An colar 2008 2009

PLANIFICARE CALENDARISTIC ANUAL

TERAPIE OCUPAIONAL
ARIA CURRICULAR :
TERAPIA EDUCAIONAL COMPLEX I INTEGRAT

Clasa a II-a Invatator-Educator: Abrudean Maria

Nr.ore / sptmn : 3 Nr. ore / an : 93

OBIECTIVE CADRU:
1. Formarea i exersarea abilitilor psihomotrice generale, prin intermediul aciunilor de explorare senzorial a mediului nconjurtor 2. nsuirea unor tehnici de lucru cu diverse materiale i instrumente de lucru 3. Realizarea i aprecierea unor produse simple i utile 4. Exersarea conduitei independente pentru integrare social

OBIECTIVE DE REFERIN
1. Formarea i exersarea abilitilor psihomotrice generale, prin intermediul aciunilor de explorare
senzorial a mediului nconjurtor
1.1 Explorarea polisenzorial a mediului nconjurtor 1.2 Formarea i dezvoltarea psihomotricitii: schem corporal i lateralitate; structuri perceptiv-motrice de baz (culoare - form - mrime); orientare, organizare i structurare spaio-temporal; 1.3. Formarea i exersarea gesturilor manuale fundamentale i a coordonrii motrice

2. nsuirea unor tehnici de lucru cu diverse materiale i instrumente de lucru

2.1 2.2 2.3 2.4 Identificarea instrumentelor specifice prelucrrii materialelor Identificarea materialelor de lucru utilizate n activitatea practic Formarea comportamentului de manipulare a obiectelor prin joc Exersarea tehnicilor de lucru utilizate n activitile de terapie ocupaional

3. Realizarea i aprecierea unor produse simple i utile

3.1 3.2 3.3 nvarea etapelor/operaiilor de realizare a unor produse simple Realizarea de produse simple, utiliznd tehnicile nvate Analizarea, descrierea i aprecierea produsului finit

4. Exersarea conduitei independente pentru integrare social

4.1 4.2 Exersarea deprinderilor de ordine i igien Exersarea conduitei independente prin activiti cu caracter ergoterapeutic

TERAPIE OCUPATIONALA Nr. saptamani: 34 Nr. ore / saptamana: 3 Nr. ore / an: 93
NR. CRT.
1

UNITATEA DE INVATARE
Elemente de explorare polisenzorial a lumii nconjurtoare Structuri perceptivmotrice de baz

OB. DE REF.
1.1

CONTINUTURI
Explorare i descoperire a obiectelor din mediul familiar Descoperirea proprietilor fizice ale obiectelor, perceptibile pe baza simurilor Schem corporal i lateralitate; Culoare-form-mrime; Orientare, organizare i structurare spaiotemporal o Exerciii de dezvoltare a motricitii fine i a preciziei micrilor: - gesturi fundamentale (liniare, rectilinii, rotative); - controlul segmentar (gesturi simple, fixarea lateralitii, schem corporal, coordonare dinamic a minilor); - exerciii elementare de rupere/ lipire/ ndoire/ modelare/ bobinare/ rsucire/ mulare/ nirare/ nuruire/ tiere/ nnodare/ mbinare/

NR. ORE 5

SPT.

OBS.

1.2

Gesturile manuale fundamentale i coordonarea motric

1.3

15

mpletire; o Exerciii pentru formarea i exersarea coordonrii oculo-motorii i bimanuale 4 Tehnici de lucru, materiale i instrumente de lucru 2.1 2.2 2.3 2.4 - Instrumente de lucru (pensul, foarfec, ac, lopaica, mosorel, planet, perforator, capsator, rigl, metru de croitorie, ablon/tipar, truse de desen, jocuri de construcie, puzzle, incastre etc.) i utilitatea acestora - Materiale (pahar, lipici, lut, cear, ipsos, aluat, semine, hrtie de mrimi i grosimi diferite, creponat / glasat, carton, carioci, plastilina, mrgele, a, sfoar, nur, ln, frunze, flori uscat, scoici, melci, castane, ghind, srm, lemn, staniol, beioare, coji de ou, panglici, piele) - Aciuni de manipulare i cunoatere a obiectelor din mediul nconjurtor - Tehnici de lucru (rupere / lipire / ndoire / colaj/ origami/modelare / bobinare / rsucire / mulare / nirare / nuruire / tiere / nnodare / mbinare / mpletire/ asamblare/ vopsire Etape/ operaii de realizare a unor produse simple Produse simple, jucrii, obiecte decorative, machete Jocuri de construcie i asamblare Produse realizate individual i n grup Expoziii de produse

43

Produse simple finite (decorative sau utile)

3.1 3.2 3.3

17

Deprinderi de ordine si igien

4.1

Igiena personal i controlul inutei Ordonarea obiectelor personale, a rechizitelor, jucriilor etc. Aerisire, splare, tergere, utilizare a mturii i a fraului Preparare a unui sandwich, ceai Manipularea unor obiecte n condiii de siguran Personalizarea spaiului de locuit (decorarea clasei/ camerei personale etc.)

Activiti cu caracter ergoterapeutic

4.2