Raport anual de evaluare intern a unitii de nvmnt pentru anul colar 2011-2012

Stimai colegi, V rugm s completai prezentul document care are ca scop furnizarea de date din unitatea de nvmnt pe care o conducei. Aceste date sunt necesare n vederea corelrii principalilor factori care influeneaz performana colar (factori de risc) cu rezultatele pe care le raportai. Raportul vizeaz ansamblul unitii colare, astfel nct informaiile solicitate se refer att la coala coordonatoare , ct i la unitile (structurile) subordonate . n aceste condiii, toi itemii solicit informaii la nivelul ntregii uniti , iar, n cazul unor date distincte pe cele dou categorii, precizarea se face n cadrul ntrebrii. De asemenea, specificaiile referitoare la elevi solicit informaii privind totalul efectivelor din unitate, att copiii cuprini n nvmntul precolar, ct i elevii. Datele solicitate pot cuprinde att informaii privind anul colar curent, 2012-2013, ct i aspecte ( precum rezultatele elevilor, participarea colar, formarea personalului etc.), raportate ca finaliti ale anului colar anterior 2011-2012 (anul colar la care face referire itemul este menionat n ntrebarea formulat). Raportul este structurat n 4 pri, grupate cte dou n format distinct, Excel i Word: RAEI Partea I (Indicatori de structur i context; rezultate) RAEI Partea a II-a (Descrierea activitilor de mbuntire a calitii din anul colar anterior) RAEI Partea a III-a (Evaluare intern pe baza indicatorilor de performan) RAEI Partea a IV-a (Planul de mbuntire a calitii educaiei pentru anul colar n curs) Prin urmare, vei realiza dou documente, unul n format Excel i unul n Word.

Indicaii de completare pentru prile I i a III-a (format Excel):

Se va nscrie n caseta rezervat cifra corespunztoare variantei (sau variantelor) de rspuns care v reprezint. Dac unele ntrebri nu corespund situaiei dvs., ocolii ntrebarea i trecei la ntrebarea umtoare. V rugm s citii cu atenie fiecare ntrebare nainte de a rspunde. Unele ntrebri permit mai multe rspunsuri, acest lucru fiind precizat n fiecare caz n parte, imediat dup ntrebare. ATENTIE! Raportul cuprinde i date (indicatori) de control si corelare a informaiilor (sume, procente, niveluri medii etc.), inclusiv atenionri, care v ofer posibilitatea verificrii informaiei introduse i corectarea imediat a eventualelor date eronate.

Indicaii de completare pentru prile a II-a i a IV-a (format Word) : sunt pri descriptive, informaia este la decizia directorului.
Cele dou documente se transmit mpreun, ntr-un fiier arhivat, la Inspectoratul colar, pe adresa de coresponden electronic aracipraei@gmail.com Pentru eficientizarea prelurii fiierului, v rugm s-l salvai cu urmtoarea codificare : subsistem ( S stat / P privat) _ indicativ jude _cod SIRUES (exemplu: coala gimnazial Pianu de Sus judeul Alba, unitate de stat, se va salva cu nume fiier: S_AB_ 1102996 ) Pentru situaiile n care nu se cunoate codul SIRUES , n locul acestuia utilizai pentru salvare denumirea unitii scris cu caractere mici i fr diacritice . (exemplu: coala gimnazial Pianu de Sus judeul Alba, unitate de stat, se va salva cu nume fiier: S_AB_scoala gimnaziala pianu de sus )

NU UITATI SA SALVATI FISIERUL UTILIZAND CODUL UNITATII DVS.!

RAEI Partea I - Indicatori de structur i context; rezultate

I. Date de identificare a unitii de nvmnt

D01 Denumirea unitii Cod SIRUES Localitatea Judeul Mediul de reziden
1.Urban 2.Rural

Casete de raspuns
D01 -nume SCOALA GIMNAZIALA GRIGORE SILASI D01 cod SIRUES 1119767 D01-localitateBECLEAN D01-judet BN D02 1

D02

D03

Poziionarea colii n localitate

1.zon central 2.zon semiperiferic 3.zon periferic

D03

D04

coala dvs. este situat ntr-o zon dezavantajat (zon izolat cu probleme de acces/ zon cu omaj ridicat/ comuniti defavorizate etc.)?
1.DA 2.NU

D04

D05

Tipul unitii de nvmnt (conform cu prevederile O.MECTS nr. 6564/2011, completat i modificat prin O.MECTS nr. 3283/2012)
1. Unitate de educaie timpurie anteprecolar 2. Grdini cu program normal (GPN) 3. Grdini cu program prelungit (GPP) 4. Grdini cu program sptmnal (GPS) 5. Centru de zi (CZ) 6. coal primar (S04) 7. coal gimnazial (S08) 8. Liceu teoretic 9. Liceu filier vocaional 10. Liceu tehnologic 11. Liceu 12. Colegiu 13. Colegiu tehnic 14. Colegiu naional 15. Unitate de nvmnt pentru nvmntul special 16. coal postliceal 17. Unitate de nvmnt pentru activiti extracolare

D05

D06

Tipul unitii, n funcie de forma de finanare

1. Unitate de stat 2. Unitate particular

D06

D07

Precizai cuantumul total al bugetului de venituri al unitii colare (pentru toate tipurile de finanare de baz, suplimentar i complementar i indiferent de surs bugetul de stat, bugetele locale, venituri proprii) exprimat n mii RON : Tipul unitii, n funcie de forma de educaie
1. unitate de nvmnt tradiional Page 1 of 17

D07

3894

mii RON

D08

D08

2. unitate de nvmnt alternativ 3. unitate de nvmnt tradiional, cu clase de nvmnt alternativ 4. unitate de nvmnt special

D09

Responsabiliti n reea:
1. unitate cu personalitate juridic, fr structuri subordonate 2. unitate cu personalitate juridic i cu structuri subordonate

D09

D10

Dac suntei unitate coordonatoare , v rugm s precizai:

1. numrul total de structuri din subordine 2. numrul structurilor din aceeai localitate (ora/sat) cu unitatea coordonatoare D10-1 D10-2 4 4 1

Exista si alte forme

D11

Precizai care sunt nivelurile de nvmnt din unitate , menionate distinct pe unitatea coordonatoare i structuri
1. anteprecolar 2. precolar 3. primar 4. gimnazial 5. liceal 6. postliceal D11-1 D11-2 D11-3 D11-4 D11-5 D11-6

Structurile Unitatea coordonatoare subordonate 2 3 4 2 3 2 3 4

D12

n cazul liceului , precizai filierele prezente n unitate :

1. filiera teoretic 2. filiera tehnologic 3. filiera vocaional D12-1 D12-2 D12-3

D13

Alte forme de nvmnt colarizate n unitate, n afara celei cu frecven - zi

1. Programul A doua ans 2. nvmnt "cu frecven -seral" 3. nvmnt "cu frecven redus" D13-1 D13-2 D13-3

Atenie! Deoarece evaluarea vizeaz ntreaga unitate de nvmnt, pentru unitile n care se regsesc i alte forme de nvmnt n afara formei cu frecven zi informaiile se colecteaza i la nivelul celorlalte forme existente in unitate.

D14

Numrul de schimburi n care funcioneaz coala in nvmntul cu frecven - zi :

1. un schimb 2. dou schimburi 3. trei schimburi D14

Unitatea coordonatoare

Structurile subordonate

D15

Limba matern / limbi de predare n unitate (coordonatoare i structuri)

1. limba romn 2. limba maghiar 3. limba germana 4. alte limbi D15-1 D15-2 D15-3 D15-4 1 2

D16

Limbi strine studiate in unitate (coordonatoare i structuri)

1. limba engleza 2. limba franceza 3. limba germana 4. alte limbi D16-1 D16-2 D16-3 D16-4 1 2

D17

Precizai numrul de clase / grupe de elevi/copii din nvmntul cu frecven - zi / cu program normal din unitate (coala coordonatoare i structuri) , n anul colar curent
1. Numrul de grupe din nvmntul anteprecolar 2 Numrul de grupe din nvmntul precolar 3. Numrul de clase din nvmntul primar (I-IV) 4. Numrul de clase din nvmntul gimnazial (V-VIII) 5. Numrul de clase din nvmntul liceal (IX-XII/XIII) 6. Numrul de clase din nvmntul postliceal Total D17-1 D17-2 D17-3 D17-4 D17-5 D17-6

Unitatea coordonatoare

Structurile subordonate

Total unitate

15 20 20

6 5

D17

55

11

0 21 25 20 0 0 66

D18

Precizai numrul efectivelor colare (copii i elevi) din nvmntul cu frecven de zi din unitate (coala coordonatoare i structuri) , n anul colar curent
1. Numrul de copii din nvmntulanteprecolar 2 Numrul de copii din nvmntulprecolar 3. Numrul de elevi din nvmntulprimar (I-IV) 4. Numrul de elevi din nvmntulgimnazial (V-VIII) 5. Numrul de elevi din nvmntul liceal( IX-XII/XIII) 6. Numrul de elevi din nvmntulpostliceal Total Total grdini Total niveluri coal D18-1 D18-2 D18-3 D18-4 D18-5 D18-6 D18

Unitatea coordonatoare

Structurile subordonate

Total unitate

350 418 410

66 66

1178 350 828

Total elevi CES unitate

132 66 66

0 416 484 410 0 0 1310 416 894

D19 Dac n unitate avei copii /elevi cu CES , precizai numrul acestora, pe niveluri de nvmnt:
1. Numrul de copii din nvmntulanteprecolar 2 Numrul de copii din nvmntulprecolar 3. Numrul de elevi din nvmntulprimar (I-IV) 4. Numrul de elevi din nvmntulgimnazial (V-VIII) 5. Numrul de elevi din nvmntulliceal (IX-XII/XIII) 6. Numrul de elevi din nvmntulpostliceal Total D19-1 D19-2 D19-3 D19-4 D19-5 D19-6 D19

8 14

22
Total unitate si forme de nvmnt Total clase Total elevi

D20

Dac n unitate sunt organizate i alte forme de nvmnt sau programe ("cu frecven-seral", "cu frecven redus", "A doua ans" ), precizai numrul de clase i de elevi cuprini n aceste forme:
1. Programul A doua ans - nvmntprimar 2 Programul A doua ans - nvmntsecundar inferior 3. Cu frecventa - seral: nvmnt liceal 4. Cu frecventa - seral: - nvmnt postliceal 5. Cu frecven redus - nvmnt primar 6. Cu frecven redus - nvmnt gimnazial 7. Cu frecven redus - nvmnt liceal ciclul inferior 8. Cu frecven redus - nvmnt liceal ciclul superior Total
D20-1 D20-2 D20-3 D20-4 D20-5 D20-6 D20-7 D20-8 D20

Numar de clase Numar de elevi

(ante)precolar primar gimnaziu liceu postliceal

21 25 20 0 0

416 484 410 0 0

66

1310

Page 2 of 17

D21

Precizai dac n cadrul unitii (coordonatoare i structuri), se regsesc urmtoarele situaii:

1. n grdini activitatea cu copiii este organizat pe grupe eterogene din punctul de vedere al vrstei copiilor 2. n coal (ncepnd cunvmntul primar) exist clase cu predare simultan 1. DA 1. DA 2. NU 2. NU D21-1 D21-2 2 1

D22

Dac exist absolveni ai ciclului inferior de liceu din anul colar anterior care au optat pentru stagiul de practic de 6 luni , precizai numrul de elevi cuprini n acest stagiu n anul colar curent:

D22

II. Caracteristici ale mediului familial

D23

Estimai structura etnic a elevilor din unitate (coala coordonatoare i structuri) n anul colar curent, pentru nvmntul "cu frecven-zi" :
1. Romni 2. Maghiari 3. Rromi 4. Alte etnii Total D23-1 D23-2 D23-3 D23-4 D23

n grdini numr copii 339 55 22 416

n coal numr elevi 715 134 45 894

n grdini Procente 81,5% 13,2% 5,3% 0,0% 100,0%

n coal Procente 80,0% 15,0% 5,0% 0,0% 100,0%

D24

Estimai distribuia efectivelor de elevi din nvmntul "cu frecven-zi", in anul colar curent, n funcie de nivelul educaional al familiei (coordonatoare i structuri) :
1. cel puin un printe are studii superioare 2. cel puin un printe are studii medii (liceu absolvit, cu sau fr bacalaureat) 3. cel puin un printe are studii generale (8 clase absolvite) 4. niciun printe nu are studii generale (sub 8 clase absolvite) Total Numar mediu de ani de studiu D24-1 D24-2 D24-3 D24-4 D24 D24-ani

n grdini numr copii 55 322 39 416 12,15

n coal numr elevi 101 609 184 894 11,63

n grdini Procente 13,2% 77,4% 9,4% 0,0% 100,0%

n coal Procente 11,3% 68,1% 20,6% 0,0% 100,0%

D25

Dac n unitate (coala coordonatoare i structuri) , pentru elevii de la nvmntul cu forma cu frecven - zi i /sau din programul A doua ans exist elevi aparinnd unor grupuri vulnerabile , precizai numrul de elevi din fiecare grup vulnerabil. Completai n spaiul rezervat (liniile 6, 7 i 8 din tabelul de mai jos), dac este cazul, cu alte situaii din unitate, cu precizarea caracteristicii grupului aparintor i a numrului de elevi:
Numr elevi D25-1 1. Elevi din familii cunivel economic sczut , pentru care s-a ntocmit dosarul pentru burs social, indiferent dac beneficiaz de aceasta, sau nu i s-a putut acorda din restricii financiare 2. Elevi cu probleme deosebite de sanatate D25-2 3. Elevi care triesc n familii monoparentale D25-3 4. Elevi care triesc n grija bunicilor sau a altor rude D25-4 5. Elevi instituionalizai sau n plasament familial D25-5 6. D25-6 7. D25-7 8. D25-8

8 88 32 38 Denumire Denumire Denumire

III. Condiii de acces la unitatea colar unde este nscris elevul

D26

Precizai distribuia elevilor n funcie de timpul mediu de deplasare la coal (se vor estima condiiile de acces att pentru elevii din coala coordonatoare, ct i pentru elevii din unitile subordonate, numai pentru elevii de la nvmntul forma " cu frecvena - zi "):
1. sub 30 minute 2. intre 30 si 60 minute 3. peste 60 minute Total Timp mediu D26-1 D26-2 D26-3 D26 D26-timp

n grdini numr copii 416

n coal numr elevi 894

n grdini Procente 100,0% 0,0% 0,0% 100,0%

n coal Procente 100,0% 0,0% 0,0% 100,0%

416 15,00

894 15,00

D27

Precizai distribuia elevilor din nvmntul forma "cu frecvena - zi" din unitate aflai n urmtoarele situaii (att pentru elevii din coala coordonatoare, ct i pentru elevii din unitile subordonate):
1. cu domiciliul n aceeai localitate cu coala: 2. cu domiciliul n alt localitate, care fac navet zilnic 3. din alte localiti care stau n gazd sau la internat Total D27-1 D27-2 D27-3 D27

Numr elevi 746 148 894

Procente 83,4% 16,6% 0,0% 100,0%

D28

Prezena mijloacelor de transport pentru deplasarea domiciliu-coal a cadrelor didactice i elevilor (se
vor prezenta condiiile de acces att pentru elevii din coala coordonatoare, ct i pentru elevii din unitile subordonate; se vor meniona toate situaiile existente):

D28a Cu mijloace de transport n comun:

1. permanent, cu orar adecvat programului colii 2. permanent, cu orar neadecvat programului colii 3. temporar

D28a

D28b Cu mijloace de transport special destinate (transport colar)

1. permanent 2. temporar

D28b

D28c Fr mijloace de transport n comun:

1. drum accesibil 2. drum cu pericole (treceri pdure / cale ferat / zon cu risc de inundaii sau nzpezire)

D28c

D29

Comunicarea dintre unitatea coordonatoare i structurile subordonate: D29a Prezena mijloacelor de transport
1. permanent 2. temporar 3. nu exist

D29a

D29b Comunicare curent prin:

1. telefon 2. fax 3. e-mail 1. DA 1. DA 1. DA 2. NU 2. NU 2. NU D29b-1 D29b-2 D29b-3 1 2 2

IV. Baza material

(1) Infrastructura colar
Page 3 of 17

D30 D30a

Spaiul de nvmnt ( pentru toate tipurile de unitati ):

Situaia spaiului de nvmnt: Numar sali: (a) coala coordonatoare (b) Structuri subordonate
Spaiu Spaiu Utilizate pt. Neutilizate Utilizate pt. procesul excedentar in datorit strii procesul excedentar in conservare conservare propriu propriu tehnice Neutilizate datorit strii tehnice

Numar sali: (a) coala coordonatoare

Utilizate pt. procesul propriu

(b) Structuri subordonate

Spaiu excedentar in conservare Neutilizate datorit strii tehnice

Utilizate pt. Spaiu excedentar Neutilizate datorit strii tehnice procesul propriu in conservare

1. sli de clas 2. laboratoare/ cabinete colare 3. ateliere colare

D30a-1 D30a-2 D30a-3

24 8 0

0 0 0

0 0 0

11 0 0

0 0 0

0 0 0

D30b

Baza sportiv / sala de sport (bifai toate situaiile scolii): 1. exist 2. utilizat pt. procesul propriu 3. nchiriat altor uniti de nvmnt 4. nchiriat pt. beneficiari externi

1. DA 1. DA 1. DA 1. DA

2. NU 2. NU 2. NU 2. NU

D30b-1 D30b-2 D30b-3 D30b-4

1 1 2 2

D30c

Informatii suplimentare privind grdinia :

D30c(1)

Grdinia funcioneaz:
1.n cldire cu destinaie de grdini 2.n aceeai cldire cu alte niveluri / uniti de nvmnt 3.n cldire cu destinaie de locuin / instituii, amenajat 4.n spaiu improvizat

D30c(1)

D30c(2)

n cazul grdiniei cu program prelungit (GPP) sau sptmnal (GPS), activitatea cu copiii se desfoar: 1. n sli distincte pentru activitatile cu copiii (activiti didactice / sala de mese / dormitoare) 2. n spaii cu utilizare mixt(in aceeasi incapere se desfasoara cte doua sau toate cele trei categorii de activitati)

D30c(1)

D31 D31a

Servicii oferite de unitatea colara (pentru toate tipurile de uniti): Unitatea dispune de urmtoarele servicii de mas i/sau cazare :
1.Cantin / sal de mese 2.Internat / spaii de dormit pentru copii 3.Semiinternat i / sau activitate before school / after school 1. DA 1. DA 1. DA 2. NU 2. NU 2. NU D31a-1 D31a-2 D31a-3

Daca "Da", precizati condiiile de mas i cazare

Numar locuri
Utilizate pt. Inchiriat altor Inchiriat pt. beneficiari procesul uniti de nvm. externi propriu Neutilizate, n conservare

Numar locuri
Utilizate pt. Inchiriat altor procesul propriu uniti de nvmnt Inchiriat pt. Neutilizate, n beneficiari externi conservare

1. Numrul de locuri n sala de mese

2. Capacitatea de pregtire a buctriei 3. Numrul locurilor de cazare

D31a2-1 D31a2-2 D31a2-3

D31b

Servicii medicale: unitatea dispune de cabinet medical Daca "Da", precizati :

1. Asigurarea asistenei cu medic colar 2. Asigurarea asistenei cu cadre medii sanitare

1. DA

2. NU

D31b-1

1. DA 1. DA 1. DA

2. NU 2. NU 2. NU

D31b2-1 D31b2-2 D31c-1 1

D31c

Cabinet de asisten psihopedagogic

Dac "Da", precizai ncadrarea colii cu specialist (psiholog/ profesor defectolog/ logoped/ consilier etc) :
1. Cu norm intreag 2. Cu norma parial D31c2-1 1

(2) Utilitati
D32 Condiii din unitate (coala coordonatoare i structuri)
1. Curent electric Unitatea coordonatoare Structurile subordonate

2. Ap curent: 3. Telefon:

Sc.coordonatoare 1. DA 2. NU 1. DA 2. NU 1. DA 2. NU

1. in toate struct. 1. in toate struct. 1. in toate struct.

Structuri subordonate 3. doar in cteva struct 2. in majorit. struct 3. doar in cteva struct 2. in majorit. struct 3. doar in cteva struct 2. in majorit. struct

D32-1 D32-2 D32-3

1 1 1

(3) Elemente de dotare

D33a

Mobilierul din slile de clas n care v desfurai activitatea didactic este fix sau mobil ?
1. mobilier fix n toate slile de clas 2. mobilier fix n majoritatea slilor de clas 3. mobilier mobil n majoritatea slilor de clas 4. mobilier mobil n toate slile de clas

D33a

D33b

n cazul claselor cu mobilier fix, care este poziionarea majoritar a acestuia:

1. tradiional, cu pupitre poziionate n lungul slii (adncimea slii de curs), n raport cu catedra 2. tradiional, cu pupitre poziionate pe limea slii n raport cu catedra, pe mai puine iruri 3. alte modaliti (semicareu etc.)

D33b

D34

Informaii suplimentare privind grdinia :

1.Mobilierul este adaptat vrstei copilului: 1. DA 2.Instalaiile sanitare sunt adaptate vrstei copiilor (dimensiune, amplasare 1. DA 2. NU 2. NU D34-1 D34-2 1 1

(4) Resurse materiale

D35

Apreciai nivelul de dotare n ce privete resursele materiale i mijloacele de nvmnt necesare procesului didactic din unitate:
1. dotare suficient 2. dotare medie 3. dotare insuficient

Unitatea coordonatoare

Structurile subordonate

D35

D36

Cum apreciai fondul de carte din biblioteca colar:

1. Exist un fond minim, care s acopere nevoile din unitate 2. Fondul de carte este insuficient i neactualizat 3. Nu avem bibliotec colar

D36

D37

Daca aveti biblioteca colar, cum acoper fondul de carte din biblioteca colar nevoile unitii?
1. Biblioteca asigur sistematic variantele de manuale alternative, pe discipline i niveluri de studiu 2. Biblioteca asigur auxiliare didactice i mijloace de nvmnt, altele dect manualul colar 1. DA 1. DA 2. NU 2. NU Page 4 of 17

Completati varianta / variantele potrivite situaiei Dvs.

D37-1 D37-2

1 1

3. Biblioteca asigur necesarul de legi, materiale i alte documente adresate 1. DA cadrelor didactice D38

2. NU

D37-3

1 2

Daca avei biblioteca colar, cine sunt utilizatorii bibliotecii ?

1. Elevii i cadrele didactice din unitatea coordonatoare 2. Elevi i cadre didactice din unitatea coordonatoare i structuri, structurile neavnd bibliotec proprie 3. Elevi i cadre didactice din unitatea coordonatoare i structuri, dei i structurile dispun de fond de carte propriu

D38

D39

V rugm s precizai numrul de computere din coal i din unitile subordonate, dup cum urmeaz:
1. Numr de computere utilizate nadministraie (cabinet director, cancelarie, secretariat, bibliotec 2. Numr de computere utilizateexclusiv de cadrele didactice 3. Numr de computere utilizate nactiviti cu elevii i de ctre elevi 4. Numr de computerecu acces la internet, utilizate n activiti cu elevii i de ctre elevi Total computere D39-1 D39-2 D39-3 D39-4 D39

Unitatea coordonatoare

Structurile subordonate

Total 5 14 35 40 54

5 10 25 40 80
Unitatea coordonatoare

4 10 0 14
Structurile subordonate

D40

n ce privete utilizarea computerelor n procesul de nvmnt, v rugm s estimai gradul de utilizare efectiv a calculatoarelor, n raport cu numrul planificat de ore :
1. peste 90% din orele planificate 2. 75-90% din orele planificate 3. 50-74% din orele planificate 4. 25-49% din orele planificate 5. sub 25% din orele planificate

D40

D41 n ce privete utilizarea tehnologiei informaionale (TIC), v rugm s precizai dac unitatea colar:
1. dispune de soft educaional pentru majoritatea disciplinelor de studiu din programa colar 2. dispune de soft educaional pentru cteva discipline 3. nu exist soft educaional la dispoziia cadrului didactic D41 1

D42 D43

Unitatea a creat i gestioneaz un site internet al colii :

1.DA

2.NU

D42

n ce privete dotarea cu IT , v rugm s precizai dac n pregtirea i derularea activitilor cu elevii n coala dvs. se folosesc:
1. enciclopedii electronice 2. filme pe CD/DVD, fotografii digitale 3. platform de e-learning 1. DA 1. DA 1. DA 2. NU 2. NU 2. NU

Completati varianta / variantele potrivite situaiei Dvs.

D43-1 D43-2 D43-3

2 1 2

V. Resursele umane
(1) Informaii privind cadrele didactice din unitate
D44 Distribuia pe grade didactice a personalului didactic angajat n unitate ( coala coordonatoare i structuri) n anul colar curent:
1. Numr cadre didactice cu doctorat 2. Numr cadre didactice cu gradul I 3. Numr cadre didactice cu gradul II 4. Numr cadre didactice cu definitivat 5. Numr cadre didactice fr definitivat 6. Numr personal didactic necalificat Total D44-1 D44-2 D44-3 D44-4 D44-5 D44-6 Numr cadre didactice 66 9 17 8 1 101
Unitatea coordonatoare

Procente 0,0% 65,3% 8,9% 16,8% 7,9% 1,0% 100,0%

Total unitate

D44

D45

Referitor la cadrele didactice care predau n unitate (coala coordonatoare i structuri) n anul colar curent, precizai urmatoarele:
1. Numrul total de cadre didactice angajate n coal(pentru toate disciplinele) 2. Numrul de cadre didactice calificate 3. Numrul de cadre didactice care domiciliaz n alt localitatedect coala n care predau (navetiti) 4. Numrul cadrelor didactice nou venite n coal 5. Numrul de cadre didactice colaboratori D45-1 D45-2 D45-3 D45-4 D45-5

101 100 21 14

100,0% 99,0% 20,8% 13,9% 0,0%

(2) Informaii privind acoperirea normelor didactice

D46

Acoperirea normelor didactice cu personal didactic angajat (unitate coordonatoare i structuri) n anul colar curent: 1. Numrul total de norme didactice(pentru toate disciplinele) 2. Numrul de norme acoperite cu personalul colii n cadrul normei didactice 3. Numrul de norme acoperite cu personalul colii la plata cu ora 4. Numrul de norme acoperite cu colaboratori, angajai la plata cu ora

D46-1 D46-2 D46-3 D46-4

92,39 83,99 8,4

D47

Acoperirea disciplinelor cu personal didactic titular. Pentru fiecare disciplina din tabel se va selecta una dintre variantele urmatoare.( Este obligatorie completarea variantei "4" pentru inexistenta in scoala a disciplinei, lipsa acestei informatii conducand la interpretarea informatiei in conotatia de "lipsa de acoperire" a normei.)
1. Acoperire integral 2. Acoperire parial 3. Deloc (nu exista personal de specialitate) 4. Nu este cazul pentru unitatea evaluata Discipline de studiu: 1. Limba romn 2. Limbi moderne 3. Limba latin 4. Matematica 5. Fizica 6. Chimie 7. Biologie, t.naturii 8. Geografie 9. Istorie 10. Cultur civic 11. Religie 12. tiinte socio-umane 13. Educaie plastic 14. Educaie muzical 15. Educaie fizic 16. Consiliere 17. Educaie tehnologic 18. Educaie antreprenorial 19. Informatic, IT 20. Discipline economice 21. Discipline de specialitate 22. Maitri instructori 23. Invtori / institutori 24. Educatoare 25. Puericultor Grad de acoperire
D47-1 D47-2 D47-3 D47-4 D47-5 D47-6 D47-7 D47-8 D47-9 D47-10 D47-11 D47-12 D47-13 D47-14 D47-15 D47-16 D47-17 D47-18 D47-19 D47-20 D47-21 D47-22 D47-23 D47-24 D47-25

Page 5 of 17

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 1 1 1 1 1 4 1 4 4 4 1 1 4

26. Alte

D47-26

(3) Informaii privind personalul auxiliar si nedidactic

D48 Precizai acoperirea cu personal didactic auxiliar a posturilor rezultate din normativele n vigoare:
1. sub normative 2. la nivelul normativelor 3. peste normative n grdini

D48

n coal 2

D49 Precizai acoperirea cu personal nedidactic a posturilor rezultate din normativele n vigoare:
1. sub normative 2. la nivelul normativelor 3. peste normative

n grdini

D49

n coal 2

(4) Informaii privind personalul de conducere

D50a Informaii privind personalul de conducere: numr de directori
1. numr de directori conform normativelor 2. numr de directori existent n unitate D50a-1 D50a-2 2 2 Director adjunct 1 2 33 1 Director adjunct Director adjunct

D50b

Informaii privind directorii ( informatiile se vor completa pentru fiecare dintre directorii din unitate ) :
1. calificarea (se identifica in lista din comentariu, echivalenta cu lista de la D47 ) 2. gradul didactic (se identific n lista din comentariu) 3. vechimea didactic (numr ani) 1. DA 4. participarea la cursuri de formare n management: D50b-1 D50b-2 D50b-3 D50b-4

Director 15 2 14 1

2. NU

D51

V rugm s precizai numrul de ore de participare a cadrelor didactice din unitate (coal coordonatoare i structuri) la programe de formare continu acreditate, n anul colar anterior

Nr. mediu de ore pe CD D51 0,0

D52

Precizai numrul cadrelor didactice din unitate (coal coordonatoare i structuri) care, n ultimii 3 ani au participat la sesiuni de formare pentru folosirea calculatorului i a altor mijloace electronice n procesul didactic:
D52

Unitatea coordonatoare

Structurile subordonate

Total unitate

Numrul de participani la stagii de formare TIC

35

39

Situaii ale unitii, din anul colar anterior (cu precizri impuse de eventuale modificri n structura pe niveluri, rezultate din reorganizarea reelei colare)

D53

Precizai efectivele colare pe niveluri de nvmnt existente anul colar anterior n unitate (coala coordonatoare i structuri) D53a Efective colare din nvmntul "cu frecven- zi" , pe niveluri
1. Numrul de copii din nvmntulanteprecolar 2 Numrul de copii din nvmntulprecolar 3. Numrul de elevi din nvmntulprimar (I-IV) 4. Numrul de elevi din nvmntulgimnazial (V-VIII) 5. Numrul de elevi din nvmntulliceal (IX-XII/XIII) 6. Numrul de elevi din nvmntulpostliceal Total Total grdini Total niveluri coala D53a-1 D53a-2 D53a-3 D53a-4 D53a-5 D53a-6 81 276 261
Numar elevi

618 81 537
Numar elevi

D53b

Efective colare cuprinse n alte forme de nvmnt (" A doua ans", " cu frecven -seral", " cu frecventa redus" ) din coala coordonatoare i structuri

D53b

VI. Participarea elevilor n anul colar anterior

D54a

Daca a existat nivelul precolar n anul colar anterior , precizai numrul total de zile absente : 1. numrul de absene motivate 2. numrul de absene nemotivate
Total absene pe an Nr. mediu absene / copil D54b

D54a-1 D54a-2 D54a D54a-mediu

209 314 523 6,46

Precizai numrul de absene ale elevilor din nvmntul forma "cu frecven-zi", n anul colar anterior ( numr ore de absen pe an ) 1. numrul de absene motivate 2. numrul de absene nemotivate
Total absene pe an Nr. mediu absene /elev D54b-1 D54b-2 D54b D53b-mediu 4258 3396 7654 14,3

D55a

Cu privire la efectivele colare din nvmntul "cu frecven-zi" din anul colar anterior, pe niveluri (coala coordonatoare i structuri), v rugm s precizai:
1. Numrul de copii din nvmntulanteprecolar 2 Numrul de copii din nvmntulprecolar 3. Numrul de elevi din nvmntulprimar (I-IV) 4. Numrul de elevi din nvmntulgimnazial (V-VIII) 5. Numrul de elevi din nvmntulliceal (IX-XII/XIII) 6. Numrul de elevi din nvmntulpostliceal Total Total grdini Total niveluri coala
D55a-1 D55a-2 D55a-3 D55a-4 D55a-5 D55a-6 D55a

In eviden, la nscrii la nceputul anului sfritul anului colar colar

Transferai la nscrii pe parcursul anului alte uniti colar

Numar elevi care au abandonat

Situaie final 0 83 271 259 0 0 613 83 530 Situaie final

81 276 261

83 271 259

2 2 11

7 13

618 81 537

613 83 530

15 2 13

20 0 20

0 0 0
Numar elevi care au abandonat

D55b

Pentru unitile care au organizat i alte forme de nvmnt (" A doua ans", " cu frecven -seral", " cu frecventa redus") n anul colar anterior, precizati situaia elevilor cuprini n aceste forme:
Total elevi (toate nivelurile)
Page 6 of 17 D55b

nscrii la In eviden, la nceputul anului sfritul anului colar colar

nscrii pe Transferai la parcursul anului alte uniti colar

VII. Situaia colar la sfritul anului colar precedent

(1) Flux colar
D56 D56a

Cu privire la situaia colar a elevilor (coala coordonatoare i structuri), la sfritul anului colar anterior , v rugm s precizai: Situaia elevilor din nvmntul "cu frecven -zi":
1. Numrul de elevi din nvmntulprimar (I-IV) 2. Numrul de elevi din nvmntulgimnazial (V-VIII) 4. Numrul de elevi din nvmntulliceal (IX-XII/XIII) 5. Numrul de elevi din nvmntulpostliceal Total elevi din nvmntul de zi Situaia elevilor cuprini n alte forme de nvmnt din coal Numrul total de elevi din unitate, n alte forme de nvmnt
D56a-1 D56a-2 D56a-3 D56a-4 D56a D56b

Situaia la final de an, inaintea examenului de Situaie final, dup examenul corigen de corigen
Nr. repetenti Nr. corijenti Situaie colar nencheiat Total repetenti Situaie colar nencheiat

7 4

14

7 5

11
Nr. repetenti

14
Nr. corijenti

5
Sit.sc.nench.

12

D56b

Total repetenti Sit.sc.nench.

(2) Rezultate colare pentru nivelurile existente n unitate la sfritul anului colar anterior
D57

Distribuia elevilor cuprini n nvmntul primar, forma "cu frecven -zi" , n funcie de calificativele la sfritul anului colar anterior
1. Limb i comunicare 2. Matematic D57-1 D57-2

Numr de elevi din clasele I-IV n distribuie pe discipline nesatisfct. satisfctor bine f.bine 7 32 43 194 7 22 51 196

Total 276 276

D58a

Distribuia elevilor cuprini n nvmntul forma "cu frecven -zi", n funcie de mediile la sfritul anului colar anterior, pe niveluri
1. nvmntul gimnazial 2. nvmntul liceal 3. nvmntul postliceal D58a-1 D58a-2 D58a-3

5 - 5,99 9

Numr de elevi, pe grupe de medii 6 - 6,99 7 - 7,99 8 - 8,99 16 61 87

9 - 10 88

Situaie colar nencheiat

D58b

Distribuia elevilor cuprini n alte forme de nvmnt, n funcie de mediile la sfritul anului colar anterior
1. Total elevi (toate nivelurile) D58b

5 - 5,99

Numr de elevi, pe grupe de medii 6 - 6,99 7 - 7,99 8 - 8,99

9 - 10

Situaie colar nencheiat

D59

Precizai numrul elevilor din unitate care au absolvit n anul colar anterior (coala coordonatoare i structuri)
1. Numrul absolvenilor inv.primar (clasa a IV-a) 2. Numrul absolvenilor de gimnaziu (clasa a VIII-a) 3. Numrul absolvenilor de liceu- ciclu inferior (clasa a X-a) 4. Numrul absolvenilor de liceu (clasele a XII-a si a XIII-a) 5. Numrul absolvenilor din nvmntul postliceal D59-1 D59-2 D59-3 D59-4 D59-5

Nr. absolventi nvmnt "cu frecven-zi"

Nr. absolventi alte forme

63 48

(3) Rezultate la evaluri naionale susinute n anul colar anterior

Rezultate la tezele naionale cu subiect unic (testarea naional ); se vor nregistra numai informaiile referitoare la absolvenii de gimnaziu din anul colar anterior (fr serii anterioare)
1. Limba romn 2. Matematic 3. Limba matern
LRO MAT LMA

D60

Numrul elevilor cu note n intervalul: Sub 5 D60-1 D60-2 D60-3 12 26 5-5,99 12 13 2 6-6,99 9 2 7-7,99 11 3 3 8-8,99 2 2 4 9-10 1 1 2

D61

Rezultate la examenul de bacalaureat , pentru absolvenii din anul colar anterior (fr serii anterioare)
1. Total 2. nvmnt forma "cu frecven-zi" D61-1 D61-2

Numrul elevilor cu medii la bacalaureat n intervalul: Sub 6 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-10 Total 0 0

D62

Rezultate la examene de certificare a competenelor, n anul colar anterior (absolveni nscrii la examen i absolveni care au promovat examenul):
1. Liceu-ciclul inferior (certificare de nivel 2) - nvmnt "cu frecven-zi" 2. Liceu-ciclul inferior (certificare de nivel 2) - alte forme 3. Liceu-ciclul superior (certificare de nivel 3) - nvmnt "cu frecven-zi" 4. Liceu-ciclul superior (certificare de nivel 3) - alte forme 5. nvmnt postliceal (certificare de nivel 3+) - nvmnt "cu frecven-zi" 6. nvmnt postliceal (certificare de nivel 3+) - alte forme D62-1 D62-2 D62-3 D62-4 D62-5 D62-6

Nr.absolv. nscrii Nr. absolveni care la examen au promovat examenul

VIII. Ruta colar (destinaia elevilor la finalizarea nivelului de studii)

ATENIE! ntrebarea se refer la absolveni ai unitii din anul colar precedent. Se va completa destinaia absolvenilor colii , respectiv situaia acestora la nceputul anului colar curent, fie c s-au nscris n aceeai unitate, fie ca s-au nscris n clasa urmtoare n alt unitate de nvmnt.

D63

Numrul absolvenilor colii din anul colar anterior care se regasesc in anul colar curent in diferite unitati de nvmnt
1. Numrul de copii care au terminat nivelul anteprecolar n anul colar precedent 2. Numrul de copii care au finalizat nivelul anteprecolar i s-au nscris la gradini 3. Numrul de copii care au terminat nivelul precolar n anul colar precedent 4. Numrul de copii care au finalizat grdinia in anul colar anterior i care s-au nscris n clasa I 5. Numrul elevilor care au absolvit clasa a IV-a n anul colar precedent 6. Numrul absolvenilor de clasa a IV-a ai acestei colii, care s-au nscris n clasa a V-a n orice unitate colar 7. Numrul elevilor care au absolvit clasa a VIII-a n anul colar precedent 8. Numrul absolvenilor de clasa a VIII-a ai acestei colii, care s-au nscris n clasa a IX-a de liceu 9. Numrul elevilor care au absolvit ciclul inferior al liceului, n anul colar precedent 10. Numrul absolvenilor de liceu-ciclu inferior care au optat pentru continuarea cu stagiul de practic de 6 luni D63-11 11. Numrul absolvenilor de liceu-ciclu inferior care au optat pentru continuarea liceului (ciclul superior ) 12. Numrul absolvenilor de liceu (clasa a XII-a i clasa a XIII-a) n anul colar precedent 13. Numrul absolvenilor de liceu care s-au nscris ntr-o forma de nvmnt postliceal 14. Numrul absolvenilor de liceu ai colii care s-au nscris n nvmnt superior Page 7 of 17 D63-12 D63-13 D63-14 D63-01 D63-02 D63-03 D63-04 D63-05 D63-06 D63-07 D63-08 D63-09 D63-10

nv. "cu frecven-zi"

Alte forme

33 33 63 63 48 48

15. Numrul absolvenilor nvmntului postliceal n anul colar precedent 16 Numrul absolvenilor nvmntului postliceal din unitate care s-au nscris n nvmntul superior

D63-15 D63-16

IX. Experiene n evaluri internaionale

D64
Romnia a participat la evaluri internaionale(PIRLS - investigarea nivelului de nelegere a lecturii a elevilor de clasa a IV-a; TIMSS - investigarea achiziiilor elevilor de clasa a VIII-a la matematic i tiine; PISA evaluarea capacitii tinerilor de 15 ani de a-i utiliza competenele de lectur, de matematic i de tiine dobndite pe parcursul colarizrii obligatorii).

n legtur cu experiena unor astfel de evaluri, v rugm s precizai dac:

D64a

coala Dvs. a participat, prin elevi de vrsta corespunztoare,la evaluri n cadrul (ncercuii toate variantele de rspuns care v reprezint) ::
1. PIRLS 2. TIMSS 3. PISA 1. DA 1. DA 1. DA 2. NU 2. NU 2. NU 3. Nu tiu 3. Nu tiu 3. Nu tiu

Completati varianta / variantele potrivite situaiei Dvs.

D64a-1 D64a-2 D64a-3

D64b

n coala Dvs. au existat aciuni de diseminare a informaiilor obinute din experiena participrii Romniei la astfel de evaluri (analize de obiective, de instrumente, de rezultate i/sau de aspecte metodologice specifice)?

1. DA

2. NU

3. Nu tiu

D64b

XI. Alte realizari n activitatea colii

(1) Date referitoare la elevi
D65

In ce priveste diversificarea ofertei educationale a unitatii, prin organizarea de grupe / clase de nvmnt alternativ , precizati numarul acestora, pe niveluri, precum si numarul de copii / elevi cuprinsi in alternativa educationala respectiva
1. precolar 2. primar 3. gimnazial 4. liceal D65-1 D65-2 D65-3 D65-4

Numar grupe/ Numar copii/ clase elevi

D66

Estimai ponderea absolventilor claselor terminale (VIII si/sau XII) care au beneficiat de consiliere / orientare colara si profesionala / asistenta psihopedagogica pe parcursul celor patru ani de studiu, in vederea profesionalizrii i/sau a continuarii educatiei in ciclul urmator
1. niciunul 2. sub 25% 3. 25-50% 4. 51-75% 5. peste 75%

D66

Clasa a VIII 3

Clasa a XII/XIII

D67

Numr de elevi care au obinut premii sau meniuni la olimpiade, concursuri pe discipline, concursuri pe meserii, expoziii, concursuri sportive sau artistice , ca urmare a participrii la aceste evenimente, ncepnd cu faza judeean (municipiul Bucureti)

D67

(2) Date referitoare la cadrele didactice

D68 D69

Precizati numrul cadrelor didactice care au calitate de formatori (cu certificat /atestat) Precizati numrul cadrelor didactice din coala care sunt autori / coautori de manuale colare sau auxiliare didactice cu ISBN / ISSN

D68 D69

(3) Aspecte manageriale

D70 D71

Precizai numrul de discipline opionale din oferta colii: Precizai numrul elevilor care nva n clase bilingve sau cu predare intensiv a unei limbi strine Precizati veniturile proprii realizate prin : sponsorizri, participarea la proiecte i programe naionale sau internaionale (proiecte finanate din fonduri structurale, din Programul de nvare pe tot parcusul vieii etc.), activiti productive, prestari servicii, organizarea de evenimente pentru comunitate etc. (mii RON)

D70 D71

D72

D72
mii RON

RAEI Partea a II-a Descrierea activitilor de mbuntire a calitii din anul colar anterior.
seciune se completeaz n document separat, format Word

Aceast

RAEI - Partea a III-a Evaluarea intern pe baza indicatorilor de performan

Nivelul de realizare a indicatorilor de performan, conform standardelor de acreditare i de evaluare periodic (H.G. nr. 21/18.01.200) i standardelor de referin (H.G.1534/2008)
Aceast parte a chestionarului solicit directorului de coal o autoevaluare a unitii pe baza unor indicatori de performan, care indic gradul de realizare a obiectivelor unitii raportat la standarde. Evaluarea se face pe o scal calitativ (ordinal) de cinci trepte, prin acordarea de calificative n funcie de nivelul de realizare a fiecrui indicator.

Indicatii privind completarea - Cele cinci trepte sunt codificate numeric: 1 - Nesatisfctor 2- Satisfctor 3- Bine 4- Foarte Bine

5-Excelent

fiecare nivel (treapt) fiind definit pe baz de descriptori. n dreptul indicatorilor caracteristici unitii evaluate, directorul va completa, n caseta corespunztoare, codul numeric al calificativului acordat. . Dac unitatea colar a fost subiectul unei vizite de evaluare extern , n spaiul rezervat din tabel, pe lng rezultatele evalurii interne, directorul va completa i rezultatul evalurii externe.

Page 8 of 17

A.CAPACITATE INSTITUIONAL
A01 Structurile instituionale, administrative i manageriale
I01 I02 I03 I04 I05 I06 I07 I08
Existena, structura i coninutul documentelor proiective (proiectul de dezvoltare i planul de implementare) Organizarea intern a unitii de nvmnt Existena i funcionarea sistemului de comunicare intern i extern Funcionarea curent a unitii de nvmnt Existena i funcionarea sistemului de gestionare a informaiei; nregistrarea, prelucrarea i utilizarea datelor i informaiilor. Asigurarea serviciilor medicale pentru elevi Asigurarea securitii tuturor celor implicai n activitatea colar, n timpul desfurrii programului Asigurarea serviciilor de orientare i consiliere pentru elevi.

Calificativ acordat
Evaluare interna Evaluare externa 4 4 4 4 3 4 4 Evaluare externa 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Evaluare externa 4 4

P01 P02 P03 P04 P05 P06 P07 P08

4 4 4 4 4 3 4 4 Evaluare interna 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Evaluare interna 4 4

A02 Baza material

I09 I10 I11 I12 I13 I14 I15 I16 I17 I18 I19 I20 I21
Existena i caracteristicile spaiilor colare Dotarea spaiilor colare Accesibilitatea spaiilor colare Utilizarea spaiilor colare Existena, caracteristicile i funcionalitatea spaiilor administrative Existena, caracteristicile i funcionalitatea spaiilor auxiliare Accesibilitatea spaiilor auxiliare Utilizarea spaiilor auxiliare Dotarea cu mijloacele de nvmnt i cu auxiliare curriculare Existena i dezvoltarea fondului bibliotecii colare/ centrului de informare i documentare Dotarea cu tehnologie informatic i de comunicare. Accesibilitatea echipamentelor, materialelor, mijloacelor de nvmnt i auxiliarelor curriculare Procurarea i utilizarea documentelor colare i a actelor de studii

P09 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21

A03 Resurse umane

I22 I23
Managementul personalului didactic i de conducere Managementul personalului didactic auxiliar i personalului nedidactic

P22 P23

B.EFICACITATE EDUCAIONAL
B01 Coninutul programelor de studiu
I24 I25 I26 I27
Definirea i promovarea ofertei educaionale Existena parteneriatelor cu reprezentani ai comunitii Proiectarea curriculumului Realizarea curriculumului

Calificativ acordat
Evaluare interna 4 4 4 4 Evaluare interna 4 4 Evaluare interna 4 4 Evaluare interna 4 4 Evaluare externa 4 4 4 4 Evaluare externa 4 4 Evaluare externa 4 4 Evaluare externa 4 4

P24 P25 P26 P27

B02 rezultatele nvrii

I28 I29
Evaluarea rezultatelor colare Evaluarea rezultatelor la activitile extracurriculare (extra-clas i extra-colare)

P28 P29

B03 Activitatea de cercetare tiinific sau metodic, dup caz

I30 I31
Activitatea tiinific Activitatea metodic a cadrelor didactice

P30 P31

B04 Activitatea financiar a organizaiei

I32 I33
Constituirea bugetului colii Execuia bugetar

P32 P33

C. MANAGEMENTUL CALITII
C01 Strategii i proceduri pentru asigurarea calitii
I34 I35 I36
Existena i aplicarea procedurilor de autoevaluare instituional Existena i aplicarea procedurilor interne de asigurare a calitii Dezvoltarea profesional a personalului

Calificativ acordat
Evaluare interna 3 4 4 Evaluare interna 4 Evaluare interna Evaluare externa 3 4 4 Evaluare externa 4 Evaluare externa 4 Evaluare externa 4 Evaluare externa 4 Evaluare externa 4 Evaluare externa 4 Evaluare externa 4

P34 P35 P36

C02 Proceduri privind iniierea, monitorizarea i revizuirea periodic a programelor i activitilor desfurate
I37
Revizuirea ofertei educaionale i a proiectului de dezvoltare

P37

C03 Proceduri obiective i transparente de evaluare a rezultatelor nvrii

I38
Existena i aplicarea procedurilor de optimizare a evalurii nvrii

P38

4 Evaluare interna 4 Evaluare interna 4 Evaluare interna 4 Evaluare interna 4 Evaluare interna 4

C04 Proceduri de evaluare periodic a calitii corpului profesoral

I39
Evaluarea calitii activitii corpului profesoral

P39

C05 Accesibilitatea resurselor adecvate nvrii

I40
Optimizarea accesului la resursele educaionale

P40

C06 Baza de date actualizat sistematic, referitoare la asigurarea intern a calitii

I41
Constituirea bazei de date a unitii de nvmnt

P41

C07 Transparena informaiilor de interes public cu privire la programele de studii i, dup caz, certificatele, diplomele i calificrile oferite
I42
Asigurarea accesului la oferta educaional a colii

P42

C08 Funcionalitatea structurilor de asigurare a calitii educaiei, conform legii

I43
Constituirea si funcionarea structurilor responsabile cu evaluarea intern a calitii

P43

RAEI Partea a IV -a de mbuntire a calitii educaiei pentru anul colar n curs

Page 9 of 17

Planul

de mbuntire a calitii educaiei pentru anul colar n curs

Aceast seciune se completeaz n document separat, format Word.

V mulumim pentru colaborare! Nu uitai s salvai fiierul cu numele echivalent codului unitatii !

Page 10 of 17

1 D01 cod SIRUES 1119767 2 D01 -numeSCOALA GIMNAZIALA GRIGORE SILASI 3 D01-judet BN BECLEAN 4 D01-localitate 5 D02 1 6 D03 1

D04 D05 D06 D07 11 D08 12 D09

7 8 9 10 13 D10-1 14 D10-2 15 D11c-1 16 D11c-2 17 D11c-3 18 D11c-4 19 D11c-5 20 D11c-6 21 D11c-7 22 D11s-1 23 D11s-2 24 D11s-3 25 D11s-4 26 D11s-5 27 D11s-6 28 D11s-7 29 D12-1 30 D12-2 31 D12-3 32 D13-1 33 D13-2 34 D13-3 35 D14c 36 D14s 37 D15-1 38 D15-2 39 D15-3 40 D15-4 41 D16-1 42 D16-2 43 D16-3 44 D16-4 45 D17c-1 46 D17c-2 47 D17c-3 48 D17c-4 49 D17c-5 Page 11 of 17

2 7 1 3894 1 2 4 4 0 2 3 4 0 0 0 0 2 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 2 0 0 1 2 0 0 0 15 20 20 0

50 51 52 53 54 55 56 57 58

D17c-6 D17s-1 D17s-2 D17s-3 D17s-4 D17s-5 D17s-6 D18c-1 D18c-2

0 0 6 5 0 0 0 0 350 418 410 0 0 0 8 14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 0 339 55 22 0 715 134 45 0 55 322 39 0 101 609 184 0 0 8 88 32 38 0 0 0 0 0 0 416 0 0 894 0 0 746 148 0 1 0 0 1 1 2 2 24 0 0 8 0 0 0 0 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2 2 2

59 D18c-3 60 D18c-4 61 D18c-5 69 D19-1 70 D19-2 71 D19-3 72 D19-4 73 D19-5 74 75 76 77 78 79 80 82 83 84 85 D19-6 D20c-1 D20c-2 D20c-3 D20c-4 D20c-5 D20c-6

81 D20c-7 D20c-8 D20e-1 D20e-2 D20e-3

86 D20e-4 87 D20e-5 88 D20e-6 89 D20e-7 90 D20e-8 91 D21-1 92 D21-2 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145

D22
D23c-1 D23c-2 D23c-3 D23-4 D23s-1 D23s-2 D23s-3 D23s-4 D24c-1 D24c-2 D24c-3 D24c-4 D24s-1 D24s-2 D24s-3 D24s-4 D25-1 D25-2 D25-3 D25-4 D25-5 D25-6 D25-7 D25-8 D25den-6 D25den-7 D25den-8 D26c-1 D26c-2 D26c-3 D26s-1 D26s-2 D26s-3 D27-1 D27-2 D27-3 D28a D28b D28c D29a D29b-1 D29b-2 D29b-3 D30ac1(cl) D30ac2(cl)

D30ac3(cl) D30ac1(lb) D30ac2(lb) D30ac3(lb) D30ac1(at) D30ac2(at) D30ac3(at) D30as1(cl) 146 147 D30as2(cl)

148 D30as3(cl) 149 D30as1(lb) 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 Page 12 of 17 D30as2(lb) D30as3(lb) D30as1(at) D30as2(at) D30as3(at) D30b-1 D30b-2 D30b-3 D30b-4 D30c(1)

D30c(1) 160 D31a-1 161 D31a-2 162 163 D31a-3 164 D31a-1-masa D31a-2-masa 165 166 D31a-3-masa 167 D31a-4-masa D31a-1-buc 168 169 D31a-2-buc 170 D31a-3-buc D31a-4-buc 171 172 D31a-1-caz 173 D31a-2-caz 174 D31a-3-caz 175 D31a-4-caz 176 D31b 177 D31b2-1 178 D31b2-2 179 D31c 180 D31cb2-1 181 D32c-1 182 D32c-2 183 D32c-3 184 D32s-1 185 D32s-2 186 D32s-3 187 D33a 188 D33b 189 D34-1 190 D34-2 D35c 191 D35s 192 D36 193 D37-1 194 195 D37-2 D37-3 196 197 198 199 200 201 202 203 204 D38 D39c-1 D39c-2 D39c-3 D39c-4 D39s-1 D39s-2 D39s-3 D39s-4 1 2 5 10 25 40 0 4 10 0 2 2 1 1 2 1 2 0 66 9 17 8 1 101 100 21 14 0 92,39 83,99 8,4 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 1 1 1 1 1 4 1 4 4 4 1 1 4 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 4 1 1 1 1 2 1 1 1 0 0

205 206 D40c 207 D40s 208 D41

D43-1 D43-2 D43-3 D44-1 D44-2 D44-3 216 D44-4 217 D44-5 218 D44-6 219 D45-1 220 D45-2 221 D45-3 222 D45-4 223 D45-5 224 D46-1 225 D46-2 226 D46-3 227 D46-4 228 D47-1 229 D47-2 230 D47-3 231 D47-4 232 D47-5 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251
D47-6 D47-7 D47-8 D47-9 D47-10 D47-11 D47-12 D47-13 D47-14 D47-15 D47-16 D47-17 D47-18 D47-19 D47-20 D47-21 D47-22 D47-23 D47-24 D47-25

209 210 211 212 213 214 215

D42

Page 13 of 17

252 253 D47-26 254 D48c

255 256 257 258 259

D48s D49c D49s D50a-1 D50a-2 D50b1-1

2 0 2 2 2 15 2 14 1 1 2 33 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 35 4 0 81 276 261 0 0 0 209 314 4258 3396 0 0 0 0 0 81 83 2 0 0 276 271 2 7 0 261 259 11 13 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 0 0 7 0 4 14 5 5 0 #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 32

260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289

D50b1-2 D50b1-3 D50b1-4 D50b2-1 D50b2-2 D50b2-3 D50b2-4 D50b3-1 D50b3-2 D50b3-3 D50b3-4 D50b4-1 D50b4-2 D50b4-3 D50b4-4 D51 D52c D52s D53a-1 D53a-2 D53a-3 D53a-4 D53a-5 D53a-6 D53b D54a-1 D54a-2 D54b-1 D54b-2 D55a1-A

290 291 D55a2-A 292 D55a3-A 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303

D55a4-A D55a5-A D55a1-K D55a2-K D55a3-K D55a4-K D55a5-K D55a1-P D55a2-P D55a3-P D55a4-P 304 D55a5-P 305 D55a1-G 306 D55a2-G 307 D55a3-G 308 D55a4-G 309 D55a5-G 310 D55a1-L 311 D55a2-L 312 D55a3-L 313 D55a4-L 314 D55a5-L 315 D55a1-Q 316 D55a2-Q

317 D55a3-Q 318 D55a4-Q 319 D55a5-Q D55b1 D55b2 D55b3 D55b4 324 D55b5 325 D56a1-P 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 D56a2-P D56a3-P D56a4-P D56a5-P D56a1-G D56a2-G D56a3-G 320 321 322 323

D56a4-G D56a5-G D56a1-Li D56a2-Li D56a3-Li D56a4-Li D56a5-Li D56a1-L 341 D56a2-L 342 D56a3-L 343 D56a4-L 344 D56a5-L 345 D56a1-Q 346 D56a2-Q 347 D56a3-Q 348 D56a4-Q 349 D56a5-Q 350 351 352 353 354 355 356 D57P3-LRO 357 Page 14 of 17 D56b1 D56b2 D56b3 D56b4 D56b5 D57P1-LRO D57P2-LRO

43

D57P4-LRO 358 359 D57P1-Mat 360 D57P2-Mat 361 D57P3-Mat D57P4-Mat 362 363 D58G6 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 D58G1 D58G2 D58G3 D58G4 D58G5 D58L6 D58L1 D58L2 D58L3 D58L4 D58L5 D58Q6 D58Q1 D58Q2 D58Q3 D58Q4 D58Q5 D58b6 D58b1 D58b2 384 D58b3 385 D58b4 386 D58b5 387 D59Zi-1 388 D59Zi-2 389 D59Zi-3 390 D59Zi-4 391 D59Zi-5 392 D59Alt-1 393 D59Alt-2 394 D59Alt-3 D59Alt-4 395 396 D59Alt-5 397 D60_Ro-1 398 399 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 D60_Ro-2 D60_Ro-3 D60_Ro-4 D60_Ro-5 D60_Ro-6 D60_Mat-1 D60_Mat-2 D60_Mat-3 D60_Mat-4 D60_Mat-5 D60_Mat-6 D60_Mt-1 D60_Mt-2 D60_Mt-3 D60_Mt-4 D60_Mt-5 D60_Mt-6 D61Zi-1 D61Zi-2 D61Zi-3

194 7 22 51 196 0 9 16 61 87 88 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 63 48 0 0 0 0 0 0 0 0 12 12 9 11 2 1 26 13 2 3 2 1 0 2 0 3 4 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 33 33 63 63 48 48 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

418 D61Zi-4 419 D61Zi-5 420 D61Alt-1 421 422 423 424 425 426 427 428 429 D61Alt-2 D61Alt-3 D61Alt-4 D61Alt-5 D62I-1 D62I-2 D62I-3 D62I-4 D62I-5 D62I-6

430 431 D62P-1 432 D62P-2 433 D62P-3 434 D62P-4 435 D62P-5

Page 15 of 17

436 D62P-6 437 D63Z-01 438 D63Z-02 439 D63Z-03 440 D63Z-04 441 D63Z-05 442 D63Z-06 443 D63Z-07 444 D63Z-08 445 D63Z-09 446 D63Z-10 447 D63Z-11 448 D63Z-12 449 D63Z-13 450 D63Z-14 451 D63Z-15 452 D63Z-16 453 D63A-01 454 D63A-02 455 D63A-03 456 D63A-04 457 D63A-05 458 D63A-06 459 D63A-07 460 D63A-08

461 D63A-09 462 D63A-10 463 D63A-11 464 D63A-12 465 466 467 468 469 470 471 472 473 474 475 476 477 478 479 480 481 D63A-13 D63A-14 D63A-15 D63A-16 D64a-1 D64a-2 D64a-3 D64b D65c-1 D65c-2 D65c-3 D65c-4 D65e-1 D65e-2 D65e-3 D65e-4 D66-8

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 2 0 8 0 0 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 0 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

482 D66-12 483 D67 484 D68 485 D69 486 D70 487 D71 488 D72 489 P01 490 P02 491 P03 492 P04 493 P05 494 P06 495 P07 496 P08 497 P09 498 P10 499 P11 500 P12 501 P13 502 P14 503 P15 504 P16 505 P17 506 P18 507 P19 508 P20 509 P21 510 P22 511 P23 512 513 514 515 516 517 518 519 520 521 522 523 524 525 526 527 528 529 530 531 532 533 534 535 536 537 538 539 540 541 542 543 544 545 546 547 548 549 550 551 552 553 554 555 556 557 Page 16 of 17

P24 P25 P26 P27 P28 P29 P30 P31 P32 P33 P34 P35 P36 P37 P38 P39 P40 P41 P42 P43 E01 E02 E03 E04 E05 E06 E07 E08 E09 E10 E11 E12 E13 E14 E15 E16 E17 E18 E19 E20 E21 E22 E23 E24 E25 E26

558 E27 559 E28 560 E29 561 562 E31 563 E32 564 E33 565 E34 566 E35

4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4

E30

E36
567 568 E37 569 E38 571 E40 572 E41 573 E42 574 E43 575 576 577 578 579 580 581 582 583

Total 261 0 0

#REF!

Total 0

Total 47 47 11

Page 17 of 17