SC

PROIECT DE LECTIE
CLASA I

ORA: 10-1045 DATA: 16.01.2013

1

ARIA CURRICULAR: Matematic i tiine ale naturii OBIECTUL: Matematic UNITATEA DE INVARE: Adunarea i scderea cu numerele naturale 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. SUBIECTUL: Exerciii i probleme de adunare i scdere cu numerele naturale 0, 1, 2, 3, 4, 5 TIPUL LECIEI: mixt OBIECTIVE DE REFERIN: 1.3-s efectueze operaii de adunare i de scdere n concentrul 0-10, fr trecere peste ordin; 2.6-s rezolve probleme care presupun o singur operaie dintre cele nvate; 2.7-s formuleze oral exerciii i probleme cu numere de la 0 la 10. OBIECTIVE OPERAIONALE: O1--s opereze cu noiunile matematice nvate: termeni, sum, diferen; O2- s efectueze exerciii de adunare i scdere cu 0, 1, 2, 3, 4, 5; O3- s gseasc termenul necunoscut dintr-o operaie de adunare sau scdere ; O4- s rezolve probleme cu o singur operaie ; O5- s compun probleme cu o singur operaie . METODE I PROCEDEE: explicaia, conversaia, exerciiul, rezolvarea de probleme, jocul didactic,

metoda ciorchinelui, aprecierea verbal.

2

MATERIALE DIDACTICE: fie de lucru, penare , caiete, videoproiector, laptop, prezentare powerpoint, flanelograf, ppui-personaje . FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, pe grupe. BIBLIOGRAFIE: *** - Programe colare pentru clasa I, Ministerul Educaiei i Cercetrii, Bucureti, 2003 Metodica predrii matematicii la clasele I-IV ,I. Neacu i colaboratorii- E.D.P, Bucureti, 1988 Didactica matematicii n nvmntul primar, Domnieanu Pachia ,Editura Geneze, Galai, 2002

Matematic-manual pentru clasa I , Victoria Pdureanu, Tudora Piil, Cleopatra Mihilescu, Editura Aramis, Bucureti, 2007 Matematic-clasaI Elena Nica, Diana erban, Editura Carminis, Piteti, 2009 www.google.ro-imagini www.didactic.ro

Nr Secvenel O . Cr t e instruirii si dozarea b

Coninutul informaional al leciei

Resurse

Evaluare

Activitatea invtorului

Activitatea elevilor

Procedural e conversaia

Materiale

1. Moment

2.

organizat oric-1 min. Verificare a temei pentru acas-4 min

3. Captarea
ateniei3 min

4. Anunare

a temei i a obiectivel

Asigur climatul adecvat desfurrii leciei si pregtesc materialele necesare Verific cantitativ i calitativ tema pentru acas. n timp ce verific tema solicit copiii s scrie pe o fi ct mai multe adunri i scderi care au ca rezultat numrul 5( Anexa1, pag.9). (metoda ciorchinelui) Afiez la flanelograf toate fiele i evaluez calitativ i cantitativ realizarea sarcinii de lucru. Prezint elevilor o ppu i le cer s o recunoasc i s o asculte. n vacan Scufia nu a mai lucrat la matematic i a uitat cum se rezolv exerciiile de adunare i scdere , problemele cu o operaie. Haidei s o ajutm s-i aminteasc i s-i artm ce tim noi la matematic. Anun titlul leciei: ,, Exerciii i probleme de adunare i scdere cu numerele naturale

Elevii isi pregtesc caietele i penarul.

Explicaia Compun ct mai multe operaii de adunare i scdere care au ca rezultat numrul 5. Conversaia Metoda ciorchinelui Aprecierea verbal

Fie penarul flanelograf

Organiz a torice frontal Observai a sistemati c Frontal Evaluarea individu scris al evaluarea oral

Explicaia Recunosc personajul i se mobilizeaz s o ajute pe Scufi. Ppu frontal Observai a sistemati c

Observaia

Rein titlul 4 leciei.

explicaia

frontal

ANEXA 1
Gsii ct mai multe operaii de adunare sau scdere care au ca rezultat numrul 5.

ANEXA 2

Rezolv operaiile de adunare i scdere: 4+5= 6+2=

6

7 2= 94=

1+5= 3+4= 7+3=

10 1 = 63= 85=

ANEXA 3

EFECTUEAZ OPERAIILE:

6+4= 5+3=

10 5 = 95=
7

62+1= 2+73 =

2+7=

84=

10 5 2 =