CPPC Orfeu Psihopedagog clasa I-a B : Cozlov Natalia

Educatia Fizica Subcompetene Subcompetene Nivelul II Nivelul III Nivelul II Nivelul III Unitatea de Unitatea de nvare nvare Nr .Nr . d/r d/r
10

sem :II- 36 ore

2 ore saptamanal

Nivelul I Nivelul I

Nivelul IV Nivelul IV
-Antrenarea deprinderilor de - alinierea in mers rand mers correct si si coloana in coloana. - Deprinderea de a -antrenarea sta in linie si deprinderilor de coloana alergare. -antrenarea deprinderilor de sarituripe loc Antrenarea deprinderilor de aruncare a mingii -indeplinirea pozitiilor :stand,stand departat,stand pe genunchi. Diferentierea membrelor corpului si miscarea acestora.

Coninuturi Coninuturi

-formarea deprinderilor - formarea deprinderilor de mers cu tinuta de mers cu tinuta corecta. nsuirea formaiilor a de -formarea - nsuirea corecta si coordonare deprinderilor adunare n linie pe 1 rnd. componentelor acestora. de mers in coloana cate - nsuirea formaiilor de -insusirea in 1. spaiale: stnga, aliniere in mersului linie dreapta. coloana. -formarea deprindelor de - Distingerea intoarcerii prin - Deprinderi -observarea si ocolirea alergare si ocolirede a sritur la stnga i la aliniere in linie si obstacolelor intilnite in obstacolelor. dreapta coloana. fata. - nsuirea componentelor -formarea deprinderilor - Deprinderi de -insusire stnga, de alergari cu de sarituri. spaiale: dreapta. indeplinire a pastrarea directiei - nsuirea noiunilor de Formarea deprinderilor comenzilor: drepti a si ,serpuita cu ocolire de de aruncare si prindere baz: rnd, coloan. pe loc repaus obstacole,peste mingii. -Indeplinirea comenzii de -Insusirea pozitiilor de obstacole. pozitionare si respectarea stat departat,stat pe -formarea deprinderilor acesteia. genunchi,sez culcat. de aruncare si prinderea -diferentierea pozitiilor: mingii cu 2 maini -insusirea si stnd, stnd deprtat, stnd -formarea deprinderilor indeplinirea pe genunchi, eznd, culcat de rostogolire a mingii -dezvoltarea echilibrului prin miscarilor:ale bratilor; pe sol inainte,sus,lateral. miscari ale bratilor ,picioarelor,si a trunchiului. -executari de tractiunede tractiune-Antrenarea de -diferentierea si indeplinirea-executari impingerea si deplasarea impingerea si deplasarea indepliniri a comenzilor antrenate. corpului situate pe sol corpului situat pe sol prin comenzilor antrenate Diferentierea si insusirea prin impingeri impingeri realizate cu spatiala inainterealizate ,spate cu bratele si picioarele. bratele si picioarele. -Indeplinirea ,lateral,,rotari ale miscarilor simple a bratelor,picoarelor. -formarea abilitatilor de a bratelor cefii Insusirea de coordonare ,corpului,si a flexelor trunchiului

- formarea deprinderilor de - diferentierea mers cu tinuta pozitiilor stinga corecta dreapta. -formarea - alinierea in rand si deprinderilor de coloana mers in coloana cate 1. -antrenarea deprinderilor de sarituri pe loc si cu deplasare. Antrenarea -diferentierea deprinderilor de pozitiilor: stat aruncare a mingii. departat,stat pe genunchi,sez culcat. -ridicarea bratelor si coordonarea lor. -Diferentierea -antrenarea membrelor corpului deprinderilor de si miscarea diferita a impingere acestora. si deplasare a corpului situate pe sol. Antrenarea

Deprinderi motrice de baz

Elemente de organizare a activitilor practice sportive

1 2 11 3 12 4 13 5 6 14 7

Mers obinuit cu inuta corect i coordonare a braelor; Formaii de adunare n linie pe 1 rnd; Alinierea n linie; Mers n coloan cte unul; ntoarceri prin sritur la stnga Alergare cu pstrarea direciei: i la dreapta; erpuit, cu ocolire de obstacole, Poziiile drepi i pe loc repaus; peste obstacole; Srituri pe loc i cu deplasare; Respectarea poziiei corecte; Poziiile: stnd, stnd deprtat, Aruncare i prindere aruncare stnd pe genunchi, eznd, azvrlit, la int, la partener, la culcat; distan cu una i cu dou mini; Micri cu : dou duceri ale braelor prindere mini; nainte, sus, duceri rostogoliri ale lateral; mingii pe sol; ale unui picior nainte, napoi, Traciune mpingere: lateral; duceri ale minilor pe deplasarea propriului corp situat old, pe umeri, la ceaf; flexii i pe sol sau banca de gimnastic, extensii ale braelor i prin mpingeri realizate cu picioarelor; ridicri, aplecri ale braele i picioarele; trunchiului; rotri ale braelor i ale capului; Complex de dezvoltare liber; Exerciii corective;

Nr .Nr . de de or or e e1
1 1 1 1 2 1 2

Data Data

01-03 11-01 16-01 12-03 18-01 15-03 23-01 19-03

1 2

22-03 25-01 26-03 29-01 29-03 01-02 02-04 05-02 05-04 08-02 09-04 12-02 12-04 15-02 16-04

4 3

Elemente ale dezvoltriimotrice fizice Deprinderi armonioase utilitar - aplicative

15

8 9

1 2

19-02 22,25-02

CPPC Orfeu Psihopedagog clasa I-a B : Cozlov Natalia

transportarea greutatilor apucate cu 1 sau ambele maini. -formarea abilitatilor de transportarea greutatilor apucate cu o maina abilitatilor de transportarea a obiectelor usoare cu o mana.

16

Transport de greuti obiecte uoare, apucate cu una sau dou mini, individual i n perechi;

19,23-04 26,29-04

Subcompetene Nivelul I Nivelul II Nivelul III Nivelul IV

Unitatea de nvare

Nr . d/r

Nr. de

Coninuturi

Data

ore

-Dezvoltarea abilitatilor de rezistenta aeroba,alergare in tempo uniform pe distante variabile. -formarea abilitatilor de coordonare a respiratiei. -formarea abilitatilor de respiratie corecta. -formarea abilitatilor de alergare si rezistenta.

-formarea abilitatilor de alergare in tempo. -exersarea si antrenarea coordonarii respiratiei, -formarea capacitatii de rezistenta in timpul alergarii.

-Formarea abilitatilor de alergare pe loc. -exersarea si antrenarea coordonarii respiratiei, - antrenarea alergarii in tempo si coordonarea respiratiei in timpul acesteia.

- Formarea abilitatilor de alergare pe loc. -exersarea si antrenarea coordonarii respiratiei

17

Rezistena
18

Rezistena general la eforturi aerobe alergare n tempo uniform pe distane variabile; Exerciii pentru coordonarea respiraiei; Alergare de rezisten;

03-05 14-05 17-05

21-05 24-05

19

28-05 31-05

CPPC Orfeu Psihopedagog clasa I-a B : Cozlov Natalia

Educaia moral- spiritual

Subcompetene Nivelul I Nivelul II Nivelul III Nivelul IV Unitatea de nvare Nr . d/ r
1 2 3

sem :II- 18 ore

1 ora saptamanal

Coninuturi

Nr . de or e

Data

- explicarea moralei textelor biblice/literare n raport cu situaiile din via; - identificarea valorilor naionale proprii neamului nostru; - acceptarea noiunii de valoare moral-spiritual n texte artistice, scripturale, folclorice. - Cooperarea cu ceilali, pentru realizarea unui schimb de opinii referitor la calitile/trsturile de caracter ale personajelor din poveti; - recunoaterea semnificaiei unor norme din sfera valorilor moralspirituale; Recunoasterea de esena a valorilor: bine, adevr, frumos; -Evidenierea faptelor bune i mai puin bune (rele) din coninutul povetilor. - Diferenierea faptelor bune de cele rele din ntmplri reale din via.

- Perceperea ideii principale din texte.-----Manifestarea interesului asupra celor citite, povestite. Exprimarea propriei opinii n baza unor situaii. - Memorarea rugciunii. - Discutarea unor imagini cu coninut religios. - Identificarea modelelor de comportament din imagini, povestiri, sau realitate demne de urmat. -Evidenierea faptelor bune i mai puin bune (rele) din coninutul povetilor. - Diferenierea faptelor bune de cele rele din ntmplri reale din via.

- dezvoltarea capacitaii de a ascultare a istorioarelor povestite. -distingerea comportamentelor frumoase de cele urate.

-antrenarea abilitatilor de ascultare in cadrul orelor.

Naterea lui Isus Om Bogat, Om Srac Pilda fiului risipitor Povestea unui om lenes Primii frati

1 1 1 1

Aplicarea nvturilor biblice n viaa de zi cu zi

- Manifestarea interesului asupra celor citite, povestite. - Participarea activ n cadrul orelor de educaie moralspiritual.

Recunoaterea povetilor sau a secvenelor din imagini. -Identificarea faptelor bune i mai puin bune

Povestea trandafirului Legenda lcrimioarei Dreapta educaie

Libertatea; Dragostea;

7 8

1 1

CPPC Orfeu Psihopedagog clasa I-a B : Cozlov Natalia

- Contientizarea faptelor de adevr i minciun. -Evidenierea trsturilor de comportament din coninutul povetilor i din evenimente reale - Contientizarea faptelor de adevr i minciun.

Dreptatea Adevrul

9 10

Pilda celor doi pomi Dumnezeu este iubire

1 1

11

Acul (legend)

albinei 1

-Diferentiera faptelor bune de cele rele. -dezvoltarea sentimentelor fata de lucrurile din jur. - Diferenierea faptelor bune de cele rele din ntmplri reale din via. - Contientizarea faptelor de adevr i minciun. -Evidenierea trsturilor de comportament din coninutul povetilor i din evenimente reale

Exprimarea propriei opinii n baza unor situaii. - Memorarea rugciunii. - Discutarea unor imagini cu coninut religios. - Identificarea modelelor de comportament din imagini, povestiri, sau realitate demne de urmat.

- dezvoltarea capacitaii de a ascultare a istorioarelor povestite. -distingerea comportamentelor frumoase de cele urate

-antrenarea abilitatilor de ascultare in cadrul orelor.

12

Motive folclorice, biblice, artistice specifice vieii moral spirituale

13

14 15 16 17 18

Dragostea clugrului Din sfaturile unchiaului nelept de A. Pann ndemn de D. Botez Legenda lcustei Patria de V. Romanciuc Acas de D. Matcovschi Evaluare

1 1 1 1 1 1 1

CPPC Orfeu Psihopedagog clasa I-a B : Cozlov Natalia

CPPC Orfeu Psihopedagog clasa I-a B : Cozlov Natalia

Educaia tehnologic
Subcompetene Nivelul I Nivelul II Nivelul III Nivelul IV Unitatea de nvare Nr . d/r

sem :II- 18 ore

1 ora saptamanal

Coninuturi

Nr . de or e

Data

Formarea deprinderilor de lucru cu hrtia; Confecionarea diverselor jucrii din hrtie prin pliere; Formarea de deprinderi de lucru cu cartonul; Confecionarea diverselor semne de carte Confecionarea diverselor compoziii plante ;

Formarea deprinerilor de indoire a hartiei si lucru cu aceasta Formarea abilitatilor de Plirea a hartie pentru formarea jucariilor cu ajutor. Confecionarea diverselor semne de carte Formarea abilitatilor de lucru cu plante si seminte.

Confecionarea diverselor semne de carte Formarea abilitatilor de lucru cu plante si seminte Formarea deprinderilor indoire a hartiei.

Formarea deprinderilor de participare in cadrul orei. Formarea deprinderilor de indoire a hartiei

Evantaiul; Litere/cifre HRTIA. NDOIREA I PLIEREA Paharul Mriorul Felicitare de 8 Martie Coiful Solnia-

1 1 1 1 1 1 1 1

de

din

Crearea diverselor compoziii din semine ; confecionarea diverselor jucrii din materiale naturale; Crearea diverselor buchete din flori ;

Animale din 1 hrtie 1 Flori de primavara

Subcompetene
CPPC Orfeu Nivelul I

Unitatea de Nivelul IV nvare

Nr. d/r

Nivelul II

Nivelul III

Coninuturi

Nr . de or e

Data

Psihopedagog clasa I-a B : Cozlov Natalia

Formarea deprinderilor de lucru cu hrtia; Confecionarea diverselor jucrii din hrtie prin pliere; Formarea de deprinderi de lucru cu cartonul; Confecionarea diverselor semne de carte Confecionarea diverselor compoziii plante ;

Formarea deprinerilor de indoire a hartiei si lucru cu aceasta Formarea abilitatilor de Plirea a hartie pentru formarea jucariilor cu ajutor. Confecionarea diverselor semne de carte Formarea abilitatilor de lucru cu plante si seminte.

Confecionarea diverselor semne de carte Formarea abilitatilor de lucru cu plante si seminte Formarea deprinderilor indoire a hartiei.

Formarea deprinderilor de participare in cadrul orei. Formarea deprinderilor de indoire a hartiei

1 2

Evantaiul; Litere/cifre Paharul Mriorul Felicitare de 8 Martie Coiful Solnia Animale din hrtie Flori de primavara

HRTIA. NDOIREA I PLIEREA

3 4 5 6 7 8 9

de

din

Crearea diverselor compoziii din semine ; confecionarea diverselor jucrii din materiale naturale; Crearea diverselor buchete din flori ;

10

Subcompetene Nivelul I Nivelul II Nivelul III Nivelul IV

Unitatea de nvare

Nr . d/r

Coninuturi

Nr . de or e

Data

observarea efectuarea dirijat a unor compoziii exerciii de ordonare a operaiilor necesare realizrii

Utilizarea tuturor posibile material in diferite lucrari. Abilitati de

Utilizarea tuturor posibile material in diferite lucrari.

Formarea abilitatilor de lucru cu plastilina . Participarea

11

Cuib de pasarele Felicitare de Pasti

12

CPPC Orfeu Psihopedagog clasa I-a B : Cozlov Natalia

Educatia plastica
Subcompetene Unitatea de nvare Nivelul I Nivelul II Nivelul III Nivelul IV Nr . d/r

sem.II -36 ore

2 ore saptamanal

Coninuturi

Nr . de or e

Data

observarea i recunoaterea tonurilor de culoare, obinerea tonurilor spre deschis Aplicarea unor culori la ntmplare pe o suprafa (stropi,pete) Identificarea i obinerea unor forme elaborate prin prelucrarea formelor spontane Coordonarea corecta a pensulei. - Experimentarea culorilor pe foaia de hrtie. - Realizarea lucrrilor de iarn folosind culorile reci. -

Abilitati de diferentiere a culorilor si amestecul acestora. Elaborarea desenului dupa cerinta si explicatie. Coordonarea corecta a pensulei. - Aplicarea culorilor reci pe foaia de hrtie. - Distingerea culorilor reci din gama de culori. - Experimentarea culorilor pe foaia de hrtie. - Realizarea lucrrilor de iarn folosind culorile reci.

Coordonarea corecta a pensulei. - Experimentarea culorilor pe foaia de hrtie. - Realizarea lucrrilor de iarn folosind culorile reci (cu sau fr ajutor). -Formarea deprinderilor de participare in cadrul orelor

Pastratea calmului in indeplinirea cerintelor date de professor. -Formarea deprinderilor de participare in cadrul orelor - Experimentarea culorilor pe foaia de hrtie.

1 2

Amestecul culorilor Cer senin Cer noros Fulgii de nea Fluturi Flori de ghea Plierea petelor culoare Psri fantastice de

4 2 2 2 2 2 2

Amestecuri de culori reci

3 4 5 6 7

CPPC Orfeu Psihopedagog clasa I-a B : Cozlov Natalia

-familiarizarea cu materialele de colorat i de modelat discute despre culorile calde i reci, n funcie de propriile reacii -obinerea de tonuri prin amestecul unei culori cu o nonculoare, n cantiti diferite -s compun suprafee cu grupele de culori cunoscute, cu nonculori i cu tonuri -s compun un spaiu plastic pornind de la forme spontane -. s obin culorile binare prin amestecul celor primare

-familiarizarea cu grupele de culori i nonculori n natur, pe plane didactice i pe imagini (reproduceri de art) - discutii despre culorile calde i reci, n funcie de propriile reacii

-obinerea formelor spontane folosind culorile i nonculorile - obinerea formelor elaborate pe baza prelucrrii formelor spontane, valorificnd diferenele dintre acestea i folosind culorile i amestecurile

familiarizarea cu materialele de colorat mnuirea corecta a materialelor i instrumentele de lucru folosirea tehnica suprapunerii culorilor, a colajului Utilizarea materialeorl, instrumentele de lucru i tehnicile nvate

8 9 10

A venit primavara Ghiocel pentru Mama Peisaj de primavara Feerie cu fluturi si flori Cos cu oua Culorile copilariei Hasurarea oulelor de pasti Evaluare Punctul Linia Forme fundamentale Evaluare

2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 1

Dactilo-pictura

11 12 13 14 15

identificarea liniei i a punctului obinere a unor linii/puncte diferite dup orientare, form sau grosime intuirea rolului constructiv sau decorativ al punctului i al liniei recunoatere a formelor fundamentale (ptratul, triunghiul, cercul) intuirea formelor fundamentale folosind jetoane colorate recunoatere a formelor spontane i elaborate i a tehnicilor de obinere observarea i intuirea formelor plastice -organizare a spaiului plastic cu ajutorul formelor

identificarea liniei i a punctului obinere a unor linii/puncte diferite dup orientare, form sau grosime recunoasterea formelor fundamentale. Diferentierea formelor fundamentale Desenarea unui desen utilizind diferite forme fundamentale

Identificarea liniei si a punctului. Desenarea unui desen folosin puncte si linii. Diferentierea formelor fundamentale. Desenarea unui triunghi.

Desenarea punctelor pe coala de hartie desenarea liniilor pe coala de hartie diferentierea formelor fundamentare

16 17

Compunerea spaiului plastic

18 19

CPPC Orfeu Psihopedagog clasa I-a B : Cozlov Natalia

Matematica

sem II-54 ore 3 ore /saptamana

Subcompetene

Unitatea de nvare

Nr . d/r

Coninuturi

Nr. de ore

Data

Nivelul I
- Familiarizarea elevilor cu numerele naturale : 3 -5. - nsuirea numerelor naturale: 3- 5. - Identificarea unor mulimi cu 2,3,4,5 elemente. - Scrierea numerelor naturale 3- 5. - Ordonarea numerelor

Nivelul II

Nivelul III
- Familiarizarea elevilor cu numerele naturale : 3 -5. - nsuirea numerelor naturale: 3- 5. Scrierea numerelor naturale 3- 5 cu ajutor

Nivelul IV
Familiarizarea cu numerele naturale Scrierea numerelor naturale 3-5 cu ajutor

1 2

Numrul i cifra 3. irul numerelor naturale 13. Numrul i cifra 4. irul numerelor naturale 14. Numrul i cifra 5. irul numerelor naturale 15.

2 2

- Familiarizarea elevilor cu numerele naturale : 3 -5. - nsuirea numerelor naturale: 3- 5. - Identificarea unor mulimi cu 2,3,4,5 elemente. - Scrierea numerelor naturale 3- 5 (cu sau

2 2

Numerele naturale 0 -5

5 6

2 2

CPPC Orfeu Psihopedagog clasa I-a B : Cozlov Natalia

studiate. - Compararea numerelor studiate. fr ajutor). 7 Evaluarea numerelor 0-5 2

- Familiarizarea elevilor cu numerele naturale : 0 -10. - nsuirea numerelor naturale: 0- 10. - Identificarea unor mulimi cu 2,3,4,5.6,7,8,9,10 elemente. - Scrierea numerelor naturale 0- 10. - Ordonarea numerelor studiate.

- Familiarizarea elevilor cu numerele naturale : 0 -10. - nsuirea numerelor naturale: 0- 10. - Identificarea unor mulimi cu 2,3,4,5,6,7,8,9,10 elemente. - Scrierea numerelor naturale 0- 10 (cu sau fr ajutor).

- Familiarizarea elevilor cu numerele naturale : 0-10. - nsuirea numerelor naturale: 0-10. Scrierea numerelor naturale 0-10 cu ajutor

- Familiarizarea elevilor cu numerele naturale : 0-10 Scrierea numerelor naturale 0-10 cu ajutor

8 9

Numrul i cifra 6 irul numerelor naturale 0-6 Numrul i cifra 7 irul numerelor naturale 5-7 Numrul i cifra 8 irul numerelor naturale 5-8 Numrul i cifra 9 irul numerelor naturale 6-9 Numrul i cifra 10 irul numerelor naturale 5-10

4 4

10 11

4 4

12

4 4

Numerele naturale 5-10

13

14 15

4 4

16 17

4 4

CPPC Orfeu Psihopedagog clasa I-a B : Cozlov Natalia

- Compararea numerelor studiate.

18

Sirul numerelor natural 0-10 Evaluarea numerelor naturale 0-10

Evaluarea numerelor invatate

19

20

Limba romn
Subcompetene Unitatea de nvare Nivelul I Nivelul II Nivelul III Nivelul IV Nr . d/r

sem II-144+15 ore 8 ore /saptamana

Coninuturi

Nr . de or e

Data

- Familiarizarea elevilor cu literele din alfabet. - Familiarizarea elevilor cu vocalele. - nsuirea vocalelor. - Identificarea vocalelor din alfabet. - Diferenierea literei de sunet. - Pronunarea corect a sunetelor studiate. - Asocierea sunetului cu litera. - Descoperirea unor cuvinte care s nceap, s conin sau s se termine cu sunetul dat. - Exersarea musculaturii fine a mnii n vederea pregtirii ctre scriere. - Identificarea elementelor grafice din

- Familiarizarea elevilor cu literele din alfabet. - Familiarizarea elevilor cu vocalele. - Pronunarea corect a sunetelor studiate. - Exersarea musculaturii fine a mnii n vederea pregtirii ctre scriere. - Identificarea elementelor grafice din care este constituit litera.

- Familiarizarea elevilor cu literele din alfabet. - Familiarizarea elevilor cu vocalele. - Pronunarea corect a sunetelor studiate. - Exersarea musculaturii fine a mnii n vederea pregtirii ctre scriere - Scrierea literei studiate ( cu sau fr ajutor).

- Familiarizarea elevilor cu literele din alfabet. - Familiarizarea elevilor cu vocalele. - Exersarea musculaturii fine a mnii n vederea pregtirii ctre scriere - Scrierea literei studiate ( cu sau fr ajutor).

Recapitularea literelor A, , , E, I,

2 3

Povestea literei O Descoperirea literei O. Prezentarea literei O. Sunetul i litera O. Povestea literei U

2 2 2 2 2

Vocalele: A, , , E, I, O, U.

4 5 6

CPPC Orfeu Psihopedagog clasa I-a B : Cozlov Natalia

care este constituit litera. - Scrierea literei studiate. - Descoperirea literei din poveste. - Realizarea corelaiei dintre sunet i liter. - Recunoaterea literelor nvate din grupuri de litere. - Formarea silabelor i cuvintelor cu literele nsuite. - Desprirea cuvintelor n silabe. - Citirea corect a literelor mari de tipar. - Scrierea literei studiate ( cu sau fr ajutor). - Descoperirea literei din poveste. - Recunoaterea literelor nvate din grupuri de litere. .

7 8 9 10 11

Descoperirea literei U. Prezentarea literei U. Sunetul i litera U. Recapitularea literelor O, U. Consolidarea vocalelor : A, , , E, I, O, U.

2 2 2 2

12 13 14 15 16 17 18
- Familiarizarea elevilor cu literele din alfabet. - Familiarizarea elevilor cu consoanele. - nsuirea consoanelor. - nsuirea consoanelor. - Familiarizarea elevilor cu consoanele. - Familiarizarea elevilor cu consoanele. - Indicarea verbal/ nonverbal unui mesaj simplu. - Indicarea verbal/ nonverbal unui mesaj simplu.

Povestea literei M Descoperirea literei M. Prezentarea literei M. Sunetul i litera M. Scrierea literei M Povestea literei N Descoperirea literei N. Prezentarea literei N. Sunetul i litera N. Scrierea literei N Recapitularea literelor M,N

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

19 20

- Asocierea anumitor cuvinte cu obiecte familiare.

Consoanele

21 22

CPPC Orfeu Psihopedagog clasa I-a B : Cozlov Natalia

- Identificarea consoanelor. din alfabet. - Diferenierea literei de sunet. - Pronunarea corect a sunetelor studiate. - Asocierea sunetului cu litera. - Scrierea literei studiate - Descoperirea unor cuvinte care s nceap, s conin sau s se termine cu sunetul dat. - Exersarea musculaturii fine a mnii n vederea pregtirii ctre scriere. - Identificarea elementelor grafice din care este constituit litera. - Scrierea literei studiate. - Descoperirea literei din poveste. - Realizarea corelaiei dintre sunet i liter. - Recunoaterea literelor nvate din grupuri de litere. - Formarea silabelor scurte cu ajutorul literelor mari de tipar. ( cu sau fr ajutor). - Denumirea n maniera proprie a obiectelor familiar. - Identificarea elementelor grafice din care este constituit litera. - Identificarea consoanelor din alfabet. - Asocierea anumitor cuvinte cu obiecte familiare.

23
- Gruparea obiectelor familiar dup anumite criteria.

Povestea literei B Descoperirea literei B. Prezentarea literei B. Sunetul i litera B. Scrierea literei B Povestea literei D Descoperirea literei D. Prezentarea literei D Sunetul i litera D Scrierea literei D Recapitularea literelor B,D Recapitularea literelor M,N B,D Povestea literei J Descoperirea literei J. Prezentarea literei J. Sunetul i litera J. Scrierea literei J Povestea literei L Descoperirea literei L. Prezentarea literei L

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

24 25 26

- Gruparea obiectelor familiar dup anumite criteria.

- Denumirea n maniera proprie a obiectelor familiar. -Reacionarea la vocea uman, prin diferite manifestri.

27 28 29 30

- Copierea silabelor, cuvintelor simple cu litere mari de tipar.

-Reacionarea la vocea uman, prin diferite manifestri.

31
-Pronunarea prin emitare a sunetelor, silabelor directe(vocal+consoa n).

Consoanele

32 33 34

-Pronunarea prin emitare a sunetelor, silabelor directe(vocal+consoa n).

- Formarea silabelor, cuvintelor scurte pe baza literelor nvate. - Ascultarea unei poveti scurte cu referire la litera studiat. - Utilizarea ablonului pentru redarea grafic a literelor, silabelor, imaginilor.

- Ascultarea unei poveti scurte cu referire la litera studiat.

35 36 37

2 2 2 2 2 2 2 2

- Formarea silabelor i cuvintelor cu literele nsuite.

- Reprezentarea grafic a literelor, imaginilor prin unire de puncte.

38 39

- Desprirea cuvintelor n silabe.

- Reprezentarea grafic a literelor, imaginilor prin unire de puncte.

- Citirea corect a literelor mari de tipar.

- Scrierea literei studiate ( cu sau fr ajutor).

40 41 42

- Recunoaterea literelor nvate din grupuri de litere. - Scrierea literei studiate

CPPC Orfeu Psihopedagog clasa I-a B : Cozlov Natalia

- Familiarizarea elevilor cu consoanele. - Reprezentarea grafic a literelor, imaginilor prin unire de puncte. - nsuirea consoanelor. ( cu sau fr ajutor). - Exprimarea emoiilor prin diferite gesturi i mimici.

43 44 45

Sunetul i litera L Scrierea literei L Recapitularea literelor J,L Povestea literei P Descoperirea literei P. Prezentarea literei P. Sunetul i litera P. Scrierea literei P Povestea literei R Descoperirea literei R. Prezentarea literei R Sunetul i litera R Scrierea literei R Recapitularea literelor P,R Recapitularea literelor J,L,P,R,M,N,B,D Povestea literei S Descoperirea literei S.

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

- Exprimarea emoiilor prin diferite gesturi i mimici.

-Participarea activa in cadrul lectiei

46 47 48

- Identificarea consoanelor din alfabet, silabe, cuvinte.

- Ascultarea unei poveti scurte cu referire la litera studiat. - Recunoaterea literelor nvate din grupuri de litere. - Descoperirea literei din poveste. - Reprezentarea grafic a literelor, imaginilor prin unire de puncte. - Participarea activ n cadrul jocurilor didactice propuse.

49 50 51
- Ascultarea unei poveti scurte cu referire la litera studiat.

- Pronunarea corect a sunetelor studiate.

- Exprimarea emoiilor prin diferite gesturi mimici, aciuni.

- Asocierea sunetului cu litera.

Consoanele

52 53 54

- Diferenierea literei de sunet.

- Identificarea elementelor grafice din care este constituit litera.

- Asocierea sunetului cu litera.

- Reprezentarea grafic a literelor, imaginilor prin unire de puncte

55 56 57

- Descoperirea unor cuvinte care s nceap, s conin sau s se termine cu sunetul dat.

- Diferenierea literei de sunet.

2 2

- Scrierea literei studiate.

- Descoperirea literei din poveste.

- Identificarea elementelor grafice din care este constituit litera.

Prezentarea literei S. Sunetul i litera S. Scrierea literei S

CPPC Orfeu Psihopedagog clasa I-a B : Cozlov Natalia

Povestea literei
- Povestirea inteligibil a succesiunii de aciuni din poveste.

Descoperirea literei . Prezentarea literei Sunetul i litera

- Desprirea cuvintelor n silabe.

Scrierea literei Recapitularea literelor S,

- Formarea silabelor i cuvintelor cu literele nsuite.

Povestea literei T Descoperirea literei T. Prezentarea literei T.

2 2 2 2 2 2 2

- Formularea propoziiilor cu cuvintele cunoscute.

Sunetul i litera T. Scrierea literei T

Consoanele

Povestea literei Descoperirea literei Prezentarea literei

2 2 2 2 2 2

- Formarea deprinderilor de citire a silabelor, cuvintelor simple.

Sunetul i litera Scrierea literei

- Copierea silabelor, cuvintelor simple cu litere mari de tipar.

Recapitularea literelor T, Recapitularea literelor S,S,T,

- Rspunderea in maniera proprie, la intrebri simple, cu referire la

Povestea literei C

CPPC Orfeu Psihopedagog clasa I-a B : Cozlov Natalia

persoane si aciuni desfurate n prezena sa.

Sunetul i litera C. Descoperirea i prezentarea literei.

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

- Formularea propoziiilor simple ca rspuns la ntrebri.

Scrierea literei C. Povestea literei F

- Memorarea poeziilor scurte, ghicitori, proverbe.

Sunetul i litera F. Descoperirea i prezentarea literei. Scrierea literei F.

- Participarea activ n cadrul jocurilor didactice propuse.

- Alctuirea jocurilor didactice utiliznd lterele nvate.

Consoanele

Povestea literei G Sunetul i litera G. Descoperirea i prezentarea literei. Scrierea literei G Consolidarea literelor: F, G,C Povestea literei H Sunetul i litera H. Descoperirea i prezentarea literei. Scrierea literei H.

- Desfurarea unei activiti n compania altor persoane.

CPPC Orfeu Psihopedagog clasa I-a B : Cozlov Natalia

Povestea literei V Sunetul i litera V. Descoperirea i prezentarea literei. Scrierea literei V. Povestea literei Z Sunetul i litera Z. Descoperirea i prezentarea literei. Scrierea literei Z. Consolidarea literelor din alfabet.

2 2 2

2 2 2 2

2 2