Sunteți pe pagina 1din 4

Cntarea Romniei de Alecu Russo: perspective critico-metodice

Maria ABRAMCIUC

Alte articole de Maria ABRAMCIUC Nr. 4-6, anul XVII, 2007 Pentru tipar Dificultile pe care le ntmpin profesorul de literatur la predarea poemului n proz Cntarea Romniei de Alecu Russo i au originea n complexitatea acestei scrieri, ce ilustreaz nu doar tendinele mesianice ale literaturii romne din perioada de pn i de dup revoluia burghezodemocratic de la 1848, ci surprinde i unele manifestri ale esteticii romantice, aflate n plin afirmare n literatura noastr de dup 1850. Impedimentele interpretative mai decurg, pe de o parte, i din mecanismul poetic al operei, retoric n esen, iar, pe de alt parte, din maniera narativ, specific scriitorului paoptist, ceea ce impune un anumit tip de abordare n cadrul orelor de literatur romn n clasa a IX-a. La toate acestea, se mai adaug paradigma speciei, poemul n proz ntrunind liricul i epicul, dinamica temei i a ideilor, convertite de autor ntr-un text simbolicoalegoric, stilul complex, implicaiile biblice, tonalitatea profetic a discursului etc. Ne pronunm asupra oportunitii fragmentelor selectate. Versetele 4, 5, 9, 17, 28, propuse de autorii manualului spre interpretare, sunt axate pe motivul patriei, al trecutului i al libertii naionale. Primele trei, omogene ca discurs i ca formul stilistic, reflect imaginea patriei, evocat ntr-un registru antitetic. n schimb, versetul 17, cu un coninut nebulos i cu un stil excesiv de reflexiv, ni se pare inadecvat pentru gradul de inteligen al elevilor din clasa a IX-a. Ultimul, 28, definete nuanat ideea de patrie i, pe lng accentele nostalgico-paseiste, proprii scrierilor lui Alecu Russo, denot evidente finaliti educative. Structurat n patru compartimente, Lumea cuvntului, Lumea textului, Lumea crilor i Dincolo de cri, studiul fragmentelor ncepe cu referine la titlul Cntarea Romniei, insistndu-se pe noiunea de cntare, i cu explicarea i comentarea titlului din mai multe perspective posibile. Una dintre acestea, paralela cu Cntarea cntrilor (cntarea semnificnd, n plan religios, un cntec de laud), permite punerea n eviden a unor idei interesante. n primul rnd, segmentarea textului n versete, amintind de prozodia psalmilor, ardoarea i solemnitatea cu care e construit discursul, spiritul profetic al multor fragmente, imaginile apocaliptice sunt indici ale afinitilor dintre textul biblic i cel al lui Alecu Russo. Incontestabil, textul poemului comport un caracter incantatoriu, potenat prin varii mijloace, ntre care menionm: reluarea versetelor, inversiunile verbale, utilizarea propoziiilor interogative, segmentarea frazelor, frecvena suspensiilor. Aspectul melodic al frazei, armonia interioar sunt obinute i prin intermediul organizrii sintactice a discursului. irul de propoziii coordonatoare juxtapuse, ce constituie prima fraz din versetul 4, denot o fluen remarcabil: Verzi sunt dealurile Revista Limba Romn

tale, frumoase pdurile i dumbrvile spnzurate pe coastele dealurilor, limpede i senin ceriul tu; munii se nal trufai n vzduh; rurile, ca brie pestrie, ocolesc cmpurile; nopile tale ncnt auzul, ziua farmec vzutul. Elevii sunt atenionai asupra muzicalitii frazei lui Alecu Russo abia n ultimul compartiment al temei, intitulat Dincolo de cri, unde informaia literar e pus n relaie cu cea din domeniul muzicii i al artelor plastice. Opinia lui Tudor Vianu despre rolul conjunciei i n obinerea efectelor incantatorii susine teza despre statutul de cntare al textului, tez enunat anterior, n debutul comentariilor. Poate era cazul s se revin, n contextul unor concluzii, la acest termen din titlul scrierii. Poemul este un elogiu adus Romniei. Afirmaia este doar parial, dac admitem, n consens cu demonstraiile criticului Liviu Leonte, c titlul Cntarea Romniei nu s-ar referi doar la numele rii, ci i la cea de romnism, cu semnificaiile de spirit, sentiment, limb. Liviu Leonte demonstreaz, cu argumente textuale, c titlul poemului nu trimite doar la noiunea de ar. Curios ns, numele nu revine niciodat n cursul poemului i, cnd scriitorul se refer la ceea ce nelegem noi astzi prin Romnie, folosete expresiile ar romn, pmnt romn, conchide autorul incitantului articol *2, p. 61+. Exemplele sunt mai mult dect convingtoare: Domnul Dumnezeu prinilor notri nduratus-au de lacrmile tale, ar Romn?, Deteapt-te, pmnt Romn! sau Cinge-i coapsa, ar romn! etc. Unul dintre ele, selectat din Amintiri, ilustreaz distincia pe care o face Alecu Russo ntre Romnia cu sens de ar i romnie ca totalitate a valorilor spirituale romneti: Patria i romnia nu murise n ei, dar ele se trezir, crud trezire, cnd arigradul nesos cere pungi i iar pungi de nu mai putea rdica gloata ostenit!.. (3, p. 133). Sau: Va veni i giudecata aceea i se va face parte dreapt tuturor; i se va ine seama celor ce au fost mucenici din pruncie, dac nu au iubit romnia ca nealii!.. (3, p. 130). E cert c scrierile lui Alecu Russo atest ortografierea att cu majuscul, ct i cu minuscul a cuvntului Romnie. n aceleai Amintiri, citim: Am ndrzni a zice c romnia, de va pieri vreodat, va pieri de mna romnilor; mpotriva strinismului romnia a stat, st i va sta nestrmutat, ca biserica lui Dumnezeu zidit pe stnc. Romnia este ca Dunrea cea lat, mare i adnc, n care se cotropesc apele deosebite din a dreapt i din a stng; cu ct mai multe praie, pe atta i Dunrea crete: valurile strine s-au cotropit n romnie, nici un val nu ne-a putut neca de multe ori un val amenintor de pieire ne-a ntrit, de multe ori acel val ne-a mpins spre o propire (3, p. 131). Pe lng actualizarea unor noiuni lexico-stilistice i pe lng obiectivele de formare la elevi a capacitilor interpretative, autorii manualului i-au propus ilustrarea ideii c poemul n discuie reprezint o mostr de proz retoric. Cteva exerciii din compartimentul Lumea textului (p. 9) sunt raliate problemei n cauz. Se intenioneaz reliefarea acestei particulariti definitorii a poemului, insistndu-se, n special, pe rolul stilistic al interogaiilor i exclamaiilor retorice, la care apeleaz frecvent autorul. Comentariul-eseu, propus elevilor n baza versetului 9, include n algoritm i explicarea valorii expresive a limbajului poetic (retoric). n context, profesorul ar putea propune elevilor noiunea figuri de adresare, nsoit de explicaiile de rigoare. Figurile de adresare (apostrofa, invocaia retoric, interogaia retoric), numite i dialogice, sunt obligatorii n cazul discursului oratoric, de care face uz romanticul Alecu Russo. Aspectul lor dialogic este ntemeiat pe o comunicare direct a oratorului cu un interlocutor / auditoriu, prezent sau imaginat. n poem, Alecu Russo adreseaz att elogiile, ct i comptimirile patriei. Interogaiile i invocaiile retorice din

aceste fragmente (s inem cont c figurile de adresare despre care discutm includ n sine i un posibil rspuns) creeaz impresia de dialog i imprim discursului dinamism: Pentru ce zmbetul tu e aa de amar, dulcea mea ar? (v. 4), Pentru ce gemi i ipi, ar bogat? (v. 5), Privete, de la miazzi, la miaznoapte, popoarele i ridic capul (v. 9). Este incontestabil c poemul Cntarea Romniei se ncadreaz n parametrii textului retoric, structura sa integral nglobnd, n opinia cercettorului bucuretean Gheorghe Vrabie, componentele acestui tip de discurs, ce adreseaz un mesaj direct publicului auditor, miznd pe efectele unor procedee speciale (s nu uitm c lucrarea lui Alecu Russo, aprut imediat dup nfrngerea de la 1848, a fost conceput n form de manifest i avea ca scop final reabilitatea spiritului revoluionar romnesc). Cu adevrat, scrie Gh. Vrabie, Cntarea Romniei se desfoar pe trei pri: a) o introducere pe care o s-o numim, ca n orice scriere retoric, exordiu (v. 1-12); b) o dezvoltare a subiectului propriu-zis naratio continua (v. 13-61); c) o peroraie final (v. 62-65), exclus de Blcescu, considernd-o ca fiind una ce repet versetele anterioare (ceea ce constituie o inexactitate n ceea ce privete caracterul retoric) *4, p. 29+. Cunoaterea acestor aspecte compoziionale devine important n contextul definirii finalitii demersului interpretativ general i, n special, n cel al motivrii rolului stilistic al figurilor retorice (exclamaii, interogaii, adresri, enumeraii, puncte de suspensie etc.). Importante sunt i elementele de organizare interioar a textului, n special, topica i structura frazei, grandilocvena tonului etc. n opinia autorului citat, oralitatea discursului rezult din frecvena adjectivelor ornante, antepuse, din turnura frazei, din structura propoziiilor, procedee stilistice simple, care au ns un mare efect asupra cititorilor *4, p. 30]. Ultimul exerciiu din compartimentul al doilea, Lumea textului, are ca obiectiv ncadrarea operei studiate n limite de gen i de specie literare. Rspunsul comport un anumit grad de dificultate, deoarece elevii trebuie s defineasc poemul n proz i s argumenteze prezena elementelor lirice i epice, s depisteze tonalitile muzicale, ce ar confirma nc o dat statutul de cntare al textului. Prezena direct, n discurs, a eului liric, dominat de un dublu sentiment, de extaziere i de comptimire, n raport cu destinul patriei (scrierea autorului paoptist evoc, n egal msur, splendorile peisajului romnesc i nedreptile, umilinele la care a fost supus Patria, alegorizat n chip de vduv), frecvena tropilor (epitetul, personificarea, comparaia, metafora, simbolul, alegoria etc.), alctuiesc substana liric a poemului. Epicul e depistat la nivel de fabul. Dei aceasta se contureaz, de cele mai multe ori, n mod alegoric, lectorul depisteaz n poem momentele semnificative ale istoriei romnilor, de la romanizarea Daciei pn la cele din perioada contemporan scriitorului. Autorii manualului iau n calcul i datele incitante privind paternitatea poemului, problem care, cum bine se tie, a declanat un amplu litigiu literar. n cadrul segmentului Lumea crilor (p. 10) (credem c acest subiect ar fi trebuit discutat n compartimentul introductiv!), mica not despre autor i oper este succedat de o meditaie la tem. Conversaia ce se impune aici, pe lng afirmaiile generale referitor la Ct de important este pentru autor semnarea operei cu numele su?, de exemplu, ar fi trebuit s includ i referine concrete la cazul operei studiate. Ce-i drept, micul articol biografic include i date despre originea poemului, i unele informaii despre problema paternitii poemului. Precizm mai jos cteva momente ce in de acest subiect.

Se tie c, n prim versiune, cea francez, Cntarea Romniei apare la Paris, n 1850, n revista Romnia viitoare, fr semntura autorului. Peste un an, n 1851, Nicolae Blcescu, cel care traduce n romn textul lui Alecu Russo, l public, nsoindu-l de o Precuvntare, n care afirm c poemul a fost descoperit ntr-o mnstire din muni, ntr-un morman de cri i hrtii i c ar aparine unui clugr, hrnit n singurtate prin cetirea bibliei i a psalmilor lui David, crile cele mai frumoase i mai liberale din lumea veche i nou *cf. 4, p. 6+. Opera a fost retiprit apoi ntr-o nou versiune de ctre nsui autorul ei, n Romnia literar din 1855. De aici i confuziile privind paternitatea scrierii, atribuit de ctre unii critici lui Nicolae Blcescu i de ctre alii lui Alecu Russo. Amplele dispute pe marginea acestui subiect implic un ir de argumente pro i contra apartenenei acesteia la opera prozatorului din Moldova. ntre primele, amintim scrisoarea lui Vasile Alecsandri, adresat Polixeniei A. Spiro-Paul, sora vitreg a lui Alecu Russo; afirmaia lui Al. Odobescu, n care se susine c acea frumoas poem naional s-a nscut din imaginaia vie i patriotic a lui Al. Russo i a luat forma curat romn i expresiv sub pana lui N. Blcescu; mai multe demonstraii ce confirm evidentele afiniti stilistice ntre Cntarea Romniei i alte scrieri aparinnd lui Alecu Russo (Amintiri, Poezia poporal etc.), care ar constitui subiectul de discuie al altui studiu. Organizate ntr-o succesiune logic (cu mici obiecii), conform gradului de complexitate, exerciiile ce nsoesc fragmentele din Cntarea Romniei faciliteaz nelegerea de ctre elevi a mesajului literarartistic, le dezvolt aptitudinile interpretative, pregtindu-i pentru nsuirea materiei din ciclul liceal. Apreciem diversitatea rezonabil a acestora, gradul teoretic adecvat, punerea n valoare a actualitii versetelor comentate, relaionarea lor cu poezia Noi de Octavian Goga, cu pictura lui C. D. Rosenthal Romnia rupndu-i ctuele, cu poemele simfonice Rapsodia romn nr. 1 i Rapsodia romn nr. 2. de George Enescu.

Bibliografie 1. Tatiana Cartaleanu, Mircea Ciobanu, Olga Cosovan, Limba i literatura romn, manual pentru clasa a IX-a, Chiinu, Editura tiina, 2003. 2. Liviu Leonte, Sensul titlului Cntarea Romniei, n Alecu Russo. Studii i articole, Bucureti, Societatea de tiine filologice din Romnia, 1970. 3. Alecu Russo, Opere, Chiinu, Editura Literatura Artistic, 1989. 4. Gheorghe Vrabie, Cntarea Romniei: noi contribuii (II), n Revista de lingvistic i tiin literar, 1991, nr. 6.