Sunteți pe pagina 1din 12

1

N NO OR RM ME E D DE E A AP PL LI IC CA AR RE E A A C CO OD DU UL LU UI I D DE E E ET TI IC C I I
D DE EO ON NT TO OL LO OG GI IE E P PR RO OF FE ES SI IO ON NA AL L U UN NI IV VE ER RS SI IT TA AR R


I I. . D Do om me en ni iu ul l d de e a ap pl li ic ca ar re e a a n no or rm me el lo or r d de e c co on nd du ui it t a ac ca ad de em mi ic c

Art. 1. Prin Codul Etic i Deontologie profesional universitar, denumit n continuare
Codul de Etic, comunitatea universitar se angajeaz public s respecte n activitatea sa un set de
reguli de conduit care s asigure aplicarea n practic a valorilor i principiilor care stau la baza
comportamentului membrilor comunitii universitare.

Art. 2. Codul de etic formuleaz explicit valorile, principiile i normele de conduit pe care
se angajeaz s le respecte membrii comunitii universitare. Rolul Codului de etic const n
urmtoarele:
Reprezint un contract moral ntre membrii comunitii universitare, contribuind astfel la
coeziunea acesteia.
Exprim angajamentul de principiu al conducerii universitii, facultilor, departa-
mentelor, fa de respectarea valorilor i normelor de etic i deontologie universitar.
Enun principiile i standardele morale i de conduit pe care i propune s le urmeze
comunitatea universitar i sanciunile care se pot aplica n situaiile n care aceste standarde
sunt nclcate.
Coreleaz relaiile pur contractuale cu ncrederea, ataamentul i responsabilitatea.
Sprijin dezvoltarea unei culturi instituionale bazate pe respect pentru autonomia i
libertatea fiecrui membru al comunitii universitare, precum i pe creterea
responsabilitii individuale.
Protejeaz membrii comunitii de comportamente abuzive, nedrepte, necinstite sau
oportuniste i constituie un ghid de integritate academic.
Contribuie la un mediu universitar bazat pe competiie i cooperare desfurate dup
reguli corecte.
Contribuie la evaluarea i aprecierea transparent i corect a meritelor membrilor
comunitii universitare.
Este un cadru de referin n orientarea deciziilor i aciunilor i ghideaz
comportamentul membrilor comunitii universitare n caz de dileme etice.
Contribuie la promovarea unei imagini pozitive a universitii pe plan local, naional i
internaional i crete ncrederea publicului i a partenerilor sociali n Universitate.

Art. 3. Prezentele Norme de aplicare a Codului de etic se bazeaz pe urmtoarele
documente legale:
Legea educaiei naionale nr. 1 din 5 ianuarie 2011;
Ordinului MEC Nr. 4492 din 06.07.2005 privind promovarea eticii profesionale n
universiti;
Legea 206/2004 privind buna conduit n cercetarea tiinific, dezvoltarea tehnologic
Universitatea Transilvania din Braov
Eroilor 29, 500036 Braov; telefon i fax: 0268 410 525, 0268 412 088;

www.unitbv.ro
2
i inovare;
Carta Universitii Transilvania din Braov, ediia 2011;
Codul de etic i deontologie profesional universitar, parte integrant a Cartei, ediia
2011.

Art. 4. Normele de aplicare a Codului de etic i deontologie profesional universitar
constituie un set de recomandri, interdicii i reguli de conduit n spaiul universitar i constituie o
anex a Codului de Etic.

Art. 5. Pentru rezolvarea posibilelor nclcri ale Codului de etic, n Universitate se
constituie Comisia de etic i deontologie universitar a crei funcionare este reglementat de
Regulamentul Comisiei de etic universitar.

Art. 6. Sub jurisdicia Comisiei de etic universitar intr toi membrii comunitii
universitare. Sub jurisdicia Comisiei intr att actele petrecute n interiorul universitii i
campusului universitar, ct i cele desfurate n afara acestora, n msura n care implic membri
comunitii universitar.


I II I. . N No or rm me e d de e c co on nd du ui it t a ac ca ad de em mi ic c

Art. 7. Integritatea academic. Integritatea academic contribuie la meninerea unor
standarde de excelen n cercetare, educaie i servicii aduse comunitii. Membrii comunitii
universitare au obligaia moral i instituional de a cunoate legile i regulamentele care privesc
activitatea lor n spaiul universitar i de a le respecta.
Cadrele didactice titulare i asociate au obligaia moral i instituional de a educa studenii
n spiritul integritii academice, de a le comunica explicit ateptrile universitii n acest sens i de
a veghea ca valorile, principiile i normele de conduit din Cod s fie respectate n toate
mprejurrile.
Studenii au obligaia moral i instituional de a se comporta cu loialitate fa de
universitate i cu onestitate n ndeplinirea ndatoririlor lor profesionale, aa cum sunt ele prescrise
n Regulamentul de activitate profesional a studenilor.
a) Dedicarea fa de activitatea profesional. Membrii comunitii universitare au
ndatorirea de a-i ndeplini atribuiile profesionale la cele mai nalte standarde de calitate.
Membrilor universitii le sunt solicitate dedicarea fa de profesie i studiu, creativitate,
talent i eficien n activitile desfurate. Universitatea ncurajeaz curiozitatea tiinific
i cutarea adevrului, acioneaz mpotriva imposturii, amatorismului i dezinteresului
profesional i cultiv la membrii ei onestitatea intelectual, corectitudinea, gndirea
independent i judecata critic.
b) Loialitatea fa de Universitate. Membrii comunitii universitare au obligaia de a
apra prestigiul instituiei n care i desfoar activitatea i se vor abine de la orice
manifestare care ar putea produce prejudicii imaginii sau intereselor acesteia. Membrii
comunitii universitare se vor abine s exprime n public aprecieri neconforme cu realitatea
n legtur cu activitatea desfurat, s fac aprecieri neautorizate n legtur cu litigiile
aflate n curs de soluionare i n care universitatea are calitatea de parte, s acorde
consultan persoanelor fizice sau juridice n vederea promovrii de aciuni juridice ori de
alt natur mpotriva Universitii.
c) Onestitatea intelectual. Membrii comunitii universitare sunt pe deplin contieni de
faptul c crearea i transmiterea cunoaterii este un proces n care contribuiile altor
persoane sunt recunoscute i evideniate n concordan cu legile privind proprietatea
intelectual. Universitate apr dreptul de proprietate intelectual. Membrii comunitii
universitare vor evita n activitile lor nsuirea ideilor i contribuiilor altor persoane i
3
(auto)atribuirea unor merite pe care nu le au.
d) Respectul pentru patrimoniul i resursele universitii. Membrii comunitii
universitare vor evita prejudicierea sau deteriorarea patrimoniului universitii spaii de
nvmnt sau cercetare, dotri de orice fel, resurse informaionale prin neglijen sau
aciune intenionat.
a) Este interzis utilizarea reelei de calculatoare a universitii i a accesului la Internet n
alt scopuri dect cele profesionale.
b) n toate activitile lor, membrii comunitii vor evita risipa i vor fi ghidai de principiul
eficienei i economiei n folosirea resurselor materiale ale Universitii.

Art. 8. Profesionalismul. Prestigiul Universitii depinde n mare msur de calitatea i
integritatea prestaiei tiinifice i didactice a membrilor comunitii universitare. Meninerea
excelenei academice n predare-nvare i n cercetare este o obligaie instituional i moral a
comunitii universitare i incumb responsabiliti pentru toi membrii ei.
(1)Cadrele didactice, cercettorii i doctoranzii au obligaia profesional s cunoasc cercetarea
i evoluia domeniului propriu i s se strduiasc s produc cercetri, publicaii tiinifice
i didactice de cel mai nalt nivel, constituind astfel un exemplu pentru studeni.
(2)Cadrele didactice vor explica studenilor i doctoranzilor normele de scriere academic,
modul de folosire a bibliografiei i a altor materiale informative, modul de comportare la
evaluare i diferenele dintre sarcinile de grup i cele individuale n evaluare.
(3)Studenii vor prezenta spre evaluare numai lucrri care constituie produsul muncii lor,
respectnd consemnele date de cadrele didactice i normele de scriere academic.
(4)Cadrele didactice i studenii sunt contieni c meninerea unor standarde nalte n evaluare
pe tot parcursul studiilor contribuie la prestigiul diplomelor oferite de universitate.

Art. 9. Buna conduit n cercetare. Membrii comunitii universitare desfoar i
ndrum activiti de cercetare orientate spre dezvoltarea cunoaterii ntr-un anumit domeniu,
utiliznd metodologii care respect n totalitate etica de cercetare, aa cum este ea definit de Legea
206/2004.
(1) Indiferent de domeniu, cercetrile vor avea n vedere ocrotirea i refacerea mediului natural
i a echilibrului ecologic. Cercetrile pe subieci umani vor evita orice prejudiciere fizic,
psihic sau moral a participanilor i se vor desfura numai dup obinerea consimmntului
informat al participanilor. n cazul participanilor minori, este necesar obinerea
consimmntului informat al printelui / tutorelui legal.
(2) Proiectul de cercetare, chiar i n cazul cercetrilor pentru lucrarea de licen / disertaie,
trebuie avizat din punctul de vedere al eticii de cercetare, dup caz, de ndrumtorul tiinific
sau de Comisia de etic din facultate / universitate. Datele de cercetare vor fi pstrate cu
acuratee i integralitate, n siguran i confidenialitate pentru a asigura trasabilitatea cercetrii.
(3) Cercetrile efectuate de cadrele didactice, de cercettori, doctoranzi, studeni vor respecta
proprietatea intelectual, evideniind contribuiile altor persoane conform normelor scrierii
academice i legislaiei n vigoare.
(4) Cadrele didactice au obligaia profesional i moral de a face explicite normele etice ale
domeniului studenilor i doctoranzilor i de a asigura respectarea acestor norme n cercetare.
ndrumtorii rspund solidar cu doctoranzii i studenii ndrumai de aspectele etice ale
cercetrii i de onestitatea lucrrilor de cercetare (rapoarte, lucrri de licen / diplom,
disertaie, teze de doctorat, publicaii de orice fel).

Art. 10. Meritul. Responsabilitatea privind definirea standardele de evaluare a meritului
revine Comisiei pentru Evaluarea i Asigurarea Calitii, iar responsabilitatea privind aplicarea lor
revine conducerii departamentelor / facultilor / universitii.
(1) n cazul cadrelor didactice i al cercettorilor, meritul se stabilete dup: calitatea activitii
didactice i de ndrumare a studenilor, calitatea activitii de cercetare, a publicaiilor, valoarea
4
proiectelor de cercetare i educaie ctigate, evaluarea fcut de ctre studeni, colegi,
conducere, implicarea n dezvoltarea facultii, a programului de studii, prestigiul adus
instituiei i domeniului de specialitate n care lucreaz etc.
(2) Pentru personalul didactic auxiliar i administrativ, meritul se stabilete n funcie de gradul,
complexitatea i calitatea ndeplinirii atribuiilor rezultate i fia postului.
(3) n cazul studenilor, meritul se stabilete n contextul unor criterii de evaluare a
performanelor i n implicarea n viaa social i asociativ, n aciuni civice etc.

Art. 11. Libertatea academic. Universitatea promoveaz libertatea academic n condiiile
statului de drept i a respectrii drepturilor omului. Obiectivitatea tiinific este mai presus de orice
presiuni rezultate din interese personale sau de grup.
(1) Orice membru al comunitii academice trebuie s evite lezarea libertii celorlali, pe
baza respectului pentru diferene. Universitatea ncurajeaz abordrile critice, dialogul,
parteneriatul intelectual i cooperarea, indiferent de opiniile politice, credinele religioase sau
orientrile sexuale.
(2) Nimeni nu are dreptul s manipuleze, s ndoctrineze i s educe dogmatic n cadrul
spaiului universitar i, prin aceasta, s ncalce dreptul membrilor universitii la obiectivitate
n cunoaterea i formarea educaional.
(3) Atitudinile critice, dezacordul fa de valorile sau aciunile unei persoane sau grup, care
nu sunt nsoite de comportamente care pot fi considerate agresive sau insulttoare, n sensul
definit de etica universitar, sunt acceptate i ncurajate n scopul progresului n nelegere,
cunoatere i dezvoltare. Dac la aceste niveluri problemele ntemeiat criticate nu primesc un
rspuns adecvat sau o soluie, membrii comunitii universitare au dreptul moral s
externalizeze criticile, fr s suporte represalii i persecuii.
(4) Cadrele didactice au libertatea de a adera la o interpretare sau alta a domeniului, fr
ns a impune acea orientare particular studenilor n procesul de predare i fr s ignore
eventualele infirmri ale orientrii respective din cadrul domeniului.
(5) Exercitarea libertii personale n spaiul universitar nseamn posibilitatea de a alege
individual, n cunotin de cauz, programele de studiu i cercetare, traseele de carier
academic, oportunitile, nivelul de excelen la care dorete s accead cineva.

Art. 12. Responsabilitatea. Calitatea de membru al comunitii universitare confer
prestigiu social, dar i obligaii profesionale i morale. Membrii comunitii universitare vor
reprezenta cu onoare Universitatea n toate situaiile profesionale n care se afl.
(1) Utilizarea numelui Universitii, a nsemnelor i a calitii de membru al acesteia se va
face numai n situaii profesionale.
(2) Membrii comunitii universitare, n calitate de ceteni particulari, au dreptul la
comentarii publice. Dac aceste comentarii nu fac parte din aria lor de expertiz profesional, ei
trebuie s spun clar c fac aceste comentarii n nume personal.
(3) Constituie abateri de la principiul responsabilitii: dezinformarea, calomnierea, denigrarea
public a programelor i persoanelor din propria instituie i din alte instituii universitare, de
ctre membrii propriei comuniti universitare.

Art. 13. Respectul i tolerana. Universitatea este o instituie academic deschis studiului
i cercetrii. n acest scop, Universitatea respect demnitatea fiecruia dintre membri si ntr-un
climat liber de orice manifestare i form de exploatare, umilire, dispre, ameninare sau intimidare.
(1) Membrii comunitii academice susin activ valorile toleranei fa de diferenele dintre
oameni, ntre opinii, credine i preferine intelectuale. Orice interaciune n spaiul Universitii
presupune manifestarea respectului fa de interlocutor.
(2) Respectul fa de ceilali se demonstreaz prin aceea c disensiunile se rezolv prin
argumente raionale i nu prin intimidare, comportament insulttor (etichetri ireverenioase,
limbaj ofensator, stil i ton neadecvate) sau aciuni care reprezint atacuri la persoan.
5
Art. 14. Bunvoina i grija. Bunvoina i grija au un rol major n formarea unui mediu
propice dezvoltrii personale i profesionale i n creterea ncrederii c fiecare persoan face parte
dintr-o comunitate pe care se poate baza, care o sprijin i o apreciaz. Bunvoina i grija nu
trebuie s submineze imparialitatea n evaluare i nu pot s fie folosite ca pretext pentru prtiniri.
Constituie ns abateri: indiferena sistematic fa de cererile studenilor i ale cadrelor didactice,
nepsare n cazuri n care aceasta afecteaz major desfurarea procesului de nvmnt sau de
cercetare etc.

Art. 15. Confidenialitatea. Membrii personalului care au acces la documente i informaii
trebuie s aib grij s menin caracterul confidenial i privat al unor astfel de informaii i s
protejeze persoanele care nu doresc ca aceste informaii s devin publice. Dosarele personale sunt
confideniale, inclusiv ale studenilor.

Art. 16. Egalitatea de anse. n Universitate exist obligativitatea asigurrii egalitii de
anse i de tratament cu privire la dezvoltarea personal a tuturor membrilor comunitii academice.
Discriminarea poate avea forme indirecte atunci cnd reguli i practici neutre n raport cu criteriile
menionate de acest cod defavorizeaz de facto anumite persoane n raport cu unul sau mai multe
dintre aceste criterii.
(1) n spiritul Codului de Etic, aciunea afirmativ (discriminare pozitiv) pe criterii de gen,
ras, vrst, dizabilitate, etnie, naionalitate, zon de provenien, stare material mediu de
provenien este permis i, n anumite situaii, ncurajat, tocmai pentru asigurarea egalitii de
anse. Universitatea asigur transparena public n privina accesului oricrei persoane vizate de
astfel de politici.
(2) Membrii comunitii universitare nu vor permite nici o form de hruire n mediul
universitar. Membrii comunitii universitare sunt obligai s examineze i s aplice cu
obiectivitate criteriile de evaluare a competenei profesionale, excluznd orice form de
favoritism i tratament discriminator.
(3) n acest scop, este interzis discriminarea prin utilizarea unor practici care dezavantajeaz
unele persoane n relaiile lor profesionale referitoare la: anunarea, organizarea concursurilor sau a
examenelor i selecia candidailor pentru ocuparea posturilor vacante; ncheierea, suspendarea,
modificarea i/sau ncetarea raportului juridic de munc ori de serviciu; stabilirea sau modificarea
atribuiilor din fia postului; stabilirea remuneraiei i a recompenselor sau a beneficiilor, altele
dect cele de natur salarial; informarea i consilierea profesional, dezvoltarea profesional;
evaluarea performanelor individuale; promovarea profesional; aplicarea msurilor disciplinare;
dreptul de aderare la sindicat i accesul la facilitile acordate de acesta.
(4) n Universitatea sunt interzise cu desvrire forme de hruire precum: misoginismul,
sexismul, rasismul, ovinismul, xenofobia, homofobia, hruirea pe motivul apartenenei la o
religie, etnie sau formaiune politic. Universitatea interzice orice form de hruire, n mod
particular pe cea sexual. Sunt sancionate i comportamentele prin care membrii universitii
sunt supui unor tentative de corupere sexual.

Art. 17. Transparena. Universitatea respect principiul transparenei tuturor categoriilor
de informaii care intereseaz membrii comunitii universitare, candidaii la admitere, absolvenii,
instituiile cu care colaboreaz i publicul larg, asigurnd o informare corect.
(1) Transparena este asigurat n toate activitile care privesc admiterea, evaluarea,
angajarea, promovarea i utilizarea resurselor universitii. Toate aceste informaii sunt publicate
pe pagina web a instituiei.
(2) n cazul unui sprijin material acordat de Universitatea sau de alte organizaii, firme,
persoane fizice pentru desfurarea unor cercetri sau publicarea unor lucrri, membrii
universitii sunt obligai s menioneze expres acest sprijin.


6
I II II I. . n nc c l lc c r ri i a al le e n no or rm me el lo or r d de e c co on nd du ui it t a ac ca ad de em mi ic c

Art. 18. nclcri ale normelor de integritate academic. Sunt interzise toate formele de
fraud intelectual: plagiatul, copiatul n cadrul examenelor sau al concursurilor, cercetri
improvizate care au rezultate false, substituirea lucrrilor sau a identitii persoanelor examinate,
nelciunea i facilitarea nelciunii, precum i tentativele de corupere sau fraud.

Art. 19. Plagiatul. Cunoaterea reglementrilor legale privitoare la proprietatea intelectual
i a normelor de scriere academic este o obligaie profesional a cadrelor didactice, a cercettorilor
i doctoranzilor. Ignorarea acestor reglementri i norme nu constituie o scuz pentru plagiat.
Cadrele didactice au obligaia profesional i moral de a face explicite normele scrierii academice
studenilor i doctoranzilor i de a asigura respectarea lor n toate mprejurrile.
(1) Exemple de plagiat:
a) compilaia de fragmente din mai multe surse / autori, fr referine clare la textele surs;
b) ntreptrunderea dintre fragmentele de texte plagiate i munca proprie;
c) preluarea unui text fr referine clare, cu modificarea unor expresii din text, i / sau
inversarea unor paragrafe / propoziii / capitole;
d) omiterea marcajelor clare de citare n text (ghilimele, litere italice, indicarea autorului i
a lucrrii) i menionarea corect i complet a lucrrii surs (carte, articol, alt referat, surs
web etc.) n bibliografia final;
e) prezentarea aceleiai lucrri n mai multe publicaii acest tip de plagiat poart numele
de autoplagiat; tema poate s fie repetat, coninutul tratrii nu;
f) plagiatul poate fi intenionat (plagiat propriu-zis) sau prin neglijen (folosirea greit a
sistemul de citare sau neindicarea corect i complet a sursei unui material).
(2) Materialul asupra cruia se comite plagiat poate fi o carte sau o parte a unei cri, un
articol, o pagin de pe internet, un curs, o alt lucrare (n cazul referatelor, de exemplu, poate fi
lucrarea unui coleg). n elaborarea unei lucrri academice de orice fel sau a unei prezentri orale
se va ine cont de distincia dintre parafrazare i citare propriu-zis. Prezentarea unui citat (text
bloc dintr-un material aparinnd unui alt autor, sau autorului lucrrii prezente ntr-o publicaie
anterioar) ca parafraz (redarea ideii / argumentului unui autor), i anume fr utilizarea
indiciilor care semnaleaz n mod convenional prezena unei citri (ghilimele, litere cursive,
paragrafe distincte, indicarea sursei i a paginii etc.) constituie, de asemenea, plagiat.
(3) Nu constituie plagiat folosirea unor sintagme sau definiii scurte, considerate de ctre
comunitatea de specialiti ca fcnd parte din fondul de noiuni de baz, comune, al disciplinei
respective; cu toate acestea, avnd n vedere faptul c o atare apreciere presupune un grad de
subiectivism, este recomandat ca autorii s i exercite discernmntul i s acorde o atenie
sporit utilizrii unor asemenea sintagme sau definiii.
(4) Pentru a fi valid, o acuzaie de plagiat, trebuie nsoit de dovada clar a plagierii, prin
indicarea textului sau a textelor din care s-a plagiat; nu este nevoie ca materialul indicat s fie
sursa ultim a plagierii: dac dou (sau mai multe) referate / articole prezentate simultan conin
fragmente comune, fr referine explicite la surse, acest lucru este suficient pentru a
fundamenta o acuzaie de plagiat; dac materialul prezentat drept contribuie proprie, sau un
fragment din acesta sunt identificate n reeaua internet, unde de asemenea sunt preluate din
aceeai surs ultim (indicat sau nu), acest lucru este suficient pentru a fundamenta o acuzaie
de plagiat; utilizarea softurilor anti-plagiat trebuie s fie dublat de o judecat critic a unor
persoane competente n cazul n care plagiatul nu este dovedit n ntregime.
(5) Raportarea fraudelor intelectuale este o ndatorire moral a membrilor comunitii
universitare. Raportarea unor astfel de abateri nu poate fi urmat de hruire din partea
conducerii departamentului / facultii sau din partea unor persoane.


Art. 20. nelciunea n evaluarea academic. Frauda n evaluare afecteaz grav calitatea
7
educaiei universitare i standardele morale ale comunitii. Este considerat nelciune orice fapt
prin care beneficiarul ei prezint cunotine sau competene pe care nu le are n fapt, urmrind
obinerea unor note sau merite necuvenite.
(1) Este interzis copiatul n evaluarea academic (portofolii, lucrri scrise, rspunsuri orale,
referate etc.), utiliznd orice fel de surse cri, materiale pe Internet i respectiv mijloace
telefon mobil, dispozitive de recepie, reportofon, laptop, materiale scrise n orice format, etc.
Studenii vor prezenta spre evaluare numai lucrri care reflect munca, abilitile i
competenele proprii.
(2) Constituie nelciune substituirea persoanelor la un examen n scopul de a obine
promovarea sau o not necuvenit.
(3) Constituie nelciune predarea aceleiai lucrri la mai multe evaluri. Tema prezentat
pentru evaluare poate fi aceeai la mai multe discipline, cu acordul evaluatorilor, dar coninutul
tratrii nu.
(4) Constituie nelciune colaborarea n grup pentru ntocmirea unei lucrri de evaluare
atunci cnd au fost date indicaii precise n privina rezolvrii individuale a sarcinilor de
evaluare.
(5) Raportarea nelciunii este o ndatorire moral a membrilor comunitii universitare.
Raportarea unor astfel de abateri nu poate fi urmat de hruire din partea conducerii
departamentului / facultii sau din partea unor persoane.

Art. 21. Facilitarea nelciunii. Faciliteaz nelciunea orice persoan care ofer ajutor
cuiva despre care tie c vrea s nele o comisie de examinare, sau n alte situaii: oferirea unei
lucrri gata fcute, cu sau fr s solicite bani sau servicii pentru aceasta, substituirea unei persoane
care urmeaz s fie examinat, altele.
(1) Este interzis comercializarea de lucrri tiinifice n vederea facilitrii falsificrii de
ctre cumprtor a calitii de autor a unei lucrri de licen, diplom, disertaie, doctorat (Art.
143 (5) din Legea Educaiei naionale). Faptul c lucrarea a fost procurat n afara Universitii
nu constituie o exceptare de la prezenta norm.
(2) Studenii vor evita s mprumute lucrrile pregtite pentru evaluare altor colegi,
indiferent de motivaia solicitrii.

Art. 22. Fabricarea datelor. Constituie o abatere grav de la buna conduit n cercetare att
n cazul cadrelor didactice i al cercettorilor, ct i al studenilor, urmtoarele fapte: utilizarea unor
date nereale ntr-o cercetare sau experiment, modificarea intenionat a datelor unui experiment sau
ale unei cercetri, citarea unor articole inventate etc.

Art. 23. Conflictele de interese. Universitatea ia msurile necesare n scopul de a evita sau
de a soluiona adecvat situaiile care pot conduce la conflicte de interese ce ar putea s compromit,
direct sau indirect, ndeplinirea misiunii sale. Trebuie evitate cazurile n care persoanele care se afl
n relaie de soi, afini i rude pn la gradul al III-lea inclusiv ocup concomitent funcii astfel nct
unul sau una se afl fa de cellalt sau cealalt ntr-o poziie de conducere, control, autoritate sau
evaluare instituional la orice nivel n universitate. Ele nu pot fi numite n comisii de doctorat,
evaluare sau concurs ale cror decizii afecteaz soii, rudele sau afinii pn la gradul al III-lea. De
asemenea, vor fi evitate situaiile n care persoanele care dein roluri multiple n universitate vor lua
decizii care pot deveni prtinitoare.
(1) Exemple de situaii de conflicte de interese:
a) cazurile n care din comisiile de evaluare (la examene de admitere, licen / diplom,
disertaie, doctorat) precum i din comisiile de angajare sau promovare, de acordare de
granturi, de evaluare a performanei academice i manageriale, de audit etc. fac parte
persoane aflate n conflict de interese;
b) cazurile n care cadrele didactice i supervizeaz n mod direct rudele de gradul I i II,
n vederea examenelor de licen, masterat, doctorat, sau orice alte forme de studii.
8
c) cazurile n care un cadru didactic i evalueaz rudele sau alte persoane cu care are relaii
personale de natur s le influeneze conduita academic (de ex. conflicte prezente sau
trecute, relaii erotice sau obligaii profesionale ori personale de alte natur);
d) cazurile n care din organismele de evaluare (la examene de admitere, acordri de
granturi, angajare sau promovare, salarizare, premiere etc.) fac parte persoane care pot fi
influenate de orice alte relaii personale, inclusiv de natur financiar, cu candidaii
(meditaii private, relaii de afaceri, obligaii din trecut).
(2) Conflicte de interese care decurg din rolurile multiple. Acest tip de conflict de interese
poate s apar atunci cnd o persoan deine roluri multiple n instituia academic, astfel nct
relaiile presupuse de un anumit rol s fie de natur s afecteze deciziile sale n alt rol.
Exemple:
a) atunci cnd o persoan cu rol de conducere ntr-o facultate sau departament va fi i
membru al unei comisii interne de evaluare, este probabil c aceasta va avea interesul de a
aprecia pozitiv activitatea respectivei uniti;
b) atunci cnd o persoan care ia decizii cu privire la gestionarea granturilor de cercetare
sau a altor resurse se afl ntr-o echip care solicit finanare i ar putea s nu judece
obiectiv proiectele echipelor competitoare.
(3) Conflicte care decurg din interesele materiale. Aceast categorie de conflicte de interese
privete situaiile n care un membru al comunitii universitare are interese materiale ntr-o
firm cu care universitatea poart negocieri sau are rude apropiate cu astfel de interese
materiale.
(4) Conflicte de interese care decurg din colaborrile externe sau alte angajamente.
Colaborrile externe sau alte obligaii profesionale externe ale personalului didactic i
administrativ al universitii nu trebuie s afecteze ndeplinirea integral a sarcinilor
profesionale ale acestora.
a) Se recomand ca, n asemenea cazuri, persoanele care au interese materiale n firmele
sau organizaiile respective s nu participe la negocierea relaiilor dintre acestea i
universitate.
b) Angajarea studenilor, cu remuneraie sau pentru diversele forme de practic academic,
ntr-o societate comercial sau asociaie de orice tip, n care cadrele didactice evaluatoare
dein un interes material, personal sau profesional, nu trebuie s afecteze evaluarea
performanelor academice ale celor dinti. Aceste situaii trebuie s fie evitate. Persoana
aflat n conflict de interese trebuie s se autorecuze din rolul n care judecata sa ar putea fi
afectat de conflictul de interese.

Art. 24. Corupia. Corupia genereaz tratament inechitabil, nedrepti i favoritisme,
submineaz aplicarea principiului meritului i creeaz suspiciune i nencredere n valoarea
diplomelor i n competena profesional a absolvenilor. Unele acte de corupie nu sunt prevzute
n legi, dar fac parte din categoria celor care se nscriu n monopolizarea universitii sau a
facultii, departamentului etc. de ctre persoane sau grupuri de interese care dein puterea i
distribuie clientelar resursele materiale: dotri, salarii, prime, burse, resurse de educaie i cercetare.
(1) Universitatea se angajeaz s sancioneze sever, din punct de vedere instituional, att actele
evidente de corupie: mita i tentativa de mituire (n bani sau servicii), ct i pe cele mai puin
evidente, dar la fel de nocive: traficarea clientelar (cumprarea i vnzarea n bani sau
contraservicii) a examenelor sau a concursurilor pentru ocuparea posturilor, inclusiv
practicarea favorizrilor ierarhice sau colegiale etc.
(2) Universitatea ia msuri pentru a elimina i sanciona orice form de corupie, cum ar fi:
traficarea examenelor de admitere i absolvire, solicitarea de ctre membrii universitii de
bani sau cadouri, tentativele de mituire, solicitarea unor servicii personale, precum i
favoritisme de orice natur. Membrilor comunitii universitare le sunt interzise practici
precum favoritismul, nepotismul, aplicarea unor standarde duble n evaluare, ori acte de
persecuie sau rzbunare.
9
(3) n procesul de evaluare, angajare sau promovare, salarizare sau la mprirea sarcinilor
didactice sau administrative este interzis favoritismul, indiferent de criterii (prietenie, rudenie,
afaceri, afiliere de orice tip etc.). Favoritismul nu se confund cu preferina pe baz de
competene demonstrate (de exemplu, cazuri de angajare pe motive de competen deosebit
sau de excelen profesional recunoscute de ctre comunitatea specialitilor n domeniu).
(4) Membrii comunitii universitare nu vor oferi / accepta cadouri care ar putea fi asociate n
vreun fel cu ndeplinirea obligaiilor de serviciu. Primirea cadourilor poate fi interpretat ca
acceptare pentru a aciona ntr-un anume fel, crend astfel aparena unui conflict de interese.
(5) Universitatea accept recomandrile asumate de ctre profesioniti competeni i coreci n
privina meritelor unei persoane, dar respinge orice recomandri informale sau presiuni legate
de admiterea i evaluarea meritului unei persoane aflate sub standardele solicitate i care nu
poate intra onest n competiie. Printre cele mai grave forme de corupie n mediul universitar
se numr:
a) traficarea examenelor de admitere i absolvire (vnzarea, cumprarea sau substituirea
de lucrri contra bani, servicii sau contraservicii);
b) solicitarea de ctre membrii personalului universitar de bani sau cadouri precum i
mituirea sau tentativele de mituire a acestora i cointeresarea n alte forme;
c) solicitarea unor servicii personale, de orice tip, de la persoane care sunt sau urmeaz
s fie n proces de evaluare, angajare sau promovare, precum i oferirea unor astfel de
servicii n schimbul indulgenei.

Art. 25. Tentativa de corupere. Constituie abateri sancionabile de la etica universitar
faptul de a oferi bani, cadouri sau servicii personale membrilor personalului universitar, atunci cnd
acceptarea acestor cadouri / servicii are drept scop n mod explicit sau implicit: furnizarea
serviciilor deja prevzute n fia postului unui angajat, la care persoana care ofer darul are deja
dreptul s le primeasc; influenarea procesului de evaluare, angajare sau promovare.

Art. 26. Hruirea. Universitatea nu ngduie nici o form de hruire n mediul academic.
Hruirea n forme precum: misoginismul, sexismul, rasismul, ovinismul, xenofobia, homofobia,
hruirea n privina convingerilor religioase sau politice este neconform cu politicile de egalitate
de anse ale universitii i anuleaz respectul pentru dreptul personalului i studenilor la un
tratament corect i respectuos. Intimidarea i hruirea conduc la crearea unui mediu ostil, care
neag participanilor la viaa comunitii rolul de parteneri i le ngrdete opiunile.
(1) Hruirea reprezint comportamentul degradant, intimidant sau umilitor care urmrete sau
conduce la afectarea grav a capacitii unei persoane de a i desfura n mod firesc
activitile profesionale i de studiu, sau de a i exercita drepturile. Hruirea const, de
regul, ntr-un comportament repetat (ameninri fizice i verbale, critici umilitoare, avansuri
sexuale etc.), dar poate consta i din acte singulare, atunci cnd acestea au o natur agresiv.
(2) Avnd n vedere faptul c multe dintre aciunile de hruire (de exemplu urmriri, telefoane
insistente) au loc n afara universitii, faptul c acestea nu au avut loc n spaiul universitar nu
poate constitui un motiv pentru care s-ar situa n afara prevederilor prezentului Cod de etic.
(3) Hruirea poate fi ndreptat mpotriva unei persoane anume sau poate consta n acte care
creeaz un mediu academic ostil, conducnd la afectarea grav a capacitii membrilor unui
grup (de obicei femeile, minoritarii etnici sau rasiali, persoane cu dizabiliti, persoanele cu
orientare sexual diferit de cea a majoritii, minoritile religioase) de a i desfura
activitile academice sau de a i exercita drepturile individuale.
(4) Constituie hruire tentativa sistematic din partea unor grupuri de studeni de a aborda pe
cineva n locuri publice (cantine, intrarea la cmine), fapt care are drept consecin evitarea
locului respectiv de ctre cei pentru care comportamentul este indezirabil i ofensator.
(5) Atunci cnd este exercitat de ctre persoane cu funcii ierarhic superioare victimei, atunci
cnd este exercitat de profesori asupra studenilor, sau de evaluatori asupra persoanelor
evaluate, hruirea presupune abuzul de putere, ceea ce constituie o circumstan agravant.
10

Art. 27. Hruirea sexual. Aciunile care creeaz un climat de intimidare, team i
ostilitate sunt considerate ofensatoare pentru orice persoan. Fiecare membru al comunitii
universitare trebuie aib cunotin de faptul c Universitatea se opune hruirii sexuale i c acest
fel de comportament este interzis cu desvrire, att de lege ct i de politicile i normele
universitare. Universitatea va lua msurile necesare ca s previn, s corecteze i s sancioneze
comportamentele care contravin normelor i politicilor sale.
(1) Universitatea definete hruirea sexual ca avansuri sexuale nedorite, cerere de favoruri
sexuale i alte manifestri verbale sau fizice de natur sexual n cadrul crora:
a) supunerea sau respingerea la un astfel de comportament au legtur cu condiionarea
instruirii, evalurii, angajrii, promovrii sau participrii la activitatea universitar;
b) un asemenea comportament afecteaz prin intimidare, ostilitate, ofens, munca oricrei
persoane, performana sa, condiiile de via, mediul de desfurare a activitii;
c) este posibil ca i cadrele didactice sau cadrele de conducere s fie supuse unor tentative
de corupere sexual de ctre studeni sau subordonai. Acest comportament trebuie, la rndul
su, sancionat;
d) victimele hruirii sexuale pot s fie att femeile, ct i brbaii, iar hruirea sexual se
poate manifesta ntre sexe diferite sau ntre persoane de acelai sex.
(2) Formele de manifestare a hruirii sexuale:
a) insistena de a fi acceptat erotic sau sexual prin scrisori, telefoane sau acostare practicat
de o persoan fa de alta, atunci cnd cea din urm a precizat clar c nu dorete acest lucru;
b) remarci cu ncrctur sexual fcute n mod repetat de ctre o persoan aflat din
comunitatea universitar i, repetarea acestora n ciuda reaciilor de respingere;
c) condiionarea trecerii examenului sau a notei la o evaluare pentru un student / student
de ntlnirea cu cadrul didactic n context privat;
d) enunarea sistematic de remarci sexiste, de glume cu conotaii sexuale sau de fantezii
sexuale, n pofida dezaprobrii i protestelor celor din preajm;
e) trimiterea de materiale pornografice i obscene, nesolicitate sau nedorite;
f) atingerea fizic, cu conotaii erotico-sexuale a unei persoane fr consimmntul
acesteia.

Art. 28. Intimidarea i comportamentul insulttor. n spaiul universitar nu sunt
acceptate comportamente insulttoare, respectiv actele de exprimare injurioas, intimidant sau
umilitoare, ndreptate mpotriva participanilor la activitile din universitate, indiferent cine sunt
acetia.
(1) Comportamentul insulttor contravine eticii universitare att atunci cnd intervine ntre
persoane aflate n aceeai poziie, ct i ntre persoane aflate pe poziii ierarhice diferite.
(2) Astfel de acte, orientate mpotriva inferiorilor ierarhici, constituie o form de abuz de
putere.
(3) Repetarea unui astfel de comportament fa de aceeai persoan sau acelai grup tinde s
devin o form de hruire.
(4) Fermitatea i severitatea nu sunt comportamente insulttoare sau de intimidare, dect
dac devin excesive i dac sunt dirijate sistematic i nedrept ctre aceiai oameni, pn
devin acte de persecuie.

Art. 29. Lipsa de profesionalism. n cazul n care Comisia de etic, n colaborare cu
Comisia pentru Evaluarea i Asigurarea Calitii, constat c un cadru didactic refuz s fie
responsabil profesional i s i actualizeze informaia pe care o comunic studenilor (i n general
s respecte cunoaterea propriului domeniu), acesta din urm poate fi somat s respecte cerinele
academice relevante, iar dac refuz, Comisia de etic poate cere penalizarea cadrului didactic
respectiv pn la remedierea problemei.

11
Art. 30. Deteriorarea patrimoniului universitii i blocarea accesului altora la
resursele universitii. Constituie nclcri ale eticii universitare urmtoarele fapte:
(1) deteriorarea spaiilor universitare, a mobilierului, a aparaturii;
(2) blocarea accesului altora la resursele universitii prin deteriorarea crilor i revistelor, a
fiierelor din computerele universitii, oferirea de informaii false sau neltoare n scopul de
a pstra monopolul pe informaie.


I IV V. . S Sa an nc c i iu un ni i

Art. 31. Pentru nclcri grave ale normelor de conduit academic universitar, care cad
sub incidena Codului de procedur civil sau penal (discriminare, hruire etc.) se aplic
sanciunile prevzute de legislaia n vigoare. Pentru celelalte nclcri ale normelor de conduit
academic universitar se aplic sanciuni n funcie de poziia n instituie a celui care svrit
fapta: personal didactic, personal nedidactic sau student/.

Art. 32. Universitatea sancioneaz abaterile de la Codul de etic, proporional cu gravitatea
lor, n conformitate cu prevederile legilor n vigoare. Sanciunile pentru abateri de la Codul de etic
n conformitate cu prevederile Legii 1/2011 i 206/2004 sunt menionate i n Regulamentul de
funcionare a Comisiei de etic.

Art. 33. Sanciunile care pot fi aplicate personalului didactic i de cercetare pentru
nclcarea eticii universitare i a bunei conduite n cercetare sunt:
a) avertisment scris;
b) retragerea gradaiei de merit;
c) diminuarea salariului de baz, cumulat, cnd este cazul, cu indemnizaia de conducere,
de ndrumare i de control;
d) suspendarea, pe o perioad determinat de timp, a dreptului de nscriere la un concurs
pentru ocuparea unei funcii didactice superioare ori a unei funcii de conducere, de
ndrumare i de control, ca membru n comisii de doctorat, de master sau de licen;
e) destituirea din funcia de conducere din nvmnt;
f) desfacerea disciplinar a contractului de munc.

Art. 34. Sanciunile care pot fi aplicate personalului didactic i de cercetare auxiliar, precum
i celui administrativ, pentru nclcarea eticii universitare sunt:
a) avertisment scris;
b) retragerea gradaiei de merit;
c) diminuarea salariului de baz, cumulat, cnd este cazul, cu indemnizaia de conducere,
de ndrumare i de control, pe o perioad determinat de timp;
d) suspendarea, pe o perioad determinat de timp, a dreptului de nscriere la un concurs
pentru ocuparea unei funcii superioare ori a unei funcii de conducere, de ndrumare i de
control;
e) retrogradarea din funcie, cu acordarea salariului corespunztor funciei n care s-a
dispus retrogradarea, pentru o perioad determinat;
f) destituirea din funcie;
g) desfacerea disciplinar a contractului de munc.

Art. 35. Sanciunile care se pot aplica de ctre Comisia de etic universitar studenilor i
doctoranzilor pentru nclcarea eticii universitare sunt urmtoarele:
a) avertisment scris;
b) reducerea bursei pe o perioad determinat cu 5-10%;
c) suspendare bursei pe o perioad determinat;
d) interzicerea accesului la burse pe durata nedeterminata;
e) interzicerea accesului in carninele pe perioada determinata sau nedeterminata;
1) exmatricularea, eu drept de reinmatriculare;
g) exmatricularea, rara drept de reinmatriculare in nici una din strueturile universitatii.
Art. 36. in eazul abateriJor de la prevederile Codului de etica deontologie profesionala
universitara, Comisia de etica universitara stabile te una sau rnai multe sanctiuni pr v3.zute la art.
31,32, 33,34,35
Art. 37. In cazu] abaterilor de la buna conduita in cercetarea Comisia de etica
universitara conform Legii Dr. 206/2004, cu modificiirile completarile ulterioar a
Codului de etica deontologie profesionaJa universitara, una sau mai multe sancliuni prev3.zute la
art.31, 32,33, 34,35
Art. 38. Sanctiunile stabilite de Comisie sunt supuse validiirii Senatului se aplica prin
Decizie de sanclionare. Elaborarea deciziei a adresei prin care se comunica soiutionarea cazului,
precum transmiterea documentelor catre reclamat este responsabilitatea Compartimentului j uridic
al universWitii.
Art. 39. anctiunile stabilite de Comisia de etica sunt puse 'in aplicare de catre decan sau
reclor, dupa caz, tn term en de 30 de zile de la stabilirea sanctiunilor.
V. Masuri de promovare a DormeJor etice de prevenire a abaterilor
Art. 40. Codul de Etica deontoJogie profesionala universitara, Normele de apJicare a
Codului vor fi popularizate prin lor la loc vizibil pe pagina Web a universitiWi.
Art. 41. Condllcerile facul Uilil or, departarnentelor servici ilor din Universitate vor
populari za in n1ndul salariarilor Codul de Etica Normele de aplicare a lui .
Art. 42. Cadrele didactice se vor preocllpa de educatia in spiritul Codului de
Etica vor populariza prin disclltii dezbateri prezentele Norme.
Art. 43. Cazurile de abateri grave de la nonnele de conduita universilara vor fi aduse Ia
intregii cornunitati universitare.
Prezentul regulament a fost discutat aprobat in Senatului Universitatii Transilvania
din din data de 8.07.2011.
Comisie de Etid Universitara,
Prof. univ. dr. psih. Marcela Rodica LUCA

12