Sunteți pe pagina 1din 15

PROIECT DE LECIE

Data: 22.05.2009 Propuntor: inst. Drgoi Lorena Clasa: a II-a Aria curricular: Limb i comunicare Disciplina: Limba romn Unitatea de nvare: Var, var, dulce var, Bine ai venit! Subiectul leciei: Scrierea funcional - Biletul Tipul leciei: predare nvare MOTIVAIA: Prin parcurgerea etapelor acestei lecii, elevii vor coopera n realizarea sarcinilor, gsind cea mai potrivit metod pentru a le arta colegilor modul n care au rezolvat sarcinile propuse. Acest lucru le stimuleaz gndirea critic i i ndeamn la reflecie. Exerciiile de scriere pe care le vor realiza pe parcursul orei i vor ajuta s se exprime mai uor n scris i s comunice corect i eficient cu persoanele apropiate din jurul lor. OBIECTIVE 4.2. s 4.4. s 4.5. s DE REFERIN: redacteze texte scurte pe baza indicaiilor primite scrie corect, lizibil, ngrijit utilizeze convenii ale limbajului scris

OBIECTIVE OPERAIONALE: a) cognitive: O1 s identifice elementele specifice unui bilet (dat, formul de adresare, coninut, semntur); O2 s ordoneze logic un bilet, respectnd structura acestuia; O3 s redacteze fr ajutor un bilet adresat unui coleg; O4 s extrag dintr-un text doar informaiile eseniale constituirii unui bilet; b) psiho-motorii: O1 s participe activ la rezolvarea cerinelor; O2 s utilizeze corespunztor instrumentele de lucru; O3 s manifeste disponibilitate n gruparea pe sarcini de lucru; c) afective: O1 s manifeste toleran fa de partenerii din grup sau pereche;

O2 s-i mbunteasc abilitile de comunicare, ascultare, cooperare; RESURSE: a) procedurale: conversaia, explicaia, observaia, brainstorming, ciorchinele, turul galeriei b) materiale: fie de lucru, fie cu bilete, buci de hrtie cu pri din bilet, flipchart, panouri de polistiren, buline roii c) organizatorice: pe grupe, individual, frontal, n pereche BIBLIOGRAFIE: - Curriculum Naional Programa colar pentru clasa a IIa; - Oprea Crengua Lcrmioara Strategii didactice interactive, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 2006; - Bratu Gabriela Aplicaii ale metodelor de gndire critic la nvmntul primar, Ed. Humanitas Educaional, Bucureti, 2004

DESFURAREA LECIEI: 1. EVOCAREA (10 minute) - brainstorming n perechi: elevii vor scrie pe o foaie tot ceea ce le trece prin minte legat de cuvntul comunicare;

- dup 3 minute toate informaiile sunt adunate ntr-un ciorchine, la flipchart (anexa 1); - ne oprim asupra cuvntului bilet; se anun tema i obiectivele orelor de limba romn de astzi. 2. REALIZAREA SENSULUI (75 de minute) Frontal: - se discut despre informaiile pe care copiii le dein deja despre bilet; - se analizeaz un bilet scris pe tabl (anexa 2) - se observ prile componente ale acestuia precum i felul n care sunt aezate n pagin acestea; - se noteaz pe caiet cteva noiuni teoretice despre bilet (anexa 3); - se atrage atenia asupra faptului c biletul nu se adreseaz oricui, ci doar persoanelor apropiate, i nu se trimite prin pot; 15 minute Pe grupe: 1. copiii sunt aezai n grupe de cte 4 elevi; fiecare copil din grup primete un plic n care sunt nite fii de hrtie pe care sunt scrise diferite pri ale unui bilet (anexa 4); elevii ordoneaz bucile, respectnd structura unui bilet, apoi l transcriu pe o foaie de mrime A6, de culoare roz; biletele obinute sunt aezate pe un panou; [fiecare grup va realiza pn la sfritul orei un panou pe care vor aeza ct mai frumos toate biletele realizate pe parcursul activitilor] 10 minute 2. copiii sunt aezai n grupe de cte 4 elevi; fiecare copil din grup primete o fi pe care este redactat un bilet lacunar (anexa 5); elevii completeaz biletul cu prile sau informaiile care lipsesc, apoi l transcriu pe o foaie de culoare verde; biletele obinute sunt aezate pe un panou; 10 minute 3. fiecare elev primete o fi pe care sunt scrie nite enunuri referitoare la bilet (anexa 6); elevii completeaz pe fi cu A sau F, dup cum enunurile sunt adevrate sau nu; 5 minute n perechi:

4. fiecare elev lucreaz cu colegul de banc; perechea primete o fi pe care sunt scrise amestecat pri din dou bilete distincte (anexa 7); elevii separ cele dou bilete, apoi fiecare i transcrie biletul pe o foaie galben; biletele obinute sunt aezate pe un panou; 15 minute Frontal i pe grupe: 5. se prezint la tabl un text; elevii observ c seamn cu un bilet dar are mult mai multe informaii (anexa 8); se citete textul i se discut puin pe baza coninutului su; li se cere copiilor s scoat din textul dat informaiile care nu sunt necesare, aa nct s transforme textul dat ntr-un bilet corect conceput; fiecare grup va scrie pe o foaie portocalie biletul obinut, care se va afia pe panou; 15 minute Individual: 6. fiecare elev va redacta un bilet pentru unul dintre colegii si CRI de grup; FELICITRI biletul va fi scris pe o foaie albastr, apoi se vor afia pe panou; 10 minute MESAJE 3. REFLECIA (10 minute) SCRIS TELEFONICE SCRISORI Turul galeriei se vor expune panourile realizate de elevi; fiecare copil va avea o bulin roie pe care o va lipi pe panoul care i-a plcut cel mai mult; li se atrage atenie s urmreasc INVITAII BILETE modul n care au fost realizate biletele, scrisul corect, frumos, aranjarea armonioas a biletelor pe panou COMUNICARE se va observa faptul c biletele scrise pe aceleai culori au un coninut asemntor, realizndu-se astfel o uoar clasificare a lor.

ANEXA 1

TV ORAL RADIO

DIALOG

TELEFON

ANEXA 2

22 mai Drag Costel, Nu pot veni la patinoar, deoarece nu m simt bine. Andrei

ANEXA 3
22.05.2009 Biletul Biletul cuprinde un scurt mesaj scris, adresat unei persoane apropiate. El cuprinde: data, formula de adresare, coninutul, semntura.

10 martie

5 aprilie Drag Maria, i mulumesc pentru c l-ai ajutat pe fratele meu s rezolve problema. Ionu

ANEXA 4

Drag Anca,

- biletele tiate i mulumesc pentru cadoul pe care mi l-ai trimis. Aura

15 mai Rodica, Crile pe care mi le-ai mprumutat mi-au plcut foarte mult. i mulumesc! Ioana Gina,

20 martie Am primit astzi buchetul de flori de la tine. Este deosebit. i mulumesc! Gabi

ANEXA 5
- biletele lacunare 14 Drag , Mioara, Spectacolul s-a terminat foarte trziu i nu am mai ajuns la tine. Sper s .. mi pare ru! 20 martie Gigel, Te rog s m ieri c .. i promit c nu mai fac aa ceva!

mi pare ru c nu am ajuns asear la tine, dar mama mea . Mirela mai Raluca, mi pare ru c i-am stricat jucria. Nu am vrut. Dac vrei i aduc mine.

Drag Viorel, Mam, ANEXA3 7iunie 7 decembrie Nu uita c mine avem serbare la ora 16. Nu te ngrijora. Irina Am plecat la teatru cu Simona. Ne vedem acolo! Trebuie s vii costumat. M aduce tatl ei acas. Geanina

Drag Mircea, Tat, 13 august 27 martie Vine astzi la noi. Adu i mingea ta cea nou. Carmen Diminea a sunat bunica. Te ateptm pe teren. Ajunge pe la ora 12. Am plecat cu George s jucm baschet. Radu

Drag Anca,

10 martie

i mulumesc pentru cadoul pe care mi l-ai trimis. i mulumesc pentru c l-ai ajutat pe fratele meu s rezolve problema.

Aura

Drag Maria,

5 aprilie

Ionu

Rodica,

16 mai

Crile pe care mi le-ai mprumutat mi-au plcut foarte mult. i mulumesc! Am primit astzi buchetul de flori de la tine, este deosebit. i mulumesc!

Ioana

Gina,

20 martie

Gabi

ANEXA 8 20 mai 2009 Drag Mariana, Mi-am petrecut ziua de ieri la bunici, ntr-un sat peste Dunre. Totul a fost frumos, dar la ntoarcere o ploaie cumplit a mpiedicat circulaia bacului. Aa c astzi nu am putut ajunge la coal. Te rog s-mi dai temele pentru orele la care am lipsit. Nu vreau ca doamna nvtoare s se supere pe mine. Mulumesc mult! Cu drag, colega ta de banc, Iulia

20 mai 2009 Drag Mariana, Mi-am petrecut ziua de ieri la bunici, ntr-un sat peste Dunre. Totul a fost frumos, dar la ntoarcere o ploaie cumplit a mpiedicat circulaia bacului. Aa c astzi nu am putut ajunge la coal. Te rog s-mi dai temele pentru orele la care am lipsit. Nu vreau ca doamna nvtoare s se supere pe mine. Mulumesc mult! Cu drag, colega ta de banc, Iulia

14 Drag , Mioara, Spectacolul s-a terminat foarte trziu i nu am mai ajuns la tine. Sper s . .. . mi pare ru! Mirela

mi pare ru c nu am ajuns asear la tine, dar mama mea .

20 martie mai Raluca, mi pare ru c Biletul i-am stricat jucria. Nu am vrut. Biletul nu se trimite prin pot. Biletul este o form de comunicare oral. Biletul nu are semntur. Data se scrie la mijlocul foii. Dup formula de adresare se scrie virgula. Gigel, Biletul Te rog s m ieri c . Biletul i se promit poate adresa oricui. .. c nu mai fac aa ceva! Biletul nu se trimite prin pot. Biletul este o form de comunicare oral. Biletul nu are semntur. Data se scrie la mijlocul foii. Dup formula de adresare se scrie virgula.

Biletul adresa oricui. Dac vrei se i poate aduc mine.

ANEXA 6

Biletul Biletul se poate adresa oricui. Biletul nu se trimite prin pot. Biletul este o form de comunicare oral. Biletul nu are semntur. Data se scrie la mijlocul foii. Dup formula de adresare se scrie virgula.

Biletul Biletul se poate adresa oricui. Biletul nu se trimite prin pot. Biletul este o form de comunicare oral. Biletul nu are semntur. Data se scrie la mijlocul foii. Dup formula de adresare se scrie virgula.