Unitatea de nvmnt:Grup Scolar Miron Cristea Clasa: a III-a Propuntor:Natea Maria-Steluta Data: 23.05.

2012 Aria curricular: Limb i comunicare Disciplina: Limba i literatura romn Subiectul leciei: Propoziia simpl. Propoziia dezvoltat Tipul leciei: Dobndire de cunotine Obiective de referin:
R1- s alctuiasc propoziii corecte din punct de vedere gramatical; R2- s utilizeze corect prile de vorbire studiate n enunuri proprii; R3- s sesizeze corectitudinea gramatical a unui enun oral;

Obiective operaionale:
O1- s citeasc un text corect, clar, cursiv; O2- s formuleze ntrebri i rspunsuri pe baza textului; O3- s completeze corect un rebus ; O4-s enumere prile principale de propoziie; O2- s identifice prile principale/secundare de propoziie n enunurile date;

O3- s defineasc propoziia simpl/dezvoltat; O4- s alctuiasc propoziii simple/dezvoltate pornind de la cuvinte date; O5- s completeze propoziii lacunare cu cuvinte potrivite; O6- s transforme propoziiile simple n propoziii dezvoltate i invers; O7- s respecte regulile gramaticale n redactarea enunurilor;

Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, problematizarea, munca independent Mijloace de nvmnt: plane, bileele, fie, imagini suport, marker Bibliografie: Anton Ilica Metodica limbii romne, Editura Universitii Aurel Vlaicu, Arad, 2005; Curriculum Naional. Programe colare pentru nvmntul preuniversitar, C.N.C., Bucureti, 2002; Ioan erdean Didactica limbii i literaturii romne n coala primar, Editura All, Bucureti, 2000;

NR. EVENIMENTELE OB. CRT. LECTIEI OP.

CONTINUTUL ACTIVITATII STRATEGII DIDACTICE EVALUARE ACTIVITATEA ACTIVITATEA PROPUNATOAREI ELEVILOR METODE MIJLOACE SI DIDACTICE PROCEDEE
Asigurarea condiiilor pentru buna desfurare a leciei. Voi prezenta elevilor o albinuta cu pete si un stup.Fiecarei pete ii corespunde un plic din stup. Fiecare dintre plicuri cuprinde sarcini pe care elevii trebuie sa le rezolve.Pentru fiecare sarcin rezolvat corect de catre elevi, albinuta isi va recapata aspectul ei. calitativ. Plicul nr1 Voi verifica temele din punct de vedere cantitativ Plicul nr2 Cine citeste cel mai frumos lectia? Se va realiza citirea n lan , a ultimului text studiat, Mo Miron priscarul, de Cezar Petrescu Plicul nr3 Vor avea de realizat ntrebri pe baza metodei explozia stelar(Anexele Elevii se pregtesc pentru lecie. Elevii raspund la intrebari

1 2.

Moment organizatoric .Verificarea i

reactualizarea cunotinelor

Aprecieri verbale

Lectura Elevii citesc textul n lan, Manual Exerciiul

Elevii formuleaz ntrebri pe baza textului

Proba oral Fie mari cu stele Explozia stelar

1,2), pe 4 grupe, pe baza textului. Fiecare grup se va folosi de o ntrebare ajuttoare precizat de nvtoare. : cine?, ce?, unde ? cnd ? cum ? (Anexa 1)

Cu una dintre cele cinci ntrebri se vor formula ntrebri i rspunsuri orale. Citesc ntrebrile i rspunsurile . Completeaz rebusul. Plan cu rebusul

Conversaia

3.

Captarea ateniei

Anunarea leciei noi i a obiectivelor

Plicul nr4 Se va completa un rebus pe verticala cruia s ias cuvntul ,,propoziia,, . (Anexa 2) Plicul nr5 Pornind de la o ilustraie suport, elevii vor alctui o propoziie numai din subiect i predicat(Anexa 3) Albina culege. Se identific subiectul i predicatul Pe unul dintre exemple se vor aduga i alte cuvinte. Albina culege miere din flori. Se identific ce pri de propoziie De aici, se desprinde definiia: Propoziia simpl este propoziia alctuit numai din subiect i predicat. Propoziia dezvoltat este propoziia

Execiiul

Observarea sistematic

Alcatuiesc propozitii dupa imaginea suport

Plansa cu definitiile

Sunt ateni la explicaii.

care pe lng prile principale are i pri secundare. Se noteaz la tabl i n caiete exemplele i definiia. Anun elevii c lecia noastr se numete ,,Propoziia simpl si Propozitia dezvoltata Scriu titlul , pe tabl, apoi anun obiectivele ntr-un limbaj accesibil elevilor.

Scriu titlul leciei n caiete

Dirijarea nvrii

n continuare se vor face diverse exerciii. Plicul nr6 Subliniaz subiectul si predicatul urmtoarelor propozitii. Scrie n parantez felul propozitiei.(Anexa 4) Plicul nr7 Transform urmtoarele propozitii simple n propozitii dezvoltate, adugnd prti secundare de propozitie. Scrie astfel propozitiile astfel obtinute. (Anexa 5 ) Plicul nr.8 Citeste urmatorul text apoi transforma propozitiile dezvoltate in propozitii simple(Anexa 6) Plicul nr.9 Completeaz spaiile libere cu pri secundare de

Plane suport
Elevii subliniaza subiectele si predicatele si scriu in paranteza felul propozitiilor.

Conversaia, Exerciiul;

Elevii transforma propozitiile simple in propozitii dezvoltate. Elevii transforma propozitiile dezvoltate in propozitii simple. Elevii

propoziie care s rspund la ntrebrile date.(Anexa 7) Plicul nr.9 Alctuiete dou propoziii n care cuvntul ramur , s fie pe rnd a) subiect b) parte secundar de propoziie (Anexa 8) Plicul nr.9 Completeaza spatiile libere cu parti secundare de propozitie care sa raspunda la intrebarile date(Anexa 9)

complecteaza spatiile libere cu partile de propozitie secundare Elevii alcatuiesc propozitii.

Elevii complecteaza spatiile libere cu parti secundare de propozitie care raspund la intrebarile date

6. Asigurarea reteniei i a transferului 7.ncheierea leciei

Repet cu elevii titlul leciei noi i definiia propoziiei simple. mpart elevilor fie de activitate independent sub form de saci. (Anexa 10) Se d tema pentru acas i se fac aprecieri n legtur cu modul de desfurare a leciei . Se va citi ultimul mesaj de la Albinuta.(Anexa 11)

Rspund la ntrebri. Rezolv cerinele de pe fiele de activitate independent.. Noteaz temele i sunt ateni la aprecieri.

Fie de Conversaia activitate Explicaia independent Exerciiul Mesaj de la Albinuta Conversaia

Act. ind.

Frontal