MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE INSPECTORATUL COLAR JUDEEAN BIHOR

PLANIFICARE ANUAL I SEMESTRIAL DE ACTIVITATE CONSILIERE I ORIENTARE

ANUL COLAR 2013-2014

Nr. 2411/ 25 IX 2013 Profesor: ing. Solczi David Ludovic Clasa: XI H Programa aprobata prin Ordinul M.E.C.T.S.: O.M.E.C.T. 1847/29.08.2007 Plan de nvmnt aprobat prin OrdinulM.E.C.T.S.: O.M.E.C.I. 3423/18.03.2009
Modul tematic Competene generale Valori/atitudini Competene specifice Coninuturi/ Activitatea desfurat S CUNOATEM I S RESPECTM REGULAMENTUL COLAR AUTOEFICACITATE I SUCCES ABILITI I MESERII MOTIVAIE I PERFORMAN Nr. ore 2 Termen (spt.) S1 S2 S3
Colaboratori

directorul colii psiholog

Autocunoatere.

Explorarea resurselor personale care influeneaz planificarea carierei.

Respect i ncredere n sine i n ceilali; Aprecierea unicitii fiecruia

1.nelegerea conceptului de autoeficacitate i a rolului acestuia n obinerea succesului 2.Identificarea abilitilor necesare pentru diferite meserii 3.nelegerea relaiei dintre motivaie i performan ntr-o activitate

1 1

S4 S5

4.Dezvoltarea abilitii de construcie a eului actual i viitor Comunicare i abiliti sociale Integrarea abilitilor sociale i emoionale n vederea dezvoltrii carierei. Receptivitate la emoiile celorlali. Valorizarea relaiilor interpersonale 1.Dezvoltarea abilitii de ascultare n cadrul comunicrii interpersonale 2.Identificarea rolului mesajelor de tip eu n rezolvarea eficient a conflictelor 3.Autoevaluarea modului n care elevii comunic propriile dorine i nevoi ntr-o situaie conflictual i exersarea unor modaliti eficiente de comunicare 4.Identificarea modalitilor eficiente de comunicare n situaii conflictuale Modul tematic
Managementul informaiilor i al nvrii

PROIECII N VIITOR TRIUNGHIUL COMUNICRII MESAJE EU-TU

1 1 1

S6 S7 S8 S9 directorul educativ

CUM COMUNICM N SITUAII CONFLICTUALE? TU VREI ASTA, EU VREAU ASTA Coninuturi/ Activitatea desfurat TIU S CAUT INFORMAII? PRELUCRAREA INFORMAIILOR

1 Nr. ore 1 1 1

S10 Termen (spt.) S11 S12 S14 S15 S16 S17 un profesor de educaie plastic
Colaboratori

Competene generale Utilizarea adecvat a informaiilor despre educaie i munc pentru obinerea performanei i succesului

Valori/atitudini Valorizarea critic i selectiv a informaiilor; Adaptare i deschidere la noi tipuri de nvare;

Competene specifice 1.Evaluarea abilitilor de cutare i utilizare de informaii 2.Identificarea aspectelor care influeneaz prelucrarea informaiei (mass-media) 3.Identificarea metodelor de nvare specifice pentru diferite tipuri de materii 4.Descrierea caracteristicilor unei persoane creative 5.Contientizarea modului n care e utilizat timpul 6.Deprinderea unui mod eficient de citire 7.Analiza relaiei creativitate-succes

PORTRETUL UNEI PERSOANE CREATIVE CUM MI UTILIZEZ TIMPUL? NELEG CE CITESC? INTERVIUL

1 1 1 1

S18

Planificarea carierei

Construirea planului de carier pentru tranziia la piaa muncii

Motivaie i flexibilitate n elaborarea traseului educaional i profesional Responsabilitate i ambiie pentru decizii i aciuni privind cariera

1.Identificarea de ctre elevi a realizrilor personale(care au condus la dezvoltarea unor abiliti i la formarea unor deprinderi) 2.Identificarea i analiza miturilor referitoare la carier 3.nelegerea rolului unui portofoliu personal n dezvoltarea carierei personale 4.Dezvoltarea abilittilor de redactare a scrisorii de intenie 5.Dezvoltarea abilitii de formulare a obiectivelor pe termen scurt i pe termen lung 6.Dezvoltarea abilitii de explorare educaional 7.Identificarea i recunoaterea elementelor de discriminare la locul de munc

PROFILUL REALIZARILOR PERSONALE MITURI REFERITOARE LA CARIERA PORTOFOLIUL PERSONAL SCRISOAREA DE INTENIE

S19

1 1 1

S20 S21 S22 S23

Invitat: un responsabil Resurse umane de la o firm

CE FAC AZI, CE FAC MINE? CUM AFLU CE-MI OFER O FACULTATE?

1 SUNTEM EGALI

S24 S25

8.Identificarea relaiei dintre formarea intereselor i experienele de nvare 1.Contientizarea comportamantelor ce pot afecta n mod negativ starea de sntate Exersarea abilitilor de managemental unui stil de via de calitate 2.Contientizarea cauzelor care l determin pe un tnr s consume alcool Interes pentru nvare permanent ntr-o lume n schimbare; Orientare spre o via de calitate n prezent i n viitor 3.Identificarea rolului pe care l are anturajul n decizia de a adopta comportamente de risc 4.Clarificarea conceptului de stress 5.Identificarea responsabilitilor pe care elevii i le pot asuma i a importanei acestora pentru dezvoltarea personal 6.Contientizarea principalelor surse de violen n rndul tinerilor 7.Identificarea unor modaliti constructive de exprimare a furiei MOTIVELE CONSUMULUI DE ALCOOL EVOLUIA INTERESELOR MELE APTITUDINI, ABILITI SI DEPRINDERI COMPORTAMENTE DE RISC PENTRU SNTATE

1 1 1

S26 S27 S28 psiholog

Calitatea stilului de via

1 PUTEREA ANTURAJULUI CE E STRESSUL? RESPONSABILITILE MELE 1 1

S29 poliist de proximitate

S30 S31

8.Idenfiticarea situaiilor de risc i a formelor de agresivitate pentru evitarea i sancionarea lor

CURAJOS DIN CALEAFAR

S32

1 DERAIEREA PREA DEVREME DE LA TRASEU ANALIZA SITUAIEI LA NVTUR I PURTARE N ANUL COLAR 20132014

9.Cum s prevenim fenomenul de delicven?

1 S33 1 S34