JOCURILE LIBERE – MIJLOC DE SOCIALIZARE A COPIILOR ÎN GRĂDINIŢĂ Inst. Cîmpean Lucia, dir. G.P.N.Nr.

1 Blaj Obiectiv – socializarea copiilor prin valorificarea şi îmbogăţirea experienţei de viaţă a acestora în cadrul jocurilor libere; Punct de plecare – organizarea mediului ambiant în aşa fel încât acesta să sugereze şi nu să impună copiilor subiecte de joc. Copiii sunt primiţi dimineaţa în sala de gimnastică, unde am amenajat diferite sectoare dotate cu materiale, accesorii, jucării pentru jocurile de rol: De-a bucătăresele; De-a cofetarii, De-a pizzeria, De-a medicul de familie, De-a chirurgul. De-a veterinarul, De-a farmacia, De-a onomastica, De-a grădiniţa, De-a şcoala, De-a magazinul cu jucării, De-a coaforul şi frizeria, De-a biblioteca, De-a editorii, De-a spectacolul, Minidiscotecă, Prietenul meu-calculatorul, Dea constructorii etc. Aici, după preferinţele copiilor şi sub supravegherea atentă a educatoarelor, se încing jocurile copiilor, fără să fie separaţi pe grupe de vârstă. Faptul că în joc se antrenează şi sunt antrenaţi copii de diferite vârste, sub îndrumarea tuturor educatoarelor, este benefic pentru copii, pentru socializarea acestora. Relaţiile care se stabilesc între copii în timpul jocului mă determină să-mi asum şi eu roluri diferite, în funcţie de situaţiile create, de context: uneori un rol pasiv, de simplu spectator, de observator sau interpret a ceea ce se întâmplă în jocul respectiv, (acest lucru se întâmplă atunci când relaţiile între partenerii de joc decurg normal, fără denaturări, fără devieri comportamentale de la regulile jocului, sau conflicte între copii), alteori, un rol activ, de partener de joc, (când observ că jocul are un conţinut prea sărac, are prea puţini parteneri etc.), propunând variante de joc posibile, pentru diversificare, acceptarea în joc şi a altor copii, care au sosit între timp la grădiniţă şi observ că îşi doresc să intre în joc, dar nu au suficient curaj sau abilitatea de a se face acceptaţi, posibile relaţii de colaborare, de parteneriat, prin care îşi pot valorifica cunoştinţele, competenţele, abilităţile, capacităţile şi îşi pot îmbogăţi experienţa de viaţă. De exemplu, când fetiţele, în jocul De-a gospodinele au preparat fursecuri, pizza, ceai, cafea etc., şi ne-au servit pe noi, educatoarele, observând că tot repetă acest lucru, jocul devenind rutină, le-am propus să-şi dezvolte o mică afacere, un laborator în care să prepare astfel de

mai privesc. unde se depun sau de unde se împrumută bani pentru susţinerea afacerilor etc. iar mai târziu. le acceptă ca puncte de plecare. alţii bancheri care lucrează într-o bancă. alţii cumpărători şi consumatorii produselor. o pizzerie. încredere în cei din jur şi în forţele proprii.cei mici la început stau pe margine. dar se familiarizează cu noul mediu social în care au intrat. mentorii acestora. mai apoi să reclame şi ei roluri în jocurile celor mai mari decât ei: păpuşa. după părerea mea. dimpotrivă. copiii. primesc sau îşi asumă roluri principale în joc. alţii inspectori care controlează calitatea produselor şi dacă sunt respectate normele igienico-sanitare în producerea lor. Astfel. le dezvoltă imaginaţia. iar cei mici. în jocul De-a constructorii. dând apoi frâu liber propriei imaginaţii. . De-a Şcoala. animale. spiritul creator. cu regulile impuse de viaţa în colectivitate. Este plăcut să vezi cum. cu elementele de noutate. care iarăşi. echipa Juniorii. ucenicul. alţii să fie mecanicii care intreţin în stare de funcţionare maşinile. Acest lucru se întâmplă pentru că ei. mai puţin cunoscători sau dispuşi să respecte regulile jocului. chiar dacă este vorba de joc. copiii se simt foarte bine. populare sau la Minidiscotecă etc. în dansurile tematice. discipolii lor. conţinutul jocului se îmbogăţeşte prin transpunerea în joc a realităţilor cu care se confruntă societatea noastră şi. De-a grădiniţa. . o cafenea. răbdători. copiii exercită o influenţă benefică: . în jocul De-a mama. care au o cofetărie. toleranţi cu cei mai mici decât ei.cei mari învaţă să fie buni. este un mod de viaţă. învăţăceii. pe care apoi să le livreze altor parteneri. alţi parteneri să-şi facă un parc auto. miloşi. se observă că sugestiile educatorei nu stopează jocul copiilor. sau mai ales când este vorba de joc. şi în felul acesta reuşim să scurtăm şi să facem mai uşoară perioada de acomodare a celor mici cu regimul de viaţă din grădiniţă. devin iniţiatori de jocuri. De asemenea. pentru ca. Bucuria cu care eu am primit propunerea lui i-a entuziasmat şi pe ceilalţi copii şi imediat am pornit la fapte. De-a fermierii. Respectând sugestiile ei. jocul este activitatea cea mai serioasă.produse. mai deranjează.. treptattreptat ei capătă curaj. grădiniţa. nu reduc libertatea copiilor în joc. la rândul lor se simt respectaţi şi trataţi cu seriozitate. alţii să fie şoferi care transportă marfa. ceea ce le dă satisfacţia de a fi îndrumătorii. în jocurile De-a carnavalul. nu sunt puţine. ca partener de joc. O propunere interesantă a venit de la un copil din grupa pregătitoare: de a deschide Clubul oamenilor de afaceri. sau devin lideri în grupa lor. în jocul De-a educatoarea. care nu sunt puţine pentru un copil de 3 ani. fetiţa. sunt foarte apropiaţi de educatoare şi o respectă. cel mai important lucru. băieţelul. mai plâng. deoarece pentru copil. am constatat că unii asupra celorlalţi. mai puţin îndemânatici.

am cerut sprijinul părinţilor în dirijarea sau orientarea jocurilor copiilor. Magdalena Dumitrana). nr. El se preschimbă-n minunată floare. revistă apărută la Editura Reprograph. inserând mai jos articolul apărut în Psihopedagogia jocului. Nu-i trebuie răsfăţ nemăsurat. (voi exemplifica acest lucru. Cămara sufletului îţi va umple Cu fructul sănătos. observator sau interpret a ceea ce se întâmplă în jocurile copiilor. Iar floarea plină de parfum şi gingăşie. cu gust de mulţumire. sub îngrijirea d-nei conf.Din postura de îndrumător. Fii înţelept şi cumpăneşte chibzuit. 105.1/ 2002 p. să fie cu măsură! Sub ochii tăi se va desface muguraşul. Nu vrea să îl sufoci cu-a ta căldură. sau am fost inspirată în scrierea unor poezii pentru copii: GUST DE MULŢUMIRE de Lucia Cîmpean Ca un mugure pe ram. . Tot ce îi dai. univ. Copilul e o dulce încântare! Atunci când ştii să-l îngrijeşti.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful