Sunteți pe pagina 1din 18

PROIECT TEMATIC TEMA: Cnd, cum i de ce se ntmpla? 2 saptamni 31.10 11.11.

2011

Profesor educator: SUPURAN GABRIELA Gradinita P.P. NR. 9 Satu Mare Grupa mica Ciupercutelor Nivel I

De abia am nceput gradinita, suntem mititei si incepem sa descoperim impreuna cu doamna noastra educatoare lumea. Fiecare zi e pentru noi o noua aventura intr-o lume plina de viata si culoare. Orice obiect din jurul nostru are sens acum si vrem sa aflam mai multe despre el, cat mai multe despre toate. Dorinta copiilor de cunoastere creste cu fiecare zi petrecuta la gradinita, au trecut de momentul adaptarii si vin cu drag, zi de zi. Se citeste in ochii lor placerea de a se alatura educatoarei in orice activitate, curiosi la ceea ce vor descoperi ei. Am considerat oportun momentul de a-i provoca spre aventura, prin derularea primului nostru proiect tematic. Am ales aceasta tema, pentru ca ea cuprinde elemente deja cunoscute de catre copii, putand astfel sa formam o echipa dornica de munca si cunoastere.

Zi de zi copiii vin la gradinita cu gentutele dornici de joaca si descoperire de noi lucru. Sunt mandri sa poarte gentuta si asteapta

zilnic cu nerabdare momentul mesei. Intr-o zi un baietel, Raul, foarte vesel a exclamat la masa: Doamna educatoare, marul meu este ROSU. M-a bucurat foarte tare acest lucru, a fost prima culoare ce am descoperit-o impreuna la gradinita, iar el a recunoscut-o. A pornit o discutie apoi fiecare copil ce avea mar, analizandu-si propriul mar pentru a-i descoperi culoarea. Pornind de la acest eveniment, eu le-am propus copiilor sa analizam fructele, cat si legumele mai indeaproape printr-o calatorie in lumea lor.

Proiect tematic: Vitaminele Toamnei Tema de studiu: Cand, cum si de ce se intampla Grupul tinta: Grupa mica - Ciupercutelor Nivel: I Educatoare: Supuran Gabriela Ioana Gradinita: G.P.P. NR. 9 Satu Mare Program Normal

Perioada: 31.10 11.11.2011 Locatie: Gradinita, Piata din cartier, Casa unui copil. Resurse umane: Resurse materiale:

Grupa de copii, printi, educatoarea, bunici. Planse, carti, imagini, pliante, machete, mulaje, jetoane, figurine,

siluete, jocuri manipulative, jucarii de plus, vase de bucatarie, lighean cu apa, prosopele, sapun, sortulete, cuburi, lego, masinute, trenulete, camioane, ladite, cosulete, fructe, legume, copacei, creioane colorate, plansete, paltilina, acuarele, stampile, paharele cu apa, lipici, foi albe si colorate, fise de lucru, casetofon, CD-uri, laptop, retroproiector, prezentari power point, pernite. Resurse temporale: Metode:

2 saptamani; observatia
spontana si dirijata, povestirea, explicatia, demonstratia, nvatarea prin descoperire, experimentul, jocul, metoda ciorchinelui.

Descrierea centrului tematic: tematic va fi amplasat la intrarea n sala de grupa, la coltul stiinta, ntr-un loc accesibil si vizibil, pe o masuta si pe un panou aplicat pe perete n asa fel nct copii sa le poat privi si mnui, sa se poat juca cu ele, sa poata aduga altele noi. Alaturi de materialele procurate de la factorii implicati vom folosi si materiale existente n dotarea grdinitei. Pe parcursul derulrii proiectului, centrul tematic se va mbogati cu diverse materiale aduse de copii si printi, dar si cu diferitele produse realizate de ctre copii la gradinita. Stabilirea directiilor de dezvoltare:

Centrul

cu copiii realizez harta proiectului, utiliznd metoda ciorchinelui, sprijinita cu intrebari. Marcata prin imagini suggestive, harta va fi asezat la un loc vizibil si la ndemna copiilor pentru a avea posibilitatea sa intervina cu intrebari, modificari, daca este cazul. Obiective cadru:

mpreuna

Stimularea curiozitatii privind explicarea si ntelegerea lumii


nconjuratoare; nconjurator, precum si investigarea acestuia; Obiective de referinta: Domeniul Limba si Comunicare

Dezvoltarea capacitatii de cunoastere si ntelegere a mediului


stimularea curiozitatii

pentru

Sa audieze cu atentie un text, sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a nteles

Sa recepteze un text care i se citeste ori i se povesteste, ntelegnd n mod intuitiv caracteristicile expresive si estetice ale acestuia. Domeniul Stiinta

Sa-si mbogateasca experienta senzoriala, ca baza a cunostintelor matematice referitoare la recunoasterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri/ multimi, pe baza unor nsusiri comune (forma, marime, culoare) luate n considerare separat sau mai multe simultan Sa efectueze operatii cu grupele de obiecte constituite n functie de diferite criterii date ori gasite de el nsusi: triere, grupare/regrupare, comparare, clasificare, ordonare, apreciere a cantitatii prin punere n corespondenta.

Sa cunoasca unele elemente componente ale lumii nconjuratoare (obiecte, aerul, apa, solul, vegetatia, fauna, fiinta umana ca parte integranta a mediului, fenomene ale naturii), precum si interdependenta dintre ele. Domeniul Estetic Creativ

Sa obtina efecte plastice, forme spontane si elaborate prin tehnici specifice picturii Sa cnte acompaniati de educatoare

Sa asculte si sa recunoasca fragmente din creatii muzicale nationale si universale, corespunzatoare specificului de vrsta al copilului prescolar si preocuparilor acestuia. Domeniul Om Societate

Sa cunoasca si sa respecte normele necesare integrarii n viata sociala, precum si reguli de securitate personala (ex.: importanta alimentelor sanatoase pentru organismul uman; reguli ale activitatii si ale jocului, n vederea evitarii unor situatii periculoase; reguli de minima protectie a naturii si pericolul ncalcarii lor; reguli privind protectia vietii proprii si a celor din jur etc.)

Sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati practice Domeniul Psihomotric

Sa fie capabil sa execute miscari motrice de baza: mers, alergare, sarituri, rostogoliri, catarari

Material bibliografic: Curriculum pentru invatamantul, M.E.C.T., Bucureti, 2008;


Metoda proiectelor la vrste timpurii, M.E.C., MINIPED, Bucureti, 2005; Atlas zoologic, E.D.P. Bucureti, 1983; Proiecte tematice orientative, Ed. Tehno Art, 2004; Silvia Dima Metoda proiectelor la vrstele timpurii- consideraii teoretice i

aplicaii practice, Ed. Mirton, Timioara, 2005; Cunotine despre natur i om n grdinia de copii, E.D.P. Bucureti, 1979; Universul copilriei, Ed. Sanel, Timioara, 1993;

CE STIM? Exista multe fructe si legume Ca oamenii mananca fructe si legume Fructele si legumele sunt bune Mama gateste cu fructe si legume

CE VREM S AFLM? Cum se numesc fructele si legumele Cum arata fructele si legumele? Unde se gasesc fructe si legume? Ce putem face cu fructe si legume? Cum se mananca fructele si legumele?

BIBLIOTECA: Planse, carti si reviste cu legume si fructe; Fise adecvate temei; Jetoane, pliante, albume; Dvd , cd cu cantece. JOC DE MAS Jocuri manipulative cu legume si fructe; Jetoane cu legume si fructe; Mozaic, cuisoare, tablite.

ARTA Creioane, acuarele, stampile, paharele; Plastilina, plansete; Hartie albe si colorate

JOC DE ROL Jucarii de plus Vase de bucatarie, fructe si legume Sort, vas cu apa, prosop.

Lipici. CONSTRUCTII Trusa lego Cuburi de lemn si burete Masini, camioane, trenuri Pomi si personaje din plastic n miniatura

Copacei, cosulete, ladite. STIINTA Enciclopedii, carti Planse cu fructe, grdini de legume, livezi, Fructe, legume, jucarii, machete.

Dragi parinti, Ne bucuram de sosirea toamnei ce imbraca orasul intr-o fantezie de culori, dar ne bucuram caci odata cu sosirea ei am inceput gradinita. Pana curand ea era pentru copiii dumneavoastra doar o imagine, acum aceasta imagine se defineste treptat prin ceea ce facem zilnic aici: ne jucam, povestim, desenam descoperim lumea si tot ce ne inconjoara etc. Impreuna cu dumneavoastra dragi parinti, propunem, noi ciupercutele din grupa mica, ca pentru urmatoarele 2 saptamani de gradinita sa patrundem in lumea fructelor si legumelor, analizandu-le si jucandu-ne cu ele pentru a le descoperi.

Va rugam sa ne fiti alaturi n procurarea materialelor sugestive si necesare (fructe, legume), ct si orice altceva ce credeti ca ne-ar fi de folos n derularea acestui proiect. Grupa mica Ciupercutelor Impreuna cu educatoarea lor.

INVENTAR DE ACTIVITATI

Saptamana 1: 31.10. 04.11.2011. Cosul dulce al Toamnei


TIPUL ZIUA ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL (ADP) Rutin: Primirea copiilor ntlnirea de diminea: Salutul Bun dimineaa Toamna, Prezena, Calendarul naturii, tirea zilei De vorb cu Toamna Rutin i tranziie: Iata trenul vine, vine... Rutin: Gustarea Tranzitie: Ochisorii, nasul si gurita cantec Rutin i tranziie: Deprinderi individuale de igiena Cum ne pregatim de masa? Rutin: Plecarea acas Rutin: Primirea copiilor ntlnirea de diminea: Salutul Bun dimineaa fructelor, Prezena, Calendarul naturii, tirea zilei Fructele sunt delicioase Rutin i tranziie: Iata trenul vine, vine... Rutin: Gustarea Tranziie: Simon spune, pune mainile pe... Rutin i tranziie: Deprinderi individuale de igiena Cum ne pregatim de masa? Rutin: Plecarea acas Rutin: Primirea copiilor ntlnirea de diminea: Salutul Bun JOCURI I ACTIVITI DIDACTICE ALESE (JDA) Sectoare tiin: Gustam fructe degustare Construcii: Ladite pentru fructe cuburi Jocuri si activiti relaxare Iepuraul n iarb de ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALE (ADE) Domenii experieniale Domeniul tiin: Cosul dulce al Toamnei observare

LUNI 31.10.

MARI 01.11.

Sectoare Art: Pomisori cu mere dactilopictura Joc de rol: Salata de fructe practica Jocuri si activiti relaxare Am czut ntr-o fntn de

Domenii experieniale Domeniul estetic i creativ: Toamna harnica predare Cantecul degetelor repetare

Sectoare Bibliotec:

Domenii experieniale Fructe dulci

MIERCURI 02.11.

JOI 03.11.

VINERI 04.11.

dimineaa fructe colorate, Prezena, Calendarul naturii, tirea zilei Ce colorate sunt fructele Rutin i tranziie: Iata trenul vine, vine... Rutin: Gustarea Rutin i tranziie: Deprinderi individuale de igiena Cum ne pregatim de masa? Tranziie: Batista poezie Rutin: Plecarea acas Rutin: Primirea copiilor ntlnirea de diminea: Salutul Bun dimineaa marule, Prezena, Calendarul naturii, tirea zilei Marul ne povesteste Rutin i tranziie: Iata trenul vine, vine... Rutin: Gustarea Tranzitie: Bate vantul frunzele Rutin i tranziie: Deprinderi individuale de igiena Cum ne pregatim de masa? Rutin: Plecarea acas Rutin: Primirea copiilor ntlnirea de diminea: Salutul Bun dimineaa vnztoare, Prezena, Calendarul naturii, tirea zilei Vnztoarea ne spune de unde are fructele si legumele Rutin i tranziie: Iata trenul vine, vine... Rutin: Gustarea Tranziie: Toamna harnica cntec Rutin i tranziie: Deprinderi individuale de igiena Cum ne pregatim

rasfoire si citire de carti Joc de masa: Fructele domino Jocuri si activiti relaxare Bate vantul frunzele

de

Domeniul tiin: Cosul cu fructe joc didactic cu grupare obiecte pe 2 culori Domeniul psihomotric: Mersul aplecat Elemente de mers, Sa culegem fructele de jos joc cu mers aplecat Domenii experieniale Domeniul limb i comunicare: Patania marului povestire Domeniul estetic i creativ: Cosul cu mere rosii - stampilare

Sectoare Joc de rol: La cules de mere - practica Stiinta: Mere rosii si galbene sortare in ladite colorate Art: Mere rosii modelaj Jocuri si activiti de relaxare Educatie sanitara: Cum spalam merele inainte de a le manca activitate practica Sectoare Construcii: Trenul cu fructe cuburi Biblioteca: Albumul cu fructe citire si sortare de imagini Jocuri si activiti de relaxare n vizit la pia ieire n mediul apropiat copiilor

Domenii experieniale Domeniul societate: Pomi mere lipire om cu

de masa? Rutin: Plecarea acas

Saptamana 2: 07.11. 11.11.2011. Legumele sanatoase


TIPUL ZIUA ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL (ADP) Rutin: Primirea copiilor ntlnirea de diminea: Salutul Bun dimineaa Toamna, Prezena, Calendarul naturii, tirea zilei De vorb cu Toamna Rutin i tranziie: Iata trenul vine, vine... Rutin: Gustarea Tranzitie: Simon spune, pune maile pe... Rutin i tranziie: Managementul invatarii prin joc Cine aduna jucariile mai repede Rutin: Plecarea acas Rutin: Primirea copiilor ntlnirea de diminea: Salutul Bun dimineaa legumelor, Prezena, Calendarul naturii, tirea zilei Legumele JOCURI I ACTIVITI DIDACTICE ALESE (JDA) Sectoare tiin: Gustam legumele degustare Construcii: Gardul gradinii de legume scandurele Jocuri si activiti relaxare Bate vantul frunzele de ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALE (ADE) Domenii experieniale Domeniul tiin: In lumea legumelor sanatoase citire de imagine prezentare power point

LUNI 07.11.

Sectoare Bibliotec: Legumele toamnei rasfoire si citire de carti

Domenii experieniale Domeniul tiin: Legume mari si mici joc didactic cu grupare

MARI 08.11.

MIERCURI 09.11.

JOI 10.11.

sunt sanatoase Rutin i tranziie: Iata trenul vine, vine... Rutin: Gustarea Tranziie: Ochisorii, nasul si gurita Rutin i tranziie: Managementul invatarii prin joc Cine aduna jucariile mai repede Rutin: Plecarea acas Rutin: Primirea copiilor ntlnirea de diminea: Salutul Bun dimineaa Rosie, Prezena, Calendarul naturii, tirea zilei Ce buna e rosia Rutin i tranziie: Iata trenul vine, vine... Rutin: Gustarea Rutin i tranziie: Managementul invatarii prin joc Cine aduna jucariile mai repede Tranziie: Toamna harnica cantec Rutin: Plecarea acas Rutin: Primirea copiilor ntlnirea de diminea: Salutul Bun dimineaa gospodina, Prezena, Calendarul naturii, tirea zilei Mama ne invata cum gateste cu legume Rutin i tranziie: Iata trenul vine, vine... Rutin: Gustarea Tranzitie: Cantecul degetelor Rutin i tranziie: Managementul invatarii prin joc Cine aduna jucariile mai repede Rutin: Plecarea acas Rutin: Primirea copiilor

Joc de masa: Legumele joc cu punere in contur Jocuri si activiti de relaxare Prinde mingea joc cu mingea Sectoare Art: Cosul cu rosii modelaj Stiinta: Legume mari si mici sortare in ladite dupa marime Jocuri si activiti relaxare Iepuraul n iarb de

obiecte dupa marime Domeniul psihomotric: Mersul ghemuit Elemente de mers, Sa culegem legumele de jos joc cu mers ghemuit Domenii experieniale Domeniul limb i comunicare: Toamna memorizare Domeniul estetic i creativ: Fata de masa cu model de rosii stampilare

Sectoare Joc de rol: Spalam borcane pentru muraturi - practica Constructii: Rafturi pentru muraturi - cuburi Jocuri si activiti de relaxare Activitate cu familia: Punem muraturi cu mama activitate practica Sectoare

Domenii experieniale Domeniul estetic i creativ: Cantece de Toamna auditie Toamna harnica repetare

Domenii experieniale

VINERI 11.11.

ntlnirea de diminea: Salutul Bun dimineaa ciupercute, Prezena, Calendarul naturii, tirea zilei Azi e carnaval Rutin i tranziie: Iata trenul vine, vine... Rutin: Gustarea Tranziie: Cate unul pe carare joc muzical Rutin i tranziie: Managementul invatarii prin joc Cine aduna jucariile mai repede Rutin: Plecarea acas

Arta: Masca mea decorare prin stampilare Biblioteca: Albumul meu de proiect rasfoire si citire de imagini Jocuri si activiti de relaxare Bat din palme joc de miscare cu cant

Domeniul om societate: Carnavalul vitaminelor costumare si jocuri muzicale

EVALUAREA Toate produsele realizate vor fi analizate si evaluate la momentul terminarii fiecarei activitatii. Acestea sunt expuse pe toata perioada derularii proiectului pentru a putea fi observata atat de catre copii cat si de catre familiile acestora. In ultima zi din proiect va avea loc Carnavalul vitaminelor, iar copiii se vor costuma intr-o leguma sau fruct preferat, sau va folosi doar o masca confectionata de el. Pentru carnaval fiecare copil va aduce fructe, legume crude sau salate, compoturi pe care le-a preparat acasa impreuna cu familia.

ANEXE

Patania marul povestire


ntr-o zi de toamn trzie cnd copacii se goliser de mult de frunze, n vrful unui mar din livada, mai atrna un mar, un singur mar. Tocmai n timpul acesta, iepura ul Iepurici, care alerga prin p dure, a vazut marul. Dar cum s-l ia de acolo ? Mrul era sus, sus de tot iar el nu putea s sara pn la el! - Crra crra ! se auzi de sus dintr-un brad. Era Cioara cea neagr i urta care rdea. Se uit iepuraul Iepurici la ea cu uimire i-i striga: - Ei, Cioaro , rupe-mi i mie marul ala de sus ! Cioara a zburat din brad i a rupt marul. Numai c nu a reuit s-l in n cioc, i marul a czut. - Iti mulumesc, Cioaro ! a strigat bucuros Iepurici i a dat sa ridice marul de jos, dar acesta parc ar fi fost viu, a nceput deodat sa ssie. i a luat-o la fug. - Ce-o fi asta? Iepurele s-a speriat foarte tare dar apoi a nteles: marul c zuse chiar pe un arici, care, fcut ghem, dormea sub pom. Ariciul, buimac de somn, a sarit n sus si s-a pus pe fuga, cu marul nfipt n tepii lui. - Stai, stai ! striga Iepurele ct l tineau puterile. Unde fugi cu marul meu? Ariciul se oprete i zice: - Acesta-i marul meu. A cazut, iar eu l-am prins. Atunci, iepurele s-a repezit la arici: - Sa-mi dai mrul chiar acum ! Eu l-am gasit ! S-a apropiat n zbor i Cioara zicand: - Degeaba va certati. Acesta este marul meu fiindca eu l-am rupt din pom. Si s-a pornit o cearta ntre cei trei, ca nu se mai puteau ntelege. Fiecare striga n felul lui. - Este mrul meu striga iepurele ca eu l-am vzut primul ! - Ba e al meu croncanea cioara c eu l-a rupt! - Ba e al meu striga ariciul ca eu l-am prins ! Cei trei au ineceput sa se bata Dar iata ca apare si ursul care mormaie suparat: - Mor-mor, ce s-a ntmplat aici ? Ce-i cu galagia asta? Toti se reped spre el, si-i spun: - Tu , ursule, esti cel mai mare i mai inteligent din padure. Te rugam sa ne faci judecata dreapta. Cui vei crede de cuviinta ca i se cuvine marul acesta, al lui sa fie. i i-au povestit ursului toate cte s-au petrecut. A stat ursul s-a gndit ce s-a gndit, si a ntrebat: - Cine a descoperit marul ? - Eu ! a raspuns Iepurici.

- Dar cine l-a rupt din pom ? - Crra crra - firete ca eu! a rspuns Cioara. - Buun ! i cine l-a prins ? - Eu, Eu l-am prins! a zis ariciul. - Iat ce este, voi toti aveti dreptate, si de aceea fiecare din voi are dreptul sa primeasca marul - Da, dar nu-i dect un singur mar ! au sarit toti. - mpartiti marul n parti egale si fiecare sa ia cte o bucatica. - Cum de nu ne-a venit ideea asta mai nainte ?! Ariciul a luat marul si l-a mpar it n patru parti egale. Prima bucatica a dat-o iepurasului i i-a zis: - Asta tie, Iepurici, pentru ca tu ai vazut primul marul. A doua bucatica a dat-o ciorii: - Asta tie, Cioaro, fiindc tu ai rupt marul din pom. A treia bucatica, ariciul si-a pus-o deoparte pentru sine i a zis: - Asta pentru mine, ntruct eu am prins marul. Cea de-a patra bucatica ariciul i-a pus-o ursului n laba si ia zis: - Iar asta tie ursule - Dar de ce mie ? rspunse, mirat, ursul. - Tocmai pentru ca tu ne-ai mpacat si ne-ai nvatat sa gndim ! Si fiecare si-a mncat bucatica sa de mar, si toti au fost multumiti. Si iaca asa s-a sfrsit povestea mea.

Dup povestea Marul de V. Suteev

Toamna harnica cantec


Toamna, toamna harnica Toamna aurie Ai adus la noi in sat Numai bucurie Fructe bune si de soi Ea la toti imparte

Carele abia mai pot Sacii grei sa-i poarte.

Toamna poezie
Toamna tu ne-aduci Multe fructe dulci Legume si zarzavat Camara ne-ai incarcat. Ploi si frunze colorate Pe carari Toamna imparte:

CUM ARATA SI CUM SE NUMESC FRUCTELE SI LEGUMELE

UNDE SE GASESC FRUCTELE SI LEGUMELE

CE PUTEM FACE CU FRUCTELE SI LEGUMELE

FRUCTE SI LEGUME VITAMINELE TOAMNEI