GRUP SCOLAR TEHNOLOGIC ION MINCU APROBAT C.P. DIN____________ TG-JIU DISCIPLINA: LIMBA ENGLEZA APROBAT IN C.A.

_____________ PROFESOR: NANUT IULIA CARMEN CLASA a XII-a DURATA: 1 AN TIP: OPTIONAL CA DISCIPLINA NOUA TITLU: ESSENTIAL ENGLISH APROBAT INSPECTOR DE SPECIALITATE,

CURRICULUM LA DECIZIA SCOLII ARGUMENT Deoarece s-a constatat ca la multi elevi din clasa a XII-a nivelul de cunoastere a unor aspecte functionale ale limbii engleze este, de regula, destul de scazut, intrucat limba engleza o studiaza doar in cadrul curriculum-ului la decizia scolii, 1 ora pe saptamana, am considerat necesar sa oferim acestor elevi posibilitatea sa-si exerseze deprinderi necesare pentru a-si crea competentele adecvate la nivelul standardelor curriculare. Pentru aceasta, se vor utiliza, in complementaritate cu continuturile din programa de trunchi comun, noi continuturi pentru activitati cu un prepoderent caracter comunicativ, practic-aplicativ, pe baza unor materiale autentice. Acestea vor crea pentru elevi oportunitati de a exersa limba engleza in contexte situationale specializate realiste, si-i vor ajuta sa-si imbunatateasca competentele de utilizare practica a limbii in situatii de comunicare legate atat de domeniul specialitatii cat si de viata de zi cu zi. Competentele specifice vizeaza trasaturile specifice ale registrului tehnic al limbii pe care elevii le vor integra si utiliza ca fatete noi ale competentelor generale dobandite in anul anterior in cadrul orelor de limba engleza. De asemenea, elevii vor avea posibilitatea sa-si dezvolte o serie de reprezentari privind experienta proprie, informatii, valori si atitudini privind universul spiritual si cultural-tehnic anglo-saxon. Se vor utiliza activitati cu un preponderant caracter comunicativ, practic-aplicativ si continuturi adecvate pe baza unor materiale autentice, cu ajutorul casetelor audio, CDurilor si al computerului. Elevii vor avea posibilitatea de a exersa limba engleza in contexte situationale realiste, dobandind deprinderi si capacitate de utilizare practica a limbii in situatii de comunicare uzuale. Pentru elevii Grpului Scolar Tehnologic Ion Mincu este de asemenea important sa obtina astfel de competente specifice pentru o mai usoara insertie socio-profesionala, pentru accesul pe piata muncii atat in tara cat si in spatiul Uniunii Europene si pentru abordarea mai pragmatica a universului specialitatii.

PROGRAMA ESSENTIAL ENGLISH CLASA A XII-A 1. Receptarea mesajelor transmise oral sau in scris in diferite situatii do comunicare COMPETENTE SPECIFICE 1.1. Desprinderea ideilor esentiale din prezentari orale/conversatii in limaj standard, pe teme de specialitate 1.2. Identificarea unor detalii specifice in mai multe texte de specialitate scrise, autentice, pentru a indeplini o sarcina de lucru CONTINUTURI Prezentari orale pe teme de specialitate Interviuri/rapoarte orale Rapoarte si referate scrise Fragmente de text de specialitate Documente din domeniul specialitatii

2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor contexte variate de comunicare COMPETENTE SPECIFICE 2.1. Producerea unui raport oral/scris asupra unei teme/proiect individual de grup pe o tema de specialitate 2.2. Rezumarea continutului unui text de specialitate CONTINUTURI Raport oral/scris Descrieri de fenomene, procese Paragrafe/texte, documente pe teme de specialitate Texte functionale de specialitate (fise tehnice, instructiuni) Formulare diverse

3. Realizarea de interactiuni in comunicarea orala sau scrisa COMPETENTE SPECIFICE 3.1. Realizarea unui interviu de specialitate 3.2. Redactarea unor texte funcionale (scrisoare de intenie pentru obinerea unui post, o plngere ctre un furnizor) CONTINUTURI FUNCTII ALE LIMBII: A exprima acordul / dezacordul A solicita i a da informaii A sustine cu argumente opinii personale Mijloace non-verbale de a ntreine o conversaie C.V. Interviu

4. Transferul si medierea mesajelor orale sau scrise in situatii variate de comunicare COMPETENTE SPECIFICE 4.1. Traducerea unor texte de specialitate cu ajutorul dictionarului CONTINUTURI Tehnici de utilizare a dictionarului Fragmente / texte de informare general Opinii, prezentari, stiri (inregistrari audio)

4.2. Rezumarea continutului unui text de specialitate

Prospecte, instruciuni, formulare de specialitate Stiri si informatii din mass media Rezumat

UNIVERSUL TEMATIC: 1. Aspecte din viaa contemporan (sociale, economice, politice, culturale, tiinifice, tehnice, ecologice, strategii de utilizare a resurselor) 2. Viaa personal (stil de via, strategii de studiu, comportament social) 3. Aspecte legate de profesiuni i de viitorul profesional 4. Descoperiri tiinifice i tehnice 5. Texte referitoare la aspecte teoretice ale specialitii 6. Texte referitoare la aspecte practice ale specialitii ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: SUBSTANTIV ADJECTIV VERB - pluralul substantivelor - substantive defective de numr - comparaia intensiv - timpurile verbale (past perfect / past perfect continuous; future perfect / future perfect continuous) - subjonctivul - verbe modale / modalitate - infinitivul / participiul / gerunziul - construcii cu infinitivul i cu participiul - grade de comparaie - prepoziii, conjuncii, locuiuni -

ADVERB CUVINTE DE LEGTUR ARTICOL

hotrt / nehotrt, zero, omisiune cazuri speciale de utilizare a articolului idiomuri SINTAXA ordinea cuvintelor n propoziie tipuri de propoziii (enuniative, interogative etc.) propoziii condiionale - condiionale (I, II, III) - condiionale (construcii mixte) - corespondena timpurilor (future-in-the-past) - vorbirea direct / indirect FUNCII COMUNICATIVE ALE LIMBII: 1. iniierea, ntreinerea i ncheierea unui dialog / conversaii 2. exprimarea opiniei

3. exprimarea acordului / dezacordului 4. exprimarea satisfaciei / insatisfaciei fa de un punct de vedere 5. exprimarea refuzului / argumentarea refuzului 6. contrazicerea prerilor altora 7. comentarea prerilor 8. solicitarea repetrii i reformulrii 9. exprimarea presupunerilor 10. solicitarea de informaii i de sugestii 11. descrierea de evenimente, fenomene 12. formularea de propuneri i sugestii 13. solicitarea de sugestii 14. exprimarea de condiii EVALUARE: Observarea sistematic (pe baza unei fie de observare) Tema de lucru (n clas, acas) conceput n vederea evalurii Proiectul Portofoliul Autoevaluarea Probe orale, scrise BIBLIOGRAFIE: Dictionary tehnic E-R si R-E, Editura tehnica ACROSS CULTURES, ED. LONGMAN GOING FOR GOLD, UPPER-INTERMEDIATE, ED. LONGMANN INSIDE OUT, ADVANCED, MACMILLAN PROSPECTS, UPPER-INTERMEDIATE, MACMILLAN