PLANIFICARE ANUAL 2013-2014

GRUPA MIC A - BUBURUZE

Scopul educaiei este nimicirea mrginirii egoiste a individului i supunerea lui sub raiunea lucrurilor, spre a-l face independent i ntrit n contra pasiunilor sale proprii i influenelor exterioare. TITU MAIORESCU (Pentru ce limba latin... , 1863)

SEMESTRUL I
12 septembrie 2013 31 ianuarie 2014

Vacan: 4 noiembrie 10 noiembrie 2013 Vacan: 23 decembrie 2013 - 5 ianuarie 2014

SEMESTRUL II
10 februarie 2014 - 20 iunie 2014 7 aprilie 11 aprilie 2014 S tii mai multe, s fii mai bun Vacan: 3 februarie 2014 7 februarie 2014 Vacan: 7 aprilie - 22 aprilie 2012

Cum te instruieti, aa trieti.

Mikolaj Rej EVALUARE INIIAL 16 septembrie 27 septembrie 2013

TEM PROIECT:

Universul meu
30 septembrie 25 octombrie 2013

SUBTEME: Grdinia mea Bieelul i fetia Eu i familia mea E lumea mea i o iubesc (evaluare)

Ei, copiii, ne mbogesc sufletul nostru cu porniri bune, ei ne nva gndirea, ei ne

nclzesc inima, ei ne fac s nelegem rostul vieii, s iubim viaa i s ne avntm la acele nlimi mai curate i mai senine, lipsite de ur i rutate, unde ne apropiem de viaa desvrit. Vasile Branite

TEM PROIECT:

Copilul i toamna
28 octombrie 29 noiembrie 2013

SUBTEME: Bate vnticel de toamn n grdina de legume n livad Carnavalul toamnei (evaluare)

Copilul e ca o plant, care, de ar fi i de specie slbatic, cultivndu-se de un grdinar cu cunotin, inoculndu-se cu rmurele bune, fructific i ne face decorarea pmntului ce o poart, iar din contr, lsndu-ne fr nici o cultur, fie de specie excelinte, se slbticete, se mpresoar de ierbi pssite, de spini i devine buruian. Ion Codru-Drguanu , 1882

TEM PROIECT:

Magia iernii
2 decembrie 2013 17 ianuarie 2014 SUBTEME: Iarn, bine ai venit! Jocurile copiilor iarna Vine Moul drag i iarna muncim Poveste de iarn (evaluare)

Copilul e ca ceara moale, care, n minile unui formator dexter ia cele mai plcute i mai graioase forme, iar nvrtondu-se rezist i de cumva e apucat n minile unui nemeter pstreaz ntipriturile desforme ce i s-au dat. Ion Codru-Drguanu TEM PROIECT:

S cltorim!
20 ianuarie 2014 21 februarie 2014 SUBTEME: Cu maina la plimbare Barca pe valuri Avion cu motor... O cltorie de neuitat (evaluare)

ntr-o cltorie, tnrul vede doar plecarea, adultul ina, btrnul ntoarecerea.
Hacob Paronian

TEM PROIECT:

Daruri pentru mama mea

24 februarie 2014 7 martie 2014

SUBTEME: Primul mrior, primul ghiocel E ziua ta, mmico!

Romnii tot romni vor rmne, i vor dovedi ca sunt romni prin limba lor, prin tradiiile lor,[...] prin cnticile lor i chiar prin giocurile lor. Vasile Alecsandri, Romnii i poezia lor
TEM PROIECT:

Lumea necuvnttoarelor
10 martie 2014 4 aprilie 2014

SUBTEME: n ograd la bunici Puiorul cafeniu Locuitorii pdurii Prieteni fr grai (evaluare)

n educaia poporului bine condus se afl cele mai bune garanii de ordine, de progres i de patriotism. Ea trebuie dar, n fiecare naie, s rspund la adevratele sale nevoi i la adevrata sa poziie. Alexandru Ioan Cuza , 1859

S TII MAI MULTE, S FII MAI BUN

7 aprilie 2014 11 aprilie 2014

Dac un popor nu voiete s se desfiineze pe sine nsui n momentul n care a ajuns n pragul unei culturi mai nalte, nu-i este iertat s cedeze terenul firesc al culturii naionale unei culturi strine. Vasile Branite, 1908 TEM PROIECT:

Primvara jucu
23 aprilie 2014 23 mai 2014 SUBTEME: Vnticel de primvar Grdina n floare Legume timpurii Popas ntre gze Alaiul primverii (evaluare)

Instruciunea este un templu i profesorii sunt preoii

lui. Dimitrie Bolintineanu, 1864
TEM SPTMNAL:

Copii de pretutindeni
26 mai 2014 30 mai 2014

coala e locul tiinelor; din coal ies razele lumintoare de duhurile omeneti, n coal ca ntr-o grdin mult roditoare se seamn smna cea cereasc a virtuii n tinerele inimi ale pruncilor. Gheorghe Bariiu

TEM SPTMNAL:

Vine vara!
2 iunie 2014 6 iunie 2014

Nu exist dorin mai natural dect cea a cunoaterii. Michel Eyquem Montaigne

EVALUARE FINAL 9 iunie 2014 20 iunie 2014

Am mai crescut un pic! Acesta sunt eu

CATEGORII DE ACTIVITI Domeniul limb i comunicare : educarea limbajului Domeniul tiin : cunoaterea mediului activitate matematic Domeniul estetic i creativ: educaie muzical educaie artistico-plastic(desen,pictur, modelaj) Domeniul om i societate: activitate practic educaie pentru societate Domeniul psiho-motric: educaie fizic

EDUCAREA LIMBAJULUI
ntreab i rspunde la ntrebri simple; Transmite un mesaj simplu n cadrul jocului sau activitilor de nvare; Pronun (relativ) corect sunetele limbii romne; Alcatuiete propoziii simple despre obiecte i fiine familiare, personaje din poveti, aspecte ale vieii sociale etc. tie s manipuleze o carte (cum se deschide, cum se ntorc paginile, s nu ndoaie foile, s nu o murdareasc)

ACTIVITATE MATEMATICA Clasific obiecte dup criteriile: form, mrime, culoare; Construiete structuri de obiecte (mrgele, boabe, cuburi, jetoane etc.) avnd modelul n fa; Identific cercul, ptratul i triunghiul dintr-o mulime de alte forme geometrice; Numr de la 1 la 3 i recunoate cifrele 1,2,3; Pune n coresponden (n intervalul 1-3) cifra cu numrul de obiecte CUNOASTEREA MEDIULUI Descoper elemente componente ale mediului nconjurtor prin antrenarea tuturor organelor de sim; Enumer pri componente ale corpului uman, plantelor, animalelor; Recunoate fenomene ale naturii (vnt, ploaie, ninsoare, viscol, furtun, tunet etc.) n momentul producerii lor; Particip, alturi de aduli, la aciuni practice de ngrijire, ocrotire i protejare a mediului; Respect regulile de igien individual i colectiv

EDUCATIE ARTISTICO-PLASTICA Utilizeaz corect instrumentele de lucru n exprimarea liber a gestului grafic ; Traseaz linii n duct continuu, n diferite pozii, pentru a reda imaginea unor obiecte ; Aplic culoarea pe suprafee date sau libere (cu pensula, buretele, degetul, palma, tampila, etc.); Modeleaz prin: micarea translatorie a palmelor fa de planet, mpreunarea capetelor prin lipire, adncire, apsare, micare circular, aplatizare. EDUCATIE MUZICALA Ascult i reproduce onomatopeic sunete din natur i din mediul nconjurtor; Cnt acompaniai de educatoare; Asociaz micri adecvate, cntecelor cunoscute (micri libere, micri sugerate de ritm sau de textul cntecului). EDUCAIE PENTRU SOCIETATE / ACTIVITATE PRACTICA Se prezint pe sine i i prezint membrii familiei, colegii, prietenii, vecinii; Accept i respect regulile de convieuire n grup; Efectueaz operaii simple de lucru (mototolire, rupere, lipire, ndoire a hrtiei, nirare a mrgelelor pe a/srm, rsucire fire textile, nuruire, bobinare); Manifest spirit cooperant n activitile de grup; Se autoservete n situaii simple care impun acest lucru (mas, baie, dormitor, activiti etc.); Ordoneaz jucriile i obiectele din ambient; Respect normele igienico-sanitare n toate situaiile impuse de activitile de acest gen. EDUCATIE FIZICA Execut corect micrile diferitelor segmente ale corpului; Respect poziia corect a corpului i a segmentelor acestuia pentru comenzile de mers i alergare (obinuit i n diferite variante); Execut corect aciunile motrice nvate (mers, alergare, sritur, trre); Respect regulile stabilite de comun acord n cadrul grupului

PROIECTE EDUCAIONALE
CLOPOELUL ECO (coordonatori de proiect ecologie) NVM S FIM PRIETENI (parteneri cu Grdinia Nr. 15 Vaslui) UNIVERSUL COPILRIEI (parteneri cu Complexul de Servicii Comunitare Nr. 1 Brlad)

REVIST
STEFFY (avizat M.E.C.T.S.) CLOPOELUL NZDRVAN revista unitii