coala Gimnazial Nr.56 Prof.nv.primar: Nadia Florea Data: 21.01.

2013 Clasa: I F DISCIPLINA: Limba i literatura romn (predare integrat) SUBIECTUL: Sunetul i grupurile de litere ce, Ce TIPUL LECIEI: consolidare DURATA: Durata: 2 x 40 SCOPUL LECIEI: derivri din O.R.: 1.4 s sesizeze sensul cuvintelor ntr-un enun dat; 3.1 s identifice liere, grupuri de litere, cuvinte i enunuri n textul tiprit i n textul scris de mn; 3.4 s citeasc n ritm propriu, corect, un text cunoscut; 4.1 s scrie corect litere, silabe, cuvinte, propoziii; 4.2 s corect, lizibil i ngrijit propoziii scurte; 4.3 s utilizeze convenii ale limbajului scris (punctul, semnul ntrebrii, scrierea cu majuscul); - consolidarea sunetului i a grupurilor de litere ce, Ce; - formarea deprinderilor de citire i de scriere corect a sunetului ce; - dezvoltarea exprimrii orale; - formarea deprinderilor de citire corect, contient, expresiv. CONINUT INFORMATIV: - ex. de recunoatere a literelor ce compun grupul ce - ex. de formulare de propoziii dup imagini; - ex. de completare a unor cuvinte cu silaba lips; - ex-joc de stabilire a acordurilor gramaticale - exemplificri de cuvinte ce conin sunetul ce; - construirea de enunuri corecte dup imagini date; - delimitarea cuvintelor n propoziii; - desprirea cuvintelor in silabe - asocierea sunetului ,,ce cu grupul de litere ,,ce, Ce; - citire n ritm propriu a silabelor, a cuvintelor i a propoziiilor; - scrierea grupului de litere ,,ceCe i a unor cuvinte ce conin acest grup de litere; - A.T. Joc de rol n sala de gimnastic OBIECTIVE OPERAIONALE: Pn la sfritul orei, elevii vor fi capabili: - s citeasc corect, contient, expresiv din manual i de pe slide-rile proiectate; - s dea exemple de cuvinte care conin sunetul ce; - s precizeze locul acestui sunet n cuvnt; - s citeasc diferite cuvinte, pe baza completrii silabei ce; - s aranjeze ordinea corect a silabelor pentru a forma cuvinte cu neles; - s aranjeze ordinea corect a cuvintelor pentru a forma cuvinte cu neles; - s asocieze obiectele prezentate n imagini cu cuvintele corespunztoare; - s formuleze propoziii cu cuvintele desemnate de fiecare imagine. 1

Resurse: procedurale: coversatia, joc de rol, conversatia euristica, explicatia, problemetizarea, munca independenta si in grup, exercitiul, jocul didactic, activitate practic materiale: manual, ziare, reviste, slide-ri in PowerPoint, laptop i videoproiector, creion laser-point, jetoane cu cuvinte amestecate, fise de lucru in grup umane: efectiv de elevi (25) temporale: 80 min (2 x 40) Forme de organizare: frontal, individual-independent, in echipa cate 2 si cate patru Strategia de evaluare: formativa (observatia sistematica, verificarea orala si scrisa) BIBLIOGRAFIE: 1. Iordchescu, Carmen, S dezlegm tainele abecedarului, Ed. Carminis, 2004, Piteti. 2. MECT, CNC, Programe colare revizuite, Limba i literatura romn clasele I - a II-a, Bucureti, 2003. 3. Mihilescu, Cleopatra; Piil, Tudora, Abecedar, manual pentru clasa I, Ed. Aramis, 2004, 4. Mihilescu, Cleopatra; Piil, Tudora, Abecedar, Fie de lucru, Ed. Aramis, 2004, p.46, 47 5. Pene, Marcela; Molan, V., ndrumtor pentru folosirea abecedarului, Ed. Aramis, 1995, p.81 DESFURAREA LECIEI

PRIMA OR: Etapele leciei Moment organizatoric (1min.) CONINUT (activiti de predare-nvare-evaluare) Pregtirea clasei pentru activitate: - consemnarea absenelor; - pregtirea clasei i a materialelor necesare desfurrii leciei; - crearea condiiilor de ordine i disciplin necesare desfurrii orei. Strategia didactic

Etapele leciei Captarea ateniei i discuii pregtitoare, pe baza cunotinelor anterioare 5 min.

CONINUT (activiti de predare-nvare-evaluare)

Strategia didactic

Citesc elevilor cteva versuri din poezia Acceleratul de G. Toprceanu, dup care dirijez formularea Explicaia rspunsurilor la ntrebri de tipul: Conversaia - Recunoatei aici sunetul care se scrie cu mai multe litere. - Stabilii locul acestui grup de litere n cuvntul acceleratul. - Dai exemple de alte cuvinte care conin grupul de litere ce - Concluzia: si grupul de litere ce contribuie la descoperirea tainelor citirii i ale scrierii. Citind i scriind sunetul ce, putem afla multe alte cuvinte i putem alctui noi propoziii. Pn la Explicaia sfritul orei, vei identifica grupul de litere ce n cuvinte din 1-2-3 silabe i n ziare i reviste, vei citi frumos i expresiv lecia i alte texte scurte, vei identifica, pe baza imaginilor, cuvinte care conin sunetul ce, vei completa cu sunetul ce diferite cuvinte i vei descoperi cuvinte din silabe amestecate ntr-un nor bucluca. Cei mai harnici la fia de lucru vor fi premiai cu un ecuson care aduce dou puncte la concursul S tii mai multe, s fii mai bun. de

Enunarea temei i a unor obiective 1min.

Reactualizarea Verificarea temei de cas. Evidenierea elevilor care Cunotinelor au scris ngrijit i care au caiete ordonate. Cponversaia verificare, 15 min. Citirea leciei din manual : n lan i selectiv, citire Exerciiul, pn la prima greeal. Corectarea Fiei de lucru din Abecedar, p. 57 Citirea slide-urilor 3-5 i premierea fiecrui elev cu ecuson. Dirijarea consolidrii deprinderilor de citire i de scriere 15 min. Slide nr.6 : Joc didactic: Observ, citete!. Subliniaz sunetul ce, apoi scrie cuvintele desprite n Observarea, silabe explicaia Slide nr.7 : Descoperii cuvintele, completnd cu Demonstraia silaba ce/Ce Slide nr.8 : Norul bucluca Aranjai ordinea corect a silabelor, astfel nct s identificai cuvinte cu neles. Slide nr.9 : Scrierea silabelor n ordinea potrivit. Concurs : Activitate pe grupe de cte patru, cinci elevi. Fiecare grup primete un plic cu cuvinte scrise pe foi colorate. Elevii au sarcina repartizrii jetoanelor Exerciiul Videoproiector

dup culori la fiecare membru. Fiecare elev lipete cuvintele n ordinea corespunztoare formrii unei Activitate propoziii, pe plana echipei. Echipa care termin grupe afieaz plana. De asemenea, elevii au sarcina de a reine propoziia format i de a o scrie, dup autodictare. Slide nr. 10 Verificai propoziiile formate.

pe

Echip cu colegul Scrierea de banc - exerciii de pregtire: nclzirea muchilor mici ai minii, reamintirea poziiei corecte pentru scris - simularea scrierii cu degetul n aer, pe banc, apoi cu creionul. Slide nr.11 : Activitate independent : Fia de lucru din Mihilescu, Cleopatra; Piil, Tudora, Abecedar, Fie de lucru, Ed. Aramis, 2004, p.46 Slide nr.12 : Fi de lucru suplimentar (pentru cei mai harnici) Corectarea fiei de lucru prin schimbul de caiete ntre colegii de banc, apoi autocorectare prin proiectarea slide nr. 10. Retenia i transfer cu elemente de conexiune invers (5 minute) Evaluare 1 min. Joc de rol : La sala de gimnastic Ziare i reviste n care coloreaz grupul de litere ce Evidenierea i notarea elevilor care au primit ecusoane. Conversaia euristic, jocul de exerciiul

rol,

A DOUA OR Etapele leciei & timp Momentul organizatoric Captarea ateniei 5min. CONINUT (activiti de predare-nvare-evaluare) Strategia didactic

pregtirea celor necesare pentru continuarea activitii Proiectez slide-ul nr.14: Stelua nzdrvan. Demonstraia Dirijez discuia pe marginea planei, urmrind ca elevii s precizeze elementele componenete ale acesteia. exerciiul Scriu la tabl cuvintele, apoi le citim n cor, indicnd fiecare vrf al steluei le creionul laser-point. Enun continuarea activitilor de consolidare a explicaia sunetului ce, prin rezolvarea altor exerciii i aplicaii practice care se vor ncheia cu o dictare scurt. 4

Enunarea temei i a unor

obiective Conversaia Dirijarea consolidrii deprinderilor de citire i de scriere 15 min. Slide nr. 15 Fia de lucru Consolidare ce Ce Completarea cu participare frontal i premierea exerciiul participanilor cu un ecuson. jocul didactic Slide nr. 16 Completeaz propoziiile cu cuvintele potrivite. Transcrie dou propoziii. Elevii se verific reciproc, apoi scriu la tabl cuvintele care completeaz propoziiile. Elevii se autocorecteaz. Slide nr. 17 ncercuii cuvntul potrivit. Citii i transcriei propoziiile obinute. n funcie de ncadrarea n timp, voi cere i transcrierea propoziiilor. Slide nr. 18 Delimiteaz cuvintele i scrie numrul lor pentru fiecare propoziie. Verificm prin introducerea spaiilor corespunztoare. Slide nr. 19 Formulai ntrebri pentru ca propoziiile de mai jos s fie rspunsuri potrivite.

Retenia i transfer cu elemente de conexiune invers (5 minute) Evaluare (10minute)

Slide nr. 20 Cnd scriem cu doi de i ? problematizarea Transform urmtoarele cuvinte, dup model: cercei cerceii. Evideniez scrierea cu doi i.

Fi de evaluare : aplicare Dictare :

cer, rece, Celina Marcel ia o elice.

Desenai pe caiet o figur vesel sau trist privind participarea la leciile de Limba romn. Aprecieri concrete privind participarea elevilor la lecie, implicarea lor n realizarea sarcinilor. Autoaprecieri susinute de ntrebri: - Ce v-a plcut cel mai mult n activitatea de astzi? - Ce vi s-a prut dificil?

Metoda lucrrilor scrise.