Sunteți pe pagina 1din 6

GRADINITA CU PROGRAM PRELUNGIT PINOCHIO BACAU CABINET DE PSIHOLOGIE SCOLARA PROIECT DE LECTIE DATA: 21.02.

2013 CLASA : Grupa mica GRADINITA : GRADINITA PP PINOCHIO BACAU PROPUNTOR : Profesor consilier scolar Lacramioara Tudor MODULUL TEMATIC Autocunoastere si dezvoltare personala TIP DE INTERVENTIE : terapii specifice si de compensare - ludoterapie ; OBIECTIV CADRU :Formarea elementelor atitudinale prin achizitionarea cunotintelor si abilitatilor inter-personale OBIECTIVE DE REFERIN : - sa recunoasca emotii de baza aparute in situatii variate OBIECTIVE OPERAIONALE : a. Cognitive : O.1 sa identifice anumite stari emotionale ; O.2 sa dea exemple de situatii n care au trait emotii diverse ; O.3 sa analizeze starile emotionale traite de personaje din poezii , povesti cunoscute de elevi ; b. Afective :

O.4 sa manifeste receptivitate la emotiile celorlalti ; c. Psihomotrice : O.5 sa redea prin mima anumite emotii ; O.6 sa coloreze expresiile faciale / emotiile specifice persoanelor

METODE SI PROCEDEE DIDACTICE :conversatia euristica, explicatia, demonstratia, problematizarea , desen . RESURSE MATERIALE : planse , figuri care redau emotiile de baza , fise individuale , pc RESURSE UMANE :colectivul de copii. DURATA :20-25 minute

Desfasurarea lectiei
Continutul lectiei Activitatea profesorului * Se asigura conditii optime pentru desfasurarea I. Moment organiza toric
activitatii : pregatirea cadrului educogen (ergonomia spatiului si resurselor) Se pregateste materialul didactic ; Se verifica prezenta.

Etapele lectiei

Obiecti ve operati onale

Activita tea prescolarilor

Metode si mijloace

* Raspund cerintelor profesorului

- Se face prezentnd planse pe care sunt II. Pregatirea psihologica


desenate imagini care exprima anumite stari de spirit : bucurie, tristete, mirare.

Se pun intrebari referitoare la starile emotionale care sunt exprimate de acele imagini . Cum sunt ochii fetitei ? De ce plange copilul? - Copii , bucuria , tristetea , mnia , mirarea , dezgustul si frica se numesc emotii .

* Copii privesc fotografiile urmarind modalitatea in care personajele se manifesta apoi raspund activ la intrebarile adresate de psiholog.

Dialogul

III. Anuntarea temei si a obiectivelor IV. Transmiter ea noilor cunostinte O1

Astazi , la ora de consiliere , vom discuta despre emotii deoarece sunt mai multe

feluri de emotii si vom incerca sa vedem care sunt avantajele si dezavantajele diferitelor forme de emotie.
n continuare are loc un dialog ntre profesor si copii despre emotiile traite de acestia n diferite situatii . - Cnd ne bucuram ? - Cnd suntem tristi ? - Cnd suntem mirati ?

* Sunt atenti la prezentarea temei si a obiectivelor.

Conversatia Dialogul

*copii vor defini fiecare forma de emotie. - copiii sunt atenti la caracteristicile prezentate,

Dialogul Conversatia Mima

O5

- Cnd ne nfuriem ?

O2

- Acum vom juca un joc care se numeste : " Micii actori" . Din cutia cu emotii un copil va extrage o figura pe care o va vedea doar el , va mima n fata colegilor emotia sugerata de desen , iar acestia vor ghici emotia mimata . Se va proceda n acest fel pna se vor extrage toate cele sase emotii de baza . De asemenea colegii trebuie sa consoleze pe cel care mimeaza tristetea , sa-l ncurajeze pe cel care mimeaza frica sau teama , sa-l felicite pe cel care mimeaza bucuria . Se cere copiilor sa lucreze pe fisele primite . Se explica sarcinile de lucru pentru fiecare item . Coloreaza figura care exprima tristetea. Realizeaza corespondenta de la imagine la figura potrivita . Cer copiilor sa aleaga , pe rnd ,din cutia emotiilor , figura care arata emotia sugerata de fiecare plansa

Copiii vor colora fata trista. Copiii vor realiza corespondenta dintre imagini.

Desenul Expunerea
Mimarea emotiilor Jocul de rol

O5

O4 V. Asigurarea retentiei

* copiii vor desena expresiile faciale aferente celor trei tipuri de comunicare;

Jocul didactic Explicatia

Cte un copil merge si extrage din cutia emotiilor figura care arata emotia sugerata de plansa indicata de profesor.

VI. Evaluarea

Dupa finalizarea desenelor se va construi panoul Asa aratam cand ....prin expunerea picturilor pe categorii : -suntem veseli -suntem tristi Se vor face aprecieri verbale legate de modalitatea in care au participat copiii la activitate. La final se va oferi ca feed-back pentru activitatea copiilor fete Smiley Face care va reprezenta starea afectiva pozitiva a profrsorului legata de modalitatea in care au participat copiii la activitate.
Tema de casa

*copiii vor aseza desenele pe flanelograf

Explicatia

VII. Incheirea activitatii

VIII.

Se anunta tema viitoare,,Cum imi Conversatia stapnesc emotiile ?'' si se solicita materialul necesar.

Numele si prenumele ...................................................

Data :

Fisa de lucru 1. Coloreaza imaginea care sugereaza tristetea :

2. Realizeaza corespondenta ntre imagine si emotia potrivita :