Pcci Del Centro Educativo

PROLONGACIN JOS GALVEZ S/N SAN TUSTIO SAN VICENTE DE CAETE
Institucin Educativa Pblica de Mujeres N 20188 Centro de Mujeres Diversificacin Curricular
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Proyecto Curricular Institucional
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INTRODUCCIN
Todo lo que se haga para educar a la gente mejora un pas . Con esa premisa alcanzamos el presente documento actualizado, que refleja el trabajo de todos ustedes maestras y maestros de nuestra Institucin Educativa P blica de Mujeres N 20188 Centro de Mujeres El presente Proyecto Curricular Institucional constituye un instrumento normativo, por lo que los docentes debern ejecutar todas las competencias planificadas en los diferentes niveles, ciclos y reas curriculares a fin de garantizar su viabilidad en el quehacer educativo de nuestra institucin. El PCI es por lo tanto un documento singular y propio de nuestra institucin porque su diversificacin responde a la problemtica priorizada de nuestro diagnstico del PEI; as mismo rene la amplia participacin creativa de los diversos miembros de la comunidad educativa proponiendo cambios progresivos, importantes y necesarios en la Institucin Educativa. Los objetivos propuestos en el presente PCI estn en coherencia con los objetivos estratgicos, misin y principios pedaggicos del PEI, su finalidad es orientar la ejecucin de los procesos didcticos en las aulas y tener una direccin para ir solucionando progresivamente los problemas pedaggicos que nuestra institucin posee. El PCI est dividido en siete partes: Caracterizacin de la problemtica pedaggica y necesidades e intereses de aprendizaje Panel de temas transversales, valores y actitudes y competencias por nivel, ciclo y reas. Objetivos del PCI Plan de estudios de la IE Diseos Curriculares diversificados por niveles, reas, ciclos y grados. Lineamientos generales sobre metodologa, evaluacin y Plan anual de Tutora y Orientacin Educativa. Estimados maestras y maestros estamos seguros de su compromiso por la educacin de nuestro pas y por los nios, pberes y adolescentes de nuestra institucin por lo que es tarea de ustedes planificar, ejecutar y evaluar sus programaciones curriculares (programa anual, unidades didcticas) y estas sean concretizadas en las sesiones de aprendizaje que ejecuten en el presente ao teniendo como punto de partida el presente documento.
Los Directivos
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PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL RUMBO A LA EXCELENCIA EDUCATIVA

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Nombre de la Institucin
: INSTITUCIN EDUCATIVA PBLICA DE MUJERES N 20188 CENTRO DE MUJERES
1.2. Ubicacin
: PROLONGACIN JOS GALVEZ S/N SAN TUSTIO
SAN VICENTE DE CAETE, DEPARTAMENTO LIMA, JURIDICCIN DE LA UGEL-08-CAETE.
1.3. TIPO DE GESTIN
: PBLICA
1.4. NIVELES QUE ATIENDE
: INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA DE MENORES. : MAANA TARDE
1.5. TURNOS
1.6. POBLACIN ESTUDIANTIL: NIVEL INICIAL: 33 ALUMNAS NIVEL PRIMARIA: 762 ALUMNAS NIVEL SECUNDARIA: 542 ALUMNAS
1.7. PERSONAL DIRECTIVO
: DIRECTOR: PEDRO TONY LUYO MENDIETA SUB DIRECTORA NIVEL PRIMARIA: LOURDES SNCHEZ SNCHEZ. SUB DIRECTOR NIVEL SECUNDARIA: JIMMY HENRY VERGARA GALLEGOS
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II.
CARACTERIZACIN DE LA PROBLEMTICA PEDAGGICA Y NECESIDADES E INTERESES DE APRENDIZAJE

CAUSAS / FACTORES ASOCIADOS POSIBLES ALTERNATIVAS DE SOLUCIN DEMANDA EDUCATIVA NECESIDADES DE APRENDIZAJE CONOCIMIENTOS
TEMA TRANSVERSAL
PROBLEMAS
VALORES
P R O B L E M A S D E L C O N T E X T O
Falta de cultura ambiental. Desconocimiento sobre el uso de productos que contienen GEI y CFCs que contaminan el medio ambiente. Inadecuados hbitos en la conservacin del medio ambiente. Irresponsabilidad de los ciudadanos, empresas para contaminar el medio ambiente.
Escasa conciencia ecolgica.
Campaas constantes externas e internas sobre el cuidado del medio ambiente organizadas por el PIN Cultura de reciclaje en las II.E.EE. Desarrollo de conocimientos en las reas de Ciencia y Ambiente, CTA, PIN Mantenimiento y conservacin del medio ambiente. Talleres de conciencia ecolgica en la escuela de padres. Visitas de estudio para integrar actividades relacionadas a la conciencia ecolgica. Campaas para plantar rboles, plantas organizadas por el PIN Cultura de reciclaje en las II.E.EE. Planteamiento de la problemtica priorizada en la aplicacin del PIN Frente a problemas, aprendizajes significativos en todas las reas para su estudio, investigacin y planteamiento de alternativas de solucin. Participar en la movilizacin de Escuelas Seguras, Limpias y Saludables. Desarrollar proyectos educativos ambientales (lavado de manos). Concursos internos y externos. Planificacin, organizacin, ejecucin y evaluacin de simulacros. Crear un huerto escolar.
Cultura ambiental. Estrategias para reciclar: Reduce, recicla y reutiliza. Tratamiento de residuos slidos. Contaminacin ambiental. Cambio climtico Adelgazamiento de la capa de ozono Prdida de la biodiversidad Basura, basura y ms basura Contaminacin aqu y all Fenmenos naturales: Desastres naturales en la regin lima provincias. Cultura preventiva, concepcin de gestin de riesgos, principios de la gestin de riegos, preservacin de la vida del hombre y planes de contingencia. Cuidado del recurso acufero de la regin lima provincias, conservacin de la flora y fauna lima provincias y nacional, reforestacin, ecoturismo, agricultura ecolgica. Estilo de vida ecolgico
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.
Responsabilidad Respeto
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Desconocimiento de la riqueza cultural de nuestro pas.
Escasa identidad, institucional, local, regional y nacional
Influencia de otras culturas y estereotipos asimilados.
Los medios de comunicacin en Desarrollo de conocimientos en las reas Caete y la regin. Programas. de Comunicacin, Personal social, Historia, Manifestaciones culturales como eje de desarrollo de Caete. economa y geografa, arte, educacin para Formas Expresivas de Caete y la el trabajo, formacin ciudadana y cvica. regin. Planteamiento de la problemtica priorizada Literatura oral de Caete y la regin. Ancdotas, relatos en la aplicacin del PIN Frente a juveniles. problemas, aprendizajes significativos en Obras poticas y representantes. todas las reas para su estudio, Tradicin culinaria de Caete. investigacin y planteamiento de Geografa de la regin lima alternativas de solucin. provincias: Ubicacin, distritos, relieve, altitud, clima y microclimas, Talleres informativos sobre la cultura de paisaje, la flora y fauna de la regin nuestro pas en la escuela de padres lima provincias, el Folklore de Caete, Actividades productivas y Expo ferias internas y externas. econmicas Lima provincias. Proceso histrico de Caete: Concursos acadmicos, folklore, teatro, fundacin, primeros pobladores, oratoria, deportivos, peridico mural. instituciones, hechos importantes. Personajes ilustres. Visitas de estudio para valorar nuestra Restos arqueolgicos de Caete. cultura. Atractivos tursticos de Caete. Juegos tradicionales de Caete. Himno de Caete y nuestra institucin. Programas de comunicacin y manifestaciones culturales de ndole institucional y local en horarios adecuados y con estilo juvenil. Artesana local. Fortalecimiento de la imagen institucional: Reseas histricas, difusin de la normas, integracin.
Identidad Civismo
Educacin para la identidad local y regional.
Responsabilidad Respeto
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Falta de comunicacin entre los padres de familia.
Desarrollo de conocimientos en las reas de Comunicacin, Personal social, religin, PFRH, educacin para el trabajo. Talleres de integracin familiar en la escuela de padres. Campaas de salud a nivel institucional. Gestin: Desayuno escolar. Promover loncheras nutritivas. Convenio rea de Salud.
Desintegracin familiar (desnutricin, enfermedades, problemas de aprendizaje, maltrato fsico y psicolgico)
Inadecuada alimentacin y desconocimiento del valor proteico de los alimentos.
Desconocimiento e irresponsabilidad en la prevencin de enfermedades.
Asistencia psicolgica y jurdica. Jornadas pastorales para padres de familia Retiros espirituales
La comunicacin en las familias: Interaccin y convivencia familiar, diferencias culturales en la familia. Derechos y deberes de la persona. Armona y Equilibrio emocional Cultura de la alimentacin: Valor de nutritivo de los alimentos local y regional, comedores escolares, loncheras nutritivas. Educacin Sexual Integral: Sexualidad, procreacin y prevencin de enfermedades ETS Prevencin de la influenza A (H1N1) Desarrollo de habilidades cognitivas: aprender a aprender, desarrollo de la comprensin lectora, rendimiento escolar en las alumnos. Promocin para una Vida sin Drogas: Causas de desintegracin familiar: alcoholismo, drogadiccin. Valores familiares Valoracin de los mandamientos de la ley de Dios y conocimiento del magisterio de la iglesia con relacin a la familia, la sexualidad, el conocimiento y los valores cuales la vida, la fe, el dilogo y la justicia. Salud mental Hbitos de convivencia.
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
Respeto Responsabilidad
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PROBLEMAS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVAS
Indisciplina escolar
Desconocimiento de las normas de convivencia de la institucin. Malos hbitos de comportamiento
Desarrollo de conocimientos en las reas de Comunicacin, Personal social, formacin ciudadana y civismo, PFRH, arte. Talleres informativos sobre el RI en la escuela de padres. Campaas informativas sobre el reglamento interno de la I.E. Compromiso con los PPFF para el buen comportamiento de sus hijas. Concurso de dibujo, composicin, narracin.
La Comunicacin entre los agentes educativos. Derechos Humanos, Convivencia y Disciplina Escolar El nio, la adolescencia: conductas adecuadas en la escuela, rol del nio y adolescente en la escuela. Reglamento Interno de la I.E. Clima favorable: dilogo y acuerdos. Rol del padre de familia frente al comportamiento de sus hijas. Convivir en armona y respetando normas.
Educacin para el xito
Laboriosidad Respeto Responsabilidad
Bajo nivel acadmico y de comprensin lectora
Falta de hbito de lectura y desinters en el estudio. Desconocimiento de estrategias de aprendizaje y comprensin lectora.
Desarrollo de los conocimientos en todas las reas curriculares. Aplicacin de lecturas en las sesiones de aprendizaje con la finalidad de optimizar la comprensin lectora. Procesar informacin utilizando organizadores visuales.
Tcnicas de estudio Tcnicas de lectura Estrategias de comprensin de textos: Antes, durante y despus de la lectura. Organizadores visuales. Estrategias cognitivas y meta cognitivas.
Lectura con placer y comprensin crtica
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OPORTUNIDADES DEL CONTEXTO

ASPECTOS CONOCIMIENTOS Danzas afroperuanas: Lando, alcatraz, conga, congorito, festejo, dcima de pie forzado, marinera, zamacueca, zapateo, etc. Fiestas religiosas: San Vicente de Martir. Festividades: Virgen del Perpetuo Socorro, festival del arte negro. Msica de Caete: msica criolla, festejo, cajn, Artesana de Caete Monumentos arqueolgicos de Caete: Fortaleza de Incahuasi, Hungara, Ciudadela de chancari, Fortaleza de Uquira, etc. Petroglifos de Calango Monumestos histricos: Castillo Unanue, Templo catlico de Chilca, Capilla y casa hacienda arona, Casa hacienda montalvan, etc. El Internet, origen, causas, consecuencias. Importancia del internet Aspectos negativos del internet Herramientas de investigacin Buen uso del internet para generar conocimientos La TICs: blogs educativos, facebook, Instituciones Funcin y responsabilidad de las instituciones con la comunidad Alianzas estratgicas VALORES
Arte y folklore negro de Caete
Respeto Identidad
Atractivos Caete
tursticos
de
Respeto Identidad
Acceso a la informacin de Internet
Responsabilidad Respeto Honestidad
Apoyo de hospitales y postas mdicas; municipalidades, INFES, PNP, Iglesia, ONG en infraestructura, en el desarrollo cvico, moral, religioso y salud fsica y emocional.
Responsabilidad Respeto Honestidad
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III. TEMAS TRANSVERSALES INSTITUCIONAL

Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental Educacin para la identidad local y regional. Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana Educacin para el xito
IV. PANEL DE VALORES Y ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO INSTITUCIONAL

VALORES ACTITUDES Cuida su presentacin y aseo personal. Asiste correctamente uniformada. Cuida y conserva limpio su aula y su colegio. Se dirige con respeto a sus profesores, administrativo y sus compaeras.
RESPETO
personal
RESPONSABILIDAD
Cumple y respeta las normas de convivencia. Asiste todos los das al colegio. Es puntual en la hora de ingreso al colegio, a clases y en la entrega de sus tareas. Acepta las correcciones de conducta Demuestra cambio de actitud. Entona con fervor patritico el himno nacional, canto a la bandera y himno a Caete. Participa democrticamente en el aula. Se identifica participando en las diferentes acciones programadas por la I.E.
CIVISMO
HONESTIDAD
AMOR Y F
Acta por principios ticos y no por conveniencia. Demuestra honradez en todos sus actos. Es veraz en todo lo que manifiesta y hace. Es justo en reconocer sus propios errores. Ayuda al prjimo participando en las campaas de solidaridad.
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V. PANEL DE COMPETENCIAS POR NIVELES, CICLOS Y REAS
NIVEL INICIAL
CICLO II REA: PERSONAL SOCIAL
DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD Explora de manera autnoma el espacio, su cuerpo y los objetos, e interacta en situaciones de juego y de la vida cotidiana con seguridad en sus posibilidades y cuidando su integridad fsica. Se identifica como nio o nia, reconociendo y valorando sus caractersticas fsicas y afectivas, respetando las diferencias. Acta con seguridad, iniciativa y confianza en s mismo, mostrando autonoma en las actividades cotidianas de juego, alimentacin e higiene, cuidando su integridad fsica. Participa en actividades grupales en diversos espacios y contextos identificndose como parte de un grupo social. Participa activamente y con agrado en prcticas propias de la confesin religiosa familiar, reconociendo a Dios como padre y creador.
CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMA
DESARROLLO DE LAS RELACIONES DE CONVIVENCIA DEMOCRTICA TESTIMONIO DE VIDA EN LA FORMACIN CRISTIANA
REA: CIENCIA Y AMBIENTE

CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN DE LA SALUD SERES VIVIENTES, MUNDO FSICO Y CONSERVACIN DEL AMBIENTE Practica con agrado hbitos de alimentacin, higiene y cuidado de su cuerpo, reconociendo su importancia para conservar su salud. Reconoce y valora la vida de las personas, las plantas y animales, las caractersticas generales de su medio ambiente, demostrando en acciones concretas, de inters por su cuidado y conservacin.
REA: MATEMTICA
NMERO Y RELACIONES Establece relaciones de semejanza y diferencia, entre personas y objetos de acuerdo a sus caractersticas con seguridad y disfrute. Establece y comunica relaciones espaciales de ubicacin, identificando formas y relacionando espontneamente objetos y personas. Realiza clculos de medicin utilizando medidas arbitrarias, resolviendo situaciones en su vida cotidiana. Proyecto Curricular Institucional
GEOMETRA Y MEDICIN
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REA: COMUNICACIN
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL Expresa espontneamente en su lengua materna sus necesidades, sentimientos, deseos, ideas, y experiencias, escuchando y demostrando comprensin a lo que le dicen otras personas. Expresa y comprende palabras, frases u oraciones cortas y sencillas en segunda lengua al interactuar con sus compaeros o adultos, en situaciones vivenciales y cotidianas. Comprende e interpreta mensajes, de diferentes imgenes y textos verbales de su entorno, expresando con claridad y espontaneidad sus ideas. Produce textos, empleando trazos, grafismos, o formas convencionales (letras) de escritura de manera libre y espontnea con sentido de lo quiere comunicar. Expresa espontneamente y con placer, sus emociones y sentimientos, a travs del lenguaje plstico, dramtico o musical que le permite mayor creacin e innovacin.
SEGUNDA LENGUA EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL COMPRENSIN DE TEXTOS
PRODUCCIN DE TEXTOS
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA
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NIVEL PRIMARIA
REA: COMUNICACIN CICLO III
Expresa sus necesidades, intereses, sentimientos y experiencias, y escucha con respeto cuando interacta con otros, mostrando comprensin de mensajes sencillos en su lengua originaria y en castellano.
CICLO IV
Expresa con fluidez sus ideas, necesidades, sentimientos y experiencias y escucha en forma activa e intercambia mensajes con sus interlocutores en diversas situaciones comunicativas.
CICLO V
Expresa sus necesidades, intereses, sentimientos y experiencias, adecuando su discurso a los distintos interlocutores, es receptivo y muestra una actitud de escucha respetuosa con atencin y espritu crtico a los mensajes, en las diversas situaciones comunicativas en las que participa. Comprende textos discontinuos o de otro tipo sobre temas de su inters, identifica los aspectos elementales de la lengua, los procesos y estrategias que aplica y expresa el valor de un texto, como fuente de disfrute, conocimiento e informacin Produce textos discontinuos y de diverso tipo para comunicar ideas, necesidades, intereses, sentimientos y su mundo imaginario, respetando las caractersticas de los interlocutores haciendo uso reflexivo de los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la coherencia y cohesin de los textos.
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL
COMPRENSIN DE TEXTOS
Comprende textos narrativos y descriptivos de estructura sencilla, a partir de sus experiencias previas, los reconoce como fuente de disfrute y conocimiento de su entorno inmediato.
Comprende textos informativos, instructivos, poticos y dramticos. describiendo los aspectos elementales de la lengua y los procesos que realiza como lector, valorando la informacin como fuente de saber
PRODUCCIN DE TEXTOS
Produce textos cortos de tipo narrativo y descriptivo a travs de los cuales comunica sus experiencias, intereses, deseos y necesidades utilizando los elementos lingsticos adecuados y expresa satisfaccin, con lo que escribe.
Produce con seguridad, textos informativos, instructivos, poticos y dramticos a travs de los cuales expresa sus ideas, intereses, sentimientos, necesidades y emociones, haciendo uso reflexivo de los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la coherencia de los textos.
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REA: MATEMTICA CICLO III

Resuelve problemas de situaciones cotidianas en las que identifica relaciones numricas realizando con autonoma y confianza, operaciones de adicin y sustraccin con nmeros de hasta tres cifras.
CICLO IV
Resuelve problemas de contexto real y contexto matemtico, que requieren del establecimiento de relaciones y operaciones con nmeros naturales y fracciones, e interpreta los resultados obtenidos, mostrando perseverancia en la bsqueda de soluciones.
CICLO V
Resuelve y formula, con autonoma y seguridad, problemas que requieren del establecimiento de relaciones entre nmeros naturales, decimales y fracciones, y sus operaciones, argumentando los procesos empleados en su solucin e interpretando los resultados obtenidos. Resuelve y formula problemas cuya solucin requiera de la transformacin de fi guras geomtricas en el plano, argumentando con seguridad, los procesos empleados y comunicndolos en lenguaje matemtico. Resuelve y formula problemas cuya solucin requiera de relaciones mtricas y geomtricas en la circunferencia, crculo, prisma recto y poliedro; argumentando con seguridad, los procesos empleados en su solucin, y comunicndolos en lenguaje matemtico. Resuelve con autonoma y formula con seguridad, problemas cuya solucin requiera establecer relaciones entre variables, organizarlas en tablas y grficas estadsticas, interpretarlas y argumentarlas.
NMERO, RELACIONES Y OPERACIONES
GEOMETRA Y MEDICIN
Resuelve situaciones cotidianas que requieran de la medicin y comparacin de atributos mensurables de objetos y eventos, y las comunica utilizando lenguaje matemtico. Resuelve problemas, con autonoma y seguridad, cuya solucin requiera de relaciones de posicin y desplazamiento de objetos en el plano.
Resuelve y formula problemas con perseverancia y actitud exploratoria, cuya solucin requiera de las relaciones entre los elementos de polgonos regulares y sus medidas: reas y permetros, e interpreta sus resultados y los comunica utilizando lenguaje matemtico. Interpreta y valora la transformacin de fi guras geomtricas en distintos aspectos del arte y el diseo.
ESTADSTICA
Interpreta relaciones entre dos variables, en situaciones de la vida real y las valora utilizando el lenguaje grfico.
Resuelve problemas con datos estadsticos, de su entorno y comunica con precisin la informacin obtenida mediante tablas y grficos.
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REA: PERSONAL SOCIAL CICLO III

Reconoce sus caractersticas personales, y demuestra respeto a s mismo y hacia los dems en la convivencia cotidiana. Reconoce a los miembros de la familia, escuela y comunidad, describe sus roles, se identifica con ellas y cumple sus responsabilidades como miembro de una familia, escuela y comunidad
CICLO IV
Reconoce sus derechos y responsabilidades en su medio familiar, escolar y comunal e interacta de manera respetuosa, solidaria y responsable en la vida cotidiana. Reconoce y valora las instituciones y organizaciones que ofrecen servicios en la comunidad y las que velan por los derechos de los pobladores; participa en forma organizada en la solucin de los problemas que afectan a la escuela y a la comunidad.
CICLO V
Se reconoce como una persona valiosa as como a los otros e interacta demostrando actitudes de respeto y trato igualitario a las personas, rechazando toda forma de violencia, corrupcin y discriminacin, en la convivencia cotidiana. Explica la estructura y la organizacin del Estado Peruano, describe y valora las funciones que cumplen las instituciones de gobierno local, regional, nacional para mejorar las condiciones de vida de la poblacin, y participa organizadamente en proyectos de mejora y de prevencin de riesgos en la escuela y en la comunidad. Se reconoce como parte de la historia y del contexto geogrfico nacional, describe y compara las principales caractersticas de las regiones naturales del Per, relacionndolas con el desarrollo sociocultural de cada regin del pas; apreciando su diversidad natural y cultural. Describe y explica los procesos sociales, polticos, econmicos ocurridos en las diversas etapas de la historia del Per, asume una actitud crtica sobre estos procesos y expresa su compromiso de contribuir al mejoramiento y desarrollo del pas. Participa organizadamente en acciones de Defensa Civil, Seguridad Vial y Gestin de Riesgos en los mbitos en los que se desenvuelve.
CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRTICA
COMPRENSIN DE LA DIVERSIDAD GEOGRFICA Y DE LOS PROCESOS HISTORICOS.
Se orienta en el espacio y en el tiempo y reconoce las caractersticas geogrficas de su contexto local y del Per, apreciando su diversidad. Reconoce y aprecia hechos significativos de su historia personal, familiar, local y de la historia del Per.
Se reconoce como parte de la historia y del contexto geogrfico local y regional, describe y valora sus caractersticas geogrficas y las relaciona con las actividades econmicas que realiza la poblacin. Describe y explica el uso y aprovechamiento del espacio y de los recursos naturales en cada una de las etapas de la historia del Per y aprecia la importancia del uso del territorio en la etapa prehispnica para asegurar mejores condiciones de vida de la poblacin.
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REA: CIENCIA Y AMBIENTE CICLO III

CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN DE LA SALUD Identifica las diversas partes del cuerpo humano y su funcionamiento, desarrollando hbitos de cuidado para conservar la salud.
CICLO IV
Comprende las interrelaciones que se dan entre las funciones de relacin, nutricin y reproduccin del ser humano; desarrollando hbitos de cuidado y proteccin de su salud corporal. Identifica las caractersticas, mecanismos reproductivos y hbitat de los seres vivientes de los ecosistemas locales, y desarrolla acciones para su cuidado y proteccin. Experimenta, infiere y generaliza las evidencias encontradas en los cambios e interacciones de los elementos de la naturaleza desarrollando hbitos de conservacin del ambiente.
CICLO V
Relaciona el funcionamiento de los sistemas de su cuerpo en armona con el ambiente, valorando la prctica de higiene, prevencin y seguridad integral.
SERES VIVENTES Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE
Reconoce y valora la diversidad ecolgica existente en el pas y desarrolla hbitos de cuidado y proteccin para la conservacin del medio ambiente
Relaciona y juzga la intervencin del hombre en los ecosistemas del pas y del mundo, valorando las prcticas de proteccin y conservacin.
MUNDO FSICO Y CONSERVACIN DEL AMBIENTE
Identifica los cambios que se producen en el mundo fsico valorando su importancia para la vida.
Elabora, ensaya y evala estrategias de conservacin y mejoramiento de su ambiente inmediato a partir de conceptos cientficos bsicos, y su comprensin de las interacciones entre los seres biticos y seres abiticos de la naturaleza.
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REA: ARTE CICLO III

Expresa con espontaneidad y creatividad sus vivencias, ideas, sentimientos y percepciones del mundo, haciendo uso de los diferentes recursos artsticos para explorar los elementos del arte vivencindolos con placer.
CICLO IV
Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones, forma de ver el mundo, cosmovisin y espiritualidad; utilizando las tcnicas del arte plstico, visual, corporal, dramtico y musical, para estructurar mejor sus representaciones y volcar creativamente y con placer su mundo interno.
CICLO V
Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones y percepciones, en libertad, haciendo uso de los elementos propios de cada manifestacin artstica, aplicando correctamente las tcnicas para potenciar desde lo concreto y lo abstracto su representacin, demostrando motivacin hacia el arte a travs de su creatividad, innovacin y placer por la creacin individual y colectiva. Percibe, explica y manifiesta su opinin y aprecio sobre los diferentes valores naturales y culturales de su localidad y del sentido que le trasmiten; sobre las creaciones individuales y colectivas en las que participa, brindando sus aportes para mejorarlas; y sobre los resultados de su investigacin acerca de las manifestaciones culturales y artsticas que forman parte del patrimonio e identidad local, regional y nacional.
EXPRESIN ARTSTICA
APRECIACIN ARTSTICA
Percibe, observa y se expresa acerca de las caractersticas de los diferentes elementos y espacios de su entorno natural y social, sobre sus creaciones y las de sus compaeros, y las manifestaciones artsticas presentes en su medio familiar y comunitario, investigando sobre ellas y comentando sobre sus gustos y preferencias.
Describe y expresa sus emociones y opiniones sobre las caractersticas y el funcionamiento de los diversos elementos y espacios de su entorno natural y social; sus creaciones y las de sus compaeros; y las manifestaciones artsticoculturales de su entorno y su regin, valorndolas, disfrutndolas e interesndose por conocer sus caractersticas, significados e historia.
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REA: EDUCACIN RELIGIOSA CICLO III

FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA Reconoce el plan amoroso de Dios Padre para la humanidad expresado en la creacin del mundo, en la del ser humano a imagen y semejanza suya, y en su encuentro personal con l. Coopera en la conservacin de la naturaleza y en el cuidado y defensa de toda forma de vida.
CICLO IV
Reconoce el amor de Dios Padre, revelado en Jess, y su mensaje de Salvacin para todos. Muestra signos de valores y virtudes cristianas, en acciones concretas de convivencia humana.
CICLO V
Comprende el Plan Salvador de Dios asumiendo una nueva forma de vivir su fe.
TESTIMONIO DE VIDA
Testimonia su fe, comprometindose a construir una sociedad ms justa y ms humana, mediante la promocin de los Derechos Humanos y la prctica de los Valores Evanglicos.
REA: EDUCACIN FSICA CICLO III

COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD Comprende su cuerpo de forma integral, lo utiliza en la ejecucin de actividades fsicas sencillas, valorndolas como medios para cuidar su salud.
CICLO IV
Comprende y valora el desarrollo de sus capacidades fsicas, mediante la prctica organizada de actividades motrices de mayor dificultad, para mejorar el cuidado de su salud. Domina su cuerpo y utiliza sus habilidades motoras bsicas en la solucin de situaciones motrices, consolidando sus nociones espacio temporales, su coordinacin motora; mostrando seguridad en s mismo. Participa organizadamente en la prctica de juegos recreativos, tradicionales y de iniciacin deportiva; valorando el trabajo en equipo y respetando las reglas establecidas por el grupo.
CICLO V
Comprende su desarrollo corporal, el cuidado de su salud y la prctica organizada de actividades fsicas y los procedimientos de seguridad personal, valorando la higiene como parte de su desarrollo personal. Demuestra dominio corporal y utiliza creativamente sus habilidades motoras bsicas combinadas, al resolver situaciones motrices diversas; mostrando inters para superarse.
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA
CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ
Domina su cuerpo y utiliza sus posibilidades de movimiento para resolver tareas motrices simples, orientarse en el espacio y en el tiempo, expresarse corporalmente y manipular objetos; mostrando espontaneidad en su actuar. Participa y establece relaciones sociales adecuadas con sus compaeros, al realizar actividades ldicas y recreativas; respetando reglas sencillas.
Interacta asertivamente con los otros al participar en la organizacin y prctica de juegos y deportes de diversa ndole, respetando a sus compaeros, las reglas acordadas y mostrando tolerancia ante los resultados.
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NIVEL SECUNDARIA
REA: MATEMTICA CICLO VI
NMERO, RELACIONES Y FUNCIONES Resuelve problemas con nmeros reales y polinomios; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico. Resuelve problemas que relacionan figuras planas y slidos geomtricos; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico. Resuelve problemas que requieren de las conexiones de datos estadsticos y probabilsticos; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico.
CICLO VII
Resuelve problemas de programacin lineal y funciones; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico. Resuelve problemas que requieren de razones trigonomtricas, superficies de revolucin y elementos de Geometra Analtica; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico. Resuelve problemas de traduccin simple y compleja que requieren el clculo de probabilidad condicional y recursividad; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico.
GEOMETRA Y MEDICIN
ESTADSTICA Y PROBABILIDAD
REA: COMUNICACIN CICLO VI

Expresa sus ideas con claridad y fluidez en situaciones comunicativas interpersonales, utilizando en forma pertinente las cualidades de la voz, el registro lingstico y los recursos no verbales. Comprende el mensaje de los dems, asumiendo posiciones crticas, y valorando los giros expresivos de su comunidad en el marco del dilogo intercultural. Comprende textos de distinto tipo, disfrutando de ellos, discriminando lo relevante de lo complementario; hace inferencias a partir de los datos explcitos, asume posiciones crticas, y reflexiona sobre su proceso de comprensin con el fin de mejorarlo. Produce textos de distinto tipo, en forma clara, coherente y original, en funcin de diversos propsitos y destinatarios; utilizando en forma apropiada los elementos lingsticos y no lingsticos, y reflexionando sobre ellos.
CICLO VII
Expresa sus ideas en forma organizada, original y elocuente en situaciones comunicativas interpersonales y grupales, demostrando seguridad y consistencia en sus argumentos. Comprende el mensaje de los adems, refutando o apoyando crticamente las ideas, y valorando la diversidad lingstica y cultural. Comprende textos de distinto tipo, segn su propsito de lectura; los contrasta con otros textos; opina crticamente sobre las ideas del autor y el lenguaje utilizado; y valora los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la comprensin del texto. Produce textos de distinto tipo, en forma adecuada, fluida, original y coherente, en funcin de diversos propsitos y destinatarios; utilizando de modo reflexivo los elementos lingsticos y no lingsticos para lograr textos de mejor calidad.
COMPRENSIN DE TEXTOS
PRODUCCIN DE TEXTOS
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REA: INGLS CICLO VI

Expresa sus ideas sobre s mismo y aspectos cercanos a su realidad, empleando una entonacin y pronunciacin adecuada y demostrando respeto por las ideas de los dems en el proceso interactivo. Comprende el mensaje de su interlocutor y solicita aclaraciones cuando considera pertinente. COMPRENSIN DE TEXTOS Comprende textos de uso cotidiano relacionados consigo mismo, con su familia y su entorno inmediato. Produce textos diversos con adecuacin y coherencia, relacionados consigo mismo, con su entorno familiar, utilizando los elementos lingsticos y no lingsticos.
CICLO VII
Expresa ideas, opiniones, emociones y sentimientos sobre temas de inters social para una interaccin fluida con un interlocutor nativo hablante, demostrando asertividad en su proceso comunicativo. Comprende el mensaje de sus interlocutores, mostrando su posicin frente a temas de su inters.
PRODUCCIN DE TEXTOS
Comprende textos variados de mayor complejidad y extensin relacionados con temas de la realidad actual y expresado en un lenguaje de uso comn. Produce textos variados con adecuacin, cohesin, coherencia y correccin sobre temas de inters personal y social, teniendo en cuenta su propsito comunicativo y los destinatarios.
REA: ARTE CICLO VI

Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginacin y creatividad, mediante diversas formas de comunicacin artstica de su entorno y de otros espacios culturales, explorando diversos modos para la realizacin artstica, respetando las normas de convivencia.
CICLO VII
Expresa sus emociones sentimientos e ideas con imaginacin y creatividad, mediante diversas formas de comunicacin artstica de otros espacios culturales, aplicando los procedimientos tcnicos necesarios para la realizacin artstica que fortalezca la identidad y la esttica del arte tradicional y popular del Per y el mundo. Aprecia crticamente el arte peruano y universal, como expresin de creatividad y libertad del ser humano y como medio para construir y reafirmar su identidad personal, social y cultural.
EXPRESIN ARTSTICA
APRECIACIN ARTSTICA
Manifiesta sus opiniones crticas acerca de diversas expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su medio, identificndose con ellas.
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REA: HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA CICLO VI

MANEJO DE INFORMACIN Maneja informacin relevante sobre procesos histricos, geogrficos y econmicos del Per, Amrica y el Mundo, desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI, comunicndola, en ejercicio de su libertad y autonoma. Comprende categoras temporales y de representacin espacial, sobre los procesos histricos, geogrficos y econmicos en el Per, Amrica y el Mundo, desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI, apreciando la diversidad natural y socio cultural, tomando conciencia de su rol protagnico en la sociedad. Formula puntos de vista personales y posiciones ticas sobre procesos histricos, geogrficos y econmicos del Per, Amrica y el Mundo desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI, proponiendo ideas y desarrollando acciones para el cuidado y preservacin del ambiente, el patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Per.
CICLO VII
Maneja informacin relevante sobre procesos histricos, geogrficos y econmicos del Per, Amrica y el Mundo hasta la actualidad, comunicndola en ejercicio de su libertad y autonoma.
COMPRENSIN ESPACIOTEMPORAL
Comprende categoras temporales y de representacin espacial, sobre procesos histricos, geogrficos y econmicos, acontecidos en el Per, Amrica y el Mundo hasta la actualidad, valorando la diversidad natural y socio cultural, tomando conciencia de su rol protagnico en la sociedad. Formula puntos de vista personales y posiciones ticas, sobre procesos histricos, geogrficos y econmicos del Per, Amrica y el Mundo hasta la actualidad, proponiendo ideas y desarrollando acciones para el cuidado y preservacin del ambiente, el patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Per.
JUICIO CRTICO
REA: FORMACIN CIUDADANA Y CVICA CICLO VI

Se reconoce a s mismo y a los dems como sujetos con derechos y responsabilidades, afirmando su identidad personal, social y cultural, a partir de una cultura de paz, la prctica de valores cvicos y una perspectiva inclusiva e intercultural. Comprende el funcionamiento del sistema democrtico y su importancia para la construccin de una sociedad ms justa. Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o problemas vinculados a su institucin educativa y localidad.
CICLO VII
Se compromete como sujeto con derechos y responsabilidades, dispuesto a contribuir al logro de una cultura de legalidad y de paz, a partir de la prctica de valores cvicos y de una perspectiva inclusiva e intercultural. Se compromete a contribuir al fortalecimiento de las organizaciones e instituciones del sistema democrtico. Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o problemas vinculados a su institucin educativa, localidad, regin y pas.
CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA
EJERCICIO CIUDADANO
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REA: PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS CICLO VI

Se reconoce y valora como persona con necesidades, sentimientos e intereses propios, desarrolla su autoestima y afirma su identidad sexual, asumiendo positivamente sus cambios fsicos, intelectuales y emocionales, as como el rol de su familia y comunidad. Establece relaciones interpersonales mediante el desarrollo de habilidades sociales que le permitan aceptar a los otros, respetando sus diferencias culturales y valorando el trabajo colaborativo, de manera solidaria y comprometida, en los diferentes entornos en los que se desenvuelve. Se plantea metas claras sobre su futuro a partir del reconocimiento de sus habilidades, intereses, aptitudes y se propone un estilo de vida saludable.
CICLO VII
Se compromete en la construccin de un proyecto de vida, aprendiendo de sus propias experiencias a tomar decisiones y a asumir las consecuencias de sus actos a partir de la reflexin sobre los principales problemas que se dan en la sociedad. Establece relaciones de intercambio y afecto y aprende a resolver conflictos interpersonales armonizando los propios derechos con los derechos de los dems, en busca del bien comn. Afirma un proyecto de vida tomando en cuenta su eleccin vocacional y sus aspiraciones personales, en coherencia con un estilo de vida saludable.
CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMA
RELACIONES INTERPERSONALES
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REA: EDUCACIN FSICA CICLO VI

COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD Comprende el funcionamiento de todo su cuerpo e interioriza su imagen corporal, valora su salud y asume con responsabilidad y disciplina la mejora de sus capacidades fsicas mediante procedimientos de ejercitacin y seguridad personal; estableciendo relaciones entre actividad fsica, alimentacin y descanso Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices bsicas y especficas con autonoma y eficacia, para proponer y resolver de manera creativa situaciones ldicas, deportivas y expresivas complejas; adecuando procedimientos y respetando reglas; mostrando perseverancia y respeto por los otros Participa en la prctica de actividades ldicas, recreativas, deportivas en el medio natural, valorando, las normas de convivencia, las prcticas ldicas tradicionales y el cuidado de ambientes naturales, integrndose y cooperando con el grupo.
CICLO VII
Comprende y valora su identidad, su imagen corporal y su salud, y mejora su condicin fsica utilizando con autonoma actividades aerbicas y anaerbicas, procedimientos de ejercitacin y seguridad; valorando la higiene y el cuidado de su persona como factor que contribuye a su bienestar. Crea, resuelve y evala situaciones motrices de diversa ndole, y utiliza con precisin y economa de esfuerzo, sus habilidades motrices especficas en la prctica de actividades recreativas, deportivas y rtmico expresivas, proponiendo reglas, estrategias y procedimientos; y respetando en su actuar las diferencias y tradiciones culturales del Per. Interacta asertivamente con los otros y participa con autonoma y responsabilidad en la planificacin, organizacin y prctica de actividades ldicas, deportivas y en el medio natural; valorando los juegos tradicionales de diferentes contextos, las normas de convivencia, as como el cuidado y conservacin de ambientes naturales.
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA
CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ
REA: EDUCACIN RELIGIOSA CICLO VI

COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA Profundiza el Plan de Salvacin de Dios, y lo aplica en su actuacin diaria con los dems, respetando las diferencias. Discierne y da testimonio de Fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las enseanzas de Jesucristo y a trabajar con los dems en el anuncio y construccin del Reino.
CICLO VII
Acoge en su vida la ley moral cristiana y universal del mandamiento del Amor como instrumento del Plan de Dios.
DISCERNIMIENTO DE FE
Da testimonio de ser amigo de Jess, promoviendo las enseanzas de la Doctrina Social de la Iglesia.
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REA: CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE CICLO VI

MUNDO FSICO, TECNOLOGA Y AMBIENTE Comprende y analiza los hechos, conceptos cientficos y tecnolgicos que rigen el comportamiento de los diversos procesos fsicos en la naturaleza, mediante la investigacin y la experimentacin con relacin con la tecnologa y el ambiente. Comprende las relaciones existentes entre los seres vivos y su contexto para interpretar la realidad y actuar en armona con la naturaleza. Investiga y experimenta diversos procesos biolgicos y su relacin con la tecnologa y el ambiente con sentido crtico y creativo. Investiga y comprende los factores que afectan el equilibrio ecolgico, os estilos de vida saludable; as como las implicancias del desarrollo tecnolgico y los hbitos de consumo responsable.
CICLO VII
Investiga y comprende los conocimientos cientficos y tecnolgicos, que rigen el comportamiento de los procesos y cambios fsicos y qumicos, asociados a problemas actuales de inters social y del desarrollo tecnolgico. Investiga y aplica los principios qumicos, biolgicos y fsicos para la conservacin y proteccin de la naturaleza, con una actitud cientfica que responda a los problemas actuales de inters social y del desarrollo tecnolgico.
MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGA Y AMBIENTE
SALUD INTEGRAL, TECNOLOGA Y SOCIEDAD
Investiga y asume los beneficios y riesgos del avance tecnolgico y su efecto en la salud acumulada de manera responsable el cuidado de su cuerpo y del ecosistema.
REA: EDUCACIN PARA EL TRABAJO CICLO VI

GESTIN DE PROCESOS Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin de la produccin de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales. Ejecuta procesos bsicos para la produccin de bienes y prestacin de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de localidad, mediante proyectos sencillos. Comprende y aplica elementos y procesos bsicos del diseo, principios tecnolgicos de estructuras, mquinas simples y herramientas informticas que se utilizan para la produccin de un bien o servicio. Comprende y analiza las caractersticas del mercado local, regional y nacional y las habilidades y actitudes del emprendedor.
CICLO VII
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin, comercializacin de bienes o servicios de uno o ms puestos de trabajo de una especialidad ocupacional especfica. Ejecuta procesos para la produccin de un bien o prestacin de un servicio de uno o ms puestos de trabajo de una especialidad ocupacional especfica, considerando las normas de seguridad y control de la calidad en forma creativa y disposicin emprendedora. Comprende y aplica principios y procesos del diseo, principios para la transmisin y transformacin de movimientos, electricidad y electrnica bsica y las herramientas informticas que se aplican para la produccin de bienes y / o servicios. Comprende, analiza y evala planes de negocios, normas y procesos para la constitucin y gestin de microempresas, salud laboral y legislacin laboral.
EJECUCIN DE PROCESOS
COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS
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REA: MANTENIMIENTO Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE CICLO VI

ANLISIS DE INFORMACIN E INTERPRETACIN DE PROCESOS
CICLO VII
APLICACIN DE ESTRATEGIAS QUE PROTEJAN EL MEDIO AMBIENTE
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VI. FORMULACIN DE LOS OBETIVOS DEL PCI

Concientizar a la comunidad educativa para preservar el medio ecolgico a travs de una educacin ambiental, comunitaria y una cultura preventiva de riesgo, mediante la participacin en las diferentes acciones curriculares programadas. Fortalecer la identidad institucional, local, regional y nacional en la comunidad educativa a travs de una educacin intercultural basada en el desarrollo de competencias en los estudiantes y la participacin activa de los dems agentes educativos en actividades curriculares planificadas. Fortalecer la calidad de vida de la comunidad educativa brindando una educacin basada en la convivencia familiar y social, desarrollando competencias en los estudiantes y promoviendo la participacin responsable de los agentes educativos en jornadas, campaas y talleres programados. Generar espacios de reflexin que permitan mejorar el comportamiento de los estudiantes basada en una educacin de convivencia y disciplina escolar. Instruir a los estudiantes en el manejo de estrategias de aprendizaje, estrategias de comprensin lectora, estrategias cognitivas y metacognitivas basada en una educacin para el xito. Planificar, ejecutar y evaluar lecturas en las sesiones de aprendizaje para la recepcin de la informacin con la finalidad de optimizar las capacidades de comprensin lectora.
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VII. PLAN DE ESTUDIOS
PLAN DE ESTUDIOS DE LA I.E.P.M. N20188 - EBR

EDUCACIN INICIAL CICLO REAS
Matemtica 8
EDUCACIN PRIMARIA CICLOS REAS

Matemtica
EDUCACIN SECUNDARIA V 4
8
II 5 aos
III 1
8
IV 2
8
CICLOS 6
8
VI 1
5 4 2 2 3 4 2 2 2 3 3 2 1 35
VII 2
5 7 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 1 35
3
8
5
8
REAS
Matemtica Comunicacin
3
5 7 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 1 35
4
5 7 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 1 35
5
5 4 2 2 3 4 2 2 2 3 3 2 1 35
Comunicacin
Comunicacin
8 Ingls
Arte
Personal social Personal social
5 Educacin fsica Educacin religiosa 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Ciencia y Ambiente
Ciencia y Ambiente
Tutora HORAS SEMANALES 25 HORAS SEMANALES
1 30
1 30
1 30
1 30
1 30
1 30
Arte Formacin ciudadana y Cvica Historia, geografa y economa Persona, Familia y Relaciones Humanas Educacin fsica Educacin Religiosa Ciencia, Tecnologa y Ambiente Educacin para el trabajo Mantenimiento y Conservacin del Medio Ambiente Tutora HORAS SEMANALES
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VIII.
DISEOS CURRICULARES DIVERSIFICADOS POR NIVELES, REAS Y GRADOS DE ESTUDIOS
DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO

NIVEL INICIAL E.B.R.
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA: MATEMTICA II CICLO

5 AOS
NMERO Y RELACIONES CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS CAPACIDADES DEL DCN CAPACIDADES DIVERSIFICADAS
Identifica, relaciona y describe caractersticas perceptuales y/o funcionales en personas y objetos en situaciones de la vida diaria. Agrupa objetos, formas geomtricas, con uno o dos atributos verbalizando los criterios de agrupacin propuestos por l. Identifica productos agrcolas de su comunidad y los clasifica por sus caractersticas perceptuales y funcionales. Relaciona objetos como medios de transporte y comunicacin de su localidad explicando sus semejanzas y diferencias. Compara y discrimina conceptos: Igual desigual, grande chico, alto bajo, ancho angosto. Relaciona los objetos de una coleccin interpretando la informacin obtenida en un cuadro de doble entrada. Agrupa productos de su localidad argumentando la pertenencia y no pertenencia de la coleccin.
Compara y describe colecciones de objetos utilizando cuantificadores aproximativos y comparativos: muchos- pocos, uno- nnguno varios, ms que menos que.
Agrupa y representa grficamente colecciones de objetos sealando el criterio de agrupacin. Construye y establece la relacin trmino a trmino en dos colecciones con objetos (tazas con sus platos, ollas con sus tapas, etc.)
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Construye y verbaliza el orden en una serie: por forma, por tamao, por tamao y forma, entre otras combinaciones, utilizando, objetos y material. Establece secuencias o sucesiones por color utilizando objetos de su entorno y material representativo. Ordena objetos de grande a pequeo, de largo a corto, de grueso a delgado, utilizando material estructurado y no estructurado, verbalizando el criterio de ordenamiento. Identifica y establece en colecciones la relacin entre nmero y cantidad de 1 hasta el 9. Utiliza espontneamente el conteo en situaciones de la vida diaria. Registra datos de la realidad utilizando palotes y puntos en cuadro de doble entrada: control de asistencia, cuadro de cumplimiento de responsabilidades, etc.
ACTITUDES
Disfruta al realizar actividades matemticas mediante el juego y otras actividades en general. Muestra inters al resolver situaciones de la vida cotidiana. Muestra disposicin para verbalizar las acciones que realiza.
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GEOMETRA Y MEDICIN CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS CAPACIDADES DEL DCN CAPACIDADES DIVERSIFICADAS

Identifica y representa formas geomtricas relacionndolas con objetos de su entorno: Cuadrado, tringulo, crculo, rectngulo, rombo, oval, pentgono. Explora e identifica caractersticas de los cuerpos geomtricos en objetos de su entorno: cubo, esfera, cilindro. Relaciona por semejanzas y diferencias formas geomtricas y slido geomtricos de su entorno y las describe. Identifica posiciones: arriba, abajo, dentro de, fuera de, delante de, detrs de, lejos de, cerca de, al lado de, en medio de. Construye sucesiones de personas u objetos identificando el orden de cada uno, describiendo sus ubicaciones: primero, segundo, tercero, cuarto y quinto, primero y ltimo. Reconoce diferentes direccionalidades al desplazarse con su cuerpo en el espacio: hacia adelante, hacia atrs, hacia abajo, hacia arriba, hacia un lado, hacia el otro, hacia la derecha, hacia la izquierda. Establece relaciones espaciales con su cuerpo y los objetos.
Representa e interpreta cdigos de desplazamiento ubicando su Institucin Educativa en el mbito local, distrital, provincial.
ACTITUDES
Muestra iniciativa al explorar el espacio. Demuestra libertad al realizar desplazamientos. Disfruta descubriendo en objetos diferentes formas. Muestra disposicin para realizar actividades. Muestra disposicin para verbalizar las acciones que realiza.
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GEOMETRIA Y MEDICIN CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS CAPACIDADES DEL DCN CAPACIDADES DIVERSIFICADAS

Compara longitudes al medir diferentes objetos de su entorno, describiendo las relaciones y utilizando medidas arbitrarias. (mano, pie, cintas, lana, etc.) Compara la altura al medir diferentes objetos de su entorno, personas, describiendo las relaciones, utilizando medidas arbitrarias: cintas, lanas, sogas, etc., ms largo, ms corto, igual de largo, ms alto, ms bajo, igual de alto. Compara la capacidad de diferentes recipientes describiendo la relacin: contiene ms, contiene menos, contiene igual. Calcula la medida de lquidos utilizando los trminos: lleno, vaco. Calcula y establece relaciones entre longitud, capacidad y peso. Identifica que los relojes y calendario se utilizan para medir el paso del tiempo.
Identifica una sucesin de acontecimientos en la vida cotidiana: antes de, despus de, ayer, hoy y maana.
ACTITUDES
Muestra curiosidad al manipular objetos y encontrar diferentes medidas. Disfruta al descubrir diferentes cantidades
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA: COMUNICACIN

5 AOS
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS CAPACIDADES DEL DCN CAPACIDADES DIVERSIFICADAS
Escucha con atencin diversas narraciones o relatos por perodos prolongados, sin interrupciones. Responde a indicaciones dadas por el adulto, preguntando aquello que no comprendi y dando su opinin sobre lo que no est de acuerdo. Escucha cuando otros le hablan, dialogando sobre los aspectos que le interesan del tema. Reconoce en situaciones comunicativas palabras que riman y palabras que tienen el mismo sonido inicial. Asocia sonidos con la palabra escrita en situaciones de juego y en acciones cotidianas. Elabora oraciones completas y compuestas que expresan con claridad sus deseos, intereses y necesidades, verbalizndolas con una correcta pronunciacin y estructuracin, utilizando nuevas palabras. Describe caractersticas visibles, utilidad y roles de las personas, animales, objetos, lugares y situaciones de su entorno inmediato. Proyecto Curricular Institucional
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Utiliza el lenguaje para anticipar soluciones, plantear predicciones antes de experimentar situaciones y acciones: hacer entrevistas, pequeos proyectos personales. Narra experiencias reales e imaginarias recrendolas: cambia el final de un cuento, agrega pasajes y personajes. Se comunica con otras personas, utilizando la tecnologa: telfono, computadora. Utiliza progresivamente algunas normas de Comunicacin verbal.
ACTITUDES
Escucha con inters y manifiesta sus sentimientos expresndose con libertad y espontaneidad en sus relaciones con los otros. Disfruta de las diferentes narraciones manifestando su punto de vista. Demuestra inters cuando le preguntan o responde a preguntas. Muestra inters por incrementar su vocabulario. Se interesa por conocer nuevas palabras. Se interesa por la tecnologa como forma de comunicacin.
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SEGUNDA LENGUA EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS CAPACIDADES DEL DCN
Incrementa su vocabulario, estructurando oraciones cortas relacionadas con su contexto. Expresa en segunda lengua algunas caractersticas de seres, objetos, paisaje de su contexto. Se relaciona con sus pares y adultos haciendo uso de palabras y frases cortas.
CAPACIDADES DIVERSIFICADAS
ACTITUDES
Disfruta y se esfuerza por expresarse haciendo uso de oraciones. Participa con inters, y se esfuerza por comunicarse para entrar en interaccin con otros.
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COMPRENSIN DE TEXTOS CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS CAPACIDADES DEL DCN

Identifica imgenes describiendo varias caractersticas de los objetos o personajes observados, discriminando visualmente los detalles principales. Comprende y explica diferentes situaciones de textos ledos de su tradicin cultural respondiendo a preguntas y argumentando sus respuestas sobre lo ledo. Se anticipa respecto al contenido del texto dando a conocer su opinin sobre el mensaje y la trama del mismo, relacionndolo con sus propias experiencias. Identifica y utiliza el significado de algunas seales y cdigos lingstico y no lingstico comunicando su significado. Describe de forma ordenada la secuencia de imgenes de un cuento o historia corta, creados por l o por otro , con ms de cinco escenas. Sigue indicaciones sencillas para elaborar trabajos sencillos. Identifica y utiliza algunas pautas de la linealidad, posicin del papel, posicin de libro, orientacin: de izquierda a derecha, de arriba hacia abajo, etc. Comprende y explica diferentes situaciones de mitos y leyendas ledas de su tradicin cultural respondiendo a preguntas y argumentando sus respuestas sobre lo ledo.
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2011
Elige textos diversos de su agrado y los lee autnomamente, utilizando la biblioteca como un medio de informacin. Realiza lectura silenciosa de diversos textos de hechos reales y fantasiosos de su medio local, regional y nacional, y da una opinin sobre ellos. Identifica algunas seales de su entorno sociocultural: seales de peligro, seales para evacuacin, lneas de trnsito, etc.
ACTITUDES
Manifiesta su agrado y desagrado sobre textos que lee o leen. Demuestra autonoma, iniciativa y placer al utilizar diversos textos. Disfruta de canciones, poesas, rimas, trabalenguas aliteraciones, jitanjforas, pictogramas, grafismos. Respeta las normas acordadas para el cuidado de los textos: manos limpias, cuidar los textos, guardar silencio, etc. Disfruta de la lectura silenciosa de diversos textos de su medio local, regional o nacional.
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PRODUCCIN DE TEXTO
CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS CAPACIDADES DEL DCN

Produce con intencionalidad dibujos que tienen relacin con la realidad, para transmitir mensajes e ideas, sentimientos y conocimientos de lo vivido. Escribe utilizando signos y smbolos no convencionales para crear textos con diferentes formatos, de acuerdo con sus posibilidades. Da su opinin sobre diferentes textos elaborados por l y/o por sus compaeros. Produce diferentes textos planificando el qu, para qu y cmo del texto, luego escribe su nombre. Construye colectivamente textos sencillos que son dictados por el adulto. Se inicia en situaciones de escritura considerando ciertas convencionalidades: se escribe de izquierda a derecha, de arriba hacia abajo, que lo que se escribe expresa una idea. Reproduce palabras y textos pequeos para dar a conocer informacin cotidiana que le es til y reconoce algunos signos convencionales: copia una esquela pequea para mam, copia un saludo en la tarjeta que dibuj para mam. Etc.
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2011
Utiliza el dibujo para expresar sus experiencias, les coloca nombre, los describe con grafismos o letras. Comunica verbalmente, ideas e historias sencillas sobre su produccin y comprende que llevan un mensaje.
Representa en forma libre, tomando como modelo escrituras impresas en el ambiente que le rodea. Identifica y comenta sobre los diferentes tipos de textos o mensajes tales como: cartas recibos, peridicos, revistas, fotografas, documentales de televisin.
ACTITUDES
Disfruta produciendo libre y espontneamente dibujos, garabatos, signos y grafas. Disfruta al utilizar la lengua escrita, las letras del alfabeto y escribir su nombre. Participa con entusiasmo en sus producciones individuales y grupales. Gusta de compartir sus producciones con los dems. Disfruta de sus producciones y las de los dems, reconociendo las diferencias y valorndolas.
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2011
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA:
CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS CAPACIDADES DEL DCN

Realiza diferentes actividades donde se observa cualidades del movimiento: control tnico, control del equilibrio, coordinacin motriz, respiracin, tono muscular fuerza, flexibilidad y velocidad. Aprecia los movimientos de sus pares y los imita para lograr mayor dominio corporal.
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2011
EXPRESIN Y APRECIACIN PLSTICA CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS CAPACIDADES DEL DCN

Utiliza adecuadamente diversos materiales, propios de la expresin plstica y otros recursos del medio. Crea y representa mediante el dibujo, pintura y modelado: sus sensaciones, emociones, hechos, conocimientos, sucesos, vivencias y deseos. Desarrolla su creatividad utilizando diversas tcnicas grfico plsticas y recrendolas, valorando las posibilidades expresivas que stas le proporcionan. Realiza dibujos que se distinguen claramente al expresar sus sentimientos, y emociones, utilizando lneas, curvas y diversos trazos. Utiliza el color como un elemento bsico de la expresin plstica que le permite relacionar lo dibujado con la realidad. Distingue y utiliza la lnea, la forma y el volumen como elementos bsicos para mejorar sus representaciones. Utiliza diversos materiales y recursos del medio apreciando las posibilidades que le permite en su expresin. Incorpora texturas, grosores y otros en sus producciones bidimensionales y tridimensionales.
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2011
EXPRESIN Y APRECIACIN MUSICAL. CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS CAPACIDADES DEL DCN

Identifica y diferencia diversos sonidos, reconocindolos con claridad y apreciando su meloda. Entona canciones de su entorno con acompaamiento de todo tipo de objetos sonoros e instrumentos musicales en forma individual y grupal. Realiza actividades que impliquen la representacin e interpretacin sonoras, con la utilizacin de soportes expresivos. Utiliza los diferentes recursos expresivos sonoros a travs de experiencias ldicas y diferentes situaciones coordinando cada vez mejor: Juega a la banda de msicos, a la orquesta, etc. Interioriza y vivencia el silencio, el pulso y el ritmo: con pausas, con palmas, golpes en la mesa, con los pies repitiendo con intervalos regulares parecidos al sonido de un reloj, tic, tac, tic, tac. Interioriza y vivencia el silencio y se adapta a seales de direccin: canta canciones y a una seal del adulto deja de cantar. Aprecia diferentes tipos de msica y baila al ritmo de ella: Cumbia, huayno, rock, clsica, sayas, sicuri, pandillas, entre otros.
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2011
EXPRESIN Y APRECIACIN DRAMTICA CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS CAPACIDADES DEL DCN

Expresa su imagen personal y la de otros, mediante la dramatizacin de historias o cuentos. Imita y representa, situaciones, personajes, historias sencillas, reales y ficticias. Incorpora como parte de su lenguaje expresivo la dramatizacin en su vida cotidiana como una forma de socializacin. Elabora y utiliza ambientes y materiales necesarios para crear y recrear dramatizaciones valorando su importancia. Representa dramatizaciones donde se destaquen valores y costumbres de su comunidad regional.
ACTITUDES
Manifiesta su agrado o desagrado al observar un baile, una pintura, una escultura; al escuchar una cancin; crear o recrear sus producciones y las de los otros. Manifiesta sus estados de nimo a travs de diferentes gestos y movimientos. Disfruta de sus expresiones artsticas tanto individuales como colectivas y da una opinin sobre su produccin y las que realiza sus compaeros. Cuida los materiales que utiliza y respeta las normas acordadas para su ejecucin: respeta el orden y limpieza, presta sus materiales, no manchar la ropa del compaero, etc. Disfruta al cantar, bailar, tocar instrumentos, dramatizar, escuchar msica y expresar a travs de las plsticas su mundo interior. Disfruta del uso de los materiales. Disfruta de las creaciones de sus pares apreciando el valor que tienen. Proyecto Curricular Institucional
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2011
DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA: PERSONAL SOCIAL

5 AOS
DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS CAPACIDADES DEL DCN CAPACIDADES DIVERSIFICADAS
Identifica las caractersticas y cualidades del propio cuerpo, tanto global como segmentariamente: talla, rasgos fsicos, segmentos y partes corporales, aptitudes fsicas. Crea nuevos movimientos con todo su cuerpo, vivenciando sus posibilidades. Nombra las partes de su cuerpo y las representa grficamente. Reconoce y hace buen uso de su lateralidad. Demuestra agilidad, coordinacin, equilibrio postural y un adecuado control de sus movimientos. Maneja el espacio en relacin con su cuerpo, los objetos y los otros identificando nociones espaciales: arriba, abajo, delante, detrs, derecha, izquierda, cerca, lejos. Identifica nociones temporales en diferentes actividades: rpido lento, mucho tiempo poco tiempo. Descubre, ensaya y ejecuta nuevos movimientos asumiendo retos con su cuerpo participando en el concurso de aerbicos de la Institucin.
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2011
Realiza diferentes movimientos y desplazamientos siguiendo el pulso y ritmo con su cuerpo.
Coordina con precisin, eficacia y rapidez a nivel viso motriz: culo manual
Motora fina: para manipular y explorar objetos a travs de tcnicas en actividades ldicas y de la vida cotidiana como: El rasgado, punzado, doblado, embolillado, pasado, trenzado enrollado con serpentina, recortado, ensartado, pasado, amarrado, cosido. Motora gruesa: Coordina con precisin, eficacia y rapidez a nivel viso motriz: atrapar y lanzar. Coordina con precisin, eficacia y rapidez al patear un baln.
Coordina con precisin, eficacia y rapidez a nivel viso motriz: culo podal. Coordina brazos y piernas al desplazarse, correr, saltar, trepar, reptar, bailar, entre otros.
ACTITUDES
Se muestra autnomo en sus acciones y sus movimientos. Demuestra placer y disposicin para la realizacin de actividades corporales. Aprecia y cuida su cuerpo. Disfruta de sus logros y avance
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CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMA CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS CAPACIDADES DEL DCN CAPACIDADES DIVERSIFICADAS
Identifica y reconoce sus caractersticas corporales, cualidades personales y las de los otros. Reconoce su derecho a ser llamado por su nombre y pide que lo escuchen y respeten. Se Reconoce como nia o nio identificando sus caractersticas corporales relacionndolas con las de su sexo, reconociendo el apoyo mutuo. Comunica sus sentimientos intereses y el de los dems. y emociones, preferencias e Se identifica como parte importante de la comunidad Educativa 20188 participando en las diversas actividades planificadas por su Institucin Reconoce y utiliza las normas, deberes y derechos que regulan sus relaciones interpersonales.
Interacta con seguridad frente a los dems y al realizar tareas cotidianas y nuevas.
ACTITUDES
Acepta sus caractersticas y cualidades como persona singular con derecho a ser tratada con respeto y acepta las caractersticas de los dems. Demuestra aceptacin o rechazo frente a las prcticas de crianza del adulto, mediante la expresin gestual y verbalizacin. Respeta las diferencias al interactuar con personas diferentes, con necesidades especiales y de otras culturas. Acta con agrado frente a sus producciones, acepta sugerencias para mejorar y Reconoce el trabajo de los dems. Demuestra perseverancia, iniciativa constancia y esfuerzo. Es solidario con las necesidades de los dems, brinda ayuda sin que le sea pedida.
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CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMA CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS CAPACIDADES DEL DCN CAPACIDADES DIVERSIFICADAS
Practica hbitos de alimentacin, higiene y cuidado personal utilizando adecuadamente los espacio y materiales necesarios. Practica hbitos de orden, limpieza y cuidado del ambiente en que se desenvuelve. Evita situaciones peligrosas para prevenir a accidentes y discrimina objetos y ambientes peligrosos. Identifica personas y situaciones que brindan seguridad a su integridad fsica y emocional, distinguindolas de aquellas que representan peligro. Decide las actividades que desea realizar fundamentando sus preferencias.
ACTITUDES
Elige de acuerdo con su preferencia las actividades que va a desarrollar en momentos de: juego, rutinas, cumplimiento de responsabilidades y otros. Busca soluciones ante situaciones problemticas, solicitando apoyo cuando lo necesita. Muestra autonoma e iniciativa en las actividades que le son propuestas y aquellas que crea
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DESARROLLO DE LAS RELACIONES DE CONVIVENCIA DEMOCRTICA CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS CAPACIDADES DEL DCN CAPACIDADES DIVERSIFICADAS
Participa en actividades individuales o colectivas del mbito familiar, de aula, equipo de trabajo, aportando ideas y siendo parte del grupo. Elabora con el grupo y la docente acuerdos, que respeta y hace respetar. Identifica a los miembros de su familia, de la institucin a la que pertenece y reconoce los roles que desempean. Interacta en diferentes eventos familiares, sociales, culturales, religiosos, formando parte del grupo. Respeta normas de convivencia y reconoce comportamientos y actitudes socialmente aceptados en el grupo social. Reconoce elementos y personajes caractersticos de su comunidad e interacta con ellos en diferentes actividades, visitas, y reuniones. Respeta las normas y valores dentro de su comunidad institucional: respeto, responsabilidad, solidaridad, amor. Demuestra el valor del respeto a sus smbolos patrios: Bandera, escudo, Himno Nacional de su Pas y comunidad. Reconoce a la primera autoridad de su localidad (nombre y apellidos del Alcalde) Reconoce a la primera autoridad de la iglesia de su localidad (prroco) Identifica la conformacin de su familia e identifica al tipo de familia que pertenece:Nuclear, extensa, mono parental, madre soltera. Identifica en un rbol genealgico la estructura familiar. Identifica el porcentaje de familia funcional y disfuncionales que hay en su aula. Identifica a la primera autoridad de su institucin Director y subdirectora (nombres y apellidos)
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Reconoce a los personajes significativo de su localidad (Caitro soto de la Colina, etc.) Reconoce las tradiciones y costumbres de su comunidad historia, mitos, leyendas Peruanas Reconoce las tradiciones y costumbres de su comunidad (historia, mitos, leyendas) de su comunidad. Identifica acontecimientos de la historia del Per: Las grandes culturas. Identifica personajes histricos y su significado en la vida social de su Pas: Francisco Bolognesi, Alfonso Ugarte, Daniel Alcides Carrin, Mara parado de bellido, Tpac Amaru y Micaela Bastidas, Jos Olaya, Los tres socios de la conquista, Don Jos de San Martn, Cristbal Coln.
Reconoce algunas manifestaciones culturales propias de su contexto sociocultural: comidas, costumbres, fiestas religiosas, tradiciones, idioma, vestidos, juegos y juguetes.
ACTITUDES
Colabora en actividades del mbito familiar y de aula, aportando ideas y asume responsabilidades sencillas. Muestra disposicin para tomar acuerdos en situaciones de conflicto, eligiendo entre varias opciones respuestas no violentas. Se interesa y disfruta en actividades sociales en los que se siente acogido e integrado. Tiene apertura ante el conocimiento de su cultura y otras que le son cercanas. Es solidario y reconoce las bondades de otros.
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TESTIMONIO DE VIDA EN LA FORMACIN CRISTIANA CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS CAPACIDADES DEL DCN CAPACIDADES DIVERSIFICADAS
Identifica los seres creado por Dios para su bien y su misin de co- creador.
Identifica a los miembros de la familia de Jess. Escucha con atencin relatos de Santos Peruanos: Santa Rosa de Lima, Fray Martn de Porras. Participa en la festividad patronal de su institucin. Mara ser la madre del mesas Nacimiento de Jess Infancia de Jess Bautismo de Jess Los milagros de Jess Jess escoge a sus discpulos Las parbolas de Jess Vida pasin y muerte de Jess La resurreccin d Jess
Identifica las festividades religiosas de su entorno social. Participa activamente en las festividades religiosas del grupo social al que pertenece. Escucha con atencin pasajes de la biblia referidos al nacimiento y la vida del nio Jess.
ACTITUDES
Muestra inters por conocer sobre la historia del nacimiento y vida del nio Jess. Agradece a Dios espontneamente por las cosas que tiene y recibe. Se alegra de participar en actividades religiosas.
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA: CIENCIA Y AMBIENTE

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CUERPO Y CONSERVACIN DE LA SALUD CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS CAPACIDADES DEL DCN CAPACIDADES DIVERSIFICADAS
Demuestra hbitos alimenticios para el aprovechamiento de los alimentos que ingiere: utiliza los cubiertos participando en la hora de la alimentacin familiar. Practica hbitos de higiene personal reconociendo su importancia para el cuidado de su salud: Cepillado de dientes, bao diario, cambio de ropa. Reconoce algunas caractersticas del funcionamiento de su cuerpo: observa cmo despus de correr, sus latidos del corazn y respiracin se aceleran. Reconoce los roles de los profesionales e instituciones de la salud que velan por l: hospitales, postas mdicas, farmacia o botica, mdico, enfermera, entre otros. Reconoce algunas caractersticas del funcionamiento de sus pulmones. Reconoce algunas caractersticas del funcionamiento del aparato digestivo. Reconoce algunas caractersticas del funcionamiento de su sistema seo y las articulaciones. Identifica las enfermedades ms comunes que se dan en la escuela y la comunidad: gripe, varicela, tuberculosis
ACTITUDES
Muestra disposicin para alimentarse saludablemente. Muestra disposicin para practicar hbitos de higiene y alimenticios. Asiste con agrado a acciones para la proteccin de su salud. Proyecto Curricular Institucional
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SERES VIVIENTES, MUNDO FSICO Y CONSERVACIN DEL AMBIENTE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS CAPACIDADES DEL DCN CAPACIDADES DIVERSIFICADAS
Describe las caractersticas de los seres vivos del ambiente natural: Insectos, reptiles, mamferos, ovparos, herbvoros. Discrimina y relaciona animales y plantas segn el medio en el que viven. Describe al hombre en sus etapas de desarrollo. Describe el ciclo de vida de las plantas. Discrimina y relaciona productos agrcolas en su localidad. Discrimina y relaciona los valores nutritivos de los productos pan llevar (hortalizas, legumbres) Discrimina y relaciona los derivados de las plantas industriales (algodn, esprragos, alcachofa, uvas) de su localidad. Discrimina y relaciona la utilidad de las plantas medicinales como: (llantn, cola de caballo, sbila, malva, etc.) de su entorno. Menciona la diversidad de animales menores que existen en su localidad (carne, huevos) Experimenta e identifica los beneficios que proporciona los animales mayores (cuero, lana, leche y sus derivados) de su comunidad diferencindolos de los recursos artificiales. Discrimina los alimentos propios de su comunidad segn necesidades para crecer: energticos, ricos en vitaminas para fortalecer huesos y msculos. Demuestra inters por conocer los animales oriundos de cada regin.
Relaciona las caractersticas fsicas de los animales propios de su localidad y su relacin entre s: animales domsticos y salvajes, hbitat, forma de alimentacin, forma de reproduccin, proceso de crecimiento, cuidados y utilidad. Reconoce la biodiversidad de su contexto, especies marinas, especies de la puna, clases de plantas, etc.
Observa, descubre e interroga la importancia del relieve costeo, en el desarrollo de su localidad.
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Demuestra inters por la conservacin de animales en peligro de extincin de nuestro Pas por su produccin. Utiliza semillas, plantas y materiales reciclables de su localidad para transformar el medio natural para su beneficio. Observa, descubre e interroga las utilidades de las plantas de su comunidad (totora, carrizo, sauces, juncos, sbila, llantn, eucalipto, molle) que tienen mayor productividad econmica. Observa, descubre e interroga la importancia de conservacin de las diferentes especies de animales (camarones, lobos marinos, peces, aves, batracios, ganado) de la provincia de caete. Elabora trpticos de sensibilizacin frente al uso excesivo de agroqumicos. Conoce los efectos de contaminacin por residuos slidos que se dan en las calles, avenidas y en el ro Caete. Participa en campaas de sensibilizacin frente a la contaminacin de residuos slidos de su localidad ocasionando la extincin de los camarones y cangrejos de su localidad. Participa activamente en las actividades organizadas a nivel de Instituciones Educativas y de comunidad.( FENCYT) Participa en la elaboracin de carteles en funcin de objetivos en mejora del ornato de su institucin.
Participa en campaas de cuidado del medio ambiente.
Realiza experimentos sencillos. Identifica, describe y diferencia algunos fenmenos naturales de su entorno: la lluvia, el trueno, graniza, neblina, etc. Describe caractersticas de su entorno geogrfico y los representa: ros, cerros, laguna, mar, llanuras, bosques, etc.
Identifica, describe y diferencia algunos fenmenos naturales para explicar los diversos fenmenos naturales (temblores , terremotos, huaycos) Investiga sobre la diversidad de clima que existe en su pas. Describe caractersticas de los elementos para la supervivencia en nuestro planeta: agua, luz, suelo, aire.
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Identifica los cambios del clima y las pocas del ao. Identifica problemas de contaminacin, y reconoce importancia de no arrojar los desperdicios al ambiente. la
Identifica los cambios que se producen durante el da y la noche Identifica la relacin causa-efecto sobre la contaminacin del ro caete que trae como consecuencias la extincin de los camarones y cangrejos de su localidad. Reconoce la relacin causa efecto que produce la carencia de desage y recojo de basura en la comunidad. Reconoce la importancia del suelo en el desarrollo de la agricultura en la provincia de caete y elabora el abono casero.
Identifica los usos y beneficios de la electricidad en la vida cotidiana: nombra objetos que funcionan con electricidad.
ACTITUDES
Demuestra inters y preocupacin por los seres vivos y el medio natural como una forma de preservar la vida. Respeta su medio ambiente. Se interesa por conocer la utilidad de las plantas medicinales, decorativas, etc. Muestra inters por la importancia del cuidado de las plantas, como principal fuente de alimento de las personas y de los animales. Reconoce la importancia del medio ambiente para la vida y existencia de los seres vivos. Disfruta al interactuar con diversos elementos naturales: agua, arena, hojas, etc. Disfruta del medio natural como un espacio para la recreacin y realizacin de actividades al aire libre en contacto con elementos de la naturaleza.
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NIVEL PRIMARIA E.B.R.
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA: MATEMTICA III CICLO

PRIMER GRADO
NMEROS, RELACIN Y OPERACIONES
CAPACIDADES
Clasifica objetos identificando criterios que los caracterizan a todos ninguno de ellos. Interpreta el criterio de seriacin de elementos de un conjunto. Identifica y representa colecciones de objetos con su cardinal. Identifica nmeros ordinales con la posicin de objetos en una secuencia. Identifica la relacin mayor que, menor que o igual que y ordena nmeros naturales de hasta dos cifras en formas ascendentes o descendentes. Interpreta. Codifica y representa un nmero naturales de hasta dos dgitos. Interpreta y representa la adicin de nmeros y calcula su suma con resultado menor de hasta dos cifras. Calcula mentalmente la suma de dos nmeros naturales cuyo resultado sea de hasta dos cifras.
CONOCIMIENTOS
Cuantificadores: todos, algunos, ninguno. Criterios de clasificacin de objetos: color Seriacin de objetos
Cardinal de una coleccin Relacin ms que menos que, tantos como , en colecciones de objetos. Ordinal de un electo en una coleccin. Ordenamiento de nmeros de hasta dos cifras. Valor posicional en nmeros de hasta dos cifras: unidad, decena. Sumandos en un nmero de hasta dos cifras. Adicin de nmeros: juntar; agregar, avanzar.
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Resuelve problemas de adiciones de nmeros naturales con resultado de hasta dos cifras. Interpreta y representa la sustraccin de nmeros naturales de hasta dos cifras y calcula su diferencia. Resuelve problemas de sustraccin de nmeros naturales de hasta dos cifras, sin canjes. Resuelve problemas con operaciones combinadas de adicin y sustraccin de nmeros naturales de hasta dos cifras.
Adicin de nmeros con resultado de hasta dos cifras. Problemas de adicin.
Sustraccin de nmeros: separar, quitar, retroceder. Sustraccin de nmeros de hasta dos cifras sin canjes. Operaciones combinadas de adicin y sustraccin Problemas de Sustraccin hasta dos cifras.
Resuelve problemas que implican la nocin de doble, triple y mitad de nmeros naturales menores que 20 Interpreta secuencias numricas y graficas.
Doble, triple y mitad de un nmero menor que 20.
Secuencia grficas y numricas.
Resuelve ecuaciones de nmeros naturales.
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GEOMETRA Y MEDICIN CAPACIDADES

Establece relaciones entre objetos de su entorno y formas geomtricas. Identifica, interpreta y grafica posiciones y desplazamientos de objetos en el plano. Establece relaciones lgicas a partir de datos de ubicaron, atributos, riesgos, caractersticas de los objetos. Identifica lneas rectas y lneas curvas, abiertas y cerradas. Mide y comparta longitudes de objetos haciendo uso de unidades arbitrarias y oficiales. Interpreta secuencias de actividades cotidianas segn referentes temporales. Resuelve problemas que involucran la nocin de longitud de un objeto. Identifica la Monea Nacional. Resolver problemas sencillos con el uso de monedas que implican canje.
CONOCIMIENTOS
Formas geomtricas bsicas: rectngulo, triangulo, cuadrado, crculo, cubo, cilindro y esfera. Posicin y desplazamiento de objetos en el plano: a la derecha, a la izquierda, delante de, detrs de, arriba, abajo, dentro, fuera, encima, debajo. Ubicacin e un objeto en relacin con otros.
Lneas rectas y curvas. Unidades oficiales de longitud Referentes temporales: ante, durante, despus. Problemas con medida de longitud.
El Nuevo Sol Problemas con uso de monedas Canje
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ESTADSTICA CAPACIDADES
Representa datos en tablas simples. Representa la relacin entre variables organizadas en tablas. Tablas de Datos Relacin entre variables
CONOCIMIENTOS
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA: MATEMTICA

SEGUNDO GRADO
NMEROS, RELACIN Y OPERACIONES CAPACIDADES
Identifica relacin de pertenencia entre elemento y conjunto. Interpreta las propiedades conmutativa y asociativa de la adicin de nmeros naturales. Calcula mentalmente la suma y la diferencia de dos nmeros naturales de hasta dos cifras. Adicin de nmeros naturales de hasta tres cifras llevando. Sustraccin con nmeros naturales de hasta tres cifras con canje y sin canje.
CONOCIMIENTOS
Nocin de conjunto, clases de conjunto. Relacin de pertenencia y no pertenencia Antecesor y sucesor de un nmero de hasta dos cifras.
Identifica el antecesor y sucesor de un nmero natural de hasta dos cifras. Interpreta y representa nmeros de hasta tres cifras y expresa el valor posicional de sus cifras en el sistema de numeracin decimal. Interpreta relaciones mayor que, menor que, igual que y ordena nmeros naturales de hasta tres cifras en forma ascendente y descendente. Identifica e interpreta patrones aditivos con nmeros naturales de hasta dos cifras.
Valor posicional de dgitos en nmeros naturales de hasta tres cifras. Codifica y decodifica nmeros hasta 3 cifras. Equivalencia unidad decena, centena. Ordenamiento de nmeros hasta tres cifras. Patrones aditivos con nmeros naturales de hasta dos cifras.
Propiedades conmutativa y asociativa de la adicin.
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Resuelve problemas de adicin y sustraccin con nmeros naturales de hasta tres cifras.
Problemas de suma y resto con canje, sin canje y llevando.
Sumandos de un nmero de hasta tres cifras.
Expresa un nmero natural de hasta tres cifras como el resultado de su composicin aditiva. Expresa un nmero de hasta dos cifras, como el doble, triple, o mitad de otro. Interpreta el significado de la multiplicacin a partir de sumas sucesivas con nmeros de hasta dos cifras. Interpreta y formula secuencias finitas de 2 en 2, de 5 en , de 10 en 10, con nmeros de hasta dos cifras. Resuelve problemas que implican la nocin de doble, triple y mitad de nmeros naturales de hasta dos cifras. Resuelve ejercicios de ecuaciones de nmeros , de la forma a+b y a-b Ecuaciones: a+b y a-b Secuencias finitas con razn aritmtica 2; 5; 10. Doble, cifra y mitad de un nmero natural de hasta dos cifras. Problema con doble, triple y mitad. Multiplicacin por sumas sucesivas.
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Representa grficamente y compara figuras geomtricas planas, a partir de sus elementos esenciales: vrtices y lados. Identifica, diferencia y relaciona las figuras planas y slidos que pueden conformar. Identifica, interpreta y grafica posiciones de objetos respecto a otros. Mide objetos, superficies, tiempo, haciendo uso de diferentes unidades de medida. Resuelve que involucran medicin y comparacin de longitudes y superficies. Resuelve y formula problemas utilizando monedas de circulacin nacional con cantidades exactas.
CONOCIMIENTOS
Vrtices y lados de figuras geomtricas: rectngulo, cuadrado, triangulo. Figuras planas en el prisma recto, cubo, pirmide. Composicin de figuras geomtricas. Posiciones y desplazamientos de objetos y ejes de referencia. Referentes temporales: dias, semanas, meses. Uso del reloj. Longitud de objetos en m, cm. rea en unidades arbitrarias. Problemas de longitud y superficie Problemas de circulacin nacional.
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Interpreta y elabora esquemas de clasificacin. Interpreta y representa relaciones entre datos numricos en grafico de barras en cuadriculas. Identifica en situaciones concretas la ocurrencia de sucesos.
CONOCIMIENTOS
Tablas de doble entrada, diagrama de rbol. Grficos de barras con datos simples. Ocurrencia de sucesos: Siempre,nunca, a veces.
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA: MATEMTICA IV CICLO

TERCER GRADO
Identifica relacin de inclusin entre conjuntos Resuelve problemas con operaciones de unin e interseccin.
CONOCIMIENTOS
Relacin e inclusin Operaciones con conjunto: unin e interseccin. Problemas de unin e interseccin. Valor de posicin en nmeros hasta cuatro cifras. Califica y decodifica nmeros de cuatro cifras. Equivalencia: U, D,C,UM Relacin de orden en nmeros naturales de hasta cuatro cifras. Problema de orientacin horizontal y vertical. Adicin y sustraccin de nmeros con resultados hasta cuatro cifras. Criptograma con suma y resta Pirmide de adicin y sustraccin. Adicin y sustraccin con numero de cuatro cifras Uso de calculadora Multiplicacin de un nmero de un solo digito por 10.
Interpreta y representa nmeros naturales de hasta dos cifras.
Interpreta relaciones mayor que, menor que, igual que y ordena nmeros de hasta cuatro cifras. Resuelve problemas de adicin y sustraccin con nmeros natural de hasta cuatro cifras.
Explora e interpreta patrones matemticos de adicin, sustraccin y multiplicacin de nmeros, con uso de la calculadora u otro recurso de las TIC.
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Calcula mentalmente el producto de un nmero de dos dgitos por otro de un digito. Resuelve problemas con la multiplicacin de nmeros de hasta dos dgitos por otro de un digito. Interpreta y representa la divisin exacta de nmeros naturales.
Multiplicacin de un nmero de dos dgitos por otro de un dgito. Problemas de multiplicacin con dos dgitos. Doble, triple, cudruplo. Significado de la divisin exacta: reta sucesiva y reparto. Operaciones combinadas de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin con nmeros de hasta cuatro cifras. Sucesiones de razn aritmtica. Fracciones de conjunto e objetos y de cantidades continuas. Fracciones usuales: , y 1/8. Fracciones homogneas. Relacin e orden en fracciones. Fracciones equivalentes.
Resuelve problemas con operaciones compuestas de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin exacta de nmeros naturales. Interpreta y formula sucesiones de razn aritmtica con nmeros naturales. Interpreta y grafica fracciones. Interpreta el significado de fracciones homogneas y la compara estableciendo relaciones mayor que, menor que, igual que. Interpreta la adicin y sustraccin de fracciones homogneas.
Resuelve y formula problemas de adicin y sustraccin de fracciones homogneas. Resuelve ejercicios de ecuaciones q inecuaciones de nmeros.
Adicin y sustraccin de fracciones homogneas.
Ecuaciones, inecuaciones.
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Identifica rectas paralelas y perpendiculares geomtricos: prisma, cubo y cilindro. en cuerpos Resuelve problemas que implican clculo de permetros y reas de figuras geomtricas bsicas. Resuelve problemas que implica unidad de masa. Interpreta y representa la equivalencia de minutos, horas, das, semanas. Resuelve problemas sobre la duracin de acontecimiento. Resuelve y formula problemas en monedas y billetes de circulacin nacional. Problemas con uso de billetes y monedas. Problemas de duracin de tiempo. Referentes temporales: minutos, horas, das, semanas.
CONOCIMIENTOS
Rectas paralelas y perpendiculares en cuerpos geomtricos: prisma, cubo, cilindro. Eje de simetra de figuras simtricas planas. Plano cartesiano: ampliacin y reduccin de figuras. Desplazamiento de objetos con referentes de ejes, cruces, filas, columnas, cuadrantes. Volumen: Capacidad de unidades arbitrarias Permetro de figuras geomtricas bsicas: cuadrado, rectngulo, triangulo, en metros, centmetros, milmetros. reas de figuras geomtricas en unidades. Problemas de permetros y reas. Problemas con unidad de masa.
Identifica y grafica el eje de simetra de figuras simtricas planas. Identifica, interpreta y grafica desplazamientos de objetos en el plano.
Mide superficies y permetros, comparando los resultados haciendo uso de diferentes unidades de medida.
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Interpreta y representa informacin numrica en tablas de doble entrada, grfico de barras y pictogramas. Identifica y relaciona la ocurrencia de sucesos numricos y no numricos: seguros, probables e improbables.
CONOCIMIENTOS
Tablas de doble entrada, grafico de barras pictogramas.
Sucesos numricos y no numricos: seguros, probables e improbables.
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CUARTO GRADO
Resuelve conjunto. situaciones problemticas con operaciones con Descompone nmeros utilizando la potencia de 10, polinomio. Interpreta relaciones mayor que, menor que, igual que y ordena nmeros naturales de hasta cuatro cifras. Interpreta y compara nmeros decimales hasta el orden de la dcima. Interpreta y formula patrones matemticos con operaciones combinadas de nmeros naturales, usando la calculadora u otro recurso de las TIC. Interpreta la divisin exacta e inexacta con nmeros naturales hasta tres cifras. Resuelve y formula problemas de estimacin y clculo con operaciones combinadas de nmeros naturales. Ordenamiento de nmeros naturales de hasta cuatro cifras. Problemas de ordenacin horizontal. Nmeros decimales con aproximacin a la dcima. Operaciones combinadas con nmeros naturales. Aproximaciones a la decena, centena o millar ms cercano en el clculo con nmeros.
CONOCIMIENTOS
Operacin con conjunto: unin, interseccin y diferencia de conjunto. Problemas con conjunto: unin, interseccin y diferencia de conjunto. Descomposicin polinmica de un numero natural.
Divisin de nmeros de hasta tres cifras.
Operaciones combinadas de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin de nmeros naturales de hasta tres cifras.
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Calcular el producto de nmeros por la unidad seguida de cero.
Criptograma con suma, resta, multiplicacin y divisin. Pirmide numrica de suma, resta, multiplicacin y divisin. Multiplicacin de un nmero natural por 10; 100.
Interpreta y formula sucesiones con nmeros naturales.
Sucesiones con nmero naturales. Analoga numrica. Mltiplos y divisores. Ecuaciones e inecuaciones Problema con ecuaciones e inecuaciones. Ordena fracciones heterogenias Compara fracciones heterogneas. Fracciones equivalentes. Fracciones heterogneas. Problemas de suma y resta con fracciones heterogneas Adicin y resta de fracciones heterogneas con denominadores: 2; 4; 5; 8; 10. Adicin y sustraccin de nmeros decimales. Tablas proporcionales directas.
Identifica e interpreta mltiplos y divisiones de nmeros.
Resuelve ejercicios y problemas de ecuaciones e inecuaciones con mismos materiales Establece relacin > = con fracciones heterogneas.
Interpreta y representa fracciones equivalentes. Compara y ordena facciones heterogneas. Resuelve problemas de adicin y sustraccin con fracciones. Calcula suma y resta de fraccin homognea y heterognea. Calcula la suma y diferencia dos nmeros decimales. Interpreta y establece relacione ente cantidades directamente Proporcionales, y las organiza en tablas.
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Interpreta la ubicacin de figuras geomtricas planas en el primer cuadrante del plano cartesiano. Identifica y relaciona vrtices, artistas y caras en un slido Geomtricos. Identifica y grafica figuras simtricas planas respecto de un eje de simetra. Grafica polgonos en el plano cartesiano e identifica sus ngulos y lados. Interpreta y representa la traslacin de figuras geomtricas compuestas. Interpreta y representa equivalente de segundo a hora.
CONOCIMIENTOS
Cuadrante en el plano cartesiano. Figuras geomtricas en le plano cartesiano. Conteo de figuras. Rectas y paralelas. ngulos: Llano, recto, obtuso, agudo. Vrtice, caras, artistas, en el cubo, prisma recto de base poligonal Transformaciones en el plano: simetra de figura respecto a un eje; traslacin de figuras geomtricas. Polgonos: lados y ngulos.
Identifica y grafica rectas secantes y paralelas. Mide, identifica y grafica ngulos.
Traslacin de figuras geomtricas compuestas.
Referentes temporales: segundos, minutos, horas, das, semanas, lustrando, dcada, milenio.
Mide la capacidad de recipiente, en litros y mililitros.
Capacidad en litros y milmetros.
Resuelve problemas que involucran la nocin de capacidad.
Problemas de unida de capacidad.
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Resuelve y formula problemas que requieren diferentes unidades de medicin
Unidades para medir m, cm, mm. Problemas de longitud y capacidad.
Interpreta y argumenta la relacin entre el rea y el permetro de un polgono: cuadrado rectngulo, triangulo, cuadrados y figuras compuestas. Resuelve problemas que implican el clculo de reas de rectngulos, cuadrados y figuras compuestas. Resuelve problemas de compra y venta utilizando cntimos.
rea y permetros de un polgono. Superficie de figuras geomtricas, cuadrado, rectngulo, triangulo. Problemas de reas: rectngulo cuadrado y figuras compuestas Problemas de compra y ruta con cntimos.
Interpreta y elabora tablas de doble entrada, grafico barras, de lneas y pictograma, con relacin a situaciones cotidianas.
CONOCIMIENTOS
Tablas de doble entrada. Grafico de barras, pictograma y grficos de lneas.
Formula y argumenta la posibilidad de ocurrencia de sucesos numricos y no numricos: seguros probables e improbables.
Sucesos numricos y no numricos probables e importante.
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA: MATEMTICA V CICLO

QUINTO GRADO
Resuelve conjunto. situaciones problemticas con operaciones con Interpreta propiedades en operaciones combinadas de adicin y multiplicacin con nmeros. Identifica e interpreta patrones aditivos y multiplicativos, con uso de la calculadora u otro recurso de las TIC. Resuelve problemas de sucesiones numricas. Interpreta y establece relaciones entre cantidades directa e inversamente proporcionales organizadas en tablas y grficos. Resuelve y formula problemas que implican la aplicacin de la proporcionalidad directa. Interpreta la expresin decimal de una fraccin. Compara y ordena nmeros fraccionarios. Criterios de proporcionalidad directa. Expresin decimal de una fraccin. Ordenamiento de fracciones con denominadores, 10; 100. Numero decimal hasta el orden de la centsima. Ordenamiento de nmeros decimales hasta los centsimos. Cantidades directa e inversamente proporcionales.
CONOCIMIENTOS
Operaciones con conjunto; unin, interseccin diferir, diferencia simtrica, complemento. Problemas con conjuntos: U_ , complemento. Propiedades conmutativa, asociativa y distributiva en operaciones combinadas de adicin y multiplicacin. Patrones aditivos y multiplicativos Operaciones combinadas de nmeros naturales. Sucesiones con nmeros naturales con dos criterios de formacin.
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Compara y ordena nmeros decimales exactos. Interpreta y representa la divisin con nmeros decimales hasta las centsimas.
Divisin de nmeros decimales hasta la centsima. Operaciones combinadas de nmeros decimales. Operaciones combinadas con resultado decimal. Problemas con operaciones combinadas con resultado.
Resuelve y formula problemas de estimacin y calculo con operaciones combinadas de nmeros naturales y decimales. Resuelve y formula problemas que implican adicin y sustraccin de fracciones heterogneas. Resuelve y formula problemas que implican la estimacin de la fraccin de una fraccin. Adicin y sustraccin e fracciones heterogneas. Fraccin de una fraccin.
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Clasifica tringulos y cuadrilteros de acuerdo con sus ngulos y lados. Interpreta la ampliacin y reduccin de figuras geomtricas, las graficas en cuadriculas y en el plano cartesiano y expresa su regla de transformacin. Resuelve problemas que implican la transformacin de figuras geomtricas. Identifica y caracteriza polgonos regulares. Identifica e interpreta prismas rectos cuya base es un polgono regular. Resuelve problemas que implican el clculo de ngulos. Interpreta y mide la superficie de polgonos. Resuelve y formula problemas de clculo de reas y permetros de figuras geomtricas. Mide y compara la capacidad de recipiente, en litros y mililitros. Representa y argumenta las variaciones de los permetros y reas al variar la medida de los lados cuadrados y un rectngulo.
CONOCIMIENTOS
Triangulo y cuadrilteros: Clases. Transformacin de figuras geomtricas: Simetra, traslacin, ampliacin, reduccin. Problemas de transformacin. Conteo de figuras. Polgonos regulares Prismas rectos de base regular. ngulos en figuras geomtricas. Superficie de polgonos: trapecio, cuadrado, rectngulo y triangulo. rea y permetro de un polgono. Capacidad: litros y mililitros. Variaciones de reas y permetros con respecto a los lados.
pentgono,
hexgono,
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Interpreta y argumenta informacin que relaciona variables representadas en grficos de barras, poligonales y circulares. Resuelve problemas que implican la organizacin de variables en tablas y graficas estadsticas. Identifica e interpreta sucesos deterministas.
CONOCIMIENTOS
Grafica estadsticas: barras, poligonales, circulares.
Problemas de organizacin en tablas y graficas de estadstica. Sucesos deterministas.
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SEXTO GRADO
IDEM Formula secuencias con nmeros naturales.
CONOCIMIENTOS
Resuelve problemas usando diagramas de Venn Carrol Secuencia con nmeros Secuencia con nmeros decimales exactos. Proporcionalidad directa inversa. Grafica lineales Regla de tres simple y compuesto Porcentaje Valor posicional de nmeros decimales. Relacin de orden entre nmeros. Relacin de orden entre fracciones. Relacin de orden entre nmeros decimales exactos. Operaciones combinadas. Uso de la TIC. Adicin, resta, multiplicacin, divisin de nmeros decimales Adicin, resta, multiplicacin, divisin con fracciones.
Resuelve problemas que implican proporcionalidad directa y porcentaje.
Interpreta y representa el valor posicional de los nmeros naturales y decimales. Compara y ordena nmeros naturales, fracciones y nmeros decimales exactos hasta los centsimos.
Identifica y explora estrategias para el clculo de operaciones combinadas y formulacin de patrones matemticos, con uso de calculadora u otro recurso de TIC. Resuelve y formula problemas que implican operaciones combinadas con nmeros naturales, fracciones y decimales.
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Interpreta Mximo Comn Divisor (MCD) y el Mnimo Comn Mltiple (MCM) de nmeros naturales.
Problemas de operaciones combinadas con nmeros. Problemas de operaciones combinadas con fracciones. Problemas de operaciones combinadas con decimales. Criterios de divisibilidad. Mltiplos y divisores de un nmero. Mnimo Comn Divisor Mnimo Comn Mltiplo Problemas con MCM Problemas con MCD
Resuelve problemas que involucran el MCD.
Resuelve problemas que involucran el MCM.
Identifica factores primos de un nmero natural. Interpreta y representa nmeros decimales en la recta numrica, usando aproximaciones sucesivas a las dcimas y centsimas. Interpreta el cuadrado y cubo de un nmero menor que 50, a partir de la multiplicacin y suma sucesiva.
Nmeros Primos Nmeros decimales en la recta numrica hasta la centsima. Cuadrado y un nmero menor que 50
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Interpreta producto Cartesiano Mide y construye ngulos utilizando instrumentos de dibujo geomtricos. Interpreta la rotacin a 90 y 180 de figuras, estableciendo sus coordenadas de posicin. Resuelve problemas que implican la traslacin y rotacin de figuras. Interpreta y mide la superficie de polgonos Resuelve problemas sobre polgonos. Interpreta y compara circunferencias de diferentes radios. Calcula y estima el rea de un crculo por composicin de figuras. Resuelve problemas que implican el clculo de la circunferencia y del rea del crculo. Identifica elementos en la prisma recto y en el poliedro. resuelve problemas que implican el clculo del rea lateral y total de un prisma recto y de poliedros. Mide y compara el volumen de slidos en unidades arbitrarias de medida.
CONOCIMIENTOS
Producto cartesiano Angulo y medidas. Uso del Transportador. Rotacin de 90 y 180 de figuras geomtricas. Problemas de traslacin y rotacin de figuras rea de polgonos regulares simples y compuestos. Problemas sobre polgonos. Circunferencia y circulo rea de un circulo Problemas de circunferencia y de crculo. rea lateral y total de prismas rectos. Problemas de rea lateral y total de un prisma recto y de los poliedros. Volumen de slidos en unidades arbitrarias de medida.
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Interpreta y establece relaciones causales que argumenta a partir de informacin presentada en tablas y grficos estadsticos. Formula y resuelve problemas que requieren de las medidas de tendencia central. Identifica e interpreta sucesos de azar.
CONOCIMIENTOS
Tablas y graficas estadsticas.
Frecuencia absoluta. Media aritmtica y Moda.
Probabilidad de un evento en un experimento aleatorio.
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA: COMUNICACIN III CICLO

PRIMER GRADO
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL CAPACIDADES
Escucha y comprende mensajes sencillos e instrucciones mostrando respeto al escuchar a los dems, solicita la palabra para intervenir, responde con cortesa. Narra hechos personales o cercanos utilizando expresiones sencillas. Describe personas, animales y lugares que conoce, con claridad y usando nuevo vocabulario. Narra cuentos, fabulas, e historietas utilizando expresiones y oraciones sencillas. Se expresa con pronunciacin, entonacin, gestos adecuados de acuerdo con las situaciones practicando un dialogo abierto, respetuoso. Recitando poemas. Expresa con claridad lo que piensa y siente sobre un tema propuesto demostrando seguridad, confianza y satisfaccin.
CONOCIMIENTOS
Mensajes, normas e instrucciones sencillas. Las ancdotas, adivinanzas, pregones.
La descripcin: caractersticas fsicas de personas, animales y lugares. Lectura de imgenes. El dilogo: pronunciacin, entonacin y pautas. La poesa Las ideas y opiniones. El lbum personal.
Formula y responde preguntas sencillas y comenta en torno a informacin bsica de s mismo.
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COMPRENSIN DE TEXTOS CAPACIDADES

Reconoce a partir de indicios la intencin del texto que se le presenta: entretenimiento, informacin. Infiere el significado y la funcin de las palabras y frases a partir de las relaciones que establece entre ellas. Formula y comprueba la hiptesis sobre el contenido de un texto corto. Lee textos con imgenes, vocabulario y estructuras sencillas (cuentos, poemas, de su inters y disfruta al leerlos. Identifica la relacin entre grafas y fonemas al leer letras, frases, palabras o expresiones de uso cotidiano: sonido inicial y final. Opina sobre el texto teniendo en cuenta sus experiencias previas sobre la forma, el contenido y el propsito del texto que lee demostrando una actitud crtica. Reconoce los personajes e ideas principales de un texto al leerlo. Ideas principales y personajes. Hiptesis: formulacin. Lectura de imgenes, cuentos, poemas, adivinanzas. Relacin entre grafas y fonemas. Letras, silabas, palabras, frases, oraciones de uso cotidiano: sonido inicial y final. Anlisis de un texto: forma, contenido y propsito.
CONOCIMIENTOS
Textos informativos y de entretenimiento, narrativos y descriptivos. Significado y funcin de la palabras.
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PRODUCCIN DE TEXTOS CAPACIDADES

Produce textos (descriptivos y narrativos) en situaciones comunicativas identificando: a quin, qu y para qu escribe demostrando satisfaccin por sus logros. Expresa con claridad las ideas en el texto que escribe, siguiendo una secuencia. Escribe con facilidad, segn su nivel de escritura: nombres, cuentos, rimas y textos cortos; para describir caractersticas de personas, animales y objetos a partir de situaciones de su vida cotidiana con entusiasmo, seguridad y confianza. Escribe sus textos utilizando conectores cronolgicos que apoyen la secuencia lgica de los mismos: ahora, despus, finalmente. Revisa y corrige con ayuda sus escritos para mejorar el sentido y forma (normas de gramtica y ortografa) del texto, comunicando su parecer sobre lo que escribi y cmo lo hizo. Hace uso de maysculas en las oraciones al iniciar y del punto final al terminar.
CONOCIMIENTOS
Escritura de palabras y oraciones. Textos descriptivos y narrativos. Esquema previo: destinatario, propsito, contenidos. Escritura de narraciones: secuencia lgica. Cuentos, rima, descripciones, acrsticos, cartas, e-mail. Conectores cronolgicos: ahora, despus y finalmente. Normas de gramtica: sustantivo (gnero y nmero), el verbo y sus tiempos, adjetivo calificativo, signo de interrogacin, admiracin, coma enumerativa, sujeto y predicado, sinnimo y antnimo, familia de palabras, el artculo, pronombres personales. Normas de ortografa: la silaba, los diptongos, uso de la (b y v); (j y g); (h); ( q y c); (ll y y); (r y rr); (z y c), plural de z por ces. Las maysculas y el punto final.
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SEGUNDO GRADO
Narra cuentos, fbulas, historias, noticias utilizando expresiones y oraciones sencillas. Incorpora en sus descripciones las caractersticas de personas, animales, lugares y objetos de su entorno, con orden, utilizando expresiones claras. Pronuncia y entona de acuerdo con el texto que lee. Argumenta sus ideas con opiniones sobre las experiencias, intereses e inquietudes que tiene mostrando seguridad y confianza en si mismo al comunicarse. Se expresa con espontaneidad en conversaciones y dilogos sobre temas de su inters o actividades cotidianas respetando a los dems; solicita y espera su turno para hablar. Escucha y comprende mensajes e instrucciones sencillas. Formula y responde preguntas sencillas y comenta en torno a informacin bsica de s mismo y otros. La conversacin. El lbum familiar y escolar.
CONOCIMIENTOS
Los textos narrativos: cuentos, fabulas, historias, noticias. La descripcin: caractersticas, personas, animales, lugares y objetos. Lecturas de imgenes. Lecturas breves respetando los signos. La poesa-rima, pregones, barras. La argumentacin. El dialogo: pronunciacin, entonacin y pautas para el buen dialogo.
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Selecciona el texto a leer segn sus intereses. Formula hiptesis de lectura a partir del ttulo, resumen y figuras y las comprueba releyendo el texto. Infiere el significado y la funcin de las palabras en oraciones a partir de las relaciones que establece entre ellas. Lee en forma oral o silenciosa textos de su inters, infiriendo significados, distinguiendo elementos formales e identificando la secuencia y contenido. Lee textos descriptivos y narrativos identificando las ideas principales. Lee textos en diferentes formatos: cuadros, recetas, afiches, artculos, etc.; e identifica las ideas principales. Opina, teniendo en cuenta sus experiencias previas, sobre la forma y el contenido de un texto ledo, explicando con sus propias palabras sobre el mismo.
CONOCIMIENTOS
Textos descriptivos e instructivos. Hiptesis: formulacin.
Significado y funcin de las palabras. Secuencia de imgenes: inicio, nudo y desenlace. Elementos formales: lugar, personajes, acciones.
La narracin: estructura.
Ideas principales: textos descriptivos y narrativos. Ideas principales: cuadro, recetas, afiches. Anlisis y opinin de un texto sobre la forma y contenido.
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Produce textos teniendo en cuenta: destinatario, propsito y mensaje; as como identificando los pasos necesarios para la construccin de un texto. Escribe y lee para corregir y mejorar el sentido de lo que quiere comunicar. Escribe textos narrativos y descriptivos sobre situaciones cotidianas, empleando conectores cronolgicos para organizar con coherencia la secuencia de sus escritos: tambin,
CONOCIMIENTOS
Esquema previo: destinatario, propsito, contenido. Textos descriptivos, instructivos, narrativos, textos breves. Cuentos, rimas, acrsticos, cartas, jitanjforas, e-mail, adivinanzas, volantes, ancdotas, fabulas, recetas, poesas. La descripcin. Conectores cronolgicos y lgicos (ahora, despus, finalmente, tambin, adems) Normas de gramtica: pronombres personales y posesivos, adjetivo calificativo, concordancia gnero y nmero.
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA: COMUNICACIN IV CICLO

TERCER GRADO
Comprende el tema a partir de los dilogos y explicaciones de programas de televisin, radio u otras situaciones comunicativas a los que tiene acceso. Demuestra inters por participar en ellos con espontaneidad y respeto. Describe y narra oralmente, temas cercanos a sus experiencias, necesidades e intereses. Se expresa con pronunciacin y entonacin adecuadas, al recitar trabalenguas, rimas, poemas, adivinanzas. Explica y fundamenta sus opiniones sobre asuntos propuestos o vivenciados dentro y fuera de la escuela, con seguridad y confianza. Dialoga espontneamente sobre temas de su inters.
CONOCIMIENTOS
Situaciones comunicativas: programas de televisin, radio, conversaciones, exposiciones, programas de radio y televisin. Textos narrativos (cuentos de hadas, de magia de humor, etc.), textos descriptivos (la descripcin: personas y lugares), e instructivos (reglas de juego y consignas). Pronunciacin y entonacin adecuada en trabalenguas, rimas, poemas, adivinanzas. La argumentacin. Temas de inters: juegos, entretenimientos, vivencias familiares, etc. La conversacin: inicio, desarrollo y cierre.
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Comprende textos narrativos, descriptivos, poticos, dramticos, informativos e instructivos: seala el propsito de la lectura, formula y contrasta hiptesis, demostrando una actitud crtica y reflexiva. Infiere el significado de palabras nuevas, teniendo en cuenta sus experiencias previas o buscando en el diccionario, los temas de su entorno o imaginarios. Reconoce las acciones que realiza para la comprensin del texto ledo. Lee oralmente en forma fluida, textos narrativos, descriptivos, informativos e instructivos. Lee, en forma autnoma, textos de su inters en horarios preestablecidos, tanto en el aula como en el hogar, disfrutando de ellos y demostrando sensibilidad. Opina, a partir de sus experiencias previas, sobre la forma y el contenido de textos que lee, relacionndolos con situaciones reales y cotidianas, mostrando una actitud crtica y reflexiva.
CONOCIMIENTOS
Los propsitos de lectura: entretener, informar, entre otros. Tipos de textos: narrativos, descriptivos, poticos, dramticos, informativos, instructivos. Comparaciones de textos segn estructura y funcin. Tcnicas sencillas de prediccin, anticipacin e inferencia. El diccionario: significado de palabras por el contexto. Familia de palabras. Contenido del texto: ideas, hechos, personajes, escenarios. Esquemas sencillos para organizar la informacin: mapa mental, esquemas. Formas de lectura: oral y silenciosa. La lectura por placer: pautas para organizar la practica lectora en casa. Forma del texto: extensin, tipo de letra, organizacin de prrafos, versos, ilustraciones, entre otros. Textos cortos: noticias, artculos informativos sencillos, menes, ndices, recibos de compra y venta, entre otros.
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Elabora un plan de escritura eligiendo el formato del texto, participando con entusiasmo. Identifica los procesos que le permiten construir el texto. Escribe textos informativos e instructivos de vocabulario sencillo en situaciones comunicativas personales, familiares, de la vida escolar y comunitaria, demostrando inters y satisfaccin.. Utiliza palabras con distintas funciones, para dar coherencia y cohesin al texto. Revisa y corrige sus producciones, atendiendo las sugerencias de otros. Escribe libremente textos originales haciendo de su creatividad, demostrando iniciativa y seguridad.
CONOCIMIENTOS
Tipos de textos: informativos e instructivos, esquemas previos: destinatario, propsitos, contenido, forma, e-mail, recetas, manuales. Etapas de la produccin de textos: planificacin, escritura o textualizacin, revisin y reescritura o edicin. Gramtica y ortografa: sustantivos: clases, adjetivos y verbos; pronombres personales y posesivos, concordancia entre gnero y nmero; punto seguido y coma enumerativa; signos de interrogacin y admiracin; maysculas, al inicio de un texto, un prrafo, una oracin y en nombres propios; tildacin de palabras de uso cotidiano, clases de oracin, el articulo, verbo: conjugacin y tiempos. Silabas (atonas y tnicas), clasificacin de palabras por el acento, uso de la c, s,z, ll, y, h gue, gue, gui, b, v, g, j. Conectores cronolgicos (luego, despus, ahora, ms tarde y finalmente) y conectores lgicos (porque, tambin, adems, y entonces). Estrategias para la elaboracin de planes o esquemas de escritura. Etapas del proceso de produccin. Estructura y secuencia lgica de textos narrativos, descriptivos, informativos o instructivos. Vocabulario: palabras que expresan accin, sirven para nombrar, caracterizar, modificar, complementar, conectar, relacionar.
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CUARTO GRADO
Relaciona el contenido de los discursos, conferencias, pelculas, videos, programas radiales, entre otros, con vivencias propias o cercanas. Expone con claridad sobre temas de inters, propuestos por otros o a partir de situaciones comunicativas vividas. Se expresa con pronunciacin y entonacin adecuadas, al recitar poemas, odas, coplas, entre otros de la misma complejidad. Explica y defiende su punto de vista, cuando participa en debates sobre situaciones vividas dentro y fuera del aula o escuela, participando con agrado, respeto y tolerancia hacia opiniones contrarias a las suyas. Expone y escucha ideas sobre situaciones cotidianas y de inters, con espontaneidad y seguridad en s mismo. Describe, narra oralmente narraciones fantsticas: cuentos de hadas, misterio, humor entre otros temas cercanos a sus experiencias, necesidades e intereses; mostrando inters en la narracin.
CONOCIMIENTOS
Situaciones comunicativas: discursos, conferencias sencillas, pelculas de cine, video y documentales, exposiciones. La exposicin y sus recursos. Secuencia lgica de las ideas. El debate: caractersticas bsicas. Pautas para la improvisacin. La declamacin. Tcnicas de entonacin y pronunciacin. La postura corporal. Poemas, odas, coplas, decimas, rimas, trabalenguas, adivinanzas. La conversacin: temas de inters y pautas para conversar y opinar. Convenciones de participacin en la comunicacin grupal: respetar el turno, pedir la palabra. La opinin personal. Los argumentos. Textos narrativos (cuentos de hadas, de magia, de humor, etc), descriptivos, informativos, instructivos, expositivos.
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Comprende textos poticos, dramticos, descriptivos, narrativos, informativos, instructivos, expositivos, distinguiendo las ideas principales; consulta otras fuentes de informacin para ampliar y contrastar su interpretacin. Reflexiona sobre los procesos o acciones que realiza para la comprensin de distintos tipos de textos, participando activamente. Reconoce en situaciones de lectura de textos completos: la estructura y forma de palabras, oraciones, prrafos y el valor gramatical significativo y expresivo de los signos de puntuacin. Lee oralmente en forma fluida diversos tipos de textos, acomodando su lectura a la estructura del texto demostrando una actitud crtica y reflexiva. Lee, en forma autnoma, textos que selecciona, motivado por su inters, en horarios que negocia y establece dentro del aula y fuera de ella. Opina sobre el tema tratado y las ideas ms importantes del texto ledo, asocindolo con situaciones reales y cotidianas demostrando inters.
CONOCIMIENTOS
Textos narrativos, descriptivos, informativos, instructivos, poticos y dramticos. Diferencias. Las ideas principales de un texto. Estrategias para su identificacin. La palabra, la oracin y el prrafo. El resumen. Pautas para su elaboracin. Palabras poco comunes, el doble sentido. Significado a partir del contexto. El diccionario y otras fuentes de informacin. Pautas para hacer consultas. La lectura oral: entonacin. Otras modalidades de lectura. Lectura por placer, de estudio e investigacin. Estrategias. Textos: cuentos fantsticos, poemas, cartas, avisos, afiches, entre otros. El subrayado y los esquemas sencillos: mapas mentales, esquemas, diagramas. La narracin: estructura y alimentos.
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Elabora un plan de escritura, considerando las caractersticas del lector. Demostrando inters, iniciativa y creatividad. Escribe con estilo propio lo planificado, en relacin con su propsito comunicativo y las caractersticas del interlocutor. Respetando los diferentes estilos de escritura. Reflexiona sobre el proceso de produccin realizado para escribir su texto. Escribe textos informativos, instructivos, poticos y dramticos de vocabulario sencillo en situaciones comunicativas de la vida personal, familiar y comunitaria. Mostrando inters. Escribe textos, en situaciones de comunicacin real, empleando diversos tipos de palabras, enlaces y conectores en oraciones y prrafos. Revisa, corrige y edita sus producciones, considerando la autoevaluacin y la evaluacin de otros. Demostrando satisfaccin, orden y rigurosidad. Escribe textos originales, considerando su contexto y su imaginario.
CONOCIMIENTOS
Tipos de textos: informativos, instructivos, poticos y dramticos. Esquema previo: destinatario, propsito, contenido, forma E-mail, recetas, manuales, noticias, cartas, comunicados. Planes o esquemas de escritura segn las caractersticas del lector. Gramtica y ortografa: pronombres relativos y artculos; concordancia de gnero, nmero y persona; uso de enlaces (y, entonces, tambin); valor gramatical, significativo y expresivo de los signos de puntuacin: punto seguido, punto aparte, la coma enumerativa para ordenar palabras que guardan relacin entre s, acentuacin general. El adverbio, elementos de enlace: conjuncin y preposicin. Silabas: diptongo, hiato. El acento: clases. Adjetivos calificativos, palabras sinnimas. Adjetivo determinativo y numeral, modificadores directos e indirectos. El predicado y elementos. Conectores cronolgicos: antes, ahora, inmediatamente y finalmente. Conectores lgicos: pero, entonces, entre otros. Vocabulario de uso comn y tcnico, segn la edad del estudiante. Pautas para el uso de recursos grfico-plsticos y otras formas de expresin.
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA: COMUNICACIN V CICLO

QUINTO GRADO
Comprende las ideas principales de diversos textos orales, referidos a temas familiares y cercanos a sus vivencias: ancdotas, leyendas, cuentos, historias, decimas, preguntas capciosas. Expone un tema relacionado a sus vivencias, respetando la estructura formal, las caractersticas del auditorio y utilizando recursos visuales. Se expresa con pronunciacin y entonacin adecuadas, cuando recita poemas extensos y cuando realiza entrevistas. Fundamenta un punto de vista, desarrollando ideas y presentando conclusiones. Demuestra seguridad, confianza y respeto. Debate sobre temas familiares, del aula y la comunidad, usando el lenguaje con flexibilidad y eficacia. Demostrando respeto e inters, evitando interrumpir, pidiendo la palabra y manteniendo el hilo de la conversacin. .
CONOCIMIENTOS
El discurso oral: pautas para otorgar coherencia a las ideas. Poemas extensos: himnos, sonetos y otros. Las ideas principales. Estrategias para su identificacin. Ancdotas, leyendas, cuentos, historias, decimas, preguntas capciosas. La entrevista: pautas. La exposicin formal: el auditorio y los recursos visuales. La actitud del hablante y del oyente en un dilogo o debate: mantener el hilo de la conversacin, pedir la palabra, evitar interrumpir. Los debates: temas relacionados con el aula, la familia, la localidad y el pas. Pautas para exponer y fundamentar ideas y conclusiones. Cualidades de la voz: entonacin y pronunciacin.
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Identifica el propsito, la informacin relevante y las ideas principales al leer textos continuos y discontinuos sobre temas de su inters, utilizando organizadores grficos y tcnicas. Expresa la comprensin de lo ledo a travs de imgenes visuales. Reflexiona sobre las estrategias de comprensin lectora que utiliza, para leer diversos tipos de textos. Reconoce la estructura y aspectos gramaticales y ortogrficos de los textos que lee. Lee y comprende de manera oral o silenciosa diversos textos, adaptando su lectura a la estructura del texto. Lee textos voluntariamente organizando su tiempo y ambiente de lectura. Opina fundamentando su punto de vista sobre ideas importantes, el tema tratado y la relacin del texto con otros textos ledos.
CONOCIMIENTOS
Tipos de textos segn estructura y funcin (narrativos, expositivos, instructivos, descriptivos, humorsticos, dilogos, argumentativos) Estrategias para la identificacin de ideas principales. Ideas principales y secundarias. Estrategias para su identificacin. Los organizadores grficos. Tcnicas para su elaboracin. (mapas mentales, esquemas, diagramas, mapa conceptual, mapa semntico) Textos discontinuos: historietas, chistes, lbumes, avisos y material publicitario, cuadros estadsticos, lneas de tiempo, ficha de inscripcin, tablas, cuadros, grficos, certificados. La lectura por placer, de estudio e investigacin. Estrategias de comprensin lectora: Lectura parafraseada, la formulacin de preguntas, los textos cloze para completar, la construccin de imgenes visuales. El subrayado, las anotaciones y el resumen. La lectura autnoma: organizacin del tiempo y del espacio de lectura. Estructura del texto: prosa, verso. Aspectos gramaticales: frase, oracin (estructura), coherencia y cohesin. Ortografa: tildacin y uso del diccionario. Ideas principales.
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Escribe textos segn sus intereses y necesidades de comunicacin de acuerdo con el plan de escritura. Revisa y corrige con autonoma y seguridad, escritos y producciones, con la finalidad de reescribirlos y publicarlos, teniendo en cuenta las normas aprendidas.
CONOCIMIENTOS
Los planes de escritura: propsito comunicativo, destinatarios, mensaje y formato a utilizar. Organizadores grficos: pautas para su elaboracin: mapas mentales, esquemas, diagramas, mapa conceptual, mapa semntico.
Reflexiona sobre los aspectos que le permitieron mejorar la escritura de un texto. Escribe textos discontinuos, sobre temas relacionados con sus intereses y necesidades.
Escribe textos de manera organizada y emplea, segn corresponda, lenguaje formal e informal.
Pautas para la revisin y correccin de textos. Textos administrativos: oficio, solicitud. Gramtica: sustantivo: clasificacin y accidentes; el artculo, adjetivos calificativos, numerales, posesivos, demostrativos, indefinidos, pronombres personales, demostrativos, posesivos; el verbo: accidentes gramaticales, conjugacin: conjugacin morfolgico; el adverbio, conjunciones y preposiciones; la oracin: clases; el sujeto y predicado; conectores cronolgicos y lgicos. Los textos discontinuos: historietas, afiches, grficos, entre otros. Ortografa: la palabra y la silaba, diptongos, hiato, triptongo, el acento, clases, palabras Agudas-Graves-EsdrjulasSobreesdrjulas, tilde diacrtica, uso de la B-V, C-S-Z, G-J-H, abreviaturas. Vocabulario: uso del diccionario-sinnimo-antnimos-parnimoshomfonos-series verbales-analogas-oraciones Proceso de produccin de un texto: planificar y organizar ideas, escribir el primer borrador del texto, intercambiar escritos, revisar y comparar, corregir ortografa y redaccin, escribir la versin final, evaluar el texto producido.
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Escribe textos originales, haciendo uso de tcnicas de creacin literaria tales como la comparacin y la exageracin.
Vocabulario: sinnimos y antnimos. La comunicacin: elementos El lenguaje formal e informal El lenguaje: lengua y habla. Tcnicas de creacin literaria: comparacin y exageracin. El lenguaje: verbal y no verbal incompletas-termino excluido.
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SEXTO GRADO
Comprende las ideas principales de diversos textos orales, referidos a temas cientficos, histricos y de actualidad. Expone sobre temas de estudio e investigacin respetando la estructura formal, las caractersticas del auditorio y utilizando recursos audiovisuales. Se expresa con pronunciacin y entonacin adecuadas, cuando recita textos dramticos, expone o debate. Demostrando confianza. Argumenta con claridad y fluidez teniendo en cuenta el tema, el discurso y el contexto. Con seguridad. Dialoga utilizando expresiones formales y coloquiales, cuando participa en conversatorios y debates sobre temas locales y nacionales. Demostrando respeto y atencin, evitando interrumpir, pidiendo la palabra y manteniendo el hilo de la conversacin.
CONOCIMIENTOS
Textos orales variados sobre temas cientficos, histricos y de actualidad. La exposicin: coherencia entre el tema y las ideas. Secuencia lgica. Las cualidades de la expresin oral: fluidez, claridad, coherencia, precisin y entonacin. Los recursos audiovisuales como apoyo a la expresin oral. Dilogos clebres, monlogos, entre otros. La conversacin y el debate. Caractersticas. Convenciones de participacin en la comunicacin grupal: intervenir oportunamente, ceder la palabra. Mensajes implcitos, el sentido figurado, la irona y el chiste irona y el chiste. Expresiones coloquiales segn el contexto.
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Comprende textos sobre temas de la realidad, actualidad y de investigacin sencillos. Demostrando inters. Relaciona el contenido de los textos que lee con su experiencia personal y otras realidades. Reflexiona sobre las tcnicas de comprensin lectora que utiliza para leer diversos tipos de textos. Reconoce, en situaciones de lectura de textos completos: las normas de ortografa, las estructuras gramaticales y el vocabulario, como aspectos que aportan a la coherencia y cohesin del texto. Lee textos que selecciona voluntariamente, segn sus propsitos de lectura. Expresa su apreciacin personal sobre los textos que lee, presentando argumentos claros. Demostrando inters por compartirlos y discutirlos.
CONOCIMIENTOS
Tipos de textos: entrevistas, artculos de revistas cientficas, recetas mdicas, informes, entre otros. El proceso lector y niveles de comprensin lectora. Estrategias de comprensin lectora. Los organizadores grficos: esquemas, cuadros comparativos, mapas y grficos. Las anotaciones y resmenes: fichas bibliogrficas, textuales, ficha de resumen, y comentario, trabajo de investigacin. Lectura parafraseada. Textos cloze: para completar. Los rasgos principales del texto: coherencia y cohesin. Las estructuras lineales y no lineales de textos narrativos. Textos literarios y no literarios. Vocabulario y estructuras gramaticales. El lenguaje de la imagen: formas, colores, distancias. Pautas para la formulacin de preguntas, hiptesis, opiniones sobre textos.
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Produce textos sobre temas de estudio e investigacin sencillos a partir de un plan de escritura previo. Revisa sus escritos y los de sus compaeros, proponiendo correcciones y reescribiendo su texto con estilo propio, para publicarlo de manera individual o colectiva. Evala y comunica el proceso que ha seguido para la produccin de textos. Escribe textos discontinuos, tales como cuadros, tablas y organizadores grficos, sobre temas de estudio o investigacin. Escribe textos estableciendo relacin entre las ideas, de acuerdo con una secuencia lgica y temporal. Revisa sus producciones, teniendo en cuenta las normas gramaticales y ortogrficas. Escribe con originalidad diferentes tipos de textos en los que pone de manifiesto su identidad local y nacional.
CONOCIMIENTOS
Textos administrativos: memos, oficios, solicitud. Los planes de escritura: propsito comunicativo, destinatarios, mensaje, formato a utilizar y elementos paratextuales. Procesos de produccin de un texto. Pautas para la revisin de borradores de escritura: secuencia lgica y temporal. El taller literario: cuentos, poesas y relatos. La comunicacin: procesos, tipos. Los textos narrativos: los tiempos verbales para expresar acciones. Textos continuos y discontinuos: cuadros, tablas, organizadores grficos. Vocabulario de uso segn la edad y vocabulario tcnico. Gramtica: complementos, sustantivo: clasificacin y accidentes; el artculo, adjetivos calificativos, numerales, posesivos, demostrativos, indefinidos, pronombres personales, demostrativos, posesivos; el verbo: accidentes gramaticales, conjugacin: conjugacin morfolgico; el adverbio, conjunciones y preposiciones; la oracin: clases; el sujeto y predicado;
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conectores cronolgicos y lgicos.
Los textos discontinuos: historietas, afiches, grficos, entre otros. Ortografa: la palabra y la silaba, diptongos, hiato, triptongo, el acento, clases, palabras Agudas-Graves-EsdrjulasSobreesdrjulas, tilde diacrtica, uso de la B-V, C-S-Z, G-J-H, abreviaturas. Vocabulario: uso del diccionario-sinnimo-antnimos-parnimoshomfonos-series verbales-analogas-oraciones, prefijos-sufijosdiminutivos-aumentativos-gentilicios. Proceso de produccin de un texto: planificar y organizar ideas, escribir el primer borrador del texto, intercambiar escritos, revisar y comparar, corregir ortografa y redaccin, escribir la versin final, evaluar el texto producido.
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA: ARTE III CICLO

PRIMER GRADO
EXPRESIN ARTSTICA Y APRECIACIN ARTSTICA CAPACIDADES
EXPRESIN ARTSTICA Explora y experimenta con materiales de expresin grfico plstica; con objetos sonoros del entorno; con su voz, gestos, posturas y movimientos corporales. Expresa de manera espontnea vivencias, sentimientos y situaciones imaginarias a travs del dibujo y la animacin de objetos (muecos, tteres). Representa formas, objetos y personajes de su entorno a travs del dibujo, pintura, collage, modelado y construccin. Imita y representa objetos, personas y animales de su medio con gestos, voz, movimientos y desplazamientos; animando objetos; percutiendo sonidos y ritmos con objetos sonoros del entorno. Se desplaza por el espacio siguiendo ritmos sencillos e imitando diferentes personajes y eventos de la naturaleza. Entona y acompaa canciones, rondas y cuentos sonoros percutiendo sonidos con su propio cuerpo y objetos sonoros del entorno. ARTES VISUALES.- Dibujo, pintura, collage, modelado y construccin. Lnea, forma y color.
CONOCIMIENTOS
ARTE DRAMTICO.- Juegos dramticos, actuaciones, juegos de roles, animacin de objetos y tteres. Gesto, postura, expresin vocal.
Tipos de lneas, formas, colores, movimientos y sonidos presentes en elementos naturales, objetos y creaciones artsticas del entorno
REPRESENTA PERSONAS.- Dibuja y representa personas y objetos en movimientos y sonidos.
DANZA.- Expresin corporal y danza. Movimientos y desplazamientos en el espacio.
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APRECIACIN ARTSTICA Observa y describe las caractersticas visuales, sonoras y cinticas (de movimiento) de elementos naturales y objetos de su entorno. Describe su produccin artstica y expresa lo que le gusta de ella y como se sinti al realizarla. Reconoce y describe diversas producciones manuales y artsticas desarrolladas en el entorno familiar o comunitario. Observa el proceso seguido en la produccin creativa de un artista o pintor del arte de su entorno (msico, artesano, pintor, actor, danzante, cantor, escultor, tejedor).
MSICA.- Canto, cuentos sonoros, juegos rtmicos. Sonidos, ritmos, melodas, canciones. Construccin de instrumentos de percusin.
Caractersticas visuales, sonoras y cinticas.
Produccin artstica. Producciones manuales y artsticas. Visitan artistas y cultos de arte de su entorno.
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA: ARTE

SEGUNDO GRADO
EXPRESIN ARTSTICA Explora y experimenta el espacio con su cuerpo desplazndose libremente y realizando movimientos corporales en diferentes direcciones y niveles. Expresa de manera espontnea sus vivencias, sentimientos y situaciones imaginarias a travs del dibujo, pintura, tteres y actuacin. Representa situaciones cotidianas o imaginarias, haciendo uso combinado de diversos materiales de expresin grfico plstica. Representa situaciones cotidianas o imaginarios interactuando con sus compaeros: en juegos de roles, creando efectos sonoros con objetos e instrumentos de percusin. Baila y se desplaza al comps de canciones ritmos, melodas y danzas conocidas. Crea secuencias rtmicas usando su voz, cuerpo, instrumentos y objetos sonoros. DANZA Expresin corporal y danza. Movimientos y desplazamientos en el espacio en diferentes direcciones (adelante, atrs, a la derecha, a la izquierda) y niveles (arriba, abajo al centro). Movimientos rtmicos
CONOCIMIENTOS
ARTE DRAMTICO Juegos dramticos, actuacin, juegos de roles, animacin de objetos y tteres. Gesto, postura, expresin vocal. Tipos de lneas, formas, colores, movimientos y sonidos presentes en elementos naturales, objetos y creaciones artsticas del entorno. Situaciones imaginarias a travs de gestos, movimientos, efectos sonoros con objetos e instrumentos de su entorno.. Movimientos rtmicos. Canta y usa instrumentos sonoros. El entorno natural y los ambientes construidos como fuente de percepcin y apreciacin: paisajes, edificaciones, plazas, charlas, parques, monumentos arqueolgicos; ferias, galeras, museos, talleres, iglesias.
APRECIACIN ARTSTICA Observa y describe las caractersticas visuales, sonoras y cinticas (de movimiento) de elementos naturales y objetos de su entorno expresando las sensaciones que le producen.
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Describe el proceso seguido en sus producciones artsticas y las de sus compaeros. Expresa como se sinti al realizar una creacin artstica individual o participar en una colectiva. Hace un inventario sobre las distintas producciones y expresiones artsticas existentes en su entorno familiar y comunal.
Compara producciones artsticas. Creacin artstica individual o colectiva. Creaciones manuales y artsticas presentes en el entorno familiar y comunitario: tejidos, confecciones, bordados, repujados, tallados, dibujo, pintura, cermica, mates, retablos, canto, msica, danzas, bailes, pasacalles, teatro, clown, tteres, cuenta cuentos.
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA: ARTE IV CICLO

TERCER GRADO
CAPACIDADES
EXPRESIN ARTSTICA Explora y experimenta diferentes formas de trabajar en dos y tres dimensiones con papel material moldeable, materiales reutilizables y elementos naturales del entorno. Elige un tema y planifica cmo representarlo a travs del dibujo, pintura, construccin, teatro, tteres, danza, cancin. Disea y produce en grupo un mural, panel o cartel (sobre papel, madera, cartulina, pared) para trasmitir un mensaje determinado. Representa a travs de la animacin de tteres una escena sobre algn cuento o relato de su entorno, haciendo uso de canciones, melodas, ritmos y sonidos. Expresa sentimientos y recrea situaciones cotidianas a travs de la danza y la expresin corporal. Interpreta en grupo canciones, melodas y cuentos sonoros acompandose con objetos sonoros e instrumentos musicales de su entorno. ARTES VISUALES
CONOCIMIENTOS
Dibujo, pintura, collage, modelado, construccin. Mural, panel, cartel. Maqueta. Vietas, historietas. Lnea, forma, color, textura, volumen. Dos y tres dimensiones.
DANZA. Expresin corporal y danza. Movimientos y desplazamientos en el espacio en diferentes direcciones (adelante, atrs a la derecha, a la izquierda) y niveles (arriba, abajo, al centro). Coreografas sencillas. Danzas tradicionales de su regin. Movimientos rtmicos. Diseo y composicin de los espacios, elementos naturales y objetos construidos. Canciones y temas musicales de la regin. Instrumentos de viento y percusin. Construccin de instrumentos de viento. Danzas tradicionales de su regin. Movimientos rtmicos.
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MSICA APRECIACIN ARTSTICA Observa y describe las caractersticas fsicas (visuales, sonoras, tctiles, cinticas, de olor) de las partes que conforman algunos elementos naturales y objetos del entorno (las alas de una mariposa, las orejas de una tijera), explicando sus funciones, importancia y funcionamiento. Reconoce y expresa sus emociones frente a su creacin y la de sus compaeros. Disfruta y expresa sus emociones al observar o contemplar las diferentes manifestaciones artsticas y culturales de su entorno y su regin. Demuestra inters por conocer los procedimientos, materiales, motivos y temas de las manifestaciones culturales de su localidad. Canto, cuentos sonoros, juegos rtmicos. Sonidos, ritmos, melodas, canciones. Caractersticas fsicas de algunos elementos naturales. Diseo y composicin de los espacios, elementos naturales y objetos construidos. Manifestaciones artsticas y culturales de su entorno y su regin. Procedimientos, materiales, motivos y temas que contienen. Origen, significado e historia.
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CUARTO GRADO
EXPRESIN ARTSTICA DANZA Explora y experimenta las posibilidades expresivas de su cuerpo (gestos, posturas, movimientos, voz, sonidos percutidos con manos y pies) para expresar diferentes estados de nimo. Inventa un cuento o historia y lo representa mediante el uso de vietas secuenciadas o historieta. Disea y construye solo o en grupo, una maqueta representando un espacio natural, arqueolgico o construido de su entorno o su regin. Construye y representa un sketch imitando con gestos, posturas, movimientos y voz un personaje significativo de su entorno, regin o pas. Disea una coreografa para bailar en grupo una danza tradicional de su regin. Crea e interpreta solo o en grupo un cuento sonoro o cancin. Expresin corporal y danza. Movimientos y desplazamientos en el espacio en diferentes direcciones (adelante, atrs a la derecha, a la izquierda) y niveles (arriba, abajo, al centro). Coreografas sencillas. Danzas tradicionales de su regin. Movimientos rtmicos.
CONOCIMIENTOS
ARTES VISUALES Dibujo, pintura, collage, modelado, construccin. Mural, panel, cartel. Maqueta. Vietas, historietas. Lnea, forma, color, textura, volumen. Dos y tres dimensiones. Diseo y composicin de los espacios, elementos naturales y objetos construidos.
ARTE DRAMTICO Juegos dramticos, actuacin, juegos de roles, animacin de objetos y tteres. Sketch. Gesto, postura, expresin vocal. Coreografas sencillas. Danzas tradicionales de su regin. Movimientos rtmicos. Cuento sonoro o cancin.
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APRECIACIN ARTSTICA Observa y describe las diferentes caractersticas compositivas de los espacios naturales y ambientes construidos de su entorno (paisajes, bosques, chacras, plazas, parques, sitios arqueolgicos, iglesias) explicando el significado de sus diferentes elementos. Diseo y composicin de los espacios, elementos naturales y objetos construidos. Formas creativas de su entorno.
Reconoce y valora en su obra y la de sus compaeros, las diferentes formas creativas y recursos utilizados. Disfruta y expresa sus emociones al contemplar la composicin, belleza y utilidad de las diferentes construcciones de su localidad. Indaga sobre el origen, significado e historia de las manifestaciones artstico-culturales de su entorno y su regin, expresando sus opiniones.
Belleza y utilidad de las diferentes construcciones. Manifestaciones artsticas y culturales de su entorno y su regin. Procedimientos, materiales, motivos y temas que contienen. Origen, significado e historia.
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA: ARTE V CICLO

QUINTO GRADO
EXPRESIN ARTSTICA Explora y experimenta los procesos seguido n la produccin e tejidos, cestera, masa de pan, retablos, cermica, utilitaria y ornamental, tallado en madera, otros. Disea y produce un retablo, mate burilado, cermica, bordado, repujado, dibujo, pintura u otra pieza de arte con simbologa o motivos propios de su localidad, regin o pas. Construye instrumento de cuerda con materiales del entorno. Representa con otros una breve historia real o imaginaria, a travs de gestos, movimientos y posturas propias del mimo y la pantomima. Participa en la creacin grupal de coreografas de danza y expresin corporal sobre motivos propios de su localidad, regin o pas. Crea e interpreta canciones que expresan sus vivencias; sentimientos y situaciones de su cotidianidad, acompandose con instrumentos.
CONOCIMIENTOS
Dimensiones. Procesos seguidos en diversas creaciones manuales y grfico plsticas. Instalaciones y exposiciones de arte. ARTES VISUALES.- Dibujo, pintura, collage, modelado, construccin. Mural, panel, cartel, maqueta, vietas, historietas. Cestera, masa de pan, retablos, cermica utilitaria y ornamental, tallado en madera, otros. Lnea, forma, color, textura, volumen. Dos y tres. Construccin de instrumentos de viento. Ensamblaje musical. Construccin de instrumentos de cuerdas. ARTE DRAMTICO.- Juegos dramticos, actuacin, juegos de roles, animacin de objetos y tteres. Sketch. Mimo y pantomima. Gestos. Coreografas que narran historias. Danzas tradicionales de su regin. Movimientos rtmicos. Canciones y temas musicales de la regin. Instrumento de viento y percusin. Caractersticas y significado de los diferentes elementos presentes en espacios naturales y ambientes construidos de su entorno. Belleza compositiva.
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APRECIACIN ARTSTICA Percibe y aprecia la belleza y el significado de los recursos naturales como fuente de inspiracin en las manifestaciones artsticas y culturales de su regin y pas, explicando las diferentes formas en que son representados en distintos productos artsticos. Comparte idea y aporte sobre sus propios trabajos y los de sus compaeras para mejorar una puesta en comn. Investiga acerca de las manifestaciones culturales y artsticas que forman parte del patrimonio e identidad local, entrevistando e interrogando a personas sobre lo que significa para ellos, consultando libros, a travs de Internet y otros recursos. Comparte con sus compaeros el proceso y resultados de su investigacin, manifestando su aprecio y reconocimiento a la creacin colectiva. Diseo y composicin de los espacios, elementos naturales y objetos construidos. Manifestaciones artsticas y culturales de su entorno y su regin. Procedimientos, materiales, motivos y temas que contienen origen, significado e historia. Sentido y significado para s mismo y la poblacin. Patrimonio de la identidad local, regional y nacional.
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SEXTO GRADO
EXPRESIN ARTSTICA Explora y experimenta diferentes usos que puede dar a objetos y elementos de su entorno para la escenografa, utilera y vestuario en la realizacin de juegos teatrales y animacin de objetos. Disea y crea en grupo una instalacin o exposicin con diversos objetos y medios, trasmitiendo el valor o significado de alguna manifestacin artstica o cultural propia de la identidad local, regional y nacional. Participa en un ensamble musical, cantando e interpretando temas musicales con ritmos propios de su localidad, regin o pas. Disea y produce en grupo la escenografa utilera y vestuario para un montaje teatral. Disea y representa en grupo una coreografa de danza o expresin corporal, con msica de su eleccin, para narrar una historia. Participa en la creacin, organizacin, direccin y puesta en escena de una obre teatral sobre algn tema de su eleccin, asumiendo con responsabilidad su rol.
CONOCIMIENTOS
ARTE DRAMTICO.- Juegos dramticos, actuacin, juegos de roles, animacin de objetos y tteres. Sketch. Mimo y pantomima. Gesto, postura, expresin vocal. Escenografa, utilera y vestuario. Puesta en escena de una obra teatral. Dimensiones. Procesos seguidos en diversas creaciones manuales y grfico plsticas. Instalaciones y exposiciones de arte. Ensamble musical. Construccin de instrumentos de cuerdas. Postura, expresin vocal. Escenografa, utilera y vestuario. Puesta en escena de una obra teatral. Coreografas que narran historias. Danzas tradicionales de su regin. Movimientos rtmicos. Obra teatral. Caractersticas y significado de los diferentes elementos presentes en espacios naturales y ambientes construidos de su entorno. Belleza compositiva. Diseo y composicin de los espacios; elementos naturales y objetos construidos. Manifestaciones artsticas y culturales de su entorno y su regin. Procedimientos, materiales, motivos y temas que contienen. Origen, significado e historia. Sentido y significado para s mismo y la poblacin. Patrimonio de la identidad local, regional y
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nacional. APRECIACIN ARTSTICA Percibe, aprecia y expresa el sentido que le trasmite las diferentes manifestaciones culturales reconociendo la diversidad de recreaciones y recursos utilizados en su localidad, regin y pas. Analiza junto con sus compaeros los resultados de procesos durante el diseo y preparacin de una produccin colectiva. Investiga acerca de las manifestaciones culturales y artsticas que forman parte del Patrimonio e identidad local, regional y nacional, a travs de entrevista y consultando con diferentes fuentes y recursos de Internet. Comparte con sus compaeros el proceso y resultado de su investigacin, manifestando su aprecio y reconocimiento a la creacin colectiva y al significado de la obra para la poblacin.
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA: PERSONAL SOCIAL III CICLO

PRIMER GRADO
COMPRENSIN DE LA DIVERSIDAD GEOGRFICA Y DE LOS PROCESOS HISTRICOS CAPACIDADES
Identifica y utiliza puntos de referencia espacial en el contexto donde vive y reconoce nociones temporales bsicas. Describe y aprecia las caractersticas geogrficas de su localidad, identificando los elementos naturales. Identifica y valora las regiones naturales del Per. Identifica los fenmenos naturales que se producen en su medio local y seala lugares de seguridad, en el hogar y en la escuela, para casos de emergencia. Identifica y aprecia las manifestaciones culturales de su localidad. Identifica hechos significativos de su historia personal y familiar. Identifica y aprecia personajes representativos y hechos significativos de la historia del Per. Reconoce los smbolos patrios como expresin de nuestra identidad nacional.
CONOCIMIENTOS
Puntos de referencia espacial: cerca-lejos; encima-debajo; izquierda derecha; arriba-abajo; delante-detrs. Nociones temporales: da, mes, ao; maana, tarde y noche. Ubicacin de su localidad, mar, ros, valles, ciudad. Regiones naturales del Per: mar, costa, sierra y amazona, flora y fauna representativa de cada regin. Fenmenos naturales que ocurren en la localidad. Lugares de seguridad, en el hogar y la escuela, para casos de emergencia. Manifestaciones culturales de la localidad: arte, tradiciones, costumbres e idiomas. Fiestas cvicas en la comunidad: aniversario de la independencia del Per y otras fiestas cvicas de la comunidad local. Representacin grfica de su historia personal y familiar (fotos). Personajes representativos de la historia del Per: Manco Cpac, Pachacutec, Jos de San Martn y Simn Bolvar. Fundacin del Tahuantinsuyo. Proclamacin de la Independencia del Per. Smbolos patrios: Escudo Nacional y creacin de la Bandera Nacional, significado e importancia.
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SEGUNDO GRADO
CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRTICA CAPACIDADES
Reconoce sus caractersticas y cualidades personales, as como las de otras personales. Reconoce la pertenencia a una familia y localidad. Reconoce y valora la responsabilidad que tienen los padres de dar afecto, cuidado y proteccin a sus hijos.
CONOCIMIENTOS
Identifica sus caractersticas personales (raza, sexo) y cualidades (canto, bailes, declamacin). La Familia. Describe su entorno familiar, local y regional. Higiene personal (aseo) Uso y cuidado de objetos punzo cortantes. Se integra a su grupo familiar escolar. Practica reglas de cortesa (palabras mgicas). Sustancias txicas y dainas al organismo: alcohol, tabaco.
Cuida y protege su cuerpo y su salud.
Expresa sus intereses, preferencias, sentimientos y emociones en diversas situaciones cotidianas. Identifica y evita situaciones que le pueden causar dao como el alcohol, tabaco e inhalantes. Describe las relaciones de parentesco entre los miembros de su familia nuclear y extensa.
Familia nuclear y extensa. Relaciones de parentesco entre sus miembros. Rol de la familia en la formacin de vnculos de afecto. Historia familiar. Sentimiento de pertenencia a un grupo familiar. Prevencin de accidentes en el hogar.
Deberes de los padres.
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Se identifica con su escuela e indaga sobra la historia de su creacin.
Historia de la escuela. Identificacin con el aula y con la escuela.
Reconoce y defiende sus derechos y cumple responsabilidades, en su entorno familiar y escolar.
sus
Derechos y responsabilidades en la escuela. Equidad de Gnero. Normas de convivencia en el aula.
Cuida y protege los ambientes y el mobiliario de su aula y su escuela como bienes pblicos.
Conservacin de los ambientes de la Institucin Educativa. Uso adecuado del mobiliario y servicios higinicos.
Describe los problemas que afectan a la comunidad local y propone soluciones.
Problemas que afectan a la comunidad. Alternativas de solucin.
Identifica los medios de transporte en su comunidad local y respeta las seales de trnsito.
Medios de transporte. Prevencin de accidentes de trnsito.
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Ubica en el espacio personas, lugares, objetos y sucesos, utilizado puntos de referencia espacial y nociones temporales. Expresa su aprecio por los hechos ms significativos de su historia personal y familiar. Aplica conocimientos sobre los cuatro puntos cardinales para reconocer los lmites del Per. Describe y valora las caractersticas geogrficas de las regiones naturales del Per. Distingue los peligros de los fenmenos naturales que se producen en su localidad e identifica los lugares de seguridad, en la escuela y la comunidad, en casos de emergencia. Reconoce y valora el patrimonio natural y cultural de su localidad y participa en su conservacin. Identifica y valora las manifestaciones culturales en su comunidad local. Relata y representa los hechos ms significativos de su historia personal, familiar y de la historia del Per. Describe y explica acontecimientos importantes en cada una de las etapas de la historia del Per.
CONOCIMIENTOS
Orientacin espacio-temporal. Tcnicas de representacin grfica del espacio: maquetas y croquis. Nociones temporales: antes-despus; secuencia, duracin, comienzo y final. Historia familiar en una lnea de tiempo. Lmites del Per. Pases limtrofes. Usos de puntos cardinales. Caractersticas geogrficas de la Costa, Sierra y Amazona: relieve, clima, flora y fauna. Desastres naturales en la localidad. Medidas de seguridad. Patrimonio natural y cultural de la localidad, santuarios histricos y zonas de reserva natural. Biodiversidad. Cultura local: arte, costumbres, tradiciones, idiomas. Manifestaciones culturales en su comunidad local: baile, platos tpicos, vestimenta, etc. Tcnica de representacin grfica de acontecimientos de la vida cotidiana: lnea de tiempo. De su historia personal, familiar y de la historia del Per. Pre Inca: Caral y otras culturas. Incas: los incas legendarios e histricos. Conquista: los socios de la conquista. Virreinato: el virrey Toledo El organizador. Independencia: el sueo de San Martn y la Proclamacin de la Independencia. Repblica: un nuevo orden en el Per. Smbolos patrios: historia de su creacin.
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA: PERSONAL SOCIAL IV CICLO

TERCER GRADO
Reconoce y aprecia sus habilidades, cualidades, intereses, preferencias y sentimientos, as como los de otras personas de su entorno. Describe el grupo familiar, local, regional y pas al que pertenece identificando su ubicacin geogrfica. Cuida su salud y la salud colectiva. Demuestra responsabilidad en el cuidado de su salud y de la salud colectiva.
CONOCIMIENTOS
Identifica sus caractersticas personales (raza, sexo) y cualidades (canto, bailes, declamacin).
Ubicacin geogrfica espacial de su grupo familiar (croquis, planos, mapas).
Salud personal (cuerpo mente). Cuidado de entorno del medio ambiente (salud colectiva).
Expresa su sentido de pertenencia a un grupo familiar, escolar y comunal. Reconoce y valora las relaciones y grados de parentesco entre los miembros de una familia. Reconoce y valora los diversos tipos de familia que existen en su localidad.
rbol genealgico, relaciones de parentesco. Tipos de familia en la localidad segn los miembros que la conforman. Derechos y responsabilidades de los miembros de la familia. Normas de convivencia y seguridad en el hogar.
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Previene y evita situaciones de peligro y abuso en la escuela.
Situaciones de peligro en la Institucin Educativa Pblica. Maltrato fsico y verbal.
Explica la importancia del agua para los seres vivientes y pone en prctica acciones de cuidado y uso racional del agua. Reconoce y respeta los acuerdos y normas de convivencia en la escuela. Respeta sus derechos y cumple sus responsabilidades como nio en el hogar, la escuela y en la comunidad. Participa en campaas de limpieza, cuidado de la escuela, del medio ambiente local y en campaas de prevencin del consumo de drogas. Reconoce el tributo como fuente de financiamiento de los bienes y servicios pblicos. Identifica y valora las principales organizaciones de base existentes en su comunidad local.
Importancia del agua, para la vida. Uso racional del agua. Acuerdos y normas de convivencia en la Institucin Educativa Pblica.
Derechos y deberes en el hogar, Institucin Educativa Pblica y en la comunidad.
Organizacin estudiantil, campaas de salud y de cuidado del medio ambiente. El tributo como fuente de financiamiento de los bienes y servicios pblicos. Organizaciones sociales de base en el distrito. Derechos y responsabilidades en la comunidad. Normas y reglas de trnsito en la localidad.
Reconoce y respeta las normas de convivencia en la comunidad local.
Reglas de urbanidad.
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Ubica en el espacio a personas, objetos y lugares mediante representaciones grficas. Explica la estructura de la Tierra. Describe los desastres de origen natural y los de origen tecnolgico que ocurren en su regin y se organiza para adoptar medidas, ante una situacin de emergencia. Reconoce y valora el patrimonio natural y cultural de su regin y participa en su conservacin. Relata las formas de organizacin de la poblacin en cada una de las etapas de la historia del Per, desde los primeros pobladores hasta la Repblica. Desastres de origen natural y de origen tecnolgico. Importancia de las medidas de prevencin de accidentes: en el hogar, la escuela y la comunidad. El Patrimonio natural y cultural de la Regin: santuarios histricos y zonas de reserva natural, biodiversidad y diversidad cultural. Primeras formas de organizacin de la poblacin en el Per. Poblamiento de Amrica: del nomadismo al sedentarismo.
CONOCIMIENTOS
Lectura de representaciones espaciales: mapas poltico y fsico, croquis. Tcnicas de representacin de hechos y acontecimiento: lneas de tiempo. Etapas de la Historia del Per en una lnea de tiempo. El Per y sus regiones: Costa, Sierra y Amazona: actividades econmicas. Flora y Fauna ms importantes de cada regin. Formacin y ubicacin de los continentes y ocanos. Cambios climticos en la Tierra: glaciacin y desglaciacin. La Tierra: estructura interna.
Relata en secuencia, hechos relevantes de la historia del Per. Ubica las cuatro regiones del Per y describe las actividades econmicas y culturales que se desarrollan en cada una. Explica el proceso de formacin de los ocanos y continentes. Reconoce los cambios climticos que se produjeron en la Tierra: procesos de glaciacin y desglaciacin.
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Describe y explica el aprovechamiento del espacio, de los recursos naturales y la domesticacin de plantas y animales, en las etapas Pre-inca e Inca.
Los primeros tiempos en nuestro territorio: Nuevas formas de organizacin de la poblacin: Chavn, Paracas, Nasca, Moche. El aprovechamiento de los recursos y domesticacin de plantas y animales en estas sociedades: El perro peruano. El Tahuantinsuyo: Una expresin del aprovechamiento transversal del espacio. El trabajo colectivo, la agricultura (cultivo de la papa), el tejido, la cermica. La Conquista, el Virreinato y la Emancipacin: nueva visin en la organizacin del espacio e introduccin de nuevas especies de animales y plantas. Independencia y Repblica: organizacin del espacio: La migracin interna y el crecimiento de las ciudades.
Valora el proceso de domesticacin de plantas y animales realizada por las culturas Pre-Incas e Inca para el mejoramiento de la dieta alimenticia de la poblacin.
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CUARTO GRADO
Valora la importancia del DNI, como documento de identidad personal. Representa su espacio geogrfico mediante croquis mapas: fsico, planisferio. Practica hbitos de higiene y cuidado de su salud y de la salud colectiva. Previene y evita situaciones de peligro y abuso en el hogar y la escuela. Toma de decisiones responsables y saludables frente al consumo de drogas y alcohol. Reconoce los derechos y deberes de los miembros de la familia y propone alternativas de solucin a los problemas que se presentan al interior de la misma. Reconoce las responsabilidades que tiene la familia de proteger a los nios de situaciones de violencia sexual y fsica. Evala la prctica de las normas de convivencia en la escuela y propone estmulos y sanciones para contribuir a su cumplimiento. Reconoce su derecho a la alimentacin, al deporte y a la recreacin.
CONOCIMIENTOS
Documento de identificacin DNI RENIEC. Representacin y ubicacin espacial: croquis, mapa fsico, planisferio.
Situaciones de peligro y abuso en el hogar y en la Institucin Educativa. Drogas y alcohol. Causas - afectos.
Responsabilidades de la familia en la proteccin de los nios y nias frente a situaciones de violencia sexual y fsica. Problemas al interior de una familia. Medidas de prevencin de accidentes en el hogar.
Normas de convivencia en la escuela: estmulos y sanciones. Derechos a la alimentacin, a la salud, al deporte y a la recreacin.
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Identifica y valora los derechos de las personas con necesidades especiales.
Derechos de las personas con necesidades especiales. Cdigo del Nio y Adolescente.
Participa en la organizacin de brigadas escolares de Defensa Civil. Explica la importancia del agua para la vida en el planeta y pone en prctica acciones de cuidado y uso racional del agua. Identifica las instituciones pblicas que velan por la proteccin y los derechos de los nios. Reconoce la importancia del pago a los tributos.
Brigadas de Defensa Civil en la escuela.
Importancia del agua para la vida en el planeta. Cuidado y uso racional. Instituciones que velan por la seguridad y por los derechos de los nios y nias: la DEMUNA, Polica Nacional, INABIF. Responsabilidad ciudadana: pago de tributos. Los comprobantes de pago, boleta de venta y factura.
Describe y explica las funciones de las instituciones de gobierno local y seala la importancia que tienen para el mejoramiento de la calidad de vida de la poblacin. Identifica e interpreta las normas de trnsito en la ciudad y las lleva a la prctica con responsabilidad.
Instituciones de gobierno en la comunidad local y regional: funciones e importancia.
Seales de trnsito: conductor, peatn.
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Aplica nociones espaciales para ubicar y representar lugares de su entorno local. Relata hechos de la historia regional y los representa utilizando medidas temporales: aos, quinquenio, decenio, siglo.
CONOCIMIENTOS
Tcnicas para la elaboracin de croquis y mapas. Nociones temporales: pasado, presente y futuro. Categoras temporales: ao, quinquenio, decenio, siglo. Tcnicas para la elaboracin de lneas de tiempo y cuadros cronolgicos. Caractersticas geogrficas de Caete, Regin Lima: Flora, fauna, clima, relieve, actividades econmicas.
Describe las caractersticas geogrficas de su medio local y regional: clima, flora, fauna, relieve y las relaciona con las actividades econmicas que realiza la poblacin. Describe las caractersticas de la Cordillera de los Andes y de las corrientes marinas y explica su influencia en el clima y el paisaje peruano. Se organiza en brigadas de Defensa Civil para enfrentar situaciones de emergencia, en la comunidad local. Participa con responsabilidad en actividades de prevencin de riesgos en su comunidad. Reconoce y aprecia el patrimonio cultural y natural del pas y participa en su cuidado y conservacin. Describe y explica los procesos econmicos ocurridos en la historia del Per, desde los primeros pobladores hasta la Repblica.
La Cordillera de los Andes, su influencia en el clima y paisaje. Factores que influyen en el clima del Per: Corriente Peruana de Humboldt y la Corriente del Nio. Defensa Civil: prevencin de situaciones de riesgo. Seales y medidas de seguridad. Brigadas de Defensa Civil en la escuela.
El patrimonio natural y cultural del Per: Santuarios histricos y zonas de reserva natural, biodiversidad y diversidad cultural. Procesos econmicos en la Historia del Per. Los primeros grupos humanos: cazadores y recolectores. Grupos nmades. Agricultores incipientes y pastores. Domesticacin de plantas y animales.
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Expresa su opinin sobre los impactos de las actividades econmicas, en el medio geogrfico donde se desarrollan.
Las culturas prehispnicas ms importantes en el Per y su organizacin econmica: pesca, ganadera agricultura, el sistema agrcola, uso de los andenes, los camellones, las hoyas, las cochas, los canales y acueductos, la Chaquitaclla, la Raucana y los abonos naturales como tcnicas productivas durante esta etapa. El mundo Incaico: leyendas de origen. Expansin incaica. Economa incaica. El ayllu. La reciprocidad: el ayni, la minka, la mita. Fin del Tahuantinsuyo. Machupicchu, patrimonio de la Humanidad. La economa en el Virreinato: minera, manufacturas y comercio. La economa en la Repblica: la minera, el petrleo, el guano, el salitre. La agricultura: caa de azcar, algodn modernizacin agrcola. La poca del caucho, la pesca. La industria y los recursos energticos: petrleo y gas. Actividades econmicas en las diversas regiones del pas y su impacto en el medio geogrfico.
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA: PERSONAL SOCIAL V CICLO

QUINTO GRADO
Reconoce los cambios fsicos que experimentan los nios y las nias en la pubertad. Demuestra seguridad al ubicar planos, mapamundi en planisferio (hemisferio, paralelos, meridianos) Evala sus estados emocionales y acta asertivamente en una situacin de conflicto proponiendo alternativas de solucin. Identifica y evita situaciones de peligro en los medios de comunicacin audiovisual o internet. Reflexiona sobre las funciones que cumple la familia para brindar, educacin, proteccin y seguridad integral a sus miembros. Reconoce la importancia de la organizacin estudiantil: brigadas escolares de defensa civil, municipios escolares y otras, que favorecen la participacin de los estudiantes en el proceso educativo. La familia y su rol en el desarrollo fsico, psicolgico y afectivo de los nios, nias y adolescentes. Funcin educadora, protectora y econmica de la familia.
CONOCIMIENTOS
La pubertad: caractersticas de los nios y las nias en la pubertad. Cambios fsicos, emocionales y sociales que experimentan los nios y las nias en esta etapa. Resolucin asertiva de conflictos. Representacin especial: maquetas, mapas, planisferio, globo terrqueo. Relaciones interpersonales. Solucin de conflictos.
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Participa en la planificacin ejecucin de proyectos productivos.
Organizacin estudiantil: gestin de proyectos de mejoramiento del servicio educativo.
Participa con inters en la organizacin de brigadas escolares de Defensa Civil y de los Municipios Escolares.
Brigadas escolares de Defensa Civil: simulacros. Municipios Escolares. Equidad de gnero en la escuela. Proyectos educativos: huertos cermica. Organizacin de brigadas escolares de defensa civil. Municipios Escolares. Declaracin de los derechos del nio y del adolescente.
Reflexiona sobre la importancia de la Declaracin de los Derechos del Nio y del Adolescente. Indaga las instituciones de gobierno regional y explica las funciones que cumplen para mejorar la calidad de vida de la poblacin. Describe la estructura y la organizacin del Estado Peruano. Reflexiona sobre la funcin del tributo como generador de bienestar para la sociedad. Reflexiona sobre la funcin del tributo como generador de bienestar para la sociedad. Identifica y respeta las normas de circulacin peatonal en carretera y asume un comportamiento adecuado como peatn
Instituciones de Gobierno Regional: funciones.
El Estado peruano: estructura. Caractersticas. Anlisis de los poderes del estado funciones. El tributo, generador de bienestar social. Instituciones encargadas del cobro del tributo. SUNAT, Municipio.
Normas de circulacin peatonal en carretera: acciones de prevencin.
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Lee diversos tipos de representacin espacial: mapas fsicos y polticos para identificar y ubicar elementos de la realidad geogrfica. Representa grficamente hechos de su historia nacional utilizando medidas temporales: cuadros cronolgicos y lneas de tiempo. Describe y valora la biodiversidad de las cuatro regiones naturales del Per y reconoce la necesidad de participar en su proteccin y aprovechamiento racional. Relaciona las caractersticas geogrficas de cada regin con las actividades econmicas y socioculturales que se realizan en cada una de ellas. Identifica y describe los elementos del geo-sistema. Describe y explica los movimientos de la Tierra en el Sistema Planetario Solar. Elementos del Geosistema: Atmsfera, Litsfera, Hidrsfera, Socisfera, Biosfera. Las zonas polares: ubicacin y descripcin de sus caractersticas fsicas. La Tierra y el Sistema Planetario Solar.
CONOCIMIENTOS
Lectura de mapas: mapas fsicos y polticos, planos, fotografas. Categoras temporales: siglos, milenios, periodos, eras. Tcnicas de elaboracin de lneas de tiempo y cuadros cronolgicos.
Las cuatro regiones naturales del Per: Mar, Costa, Sierra y Amazona: Biodiversidad. Actividades econmicas.
Utilizacin racional de los recursos. Desarrollo sostenible.
Reconoce la importancia del Sistema Nacional de Defensa Civil para enfrentar situaciones de riesgo.
El Sistema Nacional de Defensa Civil: prevencin de accidentes, seales y medidas de seguridad ante situaciones de riesgo.
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Indaga sobre las causas y los efectos de los desastres de origen natural y de origen tecnolgico en su regin. Aplica medidas de seguridad ante situaciones de riesgo. Participa con responsabilidad en la organizacin y evaluacin de simulacros de sismo en la escuela. Reconoce la diversidad tnica, lingstica y cultural del Per y la valora como una gran riqueza de nuestro pas. Describe y explica los procesos socio polticos ocurridos en la historia del Per, desde los primeros pobladores hasta la Repblica.
Causas y efectos de los desastres de origen natural y origen tecnolgico. Medidas de seguridad: sealizacin, ubicacin.
Organizacin de simulacros en la escuela.
Diversidad tnica, lingstica y cultural como riqueza del pas. Procesos socio polticos en la Historia del Per. Primeras comunidades: la vida nmada de las bandas y la vida sedentaria. El Ayllu. Sentido de autoridad en estas formas de organizacin social. El Tahuantinsuyo: organizacin social y poltica. Los primeros exploradores del continente americano: Viajes de Coln. La Conquista: cambios sociales a partir de la llegada de los espaoles. La despoblacin indgena. El encuentro de las culturas. El mestizaje en el Per: cambios en el estilo de vida: alimentacin, vestido, idioma, religin. El Virreinato: La organizacin del gobierno virreinal. Emancipacin: Tpac Amaru y la participacin Popular. Los criollos y su papel en la Independencia del Per. Desembarco de San Martn. Llegada de Bolvar. La sociedad a inicios de la Repblica: Nueva organizacin social y poltica: gobiernos civiles y militares. El surgimiento de la clase obrera. El indigenismo. El voto femenino. Migracin interna y cambios sociales.
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SEXTO GRADO
Distingue las caractersticas personales y los estados emocionales de las otras personas y participa asertivamente en la solucin de un conflicto, actuando como mediador. Describe y explica los cambios fsicos, psicolgicos y sociales que experimenta en la pubertad y adolescencia y valora estos cambios como un proceso natural en su crecimiento y desarrollo. Se reconoce como parte integrante del universo y descubre su origen y formacin. Practica acciones de higiene y cuidado de su salud y de la salud colectiva. Reflexiona sobre el rol que cumple la familia en la formacin de los valores ticos y democrticos de las nuevas generaciones. Reconoce la importancia de la funcin socializadora de la familia para el ejercicio de los derechos responsabilidades ciudadanas. Previene y evita situaciones de peligro y abuso en la comunidad, en los medios de comunicacin audiovisual e Internet. Proyecto Curricular Institucional
CONOCIMIENTOS
Pubertad: cambios fsicos, emocionales, psicolgicos y sociales. Argumentando sobre las caractersticas de la adolescencia.
Asertividad en la solucin de un conflicto. Mediacin. Origen de la va lctea Salud personal: cuerpo, mente. Salud colectiva: contaminacin ambiental. Contaminacin auditiva. Importancia de la familia en la formacin en valores ticos y democrticos. Funcin socializadora de la familia y otros roles.
Criterios para seleccionar programa e informacin que trasmiten los medios de comunicacin audiovisual e Internet. Acciones de prevencin frente a situaciones de riesgo.
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Participa en la planificacin y desarrollo de proyectos colectivos de mejora en la escuela a travs del funcionamiento de los Municipios Escolares. Participa en la planificacin y desarrollo de proyectos productivos y de mejora en la escuela. Reconoce la importancia de realizar actividades preventivas del consumo de alcohol y del tabaco. Reflexiona sobra la importancia de los derechos humanos y la necesidad de respetarlos y defenderlos. Identifica y valora las instituciones que defienden y promueven los derechos del nio en el Per y en el mundo. Investiga e identifica las instituciones de gobierno nacional y explica las funciones que cumplen en el desarrollo social y econmico del pas. Comprende la importancia de vivir en un estado soberano y democrtico y asume comportamientos democrticos. Indaga sobre las instituciones que velan por la seguridad ciudadana en el distrito y comunidad. Reconoce las instituciones que promueve el desarrollo de la conciencia tributaria, la defensa del consumidor y la seguridad ciudadana. Rechaza la compra de mercancas de contrabando. Promueve en su entorno familiar la entrega y/o exigencia de comprobantes de pago. Reconoce y practica las primeras medidas de seguridad en caso de accidentes as como acciones de primeros auxilios.
Municipios Escolares: planes y proyectos Gestin de proyectos productivos y de mejora en la escuela. Convivencia democrtica en la escuela: dilogo, participacin y concertacin. Prevencin de alcohol, tabaco, drogas. Ejercicio de Derechos y Responsabilidades. Equidad de gnero. Instituciones que defienden y promueven los Derechos Humanos. ONU, OEA, UNICEF. El Estado peruano: Poderes Constitucionales Autnomos. del Estado. rganos,
Principios democrticos: Dilogo, Concertacin, Participacin.
Seguridad ciudadana en el distrito y/o comunidad. Vigilancia ciudadana como mecanismo de participacin. SUNAT. INDECOPI. Defensa del consumidor. Las Funciones de la SUNAT: Promover el cumplimiento de las obligaciones tributarias, y control del trfico de mercancas. Medidas de seguridad en la va pblica y acciones de primeros auxilios.
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Lee e interpreta diversos tipos de representacin espacial: mapa poltico, fsico, hidrogrfico y el planisferio, para identificar y ubicar elementos de la realidad geogrfica Lee e interpreta representaciones temporales de la historia nacional expresadas en una lnea de tiempo. Describe y comprara las principales caractersticas de las ocho regiones naturales del Per y valora la importancia de la diversidad biolgica para el desarrollo social, cultural y econmico de cada regin.
CONOCIMIENTOS
Lectura e interpretacin de mapas: coordenadas geogrficas y puntos cardinales.
Lectura e interpretacin de lneas de tiempo, cuadros cronolgicos y otros. Las ocho regiones naturales del Per: Chala, Yunga, Quechua, Suni, Puna, Jalca, Omagua y Rupa Rupa. Biodiversidad: Caractersticas socioculturales. Diversidad biolgica de las ocho regiones, aporte econmicos, social y cultural. Formacin del universo-Teoras. Elementos del sistema planetario solar. Exploracin del Universo: Llegada a la luna, vida y otros planetas. Causas y efectos de los desastres de origen natural y de origen tecnolgico en el pas. Defensa civil: Funciones.
Explica el proceso de formacin del Universo e identifica los elementos que conforman el Sistema Planetario Solar. Indaga sobre los avances cientficos y tecnolgicos en la exploracin del Universo. Investiga acerca de las causas y los efectos de los desastres de origen natural y de origen tecnolgico en el pas. Evala las acciones y medidas tomada por las autoridades competentes para la prevencin y atencin de los desastres. Participa en la organizacin de Brigadas de Defensa Civil en la escuela y la comunidad. Indaga sobre las principales zonas de Reserva Natural y muestras representativas del patrimonio cultural en el mundo.
Brigadas de Defensa Civil en la escuela y en la comunidad. Principales Zonas de Reserva Natural y muestras del Patrimonio Cultural en el mundo.
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Reflexiona y expresa su opinin crtica acerca de los procesos econmicos, polticos y sociales ms importantes, ocurridos en cada una de las etapas de la historia del Per.
Cultura de los pueblos originarios y afro-descendientes. Historia. Expresiones culturales durante la Repblica. Literatura y Arte. El Per y los avances cientficos y Tecnolgicos. La Independencia del Per, los inicios de la Repblica, la poca del Guano, la Guerra con Chile y la Reconstruccin Nacional. Hechos ms importantes del siglo XX. Organismos internacionales: Comunidad Andina, UNESCO, ONU. Participacin del Per como miembro activo.
Reconoce y valora la participacin del Per como miembro de los organismos internacionales: Comunidad Andina UNESCO y otros. Reconoce y valora la vida de los hroes civiles y militares en nuestra historia.
Hroes civiles y militares: Jos Abelardo Quionez Gonzales, hroe nacional.
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA: EDUCACIN RELIGIOSA III CICLO

PRIMER GRADO
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA CAPACIDADES
Identifica el gran amor a Dios Padre, a travs del cario de todos quienes lo rodena, mostrando confianza y agradecimiento a Dios. Reconoce que todo lo que existe: la naturaleza, los seres y todo el universo han sido creados por Dios, los valora y los respeta.
CONOCIMIENTOS
Dios se manifiesta en todo lo creado.
El valor del trabajo diario y el cuidado de la naturaleza que es obra de Dios y fuente de vida.
Identifica que Dios Padre enva a su hijo Jess, para salvarlo del mal. Identifica que Jess nace pobre y tiene una familia humana: Jos y Mara. Acepta el amor de Dios expresado en la venida de Cristo como salvador.
Historia de la salvacin. Dios promete un salvador.
Jos y Mara: ejemplos de unidad y sencillez.
Jess amigo y salvador nos pide que seamos sus amigos y lo seamos entre todos. Muestra solidaridad con sus compaeras y su entorno social.
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TESTIMONIO DE VIDA CAPACIDADES

Agradece el cario que recibe, con gestos, palabras, oraciones, canciones y expresiones de amor.
CONOCIMIENTOS
El amor de Dios a todos.
Agradece a Dios por tener a Jess como amigo y salvador.
La celebracin de la amistad de Jess.
Asume el trabajo como colaboracin en la obra creadora de Dios Padre.
La alabanza y las gracias a Dios Padre por el trabajo.
Celebra en familia la llegada del salvador.
Vivencia de valores cristianos solidaridad, respeto, colaboracin.
en la comunidad: amor,
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA: EDUCACIN RELIGIOSA

SEGUNDO GRADO
Identifica que Dios lo ha creado a su imagen y semejanza por amor y que todas las personas son iguales en dignidad.
CONOCIMIENTOS
Dios crea todo por amor. El ser humano: imagen y semejanza de Dios.
Identifica que Dios es familia unida: padre, Hijo y Espritu Santo y es llamado a vivir con l, esa comunidad fraterna.
Dios se revela como familia (Padre, Hijo y Espritu Santo) El ser humano est llamado a vivir en una familia, en el amor y en el dilogo. Dios se revela en las personas. Dios salva a su pueblo: Moiss y el paso del mar rojo. Historia de los patriarcas: Dios elige a Abraham.
Interpreta la historia de la salvacin a travs de relatos bblicos: Dios prepara un pueblo para la llegada del salvador en la figura de Abraham, Moiss, David, los profetas y Mara.
Identifica en l sagrada escritura la presencia de la familia de Nazareth.
Jess, Jos y Mara: modelos de unidad y obediencia en la familia. Valora la atencin y el cario de sus padres. Muestra inters por conocer la palabra de Dios. Jess hijo de Dios nace en Beln. Principales pasajes de la vida de Jess: nacimiento, infancia.
Relata pasajes de la vida de Jess con palabras sencillas resaltando su mensaje.
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Reconoce su deber de respetar y ayudar a cuidar todo lo creado.
CONOCIMIENTOS
Respeto y cuidado de la creacin de Dios. Muestra actitud de respeto por la naturaleza.
Respeta a los dems y se valora as mismo, cuidando su cuerpo y su salud, por ser un regalo de Dios.
La aceptacin de las propias virtudes y defectos de los dems (ejercicio de equidad y solidaridad). Muestra inters por conocer la palabra de Dios y las enseanzas de Jess.
Interioriza los gestos de Jess: caridad, perdn, reconciliacin, humildad y los aplica en su vida diaria.
La amistad como primera forma de amor a Dios y a todos los que no rodean.
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA: EDUCACIN RELIGIOSA IV CICLO

TERCER GRADO
Reconoce que la amistad con Jess nos conduce a Dios como padre suyo y nuestro, expresado en citas bblicas. Reconoce que Jess nos salva por su muerte y resurreccin. Celebra la salvacin que ha trado a todos. Descubre en la palabra de Dios, expresiones de amor y de misericordia, reflexionando acerca de los mensajes bblicos.
CONOCIMIENTOS
La alianza de Dios con los hombres: Moiss. mandamientos. Jesucristo: el salvador de la humanidad. Admira a Jess por su entrega y amor a todos por igual. Dios se revela en su palabra. Los diez
Identifica en el nuevo testamento, la presencia y las acciones de a sagrada familia de Nazareth.
Jess, Jos y Mara, modelos de unidad y obediencia para la familia. Muestra estima y respeto por sus padres y hermanos. Dios Padre bueno y misericordioso. Los dones de Dios, especialmente el regalo de la fe. Adopta una actitud de solidaridad con sus compaeros necesitados.
Reconoce el amor de Dios como padre bueno, que nos da a su hijo Jess como hermano, gracias al s de mara.
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Expresa su amor filial a Dios padre, al respetar a sus padres y maestros y al cumplir con sus deberes cotidianos.
CONOCIMIENTOS
La prctica de valores humanos compaerismo y honestidad. y cristianos, alegra,
Se esfuerza por cumplir con los valores morales: obediencia, comprensin, perdn, enseados por Jess, Dios y hombre verdadero. Identifica los peligros y dificultades que pueden alejarlo del amor de Dios.
Relaciones interpersonales: dilogo, escuchar, tolerancia.
La responsabilidad de los propios actos con los dems. Dialoga con respeto y escucha con inters a sus compaeros.
Reconoce valores fundamentales en la sagrada familia.
Jess, Mara y Jos, modelos de unidad y obediencia para las familias.
Expresa su fe en la prctica de virtudes evanglicas: solidaridad, respeto, paciencia, como respuesta al amor de Dios.
La llamada a todos los seres humanos para ser felices. Adopta una actitud de solidaridad con sus compaeros necesitados.
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CUARTO GRADO
Reconoce en la vida de Jess, ejemplos de amor, especialmente en los ms pobres o enfermos.
CONOCIMIENTOS
Jess presente un programa de vida: las bienaventuranzas. Las obras de misericordia, milagros, bendicin de los nios, Zaqueo alimenta a la gente hambrienta, etc. Muestra inters por conocer la enseanza de Dios.
Identifica en el antiguo testamento episodios relacionados a la sagrada eucarista. Reconoce los sacramentos como fuente de salvacin viable y medio actual para vivir en comunin con Cristo.
Jess est presente entre nosotros, en los sacramentos de la confesin y la eucarista. Muestra inters por conocer las enseanzas de la palabra de Dios. Como comunidad cristiana elabora un plan de vida. Personal, basado en los mandamientos y en las obras de misericordia. Valora el sentido religioso de los domingos y de las fiestas religiosas importantes. Jess, Jos y Mara modelos de confianza y fidelidad en la familia. Dios se revela en Jesucristo.
Formula propsitos de ser mejor persona cada da imitando las enseanzas de Jess.
Identifica en la sagrada eucarista la presencia y las acciones de la sagrada familia. Reconoce en Jess el mejor amigo que se hizo hombre para salvarlo, gracias a la fe de Mara.
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Respeta a las personas por ser imagen de Dios y promueve actitudes de reconciliacin y de buen entendimiento entre sus compaeros. Asume que es miembro de la iglesia que ha recibido al Espritu Santo en su bautismo que lo prepara para ser seguidor o discpulo de Cristo. Interioriza el significado del sacramento de la Eucarista en la iniciacin cristiana.
CONOCIMIENTOS
Jess, el buen samaritano reconciliado en el trabajo para lograr un mundo mejor.
Agradecimiento a Dios por pertenecer a la iglesia.
La muerte y resurreccin de Jess ha salvado a todos (celebracin). Adopta una actitud de oracin para el dialogo con Dios. Jess, el Enmanuel, est siempre con nosotros. Adopta disposiciones de reverencia por las celebraciones litrgicas.
Participa en la oracin y celebraciones de su entorno para dar testimonio de su fe.
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA: EDUCACIN RELIGIOSA V CICLO

QUINTO GRADO
Identifica la accin especfica de cada persona de la santsima trinidad. Reconoce al Espritu Santo, como el protector y consolador que Cristo quiso dejarle para vivir mejor la fe. Identifica en el Credo la confesin de la fe de la comunidad cristiana. Identifica en su entorno social y cultural, las acechanzas contra la fe y la fidelidad en la familia. Formula razones de su fe en Cristo y se esfuerza por lograr que otros tambin lo conozcan y lo sigan. La verdad hace libres a todas las personas.
CONOCIMIENTOS
Jess, hijo de Dios camino al padre, modelo de confianza y obediencia. Jess acta en la iglesia, comunidad de creyentes.
Los apstoles transmisores de la revelacin de Dios: el evangelio. Valora la importancia de la palabra de Dios en su vida y respeta las diferentes creencias religiosas. Jess, Jos y Mara, modelo de fe y fidelidad en la familia.
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Vivencia los mandamientos, obras de misericordia y bienaventuranzas para ayudar a construir la civilizacin de amor. Difunde el mensaje de la palabra de Dios y la importancia de la eucarista en su vida.
CONOCIMIENTOS
La buena nueva de Jesucristo: mandamiento del amor.
La gratitud a Dios por el don de la fe y por el bautismo, sacramento de la eucarista. Valora el sentido religioso de los domingos y fiestas importantes. El llamado a vivir el respeto, cooperacin, acogida, bondad y amistad entre todos. Muestra una actitud de apertura a la vida fraterna. Reconciliados con la historia personal, para acrecentar la fe. Adopta una actitud de compasin y solidaridad hacia las personas que padecen injusticias.
Respeta, valora y acepta a las dems personas en su comunidad de fe, con sus caractersticas y diferencias.
Rechaza toda forma de violencia, discriminacin y atropello a la dignidad y a los derechos de las personas, reconociendo que es un atentado contra la ley de Dios que busca el bien supremo de la persona.
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SEXTO GRADO
Fundamenta los principios bsicos de su fe, a travs de la explicacin de lo comprendido e los artculos del credo.
CONOCIMIENTOS
Las verdades de la fe cristiana. Acepta a Jess como maestro de la verdad
Fundamenta su participacin activa en actos y grupos comunitarios, parroquia, municipio, etc., fruto de su compromiso bautismal. Identifica en el voluntariado, una forma de imitar a Jess, busca que todos participen en acciones para lograr el bien comn.
La fe, realidad personal y de la iglesia.
Dignidad de la persona humana para ser imagen y semejanza de Dios. Aprecia la opcin que hace la iglesia por los pobres. Jess, Jos y Mara, modelos de fe y caridad para la familia.
Identifica en su entorno social y cultural las acechanzas ante la fe y la unidad en la familia. Identifica el rol de Mara en la historia de la salvacin.
Maria, camino de santidad.
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Formula un plan de vida con objetivos concretos y acciones para mejorar su vida personal y de relacin con Dios.
CONOCIMIENTOS
Jesucristo, camino, verdad y vida.
Comprende y acepta los errores propios y ajenos, dialoga armnicamente con todos y busca la paz y el bien comn, a ejemplo de Jess. Denuncia todo hecho de injusticia, en cuanto afecta o destruye las relaciones humanas y el respeto a la persona.
Llamados a vivir la fraternidad en la comunidad. Valora la buena convivencia entre personas y pueblos.
La injusticia y la paz, expresiones de la vida de Dios.
Procura imitar las virtudes y comportamiento de mara como madre de Jess y de la iglesia.
Valor del servicio como expresin de amor a Dios y los hermanos. Muestra una actitud emprendedora para el bien comn.
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA: CIENCIA Y AMBIENTE III CICLO

PRIMER GRADO GRADO
CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN DE LA SALUD CAPACIDADES
Identifica los rganos de los sentidos y los cuida. Diferencia las formas de locomocin de los seres humanos y de los animales terrestres y acuticos tolerando y aceptando sus diferencias. Localiza las articulaciones, huesos y msculos que intervienen en el movimiento de seres humanos y animales, y los representa en modelos. Identifica los alimentos de la localidad. Identifica similitudes y diferencias en las partes del cuerpo y rasgos fisonmicos entre las personas de igual o de diferente sexo, y entre miembros de una familia o familias diferentes. Registra las enfermedades ms comunes de la localidad; y practica formas para prevenirlas: consumo de agua segura y otros.
CONOCIMIENTOS
Estructura y funciones del cuerpo humano rganos de los sentidos: cuidados. Locomocin: en seres humanos y animales terrestres y acuticos.
Articulaciones, huesos y msculos. Formas de locomocin de seres humanos articulados.
y animales. Modelos
Alimentos de la localidad. Origen. Partes del cuerpo. Rasgos fisonmicos de personas de igual o de diferente sexo, de una familia de familias diferentes: semejanzas y diferencias. Tecnologa y salud Enfermedades comunes de la localidad. TBC. Formas de prevencin. Agua apta para el consumo humano.
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SERES VIVIENTES Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE CAPACIDADES

Identifica plantas y animales de su entorno en sus hbitats, las respeta y protege. Registra en tablas, plantas y animales, y las caractersticas de sus hbitats: iluminados, sombros, secos, hmedos, fros, tibios. Reconoce las diferentes plantas y animales nativos de su localidad. Clasifica animales y plantas de su localidad por sus caractersticas. Organiza muestrarios de plantas, flores, hojas, semillas y frutos; y almcigos con diferentes semillas, tipos de suelos (hmedos o secos) y plantas. Aplica tcnicas de cuidado y proteccin de animales menores y mascotas y de plantas de su entorno.
CONTENIDO
Ecosistema Hbitat (lugares donde viven) de plantas y animales. Caractersticas: iluminados, sombros, secos, hmedos, fros, tibios. La planta y sus partes. Tablas de registro. Biodiversidad Plantas y animales nativos de la localidad: caractersticas. Animales y plantas de la localidad: caractersticas. Tecnologa y conservacin de la vida Tcnicas para la elaboracin de muestrarios y almcigos.
Tcnicas de crianza y de cuidado y proteccin de animales menores y mascotas. Tcnicas de cultivo de plantas de su entorno.
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MUNDO FISICO Y CONSERVACIN DEL AMBIENTE CAPACIDADES

Identifica caractersticas de los materiales de su entorno: estado fsico, color, olor, dureza. Clasifica materiales de su entorno, segn sus caractersticas, utilizando criterios arbitrarios y establecidos. Explora diferentes formas de producir cambios en las caractersticas del agua, el aire y el suelo. Participa en el cuidado y proteccin del ambiente. Prepara mezclas de slidos y lquidos coloreados.
CONOCIMIENTOS
Materia y cambios Materiales: caractersticas de los: estado fsico, color, olor, dureza. Criterios arbitrarios y establecidos de clasificacin de los materiales. El agua, el aire y el suelo: caractersticas, formas de producir cambios.
Mezclas: mezclas de slidos y lquidos coloreados: pastas para modelar, pinturas, refrescos con diferentes sabores y colores. Energa: fuentes, transmisin y transferencia La luz y el calor: efectos en el color y estado fsico de los materiales. Protectores de calor y luz solar: sombrillas y otros.
Verifica los efectos de la luz y el calor del sol en el color y estado fsico de los materiales slidos y lquidos y realiza aplicaciones en la construccin de utensilios que protejan de la radiacin solar. Identifica tomacorrientes, artefactos conectados y zonas de peligro de descargas elctricas en el hogar y la escuela. Previene a otros de su peligro. Deduce que hay variaciones al producir sonidos en diferentes medios: al aire libre, en el aula, en una caja y otros.
Electricidad: formas de uso en la escuela y la casa. Descargas elctricas: zonas de peligro en el hogar y la escuela. Estrategias de prevencin de peligros de descarga elctrica. Sonido: sonidos del ambiente. Variaciones de intensidad de sonidos en diferentes medios: aire libre, aula, en unas cajas y otros. Fuerza y movimiento Movimiento. Produccin de movimiento en los cuerpos: por traccin y empuje. Mviles impulsados por traccin o empuje.
Identifica diferentes formas de mover los cuerpos: por traccin, por empuje, con su cuerpo o con otros cuerpos.
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Identifica las caractersticas de diferentes tipos de suelos de su localidad: color, olor, retencin de agua y aire para su uso productivo.
La tierra, sus caractersticas El Suelo. Caractersticas de tipos de suelos: color, olor, retencin de agua.
Investiga acerca de los inventos: utensilios y herramientas ancestrales y modernas para trabajar el suelo. Resuelve problemas de contaminacin ambiental por residuos slidos en la escuela poniendo en prctica el proyecto institucional.
Inventos: utensilios y trabajar el suelo.
herramientas ancestrales y
modernos para
Tecnologa y conservacin del ambiente Contaminacin ambiental: problemas en la escuela; tcnicas para el cuidado del agua y manejo de residuos slidos: reduccin, reuso, reciclaje.
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SEGUNDO GRADO
Identifica las caractersticas y funciones de los rganos de los sentidos. Reconoce los huesos y msculos de las articulaciones mviles que permiten la locomocin al ser humano y los representa en modelos articulados. Compara las formas de locomocin de los seres humanos con las de animales vertebrados. Describe el recorrido de los alimentos y del aire en los seres humanos. Clasifica los alimentos en grupos, segn necesidades: para crecer, energticos ricos en vitaminas, para fortalecer huesos y msculos. Investiga las condiciones de higiene que deben reunir los alimentos aptos para el consumo. Compara sus caractersticas y rasgos fsicos con los de sus familiares y con los de otras personas de su entorno y elabora identikit de rostros. Mide y registra los cambios corporales: talla, peso, denticin y otros. Aplica tcnicas de: lavado de manos, cepillado de dientes, aseo personal. Identifica enfermedades comunes de la localidad y la regin, y las formas de prevencin.
CONOCIMIENTOS
Estructura y funciones del cuerpo humano Los sentidos, rganos de los sentidos: caractersticas y funciones; cuidados. La locomocin del ser humano: huesos y msculos de las articulaciones mviles. Representacin de modelos articulados. La locomocin de animales vertebrados. La locomocin de animales. Recorrido de alimentos y el aire en los seres humanos. Clasificacin de los alimentos: energticos, constructores y reguladores. Cumple normas para el cuidado de su salud y su integridad. Rasgos fsicos de las personas: caractersticas de miembros de una misma familia y de familias diferentes. Semejanzas y diferencias. El identikit: tcnicas de su manejo. El desarrollo humano: cambios corporales en la talla, peso, denticin, estructura corporal y otros. Higiene personal. Enfermedades comunes. Formas de prevencin.
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Identifica los componentes con vida y sin vida de microsistemas (ecosistemas pequeos). Deduce los efectos en la germinacin de semillas y el crecimiento de plantas, al variar las condiciones de suelo, humedad, luz; en almcigos que elabora. Identifica animales y plantas nativas y exticas (forneas) de su localidad. Clasifica semillas y frutos por sus caractersticas.
CONOCIMIENTOS
Ecosistema Ecosistema: microsistema (como una maceta, un terrario un acuario un pedazo de jardn). La germinacin y el crecimiento de plantas. Variables (tipo de suelo, humedad, luz y otras).
Biodiversidad Plantas y animales: nativos y exticos de la localidad. Semillas y frutos: caractersticas observables. Tecnologa y conservacin de la vida El muestrario de semillas y de plantas nativas de la regin. La ficha tcnica.
Disea y construye muestrarios de semillas de plantas nativas de su regin y rotula con datos que investiga: nombre, hbitat y otros. Aplica tcnicas de cuidado y proteccin de los animales y plantas de su entorno escolar y familiar.
Estrategias y tcnicas de proteccin de animales y plantas.
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Propone y comprueba diversas formas para la formacin de mezclas y disoluciones. Reconoce y mide la propiedad intensiva de masa. Identifica los cambios de los materiales en sus caractersticas en la formacin de mezclas y disoluciones: estado, color, olor, dureza. Deduce los efectos en las interacciones de materiales slidos y lquidos con el calor. Explora efectos de la luz en los cuerpos o el ambiente: iluminacin, color, da, formacin de sombras, noche. Identifica en la escuela, los lugares donde hay cables elctricos o se conectan artefactos elctricos y las zonas de riesgo de descargas elctricas. Identifica los efectos de los imanes sobre materiales y sobre otros imanes. Disea y construye utensilios en los que aplica las propiedades magnticas de los imanes. Propone y comprueba formas para hacer reflejar el sonido en diferentes superficies. Investiga los cambios en la forma de los cuerpos cuando se les aplica fuerzas, producindoles deformaciones y estiramientos. Explora y describe la flotabilidad de los objetos. Identifica los materiales derivados de rocas y restos de seres vivos existentes en diferentes tipos de suelos. Materia y cambios Mezclas y disoluciones. Caractersticas de los materiales del ambiente: cambios de estado, masa, unidades de masa, color, olor, dureza.
CONOCIMIENTOS
El calor. Efectos de las interacciones de materiales slidos y lquidos con el calor. Energa, fuentes, transmisin y transferencia La luz. Efectos en los cuerpos o el ambiente: iluminacin, color, da, formacin de sombras, noche Descargas elctricas: zonas de riesgo.
Los imanes: propiedades imanes. Aplicaciones.
magnticas. Efectos sobre materiales y otros
El sonido: reflejo en diferentes superficies. Fuerza y movimiento La fuerza. Cambios por estiramientos.
accin de las fuerzas: deformaciones y
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Identifica herramientas para trabajar el suelo. Identifica las caractersticas y diferentes formas de uso del agua en la familia y la escuela y participa en acciones de cuidado y ahorro de agua. Explora la presencia de aire en el ambiente y sus caractersticas e importancia. Identifica los problemas de contaminacin ambiental en la localidad y se compromete en el cuidado de su medio ambiente. Practica el tratamiento de residuos slidos.
Flotabilidad de materiales. La Tierra, sus caractersticas El suelo: tipos de suelos, su composicin. Herramientas para trabajar el suelo. Herramientas manuales como: palas, picos, arados, etc. Herramientas tecnolgicas como: tractor Tecnologa y conservacin del ambiente El agua: usos en la familia y la escuela. Aire, caractersticas, importancia. Suelo, aire, agua. Residuos slidos: tratamiento por reduccin, reuso y reciclaje.
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA: CIENCIA Y AMBIENTE IV CICLO

TERCER GRADO
Compara los rganos de los sentidos humanos con los rganos de los sentidos de algunos animales. Relaciona la locomocin del ser humano (caminar) y la de algunos animales vertebrados conocidos, con sus sistemas oseomusculares. Describe los procesos de digestin y absorcin de los nutrientes en el sistema digestivo y de respiracin en el ser humano, y los representa en modelos. Identifica los principales productos alimenticios que produce su localidad y reconoce su valor nutritivo. Describe las caractersticas de crecimiento y desarrollo de los seres humanos, determinando su ciclo vital. Investiga enfermedades y parsitos comunes que afectan la salud y las formas de prevenirlos. Practica hbitos de higiene para prevenir enfermedades. Aplica normas de prevencin y seguridad frente a diferentes tipos de riesgos de su integridad fsica en la manipulacin de materiales e instrumentos.
CONOCIMIENTOS
Estructura y funciones del cuerpo humano rganos de los sentidos humanos y rganos de los sentidos de algunos animales: semejanzas y diferencias. Sistemas seo-musculares y locomocin del ser humano y de animales vertebrados conocidos. rganos de los sistemas digestivo y respiratorio: digestin y absorcin de nutrientes; respiracin. Modelos del cuerpo humano: sistemas digestivo y respiratorio. Tecnologa y salud Productos alimenticios de la localidad: valor nutritivo. Crecimiento y desarrollo de los seres humanos: ciclo vital. Enfermedades y parsitos comunes que afectan la salud: prevencin. Hbitos de higiene. Normas de prevencin y seguridad frente a diferentes tipos de riesgos para la integridad fsica.
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Describe las caractersticas de crecimiento y desarrollo de plantas y animales, determinando su ciclo vital. Experimenta procesos de crecimiento en plantas, variando los factores que lo propician o dificultan. Identifica y clasifica a los seres vivientes por su alimentacin, en productores, consumidores y descomponedores. Manifiesta preocupacin por las alteraciones en el ecosistema. Identifica animales nativos y exticos (forneos) de la biodiversidad local y elabora inventarios y fichas tcnicas. Respeta y exige respeto por la biodiversidad. Identifica y registra las variedades de plantas de su localidad y las clasifica con diferentes criterios como: ornamentales, medicinales y otras posibles aplicaciones. Disea y construye muestrarios o herbarios de plantas nativas de su regin. Registra informacin en fichas tcnicas. Propone alternativas para el cuidado y proteccin de animales y plantas de su localidad.
CONOCIMIENTOS
Ecosistema Crecimiento y desarrollo de plantas y animales: ciclo vital.
Crecimiento de plantas: factores.
Seres vivientes: productores, consumidores y descomponedores.
Biodiversidad Animales nativos y exticos (forneos) de la localidad: inventario, fichas tcnicas.
Plantas de la localidad: variedad; ornamentales, medicinales y otras aplicaciones, tcnicas o criterios de registro y clasificacin. Tecnologa y conservacin de la vida Muestrarios o herbarios de plantas nativas de la regin; fichas tcnicas.
Estrategias de cuidado y proteccin de animales y plantas de la localidad.
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Identifica las propiedades fsicas de los materiales del entorno. Explora caractersticas de los materiales y los clasifica segn sus propiedades. Reconoce y mide las propiedades intensivas de la materia: temperatura Comprende los cambios que pueden producir la energa del aire y el agua en movimiento, sobre los cuerpos. Reconoce los cambios fsicos en el ciclo del agua. Experimenta e identifica la descomposicin y recomposicin de la luz blanca, con ayuda de instrumentos pticos: prisma ptico, disco de Newton con los siete colores. Comprende el fenmeno de la electrizacin esttica por induccin o por frotamiento y sus efectos en diferentes materiales. Comprende los efectos de los imanes, sus campos de accin y el comportamiento de los polos. Comprende la magnetizacin por induccin o por frotamiento de diferentes materiales; identifica el norte geogrfico con brjulas que construye. Deduce que el sonido se propaga a travs de diversos medios. Comprende que las mquinas simples son medios para ahorrar esfuerzo. Disea y construye modelos de instrumentos que aplican la palanca. Materia y cambios Los materiales del entorno. Propiedades: color, textura, estado fsico, flexibilidad, transparencia, magnetismo, temperatura, unidades de medicin de temperatura, conduccin del calor, durabilidad, masa, peso y divisibilidad. Clasificacin.
CONOCIMIENTOS
Energa, fuentes, transmisin y Transferencia Energa del aire y del agua en movimiento: cambios que puede producir su aplicacin en los cuerpos. Ciclo del agua: cambios fsicos. La luz blanca: descomposicin y recomposicin. Instrumentos pticos: prisma ptico y disco de Newton. Electrizacin esttica por induccin o por frotamiento: sus efectos en diferentes materiales. Los imanes: sus efectos, sus campos de accin y el comportamiento de los polos. Magnetizacin por induccin o por frotamiento de diferentes materiales; norte geogrfico. La brjula. Sonido: propagacin a travs de diversos medios.
Fuerza y movimiento Mquinas simples como medios para ahorrar esfuerzo: al cortar materiales duros, llevar pesos o mover un cuerpo. La palanca: aplicaciones en instrumentos.
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Identifica propiedades de los suelos: color, tamao de partculas, retencin de agua, presencia de microorganismos y restos de plantas o animales. Prctica medidas para evitar la contaminacin del agua, aire y suelo. Clasifica los suelos segn diferentes criterios; disea y elabora muestrarios de suelos con sus respectivas fichas tcnicas. Reconoce formas de organizacin escolar para la proteccin del ambiente y realiza acciones de mitigacin de impactos. Investiga los volmenes de agua que gasta una familia promedio para satisfacer sus necesidades y propone medidas de ahorro de agua. Clasifica los residuos slidos en su aula y escuela. Mantiene su lugar limpio despus de realizar sus actividades.
La Tierra, sus caractersticas Los suelos. Propiedades: color, tamao de partculas, retencin de agua, presencia de microorganismos y restos de plantas o animales. Clasificacin. Muestrarios de suelos. Organizacin escolar para la proteccin del ambiente. Consumo de agua promedio de agua por familia. Estrategias de ahorro de agua.
Tecnologa y conservacin del ambiente Contaminacin ambiental en la escuela: problemas y mitigacin de impactos. Estrategias y tcnicas de segregacin de residuos slidos en el aula y la escuela.
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CUARTO GRADO
Identifica reacciones del cuerpo frente a estmulos fsicos, qumicos y biolgicos. Investiga formas de proteccin de la piel y los rganos de los sentidos frente a factores, como la luz solar, el fro intenso y otros, con medios caseros o comerciales. Aplica con empeo estrategias para protegerse. Investiga el valor nutritivo de los alimentos utilizados en la dieta alimenticia que consume, y lo relaciona con la pirmide nutricional. Aprecia con agrado la importancia de consumir alimentos nutritivos. Clasifica los alimentos propios de su localidad en: formadores, energticos y reguladores. Disea y elabora menes de dietas integrales, apropiadas para su edad. Relaciona los procesos de digestin, circulacin y excrecin en el ser humano. Identifica y localiza los principales rganos del sistema de reproduccin humana y su importancia para la preservacin de la especie. Investiga los efectos nocivos del consumo de alcohol, tabaco y otras drogas en la salud. Utiliza tcnicas para la limpieza de los sanitarios (baos y letrinas) y para su conveniente uso.
CONOCIMIENTOS
Estructura y funciones del cuerpo humano Reacciones del cuerpo frente a estmulos fsicos (luz, sonido, vibracin, calor, otros), qumicos (sabor, olor, otros) y biolgicos (sed, hambre, otros). Tecnologa y salud Protectores de la piel y de los rganos de los sentidos frente a factores: luz solar, fro intenso y otros. La dieta alimenticia: valor nutritivo. Elabora pirmide alimenticia, ponchera nutritiva. Los alimentos: alimentos formadores, energticos y reguladores alimentos propios de la localidad. Dietas integrales. Los mens segn edad. Elabora mens nutritivos. rganos y funciones de los sistemas: digestivo, circulatorio y excretor. Modelos. rganos del sistema reproductor humano. Importancia. El alcohol, el tabaco y otras drogas: efectos nocivos en la salud. Estrategias y tcnicas para la limpieza de los sanitarios (baos o letrinas) y para su uso.
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Identifica diferencias entre los componentes de las cadenas y redes alimenticias y las relaciona con el tipo de alimentacin que consumen. Identifica el camuflaje o mimetismo, las espinas, los aguijones, las glndulas irritantes y glndulas repugnatorias que poseen los seres vivos como mecanismos de proteccin. Identifica caractersticas de animales vertebrados y animales invertebrados y los grupos que los conforman. Clasifica a los seres vivientes de su localidad por sus caractersticas, siguiendo patrones como: beneficios que reportan, importancia econmica y cultural. Investiga los mecanismos de reproduccin para asegurar la continuidad de la vida de las especies de animales y plantas. Aplica tcnicas siguiendo normas establecidas para el cuidado, crianza y proteccin de animales y cultivo de plantas.
CONOCIMIENTOS
Ecosistema Cadenas y redes alimenticias. Tipos de alimentos que consumen.
Mecanismos de defensa de los seres vivos: camuflaje, mimetismo, espinas, aguijones, emanaciones, glndulas irritantes, glndulas repugnatorias.
Biodiversidad Caractersticas de los animales: vertebrados e invertebrados.
Caractersticas de los seres vivientes de la localidad. reportan, importancia econmica y cultural.
Beneficios que
Tecnologa y conservacin de la vida Sistema agroecolgico escolar (SAE). Tcnicas de cuidado, crianza y proteccin de animales y cultivo de plantas de la localidad. Normas tcnicas.
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Reconoce y describe los cambios de las caractersticas de mezclas y disoluciones al separar sus componentes. Clasifica diferentes tipos de mezclas. Interpreta los cambios que ocasiona la energa calorfica al actuar sobre diferentes cuerpos como los colores emitidos por distintos elementos de una llama. Interpreta la interaccin del calor con materiales blancos, negros, opacos y brillantes. Reconoce el comportamiento de la luz en diferentes objetos: espejos, cuerpos transparentes, translcidos y opacos. Reconoce formas de producir electricidad y su conduccin mediante redes o circuitos elctricos. Identifica las funciones de los componentes de un circuito elctrico en circuitos que disea con una o dos bateras, focos, cables. Cuida su integridad fsica cuando debe manejar instrumentos o artefactos en sus experimentos. Diferencia conductores y no conductores de la electricidad. Maneja tcnicas de seguridad para controlar descargas elctricas. Interpreta la propagacin del flujo magntico a travs de materiales no magnticos.
CONOCIMIENTOS
Materia y cambios Mezclas y disoluciones. Cambios en la separacin de sus componentes. Tipos de mezclas. Energa, fuentes, transmisin y transferencia Energa calorfica: cambios que ocasiona al actuar sobre diferentes cuerpos.
Calor: interacciones con materiales blancos, negros, opacos y brillantes.
Luz. Propagacin en diferentes objetos: espejos, cuerpos translcidos y opacos.
transparentes,
Electricidad: formas de produccin; conduccin a travs de redes o circuitos elctricos. Circuito elctrico: funciones de sus componentes.
Conductores y no conductores (aislantes) de la electricidad. Descargas elctricas: prevencin de accidentes.
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Reconoce variaciones en la produccin de sonidos cuando se modifican el tipo, cantidad y tamao de los materiales empleados en la construccin de instrumentos. Es respetuoso de su salud auditiva. Sabe que debe escuchar sonidos a bajo volumen. Identifica tipos de palanca en el cuerpo humano y herramientas de mano. Comprende la inmersin o flotacin de diferentes materiales en el agua y clasifica a los que se hunden, como ms densos que el agua; y a los que flotan, como menos densos que el agua. Identifica propiedades de los suelos que permiten sus diversas aplicaciones en la agricultura e industria. Relaciona el movimiento de rotacin de la Tierra con la existencia del da y de la noche. Identifica problemas de contaminacin en su comunidad y participa en la elaboracin de normas y realizacin de campaas de prevencin. Separa y clasifica materiales orgnicos e inorgnicos
Flujo magntico: propagacin a travs de materiales no magnticos.
Produccin de sonidos segn cantidad y tamao de los materiales que lo producen. Fuerza y movimiento Mquinas simples en el cuerpo humano y en herramientas manuales. Inmersin y flotacin de materiales en el agua. Cuerpos ms densos que el agua y menos densos que el agua. La Tierra, sus caractersticas Suelos: propiedades y sus aplicaciones en la agricultura y la industria.
La Tierra: movimiento de rotacin; el da y la noche, caractersticas. Tecnologa y conservacin del ambiente Contaminacin ambiental en la comunidad. Estrategias y tcnicas para la elaboracin de normas y la realizacin de campaas de prevencin. Reciclaje.
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA: CIENCIA Y AMBIENTE V CICLO

QUINTO GRADO
Relaciona el funcionamiento de los rganos de los sentidos con el Sistema Nervioso Central. Relaciona los sistemas de digestin, circulacin, respiracin y excrecin del ser humano. Elabora dietas balanceadas tomando en cuenta las caloras. Relaciona la funcin reproductora humana, con la formacin, crecimiento y maduracin de los espermatozoides y los vulos (espermatognesis y ovognesis). Esquematiza el ciclo ovrico. Investiga enfermedades diarreicas agudas (EDA), infecciones respiratorias agudas (IRA) y hepatitis A y B, estableciendo sus causas, agentes que las producen, transmisin, consecuencias y formas de prevencin. Investiga las tcnicas que se emplean para la correccin de las deficiencias visuales. Investiga los avances tecnolgicos en la medicina para el tratamiento y prevencin de las enfermedades cardiovasculares. Busca con inters informacin sobre avances de la ciencia y la tecnologa. Investiga los efectos de las sustancias qumicas contaminantes en la salud: monxido de carbono, cianuro, plomo, mercurio, arsnico y otros. Organiza el botiqun escolar de primeros auxilios. Brinda ayuda y auxilio a sus compaeros.
CONOCIMIENTOS
Estructura y funciones del cuerpo humano Sistema Nervioso Central: relacin con los rganos de los sentidos. Sistemas circulatorio, respiratorio y excretor: roles. Tecnologa y salud Dietas balanceadas: Valor calrico. Elabora dietas balanceadas. Funcin reproductora humana: espermatognesis y ovognesis. Ciclo ovrico (esquema). Enfermedades diarreicas agudas (EDA), infecciones respiratorias agudas (IRA) y hepatitis A y B: causas, transmisin, consecuencias y prevencin. Deficiencias visuales: tcnicas para su correccin. Enfermedades cardiovasculares: avances tecnolgicos para su tratamiento y prevencin. Efectos de las sustancias qumicas en la salud: monxido de carbono, cianuro, plomo, mercurio, arsnico. El botiqun escolar de primeros auxilios.
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Explora los factores que intervienen en el equilibrio de los ecosistemas terrestre y acutico. Identifica las diferentes formas de asociacionismo de los seres vivos: simbiosis, comensalismo, mutualismo y parasitismo. Investiga la biodiversidad del rea natural protegida de su regin. Planifica y desarrolla eco proyectos de biodiversidad y salidas de campo. Disea proyectos productivos escolares con recursos de la comunidad. Participa en investigacin y desarrollo de proyectos. Investiga los procesos de domesticacin de especies de plantas y animales nativos del Per: procesos de seleccin y adaptacin a los pisos ecolgicos. Investiga la diversidad de rboles presentes en los bosques de su localidad o regin; explica su importancia para el mantenimiento de la vida y elabora muestrarios de rboles nativos de su localidad. Utiliza tcnicas de prevencin sanitaria en la crianza y cuidado de animales y plantas locales y evala el uso de medicamentos, y abonos orgnicos, agroqumicos de acuerdo al contexto. Juzga los daos que ocasionan en el ambiente, la tala y quema indiscriminada de bosques y pastos naturales. Participa en jornadas de conservacin de ambientes naturales, parques o jardines.
CONOCIMIENTOS
Ecosistema Equilibrio de los ecosistemas terrestre y acutico: factores que intervienen.
Formas de asociacionismo de los seres vivos: simbiosis, comensalismo, mutualismo; parasitismo. Biodiversidad de su localidad y/o regin.
Biodiversidad Eco proyectos de biodiversidad y salidas de campo. Tcnicas de diseo y elaboracin de muestrarios de rboles nativos de la localidad.
Domesticacin de especies de plantas y animales nativos: procesos de seleccin y adaptacin. Diversidad de rboles de los bosques de la localidad o importancia para el mantenimiento de la vida. regin:
Tcnicas de prevencin sanitaria para la crianza y cuidado de animales y plantas locales: medicamentos, agroqumicos y abonos orgnicos. Tala y quema indiscriminada de bosques: efectos en el ambiente.
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Interpreta la propiedad de la divisibilidad de los materiales del entorno en partculas y molculas. Mide y registra volmenes de materiales slidos, lquidos y gaseosos. Estima el tamao de partculas y molculas, mediante estrategias de observacin. Comprende cambios fsicos y qumicos de la materia para determinar sus diferencias. Reconoce la formacin de imgenes de objetos utilizando espejos y lentes y la aplica en diferentes dispositivos pticos sencillos. Explora la produccin de energa elctrica en las pilas de zinc y carbn y reconoce la funcin de sus componentes. Identifica artefactos elctricos de alto, medio y bajo consumo de electricidad y aplica estrategias de ahorro de energa elctrica. Reconoce el funcionamiento de electroimanes con materiales ferromagnticos y lo aplica en instrumentos para elevar pequeos objetos metlicos. Comprende las variaciones en la produccin de sonidos, cuando se modifican: los materiales, el tamao, espesor, y tipo de los mismos en la construccin de instrumentos. Investiga las fuerzas que son causa de: la cada de los cuerpos, el movimiento y el rozamiento. Investiga los efectos de la presin atmosfrica sobre los materiales.
CONOCIMIENTOS
Divisibilidad de los materiales del entorno en partculas y molculas. Materia y cambios Volumen, tabla de registros. Partculas y molculas: estimacin del tamao. Cambios fsicos y qumicos de materiales: diferencias. Energa, fuentes, transmisin y transferencia Luz: formacin de imgenes de objetos en espejos y lentes. Energa elctrica: pilas de zinc y carbn, funciones de sus componentes. Artefactos pticos sencillos: tcnicas de diseo y construccin. Energa elctrica: pilas de zinc y carbn, funciones de sus componentes.
Electricidad: artefactos elctricos de alto, medio y bajo consumo. Estrategias para el ahorro de energa elctrica. Electroimanes: interacciones con materiales ferromagnticos: hierro, acero. Diseo y construccin de electroimanes y sus aplicaciones (por ejemplo gras para elevar objetos). Sonido: variaciones en la produccin de sonidos segn medios acsticos, tamao, espesor y tipo de materiales utilizados.
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Investiga sobre las causas y consecuencias de los movimientos ssmicos, los instrumentos y escalas con los que se miden. Investiga al sol como fuente de energa, para el mantenimiento de la vida en el planeta. Relaciona el movimiento de traslacin de la Tierra con las estaciones. Investiga la contaminacin atmosfrica y las caractersticas de la lluvia cida, sus efectos en el suelo, agua y seres vivientes. Participa en acciones de prevencin de riesgos ambientales. Identifica los recursos naturales renovables y no renovables de su localidad y regin y las estrategias para el uso sostenible. Juzga crticamente la depredacin de recursos naturales. Participa en proyectos de productivos de aplicacin de ciencia y tecnologa. Demuestra inters por comprobar conjeturas sobre la base de evidencias.
Fuerza y movimiento Movimiento: fuerzas que producen el movimiento. Cada de los cuerpos, movimiento y rozamiento. Presin atmosfrica: efectos sobre los materiales.
La Tierra, sus caractersticas Movimientos ssmicos: sus causas y consecuencias. Instrumentos, escalas para medir movimientos ssmicos, modelos representativos. Energa solar y su importancia para la vida. La Tierra: movimiento de traslacin de la tierra y estaciones. Contaminacin atmosfrica, agua y suelo. Lluvia cida y sus efectos. Reciclaje. Recursos naturales renovables y no renovables de la localidad y regin. Tecnologa y conservacin del ambiente Mezclas y combinaciones: aplicaciones en la preparacin de alimentos y otros. FENCYT
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SEXTO GRADO
Explora el funcionamiento del sistema nervioso central como rgano de relacin con el entorno. Comprueba experimentalmente la presencia de azcares, almidones, protenas, grasas, vitaminas y minerales en alimentos. Analiza informacin acerca de los bioelementos y biomolculas. Evala el consumo responsable y los peligros de los trastornos alimenticios: obesidad, anorexia y bulimia. Busca informacin acerca de la accin de las hormonas sexuales en los seres humanos y los cambios que se producen como efecto. Busca informacin sobre los avances en materia de reproduccin humana: reproduccin asistida. Analiza informacin acerca de las enfermedades infecto contagiosas de mayor prevalencia causados por virus y bacterias como el SIDA, la TBC u otras. Toma decisiones responsables y sanas sobre su sexualidad. Busca y analiza informacin acerca de los trasplantes, donacin de rganos y tejidos, y reconoce su importancia para la preservacin de la vida.
CONOCIMIENTOS
Estructura y funciones del cuerpo humano Sistema nervioso central: su funcionamiento. Azcares, almidones, protenas, grasas, vitaminas en alimentos. Bioelementos y biomolculas. Trastornos alimenticios: obesidad, anorexia y bulimia. Peligros. Accin de las hormonas en el organismo humano. Tecnologa y salud Reproduccin humana: avances tecnolgicos: reproduccin asistida (mtodos de inseminacin artificial y fecundacin in vitro). Virus y bacterias: enfermedades infectocontagiosas que producen. El SIDA, la TBC y otras. Prevencin. Importancia de los trasplantes y donacin de rganos y tejidos para la preservacin de la vida.
Avances cientficos en gentica y clonacin.
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Busca y analiza informacin sobre los avances cientficos relacionados con la gentica y la clonacin Busca y analiza informacin sobre los beneficios o daos que pueden causar en la salud los alimentos transgnicos, los enriquecidos y los que contienen preservantes. Aplica tcnicas de primeros auxilios utilizando el botiqun escolar. Participa y est presto a dar primeros auxilios a sus compaeros.
Alimentos transgnicos, daos para la salud.
enriquecidos o con preservantes: beneficios y
Tcnicas de primeros auxilios.
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Identifica los ecosistemas de su localidad y regin. Experimenta efectos de la fotosntesis y la accin de la energa solar. Selecciona informacin y analiza acerca de los ciclos naturales del oxgeno, carbono y nitrgeno y su importancia para los seres vivos. Elabora modelos de la estructura interna de la clula, identifica sus componentes. Relaciona la deforestacin y la tala de bosques con los efectos en el equilibrio del medio ambiente. Cuestiona la tala y quema de bosques. Selecciona y analiza informacin pertinente sobre especies de plantas y animales del pas en peligro de extincin y sus posibles causas. Demuestra actitudes de conservacin del ecosistema. Selecciona y analiza informacin acerca de: las medidas de proteccin de las especies emblemticas de la biodiversidad de su regin, y los efectos de la biotecnologa en el ecosistema. Organiza proyectos productivos con la biodiversidad local, aplicando la cultura emprendedora y productiva.
CONOCIMIENTOS
Ecosistema Ecosistemas de la localidad y regin. Fotosntesis: energa solar y produccin de alimentos. Ciclos naturales del oxgeno, carbono y nitrgeno: su supervivencia de los seres vivos.
importancia para la
Biodiversidad Estructura interna de la clula: modelos de su estructura. Equilibrio del medio ambiente. Efectos de la deforestacin y la tala de bosques. Especies de plantas y animales de la biodiversidad del pas en peligro de extincin Causas de la extincin de plantas y animales: destruccin y fragmentacin del hbitat, sobreexplotacin, caza furtiva, deforestacin, tala, quema de bosques y pastos naturales, contaminacin. Ecosistema y biodiversidad de la regin. Especies emblemticas. Proteccin.
Tecnologa y conservacin de la vida. Ecosistema: efectos de la biotecnologa (transgnicos).
Proyectos productivos de uso de biodiversidad local. Cultura emprendedora.
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Elabora modelos de la estructura interna de objetos y sustancias, a partir de informacin que adquiere o de observaciones indirectas. Diferencia sustancias degradables y no degradables. Causas y efectos. Busca y analiza informacin acerca de fuentes de energa renovables y no renovables. Conoce la funcin de la luz solar en el proceso de la fotosntesis a travs de pruebas indirectas. Distingue diferencias en los circuitos en serie y paralelo que construye. Explora sus diversas aplicaciones. Evala el gasto de energa elctrica de artefactos elctricos en kilowatt-hora y su equivalencia en cantidad de focos encendidos, y los costos de consumo. Busca y analiza informacin acerca de los electroimanes en la vida moderna. Reconoce y describe la formacin de ondas al hacer vibrar cuerdas tensadas de diferente materiales y longitudes. Identifica las aplicaciones de la energa hidrulica y elica. Reconoce y describe fenmenos moleculares: adhesin, cohesin, capilaridad, smosis y difusin. Analiza informacin acerca de algunas teoras del origen de la tierra y de la evolucin.
CONOCIMIENTOS
Materia y cambios Modelos de la estructura interna de objetos y sustancias.
Descomposicin de sustancias. Sustancias degradables y no degradables. Energa, fuentes, transmisin y transferencia Fuentes de energa renovable y no renovable. Luz solar y fotosntesis. Aplicaciones de circuitos elctricos en serie y paralelo. Energa elctrica. Artefactos elctricos.
Consumo de energa en kilowatt-hora. Equivalencia en focos incandescentes. Costos del consumo. Estrategias de ahorro de energa.
Electroimanes: aplicaciones. El Sonido: formacin de ondas por vibracin de materiales. Mediciones y grficos. Fuerza y movimiento Energa hidrulica y energa elica: aplicaciones. Fenmenos moleculares: adhesin, cohesin, capilaridad, smosis y difusin.
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Investiga las mareas, su origen y sus efectos. Selecciona informacin acerca de los satlites artificiales y los viajes espaciales. Selecciona y analiza informacin acerca de: las emisiones de carbono y sus efectos en el ambiente y destruccin de la capa de ozono. Propone medidas preventivas para contrarrestar los efectos de la contaminacin ambiental. Aplica el proceso de reciclaje en productos orgnicos e inorgnicos y sensibiliza a las personas de su entorno escolar, social y familiar para conservar y proteger el medio ambiente.
Las mareas: su origen y sus efectos. Los satlites artificiales. Los viajes espaciales. Tecnologa y conservacin del ambiente Contaminacin ambiental: emisiones de carbono y sus efectos en el ambiente. Destruccin de la capa de ozono; medidas para contrarrestar sus impactos.
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA: EDUCACIN FSICA III CICLO

PRIMER GRADO
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD CAPACIDAD DIVERSIFICADA
Utiliza su cuerpo como totalidad, coordinando sus sentidos y el movimiento en la realizacin de actividades ldicas. Identifica la fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia en juegos sencillos y en rutinas simples de activacin psico fisiolgicas.
CONOCIMIENTOS
Gimnasia bsica y salud Nocin del cuerpo como totalidad. Nocin de las capacidades fsicas: fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia. Nociones elementales del sistema circulatorio y respiratorio. Respiracin y postura corporal: situacin de reposo. Nociones sobre alimentacin e hidratacin. Medidas de seguridad sencillas y prevencin de accidentes durante la prctica. Imita personajes, animales en diversas situaciones.
Identifica la respiracin en estado de reposo y en movimiento. Identifica y reproduce posturas corporales sencillas.
Reconoce las partes de su cuerpo en actividades coordinativas motrices sencillas. Expresa vivencias y sentimientos a travs de la expresin corporal disfrutando lo que hace.
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DOMINIO CORPORAL Y EXPRESION CREATIVA. CAPACIDAD CONTEXTUALIZADA

Reconoce la lateralidad de su cuerpo experimentando direcciones, niveles y distancias en diferentes actividades. Identifica y utiliza conceptos de ubicacin espacial bsicos al realizar movimientos, desplazamientos, saltos y giros en el entorno prximo. Explora su coordinacin motora fina y gruesa en actividades motrices. Demuestra sus destrezas en el suelo y sobre aparatos gimnsticos cuidando su integridad. Utiliza sus esquemas motores conocidos gatea, corre, salta para producir nuevos golpea, tira, trepa, repta. Experimenta su propio ritmo y movimientos gimnsticos en forma grupal o individual en actividades rtmicas sencillas. Realiza pirmides humanas con sus compaeras cuidando su integridad fsica.
CONOCIMIENTOS
Motricidad, ritmo y expresin El esquema corporal. Lateralidad: lado derecho e izquierdo. Ubicacin espacial: lejos, cerca, arriba, abajo, delante, atrs, alrededor. Ubicacin temporal: antes durante y despus. Actividades rtmicas sencillas: rondas. Gimnasia rtmica y aerbica. Gimnasia deportiva.
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CONVIVENCIA E INTERACCION SOCIOMOTRIZ CAPACIDAD DIVERSIFICADA

Identifica, prctica y respeta las reglas en diferentes tipos de juegos en equipo. Reconoce y practica juegos tradicionales sencillos de su comunidad, respetando a sus compaeros. Participa y valora en juegos populares, tradicionales y gymkhana mostrando respeto a la diversidad cultural de su comunidad. Se organiza con sus compaeros para desarrolla actividades ldicas motrices, participa en paseos visitas y excursiones, mostrndose solidario con sus compaeras. Normas de juego sencillas. Actividades ldicas y recreativas en el medio natural.
CONOCIMIENTOS
Los juegos Los juegos motores, sensoriales y de expresin. Los juegos tradicionales de la comunidad.
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA: EDUCACIN FSICA

SEGUNDO GRADO
Identifica y describe las partes de su cuerpo en la prctica de actividades fsicas utilizndolo en su totalidad y al adoptar diferentes posturas. Identifica y desarrolla la fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia en actividades y juegos motores.
CONOCIMIENTOS
Gimnasia bsica y salud El cuerpo y sus segmentos. Nociones elementales de las funciones orgnicas de la circulacin y la respiracin.
Nocin de las capacidades fsicas: fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia. La respiracin y postura corporal.
Regula la frecuencia respiratoria utilizando procedimientos y tcnicas bsicas de respiracin y relajacin muscular en reposo y movimiento.
Nociones bsicas de seguridad personal y prevencin de accidentes en el uso del espacio.
Reconoce y representa posturas corporales de equilibrio, desequilibrio y pirmides humanas sencillas cuidando su integridad fsica. Toma medidas elementales de seguridad en la utilizacin espacio y de los materiales educativos. del
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DOMINIO CORPORAL Y EXPRESION CREATIVA CAPACIDAD DIVERSIFICADA

Reconoce el espacio general, direcciones, niveles, distancias, trayectorias, evoluciones, agrupaciones sencillas estableciendo relaciones con la ubicacin de personas y objetos. Identifica y utiliza conceptos espaciales bsicos al realizar desplazamientos, saltos giros en el entorno prximo en la prctica de actividades ldicas y secuencias simples de movimiento. Demuestra sus destrezas en el suelo y sobre aparatos gimnsticos cuidando su integridad. Discrimina diferentes velocidades, utilizando conceptos bsicos relacionados con la velocidad a travs de juegos de competencia. Utiliza sus esquemas motores conocidos gatea, corre, salta para producir nuevos golpea, tira, trepa, repta. Identifica y realiza movimientos sencillos de coordinacin motora fina y gruesa utilizando diversos elementos en las actividades Adapta sus movimientos segn ritmos y fragmentos musicales en actividades rtmicas. Elabora coreografas sencillas en pequeos grupos relacionadas a manifestaciones artsticas y culturales de su localidad regin o pas.
CONOCIMIENTOS
Motricidad, ritmo y expresin Lateralidad: derecho e izquierdo. Orientacin espacial: lejos, cerca, arriba, abajo, fuera, dentro, alrededor de. Orientacin temporal: antes durante y despus; lento, rpido. Diferencias entre ritmos lentos y rpidos. Gimnasia rtmica y aerbica. Gimnasia deportiva.
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Practica con sus compaeros juegos sencillos en base a normas sugeridas. Identifica juegos tradicionales de su entorno y participa integrndose en el grupo. Participa y valora en juegos populares, tradicionales y gymkhana mostrando respeto a la diversidad cultural de su comunidad. Normas de juego simples. Actividades recreativas en el medio natural: paseos, visitas excursiones.
CONOCIMIENTOS
Los juegos Los juegos sensoriales y rtmicos. Los juegos tradicionales de la comunidad.
Reconoce el medio natural en el que interactan y practican paseos, visitas, excursiones y actividades recreativas.
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA: EDUCACIN FSICA IV CICLO

TERCER GRADO
Reconoce zonas corporales al independizar sus segmentos corporales superiores e inferiores al realizar movimientos y experimenta movimientos de flexin, extensin y rotacin en diversas actividades. Reconoce las posibilidades de su cuerpo y sus movimientos para realizar ejercicios de carcter global acepta las diferencias de su corporeidad con relacin a los dems Relaciona sus capacidades fsicas bsicas en la prctica de juegos motores sencillos y actividades recreativas. Comprende un programa bsico de ejercicios para el calentamiento general y realiza con pertinencia las actividades propuestas cuidando de su integridad corporal Identifica y experimenta las fases de la respiracin en situaciones diversas. Reconoce actitudes posturales diversas y las verbaliza segn las circunstancias y medios elementales que se emplean. Reconoce la importancia de practicar hbitos de higiene e hidratacin despus de realizar actividades fsicas.
CONOCIMIENTOS
Gimnasia bsica y salud Ubicacin de principales msculos y articulaciones del cuerpo. Nociones elementales de los sistemas cardio circulatorio y respiratorio. Nociones de las capacidades fsicas bsicas (fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia). Fases de la respiracin. Equilibrio postural. Hbitos de higiene e hidratacin. Normas sencillas de seguridad en la prevencin de accidentes: en el uso de materiales.
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DOMINIO CORPORAL Y EXPRESION CREATIVA CAPACIDAD CONTEXTUALIZADA

Identifica su lateralidad izquierda y derecha en desplazamientos, saltos, lanzamientos y giros mostrando seguridad Identifica y experimenta movimientos de coordinacin general y especifica en diversas actividades. Observa y experimenta el equilibrio y desequilibrio en posiciones esttico y dinmico en diferentes situaciones. Realiza secuencias rtmicas simples de 4 a 8 tiempos desplazndose con seguridad. Relaciona movimientos y ritmos y danzas sencillos coordinando el movimiento propio y con la compaera. Reconoce y explora el espacio propio y general, durante la prctica de actividades diversas. Adapta movimientos y desplazamientos a sonidos fuertes y suaves. Crea secuencias de movimientos basndose en un tema musical e incorpora destrezas elementales de la danza, evidencia un adecuado desarrollo de sus capacidades coordinativas. Expresa corporalmente sensaciones, estados de nimo y actitudes.
CONOCIMIENTOS
Motricidad ritmo y expresin Las habilidades motrices bsicas: correr, saltar, lanzar, trepar. Diferencia entre la coordinacin global de especifica. Equilibrio esttico y dinmico. Tipos de juegos motores: de carreras, saltos y lanzamientos. Espacio propio y prximo. Gimnasia rtmica y aerbica. Gimnasia en aparatos.
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Soluciona situaciones simples con juego pre deportivo utilizando oportunamente sus habilidades motrices bsicas. Emplea estrategias bsicas del juego oposicin cooperacin, experimenta diversas posibilidades de divertirse adecuando reglas sencillas de los juegos que generen actividades colectivas de su preferencia. Propone y juega con sus compaeros juegos sencillos con sus respectivas reglas. Realiza juegos motores y pre deportivos que desarrollan las actitudes fsicas y valorativas propuestas. Realiza juegos y dinmicas de imitacin de personajes. Participa en la organizacin de actividades ldicas recreativas deportivas y practica de juegos tradicionales de su regin. Describe el medio natural en el que interacta y practica actividades recreativas que promuevan el cuidado de su salud y la conservacin del medio ambiente.
CONOCIMIENTOS
Juegos: Los juegos -Recreativos. -Motores. -de persecucin Los juegos tradicionales de la regin Reglas simples de juego. Actividades recreativas y caminata en el medio natural.
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CUARTO GRADO
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD. CAPACIDAD DIVERSIFICADA
Describe su cuerpo sus posibilidades y limitaciones de movimiento, y lo utiliza en la realizacin de actividades fsicas ms complejas y variadas. Reconoce actividades que producen aumento moderado y progresivo de su frecuencia cardiaca y respiratoria utilizando tcnicas elementales de respiracin. Explora ejercicios de movilidad articular y elasticidad muscular, e identifica las zonas corporales que intervienen. Comprende un programa bsico de ejercicios para el calentamiento general y realiza actividades ldicas con pertinencia las actividades propuestas cuidando de su integridad corporal. Reconoce y desarrolla de manera global sus capacidades fsicas en situaciones ldicas, tomando precauciones para evitar accidentes. Adopta actitudes posturales adecuadas en diversas situaciones. Describe los efectos de relajacin corporal en situaciones de la vida diaria. Ejecuta cambio de posiciones sobre superficies reducidas mejorando la actitud postural Reconoce la importancia de practicar hbitos de higiene, alimentacin e hidratacin luego de la actividad fsica.
CONOCIMIENTOS
Gimnasia bsica y salud Nociones de las principales funciones corporales durante la actividad fsica. Nociones de frecuencia cardiaca y respiratoria. Nociones de las capacidades fsicas bsicas (fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia), en juegos motores de mayor dificultad. Relacin entre respiracin, postura y relajacin corporal. Hbitos de higiene, alimentacin e hidratacin. Procedimientos elementales de seguridad personal y prevencin de accidentes: en situaciones ldicas.
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Identifica y utiliza adecuadamente sus habilidades bsicas en actividades ldicas. Reconoce y practica distintos tipos de desplazamientos, utilizando diferentes direcciones y niveles. Identifica y utiliza habilidades motrices, esquemas motores rodar, trepar, transportar diversos elementos que son comunes a juegos diversos. Identifica y practica giros corporales en actividades gimnsticas sencillas. Ejecuta secuencias de movimientos basndose en un tema musical e incorpora destrezas elementales de la danza, evidencia un adecuado desarrollo de sus capacidades coordinativas. Hace uso de aparatos gimnsticos mejorando sus capacidades coordinativas generales apreciando lo que realiza. Reconoce y practica las carreras de velocidad, de postas y de resistencia, manteniendo el equilibrio y la coordinacin corporal. Adapta sus movimientos a diferentes sonidos y experimenta con ritmos sencillos de su comunidad Ejecuta secuencias rtmicas utilizando elementos.
CONOCIMIENTOS
Motricidad ritmo y expresin Los tipos de desplazamientos. Direcciones y niveles durante el movimiento. Gimnasia creativa: giros corporales. Actividades atlticas: carreras de velocidad y relevos. Diferencia entre ritmos de la comunidad, Espacio propio y prximo.
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CONVIVENCIA E INTERACCION SOCIOMOTRIZ CAPACIDAD CONTEXTUALIZADA

Interacta con otros utilizando sus habilidades motrices en juegos diversos. Prctica juegos pre-deportivos respetando a sus compaeros y a las reglas establecidas.
CONOCIMIENTOS
Juegos: Juegos pre deportivos: Mini bsquet. Mini ftbol. Atletismo. Juegos tradicionales de la regin. Normas de juego de mayor dificultad. Actividades Recreativas en el medio natural: Caminata y paseo.
Utiliza estrategias de cooperacin u situaciones de juego.
oposicin
segn las
Organiza y participa en juegos populares, tradicionales y de gymkhana, utilizando elementos propios de su comunidad, respetando la diversidad cultural.
Coopera con sus compaeros en la prctica de actividades recreativas en el medio natural.
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA: EDUCACIN FSICA V CICLO

QUINTO GRADO
Practica en la medicin bioantropometrica y registro de datos valorando su uso. Reconoce y describe el funcionamiento elemental de su cuerpo la frecuencia de pulsaciones como resultado de la prctica de actividades fsicas intensas. Explora actividades de activacin corporal (calentamiento). Activacin neurofisiolgica as como ejercicios localizados, distingue uno de otros y los utiliza para mejorar su condicin fsica y preservar su salud. Reconoce y desarrolla de manera global sus capacidades fsicas en actividades de mayor complejidad, tomando precauciones para evitar accidentes. Describe la relajacin de la totalidad corporal y utiliza adecuadamente su respiracin en actividades fsicas de mayor intensidad, valora la importancia de la respiracin en la recuperacin a la calma y la relajacin con las pulsaciones. Adopta aptitudes posturales adecuadas para solucionar situaciones que exigen actividad motriz. Reconoce la importancia de practicar hbitos de higiene, alimentacin, hidratacin y descanso luego de la actividad fsica y utiliza sus conocimientos bsicos en actividades de su vida cotidiana.
CONOCIMIENTOS
Gimnasia bsica y salud Las principales funciones corporales: Circulacin, respiracin y locomocin. Las capacidades fsicas bsicas: fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia en actividades fsicas diversas. Diferencias entre respiracin, postura y relajacin corporal. Hbitos de higiene, alimentacin e hidratacin. Procedimientos de seguridad personal y prevencin de accidentes: En la practica fsicas diversas.
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Reconoce y utiliza con pertinencia sus habilidades motrices bsicas en juegos variados. Identifica y utiliza adecuadamente su lado no dominante estableciendo relaciones con la ubicacin de personas y objetos, en la ejecucin de habilidades bsicas. Identifica y utiliza conceptos espaciales bsicos al realizar desplazamientos, saltos y giros desde su posicin con respecto a lugares y distancias. Crea y practica actividades gimnsticas: destrezas en el suelo y sobre aparatos gimnsticos de giros y equilibrio cuidando su integridad. Identifica y practica distintos tipos de carreras y saltos utilizando conceptos bsicos relacionados con actividades atlticas bsicas. Crea, adapta y practica movimientos y desplazamientos siguiendo ritmos y fragmentos musicales en actividades rtmicas y danzas de su regin.
CONOCIMIENTOS
Motricidad ritmo y expresin Relacin y utilidad de las habilidades motrices bsicas: Desplazamientos. Saltos. Giros. Lanzamientos. Recepciones. La gimnasia creativa: nociones de giros y equilibrios corporales. Actividades Atlticas: nociones sobre las carreras y saltos. Pasos de bailes, Danzas y ritmos de la comunidad. El espacio comn
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CONVIVENCIA E INTERACCION SOCIOMOTRIZ CAPACIDAD DIVERSIFICADO

Interacta asertivamente con sus compaeras en la prctica de juegos deportivos, gimnasiadas y actividades fsicas y recreativas. Coopera con los otros en la prctica de diversos juegos pre deportivos, juegos de confrontacin, respetando las reglas. Organiza prctica y describe de diversas maneras, juegos colectivos de su regin se identifica con ellos y valora su riqueza. Practica con otros compaeros juegos de campo, de exploracin y de orientacin valorando su importancia como fuente de aprendizaje e interaccin social. Participa en pequeas coreografas escenificando diferentes situaciones de manera.
CONOCIMIENTOS
Juegos: Juegos pre deportivos: Mini bsquet. Mini ftbol. Mini Voleibol. Juegos tradicionales de la regin. Reglas y normas de juegos consensales. Juegos de campo, exploracin y orientacin.
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SEXTO GRADO
Participa en la medicin bioantropometrica y registro de datos. Reconoce y practica actividades de mayor complejidad para el desarrollo global de sus capacidades fsicas. Identifica y utiliza actividades para la activacin corporal y activacin neurofisiolgica (calentamiento) as como ejercicios localizados, distingue uno de otros y los utiliza para mejorar su condicin fsica explicando sus beneficios. Experimenta, controla y describe su pulso conociendo la frecuencia de pulsaciones que debe alcanzar en el calentamiento y las acciones de superior esfuerzo, aprecia la importancia de la respiracin y la relajacin de la totalidad corporal y segmentada en situaciones diversas. Recicla y elabora material para la construccin de mdulos recreativos. Reconoce y utiliza sus conocimientos bsicos sobre la importancia de la alimentacin, hidratacin, descanso e higiene personal; y explica los beneficios que le brindan a su salud. Adopta posturas correctas segn la actividad a realizar, e identifica movimientos que ponen en riesgo su salud corporal.
CONOCIMIENTOS
Gimnasia bsica y salud Procedimientos bsicos para ejercitar las capacidades fsicas. Las capacidades fsicas bsicas: fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia en actividades fsicas de mayor complejidad. Relajacin entre respiracin, postura, tensin y relajacin muscular. Hbitos de higiene, alimentacin e hidratacin procedimientos de seguridad personal y prevencin de accidentes en la prctica de juegos pre deportivos.
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Identifica y experimenta variadas formas de lanzamientos, describiendo la trayectoria del objeto lanzado manteniendo una correcta postura. Utiliza y combina creativamente sus habilidades bsicas en actividades fsicas. Resuelve de manera creativa tareas y situaciones motrices simples. Reconoce y ejecuta creativamente giros utilizando los ejes transversal y longitudinal del propio cuerpo de forma encadenada y en mltiples direcciones y en situaciones diversas. Identifica y realiza actividades atlticas bsicas de carreras, saltos y lanzamientos. Realiza pirmides humanas de mayor dificultad con sus compaeras cuidando su integridad. Organiza y participa en creaciones rtmicas individuales y colectivas, un ritmo diferente para cada grupo presenta sus creaciones rtmicas desarrollando actitudes de integracin grupal. Expresa creativamente con movimientos y gestos sus ideas, sentimientos y emociones al seguir ritmos de su regin y pas. Resuelve y realiza con eficacia y seguridad situaciones motrices problemticas en el suelo y sobre aparatos gimnsticos, aplica sus capacidades fsicas manteniendo una postura correcta.
CONOCIMIENTOS
Motricidad ritmo y expresin Nociones de las habilidades combinadas. Nociones de los ejes corporales. La gimnasia creativa: habilidades gimnsticas bsicas a mano libre, y en pequeos aparatos. Actividades atlticas: Tipos de carreras, saltos y lanzamientos. Danza creativa: el cuerpo y sus posibilidades de movimiento. El espacio comn.
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CONVIVENCIA E INTERACCION SOCIOMOTRIZ CAPACIDAD CONTEXTUALIZADA

Practica con sus compaeros juegos sencillos en base a normas sugeridas. Identifica juegos tradicionales, deportes individuales y colectivos de su preferencia y participa integrndose en el grupo. Participa y valora en juegos populares, tradicionales y gymkhana mostrando respeto a la diversidad cultural de su comunidad. Practica juegos de confrontacin valorando el saber ganar y perder. Reconoce el medio natural en el que interactan y practican paseos, visitas, excursiones y actividades recreativas. Participa en pequeas coreografas escenificando diferentes situaciones de manera grupal Participa en declamaciones y canto de manera grupal e individual.
CONOCIMIENTOS
Juegos: Juegos pre deportivos: Mini bsquet. Mini ftbol. Mini Voleibol. Mini Baln mano. Juegos tradicionales del Per. Normas de juegos consensuadas. Juegos de campo, exploracin y orientacin.
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NIVEL SECUNDARIA E.B.R.
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA: MATEMTICA VI CICLO

PRIMER GRADO
NMEROS RELACIONES Y FUNCIONES CAPACIDADES
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN Compara y ordena nmeros naturales. Estima el resultado de operaciones con nmeros naturales. Interpreta criterios de divisibilidad. Compara y ordena nmeros enteros. Compara y ordena nmeros racionales. Transforma fracciones en decimales y viceversa. Identifica la variable dependiente e independiente de una relacin en situaciones de diverso contexto. Establece relaciones entre magnitudes directa e inversamente proporcionales. Identifica relaciones de proporcionalidad directa e inversa en situaciones de contexto real. COMUNICACIN MATEMTICA Representa a travs de diagramas las relaciones entre conjuntos. Interpreta el significado de nmeros naturales en diversas situaciones y contextos. Matematiza situaciones de contexto real, utilizando los nmeros naturales y sus propiedades. Interpreta el significado de nmeros enteros en diversas situaciones y contextos. Matematiza situaciones de contexto real, utilizando los nmeros enteros y sus propiedades.
CONOCIMIENTOS
TEORIA DE CONJUNTOS: Nocin, determinacin y clases de conjuntos. Relaciones y operaciones entre conjuntos. Problemas con conjuntos empleando Diagramas de Venn, Carroll, Cuadros Numricos. SISTEMA DE NMEROS NATURALES: Orden y comparacin de nmeros naturales. Adicin. y sustraccin. Propiedades. Multiplicacin y Divisin. Propiedades. Potenciacin y Radicacin. Propiedades. Nmeros primos y compuestos. Divisibilidad. Criterios. Mximo Comn Divisor y Mnimo Comn Mltiplo. Sistema de numeracin SISTEMA DE NMEROS ENTEROS: Orden, comparacin y valor absoluto de nmeros enteros. Adicin y Sustraccin. Propiedades. Multiplicacin y Divisin. Propiedades. Potenciacin y Radicacin. Propiedades
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Interpreta el significado de nmeros racionales en diversas situaciones y contextos. Matematiza situaciones de contexto real, utilizando los nmeros racionales y sus propiedades. Identifica patrones numricos, los generaliza y simboliza. Describe y utiliza reglas de correspondencia. Representa de diversas formas la dependencia funcional entre variables: verbal, tablas, grficos, etc. RESOLUCIN DE PROBLEMAS Resuelve problemas con las relaciones y operaciones entre conjuntos. Resuelve problemas de contexto real y matemtico que implican la organizacin de datos utilizando conjuntos. Resuelve problemas de traduccin simple y compleja que involucran nmeros naturales y sus operaciones bsicas. Resuelve problemas que requieran de los criterios de divisibilidad de los nmeros. Resuelve problemas que implican clculos en expresiones numricas con nmeros enteros. Resuelve problemas que implican clculos en expresiones numricas con nmeros racionales. Calcula el valor numrico de expresiones algebraicas. Resuelve problemas de traduccin simple y compleja que involucran ecuaciones lineales con una incgnita. Calcula el dominio y rango de funciones elementales. Resuelve problemas de traduccin simple y compleja de proporcionalidad directa e inversa.
SISTEMA DE NMEROS RACIONALES: Orden, comparacin y propiedad de densidad de Nmeros racionales. Adicin y sustraccin. Propiedades. Multiplicacin y Divisin. Propiedades. Potenciacin y Radicacin. Propiedades. Expresin decimal de un nmero racional. Generatriz de una expresin decimal peridica. ALGEBRA: Patrones numricos. Expresiones algebraicas. Valor numrico. Ecuacin lineal con una incgnita. FUNCIONES: Nocin de dependencia. Funcin, variables dependientes e independientes. Funcin lineal. Tabulacin y representacin grfica. Dominio y rango de una funcin lineal. Proporcionalidad directa e inversa.
ACTITUDES

Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemticos. Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar resultados. Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas. Acta con honestidad en la evaluacin de sus aprendizajes y en el uso de datos estadsticos. Valora aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
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RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN Clasifica polgonos de acuerdo a sus caractersticas. Identifica figuras con simetra axial y simetra puntual. Aplica traslaciones a figuras geomtricas planas en el plano cartesiano. Aplica rotaciones a slidos geomtricos en las coordenadas cartesianas de tres dimensiones. Identifica las propiedades de slidos geomtricos como: cubos, prismas rectos y cilindros rectos. COMUNICACIN MATEMTICA Matematiza situaciones reales utilizando las unidades de longitud, masa y capacidad del sistema mtrico decimal. Grafica el desarrollo de diversos cuerpos geomtricos. RESOLUCIN DE PROBLEMAS Calcula el permetro y rea de figuras poligonales. Resuelve problemas de contexto matemtico que involucra el clculo de ngulos internos y externos de un polgono. Resuelve problemas de construccin y medicin de ngulos y segmentos. Resuelve problemas de conversin de unidades de longitud, masa y capacidad en el sistema mtrico decimal. Resuelve problemas de optimizacin de trayectos que involucran el desarrollo de slidos geomtricos. Resuelve problemas que implican el clculo de las reas lateral y total del cubo, prisma y cilindro.
CONOCIMIENTOS
GEOMETRA PLANA: ngulos y segmentos (Construccin y medicin). Polgonos. Permetro y rea de figuras poligonales. ngulos internos y externos de un polgono. rea de polgonos. MEDIDA: Conversin de unidades de longitud, masa y capacidad en el sistema mtrico decimal. TRANSFORMACIONES: Sistema rectangular de coordenadas. Simetra: simetra axial, simetra puntual. Operaciones de traslacin y rotacin de figuras geomtricas en el plano cartesiano. GEOMETRA DEL ESPACIO: Poliedros: Cubo y Prisma. Slido de Revolucin: Cilindro. rea lateral y total.
ACTITUDES Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemticos. Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar resultados. Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas. Acta con honestidad en la evaluacin de sus aprendizajes y en el uso de datos estadsticos. Valora aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
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ESTADSTICA Y PROBABILIDAD CAPACIDADES

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN Formula ejemplos de experimentos aleatorios y determinsticos. Aplica el principio aditivo y el principio multiplicativo para realizar conteos. COMUNICACIN MATEMTICA Organiza la informacin mediante grficos de barras, pictogramas y tablas de frecuencias absolutas. Elabora tablas de frecuencias absolutas utilizando escalas e intervalos con datos no agrupados. Representa eventos en diagramas de rbol para contar y listar. RESOLUCIN DE PROBLEMAS Resuelve problemas que involucra el clculo de promedios aritmtico, simple y ponderado; mediana y moda en datos numricos no agrupados. Resuelve problemas que requieran del clculo del espacio de un determinado suceso. Identifica ejemplos de experimentos aleatorios y determinsticos en situaciones reales. Calcula experimentalmente la probabilidad de eventos equiprobables.
CONOCIMIENTOS
ESTADSTICA: Interpretacin y construccin de tablas estadsticas. Escalas e intervalos con datos no agrupados. Grfico de barras, pictogramas, histogramas y polgonos de frecuencia. Promedios: aritmticos simples y ponderados; mediana y moda en datos numricos no agrupados. AZAR: Sucesos y espacios de sucesos. Experimento determinstico y aleatorio en situaciones reales. Probabilidad de eventos equiprobables. COMBINATORIA: Principio aditivo y principio multiplicativo para la realizacin de conteos. Grfica de rboles para contar y listar.
ACTITUDES

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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE MATEMTICA

SEGUNDO GRADO
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN Compara y ordena nmeros racionales. Realiza y verifica operaciones utilizando la calculadora, para reflexionar sobre conceptos y para descubrir propiedades. Reduce expresiones algebraicas utilizando la teora de exponentes. Determina el dominio y rango de una funcin. Establece relaciones entre la proporcionalidad directa y la funcin lineal. Formula modelos de fenmenos del mundo real con funciones lineales. COMUNICACIN MATEMTICA Interpreta el significado de nmeros naturales, enteros y racionales en diversas situaciones y contextos. Representa mediante lenguaje algebraico enunciados verbales de diversos contextos. Representa de diversas maneras la dependencia funcional entre variables: verbal, tablas, grficos, etc. Representa relaciones y funciones a partir de tablas, grficos y expresiones simblicas. Representa operaciones con radicales. Infiere propiedades para reducir radicales.
CONOCIMIENTOS
SISTEMAS NUMRICOS Representacin, orden, densidad y operaciones con nmeros racionales. Potenciacin con exponentes enteros. Radicacin exacta. Radicales.
ALGEBRA Variable y simbolizacin de enunciados verbales mediante el lenguaje algebraico. Teora bsica de exponentes. Reduccin de trminos semejantes. Operaciones de adicin, multiplicacin y divisin de polinomios. Factorizacin de expresiones algebraicas por el factor comn.
FUNCIONES Funcin lineal. Funcin lineal afn.
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RESOLUCIN DE PROBLEMAS Resuelve problemas que involucran clculos de potenciacin y radicacin en expresiones con nmeros. Resuelve problemas de contexto real y matemtico que implican la organizacin de datos a partir de inferencias deductivas. Resuelve problemas que involucran ecuaciones lineales con una incgnita. Resuelve problemas que involucran nmeros naturales, enteros, racionales y sus operaciones bsicas. Resuelve problemas que involucran funcin lineal, afn, lineal y segmentada. Calcula la adicin, multiplicacin y divisin de polinomios. Resuelve problemas que involucran la relacin de proporcionalidad directa e inversa. Reduce expresiones algebraicas factorizando por el mtodo del factor comn. Resuelve operaciones con radicales
Dominio y rango de una funcin lineal. Modelos lineales. Representacin verbal, tabular y grfica de funciones lineales. Proporcionalidad directa e inversa. RELACIONES LGICAS Y CONJUNTOS. Enunciado y proposicin. Conectivos lgicos. Cuadros y esquemas de organizacin de relaciones lgicas.
ACTITUDES
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RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN Establece relaciones de paralelismo y perpendicularidad entre rectas y segmentos. Define polgonos regulares e irregulares. Aplica traslaciones a figuras geomtricas planas. Aplica rotaciones a figuras geomtricas planas. Aplica reflexiones a figuras geomtricas planas. Aplica composiciones de transformaciones a figuras geomtricas planas. GEOMETRA PLANA Rectas paralelas y perpendiculares. ngulos formados por una recta secante a dos paralelas. Suma de los ngulos interiores y exteriores de un tringulo. Permetros y reas de figuras geomtricas planas. Longitud de la circunferencia y rea del crculo. Lneas notables de un crculo.
CONOCIMIENTOS
COMUNICACIN MATEMTICA Representa la traslacin, rotacin y reflexin de figuras geomtricas planas respecto a un eje de simetra.
NGULOS OPUESTOS ADYACENTES
POR
EL
VRTICE
NGULOS
RESOLUCIN DE PROBLEMAS Resuelve problemas de contexto matemtico que involucra el clculo de ngulos formados por una recta secante a dos paralelas. Resuelve problemas que implican el clculo sistemtico o con formulas del permetro o del rea de figuras geomtricas planas. Resuelve problemas que involucran el clculo de la circunferencia de un crculo. Resuelve problemas que involucran el uso de las propiedades lineales notables de un crculo o el clculo de su rea.
ngulos opuestos por el vrtice y ngulos adyacentes. Conversin de unidades cbicas en el sistema mtrico decimal. Medida de ngulos entre dos rectas en el espacio y medida de ngulos diedros.
GEOMETRA DEL ESPACIO Puntos, rectas y planos en el espacio. Pirmide y cono. reas lateral y total de la pirmide y el cono. Polgonos regulares e irregulares, lneas notables,
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Resuelve problemas de conversin de unidades cbicas en el sistema mtrico decimal. Resuelve problemas que implican la medida de ngulos entre dos rectas en el espacio, la medida de ngulos diedros y las propiedades de la pirmide y el cono. Resuelve problemas que implican el clculo del rea lateral y total de la pirmide y del cono. Resuelve problemas que implican el clculo de lneas notables de un polgono regular (lado, apotema).
TRANSFORMACIONES Sistema rectangular de coordenadas. Traslacin, rotacin y reflexin de figuras geomtricas planas respecto a un eje de simetra. Composicin de transformaciones.
ACTITUDES
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RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN Establece relaciones entre la media, mediana y moda. COMUNICACIN MATEMTICA Elabora tabas de frecuencias absolutas, relativas y acumuladas con datos, numricos no agrupados y agrupados. Organiza informacin mediante grficas de polgonos de frecuencias. Formula ejemplos de experimento determinstico y experimento aleatorio. Grafica e interpreta diagramas circulares y diagramas lineales. RESOLUCIN DE PROBLEMAS Resuelve problemas que implican el clculo de recorrido de amplitud e intervalos en datos agrupados. Resuelve problemas que requieren el clculo de probabilidad de sucesos equiprobables mediante la regla de Laplace. Resuelve problemas que involucran permutaciones, variaciones y combinaciones. Resuelve problemas que involucran la composicin de principios de conteo. ESTADSTICA Tablas de frecuencias absolutas relativas y acumuladas con datos numricos no agrupados y agrupados. Polgonos de frecuencias. Recorrido, amplitud e intervalos de datos agrupados. Diagramas circulares y diagramas lineales. Media, mediana y moda.
CONOCIMIENTOS
ZAR Experimento determinstico y experimento aleatorio. Probabilidad de sucesos equiparables. Regla de Laplace.
COMBINATORIA Combinatoria elemental: permutaciones, combinaciones. Composicin de principios de conteo. variaciones y
ACTITUDES
Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemticos. Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar resultados. Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas. Acta con honestidad en la evaluacin de sus aprendizajes y en el uso de datos estadsticos. Valora aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Proyecto Curricular Institucional
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE MATEMTICA VII CICLO

TERCER GRADO
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN Justifica mediante diversas demostraciones que el sistema de los nmeros racionales y reales es denso. Define un nmero real mediante expresiones decimales. Compara y ordena nmeros racionales. Aplica algoritmos en las operaciones con nmeros reales Divide polinomios mediante la aplicacin del mtodo clsico y el de Ruffini. Utiliza el teorema del residuo. Aplica eficientemente productos y cocientes notables para realizar expresiones algebraicas. Factoriza expresiones algebraicas con el mtodo del aspa simple. Identifica el dominio y rango de funciones cuadrticas, valor absoluto y raz cuadrada. Elabora modelos de fenmenos del mundo real con funciones. Aplica las tablas de verdad en ejercicios propuestos
CONOCIMIENTOS
SISTEMAS NUMRICOS Representacin, orden, operaciones con nmeros reales. Radicacin con nmeros reales. Intervalos. Representacin y operaciones. Valor absoluto.
LGEBRA Grado de expresiones algebraicas. Mtodos clsico y Ruffini para la divisin de polinomios. Teorema del residuo. Productos y cocientes notables. Ecuaciones cuadrticas. Modelos cuadrticos. Factorizacin por el mtodo del aspa simple.
FUNCIONES Dominio y rango de funciones cuadrticas. Grfica de funciones cuadrticas.
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COMUNICACIN MATEMTICA Reconoce y utiliza diferentes formas de representacin de los nmeros reales. Interpreta y representa expresiones con valor absoluto. Representa funciones cuadrticas, valor absoluto y raz cuadrada en tablas, grficas o mediante expresiones analticas. Establece, analiza y comunica relaciones y representaciones matemticas en la solucin de problemas RESOLUCIN DE PROBLEMA Resuelve operaciones combinadas con nmeros reales Identifica el grado de expresiones algebraicas. Resuelve problemas que involucran nmeros naturales y sus operaciones bsicas. Resuelve problemas aplicando operaciones bsicas con conjuntos Resuelve problemas aplicando funciones Resuelve problemas aplicando las tablas de verdad Resuelve problemas de contexto real y matemtico que implican la organizacin de datos a partir de inferencias deductivas. Resuelve problemas que implican la funcin cuadrtica
Modelacin de fenmenos del mundo rea con funciones. Anlisis de funciones cuadrticas completando cuadrados. Dominio y rango de las funciones, valor absoluto y raz cuadrada. Grfica de las funciones, valor absoluto, cuadrtica y raz cuadrada.
RELACIONES LGICAS Y CONJUNTOS Enunciado y proposicin. Conectivos lgicos. Tablas de verdad. Cuadros y esquemas de organizacin de relaciones lgicas.
ACTITUDES
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RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN Aplica dilataciones a fi guras geomtricas planas. Aplica estrategias de conversin de la medida de ngulos en los sistemas radial y sexagesimal. Aplica propiedades en los tringulos issceles y equiltero Aplica las propiedades de ngulos formados por dos rectas paralelas y una secante Identifica y calcula razones trigonomtricas en un tringulo rectngulo. Demuestra identidades trigonomtricas elementales. Explica mediante ejemplos el concepto de convexidad. COMUNICACIN MATEMTICA Interpreta el significado de las razones trigonomtricas en un tringulo rectngulo. Formula ejemplos de medicin de ngulos en los sistemas radial y sexagesimal. RESOLUCIN DE PROBLEMAS Resuelve problemas geomtricos que involucran el clculo de reas de regiones poligonales, as como, la relacin entre el rea y el permetro. Resuelve problemas que involucran la congruencia y semejanza de tringulos. Resuelve problemas que involucran ngulos de elevacin y depresin Resuelve problemas que implican conversiones desde el sistema de medida angular radial al sexagesimal y viceversa. Resuelve problemas que involucran el clculo de volmenes de poliedros: prisma, cilindro, cubo y pirmide.
CONOCIMIENTOS
GEOMETRA PLANA rea de regiones poligonales y relacin entre el rea y el permetro de fi guras planas. Relaciones de las medidas de lados y ngulos en los tringulos issceles y equiltero. Congruencia y semejanza de tringulos. Relacin entre los ngulos formados por dos rectas paralelas y una tercera que las corta. Bisectrices de un tringulo. Convexidad y dilataciones de fi guras geomtricas.
MEDIDA Sistemas radial y sexagesimal de medida de ngulos. GEOMETRA DEL ESPACIO Volumen de poliedros: prisma, cilindro, cubo y pirmide.
TRIGONOMETRA Razones trigonomtricas en un tringulo rectngulo. ngulos de elevacin y depresin. Identidades trigonomtricas elementales
ACTITUDES

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RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN Formula ejemplos de variables discretas y variables continuas. Interpreta la asimetra de las medidas de tendencia central. COMUNICACIN MATEMTICA Elabora histogramas de frecuencias absolutas. Grafica e interpreta operaciones con sucesos. RESOLUCIN DE PROBLEMAS Resuelve problemas que involucran el clculo de medidas de tendencia central. Resuelve problemas que involucran el clculo de medidas de dispersin: varianza, desviaciones media y estndar. Resuelve problemas que involucran el clculo de marca de clase. Resuelve problemas que involucran el clculo del espacio muestral de un suceso. Resuelve problemas que involucran el clculo de la frecuencia de un suceso. Resuelve problemas que involucra clculos de la probabilidad de combinaciones de sucesos. Resuelve problemas que involucran el clculo de la probabilidad de un suceso mediante diagramas de rbol. Resuelve problemas que involucran permutaciones ESTADSTICA Variables discretas y variables continuas. Marca de clase. Histograma de frecuencias absolutas. Asimetra de las medidas de tendencia central. Medidas de dispersin: varianza, desviaciones media y estndar.
CONOCIMIENTOS
AZAR Espacio muestral. Sucesos. Frecuencia de un suceso. Frecuencia relativa y frecuencia absoluta. Operaciones con sucesos. Probabilidad en diagramas de rbol.
COMBINATORIA Permutaciones con repeticin. Distribuciones. Permutaciones circulares.
ACTITUDES

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CUARTO GRADO
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN Demuestra propiedades de los nmeros reales utilizando los axiomas correspondientes. Establece la relacin entre la lgica y los conjuntos. Identifica el periodo y la amplitud de funciones sinusoidales y cosenoidales. Transforma expresiones algebraicas mediante el uso de la teora avanzada de exponentes. COMUNICACIN MATEMTICA Interpreta el significado de las funciones trigonomtricas. Grafica funciones trigonomtricas diversas. Explica mediante ejemplos la densidad y la completitud de los nmeros reales.
CONOCIMIENTOS
RELACIONES LGICAS Y CONJUNTOS Operaciones bsicas con conjuntos. Relacin entre la lgica y los conjuntos. Proposiciones lgicas compuestas. Tablas de verdad. Cuantificadores: Existencial y universal
SISTEMAS NUMRICOS Construccin axiomtica de los nmeros reales. Densidad y completitud de los nmeros reales. Operaciones. Progresiones aritmticas y geomtricas. Inters simple y compuesto. Modelos financieros.
RESOLUCIN DE PROBLEMAS Resuelve problemas que involucran el uso de estrategias de clculo para transformar expresiones con fracciones algebraicas. Resuelve problemas de contexto real y matemtico que implican la organizacin de datos utilizando conjuntos.
LGEBRA Transformacin de expresiones que involucran fracciones algebraicas. Inecuaciones lineales y cuadrticas con una incgnita. Teora avanzada de exponentes.
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Resuelve problemas de contexto real y matemtico que implican la organizacin de datos a partir del uso de cuantificadores. Resuelven problemas que implican clculos con expresiones numricas con nmeros naturales, enteros o racionales. Resuelve problemas que involucran progresiones aritmticas y geomtricas. Resuelve problemas referidos a inters simple y compuesto en contextos comerciales o financieros. Resuelve problemas que implican sistemas de ecuaciones con dos y tres incgnitas. Resuelve inecuaciones lineales y cuadrticas con una incgnita. Resuelve ecuaciones exponenciales y logartmicas.
Sistema de ecuaciones lineales con dos y tres incgnitas. Ecuaciones exponenciales y logartmicas.
FUNCIONES Funciones trigonomtricas. Periodo y amplitud de funciones sinusoidales y cosenoidales. Modelos con funciones trigonomtricas.
ACTITUDES
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RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN Demuestra el teorema de Pitgoras. Demuestra identidades trigonomtricas. COMUNICACIN MATEMTICA Interpreta el significado de la distancia entre dos puntos en el plano cartesiano. RESOLUCIN DE PROBLEMAS Resuelve problemas que involucran el Lema de Tales y la semejanza de tringulos. Resuelve problemas que implican el clculo de elementos geomtricos mediante las relaciones mtricas en el tringulo rectngulo. Resuelve problemas que implican el clculo de las ecuaciones de la recta y el ngulo entre rectas. Resuelve problemas que involucran las relaciones mtricas en el tringulo rectngulo. Resuelve problemas que involucran el uso del Teorema de Pitgoras. Resuelve problemas que implican el clculo de regiones poligonales formadas por una circunferencia inscrita o circunscrita en un polgono. Resuelve problemas que involucran la medida de las diagonales y la suma de las medidas de los ngulos internos de un polgono. Resuelve problemas que involucran el clculo del volumen y el rea de la superficie de la esfera un tronco de prisma.
CONOCIMIENTOS
GEOMETRA PLANA Semejanza de tringulos y Lema de Tales. Relaciones mtricas en el tringulo rectngulo. Teorema de Pitgoras. rea de regiones formadas por una circunferencia inscrita o circunscrita en un polgono. Distancia entre dos puntos en el plano cartesiano. MEDIDA Medida de las diagonales y la suma de las medidas de los ngulos internos de un polgono. GEOMETRA DEL ESPACIO rea de la superficie de la esfera. Volumen de la esfera. rea lateral y volumen de un tronco de prisma. TRIGONOMETRA Resolucin de tringulos rectngulos. Identidades trigonomtricas. GEOMETRA ANALTICA Distancia entre dos puntos en el plano cartesiano. Ecuaciones de la recta: punto-pendiente, ordenada en el origen y ecuacin general. Posiciones relativas de dos rectas: rectas paralelas y rectas perpendiculares. ngulo entre dos rectas.
ACTITUDES

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RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN Establece relaciones entre poblacin y muestra Elabora muestras mediante las tcnicas de muestreo aleatorio simple y muestreo no aleatorio. Interpreta variables estadsticas y sus relaciones en muestreos. Interpreta cuartiles, deciles, percentiles en un estudio estadstico. COMUNICACIN MATEMTICA Interpreta el significado de coeficiente de variacin. Organiza informacin de pequeas investigaciones estadsticas que impliquen muestreo. Matematiza situaciones reales utilizando operaciones con eventos. RESOLUCIN DE PROBLEMAS Resuelve problemas que requieran del coeficiente de variacin. Resuelve problemas que requieran de ecuaciones de recursividad. Resuelve problemas que involucran procesos de recursin. Resuelve problemas que involucran el clculo de la probabilidad de eventos compuestos. Resuelve problemas que involucran el clculo de probabilidad condicional. Resuelve problemas que involucran el clculo de la probabilidad de eventos independientes ESTADSTICA Coeficiente de variacin. Medidas de posicin de datos agrupados y datos no agrupados: cuartiles, deciles, percentiles. Relacin entre poblacin y muestra. Muestreo aleatorio simple y muestreo no aleatorio. Investigaciones estadsticas que impliquen muestreo.
CONOCIMIENTOS
AZAR Operaciones con eventos. Probabilidad de eventos compuestos. Probabilidad condicional. Probabilidad de eventos independientes.
COMBINATORIA Nocin de proceso recursivo. Deduccin de frmulas recursivas. Ecuaciones de recursividad.
ACTITUDES

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QUINTO GRADO
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN Establece la validez o veracidad de argumentos. Establece relaciones entre los sistemas numricos: N, Z, Q y R. Interpreta la relacin de pertenencia de un nmero a determinado sistema numrico. Analiza situaciones para minimizar y maximizar. Interpreta la relacin entre una funcin y su inversa.
CONOCIMIENTOS
RELACIONES LGICAS Y CONJUNTOS: Tablas de verdad de proposiciones compuestas. Cuadros y esquemas de organizacin de relaciones lgicas. Los argumentos y su estructura. Argumentos deductivos e inductivos.
SISTEMAS NUMRICOS: Relaciones entre los sistemas numricos: N, Z, Q y R. Operaciones bsicas en Reales.
COMUNICACIN MATEMTICA LGEBRA: Propone argumentos lgicos. Argumenta razonamientos deductivos e inductivos. Reconoce propiedades de operaciones en R. Interpreta ejercicios de programacin lineal. Representa la funcin inversa de una funcin algebraica elemental. Grafica funciones exponenciales y logartmicas. Mtodo grfico y mtodo de Gauss para la resolucin de sistemas de ecuaciones. Inecuaciones lineales de dos incgnitas. Introduccin a la programacin lineal. Ecuaciones trigonomtricas.
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RESOLUCIN DE PROBLEMAS Resuelve problemas de contexto real y matemtico que implican la organizacin de datos a partir de inferencias deductivas y/o el uso de cuantificadores. Resuelve razonamientos inductivos y deductivos utilizando inferencias lgicas. Resuelve sistemas de ecuaciones mediante mtodos grficos y de Gauss. Resuelve problemas de inecuaciones lineales de dos incgnitas mediante mtodos grficos. Resuelve ecuaciones trigonomtricas. Resuelve problemas de programacin lineal con dos variables mediante mtodos grficos. Resuelve problemas que involucran modelos exponenciales y logartmicos.
FUNCIONES: Funcin inyectiva, suryectiva y biyectiva. Funcin inversa. Funcin logartmica. Funcin exponencial. Modelos exponenciales. Modelos logartmicos.
ACTITUDES
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RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN Analiza funciones trigonomtricas utilizando la circunferencia. Deduce frmulas trigonomtricas (razones trigonomtricas de suma de ngulos, diferencia de ngulos, ngulo doble, ngulo mitad etc.) para transformar expresiones trigonomtricas. Demuestra identidades trigonomtricas. Identifica centro de gravedad de figuras planas. Diferencia frmulas de reas y volmenes. Deduce frmula de la ecuacin de la circunferencia. TRIGONOMETRA: Razones trigonomtricas de ngulos agudos, notables y complementarios. Razones trigonomtricas de ngulos en posicin normal: 0, 90, 180, 270 y 360. Razones trigonomtricas de ngulos negativos. Reduccin de ngulos al primer cuadrante. Tringulos oblicungulos y ley de los senos, cosenos y tangentes. Circunferencia trigonomtrica. Razones trigonomtricas de la suma y diferencia de ngulos, ngulo doble, ngulo mitad, etc. Deduccin de frmulas trigonomtricas. Identidades trigonomtricas.
CONOCIMIENTOS
COMUNICACIN MATEMTICA Deduce frmulas trigonomtricas. Infiere y deduce identidades trigonomtricas. Realiza grficas de figuras planas, identificando su centro de gravedad. Grafica rectas, planos y slidos geomtricos en el espacio. Interpreta la ecuacin de una circunferencia. Utiliza frmulas para hallar la ecuacin de una parbola y elipse.
GEOMETRA PLANA: Centro de gravedad de figuras planas.
GEOMETRA DEL ESPACIO: Rectas, planos y slidos geomtricos en el espacio. rea lateral y total, volumen de un cono de revolucin rea lateral y total, volumen de un tronco de cono. Centro de gravedad de slidos geomtricos.
RESOLUCIN DE PROBLEMAS Resuelve problemas que involucran razones trigonomtricas de ngulos en posicin normal y ngulos negativos. Resuelve problemas de tringulos oblicungulos que involucran las leyes de senos, cosenos y tangentes. Resuelve problemas que involucran razones trigonomtricas
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de ngulos agudos, notables y complementarios. GEOMETRA ANALTICA: Resuelve problemas que implican el clculo del centro de gravedad de figuras planas. Resuelve problemas geomtricos que involucran rectas y planos en el espacio. Resuelve problemas que involucran el clculo de volmenes y reas de un cono de revolucin y de un tronco de cono. Resuelve problemas que implican el clculo del centro de gravedad de slidos. Resuelven problemas que implican la ecuacin de la circunferencia. Resuelve problemas que implican la recta tangente a la circunferencia. Resuelve problemas de posiciones relativas de dos circunferencias no concntricas. Resuelve problemas que implican la ecuacin de la parbola. Resuelve problemas que implican la ecuacin de la elipse. Ecuacin de la circunferencia. Deduccin. Recta tangente a una circunferencia. Posiciones relativas de dos circunferencias no concntricas. Ecuacin de la parbola. Deduccin. Ecuacin de la elipse. Deduccin.
ACTITUDES
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RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN Identifica, calcula e interpreta nmeros ndices simple y compuesto. Identifica variables para elaboracin de encuestas. Realiza probabilidades condicionales. Establece diferencias finitas. COMUNICACIN MATEMTICA Interpreta el significado del error muestral. Organiza informacin de un muestreo. Formula ejemplos de experimentos de probabilidad condicional. Reconoce diferencias finitas. RESOLUCIN DE PROBLEMAS Resuelve problemas que requieran del clculo del error muestral de una muestra. Resuelve problemas que requieran del clculo del tamao de una muestra mediante el uso de frmulas y tablas. Resuelve ecuaciones de recursividad compleja. Resuelve problemas que involucran el clculo de diferencias finitas. Resuelve problemas que involucran la esperanza matemtica. Resuelve problemas que involucran el clculo de la probabilidad condicional ESTADSTICA: Nmeros ndices simple y compuesto. Error muestral. Muestra. Uso de frmulas y tablas para su determinacin. Encuestas. AZAR: Esperanza matemtica. Probabilidad condicional. COMBINATORIA: Ecuaciones de recursividad compleja. Diferencias finitas.
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE COMUNICACIN VI CICLO

PRIMER GRADO
CAPACIDADES
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL Escucha mensajes breves identificando el propsito comunicativo en conversaciones de su entorno familiar e institucional. Planifica su participacin oral individual y espontnea organizando la informacin y anticipando el tipo de registro lingstico que utilizar al comunicarse en su familia e institucin. Expresa sus ideas con orden y argumentos pertinentes, demostrando seguridad al relatar historias de su conocimiento. Opina sobre el contenido de los textos que lee en su contexto escolar y comunidad local y regional. Aplica la tcnica del riesgo considerando sus caractersticas y finalidad en conversaciones de su entorno educativo. Expone sobre temas de inters teniendo en cuenta su estructura y el empleo de recursos no verbales sobre su medio ambiente local y regional. Narra ancdotas, relatos, historias, cuentos, mitos y leyendas diversas sobre el agua en su comunidad local y regional, siguiendo un hilo conductor; y utilizando entonacin segn los estados emocionales de los personajes. DISCURSO ORAL La conversacin. Convenciones de participacin individual y en grupos sobre el respeto y la responsabilidad en su entorno familiar e institucional. Factores que favorecen o limitan la comunicacin en su familia y en su institucin educativa. La narracin oral: historias, ancdotas, relatos juveniles relacionados con sus actitudes. El aparato fonador: Funcionamiento, caractersticas. La tcnica del riesgo en conversaciones contextuales La exposicin de temas ecolgicos Los recursos no verbales: Los gestos, en exposiciones sobre el medio ambiente de su localidad y regin. La declamacin a Caete y el Per Diversidad lingstica regional y nacional. Niveles del habla: localismos y regionalismos. Registros de uso lingstico: formal e informal en su realidad institucional y social.
CONOCIMIENTOS
TCNICAS DE LECTURA Y TEORA DEL TEXTO El propsito comunicativo: informar, entretener, persuadir en relacin a su entorno ambiental; local, regional y nacional.
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Relata noticias radiales; locales regionales y nacionales en forma fluida, pronunciando con claridad las expresiones; haciendo las pausas y silencios pertinentes; utilizando lenguaje apropiado. Organiza la declamacin a su patria y provincia tomando en cuenta su proceso. Escucha mensajes diversos, solicitando aclaraciones si no entiende; animando a seguir la conversacin o terminndola cuando sea necesario. Interpreta el significado que se transmite mediante los recursos no verbales en situaciones diversas de su entorno local y regional. Identifica las ideas del interlocutor, as como la pertinencia del lenguaje utilizado en su institucin y localidad.
COMPRENSIN DE TEXTOS Anticipa tipos de textos como conocimiento previo y el propsito de su lectura en textos de su comunidad local y regional. Identifica el tema y la informacin relevante de los textos sobre el cuidado del medio ambiente, teniendo en cuenta las marcas significativas de textos sobre la provincia y regin. Aplica diversas estrategias de lectura para diversos textos narrativos de su localidad regin y pas. Utiliza el subrayado y la toma de apuntes para comprender un texto y hacer resmenes. Aplica la tcnica del resumen durante la lectura de diversos textos de su inters. Interpreta significados en textos sobre la identidad cultural en su provincia y regin. Infiere informaciones en textos literarios y no literarios de su provincia y regin.
Textos literarios de su comunidad local y regional. Tcnicas de lectura (ADD, LQQ) para el texto El medio ambiente El tema central y las ideas principales y secundarias en el texto sobre El da del agua. La inferencia. Tipos: la prediccin en textos relacionados con el tema del da mundial del medio ambiente, identidad regional. Tipos: la prediccin. El subrayado y la toma de apuntes del tema Ecologa y medio ambiente de Caete, La identidad local El diccionario. Carcter polismico de la palabra del contexto ecolgico Textos narrativos sobre el cuidado del medio ambiente. Elementos y estructura. Ordene e identificacin de los hechos importantes de su entorno ambiental Marcas significativas del texto sobre la provincia y la regin (ttulos, imgenes, captulos). El resumen. Tcnicas para su elaboracin en el texto Rescate en la cima. Textos narrativos de su localidad, regin y pas. Elementos y estructura. Cartas a una amiga, avisos de su institucin educativa y localidad, tarjetas de presentacin y otros. Estructura.
GRAMTICA Y ORTOGRAFA Unidades significativas de la palabra en un texto Hbitos de convivencia. Conectores temporales y espaciales relacionados con los recursos ecolgicos. Signos de puntuacin. Funciones. La coma: clases y usos, en Las computadoras
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Discrimina la informacin, estructura y caractersticas de noticias, historietas y afiches relacionados con los derechos humanos en su localidad regin y pas. Infiere el propsito comunicativo del emisor en cartas, avisos, tarjetas, relatos, relacionados a su entorno amical, institucional, familiar, local y regional. Organiza informacin sobre el lenguaje periodstico y de Internet de su entorno escolar y local. Opina sobre el contenido de los textos que lee en su contexto escolar y comunidad local y regional. Interpreta el contenido de los textos que lee.
Acentuacin y tildacin. Palabras tnicas y tonas en palabras de uso frecuente en su contexto educativo y social Ortografa de la letra: relacin fonema letra. Reglas generales.
LENGUAJE AUDIOVISUAL El lenguaje periodstico en su localidad. Caractersticas. El lenguaje radial a nivel local y regional. La voz, los sonidos. La noticia radial e impresa en su localidad. Caractersticas y estructura. La historieta. Estructura y clases, en un relato de su localidad y regin El afiche: relacin palabra-imagen, en relacin al tema de los derechos humanos en su localidad, regin y pas. Peridicos murales sobre temas de su contexto educativo: Secciones y diagramacin innovadoras. Publicidad y propaganda de su localidad. Fotografas y vietas en La no violencia contra la mujer. Funcin comunicativa. La infografa sobre El da de la alimentacin Correo electrnico. Condiciones de uso personal y social.
PRODUCCIN DE TEXTOS Planifica la produccin de textos, identificando el tema y los destinatarios a quienes se dirigir. Utiliza los recursos que ofrece el lenguaje escrito en la construccin de textos. Redacta textos narrativos siguiendo un hilo conductor; respetando su estructura; y utilizando los conectores propios de la narracin. Elabora infografas relacionadas con la defensa de sus derechos en su contexto social local y regional. Redacta cartas, avisos y tarjetas, respetando su estructura y utilizando el lenguaje formal o informal, segn los destinatarios a quienes se dirija. Elabora afiches y avisos publicitarios de su institucin y comunidad, incorporando fotografas y vietas que complementen el significado de los signos lingsticos. Construye peridicos murales en el que organiza noticias, crnicas e historietas segn las secciones establecidas y temas de su contexto educativo.
LITERATURA La literatura oral de su localidad y regin: Caractersticas. Textos literarios y no literarios: El nio de junto al cielo y Ejecutivas. Formas de la expresin literaria: la prosa y el verso en textos literarios de su localidad, y regin. Teatro infantil y juvenil. La voz de los personajes en relatos regionales y nacionales. Textos ldicos (rimas, acrsticos, haikus, etc.)relacionados con: Los valores El da de la biblioteca
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Crea rimas, acrsticos, cuentos, ancdotas sobre los valores y la lectura, respetando las caractersticas de la prosa y el verso, segn corresponda. Crea rimas, sobre el medio ambiente, respetando las caractersticas de la prosa y el verso, segn corresponda. Utiliza las reglas ortogrficas y gramaticales para otorgar coherencia y correccin a los textos que produce, incluidos aquellos que se envan mediante correo electrnico. Edita el texto para hacerlo novedoso.
Textos ldicos (rimas, acrsticos, medio ambiente y su cuidado
dcimas, etc.) alusivos al
LECTURAS SUGERIDAS Mitos, cuentos y leyendas de su localidad y regin relacionadas con los valores de la responsabilidad y la honestidad Cuentos y leyendas infantiles del Per sobre el medio ambiente. Poesa, cantos, cuentos de la provincia de Caete sobre la identidad cultural. Poesas, cuentos, mitos de la provincia y la regin sobre los valores. Mitos, cuentos y leyendas del Per e Hispanoamrica relacionados con la paz y la autovaloracin. Poesas, cuentos, mitos, leyendas de la selva en relacin a la biodiversidad.
ACTITUDES
Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica. Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal y la diversidad lingstica y cultural. Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin. Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos. Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente. Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin. Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica. Es responsable con la presentacin de sus materiales de lectura para fines del plan lector.
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE COMUNICACIN

SEGUNDO GRADO
CAPACIDADES
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL Planifica su participacin oral organizando la informacin y creando las condiciones favorables para su intervencin. Dialoga con diversas personas, utilizando lenguaje adecuado; demostrando claridad y coherencia en sus argumentaciones. Narra tradiciones y costumbres, describiendo personajes y escenarios; y utilizando entonacin segn la naturaleza de los dilogos y las situaciones presentadas. Relata radiogramas, pronunciando con claridad los dilogos y modulando la voz segn los personajes que representa. Escucha mensajes diversos, formulando preguntas sobre lo que no entiende. Interpreta el significado que se transmite mediante los recursos no verbales y los giros expresivos propios de una comunidad. Enjuicia las ideas de los dems, presentando argumentos claros y convincentes. DISCURSO ORAL El dilogo. Condiciones y organizacin: Roles del emisor y el receptor. La comunicacin asertiva. Caractersticas. La narracin y descripcin oral: tradiciones y costumbres. Las cualidades de la voz (entonacin, timbre, intensidad, ritmo) Recursos no verbales: la mmica. Giros expresivos y de entonacin propios de la comunidad y regin.
CONOCIMIENTOS
TCNICAS DE LECTURA Y TEORA DEL TEXTO. El sumillado y el cuadro sinptico. El parafraseo: caractersticas y utilidad. Tipos de inferencia: significado de la irona y del doble sentido. El prlogo, la presentacin y la introduccin. Importancia. El diccionario y el contexto lingstico. Cultura y significado. Textos narrativos con estructura no lineal. Conflicto y desenlace. Recetas, esquelas y catlogos. Estructura.
COMPRENSIN DE TEXTOS Identifica el tema, la estructura y la informacin relevante de los textos que lee. Identifica la importancia del prlogo, la presentacin y la introduccin para la comprensin del texto. Discrimina la informacin y estructura de avisos, recetas, esquelas y catlogos.
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Infiere informacin de las tradiciones, crnicas, mitos, cuentos y leyendas. Discrimina el lenguaje connotativo y denotativo en los textos que lee. Utiliza el humillado y el parafraseo como tcnicas para comprender el texto. Interpreta la irona y el doble sentido en los textos que lee. Organiza informacin sobre los gneros literarios y la literatura infantil y juvenil. Enjuicia el contenido de los textos que lee.
GRAMTICA Y ORTOGRAFA El grupo nominal. Sustantivos, adjetivos y determinantes. Conectores lgicos. El punto y punto y coma. Principales usos. Clases de palabras por la ubicacin del acento. Los monoslabos. La tilde en letras maysculas. Uso de b v. Uso de g j. Uso de ll y. Uso de s c z. Uso de maysculas
PRODUCCIN DE TEXTOS Planifica la produccin de textos, identificando el tema, los destinatarios y el registro lingstico que utilizar. Redacta tradiciones y crnicas, caracterizando los personajes, describiendo conflictos y desenlaces y utilizando los conectores propios de la narracin. Redacta recetas, esquelas y catlogos, respetando su estructura y utilizando el lenguaje formal o informal, segn los destinatarios a quienes se dirija. Elabora avisos, pancartas y grafitis, incorporando eslganes, imgenes, fotografas u otros efectos visuales para generar mensajes sugerentes. Elabora revistas manuscritas, organizando los textos (noticias, crnicas, amenidades) y grficos en las secciones respectivas. Crea cuentos, leyendas y textos poticos, sobre su experiencia personal o de su comunidad, teniendo en cuenta las caractersticas del lenguaje literario. Utiliza las reglas ortogrficas y gramaticales para otorgar coherencia y correccin a los textos que produce. Utiliza los cdigos propios del chat para intercambiar informacin sobre temas distintos.
LENGUAJE AUDIOVISUAL La crnica periodstica. Caractersticas. La revista manuscrita. Secciones y diagramacin. Ilustraciones: graffitis, fotografas, caricaturas, infografas. El Chat. Caractersticas del cdigo. Utilidad. El radiograma. Caractersticas y estructura. Lenguaje radial. Msica y efectos sonoros. Avisos publicitarios. Estructura.
LITERATURA Literatura infantil y juvenil. Denotacin y connotacin. Gneros literarios. Diferencias elementales. Poesa y narrativa. Diferencias. El cuento popular. Textos ldicos (rimas, acrsticos, cuartetos, etc.)
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Edita el texto para hacerlo novedoso. Utiliza letra legible para darle claridad a sus textos que produce y dar una mejor presentacin y comprensin a lo que escribe.
LECTURAS SUGERIDAS Mitos, cuentos y leyendas del Per e Hispanoamrica. Poesas, mitos, cuentos y leyendas de la selva. Poesas, cantos, cuentos y fbulas quechuas. Obras de teatro infantil y juvenil. Tradiciones peruanas/ Ricardo Palma. Cuentos andinos/Enrique Lpez Albjar. El vuelo de los cndores/Abraham Valdelomar.
ACTITUDES
Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica. Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal y la diversidad lingstica y cultural. Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin. Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos. Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente. Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin. Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica. Valora la legibilidad de sus escritos y la correcta ortografa para una buena comunicacin escrita.
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE COMUNICACIN VIII CICLO

TERCER GRADO
CAPACIDADES
EXPRESIN Y COMPRENSION ORAL Planifica exposiciones relacionadas con la preservacin del medio ambiente, organizando la informacin y preparando recursos de apoyo a su intervencin. Expresa sus ideas por medio de la conversacin con orden y argumentacin pertinentes. Debate sobre la contaminacin ambiental en conferencias y mesas redondas, opinando sobre ello con oportunidad y pertinencia. Informa oralmente sobre sucesos o tareas realizadas, presentando los hechos en forma organizada y clara. Expresa mensajes breves, articulando y pronunciando las palabras con correccin. Relata charlas radiales relacionadas con los valores, manteniendo la coherencia y la naturalidad en el discurso. Planifica la entrevista en relacin a la disciplina practicada en la institucin educativa, con coherencia y naturalidad. Escucha mensajes diversos para constatar as variaciones sociolingsticas en hablantes del entorno local. Interpreta el significado de los recursos no verbales mediante las gesticulaciones y desplazamientos. Enjuicia las ideas de los dems, as como el mensaje que se transmite mediante la publicidad radial. Identifica la importancia de las fichas y el material impreso como apoyo a la comunicacin oral. DISCURSO ORAL La exposicin en e aula: estructura y caractersticas. La conversacin: convenciones de participacin en grupo. El informe oral y el debate: estructura y caractersticas. Tcnicas de participacin grupal: conferencias y mesas redondas. La articulacin y la pronunciacin. Recursos no verbales: desplazamiento y gesticulacin. Las fichas y el material impreso como apoyo a la comunicacin oral. Variaciones sociolingsticas
CONOCIMIENTOS
TCNICAS DE LECTURA Y TEORIA DEL TEXTO Tipos de inferencia: induccin y deduccin. Organizadores visuales: los mapas conceptuales y mentales. El resumen de textos literarios. El mensaje explcito e implcito. La moraleja. Tcnicas de estudio: el sumillado y el subrayado. El ndice y el glosario: importancia El diccionario enciclopdico y filosfico: lenguaje
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cientfico. Escucha mensajes explcitos e implcitos interpretndolo y haciendo la moraleja. Textos descriptivos y textos mixtos: caractersticas y estructura. La resea: estructura. Manuales, guas, carta comercial: Estructura.
COMPRENSIN DE TEXTOS LENGUAJE AUDIOVISUAL Identifica la importancia del ndice y el glosario para la comprensin del texto. Utiliza el resumen como estrategia para comprender un texto literario. Utiliza el sumillado y el subrayado como estrategia para la comprensin lectora. Discrimina las caractersticas presentes en las estructuras de reseas, guas, manuales y cartas comerciales. Analiza las relaciones entre pginas Web y Biblioteca virtual, asimismo su utilidad. Infiere mediante la deduccin e induccin, informacin relacionada con el respeto y la responsabilidad. Organiza informacin relacionada con los atractivos tursticos de Caete en mapas conceptuales y mentales. Interpreta las imgenes fijas y en movimiento en textos provenientes de los medios de comunicacin de la localidad. Discrimina la estructura y elementos de la novela y el cuento moderno. Identifica la estructura de la lrica y los rasgos particulares que presenta. Identifica textos narrativos asimismo su estructura y elementos. Interpreta situaciones de la vida real por medio del teatro. Enjuicia el contenido y el lenguaje utilizado en el teatro. Identifica textos literarios en prosa y en verso, as como sus caractersticas. Reportaje y columnas: caractersticas. Boletines, trpticos: funcin comunicativa. La entrevista: caractersticas y estructura. La charla radial: caractersticas. La publicidad radial: caractersticas. Pginas Web y Biblioteca virtual: utilidad. El Teatro: estructura. Representacin.
GRAMTICA Y ORTOGRAFA La oracin gramatical: simple y compuesta, estructura. Anlisis gramatical Proposiciones sustantivas, adjetivas y adverbiales. El pronombre y el verbo: formas verbales simples y compuestas. Conectores de adicin y oposicin. Uso de signos de puntuacin: dos puntos, signos de interrogacin y exclamacin. Principales usos. Acentuacin especial: tilde diacrtica y enftica. La tilde en diptongos y triptongos. Uso de C-Z-S-H-R-RR
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LITERATURA PRODUCCIN DE TEXTOS Planifica la produccin de textos organizando informacin en funcin de las corrientes literarias y autores de cada una de las etapas de la literatura espaola. Redacta textos descriptivos sobre objetos del entorno social, teniendo en cuenta su estructura y funcin comunicativa. Redacta reseas, manuales, guas y caratas comerciales, teniendo en cuenta su estructura y la funcin comunicativa de cada una de ellas. Elabora reportajes y columnas, incorporando imgenes grficas y otros en funcin de sus caractersticas. Elabora boletines y trpticos, organizando la informacin segn su funcin comunicativa. Crea cuentos y relatos relacionados con su localidad, teniendo en cuenta los rasgos de cada gnero y la incorporacin de figuras literarias diversas. Utiliza las reglas ortogrficas de la acentuacin especial en sus diversas clases, para otorgar coherencia y correccin a los textos que produce. Edita cuentos y relatos relacionados con su localidad, para hacerlo atractivo y novedosos. Utiliza el diccionario enciclopdico y filosfico al escribir, para otorgar precisin y correccin a los textos que produce. Aplica las normas de versificacin en textos en versos. Utiliza reglas gramaticales, en oraciones simples y compuestas que producen. Aplican signos de puntuacin: dos puntos, signos de interrogacin y exclamacin. Segn su uso en los textos que produce. Elabora esquemas para organizar informacin sobre el pronombre y el verbo. La narracin: estructura y elementos. La novela y el cuento moderno: rasgos particulares. Los gneros literarios: clases y estructura.la prosa y el verso: utilizacin y caractersticas. La lrica: caractersticas El teatro : caractersticas. La versificacin: tipos de estrofa. Figuras literarias: imagen, metfora, epteto, smil, hiprbaton y otras. Etapas de la literatura espaola: poca de los orgenes: Cantar del Mo Cid Poesa: Garcilaso, Fray Luis de Len Teatro: Caldern de la Barca, Lope de Vega. Novela: El Lazarillo de Tormes, Miguel de Cervantes Saavedra, Francisco de Quevedo. El Romanticismo: G. Adolfo Bcquer,. poca contempornea Generacin del 98: Antonio Machado, Juan Ramn Jimnez, Azorn. Generacin del 27: Federico Garca Lorca,. Literatura actual: Camilo Jos Cela.
LECTURAS SUGERIDAS Obras de la literatura local y regional El Ollantay: annimo Los perros hambrientos de Ciro Alegra La casa de cartn de Martin Adn Los cachorros y os jefes de Mario Vargas Llosa Maris de Jorge Isaac. Romeo y Juliet: William Shakespeare. Veinte poemas de amor y una cancin desesperada:
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Pablo Neruda.
Aplica las reglas que regulan el uso de a C-S-Z-H-R-RR en textos que produce. Elabora organizadores visuales al recabar informacin sobre las corrientes literarias y autores de cada una de las etapas de la literatura espaola. Crea narraciones teniendo en cuenta los rasgos de cada gnero literario.
ACTITUDES
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE COMUNICACIN VIII CICLO

CUARTO GRADO
CAPACIDADES
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL Planifica su participacin oral, organizando la informacin y previendo los recursos de apoyo a su intervencin, segn la tcnica grupal en la que participe. Diserta sobre temas diversos en conferencias y mesas redondas, utilizando lenguaje tcnico y presentando argumentos slidos. Expone temas diversos, presentando las ideas con secuencia lgica, relacionando premisas y conclusiones, y apoyndose en fuentes cientficas y tecnolgicas. Relata avisos publicitarios, programas deportivos y musicales utilizando inflexiones de voz, as como los recursos propios de cada formato. Escucha mensajes diversos, haciendo preguntas, repreguntas y comentarios fluidamente. Interpreta el significado que transmiten los recursos no verbales en el intercambio de informacin. Enjuicia las ideas de los dems, as como el uso de la lengua, segn los interlocutores y la situacin comunicativa. COMPRENSIN DE TEXTOS Identifica las premisas, los argumentos y las conclusiones en monografas y ensayos, valorando los aportes del autor. Identifica la importancia del apndice y las referencias bibliogrficas, como medio para obtener ms informacin. Discrimina la informacin relevante y la estructura de actas, DISCURSO ORAL La exposicin acadmica. Caractersticas. Las tcnicas de participacin grupal (Conferencias, mesas redondas). Organizacin y conduccin. Cualidades de la voz. Impostacin. El liderazgo. Los recursos de persuasin. Recursos no verbales: Importancia de la mirada. La lengua: uso local y uso estndar. Identidad lingstica y cultural.
CONOCIMIENTOS
TCNICAS DE LECTURA Y TEORA DEL TEXTO Criterios de organizacin de la informacin. Jerarqua, analoga, clasificacin. Los esquemas y las redes semnticas. Los hechos y las opiniones. Diferencias. Importancia de los apndices y las referencias bibliogrficas. El prrafo. Tipos. Progresin temtica. Coherencia textual (unidad de las partes, orden de las ideas). El ensayo y la monografa. Caractersticas y estructura. Actas, oficios, solicitudes, memorandos. Estructura. Tcnicas de revisin y correccin del texto.
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solicitudes, oficios y memorandos. Discrimina las caractersticas del lenguaje televisivo y cinematogrfico presentes en los mensajes publicitarios. Infiere el propsito comunicativo de editoriales y artculos de opinin, discriminando los hechos de las opiniones. Organiza informacin sobre la literatura peruana e hispanoamericana en esquemas y redes semnticas. Analiza las obras de la literatura peruana e hispanoamericana, identificando el contexto social y cultural y los movimientos o escuelas literarias a los que pertenecen. Enjuicia el contenido y el lenguaje utilizado en los textos que lee.
GRAMTICA Y ORTOGRAFA Proposiciones coordinadas y subordinadas. Preposiciones y conjunciones. La perfrasis verbal. Guiones, comillas, parntesis. Principales usos. La tilde en palabras terminadas en mente. La tilde en palabras latinas o de otros idiomas. Uso de j - g, y - ll, x, w.
LENGUAJE AUDIOVISUAL PRODUCCIN DE TEXTOS Planifica la produccin de textos, organizando informacin en funcin del tema que abordar. Redacta textos expositivos, presentando con secuencia lgica las ideas y logrando coherencia entre las premisas, el desarrollo temtico y las conclusiones. Redacta oficios, actas, solicitudes y memorandos, respetando su estructura, as como las convenciones y formalidades propias de estos documentos. Elabora avisos publicitarios utilizando el lenguaje televisivo y teniendo en cuenta la funcin comunicativa de la imagen y los efectos sonoros. Elabora fascculos y revistas, incorporando grficos e imgenes, y utilizando las aplicaciones informticas y los recursos de Internet. Crea textos literarios, en prosa o verso, as como ensayos sobre las caractersticas de las obras de la literatura peruana e hispanoamericana, ubicndolas en el contexto social y cultural. Utiliza las reglas ortogrficas y gramaticales para otorgar coherencia y correccin a los textos que produce. Edita el texto para hacerlo atractivo y novedoso. Editoriales y artculos de opinin. Caractersticas. La publicidad televisiva. tica y medios de comunicacin. Lenguaje televisivo y cinematogrfico. Imagen, efectos sonoros. Funcin comunicativa. Programas radiales musicales y deportivos. Fascculos y revistas especializadas. El blog.
LITERATURA Literatura peruana e hispanoamericana. Contexto social y cultural. Movimientos y escuelas literarias. Tcnicas narrativas y de versificacin El ensayo literario.
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LECTURAS SUGERIDAS Tradiciones peruanas / Ricardo Palma. Poesa / Abraham Valdelomar y Jos Mara Eguren. Poesa / Csar Vallejo. Prosas Profanas / Rubn Daro. Alma Amrica / Jos Santos Chocano. El mundo es ancho y ajeno / Ciro Alegra. Yawar Fiesta / Jos Mara Arguedas. El ro / Javier Heraud. Pedro Pramo / Juan Rulfo. Poesa / Pablo Neruda. Cien aos de soledad / Gabriel Garca Mrquez. La ciudad y los perros / Mario Vargas Llosa. Un mundo para Julius / Alfredo Bryce. Crnica de San Gabriel / Julio Ramn Ribeyro. El tnel / Ernesto Sbato. Presencia femenina en la literatura contempornea.
ACTITUDES
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QUINTO GRADO
CAPACIDADES
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL Define el propsito de su exposicin para la organizacin de su aula. Planifica su participacin oral, organizando la informacin sobre la responsabilidad y previendo los recursos de apoyo a su intervencin segn la tcnica grupal en la que participe. Diserta sobre temas del medio ambiente en la realidad local y regional en paneles, seminarios y foros; apoyndose en bases tericas; y utilizando lenguaje pertinente. Argumenta puntos de vista sobre temas locales y regionales, acudiendo a fuentes y recursos para sustentar su propia opinin. Conduce programas radiales, asambleas, ceremonias o eventos masivos de su institucin, demostrando liderazgo. Enjuicia las ideas de los dems, as como las cualidades del discurso argumentativo. DISCURSO ORAL La exposicin argumentativa para una organizacin responsable del aula: Caractersticas. El discurso acadmico y poltico en la realidad nacional e internacional.. Cualidades del discurso. La elocuencia, la fluidez lxica. Tcnicas de participacin grupal (asamblea, panel, seminario, foro) de Seamos responsables . Organizacin y conduccin El estudio de casos Los prejuicios lingsticos
CONOCIMIENTOS
TCNICAS DE LECTURA Y TEORA DEL TEXTO La tcnica del fichaje El folleto turstico del lugar donde vive. Estrategias de lectura La metalectura. Tcnicas de control y autorregulacin Aplicacin de organizadores Diagramas de causa-efecto: La espina de pescado y el rbol de problemas. Importancia del eplogo y la nota al pie. Memorial, hoja de vida personal. Estructura. Fuentes de informacin. Tipos. Primarias y secundarias. El fichaje.
COMPRENSIN DE TEXTOS Utiliza tcnica para recopilar informacin y organizarlas de acuerdo a los objetivos definidos en relacin a la temtica. Selecciona estrategias de lectura acorde al tipo de texto y las condiciones previas de la misma.
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Desarrolla el proceso de la metalectura como consolidacin de su proceso lector. Identifica el problema, las hiptesis y las conclusiones en informes de carcter cientfico, y otros textos expositivos, valorando los aportes del autor. Identifica la importancia del eplogo y la nota al pie, como medios para obtener informacin. Organiza fichas de informacin tomando en cuenta las fuentes primarias y secundarias. Analiza relaciones de causa-efecto utilizando la espina de pescado y el rbol de problemas. Analiza las tcnicas teatrales y versificacin en textos que lee interpretando su significado Discrimina los tipos de texto existentes en internet en relacin a sus contenidos Infiere el propsito comunicativo en los textos provenientes de Internet y medios de comunicacin, opinando sobre los mensajes subliminales. Argumenta la funcin e importancia de las Bibliotecas virtuales relacionados con la investigacin. Relaciona aspectos concernientes al uso de herramientas que ofrece el lenguaje. Discrimina la estructura de memoriales y hojas de vida, as como el propsito comunicativo. Organiza informacin sobre la literatura espaola y universal, valorando sus aportes a la literatura peruana e hispanoamericana. Analiza las obras de la literatura espaola y universal, identificando el contexto social y cultural y los movimientos o escuelas literarias los que pertenecen. Enjuicia el contenido y el lenguaje utilizado en los textos que lee y en los gneros cinematogrficos que observa.
La Cruz Categorial. Cualidades de la redaccin: la concisin, la claridad y la propiedad. Tcnicas para la edicin del texto. El informe cientfico. El problema, las premisas y las conclusiones. Sinonimias y antonimias Analogas Anlisis de textos Comentarios y crtica de textos literarios y no literarios Trmino excluido Sustitucin de palabras El texto teatral
GRAMTICA Y ORTOGRAFA Oracin compuesta: Clases de oraciones compuestas Adjetivacin y adverbializacin. Puntos suspensivos. La puntuacin en la nota al pie. La tilde en palabras compuestas. Palabras de acentuacin doble. Uso de z y d finales. Los grupos consonnticos. El verbo. El verbo en pasado El adjetivo y la adjetivacin
LITERATURA La literatura espaola y universal y sus vnculos con la literatura peruana e hispanoamericana. Ubicacin en el contexto social y cultural. Movimientos y escuelas literarias. Tcnicas narrativas, teatrales y de versificacin. Literatura Clsica: Hebrea, griega y latina Literatura Medieval europea
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PRODUCCIN DE TEXTOS Planifica la produccin de textos, organizando informacin en funcin del tema que abordar. Redacta informes cientficos, relacionando el problema, la hiptesis y las conclusiones. Redacta memoriales y hojas de vida, respetando su estructura, las expresiones convencionales, as como las formalidades de estos documentos. Define el uso adecuado de la nota de pie en textos que lee y/o produce. Disea programas radiales de carcter educativo y de proyeccin social, utilizando fuentes de informacin y recursos tecnolgicos disponibles. Elabora presentaciones animadas sobre diferentes temas, utilizando las aplicaciones informticas, la multimedia u otros recursos disponibles en la zona. Crea textos literarios, en prosa o verso, as como ensayos sobre las caractersticas de las obras de la literatura espaola y universal, ubicndolas en el contexto social y cultural. Utiliza las reglas ortogrficas y gramaticales para otorgar coherencia y correccin a los textos que produce. Edita el texto para hacerlo atractivo y novedoso
Literatura renacentista y barroca. Movimiento literario neoclasicismo y romanticismo Movimiento literario realismo, modernismo y simbolismo Narrativa contempornea Poesa contempornea Presencia femenina en la literatura contempornea. Premios Nobel de los ltimos aos (Camilo Jos Cela, Jos Saramago, Gnter Grass, Imre Kertesz, entre otros). El ensayo literario.
LENGUAJE AUDIOVISUAL Tipos de textos provenientes de Internet. El hipervnculo. Las TIC. La Internet y su influencia en la sociedad. La multimedia. Utilidad. La infografa. Agencias de informacin Los buscadores informticos Las bibliotecas virtuales Mensajes subliminales en los medios de comunicacin Programas radiales: educativos, de proyeccin social. Aplicaciones informticas: la dispositiva. Gneros cinematogrficos.
LECTURAS SUGERIDAS El libro de Job Salmos La Ilada / Homero. Edipo Rey / Sfocles. El poema de Mo Cid / Annimo.
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Lazarillo de Tormes / Annimo.
El Quijote de la Mancha / Miguel de Cervantes. La divina comedia Romeo y Julieta Cuentos de Canterbury Werther / Wolfang Goethe. Rimas y leyendas / Adolfo Bcquer. Marianella / Benito Prez Galds. El avaro Edgar Allan Poe Los Miserables Eugenia Grandet Crimen y Castigo Arthur Rimbaud Rubn Daro La metamorfosis / Franz Kafka. El viejo y el mar / Ernest Hemingway La Crnica de una muerte anunciada
ACTITUDES
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PRIMER GRADO
CAPACIDADES
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL Dialoga con sus compaeros acerca de s mismo, indicando su lugar de procedencia y su entorno inmediato, con entonacin adecuada y mostrando respeto por las ideas de los dems. Entiende y sigue instrucciones sencillas y de uso cotidiano en el aula. Describe el aspecto fsico de las personas as como actividades de la comunidad, actividades de rutina con pronunciacin clara en sus expresiones. Escucha y comprende informacin especfica sobre la contaminacin en el distrito que tenga soporte visual que lo ayude en la comprensin. Utiliza recursos verbales y no verbales pertinentes en el proceso comunicativo as como las expresiones necesarias para iniciar o terminar un dilogo. Evala el control de la voz, del cuerpo y de la mirada para comprender el mensaje. LXICO Indicadores de relaciones sociales: Saludos, despedidas. Informacin personal (nombres, direccin, distritos de la provincia de Caete, cumpleaos, nacionalidad, entre otros). Elementos socioculturales (alimentos, festividades de la provincia, medio ambiente, contaminacin ambiental, ruinas arqueolgicas, arte). Expresiones propias de la lengua: saludos, expresiones populares, expresiones familiares, entre otras. Expresiones formales e informales. Vocabulario propio de las situaciones comunicativas que se presentan en el grado.
CONOCIMIENTOS
FONTICA Expresiones en contexto que permitan mejorar la pronunciacin y entonacin. : lad, bad, cat : she, sure, emotion, sugar, machine
COMPRENSIN DE TEXTOS Predice el contenido del texto teniendo en cuenta los elementos paratextuales.
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Identifica la informacin global o especfica de textos sencillos como instructivos, recetas sobre alimentos tpicos, postales sobre festividades, cartas personales, anuncios, entre otros, utilizando los procedimientos de comprensin como: el skimming y el scanning. Discrimina las ideas principales de las secundarias de un texto utilizando el subrayado y la enumeracin de prrafos. Infiere el significado de las palabras por el contexto. Organiza la informacin del texto ledo de acuerdo con su ubicacin en los prrafos. Evala el contenido del texto.
RECURSOS NO VERBALES Gestos y acciones: La designacin, la demostracin, acciones observables. Los elementos paratextuales. La ilustracin: fotografas y dibujos.
GRAMTICA Y ORTOGRAFA Comandos (come in, sit down, entre otros). Conectores: and, so, because. Tiempos verbales: Presente simple, presente progresivo, modal verbs. Pronombres, preposiciones, adjetivos posesivos, adjetivos calificativos, adverbios de frecuencia, entre otros. Reglas de puntuacin: Maysculas, punto y coma.
PRODUCCIN DE TEXTOS Planifica la produccin del texto, identificando la situacin comunicativa. Organiza la informacin teniendo en cuenta el texto que produce. Redacta textos sencillos sobre aspectos personales y situaciones concretas, como postales y mensajes cortos. Redacta textos en los que describe el aspecto fsico de las personas, as como las actividades econmicas del distrito diarias que pueda realizar. Utiliza las reglas gramaticales y ortogrficas propias del texto que produce. Evala el texto redactado teniendo en cuenta la adecuacin y coherencia del texto.
ACTITUDES
Respeta y valora ideas, creencias, lenguas y culturas distintas a la propia. Respeta los acuerdos y normas establecidas en el aula para una mejor interaccin. Aprecia el uso de tecnologa apropiada para mejorar su nivel de ingls. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea. Proyecto Curricular Institucional
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE INGLS

SEGUNDO GRADO
CAPACIDADES
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL Dialoga con diversos interlocutores para intercambiar informacin sobre aspectos especficos y de inters personal (cmo llegar a un lugar, comprar y vender, gustos y preferencias, entre otros), solicitando aclaraciones cuando es necesario. Entiende y sigue instrucciones de uso cotidiano. Describe el aspecto fsico y psicolgico de las personas as como sus actividades diarias con la entonacin y pronunciacin clara y precisa. Infiere informacin proveniente de los medios de comunicacin visuales referidos a temas de su inters personal. Analiza textos diversos como dilogos, conversaciones referidas a temas personales provenientes de un medio auditivo, teniendo en cuenta las cualidades de la voz en la emisin del mensaje. Utiliza recursos no verbales y expresiones pertinentes para iniciar o terminar un dilogo. Evala el contenido del mensaje emitido por su interlocutor manifestando su acuerdo o desacuerdo. LXICO Expresiones de cortesa propias de la situacin comunicativa. Rutina diaria (hora, fecha, medios de transporte). Elementos socioculturales (alimentos, festividades nacionales, medio ambiente, arte, entretenimiento). Expresiones propias de la lengua, expresiones populares, proverbios, expresiones familiares, entre otras. Expresiones formales e informales en dilogos y conversaciones sobre situaciones diversas al inicio y al trmino. Vocabulario propio de las situaciones comunicativas presentadas.
CONOCIMIENTOS
FONTICA Expresiones en contexto que permitan mejorar la pronunciacin y entonacin : bed, net, dress : this, breathe, father
COMPRENSIN DE TEXTOS Predice el contenido y el tipo de texto considerando los elementos paratextuales.
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Discrimina la informacin relevante de la complementaria en textos diversos referidos a hechos o sucesos pasados, utilizando las tcnicas y estrategias de lectura pertinente. Interpreta el contenido del texto, teniendo en cuenta el lenguaje iconogrfico. Organiza la informacin, producto de la comprensin del mismo. Evala el contenido de los textos.
RECURSOS NO VERBALES Los gestos, la mmica, las expresiones del rostro. Elementos paratextuales. La ilustracin: fotografas, dibujos. La tipografa: itlicas, espaciados.
GRAMTICA Y ORTOGRAFA Imperativos de consejo (Take this, its good for you). Conectores de adicin: furthermore, moreover, entre otros. Conectores de contraste: however, despite although, entre otros. Tiempos verbales: pasado simple, futuro (going to / will). Verbos compuestos: look after, look at, look for, entre otros. Modals, cuantificadores, sustantivos contables y no contables, entre otros. Reglas de puntuacin: signo de interrogacin y de exclamacin.
PRODUCCIN DE TEXTOS Planifica el tipo de texto a producir considerando la situacin comunicativa. Organiza la informacin, respetando el orden lgico de las ideas y las reglas de puntuacin. Redacta textos variados en relacin con sus vivencias personales y eventos ocurridos, entre otros, considerando la estructura del texto. Redacta cartas personales expresando sus ideas y experiencias, empleando el procedimiento adecuado para la produccin de textos. Utiliza las reglas gramaticales y ortogrficas propias del texto que produce. Evala el texto redactado teniendo en cuenta la adecuacin, cohesin y coherencia del texto.
ACTITUDES
Valora ideas, creencias, lenguas y culturas distintas a la propia. Respeta los acuerdos tomados para una mejor interaccin en el aula. Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal Aprecia el uso de tecnologa apropiada para mejorar su nivel de ingls. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea.
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE INGLS VII CICLO

TERCER GRADO CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
LXICO Hbitos de estudio y de trabajo. Elementos socioculturales (alimentos saludables, comida rpida, celebraciones internacionales, medio ambiente, arte). Expresiones propias de la lengua, expresiones idiomticas, y aquellas estereotipadas, entre otras. Expresiones formales e informales en dilogos y conversaciones sobre situaciones diversas al inicio, durante y al trmino. Vocabulario propio para las situaciones comunicativas que se presentan en el grado.
Dialoga con sus compaeros u otras personas para expresar acuerdos y desacuerdos, invitar, aceptar o rechazar una invitacin, entre otros, utilizando estrategias pertinentes para superar problemas lxicos y dar fluidez al dilogo. Dialoga con sus compaeros para expresar el reciclaje en la comunidad. Entiende y sigue las indicaciones de los textos instructivos vinculados al uso de aparatos domsticos, reglamentos referidos a la seguridad, recetas sobre comidas tpicas, entre otros. Describe lugares, monumentos arqueolgicos, histricos y eventos o hechos vividos en determinado momento, as como la preparacin y organizacin de un evento. FONTICA Infiere la intencin comunicativa de los programas de televisin Procedimientos para mejorar la pronunciacin y entonacin. sobre contaminacin ambiental y de documentos grabados sobre : happy, glorious temas familiares o de su inters en los que se usa un lenguaje : thin, thick, strength estndar. Analiza textos diversos registrados en un medio auditivo (cd o radio) vinculados a las festividades de Caete. Utiliza recursos no verbales y expresiones de cortesa para dirigirse a alguien, as como para iniciar, mantener y terminar una conversacin o dilogo.
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Utiliza recursos verbales y no verbales pertinentes en el proceso comunicativo as como las expresiones necesarias para iniciar o terminar un dilogo. Evala la claridad de las ideas emitidas por el interlocutor, as como las cualidades de la voz.
RECURSOS NO VERBALES Comportamiento paralingstico. El lenguaje del cuerpo, la postura. Elementos paratextuales. La ilustracin; fotografas, dibujos. La tipografa; itlicas, espaciados.
COMPRENSIN DE TEXTOS Predice la intencin del autor teniendo en cuenta la estructura y los elementos paratextuales. Identifica el tema, la secuencia de hechos, las ideas principales usando la tcnica del subrayado, entre otros elementos propios del tipo de texto que lee. Identifica la informacin global o especifica de textos sencillos como instructivos, recetas de comidas tpicas de Caete, utilizando skimming y el scanning. Discrimina la informacin relevante de la complementaria y la accesoria considerando las estrategias de comprensin de textos pertinente. Infiere el propsito del texto as como el sentido del mismo por induccin o deduccin. Organiza las ideas que recepciona de un medio auditivo de acuerdo con su relevancia para la comprensin del texto. Evala la estructura y contenido del texto.
GRAMTICA Y ORTOGRAFA
Imperativos de recomendacin (Go to the dentist). Expresiones para dar ejemplos: for instance, such as, entre otros. Conectores de tiempo: before, while, now that. Tiempos verbales: presente progresivo, pasado progresivo. Verbos compuestos: Give up, give back, give in, entre otros. Orden de los adjetivos. Sustantivos plurales irregulares. Adverbios de tiempo. Pronombres interrogativos. Reglas de puntuacin: Comillas, dos puntos, punto y coma, puntos suspensivos.
PRODUCCIN DE TEXTOS Planifica el texto a producir, seleccionando la informacin segn a quienes dirigir el texto. Organiza la informacin, respetando el orden lgico de las ideas al describir sus experiencias personales.
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Organiza informacin teniendo en cuenta el texto que produce. Redacta textos formales sobre danzas en Caete como cartas de invitacin, agradecimiento, rechazo, de un reclamo por un mal servicio, entre otros, empleando las expresiones formales correspondientes a cada caso. Redacta textos formales como, postales sobre la danzas en Caete, empleando las expresiones formales correspondientes a cada caso. Utiliza las reglas gramaticales y ortogrficas propias del texto que produce. Evala la adecuacin, la coherencia y la correccin del texto.
ACTITUDES
Respeta y valora ideas, creencias, lenguas y culturas distintas a la propia. Respeta los acuerdos y normas establecidas en el aula para una mejor interaccin. Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal. Aprecia el uso de tecnologa apropiada para mejorar su nivel de ingls. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea. Muestra disposicin y responsabilidad para conservar el medio ambiente. Valora las ideas, creencias, lenguas y culturas de su propio pas.
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CUARTO GRADO
CAPACIDADES
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL Planifica su participacin en diversos contextos y con propsitos diversos como el expresar alegra, sorpresa y sus puntos de vista. Conversa con diversos interlocutores sobre temas de inters social, en los que expresa sus opiniones, sus sentimientos y emociones como alegra, sorpresa, entre otras. Expone sus ideas referidas a temas variados y de inters personal y social presentando argumentos sobre los mismos. Describe lugares, sucesos, hechos y situaciones especficas relacionando causa y consecuencia, empleando las expresiones pertinentes con una entonacin y pronunciacin precisa. Infiere la informacin proveniente de programas de televisin y de documentos grabados sobre temas familiares o de su inters en los que se usa un lenguaje estndar. Analiza textos variados en los que tiene en cuenta las cualidades de la voz para expresar ideas, opiniones, emociones y sentimientos. Utiliza recursos no verbales y expresiones de cortesa para dirigirse a alguien, as como para iniciar, mantener y terminar una conversacin o dilogo. Evala las opiniones vertidas por hablantes nativos sobre temas de inters social. COMPRENSIN DE TEXTOS Predice el sentido paratextuales. del texto considerando los elementos LXICO Obligaciones y actividades de entretenimientos (deberes y pasatiempos). Elementos socioculturales (salud, enfermedades, festividades). Expresiones propias de la lengua, expresiones idiomticas, expresiones de creencias, clichs y aquellas estereotipadas: las metforas, los procedimientos de insistencia, entre otras. Expresiones formales e informales en dilogos y conversaciones sobre situaciones diversas al inicio, durante y al trmino. Vocabulario propio para las situaciones comunicativas que se presentan en el grado.
CONOCIMIENTOS
FONTICA Variaciones fonticas morfolgico. : kit, bid, hymn : gin, joy, edge determinadas por el contexto
RECURSOS NO VERBALES La onomatopeya para mostrar dolor, disgusto, indiferencia, entre otros.
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Identifica las ideas principales y secundarias o la secuencia de ideas en cuentos, historietas, u otros textos referidos a temas sociales de su inters. Discrimina las caractersticas del lenguaje televisivo y cinematogrfico. Infiere el mensaje de los textos que lee considerando la estructura general del texto. Organiza la informacin de diversos temas de inters social de manera secuencial y jerrquica, empleando esquemas visuales para su mejor comprensin. Evala las opiniones vertidas en los textos. PRODUCCIN DE TEXTOS Planifica el tipo de texto a producir y selecciona la informacin relevante a comunicar. Organiza formas de presentacin del texto apoyndose en las estrategias para la produccin de textos. Redacta cuentos y experiencias vinculadas a su entorno personal, familiar o al contexto de su comunidad, respetando las reglas de ortografa. Redacta diversos tipos de texto para informar, expresar sus ideas sobre temas abstractos o culturales como una pelcula o la msica. Utiliza las reglas gramaticales y ortogrficas propias del texto que produce. Evala el texto redactado teniendo en cuenta la adecuacin, cohesin y coherencia del texto.
Elementos paratextuales. La ilustracin; cuadros, esquemas. La tipografa; cuerpo, itlicas, espaciados, subrayado, mrgenes, entre otras.
GRAMTICA Y ORTOGRAFA Imperativos de sugerencia (Talk to your teacher, its the best thing). Conectores de causa y consecuencia: because, since, as a result, entre otros. Conectores para aadir ideas: what is more, moreover, besides, entre otros. Tiempos verbales: Presente perfecto. Verbos compuestos: put off, put down, put on, entre otros. Adjetivos comparativos y superlativos. Discurso Indirecto. Adjetivos comparativos y superlativos. Condicionales 0 y 1. Reglas de puntuacin: parntesis y apostrofe.
ACTITUDES

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QUINTO GRADO
CAPACIDADES
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL Planifica su participacin en diversos contextos y con propsitos diversos. Debate sobre temas variados de inters social en los que expresa sus ideas y opiniones, as como sus emociones y sentimientos. Expone temas variados sobre los que emite su opinin con suficientes argumentos. Describe lugares, sucesos, hechos y situaciones diversas, incluyendo sus emociones y sentimientos con proyeccin a su vida futura. Infiere informacin sobre temas sociales y de su inters en los que se utiliza un lenguaje estndar, proveniente de diversos medios audiovisuales como programas televisivos as como de registros grabados que pueden ser entrevistas, mesa redonda, entre otras. Analiza textos diversos en los que tiene en cuenta las cualidades de la voz para expresar ideas, opiniones, emociones y sentimientos. Utiliza recursos no verbales y expresiones de cortesa para dirigirse a alguien, as como para iniciar, mantener y terminar una exposicin o debate. Evala las opiniones vertidas por hablantes nativos, as como los contenidos de los temas de inters social. LXICO Estilos de vida de diferentes pases (comparaciones). Elementos socioculturales (Salud, enfermedades, festividades, medio ambiente, arte). Expresiones propias de la lengua, expresiones idiomticas, expresiones de creencias, clichs y aquellas estereotipadas: las metforas, los procedimientos de insistencia, entre otras. Expresiones formales e informales en dilogos y conversaciones sobre situaciones diversas al inicio, durante y al trmino. Vocabulario propio para las situaciones comunicativas que se presentan en el grado.
CONOCIMIENTOS
FONTICA Variaciones fonticas determinadas por el contexto morfolgico. : book, put, foot : pleasure, beige, seizure
RECURSOS NO VERBALES Calidad de la voz, tono, volumen, duracin de la insistencia. Elementos paratextuales. La ilustracin; cuadros, esquemas y diagramas. La tipografa en general.
COMPRENSIN DE TEXTOS Identifica la estructura de diversos textos como cartas comerciales, folletos, guas, boletines, entre otros, que contengan informacin sobre temas de inters personal y social.
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Discrimina la informacin de las opiniones en los textos que lee. Infiere el propsito comunicativo y las ideas implcitas. Organiza la informacin para una mejor comprensin del texto ledo. Evala el contenido y el tipo de lenguaje empleado en los textos.
GRAMTICA Y ORTOGRAFA Imperativos de ofrecimiento: Have a bit more wine, entre otros. Conectores para mostrar secuencia y conclusin: firstly, secondly, finally, entre otros. Tiempos verbales: voz pasiva. Verbos compuestos: Call on, call for, call up, entre otros. Uso del used to. Adverbios de manera (angrily, happily, slowly, otros). Condicionales 2 y 3. Reglas de puntuacin: guin para las palabras compuestas.
PRODUCCIN DE TEXTOS Planifica el tipo de texto a producir y selecciona el tema de acuerdo al inters personal y social. Organiza la estructura del texto empleando los conectores de secuencia y conclusin al narrar sus vivencias personales as como hechos o sucesos de inters personal y social de manera clara y detallada. Redacta textos de diverso tipo para expresar sus emociones y sentimientos, y hacer comentarios sobre sus puntos de vista. Redacta hechos o sucesos ocurridos en la actualidad que generan el inters de la comunidad, expresando opiniones sobre ellas. Utiliza las reglas gramaticales y ortogrficas propias del texto que produce. Evala el texto redactado teniendo en cuenta la adecuacin, cohesin, coherencia y correccin del mismo.
ACTITUDES

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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE ARTE VI CICLO

PRIMER GRADO
CAPACIDADES
EXPRESIN ARTSTICA Expresa sus emociones y sentimientos mediante el dibujo y la pintura, utilizando diversos elementos artsticos plsticos. Crea imgenes y situaciones utilizando materiales y recursos a partir de su propia vivencia. Ejecuta diversos ejercicios y temas musicales de iniciacin utilizando la voz y/o instrumentos musicales. Ejecuta movimientos corporales y forman coreografas para la iniciacin de la danza. Ejecuta juegos de iniciacin dramtica e improvisa temas de su entorno. Emplea las lneas en sus diversas composiciones creativas aplicando as tcnicas graficas. Emplea materiales alternativos y recursos de la naturaleza para la elaboracin de sus creaciones visuales. Experimenta en forma prctica la combinacin de los colores bsicos aplicando en sus creaciones plsticas. Crea distintas composiciones aplicando la tcnica de la pintura. ARTES VISUALES Arte. Definicin, clasificacin, cualidades de arte y manifestaciones. Artes Visuales: Concepto. Clasificacin de las artes visuales. Elementos consecutivos de las artes visuales. Punto Lnea Forma Lnea: Clasificacin de las lneas Significado expresivo de las lneas. Dibujo bsico Dibujo lineal Dibujo geomtrico. Estudio bsico de los colores. Clasificacin de los colores. Materiales no convencionales. Materiales naturales Materiales reciclables Tcnica de pintura. Tcnica con lpices de colores Tcnica con lpiz Tcnica de las tmperas. Tcnicas creativas Bidimensionales y tcnicas creativas tridimensionales
CONOCIMIENTOS
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APRECIACION ARTSTICA Identifica informacin bsica referente a teatro. Conoce principios bsicos del teatro. Valora el mensaje y la forma de las manifestaciones artsticas. Observa los movimientos y las relaciones con su cuerpo. Discierne informacin relevante sobre artes visuales: disciplina y elemento. Percibe diferentes sonidos y los relaciona con su naturaleza.
MUSICA Msica. Origen de la msica, elementos de la msica La voz. Clasificacin de la voz. Pentagrama. Ubicacin de las notas musicales en el pentagrama. El solfeo hablado y rtmico. Tcnica vocal. Instrumentos musicales. Ejecucin instrumental DANZA Danza: antecedente, concepto, elementos y clasificacin de las danzas Movimientos con diferentes partes de su cuerpo. Danzas locales, origen, coreografa, vestuario, mensajes de danza del festejo. Danzas regionales, origen, coreografas, vestuario, mensaje de algunas danzas regionales. Interpretacin de la danza local y regional. TEATRO Teatro, concepto, historia del teatro. Elemento y tcnica del teatro. Expresin vocal. Cualidades de la voz Expresin corporal. Juegos de iniciacin dramtica. Cuento vivo. Narracin de cuento. Representacin de teatro de tteres. Confeccin y manejo de tteres. Apreciacin esttica teatral.
ACTITUDES

Muestra inters por el uso de los instrumentos musicales. Tiene iniciativa para participar en los diversos eventos culturales de la institucin educativa. Es cooperativo con sus compaeros al apoyarlos en el uso de diversas tcnicas, estrategias o coreografas. Es tolerante con sus compaeros ante las dificultades que puedan presentarse en la integracin de un grupo artstico. Valora las manifestaciones artsticas propias de su comunidad. Muestra inters por la prctica de manifestaciones
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE ARTE

SEGUNDO GRADO
CAPACIDADES
EXPRESIN ARTISTICA Aplica tcnica de dibujo bsico, teniendo en cuenta los elementos consecutivos de las artes visuales. Aplica la tcnica del color, teniendo en cuenta la clasificacin de los colores. Representa creativamente diversas cases de bodegones. Representa e improvisa pequeas obras teatrales mediante el mimo y la pantomima. Expresa diferentes situaciones de su entorno a travs del teatro. Expresa figuras coreogrficas de la expresin danzara del folklore.
CONOCIMIENTOS
ARTES VISUALES Dibujo Bsico: Lineal y geomtrico La forma: Clasificacin de las formas. El volumen del dibujo.-Luz y sombra Estudio bsico del color: Colores complementarios. Anlogos Temperatura de color: fros y clidos. Simbologa del color. Estudio de los colores precolombinos. Construccin de bodegones. Tipos de bodegones. Tcnicas para pintar un bodegn. La perspectiva. Concepto elementos, clases. Las intenciones expresivas. La caricatura. Concepto, modalidades. La escultura. Concepto, tcnicas del modelado. Tcnica de pintura. Acuarelas, tmperas y otros TEATRO El teatro: Formas teatrales. Apreciacin esttica teatral. Expresin corporal. Movimiento, espacio y tiempo. Caractersticas de la expresin corporal. Lenguaje corporal Expresin vocal. Juego de roles.
APRECIACIN ARTSTICA Identifica los elementos de la msica. Crea ritmos, con instrumentos de percusin. Identifica las figuras musicales Aprecia el canto en sus diferentes manifestaciones Discrimina el contenido de las danzas folklricas de su regin. Discrimina el contenido de a msica de su regin. Identifica smbolos musicales teniendo en cuenta el ritmo.
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Requerimientos bsicos para la preparacin del actor. La pantomima: El mimo Teatro de sombras. MSICA La msica: Elementos de la msica. Creacin de ritmos con instrumentos de percusin. Caligrafa musical. Las figuras musicales. El coro. Concepto y clases. El solfeo Prctica vocal con repertorio. La msica en el Per. -Principales compositores. Ejecucin instrumental. DANZA Expresin corporal. Comunicacin por el movimiento Tono muscular y fuerza corporal. Juegos de improvisacin danzara: Ejercicios previos a la danza. Danza folklrica Clasificacin: agrcolas, festivas, ganaderos. Elementos de la danza: Forma, estructura, mensaje. Representacin de danzas locales y regionales. Figuras coreogrficas. Elementos bsicos para la realizacin de la danza.
ACTITUDES

Muestra inters por el uso de los instrumentos musicales. Tiene iniciativa para participar en los diversos eventos culturales de la institucin educativa. Es cooperativo con sus compaeros al apoyarlos en el uso de diversas tcnicas, estrategias o coreografas. Es tolerante con sus compaeros ante las dificultades que puedan presentarse en la integracin de un grupo artstico. Valora las manifestaciones artsticas propias de su comunidad. Muestra inters por la prctica de manifestaciones
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE ARTE VII CICLO

TERCER GRADO
CAPACIDADES
EXPRESIN ARTSTICA Aplica tcnicas del dibujo artstico. Crea imgenes inspiradas en su entorno y tomando en cuenta los aspectos de la composicin Ejecuta temas musicales utilizando diversos instrumentos musicales de su regin. Representa obras sencillas utilizando libretos inspirados en episodios, mitos y leyendas de su localidad. Representa danzas creativas fortaleciendo su identidad social y cultural. Crea volmenes con distintas tcnicas de la escultura.
CONOCIMIENTOS
ARTES VISUALES Historia del arte: Arte en la prehistoria Arte en la Edad antigua Arte en la Edad media Arte en el Renacimiento Dibujo artstico: Construccin de bodegones. Estudio de la figura humana. Construccin del retrato Construccin de la caricatura. Construccin de la historieta. La perspectiva: La composicin simtrica La composicin asimtrica El paisaje con diferentes tcnicas Esculturas: Tipos de escultura. Tcnica del modelado. Diseo grfico: Clases de diseo grfico El arte de la publicidad: Rotulacin.
APRECIACION ARTSTICA Reconoce las diferentes tcnicas del dibujo artstico. Interpreta el drama creativo y construye su propio personaje. Identifica las caractersticas de la danza local; Lima y provincias. valora el mensaje que expresa a danza de su localidad. Identifica las caractersticas de una produccin teatral.Interpreta diversos tipos de danza locales: Lima y provincia.
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DANZA El folklore: caractersticas El folklore costeo, andino y selvtico y de su localidad( Caete) Evolucin de la danza en el Per. Danza creativa. Elementos bsicos para la realizacin de la danza: vestuario, escenografa, msica Danza moderna Representacin de emociones y sentimientos durante el desarrollo de la danza. Danzas incaicas. TEATRO El teatro. Los gneros teatrales y su clasificacin. Apreciacin esttica teatral. Expresin corporal y expresin vocal. La improvisacin. Drama creativo. Recursos expresivos del actor. Construccin de personajes. Produccin de obra. MUSICA El folklore de su localidad: Lima y Provincia. Instrumentos musicales peruanos de orgenes prehispnicos y de su localidad. Compositores locales y regionales. El ritmo y el sonido en la evolucin de la msica. Caligrafa musical. Cualidades del sonido
ACTITUDES

Muestra inters por el uso de los instrumentos musicales. Tiene iniciativa para participar en los diversos eventos culturales de la institucin educativa. Es cooperativo con sus compaeros al apoyarlos en el uso de diversas tcnicas, estrategias o coreografas. Es tolerante con sus compaeros ante las dificultades que puedan presentarse en la integracin de un grupo artstico. Valora las manifestaciones artsticas propias de su comunidad. Muestra inters por la prctica de manifestaciones.
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CUARTO GRADO
CAPACIDADES
EXPRESIN ARTSTICA
CONOCIMIENTOS
ARTES VISUALES La composicin: factores que influyen en la percepcin. Tipos de equilibrio. Proporcin ureo. Variedad de ritmo. Movimiento. La composicin en las distintas disciplinas en las artes visuales. Historia de las artes visuales. Neoclasicismo, moderno y contemporneo. Historia del arte en el Per: El arte rupestre. El arte pre hispnico Arte Inca. Arte Colonial. Arte en la poca Republicana. Pintores Contemporneos. El arte popular peruano: El arte popular de la costa El arte popular de la sierra El arte popular de la selva. El arte regional y local (Caete) Diseo de vestir. Diseo precolombino. Artesana de su localidad.
Representa con autenticidad e identidad la belleza de arte visual. Experimenta la composicin en las artes visuales Emplea la msica en sus diversas formas de expresin sonora, desarrollando diferentes sensaciones. Emplea tcnicas pertinentes en el montaje de una obra teatral inspiradas en su entorno social. Representa una produccin teatral con autenticidad, identidad y esttica. Utiliza elementos tcnicos para la produccin teatral. Representa danzas locales: Lima y Provincia, nacional, teniendo en cuenta los elementos que la componen. Crea diseos previos, objetos artesanales.
APRECIACION ARTSTICA Compara las manifestaciones de las artes visuales en el proceso histrico. Descubre el mensaje expresados en las obras musicales. Aplica los conocimientos adquiridos en la produccin teatral. Compara las manifestaciones artsticas de la danza local Lima provincia, nacional.
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Descubre los mensajes expresados en las DANZA representaciones de las danzas locales y Lima provincia. La evolucin de la danza en el Per. Reconoce los aportes del perodo colonial. Danza pre hispnica Danza Colonial. Danza de fusin. Danza en la poca de la Repblica. Danza local Lima y provincia. Danza como medio de comunicacin. Representacin de danzas locales Lima y provincia. TEATRO Representaciones teatrales: griegos, romanos, espaoles. El teatro. Elementos tcnicos de produccin teatral: vestuario, escenografa, maquillaje, luces, utilera. Apreciacin esttica teatral. Improvisacin individual y colectiva. Drama creativo. Construccin de personajes. Produccin de una obra teatral. MUSICA Evolucin de la msica: Evolucin de la msica en los primeros habitantes. Culturas aimaras y quechuas. Con la llegada de los espaoles. La voz; tcnica vocal. Instrumentos musicales en el Per. Prctica vocal con los diversos repertorios.
ACTITUDES

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QUINTO GRADO
CAPACIDADES
EXPRESIN ARTSTICA Ejecuta composiciones plsticas inspiradas en temas de su entorno social, cultural y local. Interpreta el arte msica tradicional local, en sus diferentes estilos. Representa diversas formas, gneros y estilos del teatro con espontaneidad, destreza y libertad. Aplica conocimientos adquiridos para el desarrollo de la danza de su localidad y provincia. Experimenta la composicin en las artes visuales.
CONOCIMIENTOS
ARTES VISUALES Arte como expresin artstica. Clasificacin del arte. La filosofa del arte y sus grandes pensadores. Estilos de la expresin plstica. Nuevos medios de expresin en las artes visuales. El arte en los espacios pblicos. Arquitectura, escultura monumental. Pintura mural. La esttica y la belleza a travs de tiempo. Movimientos artsticos: Impresionismo, post Impresionismo, fauvismo, Surrealismo, Cubismo. Artistas plsticos nacionales, contemporneos. Creacin plstica: Usos de diversas tcnicas(vitral) Tcnica vitral. Artesana de su localidad. Diseo publicitario MUSICA La msica en su proceso de evolucin. La msica en la Edad Media, XVII, XX, rock, romntica. Instrumentos musicales con el tiempo. Elementos de la msica: a armona, el contrapunto. Caligrafa musical. Formas y gneros musicales.
APRECIACION ARTSTICA Identifica los elementos que constituyen la composicin plstica en una danza. Identifica el arte y la esttica a travs de la historia. Valora el contenido, la forma y el mensaje que expresan las diferentes manifestaciones artsticas. Reconoce la importancia de los movimientos artsticos de la danza.
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La msica en la actualidad. La msica en los medios de comunicacin. Creacin musical: Creacin del himno en la Institucin Educativa. Compositores nacionales e internacionales. Prctica instrumental y vocal. Repertorio.
TEATRO El arte dramtico en los medios de comunicacin. El teatro en el entorno peruano y latinoamericano. Ejercicios dramticos. Improvisacin individual y colectiva. Construccin de personajes: cuerpo y voz. Cuadros y escenas. DANZA Tcnica y estilo de la danza clsica. La mscara en la danza. Creaciones de figuras coreogrficas. Elementos necesarios para la realizacin de la danza clsica. Vestuario, escenografa. Representaciones de danzas locales y regionales. Recursos externos para la realizacin de la danza: Vestuario, disfraces en miniatura de las danzas locales; Lima- provincia, muequera.
ACTITUDES

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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA VI CICLO

PRIMER GRADO
CAPACIDADES
MANEJO DE INFORMACIN Identifica informacin sobre los procesos histricos, geogrficos y econmicos, desde el desarrollo de las primeras sociedades del Per y Amrica hasta el siglo XV. Analiza informacin relevante sobre las potencialidades del relieve, la geografa, los recursos, la sociedad y su relacin con el desarrollo de los recursos y actividades productivas locales y regionales. Evala las fuentes de informacin, sobre el aporte cultural de las civilizaciones antiguas de oriente y occidente a la construccin de la civilizacin actual. Comunica informacin sobre las migraciones y la organizacin y funciones del espacio, la dinmica poblacional y sus efectos socio culturales.
CONOCIMIENTOS
HISTORIA DEL PER EN EL CONTEXTO MUNDIAL HISTORIA Historia e Historiografa. Fuentes de la historia. Tiempo cronolgico y tiempo histrico. Hechos, procesos, coyunturas y acontecimientos histricos.
HISTORIA PERSONAL, FAMILIAR Y DEL PER Historia personal, familiar y su relacin con la historia local, regional y del pas. Vida cotidiana en la historia peruana. Rol de la mujer en la historia del Per. Patrimonio cultural en el Per. Cultura peruana: pueblos originarios, nativos, afro descendientes y migrantes. La historia del Per como patrimonio nacional.
COMPRENSIN ESPACIO TEMPORAL Localiza en el tiempo las principales caractersticas del geosistema. Infiere explicaciones sobre el desarrollo de la cultura peruana y su relacin con los aportes culturales de los pueblos originarios, nativos, afrodescendientes y migrantes.
PRIMERAS SOCIEDADES Proceso de hominizacin. Revolucin neoltica.
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Interpreta causas y consecuencias de los cambios y permanencias, suscitados en el desarrollo de las primeras sociedades, el proceso de hominizacin y la revolucin neoltica. Analiza las simultaneidades, similitudes y diferencias de las civilizaciones de oriente y occidente. Evala los cambios y permanencias en el desarrollo cultural en Amrica, la Amazona y los Andes hasta el siglo XV. Representa e interpreta grficamente los procesos histricos, geogrficos y econmicos. Analiza las caractersticas de la ciencia histrica y el conocimiento histrico. Analiza la distribucin espacial, en torno a los hechos y procesos de la historia personal, familiar y su relacin con la historia local, regional y del pas.
CULTURAS ANTIGUAS DE ORIENTE Culturas del cercano y lejano Oriente. Casos ms significativos. Los valores morales en la actualidad: respeto, disciplina, responsabilidad, honestidad, civismo, amor y fe. CIVILIZACIONES CLSICAS DE OCCIDENTE Roma y Grecia. Otras civilizaciones. DESARROLLO CULTURAL EN AMRICA, LA AMAZONA Y LOS ANDES HASTA EL SIGLO XV Poblamiento de Amrica. Origen y formacin de la cultura andina. Teoras sobre el origen de la cultura andina peruana. Caral, Chavn y otras culturas. Sociedades andinas hasta el Segundo Intermedio. Casos ms significativos. Desarrollos culturales en la Amazona peruana.
JUICIO CRTICO Argumenta criterios propios, en torno al rol que cumple la mujer en la vida cotidiana segn el devenir de la historia. Argumenta criterios propios, en torno a la importancia de la diversidad de tradiciones y costumbres en nuestro pas. Argumenta la importancia de la implementacin de medidas en la gestin de riesgo y prevencin en caso de un fenmeno o desastre. Formula puntos de vista en torno a los hechos y procesos histricos ms significativos, de su vida familiar, local, regional, nacional y mundial. Formula puntos de vista sobre el rol econmico de las familias, las empresas y el Estado en el desarrollo del pas.
ESPACIO GEOGRFICO, SOCIEDAD Y ECONOMA CALIDAD AMBIENTAL Geografa. Geosistema. Espaciogeogrfico. Representacin del espacio geogrfico. Cartografa: instrumentos, tcnicas y procedimientos de representacin de la orientacin y localizacin geogrfica. Per: relieve, geografa, recursos y sociedad Ecosistemas Peruanos: especies en extincin. Geografa de la Regin Lima Provincias: ubicacin, relieve, altitud, clima, distritos, flora, fauna
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Cuencas y gestin de riesgos. Desarrollo sostenible y equilibrio ecolgico.
CALIDAD DE VIDA Poblaciones humanas locales y regionales. Migraciones. Organizacin y funciones del espacio. Espacio rural y espacio urbano. Estructura poblacional. Dinmica poblacional y sus efectos socio culturales. Tradiciones, costumbres y diversidad en el mestizaje cultural. Manifestaciones culturales de Caete: proceso histrico, religin, tradicin culinaria, fiestas patronales, artesana, restos arqueolgicos, atractivos tursticos, juegos tradicionales, folklore. DESARROLLO Y ECONOMA Necesidades de la poblacin, ndice de desarrollo humano. Recursos y actividades productivas locales y regionales. Los medios de comunicacin y programas en Caete y la Regin: Origen y evolucin. Productores y consumidores. El sistema financiero. Rol y funcionamiento. Rol econmico de las familias, las empresas y el Estado
ACTITUDES

Valora los logros alcanzados por los peruanos en la historia del Per en el contexto Mundial. Valora su pertenencia a una comunidad local, regional y nacional. Promueve la defensa del patrimonio local, regional y nacional. Valora la diversidad cultural existente en su localidad, regin, pas y el mundo. Promueve la conservacin del ambiente. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA

SEGUNDO GRADO
CAPACIDADES
MANEJO DE INFORMACIN Identifica informacin sobre los procesos histricos, geogrficos y econmicos en el Per y Amrica en los siglos XV y XVI. Analiza informacin relevante sobre el desarrollo de las actividades econmicas regionales y el impacto del espacio nacional destacando la contribucin del ahorro. Juzga y evala las fuentes de informacin, sobre la etapa de la conquista del Tawantinsuyo, la resistencia a la conquista y los conflictos presentados entre los espaoles. Comunica informacin sobre las migraciones y sus consecuencias en la distribucin del espacio.
CONOCIMIENTOS
HISTORIA DEL PER EN EL CONTEXTO MUNDIAL PROCESOS CULTURALES EN EL PER Y AMRICA EN LOS SIGLOS XV Y XVI Desarrollos culturales en Mesoamrica. Tawantinsuyo: Origen, desarrollo, organizacin y trascendencia cultural. Los valores morales en la actualidad: respeto, disciplina, responsabilidad, honestidad, civismo, amor y fe. Aportes culturales de las sociedades andinas prehispnicas.
EUROPA FEUDAL Y CAPITALISMO MERCANTIL Europa y el feudalismo. Surgimiento de la burguesa. Espaa y Portugal: modelos de expansin.
COMPRENSIN ESPACIO - TEMPORAL Localiza en el espacio y en el tiempo las principales caractersticas de los ecosistemas en el Per, las zonas de incidencia de fenmenos y desastres y los parques, santuarios y reservas nacionales. Discrimina y analiza la distribucin espacial en torno a los desarrollos culturales en Mesoamrica y el Tawantinsuyo. Interpreta la duracin, causas y consecuencias de los cambios y permanencias, suscitados en el periodo de la Europa feudal y el surgimiento de la burguesa.
PER Y AMRICA: SIGLO XVI Empresas de expedicin: Antillas y Mxico. Impacto inicial de la conquista. Conquista del Tawantinsuyo. Resistencia a la conquista. Conflictos entre espaoles. Evangelizacin.
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ORDEN COLONIAL EN EL PER: CAMBIOS Y PERMANENCIAS Infiere hiptesis explicativas, sobre la relacin entre la Europa feudal y el capitalismo mercantil. Juzga la presentacin progresiva de simultaneidades, similitudes y diferencias, en el proceso de la conquista, la resistencia y los conflictos suscitados entre los espaoles. Evala los cambios y permanencias del mundo colonial, como producto de la tradicin europea y andina. Representa e interpreta grficamente los procesos histricos, geogrficos y econmicos. El mundo colonial, como producto de la tradicin europea y andina. Toledo y el ordenamiento del Virreinato. Sectores y poltica econmica colonial. Sociedad colonial. Estamentos y castas:asimilacin, adaptacin y confrontacin. Instituciones y cultura poltica coloniales. Religiosidad. Educacin y cultura. Manifestaciones culturales de Caete: proceso histrico, religin, tradicin culinaria, fiestas patronales, artesana, restos arqueolgicos, atractivos tursticos, juegos tradicionales, folklore.
JUICIO CRTICO Argumenta criterios propios, en torno al rol que cumplen las organizaciones econmicas, las empresas, y el transporte, para el desarrollo nacional. Argumenta posiciones ticas, en torno a las caractersticas del contexto que propiciaron las migraciones y sus consecuencias en la distribucin del espacio. Propone alternativas de solucin para impulsar los procesos adecuados de regionalizacin y descentralizacin poltico- administrativa del Per. Propone alternativas de solucin frente a las medidas de gestin de riesgo y prevencin en el campo y la ciudad. Formula mejoras a la calidad de vida, frente a la problemtica observada en la interpretacin de los procesos histricos, geogrficos y econmicos
ESPACIO GEOGRFICO, SOCIEDAD Y ECONOMA CALIDAD AMBIENTAL Geografa de la Regin Lima Provincias: ubicacin, relieve, altitud, clima, distritos, flora, fauna Ecosistemas en el Per. Divisin poltica en el Per. Actividades econmicas. Impacto sobre el espacio nacional. Actividades econmicas y productivas en Lima Provincias. Fenmenos y desastres. Causas y diferencias. Fenmenos y desastres. Causas y diferencias en Lima Provincias. Parques, santuarios y reservas nacionales.
CALIDAD DE VIDA Migraciones y sus consecuencias en la distribucin del espacio. Satisfaccin de las necesidades bsicas de la poblacin. Gestin de riesgos en el campo y la ciudad. Tasas de crecimiento y desarrollo humano.
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DESARROLLO Y ECONOMA. Organizaciones econmicas. Empresas y Estado. Centralizacin, regionalizacin y descentralizacin. Mercado interno y externo. Importacin y exportacin. Redes de comunicacin y de transportes para el desarrollo regional y nacional. Los medios de comunicacin y programas en Caete y la Regin: Tipos de medios de comunicacin. Desarrollo de las economas regionales. El ahorro en el marco del desarrollo nacional.
ACTITUDES
Valora los logros alcanzados por los peruanos en la historia del Per en el contexto Mundial. Valora su pertenencia a una comunidad local, regional y nacional. Promueve la defensa del patrimonio local, regional y nacional. Promueve la defensa del patrimonio local, regional y nacional. Promueve la conservacin del ambiente Valora la diversidad cultural existente en su localidad, regin, pas y el mundo. Promueve la conservacin del ambiente. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA VII CICLO
TERCER GRADO
CAPACIDADES
MANEJO DE INFORMACIN Identifica informacin sobre los procesos histricos, geogrficos y econmicos, en el periodo comprendido desde la formacin y desarrollo de los modernos estados europeos hasta fines del siglo XVIII. Analiza informacin relevante sobre las polticas econmicas estables e instituciones slidas. Juzga y evala las fuentes de informacin sobre las rebeliones internas en el Per, la crisis espaola y su relacin con los movimientos continentales y la independencia del Per. Comunica informacin sobre la poblacin y calidad de vida en los pases y principales ciudades de los cinco continentes y sus recursos, productos e intercambios comerciales. COMPRENSIN ESPACIO TEMPORAL Localiza en el espacio los principales ecosistemas en el mundo, las zonas de incidencia de fenmenos y desastres en el marco del desarrollo sostenible.
CONOCIMIENTOS
HISTORIA DEL PER EN EL CONTEXTO MUNDIAL EL MUNDO DE LA EDAD MODERNA Formacin y desarrollo de los modernos Estados europeos. Situacin de Asia, frica y Oceana en los siglos XVI-XVIII.
PER Y AMRICA COLONIAL Economa, sociedad, poltica y cultura en el Per y Amrica Colonial en los siglos XVII-XVIII. Manifestaciones culturales de Caete: proceso histrico, religin, tradicin culinaria, fiestas patronales, artesana, restos arqueolgicos, atractivos tursticos, juegos tradicionales, folklore.
EUROPA, AMRICA Y EL PER HASTA INICIOS DEL SIGLO XVIII Separacin poltica de Amrica de Espaa. Ilustracin americana e ideario separatista. Los valores morales en la actualidad: respeto, disciplina, responsabilidad, honestidad, civismo, amor y fe. Rebeliones internas en el Per. Crisis espaola, Juntas de Gobierno y Cortes de Cdiz.
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Discrimina y analiza la distribucin espacial y las secuencias cronolgicas, en torno a los procesos y los modernos estados europeos. Interpreta las causas y consecuencias de los cambios y permanencias, en la situacin de Asia, frica y Oceana en los siglos XVI-XVIII. Juzga las similitudes y diferencias encontradas en la economa, sociedad, poltica y cultura en el Per y Amrica Colonial en los siglos XVII-XVIII. Evala los procesos histricos previos y posteriores a la independencia del Per y Amrica. Representa e interpreta grficamente procesos histricos, geogrficos y econmicos.
Movimientos continentales y la independencia del Per.
ESPACIO GEOGRFICO, SOCIEDAD Y ECONOMA CALIDAD AMBIENTAL Geografa de la Regin Lima Provincias: ubicacin, relieve, altitud, clima, distritos, flora, fauna Ecosistemas en el Per. Principales ecosistemas en el mundo y desarrollo sostenible. Fenmenos y desastres. Impacto socioeconmico. Depredacin, contaminacin, desertificacin y calentamiento.
CALIDAD DE VIDA Divisin Poltica del Per. Pases, capitales y sus principales ciudades en los cinco continentes. Poblacin y calidad de vida. Estudio de casos en los cinco continentes. Poblacin y migraciones. Recursos, productos e intercambios comerciales. Estudio de casos en los cinco continentes. Recursos, productos e intercambios comerciales. Estudio de casos en los cinco continentes. Actividades econmicas y productivas en Lima - Provincias.
JUICIO CRTICO Propone alternativas de solucin en torno a la problemtica de la depredacin, contaminacin, desertificacin y calentamiento de la tierra. Argumenta criterios propios, en torno a la diversidad tnica, lingstica y los patrones culturales de las regiones del Per. Formula puntos de vista en torno a la calidad de vida y la dinmica poblacional en el mbito mundial. Formula puntos de vista, en torno a la influencia del proceso de la Ilustracin Europea y las Reformas Borbnicas en el proceso emancipador. Juzga las caractersticas del contexto que propiciaron las migraciones y sus consecuencias en la distribucin del espacio en el mbito mundial. Formula propuestas para mejorar la calidad de vida, frente a la problemtica observada en la interpretacin de los procesos geogrficos y econmicos.
DESARROLLO Y ECONOMA Patrones culturales en el Per. Desarrollo de una cultura favorable al desarrollo sostenido. El Banco Central de Reserva. Fronteras, integracin regional y convenios de cooperacin latinoamericanos.
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Argumentan sobre la influencia de la Ilustracin americana en el ideario separatista.
Modelos de desarrollo de economas y estados: Unin Europea, Comunidad Andina, Tratados de Libre Comercio y Acuerdos Comerciales. Globalizacin de la economa. Relaciones Norte-Sur. Los medios de comunicacin y programas en Caete: Caractersticas de los medios de comunicacin.
ACTITUDES
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA

CUARTO GRADO
CAPACIDADES
MANEJO DE INFORMACIN Identifica informacin sobre procesos histricos, geogrficos y econmicos desde inicios de la vida republicana en el Per y Amrica Latina hasta mediados del siglo XX. Analiza informacin relevante sobre los productos, servicios y las entidades de regulacin del sistema financiero nacional, en el marco del crecimiento, desarrollo humano y las ventajas del comercio internacional. Juzga y evala las fuentes de informacin, sobre los partidos de masas e ideologas en el Per, Amrica y el Mundo. Analiza informacin sobre la migracin, movilizacin social, arte y cultura en Amrica Latina en el siglo XIX. Comunica informacin sobre los sectores productivos en el Per y lo relaciona con el crecimiento y desarrollo. COMPRENSIN ESPACIO - TEMPORAL Localiza en el espacio y en el tiempo las principales caractersticas del cambio climtico y las relaciona con los principales acuerdos internacionales. Discrimina y analiza los procesos desarrollados durante la Confederacin Per-Boliviana.
CONOCIMIENTOS
HISTORIA DEL PER EN EL CONTEXTO MUNDIAL SIGLO XIX: INICIOS DE LA VIDA REPUBLICANA EN EL PER Nuevo ordenamiento jurdico. Economa, sociedad y vida cotidiana a inicios de la vida republicana. Primeras etapas de la historia del Per republicano. Confederacin Per-Boliviana.
SOCIEDAD Y LIBERALISMO Restauracin y Revoluciones liberales en Europa. Imperialismo y capitalismo.
AMRICA LATINA Y EL PER HASTA LA RECONSTRUCCIN NACIONAL Amrica Latina segn regiones en el siglo XIX: migracin, movilizacin social, arte y cultura. Manifestaciones culturales de Caete: proceso histrico, religin, tradicin culinaria, fiestas patronales, artesana, restos arqueolgicos, atractivos tursticos, juegos tradicionales, folklore. Economas de exportacin. Proyecto liberal y su viabilidad. Primer Civilismo.
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Interpreta las causas y consecuencias de los cambios y permanencias en Amrica Latina y el Per desde antes de la Guerra con Chile hasta la Reconstruccin Nacional. Analiza el desarrollo e interaccin de las bases sociales, econmicas y los movimientos sociales durante la Repblica Aristocrtica. Evala los cambios y permanencias presentados en el desarrollo de las revoluciones polticas y conflictos internacionales de la primera mitad del siglo XX. Representa e interpreta grficamente procesos histricos, geogrficos y econmicos.
Relaciones en Amrica, conflicto e integracin. Ocupacin de la Amazona. Geopoltica en Amrica del Sur. Situacin interna de Per, Bolivia y Chile. Guerra con Chile. Segundo militarismo y Reconstruccin Nacional.
REPBLICA ARISTOCRTICA Bases sociales y econmicas de la Repblica Aristocrtica. Los valores morales en la actualidad: respeto, responsabilidad, honestidad, civismo, amor y fe Poltica y movimientos sociales durante la Repblica Aristocrtica.
disciplina,
JUICIO CRTICO Argumenta criterios propios en torno a las oportunidades para la descentralizacin y el desarrollo agrario y el mercado nacional e internacional. Asume actitudes positivas frente a las ventajas comparativas y competitivas que se presentan en el comercio internacional. Formula puntos de vista, en torno al rol del estado peruano frente al trabajo, recursos naturales y capital. Propone alternativas de solucin frente al cambio climtico y los principales acuerdos internacionales y nacionales. Formula puntos de vista, frente a las perspectivas presentadas por el Per frente al comercio internacional y en el marco de las exportaciones e importaciones. Formula propuestas para mejorar la calidad de vida, frente a la problemtica observada en la interpretacin de procesos histricos, geogrficos y econmicos.
SIGLO XX: PER Y EL MUNDO Amrica Latina segn regiones desde la primera mitad del siglo XX: migracin, movilizacin social, arte y cultura. Partidos de masas e ideologas en el Per, Amrica y el Mundo. Revoluciones polticas y conflictos internacionales de la Primera mitad del Siglo XX: Revolucin Mexicana, Revolucin Rusa, I y II Guerra Mundial. ESPACIO GEOGRFICO, SOCIEDAD Y ECONOMA CALIDAD AMBIENTAL Geografa de la Regin Lima Provincias: ubicacin, relieve, altitud, clima, distritos, flora, fauna Ecosistemas en el Per. Cambio climtico y proceso de calentamiento global. Principales acuerdos internacionales: Acuerdo de Kioto. Organismos de Proteccin del Ambiente: Comisin Nacional de Ambiente.
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CALIDAD DE VIDA Sectores productivos en el Per. Empleo, subempleo y desempleo. Actividades econmicas y productivas en Lima - Provincias. Descentralizacin y oportunidades. Desarrollo agrario y el mercado nacional e internacional. Los medios de comunicacin y programas en Caete: Influencia e importancia de los medios de comunicacin
DESARROLLO Y ECONOMA Trabajo, recursos naturales, capital y conocimientos. Indicadores macroeconmicos. Crecimiento y desarrollo. Indicadores de desarrollo humano, inversin extranjera. Ventajas comparativas y competitivas en el comercio internacional. El Sistema Financiero Nacional. Productos y servicios. Entidades de regulacin y supervisin: Superintendencia de Banca y Seguros y CONASEV. Competencia y monopolio. Rol del Estado Peruano y el mercado. Mercados regionales del Per y su proyeccin hacia los pases vecinos. Bloques econmicos. Comercio internacional. Perspectivas para el Per. Exportaciones e importaciones. Aranceles y cuotas.
ACTITUDES
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA

QUINTO GRADO
CAPACIDADES
MANEJO DE INFORMACIN Identifica informacin sobre los procesos histricos, geogrficos y econmicos, en el periodo comprendido entre la segunda mitad del siglo XX hasta nuestros das. Analiza las fuentes de informacin sobre la importancia de la internacionalizacin de la produccin y la apertura al sistema financiero internacional. Juzga y evala las fuentes de informacin, sobre el fenmeno del terrorismo y la subversin en el Per y Amrica Latina y los diversos conflictos blicos internacionales contemporneos. Analiza informacin sobre las transformaciones en Amrica Latina desde mediados del siglo XX. Comunica informacin relevante, sobre las principales actividades econmicas, los sectores, procesos y las ventajas que ofrece la liberacin del comercio.
CONOCIMIENTOS
HISTORIA DEL PER EN EL CONTEXTO MUNDIAL SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX EN EL MUNDO Consecuencias de la II Guerra Mundial en Amrica Latina y el Mundo. Los valores morales en la actualidad: respeto, disciplina, responsabilidad, honestidad, civismo, amor y fe La Guerra Fra. Poltica internacional de Estados Unidos. Situacin de Europa, Amrica, Asia y frica. Procesos de descolonizacin. Movimientos de independencia y revoluciones en frica y Asa. Reunificacin alemana y desintegracin de la URSS. SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX EN EL PER Y AMRICA. Transformaciones en Amrica Latina segn regiones desde mediados del siglo XX: migracin, movilizacin social y cultura popular. Sociedad, poltica y economa en el Per y Amrica Latina hasta la actualidad. Movimientos sociales y polticos. Reformas y revoluciones. Regmenes civiles y militares. Populismos. Desarrollo y crecimiento econmico en el Per. Crisis econmica, social y poltica de los aos ochenta en Per, Amrica Latina y el mundo.
COMPRENSIN ESPACIO - TEMPORAL Localiza en el espacio y en el tiempo el desarrollo de las caractersticas del medio geogrfico peruano y la distribucin de la poblacin por reas geogrficas y sectores econmicos en el Per, Amrica Latina y el Mundo.
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Discrimina y analiza la distribucin espacial y las secuencias cronolgicas, en torno a los hechos y procesos presentados de la II Guerra Mundial y sus repercusiones en Amrica Latina y el Mundo. Interpreta los cambios y permanencias de la Guerra Fra la reunificacin alemana y la desintegracin de la URSS. Analiza el proceso de crisis y reordenamiento social, poltico y econmico en el Per, Amrica Latina y el Mundo, desde mediados del siglo XX. Evala el desarrollo de los tratados y convenios de fortalecimiento de la economa, las finanzas y el desarrollo del Per y los pases de la regin. Representa e interpreta procesos histricos, geogrficos y econmicos.
EL PER Y AMRICA EN LAS LTIMAS DCADAS El Per y Amrica Latina en el nuevo orden mundial. Sociedad del conocimiento y Globalizacin. Transformaciones del Per desde mediados del siglo XX: migracin, movilizacin social y cultura popular. Participacin de la mujer en los procesos sociales, polticos y econmicos. Terrorismo y subversin en el Per y Amri- ca Latina. La defensa de la democracia: Sociedad, Fuerzas Armadas y Fuerzas Policiales. Pro- cesos de pacificacin en el Per. Hechos y acontecimientos de la historia reciente del Per. Manifestaciones culturales de Caete: proceso histrico, religin, tradicin culinaria, fiestas patronales, artesana, restos arqueolgicos, atractivos tursticos, juegos tradicionales, folklore.
JUICIO CRTICO Argumenta criterios propios, crticos y creativos en torno al nuevo orden mundial y la globalizacin, la organizacin poltica y los diversos mecanismos de integracin en el mbito regional y mundial. Argumenta posiciones ticas en torno a la relacin entre lmites y problemas territoriales y propone alternativas para el desarrollo en las zonas de frontera. Asume actitudes positivas sobre la participacin de la mujer en los procesos sociales, polticos y econmicos en el siglo XX. Formula puntos de vista y valora la conservacin de los ecosistemas en el Per, la Amazona y la Antrtida. Formula propuestas para mejorar la calidad de vida, frente a la problemtica observada en los procesos histricos, geogrficos y econmicos tratados.
ESPACIO GEOGRFICO, SOCIEDAD Y ECONOMA CALIDAD AMBIENTAL Geografa de la Regin Lima Provincias: ubicacin, relieve, altitud, clima, distritos, flora, fauna. Conservacin de los ecosistemas en el Per. La Amazona y la Antrtida como reserva de biodiversidad en el mundo.
CALIDAD DE VIDA Caractersticas fsicas del medio geogrfico peruano. Actividades econmicas. Sectores y procesos en Lima Provincias Distribucin de la poblacin por reas geogrficas y sectores econmicos en Amrica Latina y el mundo.
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Formula y asume soluciones a los problemas presentados en la realidad social y espacial, interrelacionando el tiempo y el espacio. Argumenta sobre la influencia de EEUU en la poltica internacional del Mundo.
DESARROLLO Y ECONOMA Redes viales. Caractersticas, tipos e importancia para el desarrollo del Per. Los medios de comunicacin y programas en Caete: Influencia e importancia de los medios de comunicacin. Organizacin poltica y administrativa del territorio peruano. Lmites y problemas territoriales. Posibilidades para el desarrollo en zonas de frontera. Integracin latinoamericana. Instituciones actuales y posibilidades futuras. Internacionalizacin de la produccin y las finanzas. El Sistema Financiero Internacional. Importancia e instituciones representativas. Liberalizacin del comercio de bienes y servicios. Comercio Internacional. Tratados y convenios del Per: APEC y TLC. Fortalecimiento de la economa y las finanzas
ACTITUDES
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE FORMACIN CIUDADANA Y CVICA VI CICLO

PRIMER GRADO
CAPACIDADES
CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA Comprende el concepto de cultura, los aspectos que la componen y las diversas manifestaciones de la diversidad cultural. Argumenta sobre la importancia de la interculturalidad para la formacin de su identidad en su familia y en la sociedad. Analiza las principales formas de discriminacin, sus causas y dimensiones as como los grupos que son los ms afectados para la convivencia democrtica en el Per. Analiza los principios de la no violencia para lograr una cultura de paz en el pas. Argumenta sobre la importancia de la seguridad vial. Organiza informacin sobre el patriotismo y los fundamentos de los Derechos Humanos. Discrimina las etapas de la evolucin de los Derechos Humanos y reflexiona sobre la importancia de su incorporacin en la Constitucin Poltica del Per. Reconoce la importancia de la Convencin de los Derechos del Nio y Adolescente para la proteccin de los mismos.
CONOCIMIENTOS
IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD DIVERSIDAD Y PERTENENCIA Cultura. Aspectos que definen una cultura. Manifestaciones de la diversidad cultural en el Per. Diversidad cultural en la familia. Comunicacin en la Familia. Aspectos que fundamentan la peruanidad: el respeto a la diversidad cultural, la interculturalidad.
CONVIVENCIA DEMOCRTICA Y CULTURA DE PAZ Reglas de Urbanidad. Etiqueta social. La convivencia social. Normas para la convivencia en los espacios pblicos y privados. Problemas de convivencia en el Per: Discriminacin y exclusin. Causas y dimensiones. Grupos vulnerables. Armona y equilibrio emocional. Cultura de paz. Estrategias para la construccin de la paz. La no violencia, sus principios. Seguridad ciudadana. Caractersticas. Educacin en Seguridad Vial. Importancia de la Educacin Vial.
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Analiza la importancia de cumplir con la emisin de comprobantes de pago.
VALORES CVICOS. Los valores morales: respeto, disciplina, honestidad y responsabilidad. Los Valores Cvicos. Dimensiones. La libertad. La tolerancia. Hroes civiles, militares y personajes ilustres de la localidad y/o regin. El Patriotismo. La Bandera de Caete y Regin. Historia y Significado. El Himno de Caete.
EJERCICIO CIUDADANO Reconoce las formas, principios y mecanismos de participacin ciudadana y reflexiona sobre la importancia de vivir en un sistema democrtico. Enjuicia el papel que cumplen las organizaciones civiles en la defensa de la democracia y de los Derechos Humanos. Argumenta sobre la participacin juvenil en diversas organizaciones como espacios de ejercicio democrtico. Evala el papel y el funcionamiento del Sistema Nacional de Defensa Civil y del Instituto Nacional de Defensa Civil. Comprende el funcionamiento y los beneficios de la administracin tributaria. Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.
DERECHOS Y RESPONSABILIDADES. Derechos y obligaciones de los ciudadanos. Los derechos implican obligaciones. Derechos Humanos y dignidad de la persona. Caractersticas y evolucin de los Derechos Humanos. Los derechos humanos en la legislacin: Declaracin Universal de los DDHH y Constitucin Poltica del Per (Derechos fundamentales de la persona). Nios y adolescentes, sujetos de derechos. La Convencin de los Derechos del Nio y Adolescente. Conciencia tributaria: la obligacin de emitir y exigir comprobantes de pago.
SOCIEDAD DEMOCRTICA SISTEMA DEMOCRTICO Democracia como rgimen poltico. Participacin ciudadana: Formas, principios y mecanismos de participacin.
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Organizaciones civiles, ejemplos. La participacin juvenil: municipios escolares y los consejos escolares. Defensa civil: Sistema Nacional de Defensa Civil e Instituto Nacional de Defensa Civil. Cultura Preventiva. Participacin Ciudadana. Planes de contingencia. La Administracin Tributaria y el crculo virtuoso de la tributacin.
PROYECTOS PARTICIPATIVOS El desarrollo de los proyectos participativos en este grado se realizar siguiendo las indicaciones presentadas en la fundamentacin del rea sobre: fases de proyectos participativos, asuntos pblicos y organizaciones.
ACTITUDES
Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve. Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad y la justicia, el bien comn, el Estado de derecho y los derechos humanos. Valora y demuestra respeto por los smbolos patrios, por los hroes y personajes ilustre. Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien comn de todos los peruanos. Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus padres y entorno social. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como parte de su proceso formativo.
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE FORMACIN CIUDADANA Y CVICA

SEGUNDO GRADO
CAPACIDADES
CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA Reconoce la importancia del sentido de pertenencia para la afirmacin de su identidad peruana. Analiza los roles, funciones, tipos y dificultades de los diversos tipos de las familias en el pas. Comprende y valora la importancia que tienen los grupos de amigos y los lderes en su insercin en una comunidad. Analiza las distintas formas de discriminacin que se dan en las familias y en los grupos de amigos. Propone alternativas para revertir las situaciones de discriminacin de todo tipo en la familia y en los grupos de amigos. Identifica las habilidades sociales necesarias para resolver conflictos. Analiza los factores causantes de accidentes de trnsito. Analiza la concepcin del respeto y la igualdad y su importancia para alcanzar la cohesin social. Interpreta el significado de los smbolos patrios, de las acciones de nuestros hroes y personajes ilustres. Analiza la importancia de la Constitucin y de las Garantas Constitucionales para la proteccin de los Derechos Humanos.
CONOCIMIENTOS
IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD DIVERSIDAD Y PERTENENCIA Diversidad cultural en la familia y en la Institucin Educativa. Aspectos que fundamentan la peruanidad: El sentido pertenencia.
de
CONVIVENCIA DEMOCRTICA Y CULTURA DE PAZ Problemas de convivencia en el Per: El racismo. La discriminacin tnica. La discriminacin por gnero. Habilidades sociales para resolver conflictos. Seguridad ciudadana: responsabilidad de los Gobiernos Locales y Regionales. Seguridad vial. Factores causantes de accidentes. Polica Nacional de Trnsito, Reglamento Nacional de Trnsito. Valores morales: disciplina, honestidad, responsabilidad, respeto. VALORES CVICOS El respeto. La igualdad. Civismo, honor, trabajo y entrega. Hroes civiles, hroes militares, personajes ilustres. Personajes ilustres de Caete. La Bandera. Historia. Significado. La Bandera de Caete y Regin. Historia y Significado. El Himno de Caete.
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Reconoce la obligacin y la importancia de que toda persona cumpla con el pago de tributos.
EJERCICIO CIUDADANO Discrimina los elementos y formas del Estado peruano. Analiza y reconoce la importancia de la divisin de poderes y el papel del Gobierno. Analiza el funcionamiento, organizacin y atribuciones del Sistema de Defensa Nacional y el papel de las Fuerzas Armadas y Policiales. Identifica el rol y funciones de la SUNAT para lograr una cultura tributaria en el pas. Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.
DERECHOS Y RESPONSABILIDADES Derechos Humanos: dimensiones. La necesidad de los Derechos Humanos. Las normas y la convivencia democrtica. La Constitucin. La ley. Las Garantas Constitucionales y el Rgimen de Excepcin. Propiedad: bien individual, bien comn. Cultura tributaria: Todos pagamos tributos Los derechos de las personas con necesidades educativas especiales. SOCIEDAD DEMOCRTICA - SISTEMA DEMOCRTICO El Estado. Elementos. Formas de Estado. Divisin de poderes. El gobierno. Gobiernos Regionales. Sistema de Defensa Nacional. Fuerzas Armadas y Policiales. La SUNAT. Funciones. PROYECTOS PARTICIPATIVOS El desarrollo de los proyectos participativos en este grado se realizar siguiendo las indicaciones presentadas en la fundamentacin del rea sobre: fases de proyectos participativos, asuntos pblicos y organizaciones.
ACTITUDES
Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve. Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad y la justicia, el bien comn, el Estado de derecho y los derechos humanos. Valora y demuestra respeto por los smbolos patrios, por los hroes y personajes ilustre. Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien comn de todos los peruanos. Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus padres y entorno social. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como parte de su proceso formativo. Proyecto Curricular Institucional
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE FORMACIN CIUDADANA Y CVICA VII CICLO
TERCER GRADO
CAPACIDADES
CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA Analiza las caractersticas y las manifestaciones culturales de su localidad y regin as como la importancia de la conservacin del patrimonio cultural. Comprende el concepto de cultura de la legalidad, su relacin con el Estado de Derecho y la democracia. Analiza la delincuencia, el crimen organizado y la corrupcin como amenazas al desarrollo y la democracia. Comprende la mediacin como un mecanismo efectivo para la resolucin de conflictos. Analiza los valores de honestidad, justicia, responsabilidad y compromiso social y reconoce su importancia para la cohesin social. Explica la importancia de las medidas de seguridad vial. Interpreta el significado de los smbolos patrios, de las acciones de nuestros hroes y personajes ilustres.
CONOCIMIENTOS
IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD DIVERSIDAD Y PERTENENCIA Cultura y sociedad. Caractersticas de una cultura. Sociedad y diversidad cultural. Manifestaciones culturales de la localidad y de la regin. Cambios y permanencias. Aspectos que fundamentan la peruanidad: costumbres y tradiciones comunes. Valoracin, conservacin y defensa del patrimonio cultural. CONVIVENCIA DEMOCRTICA Y CULTURA DE PAZ El respeto al Bien Comn y Privado. La democracia como estilo de vida. Problemas de convivencia en el Per: la delincuencia, el crimen organizado y la corrupcin. Cultura de la legalidad. Estado de Derecho y democracia. Diferentes formas de abordar los conflictos. Mecanismos para resolver conflictos: La mediacin. Seguridad ciudadana: responsabilidad compartida. Medios y medidas de seguridad. Seguro obligatorio de Accidentes de trnsito (SOAT) VALORES CVICOS Valores morales: disciplina, honestidad, responsabilidad, respeto. La honestidad. La justicia. Responsabilidad y compromiso social. Hroes civiles, hroes militares, personajes ilustres. Personajes ilustres de Caete.
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EJERCICIO CIUDADANO Analiza el papel del Estado en la proteccin de los Derechos Humanos. Analiza informacin relevante acerca de regmenes democrticos y no democrticos y argumenta su posicin frente a ellos. Reconoce las funciones de los organismos nacionales e internacionales con relacin al Derecho Internacional Humanitario. Reconoce las obligaciones de los contribuyentes sin negocio Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.
El Escudo Nacional. Historia. Significado. La Bandera de Caete y Regin. Historia y Significado. El Himno de Caete. DERECHOS Y RESPONSABILIDADES Los Derechos Humanos: bases filosficas. Clasificacin de los Derechos Humanos: las tres generaciones. Derechos fundamentales: libertad e igualdad. Proteccin de los Derechos Humanos: derechos y garantas. Derecho Internacional Humanitario. La rendicin de cuentas como prctica de buen gobierno. Presupuestos participativos. SOCIEDAD DEMOCRTICA SISTEMA DEMOCRTICO Estado y Derechos Humanos. Regmenes democrticos y no democrticos. Organismos de proteccin y promocin de los Derechos Humanos en el Per. Organismos internacionales de proteccin de los Derechos humanos. Cultura tributaria: Obligaciones de los contribuyentes sin negocio. PROYECTOS PARTICIPATIVOS El desarrollo de los proyectos participativos en este grado se realizar siguiendo las indicaciones presentadas en la fundamentacin del rea sobre: fases de proyectos participativos, asuntos pblicos y organizaciones.
ACTITUDES
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CUARTO GRADO
CAPACIDADES
CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA Analiza las caractersticas tnicas y lingsticas de la poblacin peruana y la importancia de la lengua materna en la configuracin de la identidad cultural. Analiza los elementos que originan el sentimiento de peruanidad y la importancia de conservar y defender nuestro patrimonio natural. Analiza las caractersticas de los grupos ms vulnerables, en el marco del respeto a los Derechos Humanos. Analiza las causas y tipos de violencia juvenil y formula alternativas para prevenirla. Reconoce en la conciliacin extrajudicial un mecanismo til para la resolucin de conflictos y explica su procedimiento. Identifica los dispositivos de control de trnsito. Analiza el valor de la solidaridad social y reconoce su importancia para la cohesin social. Interpreta el significado de los smbolos patrios, de las acciones de nuestros hroes y personajes ilustres. Explica la relacin entre la democracia, el respeto a las normas y el papel de la Constitucin en la organizacin del Estado.
CONOCIMIENTOS
IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD DIVERSIDAD Y PERTENENCIA Diversidad tnica y lingstica en el Per. Lenguas maternas e identidad cultural. Aspectos que fundamentan la peruanidad: El orgullo de ser peruano. El Per, uno de los pases ms ricos en biodiversidad. Factores que atentan contra la calidad ambiental. Valoracin, conservacin y defensa del patrimonio natural.
CONVIVENCIA DEMOCRTICA Y CULTURA DE PAZ Problemas de convivencia en el Per. La violencia juvenil. Causas y tipos. Igualdad y equidad. Caminos para desarrollar la igualdad. Mecanismos para resolver conflictos: la conciliacin extrajudicial. Seguridad ciudadana: responsabilidad del Estado. Dispositivos de control de trnsito. Las seales. El semforo.
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Enjuicia sobre el papel de la tica en la vida social, la poltica, la ciencia y la construccin de la paz.
VALORES CVICOS Los valores morales: respeto, disciplina, honestidad responsabilidad. La solidaridad social. Hroes civiles, hroes militares, personajes ilustres. Personajes ilustres de Caete. La Escarapela. Historia. Significado. La Bandera de Caete y Regin. Historia y Significado. El Himno de Caete. y
EJERCICIO CIUDADANO Analiza informacin relevante sobre los orgenes del Estado peruano y sobre las Constituciones peruanas. Explica el funcionamiento, organizacin y atribuciones de los Poderes del Estado. Analiza y reflexiona sobre el papel de los partidos polticos para la vida democrtica. Enjuicia la importancia de la participacin de los ciudadanos en organizaciones civiles y partidos polticos. Discrimina las obligaciones de los contribuyentes propietarios de negocios en el marco de una cultura tributaria. Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local o regional y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.
DERECHOS Y RESPONSABILIDADES La democracia y la norma. La Constitucin Poltica y la estructura del Estado. La tica y la vida moral. tica social e igualdad. La tica en la vida poltica: la Carta Democrtica Interamericana. tica, pobreza y Derechos Humanos. La tica de la sociedad civil tica y paz mundial tica y avances cientficos
SOCIEDAD DEMOCRTICA SISTEMA DEMOCRTICO Orgenes del Estado peruano Caractersticas del Estado peruano Las Constituciones peruanas. Los poderes del Estado. Funcionamiento, organizacin y
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atribuciones. Organismos de administracin de justicia. Funciones. Sistema electoral. Funcionamiento, organizacin y atribuciones. Partidos polticos y democracia. Partidos polticos en el Per. Sociedad Civil. Instituciones y funciones. La participacin ciudadana como un derecho. Cultura tributaria: Obligaciones de los contribuyentes con negocio.
PROYECTOS PARTICIPATIVOS El desarrollo de los proyectos participativos en este grado se realizar siguiendo las indicaciones presentadas en la fundamentacin del rea sobre: fases de proyectos participativos, asuntos pblicos y organizaciones.
ACTITUDES
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QUINTO GRADO
CAPACIDADES
CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA Comprende las ventajas y los riesgos de la globalizacin de la comunicacin para la afirmacin de su identidad como peruano. Argumenta sobre la importancia de ser partcipe de un mismo proceso histrico para el fortalecimiento de su identidad como peruano. Enjuicia el proceso de violencia sus consecuencias para el pas, as como la importancia de la reconciliacin nacional. Analiza alternativas de solucin positivas frente a la violencia poltica desde una perspectiva de Cultura de Paz y de respeto al Estado de Derecho. Explica la importancia de estrategias y mecanismos para el logro de la reconciliacin nacional. Reflexiona sobre la importancia de los derechos de los peatones. Analiza la concepcin de paz, los factores que intervienen en ella, la accin de hroes y personajes ilustres, as como el significado del Himno Nacional. Enjuicia la participacin ciudadana en el logro del bien comn. Relaciona las garantas constitucionales y la defensa de los derechos humanos.
CONOCIMIENTOS
IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD DIVERSIDAD Y PERTINENCIA La diversidad cultural en el mundo. Cambios en la cultura, avances de la comunicacin y la globalizacin. Ventajas y riesgos. Identidad y globalizacin. Ser peruano en un mundo global. Aspectos que fundamentan la peruanidad: ser partcipes del mismo proceso histrico. Valoracin, conservacin y defensa del patrimonio histrico. CONVIVENCIA DEMOCRTICA Y CULTURA DE PAZ Convivencia democrtica sustentada en una cultura de paz. Mecanismos democrticos de resolucin de conflictos: negociacin, conciliacin y mediacin. El Acuerdo Nacional. Compromisos. Violencia y conflicto interno en el Per. Verdad, justicia y memoria colectiva. Reconciliacin Nacional. Derechos de los peatones. Derechos de los peatones con discapacidad. VALORES CVICOS La paz. Hroes civiles, militares y personajes ilustres de Caete. El Himno Nacional. Historia. Significado. El Himno y Bandera de Caete.
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Evala el papel de los medios de comunicacin como forjadores de opinin sobre asuntos de inters pblico.
EJERCICIO CIUDADANO Analiza y reconoce la importancia del papel de las Fuerzas Armadas y Policiales en la seguridad nacional y ciudadana. Explica la importancia del Estado de Derecho y la necesidad de respetarlo y defenderlo. Explica la accin que cumplen las organizaciones internacionales en la defensa de la democracia y los Derechos Humanos. Argumenta sobre el papel de los partidos polticos y su importancia para el funcionamiento del sistema democrtico. Discrimina los requisitos y mecanismos para garantizar la realizacin de elecciones libres y transparentes. Comprende el papel que juega el sistema tributario y su importancia para el funcionamiento del sistema democrtico. Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local, regional o nacional y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.
DERECHOS Y RESPONSABILIDADES La democracia, participacin ciudadana, y bien comn. Respeto y garantas de los derechos humanos. Las garantas constitucionales. tica y medios de comunicacin: influencia en la opinin pblica. Los medios de comunicacin como espacios de debate de asuntos pblicos. SOCIEDAD DEMOCRTICA SISTEMA DEMOCRTICO Democracia, Estado y sociedad peruana. Papel de las Fuerzas Armadas y Policiales en la seguridad nacional y ciudadana. El Estado de Derecho. Atentados contra el Estado de Derecho. Organizaciones internacionales y democracia: Corte de La Haya y Pacto de San Jos. Funcionamiento del rgimen democrtico: Partidos polticos y prctica democrtica. Elecciones libres y transparentes. El sistema tributario en la democracia. Proyectos Participativos El desarrollo de los proyectos participativos en este grado se realizar siguiendo las indicaciones presentadas en la fundamentacin del rea sobre: fases de proyectos participativos, asuntos pblicos y organizaciones.
ACTITUDES
Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve. Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad y la justicia, el bien comn, el Estado de derecho y los derechos humanos. Valora y demuestra respeto por los smbolos patrios, por los hroes y personajes ilustre. Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien comn de todos los peruanos. Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus padres y entorno social. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como parte de su proceso formativo. Proyecto Curricular Institucional
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS VI CICLO
PRIMER GRADO
CAPACIDADES
CONSTRUCCION DE LA AUTONOMA Reconoce las necesidades fsicas y emociones de su edad Asume una imagen positiva de si mismo valorndose como tal Aceptas sus cambios fsicos reconociendo que requiere nuevas formas de cuidado personal Identifica sus habilidades sociales expresndose con respeto hacia los dems Propone metas a futuro como parte de su motivacin personal Reconoce su historia familiar como un aspecto fundamental de su identidad Reconoce la importancia de la comunicacin en la familia Planifica su horario personal considerando sus interese y habilidades y el uso creativo del tiempo libre Analiza las dificultades de comunicacin familiar y plantean alternativas Identifica los problemas ms comunes en la vida familiar y tambin las situaciones de violencia Reconoce lo que necesita aprender para mejorar su aprendizaje
CONOCIMIENTOS
PERSONALIDAD E IDENTIDAD ADOLESCENCIA Etapas del Desarrollo Humano Pubertad y adolescencia Cambios Fsicos. Diferencia entre varones y mujeres Desarrollo de la personalidad y el fortalecimiento del carcter AUTOCONOCIMIENTO Autoestima. Recursos para fortalecerla Motivaciones. Emociones Habilidades sociales SEXUALIDAD Y GENERO Desarrollo fsico , socio afectivo y moral de mujeres y varones Relaciones equitativas entre hombres y mujeres La procreacin VINCULO FAMILIAR Historia Familiar. Diversidad Responsabilidad en la familia Comunicacin en la familia Interaccin y convivencia familiar Diferencias culturales en la familia
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Investiga fuentes de informacin para el desarrollo de su aprendizaje. Valora la lectura como herramienta fundamental para el desarrollo personal
Desintegracin familiar Modelo familiar
RELACIONES INTERPERSONALES Identifica lo que necesitas aprender para mejorar su aprendizaje Identifica y practica normas sociales referidas a salud, higiene, alimentacin, proteccin y seguridad personal Identifica situaciones de riesgo para su persona y para la comunidad escolar Identifica las opiniones y emociones de sus compaeros o compaeras Propone relaciones armnicas y solucin de conflictos Asume responsabilidades y compromisos familiares Reconoce las situaciones de riesgo a los que estn expuestos los estudiantes aplicando los juegos de roles Organiza informacin relevante sobre las habilidades cognitivas Plantea propuesta de estrategias para mejorar su aprendizaje
AUTOFORMACION E INTEGRACION Aprendizaje Percepcin, atencin, memoria y aprender a aprender Estrategias para la atencin y concentracin Lectura comprensiva Rendimiento escolar en las aulas Creatividad PROYECTO DE VIDA Y USO DE TIEMPO Planificacin del tiempo: horario personal Intereses y habilidades Uso creativo del tiempo libre Vida saludable Salud mental Auto cuidado personal Alimentacin saludable: cultura Cultura de alimentacin Prevencin de situaciones de riesgo: adicciones y E.T.S DIVERSIDAD Identidad personal, Identidad institucional, Identidad local, Identidad regional, Identidad nacional, Identidad mundial.
ACTITUDES
Respeta las diferencias individuales y culturales en su relacin con las otras personas Demuestra seguridad al expresar sus opiniones, ideas y sentimientos Autor regula sus emociones en sus relaciones interpersonales Respeta las normas establecidas en el mbito escolar y local Coopera en actividades de beneficio social y comunal Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

SEGUNDO GRADO
CAPACIDADES
CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMA Identifica los cambios psicolgicos y afectivos de la infancia, pubertad y adolescencia. Identifica y reconoce sus caractersticas personales. Maneja de manera efectiva sus emociones y estados de nimo Expresa sus ideas y sentimientos a los dems en forma afectiva. Analiza la importancia de la voluntad para lograr sus objetivos. Identifica patrones socio culturales que influyen en su comportamiento. Reflexiona sobre su comportamiento sexual. Analiza en forma crtica acerca de los mitos y creencias sobre el sexo. Valora a su familia como grupo al cual pertenece. Propone soluciones ante situaciones adversas aplicando sus valores y utilizando sus fortalezas personales Analiza las causas y consecuencias de la violencia familiar valorando los medios de proteccin familiar Se plantea metas acadmicas y recreativas. Aplica diferentes estrategias para mejorar su aprendizaje.
CONOCIMIENTOS
PERSONALIDAD E IDENTIDAD ADOLESCENCIA Cambios psicolgicos. Imagen corporal y autoestima. Sentimientos. Frustraciones. Personalidad y carcter AUTOCONOCIMIENTO Autoconcepto y sus componentes. La influencia de los otros en la identidad personal. Desarrollo de la voluntad. SEXUALIDAD Y GNERO Comportamiento sexual adolescente: Estereotipos. Relaciones afectivas. Mitos y creencias sobre el sexo. VNCULO FAMILIAR Valores en la familia Funciones de la familia. Problemas familiares Desintegracin familiar
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Reconoce los efectos fsicos y psicolgicos de las adicciones y la necesidad de un estilo de vida saludable.
AUTOFORMACIN E INTERACCIN APRENDIZAJE Aprender a aprender. Estrategias de aprendizaje. Trabajo en equipo.
RELACIONES INTERPERSONALES Reconoce la forma como se relaciona en su familia. Identifica formas efectivas de comunicarse con los miembros de su familia. Propone innovaciones para el desarrollo de sus tareas en el trabajo en equipo. Propone actividades acadmicas, sociales, culturales y en diferentes entornos. Reconoce la importancia de una buena alimentacin para conseguir una buena nutricin.
PROYECTO DE VIDA Y USO DEL TIEMPO Metas acadmicas. Lectura recreativa. Auto evaluacin. VIDA SALUDABLE Autocuidado fsico y emocional. Estilo de vida saludable. Cultura de la alimentacin Adicciones: alcohol y tabaco.
ACTITUDES
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS VII CICLO
TERCER GRADO
CAPACIDADES
CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMA Identifica sus fortalezas y debilidades proponindose acciones de mejora. Reconoce la influencia de su entorno en la definicin de sus intereses. Analiza las dimensiones y manifestaciones de su identidad personal y cultural. Aplica tcnicas de autoconocimiento personal. Comprende el desarrollo sexual del adolescente y la necesidad de espacios de soporte emocional. Distingue los afectos de amistad y enamoramiento propios de esta etapa de desarrollo. Reconoce y reflexiona sobre las manifestaciones en el desarrollo de las culturas y sociedades Identifica las etapas del ciclo familiar, as como las manifestaciones y consecuencias de la violencia familiar. Asume en forma responsable la importancia de la planificacin familiar. Identifica sus habilidades de aprendizaje y organiza la informacin de acuerdo a sus propsitos. Reconoce las inteligencias que ms predominan en l o ella y las relaciona con sus aspiraciones personales.
CONOCIMIENTOS
PERSONALIDAD E IDENTIDAD ADOLESCENCIA Cambios en la adolescencia: adaptacin y aceptacin. Influencia de los medios de comunicacin, de la familia y del grupo social. Comunicacin interpersonal: la amistad. Normas de convivencia social.
AUTOCONOCIMIENTO Identidad personal: dimensiones. Introspeccin: tcnicas de autoconocimiento. Autoconcepto y autoestima. Manejo de las emociones y autorregulacin personal. Identidad cultural. Manifestaciones culturales de caete
SEXUALIDAD Y GNERO Vivencia de una sexualidad saludable. Prevencin de la E.T.S Identidad sexual. Amistad, enamoramiento y afectividad.
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Propone soluciones ante situaciones adversas, aplicando sus valores y utilizando sus fortalezas personales. Evala opciones vocacionales teniendo en cuenta sus intereses, aptitudes y valores.
RELACIONES INTERPERSONALES Comprende la necesidad de establecer normas sociales en los grupos de trabajo y ambientes donde se desenvuelve. Propone normas sociales en los grupos de trabajo y ambientes donde se desenvuelve. Reconoce y afirma su atractivo sexual y social con sus pares. Identifica factores que intervienen en los conflictos familiares, valorando con precisin su importancia y proponiendo alternativas de solucin. Reconoce la importancia de una buena alimentacin para conseguir una buena nutricin
VNCULO FAMILIAR Ciclo de la vida familiar. Crisis y acuerdos familiares. Violencia y proteccin familiar. AUTOFORMACIN E INTERACCIN APRENDIZAJE Procesos de aprendizaje. Canales y estilos de aprendizaje. Procesamiento de la informacin: seleccin, organizacin y expresin. Inteligencias mltiples. Inteligencia emocional. PROYECTO DE VIDA Y USO DEL TIEMPO Proyecto personal. Orientacin vocacional. Recreacin e intereses. VIDA SALUDABLE Toma de decisiones: riesgo y oportunidad. Resiliencia. Comportamientos de riesgo: drogas, trastornos de la alimentacin. Salud mental. Cultura de la alimentacin
ACTITUDES
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CUARTO GRADO
CAPACIDADES
CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMA Analiza la educacin en la familia, la organizacin y dinmica familiar. Identifica las manifestaciones de su sexualidad comprendindola y vivindola en forma plena y saludable y sin riesgos. Argumenta sus puntos de vista sobre los derechos sexuales y reproductivos de las personas. Valora el uso responsable de la libertad. Analiza la influencia de las creencias en sus xitos y fracasos. Reconoce sus canales, estilos y estrategias de aprendizaje. Reconoce las ventajas del aprendizaje autorregulado como medio eficaz para lograr sus metas. Reconoce y reflexiona sobre las manifestaciones de las culturas y sociedades Asume en forma responsable la importancia de la planificacin familiar Propone normas de convivencias en las diferencias culturales
CONOCIMIENTOS
PERSONALIDAD E IDENTIDAD ADOLESCENCIA La comunicacin intrapersonal e interpersonal: la asertividad. Influencia de los medios de comunicacin e identidad. Globalizacin e identidad. AUTOCONOCIMIENTO Construccin de la identidad y autoestima. Libertad, derechos y responsabilidad. Estilos de comunicacin: la asertividad, empata y tolerancia. Las creencias y su relacin con los xitos y fracasos. Identidad cultural: manifestaciones culturales de la provincia de caete Autoconcepto y autoestima SEXUALIDAD Y GNERO Sexualidad y personalidad. La pareja. Amor y sexo. Sexualidad y medios de comunicacin. Derechos sexuales y derechos reproductivos. Salud sexual: Prevencin de la ETS
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Analiza los patrones culturales que promueven los medios de comunicacin. Analiza las causas y consecuencias de la violencia familiar valorando los medios de proteccin familiar. Analiza la importancia del sentido del hombre en el universo. Aplica estrategias para mejorar sus aprendizajes Analiza la importancia de la bsqueda del conocimiento (verdad) como el sentido del ser humano en el universo. Reconoce que la bsqueda de la verdad es una experiencia constante de interrogacin y construccin por la experiencia misma. Enjuicia la importancia de la tica y de la esttica como aspectos importantes en la vida del hombre. Valora la autoestima y el autocuidado en la prevencin de desastres.
VNCULO FAMILIAR Rol educativo de la familia. Convivencia familiar: adaptacin a los cambios. Violencia familiar. Diferencias culturales AUTOFORMACIN E INTERACCIN APRENDIZAJE Habilidades e intereses. Y aprender a aprender Canales, estilos y estrategias. Aprendizaje autorregulado. Aprendizaje cooperativo.
PROYECTO DE VIDA Y USO DEL TIEMPO Habilidades, intereses y proyecto de vida. Eleccin vocacional. Planificacin del tiempo.
RELACIONES INTERPERSONALES Dialoga y negocia cuando participa en los grupos de referencia. Reconoce sus habilidades e intereses teniendo en cuenta sus planes personales y profesionales. Participa en actividades que promuevan un estilo de vida saludable en su comunidad. Comprende y explica en forma clara y f fundamentada los problemas que afectan a su entorno inmediato, y la diferencia que existe con otras culturas o sociedades. Comprende la importancia de responder racionalmente a preguntas trascendentales que dan origen al pensamiento filosfico.
VIDA SALUDABLE Estilo de vida saludable. Prevencin de riesgos. Liderazgo y participacin. Cultura de la alimentacin
FORMACIN FILOSFICA REFLEXIN FILOSFICA El desarrollo del pensamiento y el origen de la filosofa. El desarrollo del pensamiento filosfico. El ser humano y el sentido de la vida.
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Analiza normas de convivencia de la institucin y de la comunidad, fundamentando la conveniencia de cada una de ellas en el entorno acadmico, social y familiar. Reconoce la importancia de una buena alimentacin para conseguir una buena nutricin.
Sentido de la tica. Esttica y sensibilidad.
ACTITUDES
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QUINTO GRADO
CAPACIDADES
CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMA Analiza los rasgos de su personalidad. Analiza la influencia de los medios de comunicacin en su forma de vida y hace uso responsable de ellos. Afianza su autonoma y autenticidad en los medios en los que se desenvuelve. Analiza las creencias y pensamientos que influyen en el desarrollo personal y comunitario. Asume en forma responsable la importancia de la planificacin familiar y las funciones irrenunciables de la familia. Diferencia los conceptos sobre libertad y libertinaje en el contexto actual. Aplica tcnicas de metacognicin para mejorar sus aprendizajes. Acta comprometidamente en su desarrollo personal con relacin a su proyecto de vida. Aplica estrategias para mejorar sus aprendizajes Toma decisiones sobre su futuro profesional u ocupacional. Reconoce y reflexiona sobre las dimensiones de desarrollo del ser humano.
CONOCIMIENTOS
IDENTIDAD Y PERSONALIDAD ADOLESCENCIA La personalidad y la autoafirmacin. Comunicacin eficaz en la formacin del adolescente. Influencia de los medios de comunicacin. Proyeccin social.
AUTOCONOCIMIENTO Identidad, autenticidad y autonoma. Creencias y pensamientos. Libertad personal y presin de grupo.
SEXUALIDAD Y GNERO Los valores y la vivencia de la sexualidad. Estereotipos de gnero. La comunicacin en la pareja. Toma de decisiones. El embarazo.
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VNCULO FAMILIAR Analiza y valora positivamente la actitud crtica como camino hacia la verdad. Comprende qu es la tica y la moral y cmo se evidencia en la sociedad en que se desenvuelve. Reconoce y reflexiona sobre el sentido de la poltica en el desarrollo de las culturas y sociedades. Familia y sociedad. Familia: Proteccin y soporte. Proyecto de familia y planificacin familiar.
AUTOFORMACIN E INTERACCIN APRENDIZAJE Aprender a aprender Meta cognicin. Resiliencia y creatividad. Habilidades sociales y toma de decisiones.
RELACIONES INTERPERSONALES Se comunica asertivamente con personas del sexo opuesto. Plantea soluciones viables a problemas de su entorno. Valora las relaciones equitativas entre varones y mujeres. Aplica el mtodo de resolucin de problemas a diferentes situaciones. Analiza con su grupo la importancia de las normas de convivencia en la sociedad. Propone proyectos de proyeccin comunitaria con relacin a la salud integral del adolescente. Reconoce la importancia de una buena alimentacin para conseguir una buena nutricin
PROYECTO DE VIDA Y USO DEL TIEMPO Elaboracin del proyecto de vida. Eleccin de la profesin u ocupacin y estilos de organizar el tiempo. Proyectos personales y colectivos.
VIDA SALUDABLE Cultura de la alimentacin Drogas: mitos y realidades. Prevencin de situaciones y conductas de riesgo: embarazo, ETS-VIH/SIDA. Resolucin de conflictos.
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FORMACIN FILOSFICA REFLEXIN FILOSFICA El ser humano y el lenguaje. Lenguaje formalizado y pensamiento lgico. El conocimiento y la ciencia. La tica y la vida en sociedad. La ciencia y la tecnologa. Implicancias filosficas y ticas. El sentido de la poltica y tica.
ACTITUDES
Respeta las diferencias individuales y culturales en su relacin con las otras personas. Demuestra seguridad al expresar sus opiniones, ideas y sentimientos. Autor regula sus emociones en sus relaciones interpersonales. Respeta las normas establecidas en el mbito escolar y local. Coopera en actividades de beneficio social y comunal. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea.
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA: EDUCACIN FSICA VI CICLO

PRIMER GRADO
CAPACIDADES
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD Diagnostica el peso y la estatura corporal as como el estado de sus capacidades fsicas y habilidades motrices utilizando instrumentos y procedimientos bsicos. Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos corporales bsicos para la activacin de la totalidad corporal y explica su utilidad. Identifica y regula la aceleracin progresiva de su frecuencia cardiaca y respiratoria, en situaciones diversas. Identifica sus capacidades fsicas, desarrollndolas mediante la prctica de actividades fsicas bsicas; y conoce y utiliza la flexibilidad corporal. Identifica y practica formas simples de ejercitacin corporal y explica su finalidad. Describe y explica la respiracin y relajacin utilizndolas en situaciones diversas.
CONOCIMIENTOS
CONDICIN FSICA Y SALUD Procedimientos e instrumentos de medicin. El peso y la estatura. Valoracinde capacidades fsicas. La activacin corporal (calentamiento): concepto y finalidad, ejercicios para la totalidad corporal. La frecuencia cardiaca: situaciones de la vida cotidiana. Gimnasia bsica: capacidades fsicas: nociones de la flexibilidad corporal. Los mtodos de ejercitacin: nociones del trabajo en circuito. La salud corporal: higiene, alimentacin, respiracin y relajacin: situaciones de la vida cotidiana. Las normas de seguridad y prevencin de accidentes: nociones de la actitud postural y de los calambres.
MOTRICIDAD, RITMO Y EXPRESIN Capacidades coordinativas: nociones de la coordinacin, equilibrio y agilidad: secuencias simples de movimiento. Posibilidades expresivas del cuerpo y el movimiento: cuerpo, espacio, tiempo y relaciones. Actividades atlticas: nociones de las carreras, los saltos y lanzamientos.
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA Realiza movimientos corporales simples de manera coordinada, con equilibrio, ritmo y agilidad.
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Identifica y ejecuta actividades rtmicas y expresivas simples utilizando creativamente el cuerpo, espacio, tiempo y las relaciones. Reconoce y practica de manera coordinada actividades atlticas simples de carreras, saltos y lanzamientos. Se adapta al medio acutico, controlando su cuerpo y ejercita, la flotacin, el deslizamiento y la propulsin de piernas y brazos.
Actividades acuticas: flotacin, deslizamiento y propulsin.
JUEGOS Y DEPORTES Los juegos pre deportivos aplicados al ftbol, bsquetbol, voleibol, balonmano y bisbol. Reglas. Los juegos tradicionales de la comunidad. Las actividades fsicas en el medio natural: paseos y juegos recreativos. Introduccin a la organizacin de eventos: paseos.
CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ Practica juegos pre deportivos de carcter colectivo utilizando sus habilidades bsicas y genricas combinadas. Practica, relacionndose adecuadamente con sus compaeros, juegos tradicionales de su comunidad, identificndose con su entorno. Organiza al grupo y realiza paseos y juegos recreativos en el medio natural, trabajando en equipo.
ACTITUDES
Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la prctica de actividades fsicas. Demuestra persistencia para el logro de metas. Muestra seguridad en s mismo y actitud favorable para desinhibirse y expresarse corporalmente. Se interesa por las actividades ldicas y rtmicas tradicionales, como parte de su identidad cultural. Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias con los otros. Controla sus emociones y acta de manera positiva antes, durante y despus de las actividades ldicas y deportivas. Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales educativos e infraestructura utilizada.
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE EDUCACIN FSICA

SEGUNDO GRADO
CAPACIDADES
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD Realiza mediciones del permetro de los segmentos corporales y del estado actual de las capacidades fsicas y habilidades motrices, utilizando instrumentos y tcnicas. Identifica y ejecuta movimientos corporales apropiados para activar la totalidad corporal y la movilidad articular. Identifica y mide su frecuencia cardiaca en la prctica de actividades ldicas. Ejecuta actividades fsicas bsicas para mejorar sus capacidades fsicas, conoce y utiliza la fuerza corporal. Conoce y practica de manera organizada la ejercitacin corporal en circuito. Utiliza oportunamente la respiracin y relajacin en la prctica de actividades fsicas.
CONOCIMIENTOS
CONDICIN FSICA Y SALUD Los procedimientos e instrumentos de medicin: relacin entre el peso y la estatura corporal. La activacin corporal: efectos de la activacin corporal. Ejercicios para la movilidad articular. La aceleracin de la frecuencia cardiaca: actividades ldicas. Gimnasia bsica: capacidades fsicas: nociones sobre la fuerza corporal. Mtodos de ejercitacin: la organizacin del trabajo de ejercitacin en circuito. Salud corporal: relacin entre higiene, alimentacin, respiracin y relajacin. Normas de seguridad y prevencin de accidentes: la actitud postural correcta y nocin de las contusiones.
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA Propone secuencias complejas de movimiento y las ejecuta con coordinacin, equilibrio y agilidad. Reconoce y realiza secuencias de movimiento siguiendo ritmos diferentes. Identifica y ejecuta actividades atlticas de velocidad y salto. Ejecuta con dominio y coordinacin general movimientos corporales de propulsin de brazos y piernas.
MOTRICIDAD, RITMO Y EXPRESIN Las actividades gimnsticas: diferencias entre coordinacin, equilibrio y agilidad. Secuencias complejas de movimiento. Las actividades rtmicas y expresivas: Posibilidades expresivas del cuerpo y el movimiento: secuencias de movimiento con ritmos diferentes. Las actividades atlticas: carreras de velocidad, salto largo. Las actividades acuticas: propulsin de brazos y piernas. Coordinacin de movimientos.
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CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ Se integra al grupo y se relaciona adecuadamente con los otros al ejecutar los fundamentos bsicos de diversos deportes colectivos. Identifica y practica en equipo juegos tradicionales de su comunidad revalorando las prcticas ldicas de su entorno. Organiza en grupo caminatas de orientacin y explora el medio natural, realizando trabajo cooperativo.
JUEGOS Y DEPORTES Los juegos deportivos: ftbol, bsquetbol, voleibol, balonmano y bisbol. Fundamentos y reglas bsicas. Idea del juego. Los juegos tradicionales de la comunidad. Las actividades fsicas en el medio natural: caminatas de orientacin. Nociones de la organizacin de eventos: caminatas.
ACTITUDES
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE EDUCACIN FSICA VII CICLO

TERCER GRADO
CAPACIDADES
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD Utiliza instrumentos y tcnicas bsicas de medicin en distintas situaciones. Utiliza y diferencia actividades de activacin corporal y de elongacin muscular. Identifica y regula su frecuencia cardiaca en la prctica de actividades deportivas. Utiliza actividades fsicas bsicas y pertinentes en la ejercitacin de sus capacidades fsicas; y explica la velocidad. Practica y explica la ejercitacin en circuito utilizando el mtodo de repeticiones. Utiliza tcnicas bsicas de respiracin y relajacin; y recupera la calma, luego de la prctica de actividades fsicas.
CONOCIMIENTOS
CONDICIN FSICA Y SALUD Procedimientos e instrumentos de medicin: Valoracin de las capacidades fsicas. La activacin corporal: nociones sobre las elongaciones musculares y los ejercicios adecuados. Nociones acerca del nmero de pulsaciones antes y durante la actividad fsica: actividades deportivas. Gimnasia bsica: capacidades fsicas. Nociones sobre la velocidad corporal. Los mtodos de ejercitacin: nociones sobre el trabajo en circuito y por intervalos. Salud corporal: relaciones entre actividad fsica, alimentacin y descanso. Actividad deportiva. Nociones sobre los tipos de respiracin. Normas de seguridad y prevencin de accidentes: actitud postural incorrecta, nociones sobre las heridas.
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA MOTRICIDAD, RITMO Y EXPRESIN Ejecuta con agilidad y equilibrio, giros en referencia al eje corporal longitudinal y transversal. Realiza actividades expresivas con ritmos de su comunidad utilizando creativamente el cuerpo y el movimiento. Actividades gimnsticas. Ejes y giros corporales. Gimnasia rtmica y danza: actividades rtmicas con bastones y pasos de danzas con ritmos de la comunidad.
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Practica actividades atlticas de carreras de velocidad, saltos y lanzamientos. Ejecuta en el medio acutico, movimientos corporales para la propulsin de brazos y piernas y la respiracin lateral, identificando su lado dominante.
Actividades atlticas: nociones de las carreras de relevos, salto triple, lanzamiento de bala. Actividades acuticas: la propulsin y respiracin frontal y lateral.
JUEGOS Y DEPORTES CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ Se relaciona positivamente con los otros en la ejecucin de estructuras simples de juego en los deportes colectivos, utilizando adecuadamente sus habilidades bsicas y especficas. Participa en juegos tradicionales de su regin y explica su importancia cultural. Organiza y practica en equipo, excursiones y acampada en el medio natural. Organiza y ejecuta en equipo, actividades recreativas y encuentros deportivos. Juegos deportivos: ftbol, bsquetbol, voleibol, balonmano y bisbol: nociones de las estructuras simples de juego y reglas bsicas. Los juegos tradicionales de la regin. Las actividades fsicas en el medio natural: nociones sobre excursiones y acampada. Nociones sobre la organizacin de eventos: encuentros deportivos.
ACTITUDES
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CUARTO GRADO
CAPACIDADES
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD Aplica con propiedad instrumentos y tcnicas bsicas de medicin diagnstica de las capacidades fsicas. Utiliza actividades de activacin corporal general. Explica la toma de pulsaciones y la frecuencia cardiaca que se debe alcanzar durante la activacin corporal. Utiliza y ejercita las capacidades fsicas; explicando la resistencia corporal. Practica y explica la ejercitacin en circuito utilizando el mtodo de tiempo. Selecciona y utiliza tcnicas de respiracin y relajacin muscular, y disminuye la fatiga en la actividad aerbica y anaerbica.
CONOCIMIENTOS
CONDICIN FSICA Y SALUD Procedimientos e instrumentos de medicin: valoracin de las capacidades fsicas. Activacin corporal: tipos de ejercicios para la activacin general. Nmero de pulsaciones antes y durante las actividades aerbicas. Gimnasia bsica: capacidades fsicas. Nociones sobre la resistencia corporal. Mtodos de ejercitacin: organizacin del trabajo en circuito y carrera continua. Salud corporal: relaciones entre actividad aerbica, respiracin y relajacin. Normas de seguridad y prevencin de accidentes: actitud postural para levantar y trasladar pesos, nociones sobre las luxaciones.
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA Realiza con dominio corporal actividades gimnsticas de equilibrio invertido y vuelta lateral en referencia al eje sagital. Expresa corporalmente, sentimientos e ideas y utiliza de manera creativa la gimnasia rtmica y danzas de su regin. Utiliza con dominio y economa de esfuerzo, sus habilidades especficas y realiza carreras y saltos de diversos tipos. Utiliza de manera pertinente, la propulsin y el ritmo respiratorio y se desplaza adecuadamente en el medio acutico.
MOTRICIDAD, RITMO Y EXPRESIN Las actividades gimnsticas: nociones de equilibrio y giros sobre el eje corporal sagital. Gimnasia rtmica y danza: actividades rtmicas con aros y danzas con ritmos de la regin. Actividades atlticas: carrera con obstculos, salto alto, lanzamiento de disco. Actividades acuticas: Propulsin y ritmo respiratorio.
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CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ Participa interactuando socialmente con los otros, en deportes colectivos, mostrando dominio de sus habilidades especficas en la formacin del equipo. Indaga, organiza y participa colectivamente, en la prctica de juegos tradicionales del Per, fortaleciendo su identidad nacional. Selecciona y practica en equipo, actividades recreativas y juegos de bsqueda y orientacin en el medio natural. Organiza y practica en equipo, juegos internos y torneos deportivos.
JUEGOS Y DEPORTES Los juegos deportivos: ftbol, voleibol, bsquetbol, balonmano y bisbol. Formacin de equipos, reglas de juego. Los juegos tradicionales de la regin y del pas. Las actividades fsicas en el medio natural: juegos y deportes, actividades de bsqueda y orientacin. Nociones sobre gestin de eventos: torneos deportivos.
ACTITUDES
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QUINTO GRADO
CAPACIDADES
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD Aplica y representa mediciones biomtricas al elaborar cuadros estadsticos y grficas con la informacin recogida. Propone y explica actividades de activacin corporal especfica. Regula y explica la frecuencia cardiaca que debe alcanzar durante la actividad aerbica. Propone actividades fsicas pertinentes de diversa complejidad y las utiliza para acondicionar sus capacidades fsicas. Planifica y organiza su condicin fsica y la desarrolla utilizando mtodos de ejercitacin corporal. Aplica oportunamente tcnicas de respiracin y relajacin pertinentes en situaciones diversas.
CONOCIMIENTOS
CONDICIN FSICA Y SALUD Los procedimientos e instrumentos de medicin: valoracin de las capacidades fsicas. Activacin corporal: tipos de ejercicios para la activacin especfica. Nmero de pulsaciones a utilizarse antes y durante la actividad aerbica y anaerbica. Gimnasia bsica: capacidades fsicas. Nociones sobre la condicin fsica. Mtodos de ejercitacin: trabajo en circuito y Test de Cooper adaptado. Salud corporal: beneficio de las actividades aerbicas y anaerbicas. Normas de seguridad y prevencin de accidentes: actitud postural en situaciones de la vida diaria, nociones sobre fracturas.
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA Crea secuencias de movimiento, enlazando actividades gimnsticas variadas, a mano libre y en aparatos. Propone coreografas simples al participar organizadamente en danzas y actividades de gimnasia rtmica, utilizando el cuerpo y el movimiento para expresarse de manera creativa. Practica, adaptando materiales, diferentes tipos de lanzamientos, y explica los procedimientos utilizados. Utiliza sus habilidades acuticas para ejecutar con dominio corporal los estilos de la natacin.
MOTRICIDAD, RITMO Y EXPRESIN Actividades gimnsticas: saltos y giros sobre aparatos. Gimnasia rtmica y danza: actividades rtmicas con aparatos variados, danzas del Per y de otros pases. Actividades atlticas: carreras de media distancia, lanzamiento de jabalina. Actividades acuticas: estilo crawl y espalda.
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CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ Participa con responsabilidad e interacta asertivamente con los otros y toma decisiones acertadas sobre las estrategias de juego de los deportes colectivos. Propone y practica en equipo actividades ldicas a partir del conocimiento de los juegos tradicionales del Per y de otros pases. Organiza en equipo y toma decisiones en la realizacin de actividades propias de los campamentos. Planifica, organiza y practica en equipo campeonatos deportivos
JUEGOS Y DEPORTES Los juegos deportivos: ftbol, voleibol, bsquetbol, balonmano y bisbol: nociones sobre los sistemas y tcticas de juego elementales. Los juegos tradicionales del Per y del mundo. Las actividades fsicas en ambientes naturales: campamento y actividades propias. Nociones sobre gestin de eventos: campeonatos deportivos.
ACTITUDES
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE EDUCACIN RELIGIOSA VI CICLO

PRIMER GRADO
CAPACIDADES
COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA Explica la presencia de Dios en el proceso de salvacin. Identifica el significado de las fuentes doctrinales para aplicar sus enseanzas. Analiza la accin creadora de Dios Padre en el proceso de salvacin de la humanidad, en las fuentes doctrinales. Discrimina el mensaje principal de La Biblia sobre la actitud de Mara en la Encarnacin. Reconoce en el Antiguo Testamento que Jess es el Mesas prometido al pueblo judo. Descubre que ha sido creado a imagen y semejanza de Dios y que tiene una misin en la vida. Organiza la informacin referida a la historia de las religiones monotestas: Judasmo e Islam y la relaciona con la actualidad.
CONOCIMIENTOS
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA La Revelacin: formas y fuentes de revelacin. La Biblia: Palabra de Dios, fuentes doctrinales. Manejo, ubicacin e interpretacin de los mensajes bblicos a la luz del Magisterio de la Iglesia. El dinamismo creador de Dios Padre en el proceso de la Salvacin: los patriarcas, los jueces, los reyes, los profetas. El mal en el mundo y la prdida de la Gracia. La encarnacin de Dios por medio de la Virgen Mara. El Mesas prometido al pueblo de Dios. La Naturaleza del Hombre y el llamado a la santidad. El Laicado en el correr de la historia de la salvacin. Las Religiones antes y despus del cristianismo: Judasmo e Islamismo; Orgenes, fundadores, historia, smbolos, libros sagrados, ubicacin geogrfica.
DISCERNIMIENTO DE FE Identifica e interioriza la presencia de Dios en la naturaleza. Asume su forma de vida como parte de su proyecto en ejecucin. TESTIMONIO DE VIDA La presencia de Dios en la naturaleza. La vida propia como un proyecto a desarrollar. El perdn como una de las formas de testimoniar la fe y el
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Bautismo. Propone su Proyecto de Vida considerando la reciprocidad en las relaciones humanas y su vnculo con la naturaleza. Valora la misericordia de Dios como muestra de amor para la humanidad. Valora su trabajo y el de los dems como parte de su realizacin personal a la luz de Jess. La reconciliacin con Dios, consigo mismo, con las dems y con la naturaleza. Los valores positivos que existen en todas las personas. Las cualidades y potencialidades del ser humano como imagen de Dios. Las relaciones democrticas y el respeto a la persona humana. El trabajo como forma de realizacin personal.
ACTITUDES
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal. Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess. Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio. Respeta las creencias de otras confesiones religiosas. Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea. Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros.
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE EDUCACIN RELIGIOSA

SEGUNDO GRADO
CAPACIDADES
COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA Identifica la importancia del mensaje de las Sagradas Escrituras. Reconoce en las fuentes doctrinales, que Dios tiene un Plan de Salvacin para todos los hombres. Descubre que Dios ha enviado a su hijo Jess hecho hombre para salvar a la humanidad a travs de su Iglesia. Descubre en el s de Mara el ejemplo de la respuesta personal a las responsabilidades que le son confiadas. Reconoce en los Evangelios las etapas de la vida de Jess y el mensaje que nos entrega. Reconoce el rol del laico en la vida de la Iglesia y su misin en el mundo proponiendo en su proyecto de vida cumplir los Mandamientos. Organiza la informacin referida a la historia de las religiones orientales.
CONOCIMIENTOS
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA La revelacin oral y la tradicin de la Iglesia. Los Evangelios: autores, gneros literarios, interpretacin a la luz del Magisterio. Los Evangelios Sinpticos y el Evangelio Teolgico. Dios inicia su Plan de Salvacin para todos los hombres. El s de Mara; un misterio de encarnacin. El nacimiento de Jess en Beln, vida en Nazareth. Inicio de la vida pblica de Jess (bautismo y predicacin). Mensaje central de la prdica de Jess (Parbolas del Reino). El Misterio Pascual: Pasin, Muerte y Resurreccin de Cristo) Las diversas apariciones de Jess Resucitado. La presencia del Espritu Santo en la obra de Jesucristo. (Pentecosts y las Primeras Comunidades Cristianas). El laico en el Nuevo Testamento como Discpulo Misionero de Jesucristo. El hombre y la vivencia de los Mandamientos de Dios y de la Iglesia. Las religiones en el Mundo: Hinduismo. Budismo. Confusionismo, Taosmo- Shintoismo. Orgenes, fundadores, historia, smbolos, libros sagrados y ubicaciones geogrficas.
DISCERNIMIENTO DE FE Interioriza el respeto a la naturaleza y a las personas como obra de Dios. Asume la decisin de conservar y defender la vida en todas sus
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formas. TESTIMONIO DE VIDA Propone en su proyecto de vida patrones de conducta respetando las diferencias. Valora a sus padres y a s mismo, respetndoles y respetndose como imagen de Dios. Valora a todas las personas como obra de Dios. Reconoce a Dios en las personas de su entorno. La vida viene de Dios, por tanto es sagrada. Respeto a la Creacin como expresin y demostracin del amor a Dios y a las personas del entorno. Valoracin y defensa de toda forma de vida. Defensa de la dignidad y los derechos de toda persona. Coherencia entre las enseanzas de Jess y la vida personal. Respeto y cuidado a toda persona de su entorno. Aceptacin de las diferencias: todos somos distintos pero importantes para el Plan de Dios. Cualidades y debilidades que hay en las personas. Superacin de los aspectos dbiles en nuestra vida cristiana. Proyecto de vida; un caminar hacia Dios y nuestra realizacin. La bondad de Dios en los valores que poseen las personas. La solidaridad y el compartir, nos realiza como cristianos.
ACTITUDES
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE EDUCACIN RELIGIOSA VII CICLO

TERCER GRADO
CAPACIDADES
COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA Relaciona los elementos del proceso histrico cultural en el que surgen los documentos del Magisterio de la Iglesia. Explica la Misin de la Iglesia naciente y de la Iglesia en el mundo de hoy. Relaciona en los diferentes documentos eclesiales los sucesos de los primeros siglos de la Iglesia, su repercusin en la historia y la salvacin por los Sacramentos. Argumenta las situaciones de separacin que se dieron a lo largo de la historia de la Iglesia: ortodoxos, luteranos, anglicanos, calvinistas, con situaciones actuales. Identifica en los documentos eclesiales el rol de Mara como modelo del creyente. Describe el rol del laico y del consagrado con sus diversos carismas en la vida del mundo y de la Iglesia.
CONOCIMIENTOS
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA Magisterio de la Iglesia Universal y los Snodos. Documentos de la Iglesia: Encclicas, Cartas Papales, documentos universales. (Catecismo de la Iglesia Catlica, Vaticano II, otros). Hechos de los Apstoles: autor y gnero literario. La Iglesia como comunidad de los discpulos de Jess. El Cristianismo en el transcurrir de la historia. Los primeros siglos de la Iglesia. Las persecuciones. Los Concilios. Las herejas. Las diversas Iglesias histricas: ortodoxos, luteranos, anglicanos, calvinistas. Fundadores, historia, La Biblia, smbolos, ubicacin geogrfica. La Iglesia en la Edad Media; cismas, luces y sombras. Los Sacramentos de Iniciacin Cristiana como fuente de vida saludable para el cristiano (Bautismo, Confirmacin y Eucarista). Mara, prototipo de mujer y modelo de vida cristiana. El Concilio Vaticano II y la tarea evangelizadora de los Laicos y la Vida Religiosa.
DISCERNIMIENTO DE F Practica las enseanzas de Jess en su vida diaria. Asume el compromiso de vivir en coherencia con las virtudes cristianas.
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Propone en su proyecto de vida practicar las Obras de Misericordia y las Bienaventuranzas. Acta amorosamente viendo en el prjimo a Jess. Comprende sus debilidades y las de los dems y se propone superarlas.
El ministerio Laical y sus diversos carismas dentro de la Iglesia.
TESTIMONIO DE VIDA Las relaciones interpersonales con Dios, con las dems personas y con la naturaleza. La presencia de Cristo en la vida diaria como: Camino, Verdad y Vida. El Hombre Nuevo: Jess propone un nuevo tipo de Ser Persona. Las escalas de valores personales de acuerdo a principios cristianos. Los Mandamientos de Dios y de la Iglesia como normas de vida cristiana. Uso correcto de la libertad responsable: toma de decisiones. Las Obras de Misericordia a ejemplo de Jess. Proyecto de vida: Las Bienaventuranzas. Responsabilidad en la comunidad cristiana a la que pertenece: cumplimiento de la misin encomendada. La superacin del egosmo en la vida de la comunidad familiar, escolar y otras. El respeto a las diferentes confesiones religiosas.
ACTITUDES
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CUARTO GRADO
CAPACIDADES
COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA Relaciona los elementos del proceso histrico cultural en el que surgen los documentos del Magisterio de la Iglesia Latinoamericana. Descubre la misin de San Pablo en la formacin de la Iglesia de Jesucristo. Reconoce la importancia de los Sacramentos de Curacin. Identifica en los documentos eclesiales la misin de Mara como discpula y misionera de Jess. Reconoce la presencia actual de Jesucristo en la Iglesia. Propone su proyecto de vida para vivir de acuerdo al mandamiento del amor. Organiza la informacin referida al surgimiento de los nuevos movimientos religiosos relacionndola con la actualidad.
CONOCIMIENTOS
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA El Magisterio de la Iglesia Latinoamericana. Los documentos de la Iglesia Latinoamericana: Medelln, Puebla, Santo Domingo y Aparecida. San Pablo de Tarso para el mundo entero; sus viajes y las cartas a las primeras comunidades cristianas. Los sacramentos en la vida del cristiano para su curacin espiritual (Uncin de los Enfermos y Reconciliacin). Mara, Madre de Dios y de la Iglesia. Las advocaciones Marianas, Responsabilidad del Laico en la misin de la Iglesia. El hombre y la bsqueda de la verdad de Dios y de la Iglesia. Las Sectas y Los Nuevos Movimientos Religiosos en nuestra sociedad; Grupos Cristianos, Orientalistas y Cientificistas: fundadores, historia, smbolos, libros sagrados y ubicacin geogrfica.
DISCERNIMIENTO DE FE Interioriza la prctica de la solidaridad frente a las necesidades de los dems. Asume el compromiso de vivir de acuerdo a los principios de su fe religiosa.
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Propone en su proyecto de vida vivir de acuerdo al mandamiento del amor. Comprende lo que significa ser misionero. Valora el efecto espiritual de los Sacramentos y los recibe con frecuencia.
TESTIMONIO DE VIDA Vocacin misionera de la Iglesia. El testimonio de ser Discpulos y misioneros de Jess. Significado de la pertenencia a la comunidad cristiana. Coherencia con los principios de su fe religiosa. La colaboracin en las diversas actividades de bien comn. La solidaridad familiar, escolar y comunal. Responsabilidad con la comunidad a la que pertenece. Denuncia toda forma de injusticia; personal, social e institucional. Sensibilidad frente a las necesidades de su entorno. Campaas de ayuda en favor de los necesitados.
ACTITUDES
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QUINTO GRADO
CAPACIDADES
COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA Identifica la labor social de la Iglesia en atencin a los problemas sociales. Identifica la concordancia entre los diversos textos bblicos. Relaciona el ecumenismo protestante con el ecumenismo catlico. Reconoce el efecto espiritual de los Sacramentos en la vida del cristiano. Identifica en la historia de la Iglesia el trabajo que realiz Mara como discpula y misionera de Jess. Reconoce la presencia actual de Jesucristo en la Iglesia. Describe las caractersticas fundamentales de los movimientos eclesiales, reconociendo su importancia renovadora en el seno de la Iglesia como respuesta a los cambios de la humanidad.
CONOCIMIENTOS
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA El Magisterio de la Iglesia frente a los desafos de la post modernidad (atesmo, globalizacin, secularismo y manipulacin Gentica). El Magisterio Social de la Iglesia en el proceso histrico. Las Cartas Catlicas: autores y las concordancias en La Biblia (Antiguo y Nuevo Testamento, Evangelios Sinpticos, etc.). Los sacramentos que forman y fortalecen la comunidad cristiana y su vocacin a la santidad (Matrimonio y Orden Sagrado). Mara, discpula y misionera de Jess. Jess presente en el mundo y en la historia de la humanidad hoy y siempre. Los movimientos eclesiales y su respuesta a los retos de la Iglesia y del mundo moderno. El Humanismo cristiano y su vigencia frente a la moral actual. El Ecumenismo Catlico; Para que Todos sean Uno con nuestros hermanos separados; historia, etapas, propuestas, documentos papales. La Iglesia Catlica en dilogo con las grandes religiones del mundo: Hinduismo, Budismo, Judasmo e Islamismo.
DISCERNIMIENTO DE FE Interioriza la necesidad de dilogo alturado y respetuoso con personas que tienen principios religiosos diferentes. Asume responsablemente la prctica de los valores cristianos como norma de vida.
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Valora el rol del laico en su actuacin como cristiano inserto en el mundo de hoy y en la Iglesia. Propone en su proyecto de vida la decisin de perdonar y reconciliarse consigo mismo, con Dios, con los semejantes y con la naturaleza.
TESTIMONIO DE VIDA Proyecto de vida como clave del progreso personal y comunitario. Defensa y promocin de toda forma de vida en su entorno (frente al aborto, eutanasia, manipulacin gentica, etc.). Normas para facilitar la comprensin en su entorno. El cristiano reconoce las debilidades humanas y asume una actitud reparadora frente al hermano que sufre Los deberes de los discpulos y misioneros de Cristo. La Misericordia de Dios reflejada en las palabras de Jess; en el Padre Nuestro. Relacin personal con Dios: La oracin. Respeto al prjimo y defensa del medio ambiente. Dialogo alturado y respetuoso con personas que tienen principios religiosos distintos al suyo.
ACTITUDES
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE VI CICLO

PRIMER GRADO
CAPACIDADES
COMPRENSIN DE INFORMACIN Analiza informacin sobre la materia, sobre los seres vivos y los ecosistemas. Clasifica y aplica magnitudes fsicas fundamentales en su contexto. Organiza informacin sobre las fuentes de energa, la conservacin de energa y el equilibrio ecolgico. Interpreta las teoras y conocimientos sobre el sistema solar. Analiza informacin sobre actividades productivas y econmicas. Interpreta las teoras del conocimiento sobre el sistema solar. Analiza e interpreta la informacin sobre los suelos. Identifica las caractersticas que diferencian a los organismos de cada uno de los reinos. Analiza la informacin sobre el reino de las plantas. Organiza y clasifica el valor nutritivo de los alimentos.
CONOCIMIENTOS
MUNDO FSICO, TECNOLOGA Y AMBIENTE CIENCIA Metodologa cientfica y actitud cientfica. Proyectos educativos de investigacin (FENCYT). MATERIA Y ENERGA Materia y sus propiedades generales y especficas. Magnitudes fsicas fundamentales. Estructuras de la materia y sus estados. Fuentes de energa y conservacin de energa EXPLORACIN DEL UNIVERSO Universo: las estrellas y el sistema solar. LA TIERRA La Tierra: la hidrosfera, la atmsfera y la gesfera. Los suelos en la provincia de Caete. MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGA Y AMBIENTE DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS Los seres vivos. Los cinco reinos. EL REINO PLANTA La planta. Reproduccin, nutricin y clasificacin. Flora en el Caete. Actividades productivas y econmicas en Caete.
INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN Explica el origen del universo y de la vida a partir de varias teoras
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Analiza y explica la diversidad de los seres vivos. Busca informacin en diversas fuentes (libros, Internet, experiencias y experimentos propios y de otros). Organiza y analiza informacin sobre las caractersticas y propiedades de la materia y la energa Observa y analiza las caractersticas de la materia. Clasifica y verifica las propiedades de la materia y la energa. Formula preguntas a partir de una observacin o experiencia y escoge algunas de ellas para buscar posibles respuestas. Establece relaciones entre individuo, poblacin, comunidad y ecosistema. Analiza los factores de contaminacin de su entorno y su implicancia para la salud. Evala la importancia del agua en el desarrollo biolgico de los seres vivos. Disea y construye montajes sobre los efectos de las radiaciones solares. Elabora y argumenta proyectos educativos. Investiga en diversas fuentes sobre las capas de la tierra. Utiliza el valor nutritivo de los alimentos en su alimentacin diaria.
EL REINO ANIMAL EN CAETE Clasificacin. Los vertebrados, invertebrados, anfibios y reptiles, las aves, los mamferos. SALUD INTEGRAL, TECNOLOGA Y SOCIEDAD CONTAMINACIN AMBIENTAL Factores que afectan el equilibrio ecolgico. Medidas de prevencin contra desastres producidos por los fenmenos naturales en Caete. PROMOCIN DE LA SALUD El agua recurso fundamental para la vida. Cloracin. Hbitos de consumo responsable de los recursos naturales en la sociedad. Cultura de alimentacin: Valor nutritivos de los alimentos Prevencin contra la Influenza AH1 N1 TECNOLOGA Y SOCIEDAD. Cambios de temperatura en el ser humano. Efectos de las radiaciones solares en la salud.
ACTITUDES Demuestra curiosidad en las prcticas de campo. Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa. Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin. Valora el uso de lenguaje de la ciencia y la tecnologa. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Valora la biodiversidad existente en el pas. Valora el consumo de alimentos nutritivos.
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

SEGUNDO GRADO
CAPACIDADES
COMPRENSIN DE INFORMACIN Analiza informacin sobre la clula y el aparato respiratorio humano. Organiza informacin sobre la nutricin, la seguridad e higiene ambiental y los estilos de vida. Interpreta los conocimientos sobre las teoras del origen del universo. Interpreta la importancia de la energa en la naturaleza. Describe y explica la digestin y la circulacin humana. Relaciona las funciones de respiracin y excrecin.
CONOCIMIENTOS
MUNDO FSICO, TECNOLOGA Y AMBIENTE CIENCIA Metodologa cientfica y la actitud cientfica. El papel de la ciencia en la vida cotidiana. Proyectos educativos de investigacin (FENCYT)
MOVIMIENTO Y FUERZA Movimiento. Clases. Las Leyes Newton. Fuerza. Clases.
INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN Explica el origen del universo y de la vida a partir de varias teoras. Analiza las funciones de las plantas y el rol de los alimentos en el desarrollo de la vida. Disea proyectos educativos de investigacin. Describe los caractersticos del calor y la temperatura. Compara los diferentes tipos de movimientos de la materia en forma experimental. Explica la estructura de la clula y las funciones bsicas de sus componentes.
CALOR Y TEMPERATURA Calor y temperatura. Medicin de la temperatura. Efectos del calor. El sol fuente de energa, La electricidad en la naturaleza.
MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGA Y AMBIENTE PRINCIPIOS INMEDIATOS Orgnicos: los carbohidratos, los lpidos, las protenas. Inorgnicos: agua y sales minerales. Cultura de alimentacin Complementos: las vitaminas Loncheras nutritivas
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Investiga sobre diversos temas de la ciencia y tecnologa. Observa y plantea alternativas de solucin sobre la contaminacin ambiental. Disea estrategias para el control y disminucin de la contaminacin ambiental de su contexto. Comunica el proceso de sus investigaciones y sus resultados, utilizando grficas y tablas. Analiza factores de contaminacin de su entorno y sus implicancias en la salud. Investiga sobre seguridad e higiene ambiental. Formula propuestas para estilos de vida saludable. Investiga la utilidad de los microorganismos en la salud del hombre Analiza el funcionamiento de las articulaciones. Aplica la tres r en su vida cotidiana.
LA DIVERSIDAD DE LA VIDA La clula y su estructura. Los tejidos de los animales y vegetales. Nivel orgnico de plantas y animales.
EL SISTEMA SEO Las articulaciones
LA DIGESTIN Y LA CIRCULACIN El aparato digestivo humano. Procesos digestivos. Enfermedades del aparato digestivo. Digestin en animales. El sistema cardiovascular. El sistema linftico. Enfermedades del sistema. cardiovascular linftico. La circulacin en los animales.
LA RESPIRACIN Y LA EXCRECIN El aparato respiratorio humano. La excrecin. Respiracin en los animales. La excrecin en los animales. Enfermedades del sistema excretor.
COORDINACIN NERVIOSA Y ENDOCRINA Sistema nervioso central. Sistema nervioso perifrico. Enfermedades del sistema nervioso. El sistema endocrino. El sistema nervioso de los animales.
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SALUD INTEGRAL, TECNOLOGA Y SOCIEDAD CONTAMINACIN AMBIENTAL Y CAMBIO CLIMTICO La contaminacin ambiental. El cambio climtico. Los fenmenos naturales. Convenios para la proteccin del ambiente.
PROMOCIN DE LA SALUD Estilos de vida saludables. El uso de plantas medicinales en la conservacin de la salud. Prevencin contra la Influenza AH1 N1
TECNOLOGA Y SOCIEDAD Cultura de reciclaje
ACTITUDES
Demuestra curiosidad en las prcticas de campo. Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa. Cuida y protege su ecosistema. Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin. Valora el uso de lenguaje de la ciencia y la tecnologa. Propone alternativa de solucin frente a la contaminacin del ambiente. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Valora la biodiversidad existente en el pas. Valora el consumo de alimentos nutritivos.
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE VII CICLO
TERCER GRADO
CAPACIDADES
COMPRENSIN DE INFORMACIN Analiza informacin sobre la materia, el tomo y electromagnetismo. Organiza informacin sobre los modelos atmicos, y la composicin de los seres vivos y las unidades qumicas. Interpreta informacin sobre la contaminacin del agua, el efecto invernadero y la capa del ozono.
CONOCIMIENTOS
MUNDO FSICO, TECNOLOGA Y AMBIENTE CIENCIA Y TECNOLOGA Investigacin cientfica. Proyectos educativos de investigacin: (FENCYT). Ciencia tecnologa y fases del trabajo de investigacin.
MATERIA Y TOMO Propiedades de la materia. Mezcla y sustancias. Modelos atmicos. Estructura del tomo. Configuracin electrnica. Unidades qumicas. Radioactividad.
INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN Explica y utiliza la tabla peridica como herramienta para predecir procesos qumicos. Analiza y explica sobre los procesos geolgicos y su impacto en la naturaleza. Organiza informacin sobre los cambios qumicos en la vida cotidiana y en el ambiente. Formula hiptesis con base de conocimientos cotidianos y conocimientos cientficos. Elabora proyectos educativos de investigacin. Explica la relacin entre la estructura de los tomos y los enlaces que se producen.
LA TABLA PERIDICA El tomo. Estructura, elementos, compuestos. Organizacin sistmica de los elementos qumicos. Descripcin de la tabla peridica. Propiedades peridicas.
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Analiza las funciones qumicas y su implicancia en la naturaleza. Interpreta la formacin de compuestos. Investiga sobre la qumica del carbono. Argumenta sobre las manifestaciones del magnetismo y la electricidad. Realiza mediciones con instrumentos adecuados a las caractersticas y magnitudes de los objetos de estudio. Registra las observaciones y resultados utilizando esquemas, grficos y tablas. Investiga la utilidad de los microorganismos en la vida del hombre, as como sobre el equilibrio ecolgico y sus implicancias en la naturaleza. Realiza clculos cuantitativos en los fenmenos qumicos. Elabora conclusiones de los experimentos que realiza. Interpreta los riesgos y beneficios de los reactivos nucleares en la medicina, industria e investigaciones.
LOS ENLACES QUMICOS Enlaces qumicos: inicos, covalentes y metlicos. Fuerzas intermoleculares.
COMPUESTOS INORGNICOS Y REACCIONES QUMICAS Compuestos qumicos inorgnicos. Funciones qumicas. Reacciones qumicas. Estequiometra.
LA QUMICA DEL CARBONO El carbono en la naturaleza. Funciones qumicas orgnicas. Propiedades del tomo del carbono. Cadenas carbonadas. Hidrocarburos.
MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGA Y AMBIENTE MACROMOLCULAS BIOLGICAS Composicin de los seres vivos. Biomolculas orgnicas. Los microorganismos. Los ciclos biogeoqumicos.
ENERGA DE LOS COMBUSTIBLES Petrleo, gasolina, kerosene y gas natural.
TECNOLOGA Y SOCIEDAD Beneficios y riesgos de las centrales nucleares. Fuentes de radiacin. Reactores nucleares. Produccin de radioistopos. Usos en la medicina, industria e investigacin.
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Nociones de proteccin radiolgica. Tecnologas alternativas.
PROMOCIN DE LA SALUD Estilos de vida saludables. Prevencin contra la Influenza AH1 N1
ACTITUDES
Demuestra curiosidad en las prcticas de campo. Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa. Cuida y protege su ecosistema. Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin. Valora el uso de lenguaje de la ciencia y la tecnologa. Propone alternativa de solucin frente a la contaminacin del ambiente. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Valora la biodiversidad existente en el pas.
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CUARTO GRADO
CAPACIDADES
COMPRENSIN DE INFORMACIN Analiza informacin sobre los procesos fsico, qumicos y biolgicos. Organiza informacin sobre la reproduccin, biodiversidad y la salud sexual. Interpreta las teoras y conocimientos sobre la organizacin de la materia viva y la biotica. Analiza e interpreta las funciones de los diferentes sistemas.
CONOCIMIENTOS
MUNDO FSICO, TECNOLOGA Y AMBIENTE CIENCIA, CONOCIMIENTO Proyectos educativos de investigacin: (FENCYT). Investigacin e innovacin. Fases del trabajo cientfico.
MATERIA Los procesos fsico qumicos y biolgicos. Elementos biogensicos.
INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN Elabora proyectos educativos de investigacin. Analiza los procesos fsicos qumicos y biolgicos. Investiga la composicin y organizacin de los seres vivos. Establece relacin entre individuo, poblacin, comunidad y ecosistema. Analiza la morfologa y fisiologa de la clula, as como la importancia en la generacin de nuevos organismos. Establece diferencia entre los procesos fsico- qumico y biolgico que se produce en la materia viva. Interpreta los estndares de calidad del agua, aire de los ecosistemas.
MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGA Y AMBIENTE COMPOSICIN Y ORGANIZACIN DE LOS SERES VIVOS. Composicin qumica de los seres vivos. Biomolculas orgnicas. Niveles de organizacin de la materia viva.
LA VIDA EN LA CLULA La citologa. Funciones de la estructura celular. El metabolismo celular. La respiracin aerbica y anaerbica. La fotosntesis.
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Investiga la utilidad de microorganismos en la industria alimentaria. Investiga sobre el cdigo gentico y la biotecnologa en el desarrollo de la ciencia en beneficio de la humanidad. Organiza las observaciones y resultados utilizando esquemas, grficos y tablas en los diferentes trabajos de investigacin. Analiza la aplicacin de la biotecnologa en la medicina y la industria. Investiga el origen de la vida a partir de varias teoras. Propone modelos para predecir los resultados de las experiencias y simulaciones. Argumenta la importancia de las medidas de prevencin del embarazo y de las enfermedades de trasmisin sexual. Disea y aplica estrategias para el manejo de residuos en la Institucin Educativa. Identifica los recursos renovables y no renovables. Elabora informes cientficos, monografas, tesinas, ensayos.
LA FUNCIN DE NUTRICIN Nutricin animal: digestin, respiracin, circulacin y excrecin. Nutricin vegetal.
MECANISMO DE REGULACIN Relacin y coordinacin. El sistema nervioso y endocrino en seres humanos y animales.
REPRODUCCIN Y SEXUALIDAD La reproduccin. El sistema reproductor. La fecundacin. La reproduccin en los animales. La reproduccin en las plantas. La gestacin.
CONTINUIDAD GENTICA Cdigo gentico. Leyes de Mendel. Herencia humana. Ingeniera gentica.
SALUD INTEGRAL, TECNOLOGA Y SOCIEDAD PROMOCIN DE LA SALUD Salud y enfermedad. El sistema inmunolgico. Agentes patgenos.
ORIGEN Y EVOLUCIN DE LA VIDA Origen de la vida. Teoras de la evolucin.
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Evolucin de la especie humana.
EQUILIBRIO ECOLGICO Cuidado del recurso acufero de la regin
PROMOCIN DE LA SALUD Seguridad alimentaria e higiene ambiental. Prevencin de enfermedades relacionadas con las funciones orgnicas. Factores sociales que repercuten en la salud mental. Medidas preventivas. Salud sexual y reproductiva. Mtodos preventivos contra las enfermedades de transmisin sexual. SIDA Prevencin contra la Influenza AH1 N1 TECNOLOGA Y SOCIEDAD Uso de antibiticos y drogas en la recuperacin del estado de salud. Biotecnologa. Influencia en la conservacin de la salud. Biotica.
ACTITUDES
Demuestra curiosidad en las prcticas de campo. Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa. Cuida y protege su ecosistema. Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin. Valora el uso de lenguaje de la ciencia y tecnologa. Propone alternativa de solucin frente a la contaminacin del ambiente. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Valora la biodiversidad existente en el pas. Valora el consumo de alimentos nutritivos.
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QUINTO GRADO
CAPACIDADES
COMPRENSIN DE INFORMACIN Analiza informacin sobre diferentes tipos de investigacin. Organiza informacin sobre movimiento de los cuerpos. Interpreta las teoras y conocimientos sobre las leyes.
CONOCIMIENTOS
MUNDO FSICO, TECNOLOGA Y AMBIENTE CIENCIA, INVESTIGACIN Proyectos educativos de investigacin (FENCYT) Fases del proyecto de investigacin. Magnitudes fsicas y el sistema internacional de unidades. Magnitudes escalares y vectoriales.
INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN Interpreta los fenmenos fsicos de la materia. Describe los fenmenos relacionados con la luz y el sonido. Formula hiptesis con base de conocimientos cotidianos, conocimientos cientficos, teoras, leyes y modelos cientficos. Establece diferencias entre modelos, teoras, leyes e hiptesis Aplica principios y leyes de la fsica para resolver problemas de los diferentes fenmenos fsicos. Realiza mediciones con instrumentos adecuados a las caractersticas y magnitudes de los objetos de estudio. Verifica las relaciones entre distancia recorrida, velocidad y fuerza involucrada en diversos tipos de movimiento. Establece diferencia entre descripcin, explicacin y evidencia.
MOVIMIENTO Movimiento de los cuerpos. Movimiento Rectilneo Uniforme. Movimiento Rectilneo Uniformemente Variado. Cada libre de los cuerpos. Movimiento parablico. Movimiento Circular. Causa del movimiento de los cuerpos. Leyes de Newton. Plano Inclinado. Ley de Gravitacin Universal. Condiciones de Equilibrio Mecnico. Cantidad de movimiento.
EL TRABAJO MECNICO, LA POTENCIA Y ENERGA Trabajo Mecnico. Trabajo de una fuerza. Potencia mecnica. Energa. Principio de conservacin de energa.
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Registra las observaciones y resultados utilizando esquemas, grficos y tablas. Experimenta los principios del trabajo mecnico, potencia y energa. Verifica la accin de fuerzas electrostticas - magnticas y explica su relacin con la carga elctrica. Relaciona los movimientos internos de los seres vivos con los principios fsicos. Investiga las diferentes fuerzas en el interior de los seres vivos y la relacin de los movimientos con las funciones Biolgicas. Analiza y aplica las fuerzas utilizando las mquinas simples. Establece relacin entre las diferentes fuerzas que actan sobre los cuerpos en reposos o en movimiento. Elabora informes cientficos, monografas, tesinas, ensayos. Analiza el desarrollo de los componentes de los circuitos elctricos y su importancia en la vida diaria, as como el proceso de la transformacin de energa mecnica en Energa trmica. Elabora proyectos educativos de investigacin.
Energa trmica: Calor y temperatura Teora cintica de los gases
ELECTRICIDAD Electrosttica. Ley de Coulomb. Campo elctrico. Energa potencial elctrica y potencial elctrica. Electrodinmica. Fuerza electromotriz. Ley de Ohm. Circuitos de corriente elctrica.
ELECTROMAGNETISMO Magnetismo. Fuerza magntica. Electromagnetismo. Campo magntico. Ley de BIOTSavart. Induccin electromagntica .Ley de Faraday y Ley de Lenz. Generadores.
ONDA: SONIDO Y LUZ Movimiento vibratorio. Movimiento Ondulatorio. Sonido. Intensidad de sonido. Ondas electromagnticas. La Luz. Rayos X.
MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGA Y AMBIENTE MOVIMIENTO INTERNO DE LOS SERES VIVOS. Hidrosttica, los lquidos en reposo. El principio de Pascal. Principio de Arqumedes. Hidrodinmica.
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FUERZA Resistencia y esfuerzo fsico. Influencia de la friccin en el movimiento de los cuerpos. Equilibrio de fuerzas y momentos en el cuerpo humano. Energa en los seres vivos
FSICA EN EL SIGLO XX Fsica cuntica. Hiptesis de Plank. El fotoelctrico. El principio de Incertidumbre. Teora de la relatividad especial.
SALUD INTEGRAL, TECNOLOGA Y SOCIEDAD Energas renovables. Prevencin contra la Influenza AH1 N1
ACTITUDES
Demuestra curiosidad en las prcticas de campo. Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa. Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin. Valora el uso de lenguaje de la ciencia y tecnologa. Propone alternativa de solucin frente a la contaminacin del ambiente. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Valora la biodiversidad existente en el pas.
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE EDUCACIN PARA EL TRABAJO VI CICLO

PRIMER GRADO
CAPACIDADES
GESTIN DE PROCESOS Realiza procesos de estudio de mercado para la produccin de bienes sencillos, de diversas opciones ocupacionales. Disea, planifica, organiza y ejecuta procesos de comercializacin de diversas opciones ocupacionales. Realiza procesos bsicos de control de calidad.
CONOCIMIENTOS
INICIACIN LABORAL ENTORNO PRODUCTIVO Actividades productivas (bienes) en el entorno local y regional. Recursos naturales y culturales potenciales para la actividad productiva del entorno local y regional Necesidades y problemas en la produccin de bienes en el entorno local y regional. DISEO DEL BIEN Anlisis de funcin y funcionamiento del producto (bien). Anlisis de productos similares y presentacin comparativa de soluciones. Dibujo de taller y/o especificacin tcnica para la produccin de bienes. PLANIFICACIN DE LA PRODUCCIN Diagrama de operaciones y procesos (DOP) para la produccin de bienes. Presupuesto para la produccin de un bien. El taller: organizacin, tipos, normas de seguridad. PRODUCCIN DEL BIEN Materiales (caractersticas, propiedades, usos, precios y almacenamiento).
EJECUCIN DE PROCESOS Interpreta croquis y especificaciones tcnicas para la produccin de proyectos sencillos. Selecciona materiales e insumos para la produccin de proyectos sencillos considerando las especificaciones tcnicas y dibujos de taller. Realiza tareas y operaciones con herramientas para la produccin de proyectos sencillos, considerando las normas de seguridad y control de calidad.
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COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS Diferencia los campos de aplicacin empresarial, los procesos generales y los elementos bsicos del diseo. Aplica tcnicas y procedimientos de dibujo geomtrico, bocetos y croquis. Elabora documentos que se utilizan en la produccin utilizando el procesador de textos. Comprende las caractersticas del mercado de consumo local, el mercado laboral local y las caractersticas del emprendedor. Identifica y aplica los principios tecnolgicos de los materiales, de estructuras en la produccin de bienes. Analiza y evala las habilidades sociales que se requieren para desempear una actividad laboral.
Herramientas, mquinas y equipos: principios de funcionamiento, tipos, normas de seguridad. Tareas y operaciones bsicas para la produccin de bienes.
COMERCIALIZACIN DEL BIEN Presentacin y embalaje del producto. Procesos bsicos de la comercializacin de bienes: promocin, publicidad y ventas. EVALUACIN DE LA PRODUCCIN Control de calidad: procesos bsicos. Balance econmico. Evaluacin del proceso y del producto. TECNOLOGA DE BASE DISEO Diseo: definicin, importancia, relacin con la creatividad, el arte y la artesana. Elementos bsicos del diseo: punto, lnea, plano, textura. El diseo de los objetos en la poca Prehispnica, iconografa. Campos de aplicacin empresarial del diseo: en el producto, en la comunicacin del producto y en la imagen de la empresa. Procesos generales del diseo: analtico, creativo y de formalizacin. Instrumentos y materiales de dibujo. Tcnicas de dibujo: a mano alzada y con instrumentos. Dibujo geomtrico: lneas. El boceto y el croquis. INFORMTICA El ordenador: elementos, funcionamiento y manejo bsico. Sistemas operativos a nivel de usuario (monousuario y multiusuario). Procesador de textos aplicados al procesamiento de informacin y elaboracin de documentos, utilizados en la produccin de bienes o servicios.
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GESTIN EMPRESARIAL Mercado Local: caractersticas, recursos y oportunidades de negocios. EMPRENDIMIENTO Roles que las personas desempean en las empresas. Experiencias emprendedoras de generacin de pequeas empresas. Caractersticas del empresario. RECURSOS TECNOLGICOS Materiales: naturales (madera, arcilla, algodn, cuero, etc.) Transformados (metales, plsticos, vidrio, papel) y nuevos materiales (fibra de vidrio, sintticos). Tecnologa tradicional. Estructuras: funciones, tipos, elementos (soportes o pilares, vigas, escuadras y tirantes) esfuerzos que soportan; traccin, compresin y flexin, triangulacin. FORMACIN Y ORIENTACIN LABORAL Mercado laboral: actividades laborales, profesionales y oportunidades de empleo. Habilidades para el trabajo: habilidades sociales, Trabajo en equipo y las emociones en el trabajo.
ACTITUDES
Muestra disposicin emprendedora. Tiene disposicin y confianza en s mismo. Tiene voluntad y automotivacin para el logro de sus metas. Muestra autonoma para tomar decisiones y actuar. Tiene disposicin para trabajar cooperativamente y disposicin para liderar. Cumple con las normas de seguridad. Valora la biodiversidad del pas y se identifica con el desarrollo sostenible.
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE EDUCACIN PARA EL TRABAJO

SEGUNDO GRADO
CAPACIDADES
GESTIN DE PROCESOS Realiza procesos de investigacin de mercados para la produccin de servicios sencillos, de diversas opciones ocupacionales. Disea, planifica, organiza y ejecuta procesos de comercializacin de diversas opciones ocupacionales. Realiza procesos bsicos de control de calidad.
CONOCIMIENTOS
INICIACIN LABORAL ENTORNO PRODUCTIVO Actividades productivas (servicios) en el entorno local y regional. Necesidades y problemas en la prestacin de servicios en el entorno local y regional. DISEO DEL SERVICIO Anlisis de la funcin y procesos de un servicio. Anlisis de servicios similares y presentacin comparativa de soluciones. Especificacin tcnica para la prestacin de servicios. PLANIFICACIN DEL SERVICIO Diagrama de operaciones (GANTT, PERT) para la prestacin de un servicio. Presupuesto para la produccin de un servicio. DESARROLLO DEL SERVICIO Infraestructura y equipamiento para la prestacin de un servicio. Materiales e insumos: caractersticas y usos. Procesos de la prestacin de un servicio. COMERCIALIZACIN DEL SERVICIO Procesos de comercializacin de servicios, publicidad, promocin y venta de servicios.
EJECUCIN DE PROCESOS Interpreta rdenes de trabajo y especificaciones tcnicas para la prestacin de un servicio. Selecciona y organiza espacio, materiales, equipos e insumos para la prestacin de un servicio. Realiza tareas y procesos bsicos para la prestacin de servicios, considerando las normas de seguridad y control de calidad.
COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS Diferencia los elementos bsicos y los procesos del diseo de bienes.
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Aplica normas de formatos, rotulacin y tipos de lneas en la elaboracin de dibujos de taller. Realiza clculos y procesa informacin de los procesos productivos mediante hojas de clculo. Analiza las caractersticas del mercado regional y global y la importancia de la capacidad emprendedora para el individuo, la empresa y la sociedad. Identifica y aplica los principios tecnolgicos de las mquinas simples y mquinas motorizadas. Identifica y analiza las necesidades, motivos y motivaciones que permiten desempeos eficientes en una actividad laboral
EVALUACIN DEL SERVICIO Control de calidad: procesos bsicos. Balance econmico. Evaluacin del proceso y del servicio terminado. TECNOLOGA DE BASE DISEO Elementos bsicos del diseo: contorno, formas, proporcin. Tipos de diseo: grfico, arquitectnico, industrial, publicitario. Proceso del diseo: anlisis de necesidades, anlisis de funciones y caractersticas, formulacin y seleccin de alternativas, elaboracin de dibujos y especificaciones tcnicas, elaboracin del prototipo preliminar, aplicacin de pruebas tcnicas y comerciales y elaboracin del prototipo definitivo. Normalizacin de formatos. Rotulacin normalizada. Dibujo geomtrico: figuras. INFORMTICA Hoja de clculo aplicado al procesamiento de informacin de la produccin de bienes o servicios: tablas, elaboracin de grficas, funciones estadsticas elementales. Tecnologas de la comunicacin Internet: herramientas y aplicaciones bsicas para bsqueda, intercambio y publicacin de informacin de uso en la produccin de bienes o servicios. GESTIN EMPRESARIAL Mercado regional, nacional y global: caractersticas, recursos, oportunidades de negocios. Emprendimiento: la capacidad emprendedora y empresarial en el xito de las empresas, la importancia de la capacidad emprendedora y empresarial en el individuo y en la sociedad, caractersticas e importancia del autoempleo, el riesgo empresarial.
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RECURSOS TECNOLGICOS Mquinas simples utilizadas en los sistemas de produccin: palancas, rueda, engranajes, poleas, piones. Mquinas motorizadas utilizadas en los sistemas de produccin.
FORMACIN Y ORIENTACIN LABORAL Mercado laboral: Las profesiones universitarias, las familias profesionales tcnicas. Habilidad para el trabajo: necesidades humanas, la motivacin, toma de decisiones, conflictos, resolucin de problemas.
ACTITUDES
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE EDUCACIN PARA EL TRABAJO VII CICLO
TERCER GRADO
CAPACIDADES
GESTIN DE PROCESOS Las capacidades para el mdulo ocupacional que oferte la IIEE se tomarn del Catlogo Nacional de Ttulos y Certificaciones (Mdulo Ocupacional I).
CONOCIMIENTOS
FORMACIN MODULAR OCUPACIONAL Los contenidos para la Formacin Ocupacional Especfica Modular se tomarn del Catlogo Nacional de Ttulos y Certificaciones, de acuerdo con las especialidades y mdulos ocupacionales que oferte la institucin educativa (Mdulo Ocupacional I). TECNOLOGA DE BASE DISEO Elementos bsicos del diseo: color, ritmo e iluminacin. Antropometra y ergonoma. Procesos del diseo: mtodos y tcnicas para analizar, funciones y caractersticas de bienes y procesos de la prestacin de servicios. Normalizacin de lneas. Escala. Proyeccin isomtrica y oblicua. INFORMTICA Herramientas para presentar a los clientes los productos que produce la empresa. Herramientas de diseo grfico aplicados a la publicidad de bienes o servicios, empaques. GESTIN EMPRESARIAL La empresa: definicin, clases de empresas, sector formal e informal.
EJECUCIN DE PROCESOS Las capacidades para el mdulo ocupacional que oferte la IIEE se tomarn del Catlogo Nacional de Ttulos y Certificaciones (Mdulo Ocupacional I).
COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS Diferencia los elementos bsicos del diseo y los procesos y tcnicas para analizar funciones y caractersticas de los bienes y servicios. Realiza dibujos de taller aplicando normalizacin de lneas, escala y proyeccin isomtrica.
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Realiza presentaciones de los productos publicidad grfica utilizando herramientas informticas. Formula ideas de negocios y planes de Mercadeo Identifica y aplica principios de energa y de los mecanismos para transmitir movimiento. Identifica y analiza los principios de salud laboral, tcnicas de primeros auxilios y los compromisos y convenios internacionales referentes a la conservacin del medio ambiente.
Ideas de negocios: formas de generacin de ideas de negocios, Oportunidades de negocio, factores que influyen para iniciar una empresa. Marketing: estudio de mercado (procedimientos, instrumentos), anlisis de mercado, perfil del cliente, estrategia de mercado: producto, precio, plaza y promocin. RECURSOS TECNOLGICOS Energas utilizados en la produccin: tipos (elctrica, elica, hidrulica, solar) ahorro de energa. Efectos de la corriente elctrica: luz, calor y movimiento. Mecanismos de transmisin y transformacin del movimiento de las mquinas y herramientas: ejes, excntricas, tornillo sin fin, cremalleras, cadenas y fajas, rboles de transmisin. FORMACIN Y ORIENTACIN LABORAL (SALUD LABORAL) Condiciones de trabajo y seguridad. Salud laboral. Calidad de vida. Impacto de la actividad productiva y tecnolgica en el medio ambiente, conservacin y compromisos internacionales. Accidentes de trabajo: factores, medidas de prevencin y proteccin. Casos prcticos. Seguridad industrial. Primeros auxilios: tcnicas. Casos prcticos.
ACTITUDES
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CUARTO GRADO
CAPACIDADES
GESTIN DE PROCESOS Las capacidades para el mdulo ocupacional que oferte la IIEE se tomarn del Catlogo Nacional de Ttulos y Certificaciones (Mdulo Ocupacional II).
CONOCIMIENTOS
FORMACIN MODULAR OCUPACIONAL Los contenidos para la Formacin Ocupacional Especfica Modular se tomarn del Catlogo Nacional de Ttulos y Certificaciones, de acuerdo con las especialidades y mdulos ocupacionales que oferte la institucin educativa (Mdulo Ocupacional II). TECNOLOGA DE BASE DISEO Mtodos y tcnicas para explorar, seleccionar y evaluar soluciones en el diseo. Representaciones grficas y especificaciones tcnicas. Pruebas tcnicas y comerciales de los prototipos. Proyeccin ortogonal. Acotado. INFORMTICA Hoja de clculo aplicado a la elaboracin de costos, presupuestos, anlisis y proyecciones. Herramientas para el manejo y administracin de base de datos aplicados al manejo de informacin sobre productos, clientes y proveedores. GESTIN EMPRESARIAL Gestin de personal: seleccin de personal, contratos laborales, planillas, seguro social, CTS, Sistema Privado de Pensiones.
EJECUCIN DE PROCESOS Las capacidades para el mdulo ocupacional que oferte la IIEE se tomarn del Catlogo Nacional de Ttulos y Certificaciones (Mdulo Ocupacional II).
COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS Analiza y aplica tcnicas para seleccionar prototipos del diseo. Realiza dibujos de taller en proyeccin ortogonal y acotada. Realiza presupuestos y base de datos de productos proveedores y clientes. Identifica y analiza los procesos bsicos de la gestin de personal, la gestin financiera y la comercializacin de los productos.
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Identifica y aplica principios bsicos de electricidad y transformacin de movimientos en mecanismos. Identifica y analiza la legislacin laboral y los convenios internacionales referidos al trabajo.
Gestin financiera: costos y presupuestos, registros contables, estados financieros, instituciones financieras bancarias y no bancarias: productos, servicios, crditos y centrales de riesgos, obligaciones tributarias. Comercializacin: distribucin, promocin y publicidad, estrategias y procesos de ventas.
RECURSOS TECNOLGICOS Electricidad: generadores (corriente continua o alterna), operadores elctricos (transformadores, fuentes de alimentacin, conductores, conectores, fusibles), operadores de control (interruptores, conmutadores y pulsadores), circuitos elctricos bsicos. Transformacin de movimiento: incremento y reduccin de velocidades, inversin de giro, transformacin del movimiento (lineal, circular, movimiento en X, Y, Z, excntrico, articulado, locomocin) en las mquinas y herramientas de produccin industrial. Relacin fuerza velocidad. FORMACIN Y ORIENTACIN LABORAL (LEGISLACIN Y RELACIONES LABORALES) Ley de Fomento al Empleo. Relacin laboral y relacin civil. Modalidades. Tipos de contrato. Convenios laborales. Negociacin colectiva. Convenios internacionales referidos al derecho en el trabajo.
ACTITUDES
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QUINTO GRADO
CAPACIDADES
GESTIN DE PROCESOS Las capacidades para el mdulo ocupacional que oferte la IIEE se tomarn del Catlogo Nacional de Ttulos y Certificaciones (Mdulo Ocupacional III).
CONOCIMIENTOS
FORMACIN MODULAR OCUPACIONAL Los contenidos para la Formacin Ocupacional Especfica Modular se tomarn del Catlogo Nacional de Ttulos y Certificaciones, de acuerdo con las especialidades y mdulos ocupacionales que oferte la institucin educativa (Mdulo Ocupacional III). TECNOLOGA DE BASE DISEO Expediente tcnico. Diseo de la comunicacin del producto: marca, etiquetas, envases, embalajes, catlogos. Diseo de la imagen de la empresa. Cortes y detalles. Normalizacin de representacin de materiales. INFORMTICA Herramientas para diseo asistido por computadoras (manejo virtual de objetos 3D). GESTIN EMPRESARIAL iniciar su negocio.
EJECUCIN DE PROCESOS Las capacidades para el mdulo ocupacional que oferte la IIEE se tomarn del Catalogo Nacional de Ttulos y Certificaciones (Mdulo Ocupacional III).
COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS Produce un producto y disea la comunicacin del producto y la imagen de la empresa. Realiza dibujos de taller con cortes, detalles y representacin de materiales. Realiza dibujos de taller utilizando herramientas informticas. Formula planes de negocios e identifica las normas y procedimientos para la constitucin de una micro empresa. Identifica y aplica principios de la electrnica bsica. Identifica y analiza fuentes y procedimientos para la insercin laboral.
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FORMALIZACIN DE LA EMPRESA Formas de organizacin empresarial. Constitucin de empresa. Rgimen laboral para la micro y pequea empresa.
RECURSOS TECNOLGICOS Electrnica: mediciones, componentes pasivos (resistencias, condensadores) y activos (diodos, transistores), circuitos integrados. Sistemas electrnicos (dispositivos de entrada, de proceso y salida).
FORMACIN Y ORIENTACIN LABORAL (INSERCIN LABORAL) El mercado laboral. Perspectivas del entorno. Bsqueda de empleo. Fuentes de informacin, curriculum vitae, entrevista personal. Mecanismos de seleccin de personal para un puesto de trabajo. Anlisis y evaluacin de capacidades e intereses para un puesto de trabajo.
ACTITUDES
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE MANTENIMIENTO Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE VI CICLO
PRIMER GRADO
ECOLOGIA Y DESARROLLO SOSTENIBLE
CAPACIDADES
ANLISIS DE INFORMACIN E INTERPRETACIN DE PROCESOS Analiza informacin sobre el origen del universo. Busca informacin acerca de la clasificacin de las estrellas, galaxias y planetas del sistema solar Analiza el problema de la basura espacial. Interpreta informacin relevante acerca de los satlites artificiales Identifica la ubicacin de la capa de ozono en la atmsfera Analiza el problema del smog en las ciudades Relaciona el problema de la deforestacin con la industria maderera. Investiga acerca de las lluvias cidas. Interpreta el proceso de desertificacin en la costa peruana. Describe habitas de la fauna peruana. Investiga acerca de la radiacin. Opina acerca del gas radn. Proyecta soluciones al problema de la basura. Identifica las especies en peligro de extincin, flora y fauna. EL UNIVERSO
CONOCIMIENTOS
Teora de la gran explosin o big bang Las estrellas Las galaxias Sistema planetario solar
ENEMIGOS DEL MEDIO AMBIENTE El agujero de la capa de ozono El smog La deforestacin Lluvia cida Invasin de algas Avance de los desiertos Destruccin de habitas Radiacin criminal El problema de la basura
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Analiza las caractersticas de un desarrollo sostenible. Investiga acerca de la Cumbre de Johannesburgo. Investiga acerca de experiencias de desarrollo sostenible en el Per.
ESPECIES EN EXTINCIN EN EL PER Fauna en peligro de extincin en el mundo, a nivel y local Flora en peligro de extincin en el mundo, a nivel nacional y local
APLICACIN DE ESTRATEGAS QUE CUIDAN EL MEDIO AMBIENTE Trabaja en equipo conservando el ambiente escolar. Utiliza materiales de limpieza en tareas asignadas. Valora el uso racional de recursos naturales.
DESARROLLO SOSTENIBLE El desarrollo sostenible utopa o realidad La Cumbre de Johannesburgo Experiencias de desarrollo sostenible en el Per
ACTITUDES
Participa en los trabajos de investigacin de manera activa Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin Opina con criterio acerca de los temas tratados Participa en campaas de sensibilizacin
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CONTAMINACIN Y ALTERNATIVAS DE SOLUCIN CAPACIDADES

ANLISIS DE PROCESOS INFORMACIN E INTERPRETACIN DE
CONOCIMIENTOS
CONTAMINACIN AMBIENTAL Contaminacin del suelo, agua y aire Factores que afectan el equilibrio ecolgico Medidas de prevencin contra desastres fenmenos naturales
Analiza las causas de la contaminacin de suelos, agua y aire Investiga acerca del equilibrio ecolgico y los factores que lo afectan Analiza las medidas de prevencin contra los desastres naturales Interpreta el proceso de eutrofizacin Proyecta soluciones al proceso de eutrofizacin Describe el tratamiento de aguas servidas en pases desarrollados Describe el mecanismo de las plantas de depuracin y las lagunas de oxidacin Investiga acerca del funcionamiento de plantas de tratamiento de residuos slidos en diferentes pases y los compara con las existentes en el Per y en la regin y/o provincia Analiza la importancia de los rellenos sanitarios Investiga acerca de los rellenos sanitarios en el Per.
producidos
por
los
PROCESO DE EUTROFIZACIN Causas de la eutrofizacin Alternativas de solucin al proceso de eutrofizacin
MANEJO Y TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES Tratamiento de aguas servidas en otros pases Plantas de depuracin y lagunas de oxidacin en el Per y en la regin
DESECHOS SLIDOS Plantas de tratamiento de residuos slidos en el Mundo, el Per, la Regin y la Provincia. La cultura del reciclaje en el Mundo, el Per, la Regin, la Provincia y el centro educativo.
APLICACIN DE ESTRATEGIAS QUE PROTEJAN EL MEDIO AMBIENTE Participan en el mantenimiento de reas verdes en la escuela. Sensibilizan a compaeras de estudio en el uso adecuado de envases de separacin.
RELLENOS SANITARIOS Manejo de rellenos sanitarios Rellenos sanitarios en el Per
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IMPORTANCIA DE LAS REAS VERDES EN LA ESCUELA Participan en campaas de limpieza.
ACTITUDES
Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin. Propone alternativas de solucin frente al problema de la contaminacin. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso de formacin. Trabaja en equipo con buena disposicin.
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE MANTENIMIENTO Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE VI CICLO
SEGUNDO GRADO
ECOLOGIA Y DESARROLLO SOSTENIBLE
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ECOSISTEMA Organizacin del ecosistema: cadenas y redes alimentarias. Relaciones en el ecosistema: biotopo, biocenosis, estudio de las poblaciones y comunidad. Equilibrio en el ecosistema. Desastres naturales a nivel local y nacional prevencin. Biomas terrestres y marinos. Eco regiones del Per, areas naturales protegidas. AGRICULTURA ECOLOGICA. Consecuencias del uso de agroqumicos. Consecuencias del uso de agroqumicos. Practicas exitosas de la agricultura ecolgica local y nacional. Ventajas de la agricultura ecolgica. BIODIVERSIDAD Y SU PROTECCION Niveles de la biodiversidad. Importancia. Parmetros de la biodiversidad, dinmica. Unidades espaciales de la biodiversidad. Amenazas. Actividades humanas dirigidas al desarrollo que pueden afectar la biodiversidad.
Identifica la organizacin, equilibrio y biomas en el ecosistema. Investiga sobre las ecos regiones del Per y reas naturales protegidas. Organiza informacin sobre el equilibrio en el ecosistema. Identifica los desastres naturales. Conoce la importancia de la agricultura ecolgica a nivel local y nacional. Analiza y explica la biodiversidad.
APLICACIN DE ESTRATEGIAS QUE PROTEJAN EL MEDIO AMBIENTE Trabaja en equipo conservando el ambiente escolar. Utiliza materiales de limpieza con tareas asignadas. Valora el uso racional de recursos naturales. Elabora productos con material reciclable. Interpreta informacin sobre el calentamiento global, la capa de ozono y deposicin acida.
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Analiza los factores de contaminacin de su entorno y su implicancia para la salud. Disea y aplica estrategias para el manejo de residuos en la Institucin Educativa. Identifica los recursos renovables y no renovables.
APLICACION DE ESTRATEGIAS Participa en el mantenimiento de reas verdes en la I.E. Participa en campaas de limpieza.
CALENTAMIENTO GLOBAL Causas del calentamiento global. Consecuencias del calentamiento global. Efecto invernadero. DETERIORO DE LA CAPA DE OZONO Ubicacin y composicin. Causas y consecuencias. DEPOSICION ACIDA cidos y bases. Causas y efectos. CONTAMINACION AMBIENTAL Contaminacin: Agua, Suelo y Aire. Cambio climtico, fenmenos naturales. Convenios para la proteccin del ambiente. RECICLAJE Materiales reciclables y no reciclables, tiempo en descomposicin. Seleccin de residuos slidos, colores a nivel internacional. Tcnicas de reciclaje: papel, vidrio, plstico, metal. Experiencias exitosas a nivel nacional (Surco) y local.
ACTITUDES
Participa en los trabajos de investigacin de manera activa Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin Opina con criterio acerca de los temas tratados Participa en campaas de sensibilizacin
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE MANTENIMIENTO Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE VII CICLO
TERCER GRADO
ECOLOGIA Y DESARROLLO SOSTENIBLE CAPACIDADES
ANLISIS DE INFORMACIN E INTERPRETACIN DE PROCESOS Identifican los organismos internacionales que promuevan la proteccin del medio ambiente. Investigan las funciones de la ONU y OEA. Identifican ecosistemas y sus componentes. Reconocen los niveles de la cadena alimenticia. Identifica recursos inagotables, renovables, no renovables. Analiza el manejo actual de los recursos naturales. Propone modelos para mejorar el manejo de recursos. Reconoce las reas naturales protegidas en el Per. Ubica geogrficamente las reas naturales y las especies que contienen. APLICACIN DE ESTRATEGIAS QUE CUIDAN EL MEDIO AMBIENTE Trabaja en equipo conservando el ambiente escolar. Utiliza materiales de limpieza en tareas asignadas. Valora el uso racional de recursos naturales. ORGANISMOS AMBIENTE ONU OEA
CONOCIMIENTOS
INTERNACIONALES QUE PROPTEJAN EL MEDIO
EQUILIBRIO ECOLGICO Ecosistema Cadena alimenticia
EDUCACIN Y MANEJO DE RECURSOS NATURALES Recursos inagotables Recursos renovables Recursos no renovables
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CONSERVACIN DE REAS NATURALES Parques, reservas, santuarios nacionales Flora y fauna de reas naturales protegidas en el Per
ACTITUDES
Participa en los trabajos de investigacin de manera activa. Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin. Opina con criterio acerca de los temas tratados. Participa en campaas de sensibilizacin.
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CONOCIMIENTOS
EL PROBLEMA DEL USO DE AGROQUMICOS Fungicidas, herbicidas, pesticidas Principales agroqumicos en el Per y el Mundo Variedades biotecnolgicas Pesticidas naturales: Piretro y rotenona
Discrimina fungicidas de herbicidas y pesticidas. Investiga acerca de los principales agroqumicos en el Per y en el Mundo. Describe las variedades biotecnolgicas de pesticidas. Investiga acerca de pesticidas naturales. Analiza la contaminacin del agua en diferentes niveles. Describe la contaminacin de agua en su localidad. Investiga el funcionamiento de la empresa municipal de alcantarillado y agua potable. Investiga las leyes nacionales acerca del cuidado del agua. Describe los diferentes procedimientos para desalinizar el agua del mar. Analiza las ventajas y desventajas del proceso de desalinizacin del agua del mar. Investiga acerca de la capa o manto fretico. Investiga acerca del proceso de lixiviacin. Describe las causas y consecuencias de la disminucin del manto fretico. Analiza los casos a nivel mundial de la disminucin de la capa fretica.
CALIDAD DEL AGUA Contaminacin domstica Contaminacin industrial Contaminacin rural Tratamiento de aguas servidas
AGUA POTABLE SEGURA Procedimientos para convertir el agua en agua potable en la localidad Leyes de aguas limpias
DESALINACIN DEL AGUA DEL MAR Proceso de desalinizacin Ventajas y desventajas de la desalinizacin del agua del mar
APLICACIN DE ESTRATEGIAS QUE PROTEJAN EL MEDIO AMBIENTE Participa en el mantenimiento de reas verdes en la escuela.
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DISMINUCIN Y AGOTAMIENTO DE LAS CAPAS FRETICAS Sensibiliza en el uso adecuado de envases de separacin. Participa en campaas de limpieza. Capa o manto fretico Proceso de lixiviacin Causas y consecuencias de la disminucin del manto fretico Casos de disminucin de la capa fretica a nivel mundial
ACTITUDES
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE MANTENIMIENTO Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE
CUARTO GRADO
ANLISIS DE PROCESOS INFORMACIN E INTERPRETACIN DE EQUILIBRIO NATURAL
CONOCIMIENTOS
Identifica definiciones de biotopo, biocenosis y nicho ecolgico. Investiga las relaciones trficas. Identifica los recursos renovables y no renovables. Propone modelos para el mejor manejo de recursos. Interpreta la distribucin del agua en el Per y su localidad. Evala la importancia de los suelos. Discrimina niveles de biodiversidad. Relaciona las causas de la biodiversidad.
biotopo biocenosis nicho ecolgico Relaciones trficas
MANEJO SUSTENTABLE DE LOS RECURSOS NATURALES. Clasificacin de los recursos naturales Manejo de los recursos. El Agua y el Suelo como recurso.
APLICACIN DE ESTRATEGIAS QUE CUIDAN EL MEDIO AMBIENTE Trabaja en equipo conservando el ambiente escolar. Utiliza materiales de limpieza en tareas asignadas. Valora el uso racional de recursos naturales
DISTRIBUCIN DEL AGUA EN EL PER El suelo
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LA BIODIVERSIDAD Niveles de biodiversidad Perdida de la biodiversidad-
ACTITUDES
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ANLISIS DE INFORMACIN E INTERPRETACIN DE PROCESOS. Analiza la evaluacin del impacto ambiental. Investiga acerca de la Legislacin ambiental y organismos nacionales. Analiza experiencias de desarrollo sostenible en el Per. Investiga acerca de la seguridad alimentaria. Investiga acerca del problema de la basura. Analiza convenios y tratados a nivel internacional y nacional. Analiza el cdigo del medio ambiente, delitos y penas contra los recursos naturales y el medio ambiente. Investiga acerca del funcionamiento del Ministerio del medio ambiente en el Per. Analiza las prcticas ambientales, costo y beneficio. APLICACIN DE ESTRATEGIAS QUE PROTEJAN EL MEDIO AMBIENTE. Participan en el mantenimiento de reas verdes en la escuela. Sensibilizan a compaeras de estudio en el uso adecuado de envases de separacin. Participacin en campaas de limpieza. IMPACTO AMBIENTAL. Gestin ambiental Desarrollo Sostenible. Evaluacin del impacto ambiental Legislacin ambiental. Organismos nacionales ambientales. Desarrollo sostenible.
CONOCIMIENTOS
SEGURIDAD ALIMENTARIA E HIGIENE AMBIENTAL. Salud y enfermedad El problema de la basura CONVENIOS Y TRATADOS SOBRE EL MEDIO AMBIENTE. Convenios y tratados a nivel internacional y nacional CDIGO DEL MEDIO AMBIENTE. Delitos y penas contra los recursos naturales y el medio ambiente. Ministerio del Medio Ambiente en el Per. POLTICAS AMBIENTALES Implantacin de las polticas ambientales a nivel mundial, nacional y local. Anlisis de costo y beneficios
ACTITUDES
Participa en los trabajos de investigacin de manera activa. Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin. Opina con criterio acerca de los temas tratados. Participa en campaas de sensibilizacin. Proyecto Curricular Institucional
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE MANTENIMIENTO Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE
QUINTO GRADO
COMPRENSIN DE INFORMACIN E INTERPRETACIN DE PROCESOS Identifica conceptos de la educacin ambiental. Relaciona entre ecologa y la educacin. Analiza los factores que influyen en el crecimiento poblacional. Interpreta los cuadros estadsticos de natalidad y mortalidad. Analiza el estado natural e importancia del agua en los seres Identifica las fuentes de la energa solar. Discrimina datos, hechos, opiniones sobre las medidas energticas. Identifican conceptos bsicos acerca de las leyes de la conservacin Discrimina ideas principales acerca de la contaminacin Valora el uso racional de recursos naturales Elabora productos con material reciclable
CONOCIMIENTOS
Educacin ambiental Relacin entre la ecologa y la educacin Crecimiento demogrfico Efectos ambientales y sociales del crecimiento de la poblacin Reduccin del agua de consumo Aprovechamiento de la energa solar Fuentes de energa renovables Medidas para un futuro energtico sostenible Ley de recuperacin y conservacin de los recursos Contaminacin ambiental Cultura ambienta
APLICACIN DE ESTRATEGIAS QUE PROTEJAN EL MEDIO AMBIENTE
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Analiza los factores de contaminacin de su entorno y su implicancia para la salud. Disea y aplica estrategias para el manejo de residuos en la Institucin Educativa. Identifica los recursos renovables y no renovables.
ACTITUDES
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ANLISIS DE INFORMACIN E INTERPRETACIN DE PROCESOS Analiza la evaluacin del impacto ambiental. Investiga acerca de la Legislacin ambiental y organismos nacionales. Analiza experiencias de desarrollo sostenible en el Per. Investiga acerca de la seguridad alimentaria. Investiga acerca del problema de la basura. Analiza convenios y tratados a nivel internacional y nacional. Analiza el cdigo del medio ambiente, delitos y penas contra los recursos naturales y el medio ambiente. Investiga acerca del funcionamiento del Ministerio del medio ambiente en el Per. Analiza las prcticas ambientales, costo y beneficio. APLICACIN DE ESTRATEGIAS QUE PROTEJAN EL MEDIO AMBIENTE Participan en el mantenimiento de reas verdes en la escuela. Sensibilizan a compaeras de estudio en el uso adecuado de envases de separacin. Participacin en campaas de limpieza.
CONOCIMIENTOS
IMPACTO AMBIENTAL Gestin ambiental Desarrollo Sostenible. Evaluacin del impacto ambiental Legislacin ambiental. Organismos nacionales ambientales. Desarrollo sostenible. SEGURIDAD ALIMENTARA E HIGIENE AMBIENTAL Salud y enfermedad El problema de la basura CONVENIOS Y TRATADOS SOBRE EL MEDIO AMBIENTE Convenios y tratados a nivel internacional y nacional Cdigo del medio ambiente. Delitos y penas contra los recursos naturales y el medio ambiente. Ministerio del Medio Ambiente en el Per. POLTICAS AMBIENTALES Implantacin de las polticas Ambientales a nivel mundial, nacional y local. Anlisis de costo y beneficios
ACTITUDES
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL PIN ABP FRENTE A PROBLEMAS, APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS
REA: MULTIDISCIPLINAR
PROBLEMAS / ESCENARIO
Problema 1: UN PROBLEMA POR RESOLVER: EL AGUA Estimadas alumnas, esperando desde ya su inters por aprender ms acerca del mundo que los rodea, se presenta este breve texto, en donde sus opiniones tendrn mucha importancia para contribuir en la solucin del problema que a continuacin se expresa en la siguiente forma: Sabas qu? Muy poco agua es utiliza para el consumo del hombre, ya que el 90% es agua de mar y tiene sal, el 2% es hielo y est en los polos, y slo el 1% de toda el agua del planeta es dulce, encontrndose en ros, lagos y mantos subterrneos. El agua es un tema que cada da ocupa ms la atencin de cientficos, tcnicos, polticos y en general, de todas las personas. Es un problema que no puede seguir en espera como ha sucedido hasta hoy en da, siendo un problema de nivel local, nacional; incluso mundial; necesita de plantear alternativas de inmediata aplicacin para la solucin del problema. Antes ser necesario que investigues sobre: La importancia del agua para la vida. Informacin del problema del agua en el mundo. Causas y consecuencias de este problema. Observa en tu colegio y comunidad o barrio: Cmo y en que se utiliza el agua? Cul es el problema que observaste? Qu alternativas podas plantear para solucionar este problema? En tu familia En tu colegio En tu comunidad o barrio Aprendiendo ms sobre el agua, comprenders porque el agua es un preciado recurso que se est agotando y necesitamos cuidarlo. URGENTE!
CONOCIMIENTOS
Estrategias de lectura: antes, durante y despus. La monografa: estructuras, pasos a seguir, plan Comprensin lectora (niveles) Estrategas para la construccin de significados
REAS
COMUNICACIN
The wter cycle Importance of the ocean in the wter cycle Present and past simple Estado, polticas y conservacin del agua
INGLS
HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMIA
Preservacin Cultura de agua
PFRH
Los blogs educativos Uso adecuado del agua en las empresas
EDUCACIN PARA EL TRABAJO
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Problema 2:
MEJORES ALIMENTOS, MEJOR RENDIMIENTO

La lonchera es un medio de transporte del refrigerio. Las loncheras escolares son importantes y necesaria en la etapa escolar, ya que permite cubrir las necesidades nutricionales, asegurando as un rendimiento optimo. El contenido alimenticio de esta lonchera es fundamental para complementar las necesidades nutricionales que una persona necesita durante el da. Adems es un fuente energa adicional para que el estudiante preste mayor atencin y concentracin en la clase y no se duerma. Los alimentos deben ser de fcil digestin, variedad y preparacin, y en ningn caso debe reemplazar al desayuno ni al almuerzo. La cantidad de alientos se da de acuerdo a la edad, los nios pequeos requieren porciones pequeas que Irn aumentando en la mediad que van creciendo. El presente ABP tiene la finalidad investigar : Qu tipo de alimento debe contener una lonchera nutritiva? qu criterios se deben tener en cuenta para la preparacin de un lonchera? cul es el valor proteico de los alimentos que consumes? qu efectos puede traer un mala alimentacin?
Exposicin argumentativa: preparacin, conduccin. Elocuencia, fluidez, lxica y originalidad en los planteamientos. Literatura universal clsica Lectura expresiva Estructura textuales
COMUNICACIN
Food and nutrition information Food composition product Food pyramids Countable and uncountable nouns There is/are How much / How many Actividades econmicas Sectores y procesos
INGLS
Plantea alternativas para prepara variedad de loncheras o refrigerios nutritivas para : Alumnas y padre de familias de la IEP 20188 Kiosco escolar de la IEP 20188 Kioscos escolares de otras instituciones La comunidad.
Auto cuidado Salud
PFRH
Software: Windows movie maker Productos y servicios: caractersticas de los alimentos , calidad del servicio para una alimentacin sana
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Problema 3:
SALVEMOS AL MUNDO
El aumento continuo de la poblacin su concentracin progresiva en grandes centros urbanos y el desarrollo industrial ocasiona, da a da, ms problemas al medio ambiente conocidos como contaminacin ambiental. Esta consiste en la presencia de sustancias extraas (basura, pesticidas, aguas sucias) de origen humano en el medio ambiente, ocasionando alteraciones en la estructura y el funcionamiento de los ecosistemas. Nuestra institucin educativa no es ajena a esta problemtica, viene siendo afectada desde muchos aos por emanaciones de gases txicos producidos por la fabrica Unin, ante esta situacin poco o nada se ha hecho para mejorarlo, pese a los reclamos de la poblacin y de las autoridades del gobierno local continua atentndose contra la vida de nuestra comunidad educativa y pobladores del gobierno local continua atentndose contra la vida de nuestra comunidad educativa y pobladores del entorno, agregndose a esto la basura que se arroja al canal de regado, formndose un foso infecciosa y asidero de ratas, todo ello producto de escasa conciencia ecolgica. Estimadas alumnas: Reconociendo el alto compromiso que tienen por cambiar esta situacin, el presente ABP les conducir a investigar y conocer: - Nivel de contaminacin ambiental en nuestro entorno - Efectos o consecuencias que ocasionan en diferentes aspectos Con tu investigacin debers sustentar y proponer alternativas de solucin para: - Fabrica Unin - Pobladores - autoridades locales - I. E. N 20188
Organizadores de informacin Recursos de apoyo ala comunidad oral. El fichaje Literatura medieval Anlisis y comprensin de textos informativos Teatro: lenguaje corporal Environmental pollution Sources and causes Effects: human helath and Ecosystems
COMUNICACIN
INGLS
Conservacin de los ecosistemas en el mundo y en el Per.
Proyecto colectivo de prevencin
PFRH
Seguridad e higiene ambiental Separacin adecuada de desperdicio
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Problema 4: INTERNET ALIADO O ENEMIGO? Qu significa WWW? World, Wide, Web significa, en trminos simples la telaraa mundial. Porque esta hecha de pequeos hilos de seda que se unen para formar una red compleja. Internet es una red de computadoras alrededor de todo el mundo, que comparten informacin unas con por medio de paginas o sitios. Con otras por medio de paginas o sitios Sabemos bien, que a medida que va creciendo la tecnologa aumenta el uso del Internet. Debe entenderse que el Internet nos sirva para hacer nuestra tareas y estudios, pero cuando lo empleamos indebidamente o en exceso, perdemos gran parte de nuestro tiempo, mientras que podemos aprovecharlo en cosas mas importantes. Actualmente el Internet tiene un papel importante en la vida social, hay muchas personas que pueden estar. Sin conectarse, otras tienen acceso a la sobre todo lo que sucede en el mundo, convirtindose en una herramienta en una herramienta mas que podemos utilizar ya sea en el trabajo o escuela, adems de entretenernos o comunicarnos con otras personas. Actualmente muchas personas son afectas, al usar el Internet, pero medio de fraudes, amenazas, robo de identidad, pornogrfica infantil, secuestros, etc. Aplicando el ABP sers capaz de resolver las siguientes interrogantes: -Investiga como y en que utilizan el Internet tus compaeras en otros grados? - Qu otras consecuencias puede tener mal uso? -Que ventajas tiene para ti el Internet? -Que desventaja podras conseguir utilizndolo en forma desmedida? -Qu alternativas de solucin propones para darle un buen uso al Internet? -Qu alternativas de solucin propones para darle un buen uso al Internet? Para -Las alumnas -Los padres de familia -Comunidad.
Texto argumentativo: carcter, propsito, intencin y superestructura. La concisin, la claridad y la propiedad en la redaccin. Paginas Web y bibliotecas virtual: utilidad, principales buscadores. Polmicas contextualizadas Anlisis y compresin de textos Argumentativos Pautas para escribir bien
COMUNICACIN
Social impact Political organization and censorship Leisures activities Internet for education La globalizacion
INGLS
la adiccin PFRH
Software: front page Caractersticas y habilidad para Iniciar una empresa Idea de negocia
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Problema 5: QUINES SOMOS? Desde la adolescencia todo hombre y mujer descubre su propia identidad y surge la necesidad de satisfacer las siguientes preguntas: Quin soy? , A dnde voy? De dnde vengo? Cul es mi papel en la vida?, qu sentido tiene mi existencia? Al responder dichas interrogantes se comprender que la formacin de la idea consiste en reconocernos, diferentes de unos y semejantes a otros. En nuestro pas y muchos ms en nuestra localidad se observa que existe una crisis de identidad personal, local y nacional determinadas por factores como nuestro pasado histrico, la globalizacin, la diversidad tnica y muchos otros, Que determinada la posicin de patrones culturales de otros pases, esto produce que nos alejemos ms de nuestras tradiciones y costumbres y adoptemos identidades que nos asen ser supuestamente mejores. El presente ABP consiste en investigar y conocer las causas y efectos de la perdida de la identidad local, regional y nacional asimismo deber sustentar a las siguientes interrogantes: 1.- Por qu imitamos a la forma de bailar y de vestir de los extranjeros? 2.- Por qu no entonamos con fervor nuestro himno local y nacional? 3.- Qu motiva la falta de respeto a nuestras tradiciones y costumbres? 4.- Cmo Peruana que alternativas de solucin proporcionaras a la problemtica establecida? El termino es la patria chica, la patria del corazn
Liderazgo y recursos de persuasin: Dominio escnico. La multimedia : utilidad El seminario, organizacin y conduccin Lectura de imgenes Tcnicas para producir textos narrativos a partir de vietas Cultural identity National identity Personal Identity
COMUNICACIN
INGLS
La historia Fuentes de la historia Patrimonio cultural
Identidad personal y nacional PFRH
El mercado y plan de mercadeo, platos tpicos.
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PROBLEMA 6: CARAL UN TESORO POR CONOCER Nuestra regin posee una de las ciudades ms antiguas de Amrica, llamada Caral, ubicada en el norte del Per a unos 200 kilmetros al norte de Lima. Esta ciudad fue descubierta en 1905, pero la ausencia de cermica, y otras datos que faltaban, no permitieron que los arquelogos se dieran cuenta de la antigedad de este sitio. Nuestra provincia de Caete y nuestra comunidad educativa 20188 poco o nada saben sobre esta ciudad, pues muchos de nosotros no sabemos en qu valle se encuentra, a qu provincia pertenece y ms an no sabemos el valor que tiene esta ciudad para nuestra regin y para nuestra provincia. Razn por la cual comprometemos a ustedes a realiza el siguiente ABP con la finalidad de investigar y conocer lo siguiente: Orgenes de la ciudad: significado, caractersticas, dimensiones, manifestaciones culturales. Qu monumentos existen? Qu proyectos y programas posee Caral? Cul es el valor cultural que tiene Caral para nuestra regin y provincia? Qu nivel de conocimiento tienen las alumnas, los docentes, padres de familia y autoridades, de nuestro distrito, sobre esta antigedad? Cules son las otras ciudades ms antiguas de Europa y Asia respectivamente? Cmo son valoradas estas ciudades en esos continentes?
El reportaje: adecuacin del mensaje. El discurso acadmico, caractersticas. Premio nobel de literatura. Estrategias para la comprensin y produccin de prosas Oratoria
COMUNICACIN
History Archaeological findings
INGLS
Historia personal, local y regional.
Con tu investigacin debers proponer alternativas de solucin para reconocer y valorar la importancia de esta ciudad, para: Alumnas Docentes Autoridades locales Padres de familia
El aprendizaje PFRH
Organizacin de la empresa para iniciar su negocio: Turismo Estudio tcnico del proceso productivo.
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PROBLEMA 7: DESCUBRIENDO NUESTRAS RACES HISTRICAS Queridas alumnas: En el anexo de Paullo, a quince minutos en bus de la capital del distrito de Lunahuan, se llega al Complejo Arqueolgico de Incahuasi. Es una enorme edificacin de piedra construida para ser cuartel del Inca Tpac Yupanqui en su compaa de conquista contra el Seorio de los Guarco (1450 d.c.). En nuestra provincia muy pocas personas conocen y valoran este complejo, es ms desconocen el por qu se construy all, quienes vivieron y qu hicieron para sobrevivir. En la actualidad, est casi abandonado, no hay una informacin completa sobre l. Por ello; creemos queridas alumnas, que el conocimiento de nuestro patrimonio cultural nos ayudar a ir descubriendo nuestras races histricas y de esa manera a sentirnos comprometidos con todo lo que sucede en nuestra realidad. En ese sentido, la bsqueda de nuestras huellas nos compromete a investigar el legado de la sociedad andina: Incahuasi; bsqueda que nos permitir descubrir lo que aquellos hombres y mujeres dejaron a la provincia y que hoy en da, muchos de esos aportes permanecen y son utilizados en forma creativa. La investigacin que realices sobre los aportes culturales de Incahuasi a la provincia, la efectuars en forma grupal y concluir con la elaboracin de un video donde considerars los legados ms transcendentes de esta civilizacin andina.
Tcnicas narrativas y teatrales. Aplicaciones informticas y otros medios disponibles en la produccin de textos. Plan de redaccin Tcnicas para producir textos expositivos.
COMUNICACIN
Present and past progressive. Location about Incahuasi
INGLS
El tahuantinsuyo
Eleccin vocacional PFRH
Diseo Las fases del diseo: maqueta
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PROBLEMA 8:
T ERES MS QUE UNA IMAGEN

En las ltimas dcadas, el hecho de estar delgados se ha convertido en la tarjeta de venta de todos aquellos hombres y mujeres que desean triunfar; es en la etapa de la adolescencia donde esta caracterstica se hace ms notable debido a los cambios biolgicos, psicolgicos y sociales por la que atraviesa el ser humano, ya que se siente descontento con su imagen cuando cree tener unos kilos dems. Ante esta situacin la adolescente recurre a situaciones de realizar un rgimen alimenticio estricto para perder peso, llegndose a convertir en una obsesin denominada Anorexia, adems aplica mtodos inadecuados para devolver los alimentos consumidos, llamado Bulimia. Con la aplicacin del ABP contribuirs a la renovacin de valores, y de conducta, asi mismo reconocer la vala de las personas y no el cuerpo de las mismas. El presente ABP tiene la finalidad de: Investigar: Causas y consecuencias de la anorexia y la bulimia. Sntomas de las personas que padecen bulimia y anorexia. Plantear alternativas para la solucin de este problema dirigido a: Alumnas Padres de familia Amigos Parientes Comunidad DILE NO a la talla cero
Informe cientfico: problemas, hiptesis, conclusiones, nota al pie, cita bibliogrfica. Creacin de fotonovelas
COMUNICACIN
Causes eating disorders Treatments Society opposite to this problem
INGLS
Conflictos sociales
Creencias y auntencidad PFRH
El mercado laboral. Perspectiva del entorno. Bsqueda de empleo, fuentes de informacin.
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PROBLEMA 9: VIVIENDO SIN VIOLENCIA El trmino violencia familiar alude a todas las formas de abuso que tienen lugar en las relaciones entre los miembros de la familia. La relacin de abuso es aquella en la que una de las partes ocasiona un dao fsico y/o piscolgico a otro miembro y puede ser siempre o peridicamente. Segn datos recogidos por el Ministerio del Interior de enero a agosto del 2007. Se registraron 57 mil 472 denuncias por violencia familiar, de estos el 89,9% (51,678 casos) las vctimas son mujeres. Los principales departamentos del Per donde se registrarn mayor cantidad de denuncias por violencia familiar a mujeres son: Lima 39.9% (7188 casos), Arequipa 13,9% (7188 casos) y Cuzco 6,5% (3370 casos). En el 66% (38,066) de los casos el agresor se encontraba en estado ecunime. Las mujers de 18 a 50 aos son las que sufren de mayor violencia (83,7% de los casos). Cada hora 9 mujeres son vctimas de violencia familiar. Estimadas alumnas: Algunas de ustedes forman parte del nmero de mujeres maltratadas y/o viven violencia familiar en su entorno. Dejaras que esto continu incrementndose as seas parte o no de este problema? El presente ABP tiene la finalidad de: Detectar e investigar aspectos relacionados con las causas y consecuencias de la violencia familiar y sexual en su entorno. Definir la promocin de la disminucin de la violencia familiar y sexual. Con tu investigacin debers sustentar y proponer alternativas de solucin para: Autoridades Padres de familia Familiares cercanos Vecinos Compaeras de estudio Amistades
Literatura romntica y realista. Conectores gramticales: preposicin, conjuncin. Estrategias de lectura
COMUNICACIN
Forms of abuse: physical, sexual, psychological violence. Violence against women and children Passive voice
INGLS
Violencia y conflicto interno en el Pais. Cultura de Paz
Prevencin de la violencia y resolucin de conflictos
PFRH
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PROBLEMA 10:
DESASTRE: Fuerza mayor o fuerza del hombre?

La naturaleza nos da la vida y nuestro sustento, pero, en ocasiones, puede provocar terribles daos al ser humano, animales y plantas; esto se debe a los diversos fenmenos naturales y artificiales que ocurren en nuestro planeta, las fuerzas de la naturaleza son colosales y, cuando se unen dos o ms, pueden ser catastrficas, pero no solo la naturaleza provoca desastres sino tambin el actuar irresponsable del hombre. Nuestra provincia sufri, el ao pasado un terrible terremoto, registrado el 15 de agosto a las 18.40 con una duracin de 3. 30 cuyo epicentro se ubic en la hermana provincia de Pisco y tuvo un grado de intensidad de 7.5, fue uno de los terremotos ms violentos ocurridos en el Per; el ms poderoso, pero no el mas catastrfico, pues los daos ocasionados fueron enormes y las prdidas humanas lo fueron ms an, siendo las zonas mas afectadas Caete, Chinca, Pisco e Ica. Pero hubiramos podido evitar esas prdidas materiales y humanas? Estimadas alumnas este ABP, pretende: Conocer los diversos desastres naturales y las consecuencias de cada uno de ellos. Investigar las formas de prevenir cada uno de ellos. Reconocer en nuestra institucin y localidad zonas de seguridad ante cualquiera de estos desastres. Proponer alternativas para la prevencin de posibles desastres: En tu aula En tu institucin educativa En tu comunidad En tu pas
El panel: organizacin y conduccin. Fuentes de informacin: agencias mundiales y nacionales. Mensajes subliminales en los medios de comunicacin. Literatura contemporanea Conferencia Lectura de imgenes iconogrficas
COMUNICACIN
Natural disasters Geological disaster: Earthkuaque, flood, storm Prevention of natural disaster
INGLS
Seguridad ciudadana
Planes de emergencia PFRH
Formulacin del expediente tcnico. Zonas de seguridad, evacuacin
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PROBLEMA 11: LA LECTURA: UNA NECESIDAD VITAL En el ao 2000, se realiz la famosa prueba PISA (programa de evaluacin internacional de alumnos), que mide las aptitudes en lectura, matemticas y ciencias; se realiza cada tres aos, siendo la primera en el ao 2000 donde se midi la lectura; participaron 43 pases quedando el Per en el ltimo lugar. Es necesario pues, que busquemos una salida a esta gran problemtica local, regional y nacional que impide que seamos un pas con cultura y por ende libres de cualquier yugo, especialmente, el de la ignorancia. Quieres t, querida alumna, que nuestro pas siga siendo el ltimo en comprensin lectora o te atravs a esforzarte por hacer que nuestro pas ocupe uno de los primeros lugares a nivel mundial. Este ABP busca, con tu ayuda, encontrar la solucin a este problema desde nuestras aulas, para ello vas a investigar: Causas y consecuencias de este problema
Lectura de obras universales. El ensayo literario: caracterstica Taller creacin literaria Anlisis y comprensin de textos narrativos. Lectura crtica Enjuiciamiento y crtica de un texto.
COMUNICACIN
English reading comprehension Strategies and techniques (skills)
INGLS
tica y medios de comunicacin
Influencia de los medios de comunicacin
PFRH
Los planes financieros para organizar y controlar las finanzas de su negocio. Formalizacin de la empresa
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ACTITUDES ANTE LASREAS
Escucha con respeto las ideas de sus compaeras. Cumple con los acuerdos y coordinacin realizadas. Fomenta la armonia en el grupo. Se expresa cordialmente con sus maestros y compaeros. Cumple con ptima calidad los trabajos que se le asigna. Es puntual en las reuniones de trabajo. Cumple con su parte del trabajo. Trae materiales que se requieren para trabajar. Participa en actividades cvicas y patriticas. Demuestra respeto por su institucin en todo momento. Cuida y mantiene su ambiente escolar. Propone ideas creativas propias, para el desarrollo del trabajo. Realiza su autoevaluacin, coevaluacin con veracidad. Es objetiva y autentica en su actuar.
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DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL PIN ABP FRENTE A PROBLEMAS, APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS PRIMER GRADO
REA: HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMIA PROBLEMA / ESCENARIO CAMBIO, ADAPTACION Y EVOLUCION FRENTE AL ENTORNO
Desde que el hombre se estableci sobre la tierra se encontr con una naturaleza asfixiante, que atentaba contra l, todo lo tuvo que hacer, sin embargo, debido a su inteligencia, que superaba al instinto de otros seres, se fue imponiendo paulatinamente. De esta manera fue creando elementos que le permiti dar origen a civilizaciones y culturas, que han brindado al hombre de hoy una series de beneficios y comodidades como los fundamentos de la democracia, filosofa, geometra, juegos olmpicos, teatro, poesa, etc en fin todo aquello que representa la herencia cultural de la humanidad y de las que disponemos para el desarrollo de nuestra vida Para conocer sobre este gran avance cultural del hombre, te propongo investigar y reflexionar sobre Hasta donde puede llegar la inteligencia del ser humano para lograr el avance de la civilizacin humana?
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
MANEJO DE INFORMACION Proceso de Hominizacin Organiza datos recopilados referidos a la Revolucin Neoltica: Prehistoria, hominizacin Periodos Culturas del Cercano y Lejano COMPRENSION ESPACIO TEMPORAL Oriente: Egipto, Mesopotamia, Analiza Secuencias y procesos de la Fenicia, India, China, Hebrea. Revolucin Neoltica Aportes culturales significativos para la humanidad JUICIO CRITICO Roma y Grecia. Otras Argumenta sus propios criterios en Civilizaciones. relacin a los logros de las culturas del lejano y cercano oriente, as como Grecia y Roma.
ACTITUDES
Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa. Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin. Propone alternativa de solucin frente al problema propuesto.
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REA: PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS PROBLEMA / ESCENARIO
EDUCACIN EMOCIONAL, CORPORAL Y EN VALORES
Como te has dado cuenta, estas en una poca de muchos cambios, primero de tipo fsico, es decir, tu cuerpo ha ido creciendo y te estas desarrollando pero desaparecern cuando cumplas los 20-21 aos. Muchos adolescentes son un poco cohibidos, dado que los cambios fsicos y emocionales son drsticos, suelen ser my sensible sobre si misma. Quizs se preocupen por algunas cualidades personales o defectos que para ustedes son muy importantes y para otros inconsecuentes. (Ellos piensan: no puedo ir a esa fiesta esta noche porque todos se van a rer de la espinilla que traigo en la frete. En Mara la espinilla es pequea y la esconde entre sus cabellos. Un adolescente tambin puede estar absorto en si mismo, cree que el es la nica persona en el mundo que piensa y siente, que tiene experiencias, o que es tan especial frente a los dems. Esta creencia puede contribuir a los sentimientos de soledad y aislamiento, adems el enfoque en s mismo puede afectar la manera< en que el adolescente se relaciona con familiares y amigos.(No puedo soportar que me vean salir al cine con mi mama1) Adems de los cambios emocionales que ellos sienten los adolescentes exploran varias formas de expresar sus emociones por ejemplo un joven que anteriormente saludaba a sus amigos con abrazos afectuosos puede de repente cambiar a un joven que saluda con gestos y seales. Similarmente, los abrazos y besos que expresaba a sus padres se convierten ahora en un alejamiento y una expresin de : Ya djame Mama En la actualidad un adolescente busca libertad y autonoma para decir sobre lo que quiere: ropa. Msica con quien salir, la hora de llegada, salir Simplemente con sus amigos o amigas, sin embargo, hay un fuerte freno a todo esto que ya nace en ti mismo como un volcn: TUS PADRES. Ellos te impiden muchas cosas no te dejan ser y eso hace que tengas conflictos Pero no te preocupes, as nos ha pasado a todos los que ya no somos adolescentes.
CAPACIDADES
CONSTRUCCION DE LA AUTONOMIA Reconoce las necesidades fsicas y emocionales de su edad Acepta sus cambios fsicos reconociendo que requiere nuevas formas de cuidado personal RELACIONES INTERPERSONALES Identifica situaciones de riesgo para su persona y para la comunidad escolar Reconoce las situaciones de riesgo a los que estn expuestos los estudiantes
CONOCIMIENTOS
PERSONALIDAD E IDENTIDAD Adolescencia Etapas del desarrollo humano Pubertad y adolescente Cambios fsicos .Diferencias entre varones y mujeres Desarrollo de la personalidad y el fortalecimiento del carcter Prevencin de situaciones de riesgo Adicciones y E.T.S
ACTITUDES
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PROBLEMA / ESCENARIO CRISIS DE IDENTIDAD

Es normal que como adolescente experimentes una crisis, es decir un grado de desorganizacin y confusin, manifestada con una inquietud interior a travs de las siguientes interrogantes: QUIEN SOY YO? QUE CREO SER YO? QUE CREE EL RESTO QUE SOY? Esto demuestra que sabes muy poco de ti mismo. Estas caractersticas del adolescente de hoy en el Per y mas de nuestra comunidad se manifiestan cuando asumen comportamientos inadecuados dentro y fuera de la institucin, incumpliendo las normas establecidas; no valoran las bondades que existen en nuestra comunidad (Ruinas, Himno, Danzas, etc, ) ; desconoces a la bandera de la regin a la cual perteneces e incluso a la Cultura Caral denominada : CUIDAD ARQUEOLOGICA DE AMERICA ; pocos cantan con fervor el himno nacional, no saben sobre la existencia de nuestras riquezas arqueolgicas, mitos, leyendas, tradiciones; todo ello es causado por factores como la globalizacin y la diversidad tnica que conlleva a la imposicin de Patrones Culturales de otros pases, lo que produce que nos alejemos mas de nuestras tradiciones y costumbres adoptando identidades que nos hacen ser supuestamente MEJORES
CAPACIDADES
CONSTRUCCION DE LA AUTONOMIA
Asume una imagen positiva de si mismo, valorndose como tal Identifica y analiza los diferentes factores y elementos que intervienen en el proceso de conformacin de la identidad personal, grupal y social
CONOCIMIENTOS
DIVERSIDAD Identidad personal Identidad Institucional Identidad local Identidad Regional Identidad Nacional Identidad Mundial
RELACIONES INTERPERSONALES
Argumenta sobre la importancia de la interculturalidad para la formacin de su identidad en su familia y en la sociedad. Asume los retos que la globalizacin plantea con actitud critica y creativa
ACTITUDES
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PROBLEMA / ESCENARIO
NECESIDAD DE PERTENENCIA O AMOR Uno de los principales problemas del siglo XXI es la desintegracin familiar causada por la falta de comunicacin , migracin divorcios, ambicin, diferencias culturales y los problemas econmicos, por ejemplo, muchos jvenes pasan horas viendo la televisin o sentados frente a la computadora careciendo de conversacin con sus padres, problema que va en ascenso, causando terribles consecuencias. Ante esta situacin se ha observado que muchos jvenes experimentan presiones emocionales que contribuyen a la violencia, al abuso de las drogas a la actividad sexual prematura, a conflicto de identidad y a otras formas de comportamientos rebeldes, llevando muchas heridas por dentro adquiridas en su propia hogar . Esta problemtica provoca la insatisfaccin de las necesidades de seguridad de sus miembros
CAPACIDADES
CONSTRUCCION DE LA AUTONOMIA Reconoce su historia familiar como un aspecto fundamental de su identidad. Reconoce la importancia de la comunicacin en la familia. Analizan las dificultades de comunicacin familiar y plantean alternativas
CONOCIMIENTOS
Historia familiar. Diversidad Responsabilidades en la familia Comunicacin en la familia Interaccin y convivencia familiar Diferencias culturales en la familia Desintegracin familiar. Modelo familiar
ACTITUDES
RELACIONES INTERPERSONALES Identifica los problemas mas comunes en la vida familiar y tambin las situaciones de violencia Asumen responsabilidades y compromisos familiares Proponen relaciones armnicas y solucin a los conflictos. Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa. Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin. Propone alternativa de solucin frente al problema propuesto.
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INADECUADA APLICACIN DE ESTRATEGIAS EN EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE Hoy en da el nivel de lectura de nuestro pas es muy bajo, debido a la mayora de los estudiantes que no les gusta leer. Por ejemplo en nuestra Institucin Educativa N 20188 en el mes de setiembre se elabora un cuadro estadstico sobre el rendimiento escolar, tomando como referencia el primer Grado de Educacin Secundaria donde indica que las alumas en el primer trimestre tienen un promedio menos de catorce, siendo una de las causas: La carencia de Estrategias de Aprendizaje, Percepcin, Atencin, Concentracin, etc Este problema no solo se refleja en este nivel sino tambin en el nivel superior. El primer comportamiento que adopta el estudiante ante la lectura es la pereza mental, querer hacer el mnimo esfuerzo posible. El segundo comportamiento es la falta de inters en el tema que se propone leer , porque no encuentra un inters o propsito concreto en el tema,; en algunos casos se cree que todo lo saben. Cuando el estudiante se ve obligado a leer, lo hace por cumplir como si fuera un castigo del profesor o algo malo para l, por lo tanto lo hace de manera rpida y sin ninguna comprensiva del tema, tampoco emplea tcnicas adecuadas El problema de la lectura consiste esencialmente en que las personas no saben leer, no porque aean analfabetas fsicas, sino porque no conocen estrategias para mejorar la comprension lectora. Ante todo la lectura necesita de una buena disposicin y de una toma de conciencia por parte del lector para ser compredida y entendida..
CAPACIDADES
CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMIA Identifica lo que necesita aprender para mejorar su aprendizaje.
CONOCIMIENTOS
APRENDIZAJE Percepcin, atencin, memoria y Aprender a Aprender Estrategias para la atencin y concentracin Lectura comprensiva Rendimiento escolar en las alumnas
RELACIONES INTERPERSONALES Planifica metas acadmicas y recreativas Aplica diferentes estrategias para mejorar su aprendizaje en relacin a su concentracin y atencin.
ACTITUDES
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CAPACIDADES PROBLEMA / ESCENARIO

CONSTRUCCION DE LA AUTONOMIA Expresa sus ideas y sentimientos a los dems en forma afectiva Reconoce sus habilidades sociales expresndose con respeto hacia los dems Propone metas a futuro como parte de su motivacin personal.
CONOCIMIENTOS
VIDA SALUDABLE Salud mental Auto cuidado personal Alimentacin saludable Cultura de la alimentacin Autoestima. Recursos para fortalecerla Motivaciones .Emociones Habilidades Sociales
TRANSTORNOS ALIMENTICIOS
Uno de los principales causantes en la poblacin infantil y en la poblacin adolescente es el excesivo consumo de comida chatarra, ya que ello genera problemas fsicos, emocionales, carcter llamativo y un alto riesgo para desarrollar enfermedades cardiovasculares. Segn datos estadsticos, Mxico es el segundo Pas a nivel mundial con personas obesas, nicamente superado por Estados Unidos. Sufrir sobrepeso u obesidad aumenta el riesgo de presentar trastornos de conductas alimenticios como Bulimia y la anorexia. Esta claro que la adolescencia es una etapa de riesgo para desencadenar trastornos alimenticios, si a este factor se le agrega la presencia de sobrepeso, entonces causar trastornos psicolgicos. No siempre alimentarse significa nutrirse adecuadamente sino es necesario que la alimentacin sea balanceada. Es decir que contenga diversos nutrientes, teniendo una buena actitud frente a los alimentos y si la comemos con gusto e incluso lo que no hemos probado antes, la comida puede convertirse en una fuente de placer y de salud siendo an balanceada.
RELACIONES INTERPERSONALES Propone normas sociales referidas a salud, higiene, alimentacin, proteccin y seguridad personal Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa. Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin. Propone alternativa de solucin frente al problema propuesto.
ACTITUDES
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ERES UN BUEN ADMINISTRADOR DE TU TIEMPO? La administracin del tiempo es la cura a uno de los grandes males del tiempo en nuestra sociedad moderna: la falta de tiempo. Debido a la gran cantidad de actividades, nos damos cuenta que ha llegado el momento no podemos responder de forma adecuada a esos masivos requerimientos, la auto exigencia se apodera de nuestro ser y empezamos a equivocarnos, a enfermarnos, a estresarnos Simplemente porque no disfrutamos del hoy y el ahora. Las secuencias pasan y nos encontramos que las 24 horas nicas e irrepetibles de un dia , se nos ha ido rpidamente y como resultado no logramos terminar con la demanda diaria. Alguna vez te has preguntado porque hay personas que con las misma hora que tiene t: las 24 , ni mas ni menos las administran de tal manera que logran terminar su agenda programada y ms an son personas felices y exitosas.Quizas no le damos el valor que realmente tiene, deberamos ocuparnos en cosas de valor y calidad y dejar aquellas de menor valor que nos hacen desperdiciarlo. Alguna vez pensaste en organizar pautas para organizar tu tiempo? Qu valor le das a un da de tu vida? Sientes que malgastas tu tiempo?Por qu? Te invito a que valoremos cada minutos de tu vida que lo aproveches que lo disfrutes y aprendamos a cuidarlo y defenderlo. El tiempo ya no regresa. Lo que ya no hiciste en su momento difcilmente lo podrs repetir o recuperar. No desperdicies tu tiempo con enojo, rencor y orgullo. Aprovecha tu tiempo al mximo.
CAPACIDADES
CONSTRUCCION DE LA AUTONOMIA Identifica sus habilidades e intereses personales. Analiza la importancia de la recreacin y el ocio constructivo. RELACIONES INTERPERSONLES Planifica su horario escolar considerando sus intereses y habilidades. Organiza su tiempo libre en algo productivo.
CONOCIMIENTOS
PROYECTO DE VIDA Planificacin del tiempo: horario personal Intereses y habilidades Uso creativo del tiempo libre. Creatividad
ACTITUDES
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REA: FORMACIN CIUDADANA Y CVICA PROBLEMA / ESCENARIO
POCA IDENTIDAD CULTURAL
Una enorme bandera peruana se agita en el centro de la calle, como una llama de fuego, al ritmo del cajn. Los transentes se detienen a mirar a los danzantes con atuendos moche, y en sus rostros se dibuja la curiosidad de saber de que trata. Pocos cantan el Himno Nacional en sus colegios, y no saben sobre la existencia de nuestras huacas , las ruinas de Machu Picchu, religin, tradiciones, mitos , leyendas y sobre todo las normas o reglas que existen en cada uno de nuestra provincia ,Regin y Pas. Se puede decir que el hombre ha perdido sus orgenes y que est en constante conflicto creando abismo de identidad peligrando el sentido de lo que somos. Bajo la luz de la velas y las estrellas , en el patio de nuestra Institucin a la hora de formacin se observa alumnas con diferentes formas y actitud de comportamiento inadecuado , pocas entonan nuestro Himno Nacional , no hay respeto a los smbolos patrios ,parece sentir la necesidad de una cultura que fortalezca la identidad con sentimiento de Peruanidad, si copiamos modos de vida extranjeras cada vez nos iremos alejando de nuestras fuentes, de nuestra cultura y de nuestro espritu.
CAPACIDADES
CONSTRUCCION DE LA CULTURA CIVICA Comprende el concepto de cultura. Identifican las principales manifestaciones culturales que existen en nuestra Provincia, Regin y Pas. Reconocen aspectos que fundamentan la Peruanidad EJERCICIO CIUDADANO Reflexiona sobre el respeto a la diversidad Cultural. Argumenta con criterio propio la formacin de su identidad familiar y social.
CONOCIMIENTOS
IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD Diversidad y pertenencia Cultura. Aspectos que definen una Cultura Manifestaciones de la diversidad cultural en el Per Diversidad Cultural en la familia Aspectos que fundamentan la Peruanidad El respeto a la diversidad cultural Interculturalidad Cambios culturales Diversidad y Globalizacin
ACTITUDES
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PARTICIPACION PROBLEMA O SOLUCION?
El 31 de Mayo de 1970 se jugaba el partido de inauguracin del Mundial de Mxico 70 ese mismo da a las 3:23 pm se iniciaba un fenmeno ms despiadado de la naturaleza .El terremoto que sepult la ciudad de Yungay , donde un enorme pedazo de material congelado ,as como rocas se desprendi del nevado Huascaran cayendo verticalmente sobre pequeas lagunas glaciares ,los que luego descendieron hacia el valle a una velocidad cercana a 200km/h borrando del mapa al pueblo de Yungay .Las muertes se calcularon en 80.000 y hubo aproximadamente de 20.000 desaparecidos ,algunas fuentes elevan las vctimas mucho ms alto. Los heridos hospitalizados se contabilizaron en 143 331 , si bien en lugares como Recuay ,Aija , Casma ,Huarmey ,Carhuaz y Chimbote , la destruccin de edificios oscil entre 80% y 90% .Los terremotos tambin generan tsunamis los cuales pueden provocar graves daos ,no puede evitarse , pero sus secuelas de tragedia pueden disminuirse y mitigarse si se tomara conciencia de la importancia de prepararse.
CAPACIDADES
CONSTRUCCION DE LA CULTURA CIVICA Identifica informacin relevante sobre el sistema de defensa civil. Evala el papel y el funcionamiento del sistema de Defensa civil. Argumenta sobre la participacin juvenil en las diversas organizaciones como espacios de ejercicios democrticos. Propone estrategias para fortalecer una cultura preventiva. EJERCICIO CIUDADANO Reconoce las formas, principios y mecanismos de participacin ciudadana. Reflexiona sobre la importancia de vivir en un sistema democrtico. Enjuicia el papel que cumplen las organizaciones civiles en la defensa de la democracia.
CONOCIMIENTOS
SOCIEDAD DEMOCRTICA Defensa Civil: Sistema Nacional de Defensa Civil e Instituto Nacional de Defensa Civil . Organizacin de Defensa Civil en nuestra Provincia y en nuestra Institucin educativa . Cultura preventiva Planes de contingencia Participacin Ciudadana ORGANIZACIONES Organizaciones Civiles Organizaciones que resguardan el respeto a los Derechos Humanos en nuestra Provincia y Regin La participacin juvenil : Municipios Escolares y los consejos escolares Organizacin de Municipio en nuestra Institucin y en nuestra Provincia
ACTITUDES
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PROBLEMA / ESCENARIO CRISIS DE IDENTIDAD

Es normal que como adolescente experimentes una crisis, es decir un grado de desorganizacin y confusin, manifestada con una inquietud interior a travs de las siguientes interrogantes: quin soy yo?que creo ser yo?que cree el resto que soy? Esto demuestra que sabes poco de ti mismo . Estas caractersticas del adolescente de hoy en el Per y mas de nuestra comunidad se manifiestan cuando asumen comportamientos inadecuados dentro y fuera de la institucin, incumpliendo las normas establecidas; no valoran las bondades que existen en nuestra comunidad (ruinas, himnos, danzas, etc.) desconoces a la bandera de la regin a la cual perteneces e incluso a la cultura Caral denominada: CIUDAD ARQUEOLOGICA DE AMERICA , pocos cantan con fervor el himno nacional , no saben sobre la existencia de nuestras riquezas arqueolgicas, mitos, leyendas, tradiciones , todo ello es causado por factores como la globalizacin y la diversidad tnica que conlleva a la imposicin de Patrones culturales de otros pases , lo que produce que nos alejemos mas de nuestras tradiciones costumbres adoptando identidades que nos hacen ser supuestamente mejores.
CAPACIDADES
CONSTRUCCION DE LA CULTURA CVICA Reconoce la importancia y presencia de los valores en la vida personal. Identifica los principales manifestaciones culturales del la identidad institucional. Organiza informacin relevante sobre los principales hroes civiles y militares y personajes de la localidad. EJERCICIO CIUDADANO
CONOCIMIENTOS
DIVERSIDAD Identidad personal Valores Morales: Respeto, disciplina, responsabilidad y honestidad Identidad institucional manifestaciones culturales (valores cvicos) Identidad local hroes civiles, militares y personajes de la localidad Identidad regional la bandera, historia y la regin Identidad nacional el himno su historia y su significado, el patriotismo Identidad mundial
ACTITUDES
Identifica los aspectos culturales del entorno regional La bandera su historia y su significado. Plantea propuesta sobre las ventajas y limitaciones de la identidad mundial. Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa. Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin. Propone alternativa de solucin frente al problema propuesto.
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PROBLEMA / ESCENARIO VIOLACION A LOS DERECHOS HUMANOS

Pepe y Deysi contraen matrimonio religioso, y despus de la reunin fueron a estrenar su flamante departamento ubicado en el segundo piso de un edificio en Miraflores. Su vecina, que no sabia nada de estos nuevos vecinos , ante la suposicin de que haban entrado a robar a dicho departamento, llama y alerta a la polica . Llega el patrullero y en que la creencia que efectivamente estaban robando(el dormitorio se encontraba a media luz ), ingresa violentamente al departamento, dndose con la sorpresa de que los recin casados estaban disfrutando de su luna de miel. Silverio Paredes Imposhito(12), era un nio ashninca que cursaba el ltimo grado de primaria en la escuela de la comunidad Mayapo, a orillas del ro Tambo en Satipo. El soaba con seguir estudios de secundaria pero como no tenia dinero rob 300 soles de la tesorera de la posta mdica . Aunque devolvi una parte del dinero, este acto lo convirti en vctima de un macabro castigo que acab con sus das e ilusiones. Segn denunciaron los profesores del colegio donde estudiaba Silverio, fueron las mismas autoridades de la comunidad nativa de Mayapo las que golpearon y sumergieron al menor en el ro hasta dejarlo en mal estado. No contento con ello colgaron al adolescente en la rama de un rbol con la cabeza hacia abajo con la intencin de que muriera atacado por la picadura de la hormigas venenosas conocidas como Tangaranas. Silverio muri minutos despus de que sus maestros lo rescataran moribundo.
CAPACIDADES
CONSTRUCCION DE LA CULTURA Organiza informacin sobre los fundamentos de los Derechos Humanos . Discrimina las etapas de la evolucin de los derechos humanos Identifica los principales organismos que protegen los derechos del nio y adolescentes EJERCICIO CIUDADANO Plantea alternativas sobre el respeto a los derechos del nio y adolescentes
CONOCIMIENTOS
DERECHOS Y RESPONSABILIDADES Los derechos humanos en la legislacin Declaracin Universal de los DDHH y la constitucin poltica del Per Derechos fundamentales de la persona. Nios y Adolescentes, sujetos de derechos. La convencin de los Derechos del Nio y adolescente. Conciencia tributaria : la obligacin de emitir y exigir comprobantes de pago
ACTITUDES
Reconoce la importancia de los derechos del nio y su incorporacin en la Constitucin Poltica Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa. Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin. Propone alternativa de solucin frente al problema propuesto.
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CAPACIDADES
CONSTRUCCION DE LA CULTURA Reconoce la importancia de normas y hbitos para la convivencia en sociedad. Identifica las causas y consecuencias de la discriminacin.
CONOCIMIENTOS
CONVIVENCIA DEMOCRATICA Y CULTURA DE PAZ Reglas de urbanidad Etiqueta social Normas y Hbitos para la convivencia en los espacios pblicos y privados Problemas de convivencia en el Per Discriminacin y exclusin. Causas y dimensiones Grupos vulnerables Cultura de paz
DISCRIMINACION
Discriminar significa diferenciar, distinguir, separar una cosa de otra . Se ha observado que la presencia de este fenmeno en las personas o grupo es tratada de forma desfavorable a causa de prejuicios . La mayora de los pases practican la discriminacin contra extranjeros y otras minoras dentro de sus fronteras . Este fenmeno puede ser por tazones de religin (como la existencia entre protestantes y catlicos o entre musulmanes o judos), por razones de raza(como la poltica del apartheid que se practic en Sudfrica entre 1948 y 1992) o por razones de sexo (como ocurre en muchos pases donde las mujeres tienes derechos muy limitados, o la discriminacin a homosexuales ).La legislacin de cada pas debera ser el medio para combatir o reducir dicho fenmeno, pero con frecuencia estas leyes las que , de forma activa o pasiva , alientan las practicas discriminatorias. Por lo tanto se puede decir que esta aumenta de forma considerable en periodo de recesin econmica , en donde la poblacin vuelca su insatisfaccin sobre otros grupos tnicos o religiosos considerados como presuntos causantes de esta situacin. Es posible, que en la escuela se presenten problemas relacionados con la exclusin entre los 8 a 10 aos de edad y un comportamiento violento en la juventud manifestndose en ser rechazados por sus compaeras de clase , insultos, golpes, burlas y sobre todo nombres con apodos , perdiendo as el control de dicha situacin.
EJERCICIO CIUDADANO Elabora una relacin de problemas de convivencia en el Per. Plantea propuesta para reducir la discriminacin en el Per. Propone alternativa para la construccin de una cultura de Paz.
ACTITUDES
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ESCASA CONCIENCIA VIAL
En las ltimas dcadas, la falta de seguridad vial en EL MUNDO ha sido la razn de un incremento de accidentes de trnsito , este problema de seguridad se ha convertido en una de las principales causas de muerte y discapacidad en la capital peruana convirtindolo al pas con mayor nmero de accidentes en todo Latinoamrica. Este problema est relacionada con algunos acontecimientos resaltantes que cambiaron a nuestro pas . como la aparicin del terrorismo y apertura de importaciones. El primero de ellos se vivi en gran escala en los aos 80, lo cual ocasion que miles de campesinos se trasladaran a Lima en busca de paz. Consecuencia de ello fue el crecimiento demogrfico que empez a tener la capital en los aos 80. Este ltimo ocasion problemas a la movilidad pblica, ya que el parque automotor no era lo suficiente como para atender a tal magnitud de personas con comodidad. Como no recordar las largas colas que hacemos en los paraderos para hallar un espacio, no un asiento, un espacio donde se convierte en latas de sardinas el bus, y de tal manera que las puertas, cerrarse es imposible (MEJIA 2003: I). En los 90, se abrieron las importaciones en el Per. Esta situacin caus que se trajeran infinidad de unidades de transporte, surgiendo la cultura combi, que con el tiempo se conocera popularmente como combis asesinas. Siendo su funcin principal competir entre ellas con gran velocidad por la toma de pasajeros, sin importarles ocasionar accidentes tanto en Lima como en Provincias Una de las causas es que los choferes, conducen a excesiva velocidad y los peatones cruzan la pista por donde no debe; otra de ellas es la escasa capacidad de las instituciones cuyo propsito es aplicar formas eficientes de aminorar la falta de seguridad vial, como la Polica de trnsito y de Carreteras, para solucionar el problema. En conclusin , causas como irresponsabilidades por parte del ciudadano llevan a los accidentes de trnsito, que refleja una falta de reforzamiento en educacin, ya sea en el conductor como en el peatn.
CAPACIDADES
CONSTRUCCION DE LA CUTURA CIVICA Identifica las causas y consecuencias de la Educacin vial. Organiza informacin relevante sobre el equilibrio emocional en las personas.
CONOCIMIENTOS
Armona y equilibrio emocional Educacin en Seguridad vial Importancia de la educacin vial
PROYECTOS PARTICPATIVOS Fases de proyectos participativos en asuntos pblicos y organizaciones
EJERCICIO CIUDADANO Reconoce la importancia de la educacin vial en nuestra Provincia. Plantea alternativa de soluciones para evitar posibles accidentes.
ACTITUDES
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IX. LINEAMIENTOS GENERALES 9.1. LINEAMIENTOS SOBRE METODOLOGA
Teniendo en cuenta los lineamientos en nuestra propuesta pedaggica del PEI; la ejecucin curricular en las aulas se desarrollar dentro del paradigma socio-cognitivo; por lo que los diseos curriculares diversificados del presente documento est diseado con el fin de desarrollar competencias. En las sesiones de clase se potenciar capacidades y se practicar valores y actitudes en nuestras estudiantes, teniendo como medios el desarrollo de conocimientos y la aplicacin de estrategias cognitivas y meta cognitivas en la enseanza de las diferentes reas curriculares. Los docentes debern tener en cuenta en su planificacin y ejecucin curricular el desarrollo de los siguientes principios pedaggicos institucionales que se deben evidenciar en la ejecucin de sus sesiones de aprendizaje; estos son: Los aprendizajes sern significativos Priorizar el desarrollo de capacidades bsicas: comprensin lectora, el pensamiento lgicomatemtico, organizacin de la informacin, anlisis y solucin de problemas Activar las experiencias y los conocimientos previos del estudiante Desarrollar la sensibilidad y una actitud crtica reflexiva hacia el entorno Desarrollar dinmicas pedaggicas Mantener un amplio respeto a la persona Crear en el aula un clima afectivo Trabajar actitudes Disciplinarse con responsabilidad Fomentar la comunicacin y cooperacin entre estudiantes Trabajar en equipo colaborativamente Propiciar el aprendizaje activo, de investigacin y discusin Proporcionar retroalimentacin a tiempo Enfatizar el uso apropiado del tiempo Propiciar altas expectativas en el estudiante Respetar los diversos ritmos y estilos de aprendizaje Propiciar el principio de tolerancia Promover la interculturalidad Propiciar la enseanza y aprendizaje a partir de problemas Propiciar el auto aprendizaje Propiciar la reflexin del proceso de adquisicin de su propio aprendizaje (meta cognicin
Planteamos el desarrollo de las siguientes estrategias metodolgicas que pueden ser aplicados en los diferentes niveles y reas curriculares.
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Estrategias de enseanza para la promocin de aprendizajes significativos
Estrategia
Resumen
Definicin de la estrategia
Sntesis y abstraccin de la informacin relevante de un discurso oral o escrito. Enfatiza concepto clave, principios, trminos y argumento central. Informacin de tipo introductorio y contextual. Es elaborado con un nivel superior de abstraccin, generalidad e inclusividad que la informacin que se aprender. Tiende un puente cognitivo entre la informacin nueva y la previa. Representacin visual de los conceptos, objetos o situaciones de una teora o tema especfico (fotografas, dibujos, esquemas, graficas, dramatizaciones, etc.) Proposicin que indica que una cosa o evento (concreto y familiar) es semejante a otro (desconocido y abstracto o complejo) Preguntas insertadas en la situacin de enseanza o en un texto. Mantiene la atencin y favorece la prctica, la retencin y la obtencin de informacin relevante. Representacin grafica de esquemas de conocimientos (indican conceptos, proposiciones y explicaciones)
Efectos esperados en los alumnos

Facilita el recuerdo y la comprensin de la informacin relevante del contenido que se ha de aprender. Hace ms accesible y familiar el conocimiento. Elabora una visin global y contextual.
Organizador previo
Ilustraciones
Facilita la codificacin visual de la informacin.
Analogas
Preguntas intercaladas
Comprende informacin abstracta. Traslada lo aprendido a otros mbitos. Permite practicar y consolidar lo que ha aprendido. Resuelve sus dudas. Se autoevala gradualmente. Realiza una codificacin visual y semntica de conceptos, proposiciones y explicaciones. Contextualiza las relaciones entre conceptos y proposiciones. Facilita el recuerdo y la comprensin de lo ms importante de un texto. Desarrollo de la capacidad de anlisis, sntesis y pensamiento crtico.
Mapas conceptuales y redes semnticas
Uso de estructuras textuales
Organizaciones retricas de un discurso oral y escrito, que influyen en su comprensin y recuerdo. Elaboracin de preguntas que orienten la discusin de los alumnos y lo induzcan a llegar a las conclusiones esperadas. Al final del desarrollo de un tema en clase, los alumnos deben plantear por escrito todas la preguntas que tengan; luego pueden intercambiar preguntas entre ellos para que uno trate de resolverlos.
Guas de reflexin o interrogacin
Preguntas clarificadoras
Desarrollo de la capacidad de anlisis, sntesis y pensamiento crtico.
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Qu hubiera pasado SI?
Tcnica del ABP (aprendizaje basado en problemas)
Philips 66
Acuerdo, desacuerdo, irrelevante (ADI)
Role playing Dramatizacin Seis sombreros pensar para
Debate
Luego de la explicacin de un fenmeno y sus causas, los alumnos deben conjeturar, que pudo haber sucedido bajo condiciones distintas. El profesor especfica situaciones hipotticas al plantear interrogantes como: Qu hubiera pasado si en vez de . Hubiera? Qu podra ocurrir si no?, etc. Ante un problema complejo de la realidad se forman equipos pequeos de 4 integrantes para investigar, estudiar y discutir los diferentes aspectos. Luego exponen sus alternativas de solucin. Un grupo grande se divide en varios grupos formados por seis personas para discutir durante seis minutos un tema. De los informes de los subgrupos se extrae una conclusin general. Ante distintos argumentos expuestos por el profesor o por los alumnos que defienden determinada postura, la clase debe hacer un listado de aquellos puntos con los que est de acuerdo, aquellos en los que discrepan y aquellos elementos que son falaces que no aportan nada en defensa del argumento. Los alumnos deben asumir un rol o papel y deben representarlo al defender ese punto de vista Se analiza el problema desde seis perspectivas distintas, cada sombrero representa una perspectiva distinta: blanco-objetiva, rojo-emocional, negro-pesimista, verde-esperanzadora, amarillonovedosa, azul-organizadora. Dado un tema, los alumnos deben expresar y defender sus opiniones
Desarrollo creativo
del
pensamiento
Desarrollo de la capacidad de anlisis, sntesis y comunicativa. Pensamiento resolutivo.
Desarrollo de la capacidad de anlisis, sntesis, comunicativa, crtica y argumentativa..
Capacidad crtica y comunicativa Asuncin de actitudes Desarrollo de la capacidad de anlisis, sntesis, comunicativa, crtica y argumentativa..
Desarrollo de la capacidad de anlisis, sntesis. Habilidades sociales: tolerancia y respeto a los diferentes puntos de vista.
Testimonios
Se invita a personas que hayan tenido alguna experiencia directa con el tema que se est trabajando en clase para que lo compartan con los alumnos.
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Invitacin a expertos
Expectacin de videos
Trabajo de campo
Experimentacin
Luego de tratar un tema, se puede invitar a un experto en la materia, para que profundice y para que los estudiantes planteen preguntas esclarecedoras. La presentacin de un tema para generar una disposicin hacia el mismo o como un mecanismo para transmitir informacin se realiza a travs de videos. Identificar la aplicacin de los conocimientos trabajados en algn fenmeno o espacio del entorno. Se pueden utilizar reportajes en videos, entrevistas o descripciones para compartir con los otros la experiencia vivida. Dado un tema, problema o fenmeno, los estudiantes deben formular una hiptesis y ponerlas a prueba a travs de simulacros o trabajos de campo.
Pensamiento crtico, anlisis y resolutivo
Pensamiento crtico, anlisis.
Pensamiento resolutivo, creativo.
crtico,
Pensamiento crtico Inductivo - deductivo
Provocacin
El profesor al inicio de la clase asume una posicin extrema, en relacin a un tema y hace una defensa entusiasta de la misma. Los estudiantes deben rebatir los argumentos expuestos por el maestro. Los estudiantes deben identificar los errores que, adrede comete el profesor durante la recapitulacin de cierto tema. Se plantea un problema frente al cual los estudiantes deben expresarse con total libertad para generar la mayor cantidad de ideas o soluciones posibles. Luego de analizar cada una de la alternativas, se elige la mejor
Pensamiento creativo crtico
Errores exposicin
en
la
Lluvias de ideas
Pensamiento crtico Esquemas incompletos El profesor prepara esquemas en los que se aprecian las relaciones mas no los contenidos de mismo, los cuales deben ser completados por los estudiantes. Proyecto Curricular Institucional
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Jugando concepto
con
el
Dado un concepto se abre la posibilidad de expresarlo de diferentes formas: dibujarlo, contar un chiste con l, criticarlo, definirlo como lo hara un diccionario, entrevistarlo, dramatizarlo, etc. Jugar es para los nios un acto creativo que no slo les ayuda a aprehender el mundo sino a resolver sus conflictos y dificultades. El juego libre y creativo basado en la imitacin, por medio del cual desarrollan su capacidad para crear smbolos e inventar historias.
Pensamiento creativo critico
Juegos
Pensamiento creativo Habilidades sociales Pensamiento resolutivo
Estrategias de enseanza que inciden en un proceso cognitivo:
Proceso cognitivo en el que incide la estrategia

Activacin de conocimientos previos
Tipos de estrategia de enseanza

Pre interrogantes Ilustraciones
Generacin de expectativas apropiadas
Actividad generadora de informacin previa
Orientar y mantener la atencin
Preguntas insertadas Ilustraciones Pistas o claves tipogrficas
Promover una organizacin ms adecuada de la informacin que se ha de aprender (mejora las conexiones internas)
Mapas conceptuales Redes semnticas Resmenes
Para potenciar el enlace entre conocimientos previos y la informacin que se ha de aprender (mejorar las conexiones externas)
Organizadores previos Analogas
379
2011
Estrategias cognitivas segn fases para el procesamiento de la informacin
FASES

ESTRATEGIAS
Exploracin Subrayado lineal Subrayado ideosincrsico Epigrafiado Repaso en voz alta Repaso mental Repaso reiterado Memotecnias Relaciones intra contenido Relaciones compartidas Imgenes Metforas Auto preguntas Parfrasis Agrupamientos Secuencias Mapas conceptuales Diagramas Bsqueda de codificaciones Bsqueda de indicios Planificacin de respuestas Respuesta escrita Motivacin intrnseca. extrnseca Autoconocimiento Automanejo / planificacin Automanejo / regulacin y evaluacin Auto instrucciones Autocontrol Interacciones sociales
Adquisicin de la informacin
Codificacin de la informacin
Recuperacin de la informacin
Apoyo al procesamiento de la informacin
9.2.
LINEAMIENTOS DE EVALUACIN
Teniendo en cuenta los lineamientos de evaluacin planteados en la Propuesta Pedaggica de nuestro PEI, la evaluacin se realizara por criterios e indicadores; tomando en cuenta una evaluacin formativa e informativa; desarrollando constantemente la retroalimentacin, evaluando actitudes y comportamientos propiamente definidos. As mismo la evaluacin ser teniendo en cuenta sus caractersticas, tipos y utilizando tcnicas e instrumentos de evaluacin pertinentes al rea curricular y al nivel.
380
2011
La escala de calificacin de los aprendizajes en la EBR segn niveles es la siguiente: Nivel Educativo Tipo de Calificacin
Escalas de Calificacin
Descripcin Cuando el estudiante evidencia el logro aprendizajes previstos en el tiempo programado. de los
A Logro previsto Educacin Inicial Literal y Descriptiva B En proceso
C En inicio
AD Logro destacado
Educacin Primaria Literal y Des
A Logro previsto B En proceso
Cuando el estudiante est en camino de lograr los aprendizajes previstos, para lo cual requiere acompaamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. Cuando el estudiante est empezando a desarrollar los aprendizajes previstos o evidencia dificultades para el desarrollo de stos y necesita mayor tiempo de acompaamiento e intervencin del docente de acuerdo con su ritmo y estilo de aprendizaje. Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos, demostrando incluso un manejo solvente y muy satisfactorio en todas las tareas propuestas. Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos en el tiempo programado. Cuando el estudiante est en camino de lograr los aprendizajes previstos, para lo cual requiere acompaamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. Cuando el estudiante est empezando a desarrollar los aprendizajes previstos o evidencia dificultades para el desarrollo de stos y necesita mayor tiempo de acompaamiento e intervencin del docente de acuerdo con su ritmo y estilo de aprendizaje Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos, demostrando incluso un manejo solvente y muy satisfactorio en todas las tareas propuestas Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos en el tiempo programado. Cuando el estudiante est en camino de lograr los aprendizajes previstos, para lo cual requiere acompaamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. Cuando el estudiante est empezando a desarrollar los aprendizajes previstos o evidencia dificultades para el desarrollo de stos y necesita mayor tiempo de acompaamiento e intervencin del docente de acuerdo con su ritmo y estilo de aprendizaje.
C En inicio
20 - 18
17 - 14 Educacin Secundaria Numrica y Descriptiva 13 - 11
10 - 00
381
2011
En el nivel secundario se evala las actitudes referidas al cumplimiento de las normas, conocidas generalmente como comportamiento. Estas actitudes estn vinculadas con el cumplimiento de las convenciones sociales para vivir en armona con los dems; mejoran las relaciones interpersonales y constituyen el soporte sobre el que se cimenta nuestra forma de actuar individual o socialmente. Tienen que ver con los valores institucionales.
La valoracin del comportamiento est a cargo del tutor de aula, con el apoyo del auxiliar de educacin. Se realiza mediante la escala literal: Comportamiento Muy bueno (El estudiante significativamente todos los indicadores previstos) Comportamiento Bueno (El estudiante significativamente la mayora de indicadores previstos) Comportamiento Regular (El estudiante desarrolla significativamente la mitad o menos de la mitad de los indicadores previstos) Comportamiento Deficiente (El estudiante desarrolla slo algunos de los indicadores previstos) desarrolla
AD A B C
9.3.
desarrolla
LINEAMIENTOS DEL PLAN ORIENTACIN EDUCATIVA
ANUAL
SOBRE
TUTORA
Teniendo en cuenta los lineamientos de tutora planteados en la Propuesta Pedaggica de nuestro PEI, la labor tutorial est concebida de la siguiente manera: Entendemos la accin tutorial como una labor pedaggica encaminada a la tutela, acompaamiento y seguimiento del alumnado con la intencin de que el proceso educativo de cada alumna se desarrolle en condiciones lo ms favorables posible. La accin tutorial forma parte de la accin educativa y es inseparable del proceso de enseanza aprendizaje. Concebimos la tutora como un recurso educativo al servicio del aprendizaje y por ello nuestro Plan de Accin Tutorial trata de ser coherente con los principios y criterios educativos acordados en el Proyecto Educativo Institucional. Entendemos la orientacin y la tutora de las alumnas como tarea de todo el profesorado y, por ello, como algo que abarca tanto las actuaciones que, con carcter ms especfico, desarrolla el profesor tutor con su grupo o en la comunicacin con las familias y el resto del profesorado como aquellas otras que cada profesor dentro de su rea lleva a cabo para orientar, tutelar y apoyar el proceso de aprendizaje de cada uno de sus alumnas.
382
2011
En el presente ao se aplicar las propuestas planteadas en el PEI de nuestra institucin; por lo que es responsabilidad de todos los docentes tutores aplicar todas las acciones programadas en forma conjunta segn cronograma del plan anual de tutora. Las propuestas a desarrollar son las siguientes: Favorecer la educacin integral de la alumna como persona Potenciar una educacin lo ms personalizada posible mediante la preceptoria Brindar una formacin pastoral con el fin de fortalecer los valores morales y religiosos escuela de padres Brindar una atencin psicopedaggica a nuestras alumnas y asesorar a tutores, profesores y padres de familia en la orientacin del aspecto de aprendizaje, desarrollo socioemocional y conducta del educando. Mantener la cooperacin educativa con las familias.
383

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PROLONGACIN JOS GALVEZ S/N SAN TUSTIO SAN VICENTE DE CAETE

Institucin Educativa Pblica de Mujeres N 20188 Centro de Mujeres Diversificacin Curricular

Proyecto Curricular Institucional

Institucin Educativa Pblica de Mujeres N 20188 Centro de Mujeres Diversificacin Curricular

Proyecto Curricular Institucional

Institucin Educativa Pblica de Mujeres N 20188 Centro de Mujeres Diversificacin Curricular

PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL RUMBO A LA EXCELENCIA EDUCATIVA

1.1. Nombre de la Institucin

: INSTITUCIN EDUCATIVA PBLICA DE MUJERES N 20188 CENTRO DE MUJERES

: PROLONGACIN JOS GALVEZ S/N SAN TUSTIO

SAN VICENTE DE CAETE, DEPARTAMENTO LIMA, JURIDICCIN DE LA UGEL-08-CAETE.

1.3. TIPO DE GESTIN

1.4. NIVELES QUE ATIENDE

: INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA DE MENORES. : MAANA TARDE

1.7. PERSONAL DIRECTIVO

Proyecto Curricular Institucional

Institucin Educativa Pblica de Mujeres N 20188 Centro de Mujeres Diversificacin Curricular

CARACTERIZACIN DE LA PROBLEMTICA PEDAGGICA Y NECESIDADES E INTERESES DE APRENDIZAJE

Escasa conciencia ecolgica.

Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.

Proyecto Curricular Institucional

Institucin Educativa Pblica de Mujeres N 20188 Centro de Mujeres Diversificacin Curricular

Desconocimiento de la riqueza cultural de nuestro pas.

Escasa identidad, institucional, local, regional y nacional

Influencia de otras culturas y estereotipos asimilados.

Educacin para la identidad local y regional.

Proyecto Curricular Institucional

Institucin Educativa Pblica de Mujeres N 20188 Centro de Mujeres Diversificacin Curricular

Falta de comunicacin entre los padres de familia.

Desintegracin familiar (desnutricin, enfermedades, problemas de aprendizaje, maltrato fsico y psicolgico)

Inadecuada alimentacin y desconocimiento del valor proteico de los alimentos.

Desconocimiento e irresponsabilidad en la prevencin de enfermedades.

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana

Proyecto Curricular Institucional

Institucin Educativa Pblica de Mujeres N 20188 Centro de Mujeres Diversificacin Curricular

PROBLEMAS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVAS

Desconocimiento de las normas de convivencia de la institucin. Malos hbitos de comportamiento

Educacin para el xito

Laboriosidad Respeto Responsabilidad

Bajo nivel acadmico y de comprensin lectora

Lectura con placer y comprensin crtica

Proyecto Curricular Institucional

Institucin Educativa Pblica de Mujeres N 20188 Centro de Mujeres Diversificacin Curricular

OPORTUNIDADES DEL CONTEXTO

Arte y folklore negro de Caete

Acceso a la informacin de Internet

Responsabilidad Respeto Honestidad

Responsabilidad Respeto Honestidad

Proyecto Curricular Institucional

Institucin Educativa Pblica de Mujeres N 20188 Centro de Mujeres Diversificacin Curricular

III. TEMAS TRANSVERSALES INSTITUCIONAL

IV. PANEL DE VALORES Y ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO INSTITUCIONAL

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Institucin Educativa Pblica de Mujeres N 20188 Centro de Mujeres Diversificacin Curricular

V. PANEL DE COMPETENCIAS POR NIVELES, CICLOS Y REAS

CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMA

DESARROLLO DE LAS RELACIONES DE CONVIVENCIA DEMOCRTICA TESTIMONIO DE VIDA EN LA FORMACIN CRISTIANA

REA: CIENCIA Y AMBIENTE

Institucin Educativa Pblica de Mujeres N 20188 Centro de Mujeres Diversificacin Curricular

SEGUNDA LENGUA EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL COMPRENSIN DE TEXTOS

EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA

Proyecto Curricular Institucional

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EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL