Sunteți pe pagina 1din 15

AUTOSERVIREA

Nivel de vrst 0 - 1 an Item Comportamentul Suge i nghite lichide. Bea alimente, lichide. ntinde mna dup biberon. Mnnc alimente pasate. ine biberonul fr ajutor n timp ce bea. Controleaz micarea biberonului, ndreptndu-l spre gur sau mpingndu-l la o parte. Mnnc alimente fcute piure, date de printe. Bea din ceaca inut de printe. Mnnc alimente semi-lichide date de printe. Se hrnete singur cu degetele. ine cana cu amndou minile i bea din ea. Duce ajutat lingura umplut cu hran la gur. ntinde minile i picioarele atunci cnd este mbrcat de adult. Mnnc independent cu lingura la mas. ine ceaca cu o mn i bea din ea. Introduce minile n ap i le pune pe fa imitnd adultul. St pe oli sau pe scaunul de toalet pentru copii, timp de 5 minute. Pune plriua sau cciulia pe cap i o scoate. i scoate osete. Introduce minile n mneci i picioarele n pantaloni. i scoate pantofii atunci cnd ireturile sunt dezlegate i lrgite. i scoate haina atunci cnd este descheiat. i scoate pantalonii cnd sunt descheiai. nchide i deschide fermoare mari, fr s potriveasc capetele fermoarului. Folosete cuvinte i gesturi pentru a indica nevoia de a merge la baie. Se hrnete singur folosind lingura i cana (vrsnd puin coninutul). Ia prosopul de la printe i i terge minile i faa. Suge lichide din pahar sau ceac folosind paiul. Ia alimentele pe furculi. Mestec i nghite numai substane comestibile. i terge minile fr ajutor, atunci cnd i se d prosopul. Cere s mearg la baie, chiar dac este prea trziu pentru a evita accidentele. i controleaz scurgerea salivei din gur. Urineaz sau are scaun la oli de trei ori pe sptmn atunci cnd este aezat pe ea. i pune pantofii. Se spal pe dini imitnd adultul. i scoate haine simple care au fost descheiate. Folosete toaleta pentru scaun, are un singur accident pe sptmn n timpul zilei. Ia ap de la robinet fr ajutor, atunci cnd i este pus la dispoziie un scaun sau o treapt.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 1 - 2 ani 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 2 - 3 ani 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39.

40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 3 - 4 ani 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 4 - 5 ani 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80.

Se spal pe fa i mini cu spun, cnd adultul regleaz temperatura. Cere s mearg la baie la vreme, pentru a evita accidentele n timpul zilei. i aga haina ntr-un cuier aezat la nlimea lui. Rmne uscat n timpul somnului de dup-masa. Evit pericole cum ar fi: coluri ascuite de mobilier sau scri deschise. Folosete erveele atunci cnd i se amintete. nfinge furculia n alimente i le duce la gur. Toarn dintr-un ibric mic ntr-un pahar fr ajutor. Desface capse de la mbrcminte. i spal singur minile i picioarele atunci cnd este mbiat. i pune osetele. mbrac haina, jacheta, cmaa. Distinge partea din fa a mbrcmintei. Mnnc singur ntreaga mas. Se mbrac singur, mai primete ajutor pentru bluzele peste cap i pentru ncheiat. i terge nasul cnd i se amintete acest lucru. Se trezete uscat n dou diminei din apte. Bieii urineaz la toalet stnd n picioare. ncepe i termin mbrcatul i dezbrcatul cu excepia nchiztorilor n 75% din cazuri. nchide hainele cu capse sau copci. i sufl nasul cnd i se amintete. Evit pericole comune (de ex. sticla spart). i pune haina pe umera i pune la loc umeraul pe o bar joas, cnd i se dau instruciuni. Se spal pe dini cnd i se dau indicaii verbale. i pune mnui cu un deget. Deschide nasturi mari pe o plac de nvare sau la o jachet aezat pe mas. nchide nasturi mari pe o plac de nvare sau la o jachet aezat pe mas. i ncal oonii. Cur locul unde a vrsat ceva, lund singur crpa de ters. Evit otrvurile i substanele periculoase. i deschide singur hainele. i cur locul la mas. i ncheie singur hainele. nchide fermoare. Se spal pe mini i pe fa. Folosete tacmurile adecvate. Se trezete din somn n timpul nopii pentru a merge la toalet sau rmne uscat toat noaptea. i terge i sufl nasul n 75% din cazuri cnd este necesar, fr s i se re-aminteasc. Se spal singur cnd face baie, cu excepia gtului, urechilor i spatelui. Folosete cuitul pentru a ntinde unt sau gem pe pinea prjit. ncheie i descheie catarama la cureaua de la rochie sau pantalon i de la ncl-minte.

81. 82. 83. 84. 85. 5 - 6 ani 86. 87. 88. 89. 90. 91. 92. 93. 94. 95. 96. 97. 98. 99. 100. 101. 102. 103. 104.

Se mbrac singur complet, inclusiv toate ncheietorile din fa, exceptnd legturi-le (noduri, funde). Se servete singur la mas, atunci cnd prinii i in platoul (castronul) din care s se serveasc. Ajut la pusul mesei, aeznd corect farfuriile, erveele i tacmurile, dac i se dau indicaii verbale. Se spal pe dini. Merge la toalet la timp, se dezbrac, se terge, trage apa i se mbrac fr ajutor. Se piaptn sau se perie dac are prul lung. i aga hainele pe umera. Merge n vecintatea casei fr supraveghere permanent. nir ireturile la pantofi. nnoad ireturile la pantofi. Este responsabil pentru o sarcin gospodreasc sptmnal. i alege mbrcmintea potrivit n funcie de temperatur i de ocazie. Se oprete la bordur, privete n ambele pri i traverseaz strada fr s i se dea intruciuni. Se servete singur la mas i d mai departe platoul de servit. i prepar singur o mncare simpl din fulgi de cereale. Este responsabil pentru o sarcin gospodreasc zilnic (aezarea mesei, aruncarea gunoiului). i potrivete temperatura apei pentru du sau baie. i prepar singur sandviul. Merge singur la coal, la un teren de joac, sau la un magazin, la diferen de pn la dou strzi de cas. Taie alimente moi cu cuitul (banane, cartofi fieri). Gsete W.C.-ul potrivit cu sexul, ntr-un loc public. Ridic, duce, aeaz tava de servit (n autoservire sau cantin). Leag nurul la glug. i ncheie singur centura de siguran n main.

LIMBAJ
Nivel de vrst 0 - 1 an Item Comportamentul Repet sunetele fcute de alte persoane. Repet aceeai silab de dou, trei ori (ma, ma, ma). Rspunde la gesturi cu gesturi. ndeplinete comenzi simple, nsoite de gesturi. nceteaz activitatea cel puin momentan, n 75% din cazuri, cnd i se spune nu. Rspunde prin gesturi la ntrebri simple. Combin dou silabe diferite n jocul vocal. Imit intonaia vocii altora. Folosete un cuvnt cu sens ca s denumeasc o persoan sau un obiect. Vocalizeaz ca rspuns la vorbirea altei persoane. Spune cinci cuvinte diferite (poate folosi acelai cuvnt pentru ob iecte diferite). Poate cere mai (mult). Spune Gata, nu e. Execut trei comenzi simple, fr a i se dea indicaii prin gesturi. Poate da sau arta la cerere (cnd i se spune: d-mi i arat-mi). Arat 12 obiecte familiare, cnd sunt numite. Indic 3-5 imagini dintr-o carte, cnd acestea sunt denumite. Arat 3 pri ale propriului corp. i spune la cerere numele sau porecla (diminutivul). Rspunde la ntrebarea Ce-i asta?, dneumind obiectul. Combin cuvinte i gesturi pentru a-i face cunoscute dorinele. Numete 5 ali membrii ai familiei, inclusiv animalele preferate. Numete 4 jucrii. Produce onomatopee pentru a imita glasul animalelor sau folosete aceste sunete pentru a denumi animalele (vaca este mu-mu). Cere un aliment care i este cunoscut, folosind numele acestuia cnd l vede (lap-te, biscuit, prjitur). Pune ntrebri folosind o intonaie urctoare la sfritul cuvntului sau al propoziiei. Numete 3 pri ale corpului la o ppu sau alt persoan. Rspunde afirmativ sau negativ la ntrebri care cer rspuns de tip da/nu. Altur un substantiv i un adjectiv sau 2 substantive n propoziii de 2 cuvinte mingea mea, mingea masa. Altur un substantiv i un verb n propoziii de dou cuvinte tata pleac. Folosete un cuvnt anumit pentru a-i exprima nevoia de a merge la toalet. Altur un verb sau un substantiv cu acolo i aici n propoziii de dou cu-vinte (scaun aici). Altur 2 substantive ca s exprime posesia (maina tata). Folosete nu n vorbirea spontan.

1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 1 - 2 ani 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 2 - 3 ani 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34.

35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 3 - 4 ani 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 4 - 5 ani 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78.

Rspunde la ntrebarea Ce face? pentru activiti simple. Rspunde la ntrebarea Unde este? Numete sursa unor sunete familiare din mediu. D mai mult de un obiect, cnd i se cere, folosind pluralul (exemplu: cuburi). n vorbire se refer la sine cu nume propriu. Indic imaginea unui obiect uzual descris prin ntrebuinarea lui. (10) Arat pe degete ci ani are. i spune sexul cnd este ntrebat. ndeplinete 2 comenzi legate ntre ele. Folosete forma continu (pentru limba englez). Folosete forma obinuit a pluralului (cub-cuburi). Folosete cteva verbe neregulate la trecut - n mod consecvent (ex.a fost, a ple-cat, a fcut). Pune ntrebri ce e asta / aia. i controleaz volumul vocii 90% din timp. Folosete asta i aia n vorbire. Folosete este sau e n afirmaii (asta este minge). Folosete mai mult eu, mie, al meu dect numele propriu. Indic un obiect care nu este (nu este o minge). Rspunde la ntrebrile cu cine?, indicnd numele. Folosete forme de posesiv a lui tata. Folosete articolul hotrt i nehotrt n vorbire (pentru masculin i feminin). Folosete cteva substantive care desemneaz categorii (animal , mncare, jucrie). Folosete uneori pot i formele verbale de viitor. Poate descrie lucrurile ca fiind nchise sau deschise. Construiete propoziii interogative cu este la nceput (cnd este necesar). Este atent 5 minute n timp ce i se citete o poveste. ndeplinete o serie de 2 comenzi care nu sunt corelate. i spune numele ntreg cnd i se cere. Rspunde la ntrebri simple, de tip cum este. Folosete trecutul verbelor regulate (srit, lovit). Povestete despre lucruri care s-au ntmplat n trecut. Spune la ce folosesc obiectele uzuale. Exprim aciuni viitoare prin formulele trebuie s..., o s .... Schimb ordinea cuvintelor, n mod adecvat, pentru a pune ntrebri pot s merg la ? Folosete cteva plurale neregulate (din limba englez). Relateaz 2 evenimente n ordinea apariiei lor. ndeplinete o serie de 3 comenzi. Demonstreaz nelegerea propoziiilor pasive:biatul a lovit fata,fata a fost lovit de biat Poate alege o pereche de obiecte / magini, la cerere. Folosete verbele la optativ (a putea, a vrea). Folosete fraze ca: Am lovit mingea i ea a ieit n strad. Poate indica, la cerere, partea de sus i de jos a diferitelor obiecte. Folosete forme contrare ale negativului (specifice limbii engleze). Poate s indice absurditile dintr-o imagine.

5 - 6 ani 79. 80. 81. 82. 83. 84. 85. 86. 87. 88. 89. 90. 91. 92. 93. 94. 95. 96. 97. 98. 99.

Folosete cuvinte ca: sora, frate, bunici, bunic. Spune cuvintele corespunztoare care lipsesc n construcii se tip analogii opuse (ex. Fratele e biat, sora e ...). Poate spune o poveste cunoscut, fr ajutorul imaginilor. Numete imaginea care nu se ncadreaz ntr-o anumit categorie (cea care nu este animal). Spune dac 2 cuvinte rimeaz sau nu. Folosete propoziii complexe (Ea vrea ca eu s intru pentru c ...). Poate spune dac un sunet e tare sau ncet. Poate indica: cteva, multe sau mai multe obiecte. i spune adresa. i spune numrul de telefon. Indic: cel mai mult, cel mai puin, cteva (puine) obiecte. Spune glume simple. Relateaz ntmplri din experiena sa zilnic. Descrie locaia sau micarea folosind prepoziiile - de la, ctre, peste, departe de. Rspunde cu o explicaie la ntrebarea de ce?. Aeaz 3-5 imagini n ordinea corect, reprezentnd o poveste i spune povestea. Definete cuvinte. Poate s dea opusul (antonimul) unui cuvnt. Poate rspunde la ntrebri de genul:Ce se ntmpl dac...scapi un ou din mn? Folosete corect noiunile de ieri i mine. ntreab ce nseamn cuvintele noi sau nefamiliare lui.

MOTOR
Nivel de vrst 0 - 1 an Item Comportamentul ntinde mna dup un obiect aflat n faa lui la 15 - 22 cm. Apuc un obiect inut la 7 - 8 cm n faa sa. Se ntinde dup obiectele plasate n faa lui i le apuc. ntinde mna dup un obiect preferat. Duce obiectele la gur. ine capul i pieptul ridicate cu sprijin pe brae, n timp ce st culcat pe abdomen. Susine capul i pieptul sus cu sprijin pe un bra. Exploreaz obiectele cu gura. Se ntoarce de pe abdomen pe o parte i-i menine aceast poziie 50% din timp. Se rostogolete de pe burt pe spate. nainteaz pe burt (distan egal cu lungimea corpului). Se rostogolete de pe spate pe o parte. Se ntoarce de pe spate pe burt. Se ridic n poziie eznd cnd apuc degetele adultului. ntoarce capul nestingherit cnd corpul este sprijinit. i menine pentru 2 minute poziia eznd. D jos din mn un obiect pentru a se ntinde dup altul. Ridic i las s cad un obiect, intenionat. St n picioare cu sprijin maxim. Salt n sus i n jos fiind sprijinit s stea n picioare. Merge de-a builea pentru a lua un obiect de la o distan egal cu lungimea corpului lui. St sprijinit n poziia eznd. Din poziia eznd se ntoarce n poziia de mers de-a builea. Se ridic de pe burt n poziia eznd. ade fr s se sprijine cu minile. Arunc obiecte la ntmplare. Stnd sprijinit pe genunchi i mini, se leagn nainte i napoi. n poziia eznd, trece un obiect dintr-o mn ntr-alta. Reine ntr-o mn 2 cuburi mici (cu latura 2, 5 cm). Se ridic singur n poziia n genunchi. Se ridic n picioare sprijinindu-se. Folosete pensa digital pentru a ridica un obiect. Se trte (merge de-a builea). Apuc cu o mn din poziia trre. St n picioare cu sprijin minim. Linge mncarea din jurul gurii (cnd se murdrete). St singur n picioare un minut. Scoate obiecte dintr-un recipient, prin rsturnare. ntoarce paginile unei cri, mai multe odat. Ia mncarea cu linguria. Pune obiecte mici ntr-un recipient.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41.

42. 43. 1 - 2 ani 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 3 - 4 ani 78. 79. 80. 81. 82. 83. 84. 85. 86. 87. 88. 89. 90.

Se aaz singur n poziia eznd din poziia n picioare. Bate din palme. Merge cu sprijin minim. Face civa pai fr ajutor. Urc pe scri de-a builea. Se ridic n picioare din poziia eznd. Rostogolete mingea imitnd adultul. Se urc pe un scaun pentru aduli, se ntoarce i se aaz pe el. Aaz 4 inele pe un suport vertical. Scoate din planeta cu orificii piese cilindrice cu 2,5 cm diametru. Pune piese cilindrice n planeta cu orificii cu diametru de 2,5 cm. Face un turn din 3 cuburi. Traseaz linii. Merge independent. Coboar scrile de-a builea, punnd mai nti picioarele. Se aaz singur ntr-un scaun pentru copil. Se aaz pe vine i se ridic din aceast poziie n picioare. n timp ce merge, mpinge sau trage o jucrie dup el. Se d n balansoar. Urc scrile cu ajutor. Se apleac din talie pentru a ridica obiecte, fr s cad. Imit micarea circular cu creionul. nir 4 mrgele mari pe un iret n 2 minute. Rsucete butoane i mnere. Sare pe loc cu ambele picioare deodat. Merge cu spatele. Coboar treptele cu ajutor. Arunc adultului mingea la distan de 1,5 m fr ca adultul s se mite din loc. Construiete un turn din 5 - 6 cuburi. ntoarce pagini, una cte una. Despacheteaz un obiect mic. mpturete o hrtie n dou, imitativ. Desface i mbin jucrii de asamblat. Deurubeaz jucrii cu filet. D cu piciorul ntr-o minge care st pe loc. Face bilue din plastelin. Apuc creionul ntre degetul mare i arttor, sprijinindu-l pe mijlociu. Face o tumb nainte, cu ajutor. Bate cu ciocanul 5 piese cilindrice. Completeaz un incastru cu 3 forme. Taie cu foarfeca. Sare de la nlimea de aproximativ 20 cm. Lovete mingea cu piciorul cnd aceasta se rostogolete spre el. Merge pe vrfuri. Alearg 10 pai cu micri coordonate alternative ale braelor. Pedaleaz pe triciclet pe o distan de 1,5 m. Se d n leagn dac leagnul este pus n micare de adult, la nceput. Se urc i i d drumul pe topogan. Se d tumba nainte.

91. 92. 4 - 5 ani 93. 94. 95. 96. 97. 98. 99. 100. 101. 102. 103. 104. 105. 106. 107. 108. 109. 110. 111. 112. 113. 114. 115. 116. 117. 118. 119. 120. 121. 122. 123. 124. 125. 126. 127. 128. 129. 130. 131. 132. 133. 134. 135. 136. 137. 138.

Urc scrile, alternnd picioarele. Merge n pas de mar. Prinde mingea cu amndou minile. Folosete abloane. Taie de-a lungul unei linii drepte, lung de 20cm, deprtndu-se numai cu 0,5cm. St ntr-un picior fr sprijin 4-8 secunde. Alearg, schimb direcia. Merge pe brn n echilibru. Sare nainte de 10 ori fr s cad. Sare peste o sfoar ntins, nlat la 5 cm. Sare napoi de 6 ori. Lovete (face s sar) o minge i o prinde. Modeleaz forme de plastelin i le asambleaz (din 2-3 pri). Decupeaz de-a lungul unei linii curbe. nurubeaz un obiect fixat pe filet. Coboar scara alternnd picioarele. Pedaleaz pe triciclet, ntoarce la col. Sare ntr-un picior de 5 ori succesiv. Decupeaz un cerc cu diametru 5 cm. Deseneaz imagini simple (cas, om, copac). Decupeaz i lipete forme simple. Scrie litere de tipar mari, disparate, la ntmplare pe hrtie. Merge n echilibru pe o brn: nainte, napoi, lateral. Topie. Se d n leagn, iniiind i meninnd micarea. Desface degetele i cu cel mare le atinge pe celelalte pe fiecare n parte. Poate copia litere mici. Urc scrile de lemn sau treptele unui tobogan nalt de 3 m. Bate cu ciocanul un cui. Dribleaz mingea cu direcie. Coloreaz n interiorul conturului 95%. Poate decupa poze din reviste, fr a depi mai mult de 0,5 cm de la contur. Folosete ascuitoarea de creioane. Copiaz desene complicate. Rupe forme simple din hrtie. ndoaie un ptrat de hrtie de 2 ori pe diagonal, n imitaie. Prinde o minge moale sau un scule cu nisip cu o mn. Poate sri singur coarda. Lovete mingea cu paleta sau cu bul. Ridic de jos un obiect n timp ce alearg. Patineaz nainte aproximativ 3 m. Merge pe bicicleta. Se d cu sania. Merge sau se joac ntr-un bazin cu ap pn la nivelul taliei. Conduce un vehicol de jucrie (camion) mpingndu-se cu un picior. Sare i se nvrtete ntr-un picior. i scrie numele cu litere de tipar pe o foaie liniat. Sare de la nlimea de 30 cm i aterizeaz pe tlpi.

139. 140.

St ntr-un picior fr sprijin, cu ochii nchii, 10 secunde. St atrnat de o bar orizontal 10 secunde susinndu-i propria greutate n brae.

COGNITIV
Nivel de vrst 0 - 1 an Item Comportamentul ndeprteaz de pe fa scutecul care i mpiedic vederea. Caut un obiect care a fost ndeprtat din linia direct a privirii. Ia un obiect dintr-o cutie deschis. Pune un obiect ntr-o cutie deschis. Pune un obiect n cutie, la comand verbal. Scutur o jucrie suntoare agat pe o sfoar. Pune 3 obiecte ntr-o cutie, golete cutia. Transfer un obiect dintr-o mn ntr-alta pentru a lua un alt obiect. Las s cad o jucrie i o ridic. Gsete un obiect ascuns sub o cutie. mpinge un tren din trei cuburi. Scoate cercul din incastru. Pune o pies cilindric n planeta cu orificii. Execut gesturi simple la cerere (bate din palme). Scoate unu cte unu 6 obiecte din cutie. Indic o parte a corpului. Suprapune 3 cuburi la cerere. Asociaz obiecte asemntoare. Mzglete. Arat spre sine cnd e ntrebat Unde e (numele)? Pune 5 piese cilindrice n planeta cu orificii. Asociaz obiecte cu imaginile lor. Indic o imagine numit. ntoarce 2 - 3 pagini la rnd ca s gseasc imaginea cerut. Gsete o anumit carte la cerere. Completeaz un incastru cu trei figuri. Numete imagini ale unor obiecte cunoscute (patru). Deseneaz o linie vertical, imitativ. Deseneaz o linie orizontal, imitativ. Copiaz un cerc. Asociaz materiale dup textur. Indic la cerere obiecte mari i mici. Deseneaz o cruce, imitativ (+). Sorteaz (asociaz) trei culori. Plaseaz obiecte N, PE, SUB, la cerere. Numete obiectul dup sunetul produs (sonerie, telefon, etc.). Pune 4 cuburi unele n altele, dup mrime (piramida). Numete aciunea din imagini. Asociaz forme geometrice cu imaginile lor Aeaz inele, n ordinea mrimii, pe un baston. Spune dac un obiect este mare sau mic. Indic 10 pri ale corpului la comand verbal. Indic un biat i o fat la comand verbal. Spune dac un obiect este greu sau uor.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 1 - 2 ani 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 2 - 3 ani 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 3 - 4 ani 41. 42. 43. 44.

45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 4 - 5 ani 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80. 81. 82. 83. 84. 85. 5 - 6 ani 86. 87. 88. 89. 90. 91. 92.

Altur dou pri ale unei forme pentru a reface un ntreg. Descrie 2 evenimente sau persoane familiare din poveti sau programe TV. Repet jocuri cu degetele nsoite de cuvinte. Asociaz cte 1 la 1 (trei sau mai multe obiecte). Arat obiecte lungi sau scurte. Spune ce obiecte se potrivesc. Numr pn la 3 imitativ. Aranjeaz obiecte n categorii. Deseneaz un V imitativ. Deseneaz o diagonal ntr-un ptrat cu latura de 10 cm. Numr 10 obiecte imitativ. Construiete un pod din 3 cuburi (imitativ). Realizeaz un ir de cuburi sau mrgele, repetnd o secven (model de culoare, form sau mrime). Copiaz o serie de linii n V unite (VVV). Completeaz imaginea omuleului cu mna sau piciorul care-i lipsete. Completeaz un joc puzzle (format din 6 piese) fr ncercri i erori. Numete obiecte ca fiind la fel i diferite. Deseneaz un ptrat imitativ. Numete 3 culori la cerere. Numete trei forme: ptrat, triunghi, cerc. Ia un numr de obiecte, specificat, la cerere (1-5). Numete 5 texturi. Copiaz un triunghi la cerere. i amintete 4 obiecte vzute ntr-o imagine. Numete timpul de zi asociat cu anumite activiti. Repet versuri familiare. Spune dac un obiect este greu sau uor (diferena sub 500 g). Spune ce lipsete cnd se ndeprteaz un obiect dintr-un grup de 3 obiecte. Numete 8 culori. Numete 3 monede diferite (1 leu, 3 lei, 25 bani). Sorteaz simboluri (litere i numere). Spune culoarea unor obiecte numite. Red 5 fapte importante dintr-o poveste auzit de 3 ori. Deseneaz un om (cap, trunchi, 4 membre). Cnt 5 versuri dintr-un ctec. Construiete imitativ o piramid (scar) din 10 cuburi. Spune dac un obiect este lung sau scurt. Plaseaz obiecte: LNG, DUP, N SPATE. Realizeaz seturi egale d e un eantion de 1 pn la 10 obiecte. Numete sau arat partea lips a unui obiect dintr-o imagine. Numr de la 1 la 20. Numete poziiile: prima, cea de mijloc, ultima. Numr pn la 20 obiecte i spune cte sunt. Numete 10 numerale scrise. Numete stnga i dreapta, raportat la propriul corp. Spune n ordine literele alfabetului. i scrie numele cu litere de tipar. Citete 5 litere ale alfabetului,

93. 94. 95. 96. 97. 98. 99. 100. 101. 102. 103. 104. 105. 106. 107. 108.

Aranjeaz obiecte n ordine, dup lungime i lime. Citete literele mari ale alfabetului. Aeaz cifrele de la 1 - 10 n ordine adecvat. Numete poziiile obiectelor: primul, al doilea, al treilea. Citete literele mici ale alfabetului. Asociaz literele mari cu cele mici ale alfabetului. Arat (indic) numerele numite de la 1 - 25. Copiaz un romb. Completeaz un labirint simplu. Numete n ordine zilele sptmnii. Face adunri i scderi cu numere pn la 3. i spune data naterii (ziua i luna). Recunoate 10 cuvinte scrise. Poate prevedea ce va urma (dup situaie). Arat obiecte ntregi i jumti. Numr de la 1 la 100.

SOCIALIZARE Nivel de vrst - 1 an Item 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. Comportamentul Urmrete cu privirea persoana care se mic n cmpul su vizual. Zmbete ca rspuns la atenia acordat de adult. Vocalizeaz ca rspuns la atenia ce i se acord. i privete minile, zmbete adeseori sau vocalizeaz. Rspunde la faptul c se afl printre membrii familiei zmbind, vocaliznd sau ncetnd s mai plng. Zmbete ca rspuns la expresia facial a celor din jur. Zmbete i vocalizeaz la vederea imaginii n oglind. Atinge i-l trage pe adult de pr, nas, ochelari. Se ntinde spre obiectul oferit. Se ntinde spre persoane familiare. Se ntinde spre oglind, lovete uor cu mna imaginea din oglind, sau un alt copil. ine i examineaz obiectul oferit timp de cel puin un minut. Scutur sau strnge obiectele care i sunt puse n mn, producnd sunete nein tenionat. Se joac singur timp de 10 minute. Caut adesea contactul vizual atunci cnd v ocupai de el 2-3 minute. Se joac singur cu plcere, timp de 15 -20 minute, n preajma adultului care se ocup de treburile lui. Vocalizeaz pentru a atrage atenia. Imit jocul Cucu-bau. Bate din palme (ca la Ala-Bala), imitndu-l pe adult. Face semn de Pa-Pa, imitnd adultul. Ridic braele - aa de mare, imitnd adultul. Ofer adultului o jucrie, un obiect, puin mncare dar nu i-o i las ntotdeauna. mbrieaz, mngie, srut persoane familiare. Rspunde la propriul nume cu privirea sau ntinzndu-se s fie luat n brae. Apas sau scutur o jucrie ca s produc un sunet, prin imitaie. Manipuleaz o jucrie sau un obiect. Ofer jucria sau obiectul adultului i o las acestuia. Imit micrile altui copil cnd se joac. Imit adultul n diverse activiti (aranjeaz mbrcmintea, ntinde aternutul, ma nevreaz vesela). Se joac cu alt copil, fiecare fcnd activiti diferite. Particip la jocuri, mpinge mainua sau se joac cu mingea cu un alt copil timp de 2-5 minute. Accept absena prinilor prin continuarea activitii, exprimndu -i eventual sup-rarea pentru moment. Exploreaz activ mediul nconjurtor. Particip la jocuri de manipulare (trage sfoara, ntoarce manivela) mpreun cu alte persoane. mbrieaz i duce n brae ppua, sau o jucrie de plu. Repet aciuni care produc zmbete i atrag atenia. Aduce cri adultului pentru a-i citi sau s le citeasc mpreun. Trage o alt persoan pentru a-i arta o serie de aciuni sau obiecte. i retrage minile i spune nu-nu cnd se afl n apropiere de obiecte care -i amintesc interdicia. Ateapt s i se satisfac necesitile (schimbat, alimentat), cnd este plasat n

1 - 2 ani

2 - 3 ani

41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51.

3 - 4 ani 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80. 81. 82. 83.

4 - 5 ani

5 - 6 ani

scaunul nalt sau pe masa de schimbat. Se joac cu ali 2-3 copii. i mparte jucriile sau mncarea cu alt copil cnd i se cere. Salut pe copiii de vrsta sa i persoanele familiare cnd i se aduce aminte. ndeplinete ceea ce i cer prinii 50% din timp. Poate s aduc sau s ia un obiect, sau s cheme o persoan din alt camer dac i se dau indicaii. Ascult muzic sau poveti timp de 5-10 minute. Spune Te rog i Mulumesc cnd i se aduce aminte. ncearc s ajute prinii n diverse activiti casnice ndeplinind o parte din aciune (de ex. ine fraul). Joac roluri costumndu-se n haine de adult (De-a ...). Face o alegere cnd i se cere. Arat nelegerea sentimentelor, verbaliznd dragostea, suprarea, tristeea, veselia, etc. Cnt i danseaz dup muzic. Respect reguli de joc imitnd aciunile altor copii. Salut adulii familiari fr s i se aduc aminte. Respect reguli n jocuri de grup conduse de adult. Cere voie s se joace cu jucria cu care se joac alt copil. Spune Te rog i Mulumesc jumtate din timp fr ca cineva s -i aduc aminte. Rspunde la telefon, cheam pe cei mari sau vorbete cu o persoan familiar. Ateapt s-i vin rndul. Respect regulile unui joc de grup condus de un copil mai mare. ndeplinete cerinele formulate de aduli 75% din timp. St n zona delimitat de curtea casei. Se joac alturi de ali copii i vorbete cu ei n timp ce lucreaz la o activitate proprie (30 minute). Cere ajutor i asisten cnd ntmpin greuti (la baie, sau pentru a -i lua ceva de but). Particip la conversaiile adulilor. Spune versuri, cnt sau danseaz pentru alii. Lucreaz singur la o sarcin casnic timp de 20-30 minute. i cere iertare fr s i se aminteasc 75% din cazuri. i ateapt rndul ntr-o activitate de grup cu 8-9 copii. Se joac coopernd n activitatea cu 2-3 copii, timp de 20 minute. Se angajeaz n comportamente social-acceptabile cnd este n public. Cere permisiunea de a folosi obiectele care aparin altor persoane 75% din cazuri. Numete sentimentele pe care le ncearc: furie, bucurie, iubire. Se joac cu 4-5 copii coopernd ntr-o activitate, fr a fi supravegheat permanent. Explic altora regulile unui joc sale ale unei activiti. Imit roluri de aduli. Particip la conversaie n timpul mesei. Respect regulile unui joc de raionament verbal. i consoleaz prietenii de joac cnd acetia sunt necjii. i alege singur prietenii. Planific i construiete folosind unelte simple (planuri nclinate, prghie, scripete, suport de sprijin). i stabilete singur obiective de ndeplinit i duce la bun sfrit activitatea. Joac el nsui sau folosind marionete, roluri din poveti.