Sunteți pe pagina 1din 2

FI DE OBSERVARE

Numele i prenumele elevului : Crciun Alexandra Clasa I coala cu clasele I IV Bhnioara com . Bahna

Data Obiectul Metoda 21 .XII . 2005 Observarea Abecedar (citire)

Prezentarea faptelor pedagogice este foarte atent i activ : ascult cu mare atenie explicaiile date : este foarte receptiv - cunoate toate literele nvate rostete clar , corect toate literele nvate , rostete clar corect fiecare sunet nvat ; recunoate literele foarte uor i le folosete cu abilitate - citete clar , expresiv , respectnd semnele de punctuaie i intonaia cerut de acestea - exerseaz acas cititul suplimentar cu rezonane n bogia vocabularului ( cunoate toate literele din grdini) - se grbete s rspund la ntrebri chiar dac uneori greete - este foarte sensibil la observaii , dorete s se impun - i pregtete din timp , cu mare grij cele necesare pentru ora care urmeaz,fr deranjarea colegului de banc - mprtete idei cu colegul de banc cu care este n permanent ntrecere : orice succes al acestuia o ambiioneaz , o face mai activ i mai atent - este atent , cunoate toate semnele grafice i le mbin cu uurin n scrierea literelor i concentreaz atenia n scrierea cuvintelor ce conin litera nou - scrie corect propoziii cu cuvinte ce conin literele nvate - ritmul de lucru este rapid , scrie ngrijit , permanent i sunt necesare sarcini suplimentare de lucru , aeaz 1 -

Interpretarea psihopedagogic - manifest flexibilitate n gndire , originalitate - opereaz uor cu operaiile gndirii , analizeaz corect , abstractizeaz i generalizeaz - este receptivn asimilarea noilor cunotine - memoria este foarte bine dezvoltat n raport cu vrsta - i concentreaz atenia pe o perioad mare de timp

21 .XII .2005 pauza

21 .XII. 2005 Abecedar ((scriere ) Observaia

prezint interes fa de munc gndete coerent prezint originalitate n gndire deprinderea scrierii corecte este foarte bine conturat

21 .XII . 2005 pauza de mas Observarea

corect n pagin - propoziiile construite sunt scrise corect , sunt plastice ; folosete cuvinte rar ntnlite n vocabularul colegilor atunci cnd compune / scrie propoziii. - i bag n ghiozdan cri caiete - servete pacheelul dup ce pe banc i-a aternut un prosopel - i pregtete din timp , cu mare grij cele necesare pentru ora care urmeaz,fr deranjarea colegului de banc este activ pe timpul orei rspunde cu promptitudine solicitrilor nvtoarei - depisteaz cu uurin greelile colegilor i le corecteaz - rezolv corect, rapid exerciiile de la tabl ; stpnete tehnica calculului oral i scris - compune probleme manifestnd originalitate - gsete soluiile unor probleme mai dificile - se consult cu colegul de banc n privina rezultatelor ritmul de lucru este rapid , scrie ngrijit , permanent i sunt necesare sarcini suplimentare de lucru , aeaz corect n pagin - i concentreaz atenia pe tot parcursul orei - Se comport la fel ca n celelalte pauze - este atent la explicaiile date de nvtoare cu privire la etapele de lucru necesare pentru realizarea lucrrii - lucreaz atent , ngrijit - i consult colegul de banc cu privire la realizarea lucrrii - folosete corect materialele necesare pentru realizarea lucrrii - respect etapele de lucru prezentate realizeaz corect lucrarea impus -

grad mare de concentrare a ateniei - imaginaia este bogat

21 XII. 2005 Matematic Observarea

prezint interes fa de or gndirea este flexibil , originalitate n gndire memoreaz rapid promptitudine n rspunsuri

21 XII. 2005 pauz Observarea 21 .XII. 2005 Educaie tehnologic Observarea

grad mare de concentrare a ateniei prezint interes fa de realizarea lucrrii deprinderile motrice sunt foarte bine dezvoltate Imaginaia este bogat Manifest originalitate