioada:

/oc nn o a -i r>\

Evaluare instrumente

Nr. pag. din aux. 6. pag. 18 19 20

0. 1.

1. NUMRUL SI CIFRA 1. SOARELE, SURS DE CLDUR I LUMIN.

2. 3.1.; 3.2.; 4.2.; 5.1.; 4.2.; 3.1.

3. exerciii practice de selectare din mediul nconjurtor a unor mulimi cu un obiect; exerciii-joc de reprezentare priri desene/obiecte (puncte/cerculee, liniue) a mulimilor cu un element i asocierea acestora cu nr. 1; identificarea, scrierea i citirea cifrei 1; exerciii de recunoatere a rolului Soarelui ca surs de lumin i cldur i importana acestuia n meninerea vieii, de identificare a efectelor pozitive/negative ale Soarelui asupra Pmntului; exerciii de desenare a poziiei Soarelui dimineaa, la prnz (i seara) la aceeai or n raport cu acelai reger, timp de o sptmn pentru evidenierea regularitilor. exerciii practice de selectare din mediul nconjurtor a unor mulimi cu dou elemente; exerciii-joc de reprezentare prin desene/obiecte (puncte, cerculee, liniue) a mulimilor cu dou elemente i asocierea acestora cu numrul 2 identificarea, scrierea i citirea cifrei 2; exerciii de recunoatere a prilor organelor i localizarea n corpul omenesc; exerciii de numrare nainte" i napoi" cu i fr sprijin n obiecte sau desene; exerciii de stabilire a corespondenei element cu element dintre dou mulimi/dintre organe/oase i rolul menionat n enunuri/versuri); dialog despre rolul organelor i a modului n care trim ca s ne pstrm sntatea A.T. Joc: Poezii, micare, desen (Ex.: Mic vntul frunzele) exerciii de raportarecantitate-numr-cifr" exerciii de scriere, citire i identificare a cifrei 3 A.T.: audiereCapra cu trei iezi"/Cei trei purcelui" exerciii de numrare, comparare, ordonare a numerelor naturale 1, 2, 3 I

4. 1 or 1 or conversaia, explicaia, problematizarea, exerciii-joc manual, jetoane colorate, riglete, creioane colorate activitate frontal, individual conversaia, explicaia, plane, jetoane cu mulimi cu dou elemente, riglete, beioare, numrtoare poziional 1 or 1 or 1 or

5.

prob oral tem de lucru n clas

2.

CORPUL NUMRUL CIFRA 2.

UMAN. I

3.1.;

prob oral tem de lucru n clas

21-22 23 24-25

3.

N LUMEA POVETILOR. NUMRUL I CIFRA 3.

1.2.;-1.3.; 3.1.;-3.2.; 4.2.; 5.1.;

j o c didactic, conversaia, explicaia, activitate independent riglete, beioare, numrtoare, auxiliar activitate frontal, individual 1 or

prob oral prob scris

26-27

99

Nr. Crt.

Coninuturi

Competene generale/specifice

Activiti de invare

Resurse

Evaluare instrumente

Nr. pag. din aux. 6. pag. 28-29

0. 4.

1. > NUMRUL I CIFRA 0. FLORILE PREFERATE.

2. 1.1.; 1.5.;

3. ' jocuri didactice de recunoatere a mulimii vide ca mulime fr niciun element; exerciii de reprezentare simbolic a mulimii cu 0 elemente i asocierea cu numrul 0; exerciii de identificare, citire i scriere a cifrei 0; exerciii de numrare, comparare, ordonarea numerelor0,1, 2, 3; A.T. Desen: Florile mele exerciii de identificare a mulimilor cu 4 elemente i asocierea cu numrul natural 4; exerciii de stabilire a corespondenei element cu element i de comparare a numerelor; exerciii-joc de reprezentare prin desene sau obiecte (puncte, cerculee, liniue) a mulimilor cu 4 elemente; exerciii de identificare, citire i scriere a cifrei 4; A.T. Cum mncm? Ce mncm? exerciii de numrare, comparare, ordonare a numerelor 0-4; exerciii de compunere/descompunere a numrului 4; exerciii de identificare a vecinilor" unor numere date; exerciii de stabilire a ordinii unor elemente (aspectul ordinal al numerelor); exerciii de asociere a mulimii cu 5 elemente i u numrul natural 5; scrierea i citirea cifrei 5; A.T. Cu ce cltorim?" numrarea, ordonarea, compararea numerelor naturale 0, 1, 2, 3, 4, 5 (folosind semnele de relaie); compunerea i descompunerea numrului 5; A.T. Jocuri de estimare a numrului de obiecte

4. exerciii joc, conversaia, explicaia, ilustraii suport activitate frontal, individual 1 or

S. prob oral prob scris tem de lucru n clas

S.

NUMRUL SI CIFRA 4. CE I CUM MNCM?

1..1.; 4.2.; 5.1.;

exerciii joc, explicaia, conversaia, demonstraia beioare, riglete, numrtoare activitate frontal i individual 1 or

prob scris tem de lucru n clas

pag. 30-31

1.1; 1.6.; 6.1.;

1 or

pag. 32-33

6.

> NUMRUL CIFRA 5

SI

1.1.; 1.6.; 6.1.;

exerciii-joc, conversaia, explicaia, problematizarea, nvarea prin descoperire 1 or beioare, creioane, jetoane, ilustraii, plane activitate frontal i individual 1 or conversaia, elemente de problematizare, munca independent fie de lucru cuprinznd itemi de completare, numrtoare, beioare, jetoane activitate frontal i individual

prob oral prob practic tem de lucru n clas

pag. 34, 35, 36-37

7.

IRUL NUMERELOR NATURALE 0-5

1.1.; 1.6.;

exerciii de reprezentare prin obiecte sau deselne a numerelor; exerciii de numrare, ordonare, compararea numerelor 0 , 1 , 2, 3, 4, 5; compunerea i descompunerea numerelor; exerciii de continuare a unor modele repetitive reprezentate prin desene; A.T. Clasa mea" - exerciii de numrare a obiectelor din clas

prob oral tem de lucru n clas

pag. 38

100

Ni Cit.

< un/Inutili/

yutwr alo/spoclflco

Activiti de nvare

Resurse

Evaluare instrumente

A/r. pag. din aux. 6. pag. 39-41

0.

1.

2. 1.1. 3.1. 4.1.

3. Ce tim i ct tim? Numerele naturale 0 , 1 , 2, 3 , 4 , 5 exerciii de asociere a mulimii cu n elemente cu numrul n; citirea, scrierea, recunoaterea cifrei n, (n = 6 , 1 , 2, 3 , 4 , 5); A.T. Animale

4. exerciii-joc, conversaia, explicaia, descoperirea intuitiv beioare, numrtoare, manualul, plane activitate frontal, individual 1 or exerciiul, conversaia, explicaia, problematizarea beioare (riglete), numrtoare, beioare, caiet, jetoane activitate frontal, individual 1 or 1 or

S. prob oral prob practic prob scris

8.

NUMERE. TIINELE VIEII. NUMRUL I CIFRA 6. ANIMALE

1.1. 1.2. 1.3. 3.1. 4.2. 5.1. 1.4. 3.2.

exerciii practice de selectare din mediul nconjurtor a unor mulimi cu 6 obiecte; exerciii-joc de reprezentare prin desene/obiecte (puncte/cerculee/liniue ,..) a mulimilor cu 6 elemente i asocierea acestora cu numrul 6; identificarea, scrierea i citirea cifrei 6; exerciii de completare a irului numeric 0-6 pe baza mulimilor; exerciii de compunere/descompunere/comparare (>, <, =), ir crescto r/descresctor; exerciii de observare a animalelor (grupare, descriere), de evideniere a principalelor structuri ale animalelor; exerciii de relaionare a organelor cu rolul lor; identificarea mulimilor cu 7 elemente i asocierea lor cu numrul natural 7; citirea, scrierea, recunoaterea cifrei 7; completarea irului numeric 0-7 pe baza irului obiectual; A.T. De-a piticii... n curtea colii" irul numerelor 0-7, compararea numerelor; compunerea i descompunerea lor; irul cresctor i descresctor; relaia mai mare dect ..."; colorare potrivit unui cod; completare Puzzle; A.T. Audiere: Alb-ca-zpada"

prob oral prob practic

pag. 42-45

prob oral prob practic

46-48 49

9.

NUMERE. TIINELE PMNTULUI. NUMRUL I CIFRA 7. UNELTE PENTRU NGRIJIREA MEDIULUI

1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 3.1. 3.2. 4.2. 1.6. 5.1. 4.1.

exerciii-joc, explicaia, conversaia, elemente de problematizare, munca independent manualul, beioare, numrtoare, caiet-culegere activitate frontal, individual 1 or

prob oral prob practic

pag. 50-53

10.

* NUMERE. TIINELE VIEII. NUMRUL I CIFRA 8. FRUCTE

1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 3.1. 3.2. 4.2. 1.6. 5.1. 4.1.

exerciii de asociere ntre mulimea cu 8 elemente, numrul 8 i cifra 8; scrierea, citirea i identificarea cifrei 8; raportarea cifr-numr-cantitate" prin operaii cu mulimi de obiecte concrete sau reprezentate simbolic; exerciii n irul numerelor 0-8: numrare, comparare, ordonare, completare; compunere/descompunere; jocuri de estimare a obiectelor, urmate de verificare; A.T. Joc de rol Chipul cifrelor"/Fructe-desen

exerciii-joc, conversaia, explicaia, elemente de problematizare, joc de rol, munca independent obiecte concrete, jetoane, ilustraii, numrtoare 1 or

prob oral tem de lucru n clas

pag. 54-57

101

Crt.

A/r.

Coninuturi

Competene generale/specifice

Activiti de nvare

Resurse

Evaluare instrumente

Nr. pag. din aux.

6.

0. 11.

1. NUMERE. TIINELE VIEII. NUMRUL I CIFRA 9. CURIOZITI N LUMEA ANIMALELOR NUMRUL 10

2. 1.1.; 1.3.; 1.6.; 3.1.; 4.1.; 5.1.;

3. exerciii de raportare: cifr-numr-cantitate"; citirea, scrierea i identificarea cifrei 9; irul numerelor 0-9: compararea, compunerea i descompunerea lor; irul cresctor i descresctor; exerciii de numrare a fiinelor din imagini, de identificare a vecinilor", de poziionare pe ax a numerelor date; exerciii de coresponden pe baza informaiilor; A.T. Animale slbatice"

4. exerciiul, jocul didactic, conversaia, elemente de problematizare i creativitate jetoane, riglete, beioare, obiecte de sprijin, manualul, ilustraii, jocuri matematice activitate frontal, individual 1 or

5. prob oral tem de lucru n clas

pag. 58-61

12.

1.1.;-1.3.; 3.1.; 3.2.; 4.1.; 4.2.; 5.1.;

asocierea numrului 10 mulimii cu 10 elemente; nvarea prin joc, exerciii de scriere a numrului 10 prin cele dou cifre; conversaia, elemente de A.T. n orelul copiilor" problematizare i creativitate, exerciii de reprezentare a zecii prin mnunchiuri de 10 beioare, prin jocul didactic, munca rigleta portocalie, prin dreptunghiul de dou rnduri de cte 5 casete independent etc.; 1 or exerciii n irul numerelor naturale 0-10: numrare, ordonare, fie de lucru, plane cu completare, comparare, estimare, compunere, descompunere; numere, ilustraii, A.T. O zi de coal Numrtoarea" - Titel Constantinescu (memorare) numrtoare, jetoane, sau cntecul Una este Luna", (vezi partea a II-a) beioare, riglete activitate frontal, individual, n perechi i 1 or exerciii n irul numerelor naturale 0-10: numrare, comparare, ordonare, completare, estimare; jocuri cu numere; A.T. Completeaz desenul exerciiul, conversaia, jocul didactic, munca independent fie de lucru, plane cu numere, caiet-culegere, beioare, riglete, numrtoare; activitate frontal, individual i pe grupe 1 or

prob oral prob scris tem de lucru n clas

pag. 62-64

pag. 64-65

13.

S REPETM! N POIANA DIN PDURE"

prob oral prob practic

pag. 66-68

Ce tim? Cum tim? Ct tim? Proba sumativ nr. 5

prob scris

pag. 69

102

PROIEC IAKEA UNI IA j ILOK DE NVARE

Domenii/Unitatea de nvare: NUMERE. Adunarea i scderea n concentrul 0-10 Numr de ore alocat: 18 Perioada: 11.11-10.12 Nr. Crt. Coninuturi Competene generale/specifice Activiti de nvare Resurse Evaluare instrumente

Nr. pag. din aux. 6.

0. 1.

1. ADUNAREA NUMERELOR NATURALE CU SUMA PAR LA 10. CONCEPTUL DE ADUNARE.

2. 1.1.-1.6.; 5.1.; 5.2.;

3. introducerea conceptului de adunare" prin operaii cu mulimi de obiecte concrete i cu reprezentri simbolice; reprezentarea grafic a operaiei de adunare prin simbolurile (+) i(=); enunarea n limbaj matematic a operaiei de adunare; A.T. Vin oaspei" - desen exerciii de adunare cu 1, cu 2; exerciii de adunare cu 3, cu 4, cu 5; |

4. conversaia, explicaia, exerciiul, elemente de problematizare beioare, numrtoare, riglete, jetoane, auxiliar activitate frontal i individual 1 or 1 or 1 or exerciiul, conversaia, explicaia, elemente de problematizare numrtoare, beioare, riglete, manualul, caiet-auxilar, jetoane activitate frontal i individual 1 or 1 or 1 or conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent manualul, caiet-culegere, numrtoare, beioare activitate frontal i individual i pe grupe 1 or 1 or

S. prob oral prob practic prob scris

pag. 70 pag. 70-71, 72-74

2.

ySCDEREA NUMERELOR NATURALE N CONCENTRUL 0-10. CONCEPTUL DE SCDERE.

1.1.-1.6.; 5.1.; 5.2.;

introducerea conceptului scdere" prin operaii cu mulimi de obiecte concrete i cu reprezentri simbolice (rest sau diferen); reprezentarea grafic a operaiei de scdere prin simbolurile ( - ) i (=); enunarea n limbaj matematic a operaiei de scdere ; A.T. Pleac oaspeii" - desen nelegerea i efectuarea operaiilor de scdere din 10 a lui 1, cu 2 lui 2; exerciii de calcul, cu i fr sprijin n obiecte i desene; A.T. CntecDormi, copile drag" exerciii de scdere din 10 a lui 3, a lui 4, a lui 5, 6, 7, 8 , 9 , 1 0 ;

prob oral prob practic prob scris

pag.74

75-76 77-78 pag. 79

3.

y ADUNAREA/SCDEREA NUMERELOR 0-10 (REPETARE).

1.1.-1.6.; 5.1.; 5.2.;

exerciii de alegere dintr-o list a rezultatului operaiilor de scdere/adunare sau a operaiilor ce corespund unui rezultat dat; exerciii de rezolvare a operaiilor de adunare/de scdere pe baza axei numerelor i a jetoanelor (rigletelor); exerciii de evideniere a comutativitii, asociativitii, a elementului neutru (0, fr terminologie); exerciii de deducere a operaiilor de scdere dintr-o adunare dat i invers; exerciii n lan*;

prob oral prob practic prob scris

79

103

Nr. Crt.

Coninuturi

Competene generale/specifice

Activiti de nvare

Resurse

Evaluare instrumente

0. 4.

1. > PROBLEME SE REZOLV ADUNARE CARE PRIN

2. 5.1 - 5.2.;

3. exerciii de formulare de ntrebri/cuvinte-indicii (mai vin", mai aduc", primete"...) pentru adunare; e x e r c i i i de c r e a r e a u n o r p r o b l e m e s i m p l e d u p imagini/desene/scheme date; exerciii de formulare i rezolvare a unor probleme pornind de la o tematic dat/de la numere date/de la imagini; exerciii de scriere a operaiilor prin care se rezolv o problem; I

4. conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent manualul, ilustraii, plane, beioare, riglete activitate frontal, individual i pe echipe 1 or

S. prob oral prob practic

Nr. pag din aux. 6. pag. 80

6.

PROBLEME CARE SE REZOLV PRIN ADUNARE/SCDERE

5 . 1 - 5.2.;

exerciii de formulare de ntrebri/cuvinte -indicii; e x e r c i i i de c r e a r e a unor p r o b l e m e s i m p l e dup imagini/desene/scheme date/exerciii; exerciii de formulare a judecii (rezolvrii) i de evideniere a operaiei corespunztoare; A.T. CntecAlbinua mea"

exerciiul, munca independent, conversaia, problematizarea manualul, culegere, fie de lucru, ilustraii-suport activitate frontal, individual, pe grupe 1 or exerciiul, munca independent, conversaia, problematizarea manualul, culegere, fie de lucru, ilustraii-suport activitate frontal, individual, pe grupe 1 or exerciiul, munca independent, conversaia, problematizarea manualul, culegere, fie de lucru, ilustraii-suport activitate frontal, individual, pe grupe 1 or * i Olfl

prob oral prob practic

7.

* PROBLEME IMAGINI

5 . 1 - 5.2.;

exerciii de separare/evidenierea prilor unei probleme; exerciii de explicare a enunului i a cerinelor; exerciii de alegere dintr-o list a operaiei potrivite pentru o imagine; exerciii de completare a unui enun cu numere date n imagini i de rezolvare a problemei; exerciii de alegere dintr-o list de enunuri a rspunsului corect (n urma calculului); exerciii de transformare a problemelor de1 adunare n probleme de scdere i invers; exerciii de creare de probleme dup tabele avnd datele i cuvintele indici; exerciii de transformare a problemelor schimbnd locul cerinelor; exerciii de colorare a unui peisaj/tablou dup un anumit cod (rezultatelor operaiilor); Repetare. Adunarea i scderea 0-10 Tabla adunrii i tabla scderii Ce tim? Ct tim? Cum tim? (Proba de evaluare nr. 6) 1(1-1

prob oral prob practic

8.

> PROBLEME TABELE

IN

5.1.-5.2.

prob oral prob practic

pag. 85 86-88 89-90

i i >.'

co l-'io pag. 82 pag. 83 pag. 84

S.

PROBLEME SE REZOLV SCDERE

CARE PRIN

conversaia, explicaia, exerciii de formulare de ntrebri/cuvinte-indicii (pleac", se duc", a exerciiul, munca dat"etc.); independent, elemente de e x e r c i i i de c r e a r e a unor p r o b l e m e s i m p l e dup problematizare imagini/desene/scheme date; exerciii de formulare i rezolvare a unor probleme pornind de la o obiecte de sprijin, plane, manualul, tematic dat/de la numere date/de la imagini; activitate frontal i n grup exerciii de scriere a operaiilor prin care se rezolv o problem; 1 or

prob oral prob practic prob scris

Perioada: Nr. Crt. Coninuturi Competene generale/specifice Activiti de nvare Resurse Evaluare instrumente

0. 1.
k

1. JMERE ^/RALE 10-20. Recturilor bazr DE

2. 1.1.;-1.5. ; 3.1.; 3.2.; 4.1.; 5.1.; 5.2.;

a|

Nr. pag. din aux. 6. pag. 93 pag. 94-95 94-96 97 98-99 100 101 102

3. exerciii de grupare i scriere a numerelor a cte zece elemente (flori... e Primverii); exerciii de formare a zecii (zece uniti formeaz o zece - 10 u -> 1 z) folosind beioare ce se vor lega n faa clasei, 10 riglete de 1 (maro), nlocuite cu rigleta nr. 10 (portocalie), 10 degete - degetele mpreunate, 1( 3 puncte n dreptunghi de dou pri cu cte 5 casete f j j # ; exerciii de formare, scriere i citire a numerelor 10-20 folosind ri gletele, betioarele, degetele i ... personajele-legume (1 merge spre zece.,,); exerciii de grupare a plantelor din grdina de legume dup nsuiri a legumelor (prin colorare) dar i pentru a le numra, a pomilor pentru compararea numerelor; exerciii de observare i reprezentare a principalelor componente ale Plantelor i de relaionare a structurilor cu rolul lor; exerciii de realizare a corespondenelor pe baza relaiei de cauzalitate (dac ... atunci), de evideniere a rolului tulpinei, rdcinei etc. exerciii de grupare a plantelor (dup diferite criterii); 1

4. 1 or 1 or

5.

observarea sistematic, prob practic

1 or

1 or 1 or 1 or

Nr. Crt.

!oninuturi

Competene generale/specifice

Activiti de nvare

Resurse

Evaluare instrumente

O. 1.

'

1.

2. 1.1.-1.6.

Nr. pag. din aux. 6. pag. 104 pag. 105 106-108

3. * exerciii de ordonare a numerelor 0-10; exerciii de descompunere a numerelor 0-10; * exerciii de realizare a corespondenei numr-cifr sau pe baza relaiei cu ... mai mult/mai puin; exerciii de punere n coresponden element cu element i folosirea semnelor de relaie (>, <, =);

4. 1 or

5. observarea sistematic, prob practic

. ..JflERELE LE 0-31

105

Nr. Crt.

Coninuturi

Competene generale/specifice

Activiti de nvare

Resurse

Evaluare instrumente

Nr. pag. din aux. 6. pag. 105 106-108

0.

1. > NUMERELE NATURALE 0-31 (continuare)

2.

3. exerciii de comparare a numerelor; exerciii de compunere/descompunere a numerelor 0-10; exerciii de formare, citire, scriere, comparare, ordonare a numerelor 0-20; exerciii de adunare 0-10, de aflare (gsire) a termenului necunoscut pe baza desenelor/elementelor; exerciii de comparare a dou sume, dou diferene sau a unei sume cu o diferen sau cu un numr; exerciii de identificare a numerelor pare i impare pe baza formrii perechilor din elementele date; exerciii de identificare a numerelor pare/impare dintr-un ir dat; exerciii de selectare/gsire a unor numere dup un criteriu dat; exerciii de formare, scriere i citire a numerelor 20-100 folosind beioarele, rigletele, dreptunghiuri cu dou rnduri de 5 (deci mnunchiuri/grupe de cte zece); exerciii de numrare din 10 n 10; exerciii de scriere a acestora; exerciii de numrare i grupare cte zece a elementelor dintr-o mulime de elemente (cercuri, ptrate, triunghiuri, alte semne) i cu scriere a numerelor, punnd n eviden cifra zecilor/unitilor; exerciii de reprezentare a numerelor prin figuri geometrice grupate cte 10; prin numrtorile de poziionare; exerciii de reprezentare a numerelor prin fiquri simbol (A->10; - > ! etc.); exerciii de scriere n tabele de numeraie a nr. 0-100; exerciii de reprezentare a numerelor pe numrtorile de poziionare; exerciii de compunere i descompunere a numerelor; exerciii de formare din beioare/riglete i la numrtoare a grupelor de cte 3 numere de forma 19, 20, 21; A.T. S desenm numrtori poziionale exerciii de scriere a irului cresctor/descresctor al numerelor 0-100 (pe reeaua caietului de matematic); exerciii de evideniere a cifrei unitilor/zecilor dintr-un numr; exerciii de numrare din 1 n 1, din 2 n 2, din 3 n 3 etc., cresctor/descresctor; exerciii de identificare a regulii de construire a unui ir de numere i continuarea lui; exerciii de generare de numere mai mici dect 100, ale cror cifre ndeplinesc condiii date; exerciii de comparare i ordonare a numerelor n concentrul 0-100 (utiliznd semnele de relaie, poziionarea pe axa numerelor, estimri, aproximri; numere pare/impare;

4. 1 or

S.

1 or 1 or

1.6.;

.109-112 1 or 5 ore conversaia, explicaia, exerciiul, problematizarea, jocul didactic beioare, numrtoare, riglete activitate frontal i individual 1 or conversaia euristic, exerciiul, explicaia, elemente de problematizare, jocul didactic, munca independent beioare, numrtoare, riglete, caiete cu foaie velin lucru individual, n perechi 1 or conversaia, exerciiul, jocul didactic, elemente de problematizare beioare, numrtoare, riglete, abac, obiecte-simbol lucru individual, frontal, n perechi 1 or observarea sistematic, prob practic 113 114

2.

NUMERELE NATURALE DE LA 0 LA 100

1.1.-1.6.

prob oral tem de lucru n clas

115 115

prob oral prob practic

118

106

Domenii/Unitatea de nvare: NUMERE. tiinele fizicii. Fore i micare: Adunarea i scderea n concentrul 0-100 fr trecere peste ordin Numr de ore alocat: 20 (aici 4, iar 16 pe semestrul al doilea)

Perioada: Evaluare instrumente Nr. pag. din aux. 6.

Nr. Crt.

Coninuturi

Competene generale/specifice

Activiti de nvare

Resurse

0. 1.

1. ADUNAREA TIPUL 20+3 DE

2. 1.1.-1.6.; 5.1.-5.2.;

i exerciii de compunere/descompunere a numerelor naturale de la 10 la 100 ntr-o sum de zeci i uniti; exerciii de adunare a unui numr format din zeci, cu un numr format din uniti; exerciii de completare a unui termen; crearea oral de exerciii i probleme cu sprijin concret n obiecte; A.T. n pdure" (Joc, cntec i micare) exerciii de descompunere/compunere a numerelor 10-100; exerciii de efectuare a scderilor de acest tip folosind beioare, riglete; exerciii de completare a exerciiilorcu termeni necunoscui; exerciii de compunere/descompunere cu ajutorul obiectelor (beioare, riglete) a unui numr format din zeci din concentrul 10-100 n sum/diferen de numere mai mici formate din zeci; nsuirea algoritmilor de adunare i scdere (oral i n scris); exerciii de scriere corect a unui numr format din zeci ca sum/diferen de numere mai mici formate din zeci; A.T. Cntec cu micri ale braelor exerciii de aplicare a algoritmului de adunare a unui numr format din zeci i uniti cu un numr scris cu o cifr, fr trecere peste ordin, oral i n scris; exerciii de descompunere a numerelor n sum de numere mai mici (zu + u); verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor; A.T. Jocuri cu micri ale braelor exerciii de adunare a numerelor formate din zeci i uniti cu numere formate din uniti folosind ca suport intuitiv desene/axa numerelor; exerciii de aflare a sumei folosind algoritmul de calcul; exerciii de completare a numerelor care lipsesc; exerciii i probleme folosind terminologia specific, cuvinte-indicii etc; exerciii de formulare i rezolvare a problemelor n tabele, pe baza relaiilor cu ... mai mare; A.T. Audierea Petiorul auriu" dup Helene A. Guerber

3.

4. observaia, conversaia, exerciiul, jocul didactic 100 beioare, riglete, jetoane, manualul,plane lucru individual, frontal, pe echipe 1 or

5. prob oral tem de lucru n clas

pag. 119

2.

SCDEREA DE TIPUL 18-10; 28-8 ADUNAREA/SCDEREA DE TIPUL: 60 + 30; 60 - 30

1.1.-1.6.; 5.1.-5.2.;

1 or conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent beioare grupate cte 10, numrtoare, manual activitate frontal i individual 1 or conversaia, explicaia, exerciiul, algoritmizarea, demonstraia beioare, caiet-culegere, obiecte simbol activitate individual, n perechi 1 or exerciiul, explicaia, conversaia, elemente de problematizare, munca independent numrtoare, caietculegere, obiecte simbol, plane lucru individual, independent, 1 or observarea sistematic prob practic

pag. 120-121 pag. 122

3.

1.1.-1.6.; 5.1.-5.2.;

4.

> ADUNAREA UNUI NUMR FORMAT DIN ZECI SI UNITI CU UN NUMR FORMAT DIN UNITTI

1.1.-1.6.; 5.1.-5.2.;

observarea sistematic prob practic

pag. 123-125

prob oral prob practic

107

Semestrul al II-leaAdunarea/scderea numerelor 0-100 fr trecere peste ordin- continuare Nr. Crt. Coninuturi Competene generale/specifice Activiti de nvare Resurse Evaluare instrumente Nr. pag. din aux. 6.

0. 5.

1. SCDEREA DE TIPUL 58-5

2. 1.1.-1.6.; 5.1.-5.2.;

3. exerciii de aplicare a algoritmului de scdere a unui numr format din uniti dintr-un numr format din zeci i uniti; exerciii de scdere folosind beioare, riglete; exerciii de scdere dup model i folosind terminologia specific (desczut, scztor * , termeni, sum/total, diferen/rest); exerciii de verificare a scderilor pe baza adunrilor i invers (proba prin operaia invers); exerciii de compunere i rezolvare de probleme pe baza tabelelor (cu relaia cu ... mai puin); exerciii n tabele; gsirea rezultatului dat pe o list, gsirea operaiilor ce corespund unui rezultat dat etc.; rezolvarea de probleme cu dou operaii (text); Anotimpuri. 0 scal a ... preferinelor exerciii de nregistrare prin desene/simboluri a observaiilor realizate n mediul apropiat; exerciii de ordonare a anotimpurilor pe o |scal a preferinelor (mi place cel mai mult, mi place mult, mi place, mi place puin etc.); exerciii de motivare a preferinelor prin cntec/poezie/enunuri; exerciii de comparare a numerelor reprezentnd florile preferate; exerciii de aplicare a algoritmului de adunare a unui numr format din zeci i uniti cu un numr format din zeci, fr trecere peste ordin, oral i n scris, folosind riglete, beioare, alte simboluri; exerciii de descompunere a numerelor n zeci i uniti, de compunere a unui asemenea numr i efectuarea adunrilor pe baza acestor compuneri/descompuneri; exerciii de adunare dup model (oral i scris)) exerciii de de folosire a terminologiei specifice; > exerciii de nlocuire a cifrelor prin simboluri i efectuare a adunrilor; exerciii de aplicare a algoritmului de scdere, folosind riglete, beioare, alte simboluri, numrtori; exerciii de descompunere a numerelor n zeci i uniti, de compunere a unui asemenea numr, efectuarea scderilor dup model (oral i n scris); exerciii de verificare a scderilor prin operaia de adunare i invers;

4. observarea, exerciiul, conversaia, munca independent, problematizarea plane, auxiliar, caiet cu foaie velin activitate frontal, individual 1 or observarea, exerciiul, conversaia, munca independent, problematizarea plane, auxiliar, caiet cu foaie velin activitate frontal, individual 1 or conversaia, explicaia, exerciiul, jocul didactic, munca independent riglete, beioare, alte simboluri, numrtoare, manual, caiet-culegere, plane activitate frontal i individual 1 or conversaia, explicaia, exerciiul, jocul didactic, munca independent riglete, beioare, alte simboluri, numrtoare, manual, caiet-culegere, plane activitate frontal i individual 1 or

5.

prob oral pag. prob de lucru 126-127 n clas

pag. 128 prob oral prob de lucru n clas pag. 129-132

6.

ADUNRI SI SCDERI DE TIPUL: 67 + 2 SI 67-2

1.1.-1.6.; 5.1.-5.2.;

7.

ADUNAREA UNUI NUMR FORMAT DIN ZECI IUNITI CU UN NUMR FORMAT DIN ZECI (25 + 40)

1.1.-1.6.; 5.1.-5.2.;

tem de lucru n clas prob oral

pag. 132 pag. 132 pag. 133

8.

SCDEREA UNUI NUMR FORMAT DIN ZECI DINTR-W ! NUMR FORMAT DIN ZECI SI UNITTI (65 -30)

1.1.-1.6.; 5.1.-5.2.;

prob oral prob de lucru n clas

pag. 134

11

_F~T

-"i- -'

PROIECTAREA UNITILOR DE N V A R E

Domenii/Unitatea de nvare: Figuri i corpuri geometrice Numr de ore alocat: 5

Perioada:
(20.03-24.03)

Nr. Crt.

Coninuturi

Competene generale/specifice

Activiti de nvare

Resurse

Evaluare instrumente

Nr. pag. din aux. 6. Partea a Il-a pag, 5

0. 1.

X. PTRAT, DREPTUNGHI, TRIUNGHI, CERC

2.

3. exerciii de identificare, de sortare, de clasificare, de numire a figurilor geometrice nvate (2D); exerciii de sortare i numrare dup criterii date a figurilor geometrice; exerciii de descriere prin comparare a figurilor geometrice; exerciii de desenare a formelor geometrice (ptrat, triunghi, dreptunghi, cerc) pe foaia de matematic i pe foaia velin cu ajutorul unor abloane; exerciii de observare a simetriei la fiqurile aeometrice plane, la obiecte/fiine din mediul apropiat; exerciii de construire a diferite forme folosind ptratul Tanqram, de construire a unor obiecte uzuale din aceste forme; exerciii de descriere folosind enunuri i conectori logici (i, nu); exerciii de realizare a unor colaje cu ajutorul formelor geometrice; exerciii de obinere a figurilor geometrice prin unirea unor puncte dup numrarea din 2 n 2, din 5 n 5, din 10 n 10 i de numire a lor; o exerciii de recunoatere a unui ansamblu ce este format numai din anumite figuri (inclusiv cele ascunse"), de continuare a irurilor de figuri geometrice (motive repetitive); exerciii de identificare a desenelor identice, a perechilor ce se ntregesc; exerciii de separare a figurilor mici prin desenarea lor n figuri mari asemntoare i numrarea lor; exerciii de stabilire a adevrului/falsului pi[ivind interiorul/exteriorul unor figuri geometrice; exerciii de reconstrucie a unor suprafee (cu gresie/faian) i numrarea figurilor lips; exerciii de recunoatere a pieselor din ptratul Tanaram si numerotarea identic a lor; exerciii de decupare pe contur a formelor geometrice plane i reconstruirea (prin lipire) a unui tablou orientndu-se dup meniunile (localizrile) scrise pe rnduri i pe coloane (joc Puzzle); exerciii de identificare a obiectelor/fiinelor sau a umbrelor identice; exerciii de obinere a schielor unor obiecte/fiine prin unirea unor puncte, numrnd din 2n 2, respectiv dup regula 2 , 4 , 6 ...; exerciii de observare a corpurilor geometricej[3D; exerciii de identificare, de sortare, de clasificare, de numire i de numrarea corpurilor geometrice nvate;

4. conversaia, observarea, munca independent, jocul didactic fie de lucru, jetoane cu figuri geometrice, pagini din auxiliar cu figuri 1 or

5. prob oral prob practic autoevaluare

conversaia, observarea, munca independent, jocul didactic foarfece, lipici 1 or

pag. 6 pag. 7 pag. 8

conversaia, explicaia, exerciiul-joc, munca independent plane, hrtie glasse, foarfece, jetoane cu giguri geometrice activitate frontal i individual 1 or

prob oral prob scris

pag. 9 pag. 10

pag. 11 pag, 12 pag, 13 pag. 14

110

Nr. Crt.

Coninuturi

Competene generale/specifice

Activiti de nvare

Resurse

Evaluare instrumente

0. 2. CUB, SFER, CUBOID, CILINDRU

2, 2.1.; 2.2.; 3.1.;

3. exerciii de descriere a corpurilor geometrice (cub, cuboid, sfer, cilindru-fee (form, numr)); exerciii de descoperire a unui ansamblu ce ndeplinete condiiile date (i, sau, nu); exerciii de numerotare a ordinii aciunilor n realizarea unui ansamblu, jocuri cu figuri geometrice; exerciii de aflare/gsire a feelor ascunse" a unui zar (cub), de compunere/descompunere a unui ansamblu format din mai multe cuburi; '

4. 1 or 1 or

5. prob oral prob practic

Nr. pagdin aux. 6. pag. 15

pag. 16

I Domenii/Unitatea de nvare: Numere, tiinele Pmntului. Date I Numr de ore alocat: 2 Nr. Crt. Coninuturi Competene generale/specifice Activiti de nvare Resurse Evaluare instrumente Nr. pag. din aux. 6. pag. 17 pag. 18

0. 1.

1. ELEMENTE INTUITIVE PRIVIND PMNTUL. Transformri ale apei. Colectarea, nregistrarea i citirea datelor ADUNAREA I SCDEREA DE TERMENI EGALI

2. 1.1. - 1.6. 3.1.; 3.2.; 4.1.; 4.2.; 5.1.;

3.

4.

s. prob oral prob practic autoevaluare

experimente privind evaporarea apei n natur, model: apa din oala conversaia, observarea, care fierbe pe araaaz etc.; exerciiul, munca * experimente privind condensarea vaporilor pe oalinda rece/aeamul independent rece; n natur: ploaie, zpad, lapovi, promoroac; vase de ap, aragaz, experimente privind solidificarea apei (obinerea zpezii/aheii); n frigider, cupe pentru ghea natur ninsoarea, gheaa etc.; 1 or experimente privind topirea qhetii/fulqilor de nea; n natur: topirea zpezilor, a gheii/ghearilor; exerciii de numrare cu pas dat, folosind ca suport intuitiv obiecte/desene; exerciii de grupare diferit a elementelor unei mulimi pentru determinarea cardinalului acestuia; exerciii de extragere repetat a unui numr de elemente dintr-o mulime dat (ex.: picturi de ploaie/de rou); exerciiu-labirint (exemplu: n relaia floare/pom fr frunze, picturi de ploaie); exerciii de completare a unui calendar cu semne/simboluri meteorologice (soare, nori, precipitaii) i de analiz a calendarului obinut); exerciii de difereniere fulger/curcubeu, de explicarea comportamentului pe timp de ploaie cu fulgere; 111 exerciiul, munca independent observarea, plane, calendar 1 or

1.1.-1.6.; 3.1.

observare sistematic prob oral

pag. 19 pag. 20 pag. 21 pag. 22

1 or

Domenii/Unitatea de nvare: A d u n a r e a / s c d e r e a numerelor cu trecere peste ordin n concentrul 0-20 (10 ore) S u r s e de energie. Forme i transfer de energie (3 ore) Adunarea/scderea numerelor cu trecere peste ordin n concentrul 0-100 (13 ore) Numr de ore alocat: 26 Nr. Crt. Coninuturi Competene generale/specifice Activiti de nvare Resurse

Perioada: (25.03-27.03) Evaluare instrumente Nr. pag. din aux. 6. pag.23 pag. 24 pag. 25 pag. 26 pag. 28 observare sistematic probe de lucru orale i n scris fie de evaluare

0. 1.

1. > ADUNAREA I SCDEREA NUMERELOR CU TRECERE PESTE ORDIN N CONCENTRUL 0-20

2.
1.1.-1.6.; 3.1.; 3.2.; 4.2.; 5.1.;

3.

4.

5. observarea sistematic prob oral

Exerciii de completare a zecii; conversaia euristic, exerciii de adunare cu numere formate din uniti cu trecere peste explicaia, demonstraia, ordin (pe baz de desene, beioare, riglete); exerciiul, elemente de verificarea rezultatelor cu ajutorul reprezentrilor; problematizare utilizarea terminologiei specifice; beioare, riglete, exerciii de adunare cu trecere peste ordin, dup model (oral i n scris); dreptunghiul de 10 elemente, exerciii de adunare pe baza axei numerelor; caietul-auxiliar exerciii de scdere cu trecere peste ordin pe baz de beioare, riglete, 1 or dreptunghiul de 10 elemente; exerciii de scdere pe baza axei numerelor; conversaia euristic, exerciii de scdere, dup model (oral/desfurat i n scris - diferite explicaia, demonstraia, procedee); exerciiul, elemente de exerciii de adunare/scdere n tabele (pe coloane i linii); problematizare exerciii de comparare a dou sume, dou diferene sau a sumei cu o numrtoare, tabl diferen sau cu un numr; magnetic, beioare, riglete exerciii de descompunere a numerelor de la 10 la 20 n dou numere activitate frontal i mai mici dect 10; activitate independent exerciii de scriere a numerelor de la 2 la 9 ca o diferen n care 1 or desczutul este de la 10 la 18; exerciii de adunare cu trecere peste ordin prin cei puin 3 moduri; 1 or exerciii de adunare repetat cu termeni egali; 1 or Ce tim? Ct tim? Cum tim? Proba de evaluare: Adunarea i scderea numerelor cu trecere peste ordin (0-20) Jocuri: S parcurgem traseul indicat prin sgei, labirinturile i calcul 1 or matematic exerciii de identificare a importanei energiei n viaa omului (noiunea conversaia, explicaia, de energie-numai intuitiv); exerciiul, experimentul exerciii de evideniere a formelor de energie prin experimente simple; plane, texte, ghicitori, exerciii de identificare a surselor convenionale de energie; (filme) imagini-min de exerciii de identificare a unui ir de efecte ale unei pene de curent i crbune i termocentrale recunoaterea nevoii de surse alternative de energie; (film) imagini-sond de petrol exerciii de identificare a unor surse alternative de energie; i rafinrii (vas cu iei, exerciii pentru evidenierea forei vntului, a apei, ca surse de energie, benzin, motorin) prin utilizarea unor modele (moric, roata pus n micare de o ap 1 or curgtoare/apa de la robinet etc.); exerciii de utilizare a unei lupe pentru evidenierea cldurii solare; conversaia, explicaia, exerciii de identificare a modalitilor de economisire a energiei; exerciiul, experimentul

pag. 29 pag. 30 pag. 31 pag. 32

2.

vSURSE DE ENERGIE. FORME SI TRANSFER DE ENERGIE

3.2.; 4.2.; 5.1.;

pag. 34

pag. 35

112

Nr. Crt.

Coninuturi

Competene generale/specifice

Activiti de nvare

Resurse

Evaluare instrumente

Nr. pag. din aux. 6.

0.

1. > Continuare: SURSE DE ENERGIE. FORME I TRANSFER DE ENERGIE

2.

3.

4.

5.

exerciii de nregistrare ntr-o diagram T a resurselor convenionale i moric, roat miniatural neconvenionale (recunoaterea caracterului limitat al energiilor pus n micare de ap, lup imagini (film) - hidrocentral, convenionale); platform marin 1 or exerciii de grupare a unor elemente (aici turbine eoliene), cte 2, cte 3 i efectuarea adunrilor repetate; 1.1.-1.6.; 3.1.-3.2.; 4.2.; 5.1.; exerciii de adunare cnd suma este format numai din zeci, pe baz de desene, beioare, riglete, dup model: oral i n scris; verificarea rezultatelor cu ajutorul reprezentrilor; utilizarea terminologiei specifice; exerciii cu operaii n lan"; exerciii de completare a unor tabele de valori; exerciii de comparare a sumelor/diferenelor; exerciii de adunare cnd suma este format din zeci i uniti; exerciii de scdere cu trecere peste ordin: dintr-un numr format din zeci se scade un numr de uniti (pe baz de desene, beioare, riglete) dup model: oral i n scris; I verificarea rezultatelor cu ajutorul reprezentrilor; utilizarea terminologiei specifice; exerciii de comparare a sumelor/diferenelor, de obinere a egalitilor; exerciii de scdere a unui numr de uniti dintr-un numr format din zeci i uniti, dup model: oral i n scris; verificarea rezultatelor cu ajutorul reprezentrilor; utilizarea terminologiei specifice; exerciii de aflare a termenilor necunoscui (prin numrare nainte" i napoi"); rezolvarea de probleme; S repetm! exerciii de adunare i de scdere a numerelor cnd un termen este format din uniti; verificarea rezultatelor cu ajutorul reprezentrilor; utilizarea terminologiei specifice; exerciii de aflare a termenilor necunoscui (prin numrare nainte" i napoi"); rezolvarea de probleme; exerciii suplimentare (mai dificile -pag. 49 auxiliar); conversaia euristic, explicaia, demonstraia, exerciiul, elemente de problematizare numrtoare, tabl magnetic, beioare, riglete activitate frontal i independent 1 or conversaia euristic, explicaia, demonstraia, exerciiul, elemente de problematizare numrtoare, tabl magnetic, beioare, riglete, activitate frontal, independent 1 or + 1 or conversaia euristic, explicaia, demonstraia, exerciiul, elemente de problematizare numrtoare, tabl magnetic, beioare, riglete, activitate frontal, independent 1 or conversaia euristic, explicaia, demonstraia, exerciiul, elemente de problematizare numrtoare, tabl magnetic, beioare, riglete, activitate frontal, independent 1 or

pag. 38

3.

ADUNAREA I SCDEREA CU TRECERE PESTE ORDIN (20 - 100)

observarea pag. 39 sistematic probe de lucru oral i n scris

observarea sistematic probe de lucru acas i n clas

pag. 40-42 pag.43

observarea sistematic probe de lucru acas i n clas

pag. 44-45

observarea sistematic probe de lucru acas i n clas observarea sistematic

pag. 49-50

113

Nr. Crt.

Coninuturi

Competene generale/specifice

Activiti de nvare

Resurse

Evaluare instrumente

Nr. pag. din aux. 6. pag. 50-51

0.

1.

2. 1.1.-1.6.; 3.1.; 3.2.; 4.2.; 5.1.;

3. exerciii de adunare cu numere formate din zeci i uniti pe baz de desene, beioare, riglete, dup model: oral l i scris; utilizarea terminologiei specifice; exerciii cu operaii n lan"; completarea unor tabele de valori; rezolvarea de probleme; exerciii de scdere cu numere formate din zeci i uniti pe baz de desene, beioare, riglete, dup model: oral i n scris; utilizarea terminologiei specifice; exerciii cu operaii n lan"; completarea unortabele de valori; rezolvarea de probleme; exerciii de adunare/de scdere cu trecere peste ordin; S repetm! j Ce tiu? Ct tiu? Cum tiu? Proba de evaluare Joc: Mesaje la telefon (labirint i matematic)

4. conversaia euristic, explicaia, demonstraia, exerciiul, elemente de problematizare numrtoare, tabl magnetic, beioare, riglete, activitate frontal, independent 1 or 1 or +1 or 1 or 1 or 1 or

5. probe de lucru acas i n clas

Continuare: ADUNAREA SI SCDEREA CU TRECERE PESTE ORDIN (20 - 100)

pag. 51-52

pag. 53 54 55-56 57

i [J

Domenii/Unitatea de nvare: Msurarea mrimilor. tiinele fizicii Numr de ore alocat: 7 Nr. Crt Coninuturi Competene generale/specifice Activiti de nvare Resurse Evaluare instrumente Nr. pag. din aux. 6. pag. 58-59

0. 1 1.

1. LUNGIMEA. MSURAREA LUNGIMII

2. 6.1.; 6.4.;

3.

4.

5. prob oral prob practic

exerciii de msurare a lungimii cu uniti de msur nestandard aflate conversaia, explicaia, la ndemna copiilor; exerciiul-joc, problematizarea exerciii de identificare a unitilor de msur (cm, m); manualul, plane, imagini alegerea etalonului i instrumentului potrivite pentru msurarea suport dimensiunilor diferitelor obiecte; activitate frontal i exerciii de ordonare a unor obiecte dup dimensiune prin comparri individual succesive i exprimarea rezultatelor (mai lung, mai nalt); 1 or exerciii de folosire a riglei gradate n con; exerciii de trasare de segmente dup anumite cerine; exerciii de msurare a capacitii cu uniti de msur nestandard aflate la ndemna copiilor; alegerea etalonului potrivit pentru msurarea capacitii vaselor; exerciii de compararea capacitii vaselor pe baza msurrii cu aceeai unitate; A.T. Jocuri de msurare a capacitii vaselor conversaia, explicaia, exerciiul-joc, problematizarea diferite uniti de msur nestandard (pahar, can ...) i ap, manualul

60-62 prob oral prob practic pag. 63-64

2.

(- CAPACITATEA. MSURAREA CAPACITII VASELOR

6.1.; 6.4.;

114

Nr. Crt.

Coninuturi

Competene generale/specifice

Activiti de nvare

Resurse

Evaluare instrumente

Nr. pag. din aux. 6. pag. 65-66

0. 3.

1. > MSURAREA TIMPULUI

2, 6,2.; 6.2.;

3. exerciii de citire a orelor fixe pe ceas i a jumtii de or; exerciii de localizare a evenimentelor cotidiene n termenii: nainte, dup, n timp ce; exerciii de nregistrare a unor evenimente pe parcursul unei ore/zile/ anotimp; jocuri de folosire a ceasului; rezolvri de probleme; exerciii de plasare n timp a unor evenimente cotidiene; exerciii de comparare a duratei unei activiti, succesiunea zilelor/lunilor/anotimpurilor; exerciii de nregistrare a evenimentelor pe parcursul unei sptmni, luni sau a unui an; jocuri de citire a calendarului; rezolvri de probleme; A.T. Anotimpurile - Convorbire Programul colarului

4. exerciiul, conversaia, explicaia, jocul didactic, munca independent ceasuri, calendar, plane, manualul activitate frontal, independent i pe grupe 1 or

5. prob oral prob practic

prob oral prob practic

1 or prob oral prob practic pag. 67-68 pag. 70-71 prob oral prob practic

4.

> UNDE SI VIBRAII. PRODUCEREA PROPAGAREA SUNETELOR

'

SJ

experimente privind producerea sunetelor/zgomotelor i reaciile conversaia, explicaia, omului; demonstraia, experimentul experiment-joc privind recunoaterea instrumentelor/obiectelor ce vioar, ceas, tob, xilofon, produc sunete, a colegilor care vorbesc/strig, recunoaterea vocilor flaut, sunetele animalelor prinilortietc. (nregistrri) experimente care pun n eviden propagarea sunetului prin diverse vocile prinilor, medii care i altereaz tria; sunetul picturilor de ploaie (de ap) care cad, tunetul, mersul prin ap (nregistrri) 1 or

115

Domenii/Unitatea de nvare: Recapitulare. Numere. Date. Msurri Numr de ore alocat: 6

Perioada:. 11.06-19.06 Resurse Evaluare instrumente Nr. pag. din aux. 6.

Nr. Crt.

Coninuturi

Competene generale/specifice

Activiti de nvare

0. 1.

1. V NUMERE. MSURRI DATE.

2. 3.1.; 3.2.; 4.1.; 5.2.;

3. (Observaii: Mare parte dintre exerciiile si problemele de la paginile 72-113, constituie o mic culeqere, pot fi rezolvate pe parcursul anului (independent/colectiv) n funcie de nivelul elevilor) exerciii de numrare ... muzical; exerciii mai dificile, dar ... frumoase: exerciii n tabel pentru calculul sumei/diferenei; exerciii de alegere a rezultatului corect, de unire a etichetelor cu acelai rezultat; exerciii de completare a ptratelor magice; exerciii de descoperire a numerelorascunse"n figuri geometrice i de descifrare a codurilor; exerciii de stabilire a relaiei dintre termeni i rezultate (posibil/imposibil) sau de modificare a rezultatelor dup modificrile rezultatelor; exerciii de aflare a unui numr/unor numere respectnd anumite condiii de generare a unor numere mai mici dect 100, ale cror cifre ndeplinesc condiii date; exerciii de adunare i scdere, relaia dintre c^le dou operaii (pe baz de desene, de obinere de egaliti); exerciii de adunare/scdere 0-10; exerciii de fixare a terminologiei; exerciii de scriere, citire, formare, comparare, ordonare, generare a numerelor 0-100; exerciii i probleme folosind terminologia sfecific; exerciii de stabilire a regulilor dintre dou grupe de numere; exerciii de estimare a rezultatelor, de gsire a numrului necunoscut (i ntr-un exerciiu n lan"); probleme cu relaiile cu ... mai mare/puin"; iruri numerice, compunere/descompunere, comparare, aproximare, fixare pe ax; Jocuri de loqic si perspicacitate exerciii de punere n coresponden obiect-valoare; de stabilire a ordinii corect a momentelor unei aciuni, de transcriere a figurilor pe reea, de lucru, pe tabele cu rnduri si coloane; exerciii de formulare a rezultatelor care folosesc operatorii logici i", sau", nu"; exerciii de realizare a unor schimburi echivalente valoric folosind reprezentri convenionale standard/nonstandard n probleme-joc de tip venituri-cheltuieli;

4. > conversaia, explicaia, exerciiu-joc, problematizarea, manualul activitate frontal, individual, pe echipe 6 ore

5. probe orale probe practice

pag.72 pag. 73

conversaia, explicaia, exerciiu-joc, problematizarea, manualul activitate frontal, individual, pe echipe

pag. 73 (i 8586 i 88) pag. 74 pag. 75 76-77 78-7980-81 82-83 84 (i 88) pag. 87 (i 91, 92, 93) pag. 88 pag. 89 pag. 94 96-97 (i 99) 98-99

116

Nr. Crt.

Coninuturi

Competene generale/specifice

Activiti de nvare

Resurse

Evaluare instrumente

Nr. pag. din aux. 6. pag. 99 100 i 101 100, 102 101, 110, 113, 114 115-120 123 103-106

0.

1.

2. 3.1.; 3.2.; 4.1.; 5.2.;

3. exerciii de recunoatere a bancnotelor de 1 leu, de 5 lei, 10 lei, 50 lei, 100 lei, a monedelorde 1 ban, 5 bani, 10 bani, 50 bani; Alte jocuri de logic ... exerciii de descoperire a pieselor decupate dintr-un covor, de obinere de egaliti folosind nr./cifre formate din beioare/liniue; exerciii n tabele, exerciii n care cifrele sunt nlocuite cu figuri geometrice, exerciii de descoperire a obiectelor/figurilor identice cu unul dat, sau care aparine unui ansamblu, exerciiu stil piramid din crmizi"; modele repetitive, tabele cu rnduri i coloane, maini de calcul i gsirea regulilor de coresponden etc.; Fie de lucru/evaluare 1, 2, 3 Avem qrii fat de mediul nconiurtor exerciii de exprimare a unor opinii, acord/dezacord, cu privire la atitudini i comportamente observate n mediul nconjurtor; exerciii de identificare a propriilor greeli de comportament fa de mediul nconjurtor; Ce tiu? Ct tiu? Cum tiu? Evaluare final. Decupaje i Puzzle

4.

S. probe orale probe scrise probe practice

conversaia, explicaia, exerxiuiu-joc, problematizarea, manualul activitate frontal, individual, pe echipe

117