PROIECT DIDACTIC

Clasa: a VII-a Aria curricular: Om i societate Disciplina: Cultura civic Unitatea de nvaare: Viaa n societate Tema: Omul fiin social. Grupurile sociale: caracteristici, tipuri Tipul leciei: mixt Competene specifice: 1.1. Utilizarea corect a termenilor i a conceptelor cu coninut civic n diferite contexte 2.1. Caracterizarea persoanei n diferite ipostaze: membru al unei familii, al unui grup social, al comunitii 2.2. Caracterizarea diferitelor tipuri de grupuri sociale din perspectiva specificului acestora, precum i a relaiilor interpersonale ce pot lua natere n cadrul grupurilor 3.1. Rezolvarea n echip a unor probleme civice, prin asumarea unor responsabiliti i prin relaionarea pozitiv cu ceilali 4.1. Manifestarea interesului fa de problemele grupurilor de apartenen i fa de problemele comunitii Obiective operaionale: La sfaritul activitii toi elevii vor fi capabili: S defineasc grupul social;: S prezinte tipurile de grupuri sociale i s ofere exemple; S descrie caracteristicile grupurilor sociale mici; S descrie conceptul rol social; S descrie influena pe care o poate avea grupul asupra membrilor si; S prezinte tipurile de norme ale grupului i s ofere exemple; S descrie influena pe care o poate avea mulimea asupra indivizilor;

Metode didactice: prelegerea, conversaia euristic, brainstorming, lucrul n grup; Materiale necesare: manualul, caietul elevului, schema lectiei, coli de hrtie A4; Durata: 50 minute

Momentele leciei Organizarea clasei pentru lecie i captarea ateniei elevilor

Verificarea prezenei, cureniei clasei, a atitudinii elevilor. Prezentarea titlului leciei: Grupurile sociale: caracteristici, tipuri i comunicarea obiectivelor operaionale.

(4 min .) Actualizarea Sunt reactualizate notiuni precum: evolutia culturii civice, elementelor scopul culturii civice, nevoia de cultur civic, unicitatea nvatate anterior persoanei, persoana, personalitate, identitate, demnitate; (10 min.) Comunicarea i asimilarea noilor cunotine
Grupul social este un ansamblu de persoane caracterizat printr-o anumit structur i o cultur proprie. Nu orice adunare de persoane formeaz un grup social. persoane, care fixeaza regulile,obiectivele si rolul fiecarui membru. De ex : consiliul profesoral b).grup informal constituit in functie de preferinte comune. De ex :grupul de prieteni 2. a).grup de apartenenta cel din care facem parte si cu ale carui valori suntem de acord. b). grup de referinta cel din care dorim sa facem parte. De exemplu : grupul celor care vorbesc 4 lb straine 3. a). grupuri sociale mici (care numar ntre 2 i 40 de membrii) b). grupuri sociale mari (care numar mai mult de 40 de membrii). De ex : miting

Activitatea profesorului - noteaz absenele; - comunic elevilor subiectul leciei i obiectivele operaionale; - strnete curiozitatea, trezete interesul i dorina de a aborda aceast problematic. - solicit elevilor trecerea n revist a temelor abordate pn n acel moment: evolutia disciplinei cultura civic n Romnia, cultura civica n lume, nevoia de educaie civic i scopul culturii civice; - prezint elevilor fia cu informaii despre grupurile sociale ;

Activitatea elevilor - se pregtesc pentru lecie ; - noteaz titlul leciei n caiet.

- i reamintesc principalele teme studiate n cadrul orelor de cultur civic; - ofer rspunsuri la ntrebri; - studiaz fia de prezentare;

(25 min.) 1.a).grup formal constituit la deciia unui anumit numar de

- ascult prezentarea - prezint cteva informaii profesorului; succinte despre grupurile sociale (definirea grupului social, tipuri de grupuri, caracteristici ale grupurilor sociale mici, definiia rolului social) - rspund la intrebarile profesorului referitoare la - numete elevi care prezinta exemplele de grupuri sociale exemple de grupuri sociale mici ; - se organizeaza in grupuri de 6 elevi dupa criteriile stabilite de - imparte elevii in grupuri si ofera profesor sarcina de lucru privind rolurile sociale; - lucreaza in grup pentru a identifica comportamentele asteptate de la diferite persoane

Exercitiu. Se realizeaz un brainstorming prin care se solicit

elevilor s gseasca ct mai multe exemple de grupuri sociale

mici.

care detin anumite roluri sociale - isi aleg un purtator de cuvant n grupurile sociale mici relaia este direct, fa n fa , care va prezenta rezultatele persoanele comunic, interacioneaz, colaboreaz. Grupurile - ii sprijina pe elevi in lucrului in grup; sociale mici sunt caracterizate prin existena rolurilor sociale, prezentarea rezultatelor lucrului a normelor (regulilor), a sarcinilor i valorilor comune. in grup;

Rolul social const n atribuiile pe care o persoan le are n

funcie de locul pe care l ocup n cadrul unui grup. El este un ansamblu de comportamente pe care ceilali l ateapt de la o persoan.

- prezinta rezultatele lucrului in grup; - face scurte aprecieri privind

Exercitiu. Elevii sunt mprii n grupuri de cte 6. Se ofer raspunsurile elevilor;

cteva exemple de poziii sociale (medic i bolnav, elev i profesor, musafir i gazd, printi i copii) i se solicit ca elevii s gseasc ct mai multe comportamente pe care ceilali le asteapt n mod legitim de la persoanele care dein respectivele poziii.

Prin interaciunile care au loc n cadrul grupului oamenii i schimb n mod pozitiv sau negativ imaginea de sine, atitudinile, sentimentele i uneori chiar randamentul intelectual i profesional. - comunic elevilor sarcinile de lucru i resursele informaionale Exercitiu. Elevilor li se solicit s ofere exemple de grupuri pentru studiul individual sociale mari., grupuri care au valori i norme comune, o cultura proprie i scopuri comune.

Normele (regulile dup care se conduce un grup) pot fi : - formale (menionate n documente, regulamente de
funcionare, coduri de conduita) informale (nescrise, pstrate prin tradiie)

Deseori comportamentul individului ntr-o colectivitate difer foarte mult de purtarea sa obisnuit. Sub influena mulimii oamenii pot intra ntr-un fel de automatism i pot avea comportamente devastatoare (exemplu : micarile de strad din

Fixarea noilor cunotine, realizarea feedbackului

(9 min.) ncheierea leciei Tema pentru acas: Analizai influenele pe care le poate avea - se va evidenia gradul de - noteaz tema pentru acas; (2 min .)
grupul de prieteni asupra unui adolescent. participare a clasei la lecie fiind remarcai elevii cu contribuii deosebite.

perioada imediat urmatoare anului 1989). ntrebri de evaluare pentru fixarea noiunilor ancor: grup - solicit elevilor prezentarea unei - realizeaz o restructurare a social, tipuri de grupuri sociale, roluri sociale, norme de grup. succinte definiii a grupurilor materialului predat sociale i s caracterizeze pe scurt grupurile sociale mici i mari