A LA COMUNIDAD DE LA ESIQIE

1er comunicado, 12 septiembre de 2013

DENUNCIA URGENTE:
BASTA DE PREPOTENCIA, DE ACTITUDEDES SOBERBIAS, DE SOLAPAR CONDUCTAS NOCIVAS Y LASCIVAS, DE LA CORRUPCIN QUE IMPERA, DEL FRAUDE Y PECULADO COMETIDO POR UNOS CUANTOS A LOS PROYECTOS VINCULADOS DE LA ESIQIE, Y DE LLEVAR UNA ADMINISTRACIN PERVERSA EN NUESTRA ESCUELA. Somos un grupo numeroso de profesores de la ESIQIE, de bsicas, industriales, petroleros y metalrgicos, la mayora con ms de veinte aos de servicio en la escuela, algunos ex directores, investigadores, responsables de proyectos vinculados, integrantes del Consejo de Egresados de la ESIQIE, con la nica motivacin de poner un HASTA AQU a las actividades y actitudes prepotentes, soberbias, solapadoras y corruptasdel Director de la ESIQIE Ing. Miguel ngel lvarez Gmez, de la subdirectora administrativa Ing. Rosalba Trejo Castro, del responsable de la administracin y contabilidad de los proyectos vinculados Lic. Luis Guerrero Rojas, delos responsables de proyectos vinculados: Dr. Vctor Manuel Hallen Lpez, del Dr. Jorge Luis Gonzlez Velzquez,del Dr. Enrique Rico Arzate, del Dr. Jess Humberto Romo Toledano (y otros responsables de proyectos). Y de muchos de los subalternos de todos ellos, que han hecho de la ESIQIE su feudo, su botn y su negocio personal. HECHOS: 1. EL ARMADO DE UN EQUIPO COLUDIDO Y PERVERSO EN LA ADMINISTRACIN Y EN TODAS LAS REAS DE LA ESCUELA,QUE LE PERMITE AL DIRECTOR HACER LO QUE LE VENGA EN GANA Desde que tom posesin del cargo, El Ing. Miguel ngel lvarez Gmez ha realizado una limpia exhaustiva (a travs de despidos injustificados, maltrato, humillacin, prepotencia, amenaza y recorte de honorarios que mucho personal administrativo tiene como compensacin, etc.) de todas las personas que no estn de acuerdo con su administracin y su manera de pensar, como ejemplo tenemosel sindicato de maestros, el sindicato de no docentes, profesores, difusin cultural, investigadores, jefes de departamento, subdirectores, personal administrativo, secretarias, choferes, incluso, hasta personal de limpieza,que haban demostrado un excelente desempeo y dedicacin,esto ha sucedido en todas las reas de la escuela. En apariencia, esta situacin es parte del trabajo del director, pero poco a poco fue instalando a personas coludidas en su proyecto perverso de administracin de la escuela, personas de su total

confianza, logrando un servicio de espionaje e inteligencia para neutralizar y acabar con cualquier persona o grupo que se les interponga, permitindoles hacer lo que se les venga en gana. El Consejo Tcnico Consultivo Escolar es una farsa, pues est integrado por personas seleccionadas Ah doc para aprobar todo lo que le interesa al director, lo mismo sucede con los alumnos consejeros (alguien los ha visto cabildear algunas propuestas?) LA PREGUNTA OBLIGADA ES: LA DIRECTORA GENERAL DEL IPN, YOLOXOCHITL BUSTAMANTE DIEZ DESCONOCE LO QUE ESTA PASANDO EN LA ESIQIE, SIMPLEMENTE LO TOLERA, O PEOR AN, ESTA COLUDIDA? 2. PREPOTENCIA Y ACTITUDES SOBERBIAS Todos los que realizamos esta denuncia hemos recibido un trato prepotente y una actitud soberbia por parte del director y de las personas ya mencionadas. Es prcticamente imposible obtener una cita con el director, Maru, su secretaria nos agenda citas a meses, pues el directo siempre tiene asuntos ms importantes, o simplemente cancela las citas incomodas y las manda al futuro infinito. Lo mismo sucede con la subdirectora administrativa Rosalba Trejo Castro y el personal que de ella depende. El caso del Lic. Luis Guerrero Rojas es digno de mencionarse aparte, se siente pariente de los dioses, basta observarlo caminar hacia la direccin para darse cuenta de su actitud corporal (la actitud corporal nunca miente) para darse cuenta de la prepotencia y la soberbia con la que se maneja; los que por desgracia hemos tenido que realizar trmites para ser bendecidos con honorarios a cargo de los proyectos vinculados lo sabemos requet bien. Imaginemos al Lic. Luis Guerrero Rojas fuera de proyectos vinculados, teniendo que realizar un trabajo en donde sus mritos profesionales hablaran por si solos seguramente no tendra cabida en la escuela. l es como es, gracias al puesto, al apoyo del director y a las enormes tranzas que opera para unos cuantos. As quien no. 3. CONDUCTAS NOCIVAS Y LASCIVAS Cuando hablamos de conductas nocivas nos referimos a las formas y al contenido de las relaciones de trabajo que poco a poco han ido conformndose en la escuela. No te quejes y no reportes porque te cortan la cabeza. Muchas personas, que en los prximos comunicados iremos detallando caso por caso, han perdido su trabajo, sus beneficios lcitos e ilcitos (conforme a la usanza de la escuela, llmese honorarios o prestaciones especiales, como botn de muestra pregunten por ah a un chofer que tratando de defender a alumnos de la escuela, vio como sus honorarios desaparecieron y actualmente se encuentra acomodando libros en la biblioteca, y a todos nos consta que siempre ha sido servicial y un muy buen trabajador de la

ESIQIE) y se ha adoptado una cultura de la indiferencia y el miedo. El director tiene ojos y odos en todas partes. Nosotros tenemos un absoluto respeto por las preferencias sexuales de las personas, es un asunto de cada quien. Pero en lo que no estamos de acuerdo es en que se abuse del poder de cualquier puesto para realizar, solapar o tapar situaciones de carcter sexual. El director Ing. lvarez oper la salida del Maestro Ernesto Navarro porque este le conoce aspectos de su sexualidad que le incomodan (el karma del pasado es abrumador). Puso a sus ojos y odos a espiar al Maestro Navarro, lo acorralo hasta cazarlo y humillarlo, logrando finalmente su salida. Puso en su lugar a un Coregrafo y bailarn de danza tradicional que le pareca atractivo y que le haba dado clases a su hijo, nos referimos al Maestro Mario Alberto. Ante la presin y acoso sexual del director, el Maestro Mario Alberto, dignamente decidi renunciar. Al despedirse de muchos de nosotros nos confes que el director haba mandado a Rosario Chvez Espejo (actual coordinadora de difusin cultural, se lo otorg lvarez como premio a su chismosa lealtad) a trabajar junto a l para hostigarlo, obstaculizarlo y encargarse de que no pudiera hacer bien su trabajo, hasta que mejor renunci. El maestro Mario Alberto era una persona muy preparada, saba lo que se necesitaba en la escuela, empez a organizar extraordinarios eventos culturales y con muchas ganas de trabajar. Hoy Rosario Chvez Espejo tiene sumida a difusin cultural en un agujero negro, no tiene la menor idea de lo que es un proyecto de difusin cultural y brilla por su ignorancia en el tema. En resumen, el director lvarez despidi al Maestro Navarro (imposible mencionar su nombre enfrente del director) porque ste sabia cosas de su preferencia sexual que lo ponan incomodo, despidi a Mario Alberto porque no quiso bailar las rancheras con l y coloc a Rosario Chvez Espejo porque la Maestra Rosalba mantiene una relacin sentimental (sexual) con ella. Qu Bonita familia. Uno de los principales operadores polticos del director, el Ing. Jos Luis Miranda Aldaco mantiene desde el principio de la actual administracin una relacin sentimental (le llamamos sentimental para no decirle sex..ual) con la Alumna Brenda Curiel de petroleros. Ha solicitado algunos favores al director para ella, y milagrosamente ha pasado materias utilizando la tarjeta de crdito ms antigua: Cuerpomatic (para que vean que si puede haber trato preferencial), se pasean en la escuela como pareja, se encierran en el cubculo de Ing. Miranda, se les ha visto ir a un hotel cercano al IPN, todo esto ante los ojos de la comunidad (todos nos hemos dado cuenta de ello), y el director (que recordemos tiene ojos y odos en todas partes) no dice nada, solapando la situacin, claro, son parte del equipo... perverso. As o ms claro. El director ha invitado a su equipo a muchas comidas, ah los felicita, les dice que seguirn siendo parte del equipo, pero que hay que cerrar filas para la prxima seleccin de la terna en la que se habr de elegir al nuevo director por tres aos ms. A todos nos conviene, dice.

Estos son solo algunos ejemplos de situaciones que se han vivido y se viven cotidianamente en la ESIQIE. 4. CORRUPCIN QUE IMPERA El Ing. lvarez, de manera muy inteligente (hay que reconocerlo) le dio continuidad a los proyectos del su antecesor el Ing. Salvador Meza. Es decir, sigui modernizando las instalaciones de la escuela, invirti en equipamiento, compr y compro mucho. Esta situacin aparenta ser lo adecuado y correcto para la ESIQIE, lo que no es adecuado ni correcto es la forma en que se realizaron las cotizaciones y se asignaron los proyectos a los contratistas (por ah debe empezar una auditora). Se inflaron precios y se cobr comisiones por fuera. Exigimos que se revisen todas las remodelaciones, adecuaciones, compras de equipos etc. desde el comienzo de la administracin del Ing. lvarez hasta la fecha. La subdirectora administrativa, Rosalba Trejo Castro meti en cintura todos los procesos de compra de la ESIQIE, su personal lo reconoce, pero no en beneficio de la escuela sino en beneficio del equipo perverso que administra los recursos federales. Est robando y mucho. Nos preguntamos cmo llego a ser subdirectora administrativa si no tiene el perfil bsico para el puesto, pero siempre ha sido incondicional de lvarez y accede a todo lo que l le pide, a todo. Exigimos que se realice una auditora interna muy profunda y detallada a la subdireccin administrativa y que se investigue e interrogue al personal que labora con ella. 5. FRAUDE Y PECULADO COMETIDO POR UNOS CUANTOS A LOS PROYECTOS VINCULADOS DE LA ESIQIE La ESIQIE se distingue de las dems escuelas superiores por muchas razones, pero sin lugar a dudas una de ellas y quiz la ms importante es por el volumen de proyectos vinculados con el sector productivo y los recursos econmicos que se obtienen. La anterior administracin con el Ing. Salvador Meza logr un acuerdo mediante el cual un porcentaje de los recursos obtenidos a travs de los proyectos vinculados se entrega directamente a la escuela y el director (junto con el Consejo Tcnico Consultivo Escolar) deciden en que lo invierten en beneficio de la escuela. Cabe aclarar que el responsable ante el IPN y la entidad con la cual se tiene el proyecto vinculado (PEMEX es el organismo con quin se tienen los proyectos vinculados ms importantes. Pudiendo representar varios cientos de millones de pesos al ao, si leyeron bien, cientos de millones al ao) es el director de la ESIQIE. Es l y solo l, quin autoriza o no los gastos y la nmina de los proyectos. Su firma va en todos los documentos. Hasta aqu todo est bien. El fraude y el peculado surgen en los acuerdos por debajo del agua entre la direccin de la escuela y los responsables de los proyectos. En realidad es bastante

simple. El director le solicita cosas al responsable del proyecto, que puede ser desde un apoyo para determinado evento, la comida, algn equipo de oficina, etc., hasta un automvil o una casita, ya saben. Tambin le solicita un espacio, en la mayora de los proyectos para beneficiar con algunos honorarios a su equipo de confianza, a sus ahijados o a alguna persona que se lo merece. Recordemos que es facultad del director autorizar todo. Si el responsable de algn proyecto vinculado quiere que todo fluya al ritmo que quiere o necesita, hay que ponerse a mano con la direccin. Claro, en muchos casos hay aviadores o prestanombres para retirar pequeas fortunas, eso s de a poquito en poquito para taparle el ojo al macho. As todo aparece legal y nadie se da cuenta. Y quin creen que es el responsable de la administracin y contabilidad de los proyectos vinculados en la ESIQIE efectivamente el ya muy mentado Licenciado Don Luis Guerrero Rojas, se acuerdan de aquel viejo adagio: El que parte y reparte se lleva la mayor parte. Y Don Luis que no es nada tonto, le cubre las espaldas al director, a cambio de una pequea comisinsota. Parecemos disco rayado pero: Exigimos una auditora profunda y detallada a todos y cada uno de los proyectos vinculados, que se llegue hasta las ltimas consecuencias y se deslinden responsabilidades. Tambin exigimos que se transparenten ante la comunidad de la escuela que proyectos vinculados desarrolla la escuela, con quienes se tienen, el monto total por proyecto, las fechas de inicio y terminacin, que participacin tiene el IPN, la ESIQIE, yel proyecto mismo. Cuentas claras PARECE QUE LOS PROYECTOS VINCULADOS SE MANEJAN COMO UN NEGOCIO APARTE DE LA ESCUELA Y EN LO OSCURITO. COMUNIDAD DE LA ESIQIE, DESPIERTEN, LOS PROYECTOS VINCULADOS PERTENECEN A LA ESCUELA Y SON PARTE INTEGRAL DE ELLA, NO UN BOTN DE UNOS CUANTOS.

6. ADMINISTRACIN PERVERSA Creemos que despus de lo ya expuesto se podr comprender en mejor forma el porqu de la lucha de muchos grupos dentro de la ESIQIE para hacerse de la direccin. Hacerse de la direccin de la ESIQIE significa hacerse de un feudo, de un gran botn y del negocio de su vida. Ninguna otra escuela superior del IPN tiene el volumen en proyectos y los recursos econmicos, incluso el poder que estos conllevan como en la ESIQIE (ser por esta razn que en ninguna otra escuela superior se crean tantos intereses perversos para obtener la direccin, pues a quien le puede interesar el poquito de sueldo extra por ser director a cambio de multiplicar

muchas veces la responsabilidad y los cocotazos). Pero se necesita una administracin perversa, la complicidad de muchos, incluso de la Direccin del IPN (le hablan doctora..., pues ni modo que nos digan que no saban cunto ni como se manejan a rienda suelta los dineros de los proyectos vinculados en la ESIQIE). El Ing. Miguel ngel lvarez Gmez, buen director, buen administrador pero sobre todo sabedor del poder y el valor en recursos econmicos que la direccin significa, se ha perfilado para repetir en el cargo otros tres aos ms, por esta razn realiz un jugada estratgica magistral y sac vulgarmente de la jugada a la Dra. Guadalupe Silva Oliver de la Subdireccin Acadmica de la escuela, pues gozaba de la simpata de una gran mayora de la ESIQIE y fcilmente hubiera sido seleccionada en la terna para directora, y ella s que no se prestara para una administracin perversa.Uno de los aspectos que consideramos ms graves es que la

misin y visin de la ESIQIE, para lo cual se fund, han quedado relegadas en el limbo, formar ingenieros de excelencia, a quien le importa.COMO NOTA EXTRA URGENTE, ESTA SEMANA (LUNES, MARTES Y MIERCOLES) se public de

manera

sper tramposala

convocatoria para director de la escuela, y que creen, el supremo director Ing. Miguel ngel lvarez Gmez fue el primero que presento su propuesta y tiene la va libre, claro, los paleros que se presenten de ltimo minuto, estn coludidos, pues solo jalarn la marca. El

bueno ya est decidido.

POR TODO LO ANTERIOR AFIRMAMOS QUE ESTA ADMINISTRACIN ES PERVERSA Y SIRVE A INTERESES PARTICULARES, Y NO A LA COMUNIDAD DE LA ESIQIE
A nosotros, el grupo que hacemos la denuncia no nos interesa luchar por obtener la direccin de la escuela, simplemente queremos lo mejor para ella, nos interesa transparentar la administracin de los recursos federales y los recursos de los proyectos vinculados en beneficio de nuestra institucin y nuestra querida ESIQIE. Que sea director el mejor hombre disponible y que arme un equipo eficiente y eficaz pero por sobre todas las cosas con un buen balance entre honestidad y visin del futuro de nuestra escuela. Hemos decidido actuar de manera annima para que no

existan represalias en nuestra contra. Nuestros intereses, son los intereses de la comunidad de la ESIQIE. HACEMOS UN LLAMADO A TODA LA COMUNIDAD:ALUMNOS, PROFESORES, PERSONAL NO DOCENTE, SINDICATOS, INVESTIGADORES, RESPONSABLES DE PROYECTOS VINCULADOS, CONSEJO DE EGRESADOS, DECANO DE LA ESIQIE Y DEL IPN Y AMIGOS DE LA ESIQIE A LEVANTAR LA VOZ COMO MEJOR NOS PAREZCA Y POR CONVICCIN PROPIA, PERO QUE NO PERMITAMOS QUE LA MAFIA (CON CARA DE CORDEROS) QUE HOY OCUPAN LA DIRECCIN Y ADMINISTRACIN DE LA ESCUELA SE QUEDEN OTROS TRES AOS MS Y SIGAN SIRVIENDOSE DEL CARGO CON LA CUCHARA GRANDE.

Por favor, hay que difundir esta informacin a toda la comunidad de la ESIQIE, a las autoridades del Instituto Politcnico Nacional (le hablan doctora) y a toda su comunidad. Estando bien informados podremos poner un hasta aqu a estos pillines, que decimos pillines sper pillastres (si hubiera una carrera de pillastres, estos tipos serian presea Lzaro Crdenas).

Firmamos un grupo numeroso de profesores que deseamos lo mejor para la ESIQIE Mxico D.F. 12 septiembre de 2013