Sunteți pe pagina 1din 3

EVALUARE N EDUCAIE

Limba i literatura romn


Etapa I 13.10.2012
Clasa a VIII-a
Toate subiectele sunt obligatorii. Nu se acord puncte din oficiu.
Timpul efectiv de lucru este de 120 de minute.
Citete cu atenie textele urmtoare, pentru a rspunde corect cerinelor de mai jos.
Ce Dumnezeu caut aici? Dar numele Lui nu este binevenit n aceste inuturi. [..] Nu pot privi n
jos ca s-mi vd mcar vrful nclrilor, pe care le simt de metal. [..] Nu am timp s-mi pun alte
ntrebri despre condiia mea. Cci apar Montrii. Nici ei nu tiu cine sunt i de ce putere sunt nsufleii.
N-au instinct de conservare. [..] Ptrund acum n temnie. E o cetate a
morii i a vicleniei.
Meterezele-i depesc norii, iar pe frontispicii sunt semnele Diavolului.
Intru pe coridoare de piatr. Ui secrete se deschid, trape cedeaz. n cuti
de fier, muritori sfrtecai, trai n eap, rstignii pe ziduri nsngerate.
Fiecare nou odaie e nesat cu demoni. Sunt doar o Arm care
carbonizeaz. i viclenie. Acum caut cheile. Cea de opal, cea de turcoaz i
cea de malachit. Sngerez din sute de rni, dar nu mi-e fric i nu m pot
opri. Sunt ntocmai ca Ei. Dar bun. Nu-i timp pentru alte gnduri. M atac
viespi mecanice. M-am rtcit pe culoare. Aps resorturi. Fug n sus pe scri n spiral. Alunec pe podele
de lav care-mi ard tlpile. Am Cheile. Ucid hoarde de cpcuni pn dau de prima poart. [..] Trec de
poarta de opal, apoi de cea de turcoaz. N-o pot gsi pe a treia. Viaa mi scade mereu. Montrii mi se
furieaz prin spate i m frig cu ghearele lor. Alunec disperat pe esplanade de fosfor. Deodat, arma-mi
dispare i-mi vd acum nainte doar braele goale, proase. Nu m mai pot apra. [..] Merg n echilibru
pe o punte ca o lam de brici. Sunt dincolo. N-am mai ajuns pe aici. Sunt steiuri de stnc, tragice i
mree. [..] Lupt cu Balaurul. N-am timp s vd cum arat. l nvlui continuu cu bilioane de stelue
otrvite. Urletele-i sunt de nesuportat. Se zbate agonic, nu mai poate sufla jerbele lui de iridiu. Se
nepenete brusc. Se vitrific. Se sparge n ndri. E praf i pulbere. Dar i sntatea mea e aproape la
zero. Abia m mai trsc ctre poarta de malachit, ce se ridic, ncet, ca s m primeasc. Ating cu
palma rchirat semnul magic. Pe cine-am nvins? Pe cine-am salvat? Al cui erou sunt? Beau apa uitrii
i, pe cnd m dizolv ca s m rentrupez n eterna, absurda mea metempsihoz, apuc s mai vd ecranul
final: LEVEL 26 COMPLETED // KILLED: 56/64 // SECRETS: 4/7 // TIME: 1:23:45.
(Mircea Crtrescu, Computer games forever n vol.Pururi tnr, nfurat n pixeli)
Multe cercetri au analizat cum este gestionat bugetul de timp al copilului. Echilibrul trebuie s se
realizeze ntre socializarea lui la coal, cea de acas cu prinii i fraii, dac are, cu prietenii de joac
astzi sunt pe computer mai degrab i activitile solitare, adic cititul, studiul individual, jocurile pe
computer. [..] De pild, lectura care este o activitate solitar se formeaz din copilrie, dar pentru
prini este mai comod s-i pun de mici la televizor i cum imaginea este mai facil i atractiv dect
EVALURI NAIONALE N EDUCAIE
Copyright Fundaia de Evaluare n Educaie, 2008. Cod M.F.P. 14.13.20.99/2, C.I.F. 23033139

Clasa a VIII-a

Pag 1 / 3

scriitura, copilul nu va deveni un cititor. Psihologii arat c este pentru


prima dat cnd copiii se uit la televizor nainte de a merge, fcnd
astfel o dependen de imagine. Internetul asigur socializare, dar i
activiti ludice. ntre ele trebuie s existe un echilibru. ntre a fi o
unealt i a fi un prieten este o mare diferen. Pentru copiii introvertii
socializarea pe net este mai facil, deoarece comunicarea direct, fan-fa, este mai complex i mai dificil, solicitnd mai mult control i
uneori i autenticitate.
(www.sets.ro - Interviu cu doamna Aurora Liiceanu)
Partea I - Fa n fa cu textul (70 de puncte)
A. Receptarea mesajului unui text literar/nonliterar (30 de puncte)
6p

6p

1. Scrie ase cuvinte/ structuri selectate din textul A care fac parte din cmpul semantic al
expresiei: condiia mea.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. Selecteaz trei dintre activitile care se nscriu n bugetul de timp al copilului, aa cum este
prezentat acesta n textul B.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

6p

3. Primul text prezint:


a. informaiile obinute de un copil, ca urmare a lecturii dintr-o carte tiprit;
b. povestirea unei experiene dintr-o excursie la care a participat un copil;
c. un joc pe computer, n desfurare.

6p

4. Enumer trei activiti solitare, aa cum sunt acestea prezentate n textul B.


__________________________________________________________________________

6p

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5. Explic, pe scurt, afirmaia din textul A: Dar i sntatea mea e aproape la zero.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

8p

B. Practica raional i funcional a limbii (40 de puncte)


6. Scrie un singur enun n care s foloseti pronumele ei att n cazul N, ct i n cazul G.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

EVALURI NAIONALE N EDUCAIE


Copyright Fundaia de Evaluare n Educaie, 2008. Cod M.F.P. 14.13.20.99/2, C.I.F. 23033139

Clasa a VIII-a

Pag 2 / 3

8p

7. Fraza: Psihologii arat c este pentru prima dat cnd copiii se uit la televizor nainte de a
merge, fcnd astfel o dependen de imagine conine:
a. 4 predicate;
b. 3 predicate;
c. 5 predicate.

8p

8. Transcrie, din textul A, patru neologisme.


__________________________________________________________________________

8p

__________________________________________________________________________
9. Completeaz spaiile din fragmentul urmtor cu secvenele utilizate de autor n textul A:
Ui secrete se deschid, ______________________________. n cuti de fier, muritori sfrtecai,
trai n eap, ________________________. Alunec disperat _____________________ de fosfor.
Se zbate ______________________________, nu mai poate sufla _______________________
lui de ______________________________. Beau apa ______________________________ i,
pe cnd m dizolv ca s m rentrupez n eterna, absurda mea ___________________________,

8p

3p

10. n fraza: Pentru copiii introvertii socializarea pe net este mai facil, deoarece comunicarea
direct, fa-n-fa, este mai complex i mai dificil, solicitnd mai mult control i uneori i
autenticitate, exist:
a. 2 propoziii;
b. 3 propoziii;
c. 4 propoziii.
Partea a II-a tiu mai mult! interdisciplinaritate (6 puncte)
1. Un elev are la dipoziie 4 ore pentru lectur. Dac el citete continuu o ptrime din acest timp,
iar restul timpului destinat lecturii doarme, i din cele 5 ore petrecute la coal doar 3 este atent la
explicaii, care este bugetul de timp alocat de acesta activitilor de nvare?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

3p

2. Prezint, pe scurt, o btlie celebr despre care ai nvat la istorie, ncercnd s rspunzi
ntrebrilor: Pe cine-am nvins? Pe cine-am salvat? Al cui erou sunt?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Partea a III-a i eu sunt scriitor! - scriere imaginativ (24 de puncte)


Redacteaz o compunere descriptiv de cel mult 400 de cuvinte (30-40 de rnduri) cu titlul: ntre a fi o
unealt i a fi un prieten este o mare diferen. Pentru a obine punctajul maxim, vei respecta
urmtoarele repere:
- respectarea concordanei ntre titlul recomandat i coninutul compunerii;
- utilizarea figurilor de stil adecvate tipului de compunere indicat;
- valorificarea informaiilor din ambele texte;
- organizarea ideilor n scris;
- respectarea regulilor de scriere, de exprimare, de punctuaie, de aezare n
pagin, de lizibilitate;
- ncadrarea n limitele de spaiu acordat.
Punctaj total 100 puncte.
EVALURI NAIONALE N EDUCAIE
Copyright Fundaia de Evaluare n Educaie, 2008. Cod M.F.P. 14.13.20.99/2, C.I.F. 23033139

Clasa a VIII-a

Pag 3 / 3