Sunteți pe pagina 1din 1

ORA DE ISTORIE Marin Preda

De ce mi plcea istoria? Fiindc aveam sentimentul c triesc de atunci, de pe vremea egiptenilor i asirienilor. Aveam cincisprezece ani, dar mi simeam gndirea milenar (sentiment miraculos, care se micoreaz pe msur ce ncepem s trim) i mi ddeam seama c la captul viu al acestui fluviu care nainta spre necunoscut eram eu. Asta era nendoielnic: nu eu eram punctul la care ajunsese pn atunci istoria? Cine altcineva? Cei dinaintea mea erau btrni i vedeam pn unde o aduseser. Era acum rndul meu. Stteam rezemat de banc i m uitam, n timpul orelor, la profesori fr s-i vd i adesea fr s-i aud, copleit de acest sentiment divin care ne face att de btrni fiind att de tineri i din care ni se formeaz pentru totdeauna idealurile i visurile. Totul e posibil pentru noi. De ce nu? i una din cele mai frumoase ore din cei patru ani de coal normal pe care iam urmat nu se poate reda, fiindc relief au numai lucrurile negative, iar lumina din sufletul nostru, cu ct e mai puternic, cu att mai mult subiaz toate contururile din amintire i ne descurajeaz s le reconstituim. Profesorul nostru de istorie de la Cristur-Odorhei, unde fusesem transferat n urma desfiinrii colii normale din Abrud, era un om mic de statur, chiar foarte mic, la limita dintre un pitic i un om normal, cu toate acestea nu se ntmpl nimic ru ntre el i noi, reui s ne impun respect fr s fie silit s ne determine s ne fie fric de puterea pe care o avea, ca orice profesor, de a ne da note pedepsitoare sau subiecte grele la teze. Pentru un om pndit de complexul staturii sale, desigur c asta era o victorie pe care o apreci- am doar cu instinctul, innd la el n mod nejustiiicat, dei n privina notelor era la fel de sever ca orice profesor care nu dorete s aib n clasa lui corigeni. Nici mcar nu-mi amintesc s-mi fi dat seama c pn la ora aceea ar fi tiut atta istorie nct s ne fac la orele lui s-l ascultm cu rsuflarea tiat. i ntr-o zi intr n clas un necunoscut nsoit de directorul colii, un domn ale crui picioare preau mai nalte dect profesorul nostru ntreg. Directorul s-a retras i acest necunoscut s-a urcat la catedr i a nceput s urmreasc tcut desfurarea orei. Era, desigur, un inspector. Micul nostru profesor ncepu s se plimbe linitit printre bnci, dei de obicei se ferea, fruntea lui abia se zrea dintre noi. Cu un glas al crui timbru m atinse ca o surpriz niciodat trit de mine, mi rosti, n tcerea care se lsase, numele. Glasul su era aproape fresc, prea s-mi spun: "Uite, tot ce gndeti i simi tu, eu tiu de mult, dar te-am lsat i nu i-am dat note mari fiindc mi-am dat seama c dac te turbur poate c nu vei mai iubi att de mult istoria, care e secretul lecturilor tale, dar acum am nevoie de tine i trebuie s-mi spui ce tii". M-am ridicat n picioare i n clipa aceea toate culorile pe care le mbrcau lucrurile i chipurile celorlali parc s-au intensificat brusc, lumina geamurilor nalte a devenit parc violet, cotoarele albastre ale manualelor de pe bnci au prins dungi roii... - Pe cine, a rostit micul nostru profesor punctndu-i ntrebarea prin apsri cu pumnul n podul palmei, a chemat Ludovic al XlV-lea s redreseze finanele i cnd, n ce moment al domniei sale? Mi-am dat seama c nu trebuie s m laud cu tiina mea i rspunsul s nu fie o demonstraie, dar nici sec s nu fie. Trebuia s artm c tim i nu c am nvat. - Ludovic al XlV-lea, am nceput eu, a anunat n consiliul de minitri, n 1661, c are intenia s domneasc deatunci ncolo prin el nsui i una dintre primele lui msuri a fost s-l destituie de ndat pe Fouquet, care era un jefuitor, i s-l numeasc n locul lui la finane pe Colbert. - Cine era Colbert? Cum s nu tiu cine era acest om care, dup ce fcuse attea pentru Frana i regele su, murise n dizgraie, fiindc ncercase (de altfel zadarnic) s-l mpiedice pe monarhul cheltuitor s nu ruineze regatul? Abil manevr a profesorului, care prin rspunsurile mele remprospta memoria celorlali i obinea de la ei ceea ce dorea i fr s insiste n mod deosebit, ca i cnd toat clasa era pasionat de materia lui... Dup care a nceput s vorbeasc el nsui, intrnd n materia leciei urmtoare, n timp ce, cu un mormit gros, de satisfacie nedefinit, omul cu picioare nalte de la catedr se ridica i o lua spre ieire. Nici un semn de complicitate nu s-a schiat ntre noi dup plecarea lui, micul profesor i-a continuat lecia i la sfrit i-a luat catalogul prea mare pentru el, i-a pus plria pe cap i a ieit, n timp ce noi toi ne-am ridicat n picioare. Odat ua nchis i rmai singuri, ne-a apucat pe toi deodat o sminteal, am rcnit literalmente de entuziasm i am nceput s ne ncieram azvrlind unii n capetele altora cu ce ne venea n mn, manuale, caiete... A intrat pedagogul, care ne-a ntrebat foarte nedumerit din u ce era cu noi, nnebunisem? Cteva luni mai trziu, micul nostru profesor deodat a lipsit. i atunci am aflat cu tristee c a fost chemat n concentrare. Nu s-a mai ntors la noi pn la sfritul anului i nu tiu nici azi dac s-a mai ntors vreodat undeva, din rzboiul care curnd avea s izbucneasc...