TEMA IV LAEVALUACIN FORMATIVA.

EVALUAR PARA APRENDER Producto 1 comentario sobre la evaluacin

La evaluacin es una medicin que re realiza a determinadas personas, la cual nos arroja informacin sobre el desempeo de los estudiantes o de la institucin. A los profesores y directivos les sirve para la mejora de la prcticas acadmicas y pedaggicas en la escuela o sea elevar su desempeo. La evaluacin puede ser de diagnstico, formativa y sumativa.

EVALUACION FORMATIVA

ENFOQUE *Evidencia *Retroalimentacin *Mejorar *Aprender *Comprender logros *Enfrentar dificultades

SUJETO *Alumnos

ACTORES *Directivo *Docente *Padre de familia

Profesora Judith Salas Snchez

Producto 3 Comentario sobre la cartilla de educacin bsica La cartilla de educacin bsica es un documento que permite el registro del nivel de desempeo de los alumnos. Es un instrumento de registro y de informacin. De registro ya que se acentan las calificaciones con la escala numrica o de letras. De informacin por que nos da a conocer como se encuentra el aprendizaje del alumno. Los formatos de la cartilla de educacin bsica de los cuatro periodos orientan su revisin con los referentes siguientes: *Componentes comunes a todos los periodos. *Componentes especficos para cada periodo. *Un ejemplo para la comparacin. El propsito de los 3 niveles de desempeo es el mismo solo con otro grado de dificultad y la diferencia que podemos notar es que en prescolar no se registra con escala numrica y en primaria y secundaria si. Los cuatro periodos corresponden a lo siguiente: Primer periodo: 1, 2 y 3 grado de educacin prescolar. Segundo periodo: 1, 2 y 3 grado de educacin primaria. Tercer periodo: 4, 5 y 6 grado de educacin primaria. Cuarto periodo: 1, 2 y 3 grado de educacin secundaria.

Profesora Judith Salas Snchez

Producto 4 Cuadro de los mbitos en los cuales desee realizar una autoevaluacin. AMBITOS Planificacin didctica REFLEXION Lo considero un elemento importante para potenciar el aprendizaje de mis alumnos hacia el desarrollo de competencias, por ello debo hacer una revisin de planes y programas de mi grado. Me propongo seleccionar adecuadamente estrategias didcticas que propicien la motivacin de saberes. Disear y generar ambientes que favorezcan experiencias significativas para un mejor aprendizaje en cada uno de mis alumnos. Obtener las evidencias que me permitan brindar retroalimentacin en deficiencias de aprendizaje de mis alumnos a lo largo de su formacin.

Desarrollo y/o implementacin de estrategias Diseo de ambientes de aprendizaje Evaluacin de los aprendizajes delos alumnos

Profesora Judith Salas Snchez