Sunteți pe pagina 1din 9

DIRECII DE FORMARE PRIORITARE

DIDACTIC I NVTARE INDIVIDUALIZAT


Didactica disciplinei; Abordarea trans- si inter-disciplinar; Evaluarea progresului elevilor; Diferenierea i individualizarea nvrii; Creterea motivaiei elevilor; Utilizarea metodelor interactive;

DIDACTIC I NVTARE INDIVIDUALIZAT


Utilizarea mijloacelor moderne; Identificarea stilurilor de nvare ale elevilor; Modaliti de asigurare a caracterului aplicativ al noiunilor; Predarea la clase simultane; Educaia copiilor de 2-3 ani.

EDUCAIE INCLUZIV
Lucrul cu elevii cu CES, proiectarea i implementarea unui traseu educaional individualizat pentru elevii cu CES; Educaia multicultural/intercultural; Alternative educaionale.

ACTIVITI EXTRACURRICULARE

Proiectarea, derularea i evaluarea activitilor extracurriculare.

MANAGEMENT
Managementul proiectelor / accesarea programelor de finanare; Managementul clasei de elevi.

NEVOI DE FORMARE LA NIVEL ORGANIZAIONAL


Prevenirea abandonului colar; Asigurarea calitii, funcionarea CEAC; Proiectarea i impementarea curriculum-ului la decizia colii; Combaterea violenei i gestionarea situaiilor de criz; Dezvoltarea culturii organizaionale; Consilierea educaional i orientarea n carier.

COLABORAREA COAL-COMUNITATE
Programe de educaie pentru prini; Dezvoltarea parteneriatelor cu prinii i comunitatea.

DEZVOLTAREA PERSONAL I PROFESIONAL


Managementul timpului; Managementul relaiilor n spaiul colar i extracolar; Dezvoltarea capacitii de evaluare i autoevaluare a cadrelor didactice; Comunicare i medierea conflictelor; Comunicarea n limbi strine (englez i francez); Formare de formatori, mentori i metoditi.