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Amagá - Antioquia
MANUAL DE CONVIVENCIA
1. PRESENTACIÓN
2. JUSTIFICACIÓN
- Establecer pautas y criterios que conlleven a una sana convivencia entre los
individuos y estamentos de la comunidad educativa.
En esta, cada miembro adquirirá y aplicará los aprendizajes básicos para una
sana convivencia, los cuales se enuncian a continuación:
- Jornada Escolar del Preescolar: iniciará a las 8:00 A.M. y culminará a las 12:45
P.M. todos los días de lunes a viernes. En este tiempo se desarrollarán 4 horas
efectivas de clase y dos descansos pedagógicos de 30 y 15 minutos
respectivamente.
- Jornada Escolar de la Básica Primaria: iniciará a las 7:00 A.M. y culminará a las
12:45 P.M. todos los días de lunes a viernes. En este tiempo se desarrollarán 5
horas efectivas de clase y dos descansos pedagógicos de 30 y 15 minutos
respectivamente.
Uno de los principios absolutos del ser humano es el amor propio y el amor hacia
el otro. La presentación personal constituye una responsabilidad individual y
colectiva que posibilita la plena expresión de cada uno, con tacto y delicadeza y
ofrece un acercamiento agradable entre todos y cada uno.
Yomber a cuadros verde en tela de referencia IN 0402, con cuatro tablas adelante
y cuatro en la parte de atrás y el largo hasta donde empieza la rodilla; las medias
deben ser media - media blanca y no deben llevarse dobladas; los zapatos son de
cuero (para lustrar) color negro con cordones y la blusa blanca de cuello, botones
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Pantalón verde oscuro en tela de referencia PK 0130 con: dos prenses a cada
lado estilo baggi, dos bolsillos adelante y dos atrás, pasadores, correa negra,
zapatos de cuero (para lustrar) color negro con cordones; medias clásicas blancas
fondo entero y camisa blanca manga corta con botones blancos transparentes y
un bolsillo al lado izquierdo.
A los grupos que tengan Educación Física sólo un día a la semana se les
programará, para que fuera de este, asistan otro día a la Institución con el
uniforme de educación física. Igualmente, en actividades que así lo ameriten, se
les permitirá o se le pedirá a los alumnos asistir llevando puesto este uniforme.
Los Uniformes deberán portarse con orden, pulcritud y elegancia dentro y fuera de
la institución. Por debajo de la camisa o camiseta podrá llevarse puesta una
camisilla o franela totalmente blanca. Las camisas y camisetas siempre irán por
dentro del yomber, pantalón o sudadera. Sólo se permite camiseta por fuera en el
momento de la clase de Educación Física. El cabello debe llevarse con su color
natural y sin gomina y para los hombres el corte debe ser clásico. Sin accesorios
como pirce, aretes o topitos. Las damas utilizarán un barniz que no desentone con
el uniforme.
Los accesorios en la cabeza, cuello, brazos y manos deben estar acordes al color
y diseño del uniforme conservando el orden, la pulcritud y elegancia del mismo.
Las pertenencias de valor, están sujetos a la responsabilidad de cada uno, en lo
que se refiere a su cuidado, por ende la Institución no responderá en caso de
pérdida de los mismos.
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- Carné de estudiante
- Carné o registro de vacunas
- Los alumnos que ingresan a 10º, dos fotos tamaño cédula
- Paz y Salvo del año anterior
- Cédula de ciudadanía del padre de familia o acudiente
“La educación se caracteriza por ser un derecho-deber que implica una serie de
obligaciones y de derechos a cargo de los planteles educativos, del estudiante y
de los padres de familia. Uno de los deberes del educando es someterse a las
reglas de comportamiento establecidas por la institución y la inobservancia de las
mismas permite a los colegios adoptar las medidas disciplinarias pertinentes,
siempre y cuando se respete el debido proceso.
Los derechos y deberes de los alumnos de la Institución, así como las acciones
pedagógica a implementar con los que incumplen las normas de convivencia,
siempre y cuando se tipifiquen como falta leve, son los siguientes:
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su significado
ACCIONES ACCIONES ACCIONES
DERECHOS DE DEBERES DE LOS
PEDAGÓGICAS PEDAGÓGICAS PEDAGÓGICAS
LOS ALUMNOS ALUMNOS
Preesc, 1º y 2º 3º a 5º 6º a 11º
24 .Ser orientado - Proyectar una Diálogo con el Leer el perfil del Interiorizar
acorde con el perfil imagen acorde con alumno sobre lo alumno de la mediante la
o tipo de hombre el perfil del alumno que pretende l escuela Normal lectura analítica y
que está formando maestro que está institución de superior y hacer argumentativa el
la Escuela Normal formándose en la cada alumno. un cuadro aspecto
Superior. Escuela Normal comparativo teleológico de la
Superior de Amagá. sobre lo que soy Escuela Normal
y lo que superior.
pretende la
institución.
25. Salir de la - Solicitar el debido Constatar el Constatar el Constatar el
institución por permiso, firmado permiso dado permiso dado permiso dado por
enfermedad, citas por el padre de por el padre de por el padre de el padre de familia
oficiales o médicas familia, para salir de familia y verificar familia y verificar y verificar su
y participación en la Institución. su rendimiento su rendimiento rendimiento
actividades académico y académico y académico y
representativas del disciplinar para disciplinar para disciplinar para la
Municipio o de la la autorización la autorización autorización.
Institución .
26. Ser acogido y - Tener una actitud Diálogo con el Investigar en la Reflexionar y
respetado por los de buena acogida y padre de familia biblioteca sobre argumentar por
visitantes que respeto a lossobre la el respeto y escrito sobre el
entren a la visitantes que importancia del aplicarlo a la valor del respeto y
institución y a las entren a larespeto hacia los familia, la comedimiento con
salas de estudio. institución y a las demás y en escuela y los los visitantes.
salas de estudio. especial a los demás.
visitantes.
27. Ser apoyado y- Solidarizarse conDiálogo reflexivoConsultar en laConsultar y ensayar
ayudado en ellos demás cuandosobre el valor debiblioteca lo quesobre el valor de la
momento que se letengan unala solidaridad, ensignifica solidaridad, hechos
presente unacalamidad oel que el niñosolidaridad yy eventos solidarios
calamidad o percanceproblemática aenuncie en queenunciar lasen que podemos ser
en su integridad. superar. momentos somosventajas de seractores.
solidarios con lossolidario. Y en
demás. que casos se
debe serlo
28. Recibir- PresentarReforzar Reforzar Reforzar
oportunamente lasevaluaciones, tareas,oportunamente oportunamente oportunamente
notas y devolución detrabajos cada uno de loscada uno de loscada uno de los
sus tareas, talleres ypuntualmente y conindicadores queindicadores queindicadores que
proyectos responsabilidad en lapresenten presenten presenten
debidamente fecha asignada yinsuficiencia, deinsuficiencia, deinsuficiencia, de no
revisados. atendiendo a lasno hacerlo se leno hacerlo se lehacerlo se le
orientaciones deinformará a suinformará a suinformará a su
estética yacudiente enacudiente enacudiente en forma
presentación. forma oral o porforma oral o pororal o por escrito,
escrito, según elescrito, según elsegún el caso.
caso. caso.
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7. ESTÍMULOS
Manual de Convivencia.
- Es atento y solícito en el manejo de los permisos y excusas para ausentarse,
retirarse o llegar tarde a la institución.
- Le falta solicitar o presentar oportunamente los permisos y excusas para
ausentarse, retirarse o llegar tarde a clases o a la institución.
- Es respetuoso con la convivencia de la comunidad educativa.
- Es irrespetuoso con la convivencia de la comunidad educativa.
- Hace uso adecuado de los espacios para su descanso pedagógico.
- Hace uso inadecuado de los espacios para su descanso pedagógico.
- Es respetuoso y discreto con la privacidad de sus compañeros, profesores y
personal administrativo de la institución.
-Es irrespetuoso e indiscreto con la privacidad de sus compañeros, profesores y
personal administrativo de la institución.
- Utiliza adecuadamente su tiempo en actividades pedagógicas.
- Pierde y hacer perder el tiempo en las actividades pedagógicas programadas.
- Posee un comportamiento cordial y respetuoso hacia sus compañeros.
- Arremete con sus expresiones soeces y de mal gusto a la comunidad educativa.
- Emite gritos extemporáneos, utiliza bromas de mal gusto y juegos de manos.
- Acata el reglamento propio de las áreas comunes, dependencias y recursos
institucionales.
- Desacata el reglamento propio de las áreas comunes, dependencias y recursos
institucionales.
- Cumple con la jornada escolar establecida.
- Incumple con la jornada escolar establecida.
- Es puntual en la asistencia al establecimiento y a las actividades programadas.
- Es impuntual en la asistencia al establecimiento y a las actividades
programadas.
- Informa oportuna y verazmente a padres y/o acudientes de las reuniones en las
cuales se requiera su presencia.
- Debe informar oportuna y verazmente a padres y/o acudientes de las reuniones
en las cuales se requiera su presencia.
- Cuida la decoración, carteleras, informativos y avisos de la institución.
- Deteriora y/o daña la decoración, carteleras, informativos y avisos de la
institución.
- Cuida la higiene y presentación personal. Es pulcro y ordenado.
- Descuida la higiene y presentación personal.
- Cuida, usa y le hace mantenimiento a su silla escolar.
- Descuida y hace uso inadecuado de su silla escolar y/o la de los compañeros.
- Cumple eficientemente sus turnos de aseo establecidos en el grupo.
- Incumple constantemente con sus turnos de aseo establecidos en el grupo.
- Es comprometido en el cuidado y limpieza del contorno.
- Debe comprometerse con el cuidado y limpieza del contorno.
- Es cuidadoso con el manejo de puertas y ventanas.
- Usa de manera incorrecta el manejo de puertas y ventanas.
- Asume con responsabilidad el abstenerse de traer o fumar cigarrillos.
- Trae o fuma cigarrillos.
- Se comporta adecuadamente en la calle, en los medios de transporte y en sitios
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públicos.
- Su comportamiento en la calle, en los medios de transporte y en sitios públicos
es inadecuado.
- Atiende personas, recibe o entrega objetos y/o alimentos por la malla divisoria de
los predios del plantel.
- Se adapta con facilidad para trabajar en grupo acertadamente.
- Distrae constantemente el trabajo del grupo en clase o talleres.
- Participa con agrado y entusiasmo en las actividades lúdicas.
- Le falta dinamismo, agrado o entusiasmo en las actividades lúdicas.
- Fomenta la indisciplina mediante ventas en la institución.
- Cumple a cabalidad con todas las normas y principios Institucionales
establecidos en el P.E.I. practicando una convivencia de armonía y paz.
(marihuana, perica, cocaína, bazuco, L.S.D., morfina, etc.), tanto dentro como
fuera del plantel.
- Realizar acciones, ritos o prácticas que atenten contra la integridad de sí mismo,
de los demás o en deterioro del medio ambiente.
- Cometer hechos graves calificados por la Ley, como: el atraco, el secuestro, la
corrupción de menores, prostitución y/o trata de blancas, atentar contra el
patrimonio cultural y/o ecológico, entre otros.
Fecha:_________________
_______________________________________________________ establecida
en el numeral _______ del manual de convivencia. Durante el diálogo el alumno
reconoce la falta cometida y se compromete a desarrollar la siguiente acción
pedagógica: _______________________________________________________
durante ____________________________
______________________________ ______________________________
Firma del alumno Firma del docente
___________________________ ___________________________
Firma del alumno Firma del docente
Fecha: __________________
Señor(a):
Atentamente:
_______________________________
Educador(a) ENS
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Tercer Correctivo: Diálogo del alumno con el director de grupo y el profesor que
tuvo conocimiento de la falta: si el alumno no se corrige después de recibir los
correctivos anteriores, es reincidente en faltas leves o la gravedad de la falta así
lo amerite. De este diálogo debe quedar constancia escrita en la ficha observador
de alumno y pasar un informe a al respectivo coordinador.
FECHA:___________________
Señor:
___________________________________
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Coordinador IENSA
Atentamente: _____________________________________________
Director.
Sexto correctivo: Presentación del caso ante rectoría: cuando el alumno cometa
una falta grave que comprometa la integridad o dignidad humana, ponga en
riesgo o atente contra los bienes o la armonía institucional, cuando sea
penalizado por una autoridad civil o cuando después de aplicado el quinto
correctivo, el alumno no corrija su comportamiento, el rector podrá tomar una de
las siguientes decisiones:
Cualquiera que sea la decisión del rector, debe ser comunicada al acudiente y al
alumno mediante resolución rectoral, la cual se anexará ala ficha observador del
alumno después de consignado el proceso y firmado por el alumno, el padre de
familia y el rector.
Ante este correctivo, procede recurso de reposición ante rectoría, dentro de los
cinco días hábiles siguientes a la notificación de la decisión tomada. De
mantenerse la decisión, podrán interponer el recurso de apelación ante el consejo
Directivo dentro de los cinco días hábiles siguientes a la resolución del recurso de
reposición.
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En todos los casos el alumno debe presentar la excusa ante el Coordinador para
su respectiva firma y control, luego la hace firmar de todos los profesores con
quienes tuvo clase durante su ausencia y finalmente se la entregará al director de
grupo para archivarla.
- Cuando el alumno por voluntad propia se retira del aula de clase sin autorización
del docente a cargo se asumirá como incumplimiento al inciso 29 del numeral 5º.
- Cuando el alumno se tenga que ausentar del establecimiento por una urgencia
que se le presente o por enfermedad, debe solicitar el permiso al respectivo
profesor con que esté en clase y al coordinador. El Coordinador debe informar la
novedad a la familia por teléfono, quienes autorizarán o no el desplazamiento con
un acompañante o solo, siempre y cuando en la casa se cuente con éste servicio.
Este se hará antes de renovar la matrícula, al iniciar el año académico, con todos
aquellos alumnos que en el año anterior presentaron desajustes en su
comportamiento y que a juicio de la comisión de comportamiento social lo
ameriten.
Segunda Cláusula: Se ha convenido que este contrato será por el año lectivo de
_______ comprendido entre las fechas que señalan las autoridades educativas
para el inicio y finalización del calendario escolar.
MIEMBROS DE LA INSTITUCIÓN.
Para que la labor educativa tenga éxito se hace necesario el compromiso real de
los padres de familia o acudientes con la institución y apoyar en todas las
iniciativas que favorezcan el proceso de formación de los respectivos alumnos.
Por lo anterior, los padres o acudientes tendrán los siguientes compromisos con la
Institución y con sus acudidos:
Además de los establecidos en el Decreto 2277 de 1979 y la Ley 200 del 1995,
los docentes y directivos docentes deberán asumir los siguientes compromisos:
- Igualmente, a juicio del Rector o del Coordinador (a) del restaurante, se podrá
prestar este espacio físico a particulares o a entidades sin ánimo de lucro, para el
desarrollo de actividades de beneficio social, responsabilizándose las personas o
entidad que lo soliciten, de asumir el pago de bienes o inmuebles que se pierdan,
dañen o se deterioren a causa de un mal uso.
- El horario de trabajo será de cuatro (4) horas diarias comprendidas entre las
07:00 a.m. las 11:00 a.m. para su permanencia en el restaurante en horarios
diferentes a los aquí señalados deberá contar con la autorización de la
Coordinación del Restaurante.
- Dar un buen trato a los usuarios del restaurante y en general a todos los
miembros de la comunidad educativa.
- Colaborar cada ocho días con todos los trámites relacionados con la adquisición
y traslado del mercado hasta la institución.
- Si por algún motivo no puede llegar a la hora indicada por la Institución, favor
avisar oportunamente para reservarle los alimentos.
- Demostrar sumo cuidado y buen uso de todos los muebles, enseres, planta
física, utensilios y equipos del restaurante.
- Los libros de referencia son para consulta interna exclusivamente, por lo tanto
no podrán ser retirados de la biblioteca.
- El usuario que incumpla con la fecha de vencimiento deberá pagar una multa
del 3% del salario mínimo diario por cada día de mora, además, será sancionado
del préstamo de libros por el doble del tiempo de mora.
a. Servicio de la internet.
b. Servicio de aprendizaje múltiple con el apoyo de la multimedia.
c. Manejo de equipos con el programa Word, Excel, power paint, Publisher.
d. Manejo de correo electrónico.
18.3.2. Horario
Todo estudiante que desee hacer uso de la Internet, tendrá derecho a una hora
en forma gratuita, en caso de hacer uso de más de la hora, debe de cancelar mil
pesos por hora adicional.
Todo daño que el estudiante haga u ocasione a los equipos por irresponsabilidad
al manejarlos, debe de cancelar el costo del mismo.
Llenar la hoja de registro que se encuentra al lado de cada equipo con letra clara
y legible su nombre no firma.
a. Cumplir con las mismas normas que se tiene para el manejo de la internet.
b. Verificar que la dirección del destinatario ha sido digitada correctamente, para
evitar que el servidor se llene de correos devueltos.
c. Cuando se va a escribir un correo digitarlo primero en word antes de
conectarse a la Internet para enviarlo.
a. Nombre de la institución.
b. Fecha de manejo de los equipos.
c. Nombre del estudiante responsable y grado.
d. Número de equipo manipulado.
e. Programa empleado.
f. Tema de la tarea realizada.
g. Tiempo, inicio y terminación.
h. Profesor responsable.
- Servicio de Internet para realizar consultas que permita ampliar los temas a
tratar desde las diferentes áreas del saber
18.4.3. Horario.
Una vez establecido el horario semanal, mensual o anual para el uso de la sala de
sistemas, este debe ser respetado por todos los miembros de la comunidad
educativa.
- Quien ingrese a la sala de sistemas debe llenar todos los datos de la hoja de
asistencia.
- El educador que utilice la sala debe responder por el correcto uso y cuidado de
todos los bienes y enseres que allí se encuentran y en caso de ocurrir cualquier
anomalía daño debe reportarlo al coordinador(a) de la sala con el respectivo
nombre del autor del mismo.
- Hablar en voz baja para recibir mejor las instrucciones y así poder realizar un
trabajo de calidad
- En general, la sala de sistemas siempre debe quedar igual o mejor que como
se encontró.
- Fecha
- Nombre del estudiante
- Grado
- Nº de equipo manipulado
- Programa empleado
- Tema de la tarea realizada
- Horario de inicio y terminación
- Profesor responsable
- No actuar retardadamente:
- Informar a los alumnos que ante accidentes por negligencia se debe cancelar el
costo de los elementos dañados o reemplazarlos.
- Recordar a los alumnos que entre las normas básicas está la utilización de la
bata de laboratorio, para evitar perjuicios en el uniforme.
- El volumen moderado.
- Quien no haga un buen uso de este servicio será excluido del mismo.
6. Presentar excusa por escrito con anterioridad o un día después de los ensayos
o de participación en eventos comunitarios, cuando por fuerza mayor se falte a los
mismos.
11. Dejar todos los implementos de la Banda Marcial en la Institución una vez
culminado cada ensayo o la participación en eventos comunitarios.
- Para el uso de la sala de audiovisuales debe haber un profesor que: solicite por
anticipado el espacio, se haga responsable del buen uso y preservación de los
materiales y equipos, permanezca durante todo el tiempo de utilización al interior
de la sala y haga entrega al encargado de la misma, a entera satisfacción, una
vez culmine la actividad.
- El incumplimiento con el buen trato y uso del material audiovisual prestado así
como con la oportuna devolución del mismo, serán causales para suspenderse
parcial o totalmente el servicio a la persona o entidad responsable.
j. Tanto el inmueble como los bienes muebles recibidos por el adjudicatario para
el funcionamiento de la Tienda Escolar serán devueltos a la Institución, mediante
inventario, a más tardar el 30 de noviembre del respectivo año académico.
l. Dar y recibir un buen trato a todos los usuarios del servicio de la Tienda.
715 de 2001 y sus decretos reglamentarios, Ley 734 de 2002, Decreto 1283 de
2002, entre otras.