Sunteți pe pagina 1din 9

PROIECTAREA UNITILOR DE NVARE LA ISTORIE ANUL COLAR 2013 - 2014 CLASA a V - a Unitatea de nvare: INTRODUCERE N STUDIUL ISTORIEI Numr

de ore: 1 or

Detalieri Competene de coninut specifice 1.1.,3.1. Omul i mediul

Activiti de nvare
Discuie pe tema nelegerii istoriei ca tiina i importana studiului acesteia; Definirea izvoarelor istorice; Folosind cunotintele din clasa a IV-a,explicarea, prin exemple ,a felului n care omul i-a modelat viaa n funcie de mediu modificnd mediul dup propriile nevoi; Identificarea marilor etape de evoluie a societii umane analiznd surse istorice, realiznd i un model grafic; Descrierea unor instrumente de msurare a timpului (an,deceniu,secol,mileniu, epoc, er, .Hr.,d.Hr.); Studierea Axei timpului istoric realiznd un text de 5 rnduri pe aceast tem; Interpretarea ilustraiei Lanul evenimentelor istorice completnd schema cu fapte cunoscute din istorie sau din viaa de toate zilele. Cutarea n dicionar a definiiei noiunilor de cultur, civilizaie; Identificarea principalelor zone de apariie ale civilizaiei analiznd surse istorice; Localizarea pe hart a marilor zone de civilizaie;

Nr Spt. ore
1 2

Resurse
Manualul Atlasul istoric Hri tematice Dicionar istoric Culegere de texte Fie de lucru Activitate individual Activitate frontal

Evaluare
Observarea sistematic a elevului n timpul activitii Completare a glosarului de termeni istorici Verificarea fielor de lucru Lucrul cu harta

Obs.

Marile zone de apariie a civilizaiei

Unitatea de nvare: PREISTORIA UMANITII Numr de ore: 1 or Detalieri de Competene Activiti de nvare coninut specifice 1.1., 3.2 Descrierea izvoarelor arheologice care au dus la Preistoria mprirea cronologic a preistoriei; umanitii Analizarea imaginilor din manual i discutarea -Aparitia, etapelor antropogenezei; evolutia si Lecturarea hrilor urmrind apariia speciei umane raspandirea i rspndirea acesteia pe glob; grupurilor Comentarea unor texte privind controversele ntre umane tiin i religie referitoare la apariia omului; Descrierea modului de organizare social i a principalelor aspecte ale vieii spirituale ale omului preistoric analiznd sursele istorice din manual(texte, imagini); Unitatea de nvare: ORIENTUL ANTIC Nr. de ore: 5 ore

Nr Spt. Resurse ore 1 3 Manualul Dicionar istoric Culegere de texte Activitate frontal Activitate individual Activitate de grup

Evaluare Observarea sistematic a elevului Lucrul cu manualul, dicionarul istoric Tema pentru acas: rezolvarea unor sarcini de lucru din manual

Obs.

Detalieri de coninut Omul i mediul


-Popoarele Orientului Antic

Competene specifice
1.1.,3.3.

Activiti de nvare
Orientarea pe harta geografic i istoric pentru a identifica relieful i marile fluvii ce strbat teritoriul locuit de aceste popoare; Lectura unor pasaje din textele autorilor antici referitoare la mediul geografic; Identificarea de surse de informare despre Orientul Antic n biblioteca colii sau personal; Comentarea imaginilor din manual; Extragerea de informaii pe baza textelor citite i a imaginilor; Folosirea unor surse de informare diferite, referitoare la descrierea unor aspecte ale vieii cotidiene:ndeletniciri, alimentaie, habitat, vestimentaie. Lecturarea hrii pentru a identifica principalele

Nr Spt. Resurse ore


1 4 Manualul Atlas istoric Atlas geografic Albume Dicionar istoric Culegere de texte istorice Programul AEL Joc de rol Activitate

Evaluare
Observarea sistematic a elevului Completarea glosarului de termeni Istorici Alctuirea unor enunuri cu termenii nvai Verificarea fielor de

Obs.

De la oraele-

state la imperii
-Reconstituirea istoriei unui ora-stat. -Regate i imperii din Orientul Antic; *studiu de caz:Egiptul, Persia

3.1.,3.3.

Motenirea cultural a Orientului Antic


-coala, literatura, cunotinele tiinifice, arta *studiu de caz:Piramidele

3.2., 2.1.

orae- state,regate i imperii din Orient; Lectura unor texte referitoare la modul de nfiinare a oraelor-state, regatelor i imperiilor; 1 Identificarea surselor de informare n biblioteca personal sau a colii; Lecturarea de texte despre mediul geografic; Identificarea unor norme i reguli de organizare social n texte cu caracter juridic; 1 Descrierea suveranului folosind texte i imagini; Comentarea axelor cronologice din manual i detalierea datelor cu informaii noi ,dobndite prin lectura textelor; 1 Identificarea pe hart a unor repere i descrierea lor pe baza informaiilor dobndite din texte; Prezentarea principalelor trasturi ale organizrii statale a Egiptului , Imperiului Persan i Regatului evreilor; Citirea i interpretarea textelor referitoare la cultura Orientului Antic( cunotine tiinifice,realizrile din domeniul artei, literaturii i nvmntului); Identificarea unor tipuri de scriere diferite, pe baza 1 informaiilor date de profesor; Prezentarea codului de legi al lui Hammurabi; Comentarea diapozitivelor care nfieaz piramidele egiptene; Identificarea i explicarea termenilor pe baza dicionarelor;

frontal Activitate individual Activitate de grup

lectur Alctuirea unui eseu cu tema: Viaa cotidian n Orientul Antic Alctuirea unui eseu cu tema: Concepia egiptenilor despre viaa de dup moarte Verificarea temei pentru acasa

Unitatea de nvare: GRECIA ANTIC Numr de ore: 7 ore

Detalieri de coninut Omul i mediul


-Grecia arhaic

Competene specifice
1.1., 3.3.

Activiti de nvare
Lectura hrii geografice pentru a identifica diverse forme de relief; Lectura unor texte din autorii antici referitoare la mediul geografic; Prezentarea principalelor evenimente ale acestei perioade de nceput din istoria Greciei Antice, n ordine cronologic i realizarea unei axe cronologice; ntocmirea unui tabel cu principalele repere ale Greciei de nord, de mijloc i de sud, dup modelul din manual consultnd i harta de la nceputul capitolului; Comentarea unor texte referitoare la civilizaia minoic Analiza imaginilor din manual; Identificarea principalelor triburi elene i a aezrii lor,studiind harta i textele din manual; Prezentarea urmrilor pe care le-a avut invazia dorienilor, realiznd i un model grafic; Descrierea modalitii de formare a unei ceti polis; Compararea diverselor metode de guvernare i realizarea unui model grafic; Identificarea termenilor specifici dintr-un text ; Definirea termenilor conform dicionarului i completarea glosarului; Identificarea cauzelor care au dus la colonizarea greac analiznd sursele istorice; Identificarea ,pe hart, a direciilor colonizrii i a principalelor colonii greceti;

Nr Spt. ore
1 9

Resurse
Manualul Atlase istorice Hri istorice Albume Culegeri de texte Dicionare Programul AEL Activitate frontal Activitate individual

Evaluare
Observarea sistematic a elevului n timpul activitii Verificarea sarcinilor de lucru Verificarea eseului Prezentarea mapelor tematice

Obs.

Formarea polis-ului i a democraiei. Colonizarea greac


-Marea colonizare greac

3.3., 3.6.

10

11

Lumea greac a secolului al V-lea .Hr.


-Rzboaiele medice; *studiu de caz: Marathon -Pericle i epoca sa

3.4.,3.6

Lumea elenistic:
-Imperiul macedonean *studiu de caz:Alexandru cel Mare

3.4.,4.1

Cultura greac i elenistic.


-Descrierea unui templu

2.2.,3.2

Prezentarea i localizarea coloniilor greceti din Dobrogea; Comentarea unor texte privind viaa social-politic 1 n cetatea Sparta i cetatea Atena; Identificarea unor norme i reguli de organizare social analiznd surse istorice; 1 Realizarea unei comparaii ntre organizarea Spartei i a Atenei completnd un tabel cu asemnri i deosebiri; Lecturarea unor texte care relateaz cauzele rzboaielor medice i urmrile lor; Descrierea principalelor lupte dintre greci i peri, pe baza textelor i imaginilor; Citirea i comentarea izvoarelor documentare cu privire la situaia social-economic i politic a Atenei n timpul lui Pericle; 1 Citirea i comentarea izvoarelor documentare cu privire la formarea Imperiului Macedonean; Identificarea, pe hart, a ntinderii Imperiului macedonean, localiznd regatele elenistice; ntocmirea unor fie de lectur cu privire la viaa i rzboaiele duse de Alexandru Macedon; 1 Caracterizarea elenismului ntr-un eseu de o jumtate de pagin. Identificarea principalelor trsturi ale culturii greceti i elenistice analiznd surse istorice; Realizarea unor mape tematice cu titlul :tiina n Grecia Antic, Teatrul n Grecia Antic, Arta n Grecia Antic i Religia n Grecia Antic lucrnd n echipe de cte 5-6 elevi; Comentarea unor albume ; Realizarea unui eseu de o jumtate de pagin cu titlul: Ce datoreaz lumea de azi culturii greceti?

12

13

14

15

Unitatea de nvare: LUMEA TRACO-GETO-DAC Numr de ore: 2 ore

Detalieri de coninut Raporturile geto-dacilor cu lumea greac i cu cea roman

Competene specifice
4.1., 4.2.

Activiti de nvare
Citirea i comentarea izvoarelor documentare cu privire la geto-daci, lucru pe echipe; Identificarea limitelor geografice ale spaiului locuit de geto-daci, lucru pe echipe; Identificarea termenilor istorici n texte i dicionare, lucru pe echipe; Citirea de texte care relateaz cauzele constituirii statului geto-dac, lucru pe echipe; Descrierea faptelor/proceselor istorice folosind planul dat, lucru pe echipe; Comparaie ntre Burebista i Decebal realiznd un tabel al asemnrilor i deosebirilor; Realizarea unei mape tematice cu titlul Statul dac, utiliznd materialele realizate anterior.

Nr Spt. ore
1 16

Resurse
Manualul Atlase istorice Albume Culegeri de texte Dicionare Activitate frontal Activitate individual Activitate de grup

Evaluare
Observarea sistematic a elevului n timpul activitii Verificarea sarcinilor de lucru Prezentarea mapei tematice

Obs.

17

Unitatea de nvare: LUMEA ROMAN Numr de ore: 10 ore (9+1)

Detalieri de coninut Omul i mediul

Competene specifice
1.1., 3.3.

Activiti de nvare
-Lectura hrii geografice pentru a identifica relieful; Lectura hrii istorice pentru a distinge zonele locuite de popoarele italice; Identificarea termenilor istorici n dicionare; Comparaie ntre mediul geografic n care au trait vechii romani i cel n care au trit vechii greci trecnd asemnrile i deosebirile ntr-un tabel;
8

Nr. Spt. Resurse ore


1 19 Manualul Atlas istoric/ geografic Culegeri de texte Dictionare Programul

Evaluare
Observarea sistematica a elevului in timpul activitatii Verificarea sarcinilor de lucru

Obs.

Republica roman
-Roma: De la regalitate la republic

3.5.,3.6.

Imperiul Roman
-Principatul -ntinderea i organizarea imperiului

2.2.,3.4.

Cultura roman
-Influena culturii i a civilizaiei romane n lume

2.1.,3.5.

Declinul Imperiului Roman

1.1.,4.1.

Citirea i comentarea unor texte ale autorilor antici referitoare la ntemeierea cetii Roma; Comentarea de texte despre organizarea politic a Republicii romane; Descrierea armatei romane folosind texte i imagini; Prezentarea structurii societii romane , comparnd categoriile sociale ntre ele; Comparaie ntre regalitate i republic realiznd i un model grafic; Lecturarea imaginilor din manual; Citirea i comentarea unor izvoarelor literare cu privire la organizarea Imperiului Roman; Lecturarea i comentarea unor tabele sinoptice despre organizarea politic a Imperiului Roman; Comparaie ntre republica roman i imperiul roman realiznd i un model grafic; Identificarea factorilor procesului de romanizare n textele autorilor antici; Comparaie ntre domnia lui Traian si cea a lui Augustus trecnd asemnrile i deosebirile ntr-un tabel; Identificarea noiunilor n dicionare i culegeri de texte; Realizarea unui album cu titlul :Columna lui Traian- izvor istoric antic Citirea i comentarea izvoarelor literare cu privire la realizarea culturii materiale i spirituale a lumii romane; Descrierea unui monument de arhitectur; Alctuirea planului unei cltorii imaginare n oraul Roma; Identificarea termenilor istorici n texte i dicionare; Redactarea unei scurte lucrri folosind termenii istorici indicai; Citirea i comentarea unor texte care relateaz cauzele declinului Imperiului Roman; Realizarea unor frize cronologice;
9

1 1

20 21

AEL Activitate frontala Activitate individuala Activitate de grup

Prezentarea albumului/ planului de cltorie/ eseului

1 1

22 23

24

25

-Criza Imperiului Roman -Cretinismul de la Constantin cel Mare la Theodosius I -Meninerea Imperiului Roman de Rsrit

Evaluare

1.1., 2.1., 2.2., 3.3., 3.4., 3.5., 3.6., 4.1

Caracterizarea principalilor mprai din sec. III-IV pe baza documentelor/reformelor realizate; Citirea i comentarea unor texte care relateaz cauzele care au dus la proclamarea cretinismului ca 1 religie liber n timpul lui Constantin cel Mare i ca religie de stat n timpul lui Teodosius I; Identificarea msurilor luate de Constantin cel Mare i Theodosius I n plan religios, analiznd documente istorice; 1 Comentarea noutii aduse de cretinism fa de vechile religii i realizarea unui scurt eseu ca tem pentru acas; Comparaie ntre situaia nfloritoare a Imperiului Roman de Rsrit i criza Imperiului Roman de Apus realiznd i un model grafic 1

26

28

29

Unitatea de nvare: GENEZA LUMII N MILENIUL I D.HR. Numr de ore: 6 ore

Detalieri de coninut Constituirea regatelor romanogermane


-Formarea de noi popoare -Imperiul Carolingian

Competene specifice
3.3.,3.4.

Activiti de nvare
Identificarea principalelor grupe de popoare europene i localizarea lor pe hart; Identificarea cauzelor i urmrilor marilor migraii analiznd surse istorice i prezentarea acestora ntr-un eseu de o jumtate de pagin; Identificarea principalelor regate barbare i prezentarea evoluiei acestor state; Citirea i comentarea izvoarelor documentare cu privire la organizarea Imperiului Carolingian; Identificarea cilor de formare a noilor rnduieli sociale i politice analiznd documente istorice; Identificarea noiunilor istorice n dicionare; Stabilirea celor trei elemente care stau la baza

Nr Spt. Resurse ore


1 1 30 31 Manualul Atlas istoric Dicionare Culegeri de texte Hri mute Activitate frontala Activitate individuala Activitate de grup

Evaluare
Observarea sistematic a elevului Verificarea sarcinilor de lucru Fie de evaluare Prezentarea enunurilor realizate

Obs.

Etnogeneza romneasc. Primele

4.1.,3.6.

32

10

formaiuni statale
-Etnogeneza romneasc -Primele formaiuni politice romneti

Lumea slav
-Lumea slav n secolele VII-X. Studiu de caz:Rusia kievean

3.2., 4.2.

Lumea arab
-Formarea i expansiunea statului arab

3.2.,4.2.

formrii popoarelor romanice; Determinarea etapelor etnogenezei romneti; Citirea i comentarea izvoarelor literare cu privire la formarea poporului roman i a limbii romne; Lecturarea i comentarea unor izvoare istorice referitoare la constituirea primelor formaiuni politice romneti; Identificarea formaiunilor politice romneti i localizarea lor pe hart; Realizarea unor enunuri cu termeni istorici dai; Identificarea principalelor grupe de popoare slave; Lecturarea hrii geografice pentru a identifica teritoriul pe care s-au stabilit slavii; Citirea i comentarea unor pasaje referitoare la mediul geografic; Identificarea principalelor caracteristici ale societii slave analiznd surse istorice i prezentarea lor oral; Identificarea noiunilor istorice n dicionare i culegeri de texte; Stabilirea caracteristicilor societii arabe analiznd i comentnd surse istorice; Lecturarea unor hri pentru a identifica poziia geografic; Stabilirea rolului religiei n formarea statului arab analiznd surse istorice; Identificarea deosebirilor i asemnrilor dintre religia musulman i cea cretin realiznd un model grafic; Utilizarea unui dicionar de art;

33

34

35

11