Sunteți pe pagina 1din 5

TEMA: ACTIVITATEA ASISTENTULUI SOCIAL PRIVIND INTEGRAREA FAMILIILOR CU COPII CU DIZABILITI N COMUNITATE Actualitatea temei este anume problema

ce ine de persoana cu dizabiliti care este o categorie a populaiei cu o poziie evident dezavantajat fa de alte categorii de oameni, aceasta fiind ca una din problemele majore i ea poate fi soluionat numai prin efortul comun al tuturor oamenilor de bun credin. Scopul lucrrii const n determinarea metodelor de sprijinire a tinerilor cu dizabiliti n procesul de reabilitare i integrarea lor social pentru mbuntirea general a condiiilor lor de via. Obiectivele lucrrii sunt: identificarea problemelor cu care se confrunt familiile care au copii cu dizabiliti; identificarea nevoilor/cerinelor familiei n vederea creterii copiilor cu dizabiliti; relevarea factorilor de risc care afecteaz situaia familiilor care au n ngrijire copii cu dizabiliti; analiza, sistematizarea i interpretarea datelor obinute; elaborarea recomandrilor privind activitile asistentului social pentru integrarea familiilor cu copi cu dizabiliti. Ipoteza: Acivitatea asistentului social cu familii care au n ngrijire copii cu dizabiliti va avea ca efect integrarea lor n comunitate dac asistentul social se va axa pe urmtoarele: satisfacerea necesitilor familiilor cu copii cu dizabiliti (precutarea resurse economice, socio-culturale, educaionale); implicarea diverselor servicii sociale comunitare cu scopul reducerii dificultilor de integrare. Etapele de cercetare: Documentarea i abordarea fundamental a problemei studiate; Realizarea studiului; Analiza datelor i formularea concluziilor;

Formularea recomandrilor. Metodele i tehnicile de studiu: Studierea problemei abordate s-a realizat prin aplicarea unui complex de metode: studierea i analiza literaturii tiinifice de specialitate (analiza documentar), s-a mai utilizat i metode teoretice analiza empiric observarea, studiu de caz; dou chestionare i o gril de evaluare a gradului de integrare social a persoanelor cu dizabiliti. ns toate acestea nu soluioneaz irul de probleme ce apar tot mai recent n viaa de zi cu zi a persoanelor cu dizabiliti i toate acestea numai prin a i se da drepturi egale i anse de a se integra att social ct i profesional. Coninutul tezei Lucrarea const din introducere, 3 capitole a cte 2-3 paragrafe, ncheiere, bibliografie i anex. n introducere se fundamenteaz actualitatea temei, se determin scopul i obiectivele lucrarii, ipoteza, metodele i tehnicile de studiu. Capitolul I. Privire general asupra relaiilor prini copii n contextul transformrilor familiale. Acest capitol cuprinde rolul familiei contemporane i tendinele de dezvoltare ale acestia n reabilitarea copiilor cu dizabiliti i coloborarea acestor familii cu comunitatea, cum anume le ofer o mn de ajutor acestor persoane neajutorate. Lucrnd cu aceast categorie de persoane din partea asistentului social sunt necesare o serie de nsuiri etico-morale, nsuirea unui set de valori, cunotine i aptitudini prin care s se poat lucra cu persoanele date, de asemenea asistentul social trebuie s in seama de dreptul clientului de a decide n cunotin de cauz, dar i de necesitatea de a rspunde exigenelor altor imperative valorice. Persoana cu handicap trebuie privit ca o individualitate specific diferit de alte persoane din aceeai categorie.

Capitolul II. Instrumente legale de integrare a familiilor care ngrijesc de copii cu dizabiliti. Acest capitol fundamenteaz situaia persoanelor cu handicap n Republica Moldova i aducerea la cunotin a legislaiei naionale referitoare la aceste persoane.

Situaia acestor persoane n Republica Moldova este inacceptabil att din punct de vedere uman, social ct i cultural mai ales a celor ce sunt n instituii i care au nevoie de asisten i ajutor permanent, pentru unii chiar 24/24 ore. La momentul actual n Republica Moldova sunt circa 120 mii de persoane cu handicap, ceea ce constituie 3-4% din populaia rii i acest numr este n cretere. n Republica Moldova politica public de susinere a persoanelor cu handicap este ineficient. Multe bariere din societate mpiedic acomodarea lor la viaa social-activ printr-o participare deplin. Schimbrile din societate trebuie s duc la excluderea obstacolelor i s permit integrarea persoanelor cu handicap n societate prin crearea posibilitilor de egal participare la viaa activ (prin gasirea unui loc de munc, prin participarea lor la diverse activiti pentru a-i comunica i exprima liber prin orice mijloace de informare punctele sale de vedere n faa unui anumit public, etc.) Capitolul III. Metodologia realizrii studiului experimental. n experimentul din aceast tez drept cercetare am utilizat dou chestionare pentru prini primul chestionar const n interviavarea prinilor cu privire la dezvoltarea copilului cu dizabiliti i al doilea chestionar const n analiza situaiei familiilor care au n ngrijire copii cu dizabiliti i mai este o gril de evaluare a gradului de integrare a persoanelor cu dizabiliti. Scopul cercetrii. Cercetarea a avut drept scop studierea familiilor ce au n ngrijire copii cu dizabiliti. Studiul cuprinde categoriile de copii i familii n dificultate din municipiul Chiinu i Ungheni, care necesit suport social i protecie din partea autoritilor locale. Aici au participat 20 familii care au n ngrijire copii cu dizabiliti. n urma realizrii chistionarelor am relizat c: Familiile care au copii cu dizabiliti se confrunt cu probleme de ordin: Economic, care rezid n faptul c familia trebuie s se nvee s triasc dintr-un venit mic, care nu le permite de achita costurile n cretere pentru medicamente i educaie; datorit solicitrii sale permanente de ctre persoana cu dizabiliti nu are timpul necesar pentru a realiza alte venituri; Social , care se exprim printr-un grad ridicat de izolare, trebuie s fac fa noilor condiii i s depun eforturi pentru a-i pstra integritatea familiei i

relaiile cu rudele, prietenii, a fi n cutarea stabilirii relaiilor cu organizaiile donatoare pentru aceast categorie de familii; Emoional , care survin n urma confruntrii familiei cu sentimentul singurtii al izolrii, mentalitate preconceput a societii privind acest segment social; Practic , care const n cumularea numeroaselor funcii, crora trebuie s le fac fa prinii: s gestioneze econom bugetul familiei, s ctige bani, s fie pedagog i educator, s in cont de interesele celorlali membri ai familiei. Informaional , care se exprim prin nchistarea familiei n problemele proprii, lipsa informaiei i incapacitatea de a cuta informaia respectiv, ruinea de a cere sau solicita ajutor cuiva, mpcarea cu faptul c situaia nu mai poate fi redresat i trebuie s suporte situaia respectiv . Tot ce ine de noi i care sunt scopurile noastre este : s recunoatem i s ncurajm orice mod de comunicare a acestor persoane; s ajutm persoana cu dizabilitate s devin ct mai independent posibil; s oferim copilului cu dizabiliti de a se integra n societatea altor copii; s susinem i s ajutm prinii ce au n cretere un copil cu dizabiliti; s oferim unele sfaturi prinilor cum s se comporte n cazul comportamentului dificil al copilului cu un astfel de dizabilitate. Concluzii. n societatea contemporan preocuparea pentru persoanele care au o dizabilitate se regsete n domenii foarte variate i este analizat din perspective tot mai diverse. Muli specialiti ca medicul pediatru, psihologul, asistenii sociali, cadrele didactice din nvmntul de mas i din cel special, numeroi prini etc., se regsesc n mod fregvent pui n faa persoanei cu dizabiliti, trebuind s rezolve, fiecare din punctul lor de vedere problemele uneori

complexe i dificile. O persoan oricare i-ar fi dizabilitatea trebuie s tie c alturi sunt oameni afectuoi, el nsui prin aceasta se maturizeaz, i formeaz capacitatea de independen sigur, revigorndu-i forele fizice i intelectuale, deprinderea sa nvingnd toate obstacolele vieii. Doar n asemenea condiii persoana cu dizabiliti se va integra uor n societate i se va simi membru cu drepturi i obligaii depline a societii noastre.

S-ar putea să vă placă și