PROIECT DIDACTIC

Clasa: a IV-a Aria curricular: Matematic i tiine ale naturii Disciplina: Matematica Tipul de curriculum: Extins Unitatea de nvare:Fracii Subiectul leciei: Fracii egale Tipul leciei: Predare- nvare Obiective de referin:
1.3- s utilizeze numere fracionare pentru a exprima diviziuni ale ntregului; 4.3- s manifeste disponibilitate pentru a nva de la alii i a-i ajuta pe ceilali n rezolvarea de probleme.

Obiective operaionale: O1- s scrie orice fracie din ntreg i s citeasc o fracie;
O2- s obin fracii echivalente i s scrie iruri de egaliti; O3- s scrie ntregul sub forma unor fracii echivalente; O4- s coopereze n cadrul grupului.

Strategii didactice: Resurse procedurale:

exerciiul, explicaia, algoritmizarea, problematizarea, munca independent, jocul didactic, conversaia, demonstraia.

Resurse materiale:
Fie,legume, fructe, coli de hrtie A4, flipchart, mascote cu desene animate.

Forme de organizare:
activitate frontal, individual i pe grupe

Bibiografie:
- Curriculum National Programe scolare pentru invatamantul primar, - Didactica matematicii n nvmntul primar Ioan Neacu, Monalisa Gleteanu, Petre Predoi, Veronica Dumitrescu Editura Aius, 2001 - Evaluare clasa a IV-a- Marinela Chiriac,Camelia Stoica, Doina Cristescu, Mdlina Tmei, Editura TIPARG, - www.didactic.ro

Etapele leciei Ob. Op.

Coninutul informaional i demersul didactic

Strategie didactic Resurse Evaluare

Activitatea nvtorului I. Momentul organizatoric Asigur condiiile optime pentru buna desfurare a leciei: aerisirea slii de clas, pregtirea materialului didactic i stabilirea linitii Captarea ateniei se face printr-o ghicitoare: Un ntreg de l mpari Pri egale tu s faci, Una sau mai multe iei Spune-mi matematic, ce-i? Verific noiunile dobndite anterior: Ce este fracia? Cum se citete linia de fracie? Cum se numete numrul de deasupra liniei de fracie? Dar cel de sub linia de fracie? Cum scriem jumtatea i sfertul unui ntreg sub form de fracie? Denumii fraciile supraunitare, echiunitare, subunitare Dac sunt subunitar i am numitorul 2, spunei-mi pe nume voi! Numrtoru-i 2 numr 3 par imediat 1=mic ca 10,4 mai numitorul l ntrece = = 6

Activitatea elevului Se pregtesc pentru nceperea orei de matematic Ascult ghicitoarea. Rspund: fracia.

Timp

Procedurale

Forme de Materiale organizare Frontal Observarea verificarea

Conversaia

2.Captarea ateniei

Conversaia

Frontal

Aprecieri verbale

3.Actualizarea cunotinelor O1 anterioare

10

Elevii rspund.

Conversaia

Frontal

Aprecieri verbale

O1

Se gndesc i rspund la ghicitori.

2

Jocul didactic (ghicitori matematice)

Flipchart

Frontal

Rspunsuril e elevilor

Anexa 1

1. Coloreaz ct reprezint fiecare fracie:

3 6

1 2

Cum sunt cele dou fracii? ................................................... 2. Dintre cele trei fracii scrise dou sunt egale. ncercuiete-le!
2 4 4 8 8 12

Anexa 2 1. Scrie fracii egale dup desenele urmtoare:

2. Scrie fiecare fracie n coloana corespunztoare din tabel: 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 4 ; 7 ; 4 ; 1 ; 8 ; 34 ; 23 ; 9 . 3 3 3 2 2 6 3 9 7 2 2 1 34 10 9 Fracii echiunitare Fracii subunitare Fracii supraunitare

Anexa 3

1. a) Scrie fracia corespunztoare fiecrei figuri:

. b) Scriei perechi de fracii egale: . 2. Scriei toate fraciile subunitare care au numitorul 7.

Anexa 4 4 = 1. Egalai fraciile: 4 2 = ; 4 8 = ;8 1 = ; 3

7

2. Coloreaz ct reprezint fiecare fracie:

2 6

5 8

9 12

Numele:

Data:

FI DE EVALUARE
1. Scrie fraciile:

a) dou eptimi; trei optimi; patru pe ase; cinci supra nou; o zecime; ase esimi. b) cu numrtorul 3 i numitorul 8. c) cu numitorul 5 i numrtorul 2.

2. Scrie fraciile corespunztoare prilor colorate:

3. Deseneaz dedesubt segmentele de dreapt ce reprezint fraciile: 1 2 4 8 10

4 10

din segmentul dat.

10

Scrie perechile de fractii egale.

11