coala cu clasele I VIII Nr. 6 V.I.

Popa Brlad

Obiectul:LIMBA I LITERATURA ROMN Denumirea opionalului:

Clasa: a VII-a Durata: 1 an Numr de ore: 1h / sptmn Autori: Briciu Andreia Elena Stan Lucreius Vladimir

Argument
Motivaia alegerii acestui opional, survine att pe baza experienei la catedr din ultimii ani ct i a cunoaterii realitii contemporane, a modului de petrecere a timpului liber de ctre elevi. Agresiunea audiovizualului n domeniul informaiilor, de multe ori facile i nocive, lipsa posibilitilor de selecie, debusolarea n conduita de cunoatere, necesit gsirea unor modaliti de atragere a elevilor ctre un univers plcut, atractiv, relaxant, acela al literaturii. Acest univers trebuie descoperit de ctre elevi prin parcurgerea unor teme interesante, bogate n coninut informaional i cu valene formative. Iat de ce considerm c, opionalul Cartea fereastr spre lumin vine n ntmpinarea cerinelor a mai multor direcii: interesul elevilor, dorina prinilor i nu n ultimul rnd satisfacia profesorului. Dup o cunoatere atent a mediilor familiale din care provin elevii, am constatat o lips acut a unei minime biblioteci, cu titluri i autori obligatorii pentru vrsta lor. n puinele cazuri n care copilul dispune de o bibliotec adecvat acas, lipsa prinilor din familie timp mai ndelungat, din motive profesionale, l determin s aleag dintre multiplele posibiliti de a petrece timpul liber, programe TV, video, jocuri pe calculator, toate mai tentante, cel puin prin elementul de noutate. Lectura, preocupare principal a elevilor de altdat, rmne n aceste situaii, pe ultimul plan, deoarece l solicit mai mult, presupune nite deprinderi, iar satisfaciile sunt, pentru el, ascunse. De aceea, am simit nevoia s cutm o cale de sensibilizare a elevilor fa de lumea ce i nconjoar, iar literatura este generoas n acest sens. Lipsa lecturii n timpul liber al elevului ngreuiaz realizarea unor deprinderi corecte de citire, de redare lejer a coninuturilor, de exprimare a prerilor proprii, a capacitilor de sintez, a trsturilor unui personaj sau a elementelor unui tablou. Ca urmare, prin consultarea prinilor i a elevilor, s-a ajuns la concluzia c, n cadrul organizat al programului colar, elevii ar putea parcurge lectura suplimentar prin orele opionale, care le-ar asigura astfel ansa real de a dobndi cultura literar de baz. Considerm c acest opional contribuie la realizarea unor achiziii prin efort propriu, prin studiu, asigur elevilor posibiliti mai largi de dezvoltare a achiziiilor lingvistice, a gndirii autonome, a capacitii de a comunica.
1

coala cu clasele I VIII Nr. 6 V.I.Popa Brlad

Competene specifice i coninuturi asociate

1. Stimularea capacitii de receptare a textului literar Competene specifice Coninuturi asociate 1.1 citirea unei varieti de texte literare, - utilizarea dicionarului pentru explicarea demonstrnd nelegerea coninutului lor cuvintelor necunoscute; - extragerea aspectelor eseniale dintr-un text; - mprirea unui text n fragmente logice; - identificarea tablourilor dintr-o descriere; 1.2 recunoaterea modalitilor specifice de - principalele trsturi caracteristice diferitelor organizare a textului epic i a procedeelor genuri i specii literare (poezie/proz, de expresivitate n textul liric naraiune/descriere etc.); - identificarea procedeelor de expresivitate artistic (epitet, comparaie, metafor, repetiie, aliteraie, enumeraie, antitez); - selectarea unor texte literare potrivit unui criteriu dat; 1.3 distingerea trsturilor fizice i psihice ale - recunoaterea personajelor i sesizarea rolupersonajelor dintr-un text literar lui pe care l au n opera studiat; - identificarea trsturilor fizice i psihice ale personajelor, dup criterii sugerate de profesor; - selectarea din text a cuvintelor i expresiilor care contribuie la caracterizarea personajelor; 2. Dezvoltarea capacitii de exprimare oral Competene specifice Coninuturi asociate 2.1 manifestarea interesului pentru lectura - formulare de ntrebri i rspunsuri argumenunor variate texte literare tate viznd coninutul lecturilor parcurse individual i cu clasa; - exprimarea propriilor opinii, gnduri, sentimente viznd lectura parcurs; - ntocmirea fielor de lectur la biblioteca colii; - realizarea unei minibiblioteci a clasei n care rolul de bibliotecar va fi asumat pe rnd de fiecare elev; 2.2 citirea fluent, expresiv i contient a - citirea textelor adoptnd intonaia cerut de unei varieti de texte date de profesor semnele de punctuaie; - exerciii de memorare recitare de poezii; - rebusuri i concursuri pe teme literare;
2

coala cu clasele I VIII Nr. 6 V.I.Popa Brlad 3. Dezvoltarea capacitii de exprimare scris Coninuturi asociate Competene specifice 3.1 redactarea unor texte n care s redea - formulare ideilor principale; coninutul textului studiat - alctuirea planului unei compuneri (pe tipuri de texte); - redactare de compuneri prin analogie, bazate pe cuvinte i/sau expresii de sprijin, cu titlu sugerat, pe baza unui plan de idei; - dramatizri, jocuri de rol; 3.2 crearea unor coninuturi noi, valorificnd - integrarea ntr-un text propriu a expresiilor textele studiate selectate din operele literare studiate; - descrierea unor fenomene, obiecte, fiine; - creare a unor texte n versuri pe o tem dat; - raportarea mesajului transmis de textul literar la experiena proprie; - desprinderea valorii educative a textelor studiate; 3.3 manifestarea interesului pentru redactarea - dispunerea n pagin a diverselor texte; ngrijit i corect a textelor scrierea ngrijit, lizibil i corect; - evaluarea i autoevaluarea textelor pe criterii stabilite; - selectarea i ordonarea textelor pe tematici n vederea redactrii revistei literare sau participrii la concursuri de creaie literar; 4. Dezvoltarea interesului pentru lectur Competene specifice 4.1 exprimarea nelegerii i grijii pentru carte, ca bun de valoare;

Coninuturi asociate - desfurarea unor activiti n colaborare cu biblioteca colii (recondiionare de carte, pregtirea unei expoziii de carte pentru elevi); - organizarea unei mici biblioteci a clasei; - vizite la o bibliotec public (alta dect cea a colii); 4.2 manifestarea unei atitudini pozitive fa de - exerciii de ntocmire a unor fie de lectur; lectur; - competiii pe teme date; - realizarea unor momente artistice; 4.3 cunoaterea i preuirea numelor marilor - ntlniri cu autori de carte; creatori de literatur - vizite la muzeu i case memoriale; - organizarea unor momente literare dedicate vieii i operei unor scriitori.
3

coala cu clasele I VIII Nr. 6 V.I.Popa Brlad

Coninuturi
1. Lectura 1.1 Cartea obiect cultural. Editura. Colecia. Subsolul de pagin. 1.2 Teoria literar 1.2.1. Structura operei literare. Structuri n textele epice i lirice. 1.2.2. Figuri de stil. 1.2.3. Versificaia. Ritm. Rim. Picior metric. 1.2.4. Genuri i specii literare 1.3 Textul 1.3.1. Texte literare 1.3.2. Texte nonliterare 2. Practica raional i funcional a limbii 2.1. Comunicarea oral 2.1.1. Structurarea textului oral. Textul dialogat i cel monologat. 2.1.2. Situaia de comunicare. Situaia de comunicare dialogat i monologat. 2.2 Scrierea 2.2.1. Procesul scrierii. Alctuirea planului unei lucrri pe o tem dat. 2.2.2. Contexte i forme de realizare. Fia de lectur. Prezentarea unui eveniment cultural. Descrierea unor personaje. Compuneri narative, descriptive i informative; inserarea dialogului n compuneri. Comentarea unor secvene din textele studiate.

Modaliti de evaluare
* probe scrise i orale * referate * portofolii * eztoare literar * reclam pentru o carte preferat * publicarea creaiilor elevilor n revista colii

Bibliografie
Poezii George Sion Limba romneasc Alexe Mateevici Limba noastr Vasile Alecsandri Imn lui tefan cel Mare Mihai Eminescu Freamt de codru George Toprceanu Rapsodii de toamni Rapsodii de primvar Povestiri Ion Creang Amintiri din copilrie Alexandru Vlahu Romnia Pitoreasc Emil Grleanu Din lumea celor care nu cuvnt Dumitru Alma Povestiri istorice
4

coala cu clasele I VIII Nr. 6 V.I.Popa Brlad Fabule Grigore Alexandrescu Cinele i celul Alexandru Donici Racul, broasca i o tiuc La Fontaine Corbul i vulpea Legende - n versuri Vasile Alecsandri Legenda ciocrlieii Legenda rndunici - etiologice Clin Gruia Povestea florii-soarelui Romanul pentru copii Ionel Teodoreanu La Medeleni Mark Twain Aventurile lui Tom Sawyer i Aventurile lui Huckleberry Finn Proverbe, zictori, ghicitori

PLANIFICARE CALENDARISTIC
Anul colar: 2010 2011 Curriculum aplicat: 1 or / sptmn Numr de ore pe an: 36 de ore sem. I: 18 ore sem. al II-lea: 18 ore

SEMESTRUL I
Nr. crt. 1. Unitatea de nvare
* Cartea i biblioteca * Interiorul crii

Competene specifice

Activiti de nvare

Nr. ore

Spt.

Obs. Tipuri de lecie

Popas la bibliotec - folosirea unor tehnici/ - exerciii de identificastrategii de lucru cu re a elementelor comtextul/ cartea ponente ale unei cri; - exerciii de citire corect i fluent a unui text cunoscut n faa unui auditoriu divers; - desfurarea unor activiti n colaborare cu biblioteca colii (recondiionare de - exprimarea nelegerii carte, pregtirea unei i grijii pentru carte, ca expoziii de carte bun de valoare; pentru elevi); - organizarea unei mici biblioteci a clasei; - manifestarea interesu- - formulare de ntrebri lui pentru lectura unor i rspunsuri argumenvariate texte literare tate viznd coninutul

I 13.09 17.09

De formare de priceperi i deprinderi

2.

Limba dulce romneasc

II - IV De formare 20.09 de priceperi 8.10 i deprinderi

5

coala cu clasele I VIII Nr. 6 V.I.Popa Brlad lecturilor parcurse indi* George Sion, Limba
romneasc * Alexe Mateevici, Limba noastr - citirea fluent, expresiv i contient a unei varieti de texte date de profesor vidual i cu clasa; - exprimarea propriilor opinii, gnduri, sentimente viznd lectura parcurs; - exerciii de citire a textelor date adoptnd intonaia cerut de semnele de punctuaie; - exerciii de memorare - recitare de poezii; - utilizarea dicionarului pentru explicarea cuvintelor necunoscute; - extragerea aspectelor eseniale dintr-un text; - mprirea unui text n fragmente logice; - identificarea tablourilor dintr-o descriere; - formulare de ntrebri i rspunsuri argumentate viznd coninutul lecturilor parcurse individual i cu clasa; - exprimarea propriilor opinii, gnduri, sentimente viznd lectura parcurs; - exerciii de citire a textelor adoptnd intonaia cerut de semnele de punctuaie; - exerciii de memorare - recitare de poezii; - completarea unor rebusuri; - concursuri pe teme literare; - formularea unor aprecieri personale referitoare la textele studiate - evaluarea i autoevaluarea textelor pe criterii stabilite; - exerciii de stabilire a principalelor trsturi caracteristice diferitelor Mixt

De verificare i evaluare

3.

Din lumea celor care nu cuvnt

* Emil Grleanu, Din lumea celor care nu cuvnt

- citirea unei varieti de texte literare, demonstrnd nelegerea coninutului lor

V - VI 11.10 De formare 22.10 de priceperi

i deprinderi

Mixt

- manifestarea interesului pentru lectura unor variate texte literare

De verificare i evaluare

4.

Feele anotimpurilor
* Mihai Eminescu, Freamt de codru * George Toprceanu, Rapsodii de toamn

- citirea fluent, expresiv i contient a unei varieti de texte date de profesor

VII De formare IX de priceperi 25.10 i deprinderi 12.11

Mixt

- manifestarea interesului pentru redactarea ngrijit i corect a textelor

De verificare i evaluare

5.

Vraja cuvintelor
(valorificarea procedeelor i

- recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului

X - XI De formare 15.11 de priceperi 26.11 i deprinderi

6

coala cu clasele I VIII Nr. 6 V.I.Popa Brlad

imaginilor artistice) epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric genuri i specii literare (poezie/proz, naraiune/descriere); - exerciii de identificare a procedeelor de expresivitate artistic (epitet, comparaie, metafor, repetiie, aliteraie, enumeraie, antitez); - selectarea unor texte literare potrivit unui criteriu dat; - exerciii de ntocmire a unor fie de lectur; - formulare ideilor principale; - alctuirea planului unei compuneri (pe tipuri de texte); - redactare de compuneri prin analogie, bazate pe cuvinte i/sau expresii de sprijin, cu titlu sugerat, pe baza unui plan de idei; - dramatizri, jocuri de rol; - integrarea ntr-un text propriu a expresiilor selectate din operele literare studiate; - formularea unor aprecieri personale referitoare la textele studiate; - desprinderea valorii educative a textelor studiate; - exerciii de determinare a sensului unor cuvinte i de explicare a semnificaiei acestora n diferite contexte; - competiii pe teme date; - exerciii de selectare i ordonare a textelor pe tematici n vederea redactrii revistei colii Mixt

De verificare i evaluare

- manifestarea unei atitudini pozitive fa de lectur;

6.

Din folclorul romnilor

* Vasile Alecsandri, Legenda ciocrlieii Legenda rndunici

- redactarea unor texte n care s redea coninutul textului studiat

XII - De formare de priceperi XIV i deprinderi 29.11 17.12

Mixt

De verificare i evaluare

7.

ara i eroii
* Dumitru Alma, Povestiri istorice

- crearea unor coninuturi noi, valorificnd textele studiate

XV De formare de priceperi XVI 20.12 i deprinderi 14.01

Mixt

De verificare i evaluare

8.

Proverbe, zictori, - manifestarea interesului pentru redactarea ghicitori

ngrijit i corect a textelor

XVII De formare 17.01 de priceperi 21.01 i deprinderi

Mixt

coala cu clasele I VIII Nr. 6 V.I.Popa Brlad

sau participrii la concursuri de creaie literar; - manifestarea unei - competiii pe teme atitudini pozitive fa date; de lectur; - realizarea unor momente artistice; - dramatizri, jocuri de - crearea unor coninu- rol; turi noi, valorificnd - creare a unor texte n textele studiate versuri pe o tem dat; De verificare i evaluare

9.

Concursuri literare

XVIII De 24.01 28.01 verificare i

evaluare

SEMESTRUL al II lea
Nr. crt. 1. Unitatea de nvare Din folclorul romnilor * Clin Gruia,
Povestea floriisoarelui

Competene specifice
- citirea unei varieti de texte literare, demonstrnd nelegerea coninutului lor

Activiti de nvare

Nr. ore 2

Spt.

Obs. Tipuri de lecie

De formare de priceperi i deprinderi

2.

Eroi au fost eroi sunt nc

* Vasile Alecsandri, Imn lui tefan cel Mare

- utilizarea dicionarului pentru explicarea cuvintelor necunoscute; - extragerea aspectelor eseniale dintr-un text; - mprirea unui text n fragmente logice; - identificarea tablourilor dintr-o descriere; - formulare de ntrebri - manifestarea interesului i rspunsuri argumenpentru lectura unor variate tate viznd coninutul texte literare lecturilor parcurse individual i cu clasa; - exprimarea propriilor opinii, gnduri, sentimente viznd lectura parcurs; - ntocmirea fielor de lectur la biblioteca colii; - recunoaterea modali- exerciii de identifitilor specifice de organi- care a procedeelor de zare a textului epic i a expresivitate artistic procedeelor de expresivi- (epitet, comparaie, tate n textul liric metafor, repetiie, aliteraie, enumeraie, antitez); - selectarea unor texte literare potrivit unui - citirea fluent, expresiv criteriu dat; i contient a unei - exerciii de citire a

I-II 7.02 18.02

Mixt

De verificare i evaluare

III IV De formare 21.02 de priceperi 4.03 i deprinderi

Mixt

coala cu clasele I VIII Nr. 6 V.I.Popa Brlad

varieti de texte date de profesor textelor adoptnd intonaia cerut de semnele de punctuaie; - exerciii de memorare - recitare de poezii; - rebusuri i concursuri pe teme literare; - stabilirea principalelor trsturi caracteristice diferitelor genuri i specii literare (poezie/ proz, naraiune/descriere); - identificarea procedeelor de expresivitate artistic (epitet, comparaie, metafor, repetiie, aliteraie, enumeraie, antitez); - formulare de ntrebri i rspunsuri argumentate viznd coninutul lecturilor parcurse individual i cu clasa; - exprimarea propriilor opinii, gnduri, sentimente viznd lectura parcurs; - stabilirea principalelor trsturi caracteristice diferitelor genuri i specii literare poezie/ proz, naraiune/descriere); - identificarea procedeelor de expresivitate artistic (epitet, comparaie, metafor, repetiie, aliteraie, enumeraie, antitez); - selectarea unor texte literare potrivit unui criteriu dat; - exerciii de ntocmire a unor fie de lectur; - competiii pe teme date; - formulare de ntrebri i rspunsuri argumenDe verificare i evaluare

3.

File din cartea naturii

* Alexandru Vlahu, Romnia Pitoreasc

- recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric

V - VI
De formare de priceperi i deprinderi

7.03 18.03

Mixt

- manifestarea interesului pentru lectura unor variate texte literare

De verificare i evaluare

4.

Vraja cuvintelor - recunoaterea modali(valorificarea procedeelor i imaginilor artistice) tilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric

VII VIII 21.03 De formare de priceperi 1.04 i deprinderi

Mixt

- manifestarea unei atitudini pozitive fa de lectur;

De verificare i evaluare

5.

Feele anotimpurilor

- manifestarea interesului pentru lectura unor variate

IX - X
9

coala cu clasele I VIII Nr. 6 V.I.Popa Brlad

* George Toprceanu, Rapsodii de primvar texte literare tate viznd coninutul lecturilor parcurse individual i cu clasa; - exprimarea propriilor opinii, gnduri, sentimente viznd lectura parcurs; - exerciii de citire a textelor adoptnd intonaia cerut de semnele de punctuaie; - exerciii de memorare - recitare de poezii; - exerciii de determinare a sensului unor cuvinte n contexte diferite; - exerciii de sesizare a raportului dintre realitate i literatur ; - desprinderea valorii educative a textelor studiate; - recunoaterea personajelor i sesizarea rolului pe care l au n opera studiat; - identificarea trsturilor fizice i psihice ale personajelor, dup criterii sugerate de profesor; - selectarea din text a cuvintelor i expresiilor care contribuie la caracterizarea personajelor; - formulare de ntrebri i rspunsuri argumentate viznd coninutul lecturilor parcurse individual i cu clasa; - exprimarea propriilor opinii, gnduri, sentimente viznd lectura parcurs; - ntocmirea fielor de lectur la biblioteca colii;

4.04 15.04

De formare de priceperi i deprinderi

Mixt

- citirea fluent, expresiv i contient a unei varieti de texte date de profesor - manifestarea interesului pentru redactarea ngrijit i corect a textelor

De verificare i evaluare

6.

Fabule
* Grigore Alexandrescu, Cinele i celul * Alexandru Donici, Racul, broasca i o tiuc * La Fontaine, Corbul i vulpea

- crearea unor coninuturi noi, valorificnd textele studiate

XI XII 26.04 De formare de priceperi 6.05 i deprinderi

Mixt

- distingerea trsturilor fizice i psihice ale personajelor dintr-un text literar

De verificare i evaluare

7.

Copilul i copilria
* Ion Creang, Amintiri din copilrie * Ionel Teodoreanu, La Medeleni * Mark Twain, Aventurile lui Tom Sawyer i Aventurile lui Huckleberry Finn

- manifestarea interesului pentru lectura unor variate texte literare

XIII XV 9.05 27.05

De formare de priceperi i deprinderi

Mixt

10

coala cu clasele I VIII Nr. 6 V.I.Popa Brlad

- distingerea trsturilor - recunoaterea persofizice i psihice ale perso- najelor i sesizarea najelor dintr-un text literar rolului pe care l au n opera studiat; - identificarea trsturilor fizice i psihice ale personajelor, dup criterii sugerate de profesor; - selectarea din text a cuvintelor i expresiilor care contribuie la caracterizarea persona- redactarea unor texte n jelor; care s redea coninutul - formulare ideilor textului studiat principale; - alctuirea planului unei compuneri (pe tipuri de texte); - redactare de compuneri prin analogie, bazate pe cuvinte i/sau expresii de sprijin, cu titlu sugerat, pe baza unui plan de idei; - crearea unor coninuturi - dramatizri, jocuri de noi, valorificnd textele rol; studiate - integrarea ntr-un text propriu a expresiilor selectate din operele literare studiate; - manifestarea unei atitu- competiii pe teme dini pozitive fa de date; lectur; - dramatizri, jocuri de rol; - organizarea unor momente literare dedicate vieii i operei unor - crearea unor coninuturi scriitori. noi, valorificnd textele - creare a unor texte n studiate versuri pe o tem dat; - cunoaterea i preuirea - ntlniri cu autori de numelor marilor creatori carte; de literatur - vizite la muzeu i case memoriale; - activiti literare dedicate vieii i operei unor scriitori studiai.

De verificare i evaluare

8.

Teatrul i copiii

XVI De 30.05 verificare i 3.06 evaluare XVII 6.06 10.06

9.

Concursuri literare

De verificare i evaluare

10.

Pe urmele marilor scriitori (vizite la muzeu)

XVIII 13.06 17.06

Mixt

11