Sunteți pe pagina 1din 6

Educatoare: Lucia Herman Grdinia: Grdinia cu Program Normal nr.

15 Grupa: Mare-pregtitoare Denumirea activitii: Activitate frontala de educare a limbajului Centrul de interes al sptmnii: Jocurile copiilor, iarna Tema activitii: Poveste de iarn Modalitate de realizare: lectur dup imagini Tipul activitii: de predare-nvare Scopul activitii: Trezirea sensibilitii i afectivitii copiilor, a dragostei pentru natur i frumuseile ei, bucuria pentru jocurile copiilor iarna; Educarea unei exprimri verbale corecte din punct de vedere fonetic, lexical i sintactic n limba romn; Obiective operaionale: O1 s participe activ la conversaia despre iarn; O2 s alctuiasc propoziii simple i dezvoltate despre iarn; O3 s recunoasc anotimpul iarna dup fenomenele sale caracteristice: zpad, copii cu sniue, copii construind un om de zpad; O4 s fie capabili s poarte o conversaie pe baza imaginilor de pe plane; O5 s realizeze o expunere cursiv i expresiv cu ajutorul planelor confecionate de ctre propuntoare; O6 s urmreasc firul cronologic al evenimentelor, concomitent cu imaginile de pe plane; O7 s demonstreze nelegerea textului, prezentnd repovestirea ei; O8 s povesteasc corect, fluent i expresiv poveste de iarn; O9 s participe activ i afectiv la activitate; O10 s cnte frumos cntecelul Omul de zpad; Metode i procedee didactice: conversaia, povestirea, demonstraia, expunerea, explicaia, jocul didactic; Mijloace i materiale didactice: frontal: o pdure din carton ( brazi fcute din carton ) i 2-3 brazi artificial, dou sniue pe derdelu, o feti i un biat ( ppu ), un om de zpad, plane, o csu din carton, 5 plane ilustnd iarna; individuale: recompensa: un omule de zpad confecionat din polistiren; Moduri de instruire: frontal Strategii didactice: inductiv Sistemul de evaluare: Tipul de evaluare: formativ Metode de evaluare: observarea sistematic a comportamentului copiilor; analiza rspunsurilor copiilor;

Ev

Evenimente didactice 1.Captarea ateniei

Activitatea propuntoarei Comportament Dialog - Bun ziua, copii! - M bucur c ne ntlnim dup vacana de iarn, cred c Mo Crciun a fost pe la voi cu daruri multe i frumoase. - Moul a fost i la mine i mi-a lsat ceva pentru voi. - orientez atenia - Ce vedei acolo n coli? copiilor spre omul de zpad - Oare cine l-a construit? din col - Cu ce se joac copii? - Unde se joac cu sniua? - Ce se afl acolo lng derdelu? - Ce vedei lng pdure, n col?

Activitatea copiilor - Bun ziua!

Metode i procedee conversaia

Mijloace didactice

Modaliti de evaluare

- observarea sistematic a comportamentului copiilor - n col este un om O1 demonstraia de zpad. - Fetia i bieelul a construit omul de zpad. - Copiii se joac cu sniua. - Ele se joac cu s- O2 niua pe derdelu. - Lng derdelu sunt brazi, o pdure. - n col este o csu frumoas, parc din poveti. - omul de zpad, Ppui - sniue

- brazi din carton i brazi artificiali reprezentnd pdurea -csu - analiza rspunsurilor copiilor

2. Anunarea temei, noului coninut i obiectivelor

- n ce anotimp se ntmpl toate - Acestea se ntmpl O3 acestea? iarna. - Foarte bine! Haidei s ne aezm pe jos. - Astzi noi vom alctui o poveste - copiii sunt ateni pe baza imaginilor pregtite de mine.

Ev

Evenimente didactice 3. Dirijarea activitii de nvare

Activitatea propuntoarei Comportament Dialog - le art prima - Este iarn. Un bieel cu cei trei plan prieteni ai si au ieit s se dea cu sania, pe derdelu. - Pe cine vedei aici? - Haidei s le dm nume copiilor! - Cum s-i cheme pe biei? Dar pe fetie? - Unde s-au dus ei? - De ce s-au dus ei la derdelu? - Foarte bine! - le art plana a - Fii ateni! doua - S vedem mai departe. - Lng derdelu dou fetie construiesc un om de zpad. - E vesel omul de zpad? - De ce? - Ce are n mn omul de zpad? - Ce are pe cap? - Din ce este fcut nasul? - Dar ochii din ce sunt? - Haidei s dm nume fetielor! - Foarte bine!

Activitatea copiilor - copiii sunt ateni

O O4

Metode i procedee

Mijloace didactice - plana I

Modaliti de evaluare - observarea sistematic a comportamentului copiilor

- Aici sunt copii. - copiii dau nume: ex: Martin, Petre, Alexandra, Bianca. - Ei s-au dus la O6 derdelu. - Ei s-au dus la derdelu ca s se dea cu sania. - copiii sunt ateni

demonstraia + povestirea O5 + conversaia

- analiza rspunsurilor copiilor - plana II

- Da! - Copiii sunt n jurul ei. - Omul de zpad are n mn o mtur. - Pe cap are o oal veche. - n nas are un morcov rou. - Din crbune. - Claudia i Maria.

Ev

Evenimente didactice

Activitatea propuntoarei Comportament Dialog - le prezint - Oare ce se ntmpl mai trziu? plana a treia - Una dintre snii se oprete chiar la omul de zpad. Acesta se stric. - Sania cui se oprete? - Unde se oprete sania?

Activitatea copiilor - copiii sunt ateni - Se oprete sania lui Martin. - Sania se oprete n omul de zpad care se stric.

Metode i procedee demonstraia + povestirea + conversaia

Mijloace didactice - plana III

Modaliti de evaluare - observarea sistematic a comportamentului copiilor

- Acum omul de zpad este suprat! - le art plana a - Oare ce se ntmpl? - copiii sunt ateni patra - Bieelul i cheam toi prietenii la derdelu i mpreun cu cele dou fetie refac omul de zpad. - Ce-a fcut bieelul? - Bieelul i-a chemat pe prietenii lui. - A fcut bine? - Da! - De ce? Ce au fcut ei? - Ei au refcut omul de zpad. - Omul de zpad i copii sunt fericii! - Foarte bine! - le art plana a - Copiii se dau mpreun cu sniua cincea pe derdelu. - Cum se ncheie povestea? Toate - Nu, copiii sunt ferilumea plnge? cii, rd i redeau cu sania pe derdelu. - Haidei s dm un titlu povetii! - copiii se gndesc: - Cum s se numeasc? ex: Povestea omului de zpad; La derdelu; O fapt bun.

demonstraia + povestirea + conversaia

- plana IV

- analiza rspunsurilor copiilor explicaia - plana V

Ev

Evenimente didactice

Activitatea propuntoarei Comportament Dialog 4. Asigurarea - S vedem cine tie s ne spun feed-backului singur acum Povestea omului de - intervin n po- zpad? vestirea copilului dac au greeli de exprimare dac este cazul, sau dac copilul nu gsete o continuare - intervenia n aceste ultime cazuri va fi sub form de ntrebri: Unde se oprete sania?

Activitatea copiilor

Metode i procedee jocul didactic + povestirea + conversaia

Mijloace didactice

Modaliti de evaluare - analiza rspunsurilor copiilor

- Povestea omului de zpad. - Este iarn. Ninge. O7 Martin, Petre, Alexandra i Bianca s-au dus pe derdelu O8 ca s se dea cu sania. Claudia i Maria au construit un om de zpad. Ele au pus n O9 minile omului de zpad mtur. Sania lui Martin s-a oprit i au stricat omul de zpad. Martin i-a chemat pe prietenii lui i mpreun au fcut din nou omul de zpad. Acum toi sunt fericii i se dau cu sniua. - copiii povestesc ntmplrile lor personale

- toate planele

- Foarte bine! Ai povestit foarte frumos! - Ai avut i voi asemenea ntmplri?

conversaia

Ev

Evenimente didactice 5. Evaluarea activitii

Activitatea propuntoarei Comportament Dialog - le mpart - Sunt foarte mulumit de voi! Ai recompensele fost cumini i ateni. - Vei fi cu siguran buni colari anul viitor cnd vei merge n clasa I. - De aceea primii o mic recompens care s v aminteasc de activitatea frumoas de astzi. - S cntm mpreun cntecul Omul de zpad.

Activitatea copiilor - copiii sunt ateni

Metode i procedee explicaia

Mijloace didactice - recompensa: omul de zpad

Modaliti de evaluare

O10 - copiii cnt