NIVEL ELEMENTAL

Sistema Didctico de
FORMACIN MUSICAL
PIANO







CURSO ACELERADO EN 10 LECCIONES
PIANO POPULAR

Sistema didctico de formacin musical NORA PANDOL





NIVEL ELEMENTAL
Nora Pandol


Quedaprohibidalareproduccin
totaloparcialdeestematerial,
nilarecopilacinenunsistema
informtico,nilatransmisinencualquier
formaoporcualquiermedio,yasea
electrnico,mecnico,porfotocopia,
porregistro,porotrosmediosexistentes
oporexistir,sinelpermisoprevioypor
escritodelostitularesdelcopyright.









A mi amada hija Gisela



IMPRESO EN ESPAA
PRINTED IN SPAIN

Editado por: Nora Pandol
c/ Primera Literatura, 11 6A
(02006) - ALBACETE
norapandol.com
info@norapandol.com
TEL (00-34) 661938015 / 967506642
ESPAA

DepsitoLegal:AB1022009
ISBN9788461297849
RegistroN09/10559


Curso acelerado
PIANO POPULAR

1 Nivel Elemental - Formacin musical Nora Pandol
SOBRELAAUTORA

Naci en Argentina y all realiz sus estudios musicales,
comenz con el piano a los 3 aos de edad y a los 9 dio su primer
recitalcomosolista.Apartirdelos10aosmanifestsuinclinacin
hacia la composicin y la docencia lo que la impulsa a aprender a
tocarotros10instrumentos.

A los 13 aos se introduce en el mundo de la enseanza

como ayudante en la academia de su padre, Andrs Pandol, gran
msicoymaestroargentino.Alos17esayudantedectedradesu
primermaestrodepiano,RicardoScarafaenelCollegiumMusicum
deRosarioyalos23montaenlamismaciudadsupropiaAcademia.

Desdeelao2002resideenEspaa.Durantesutrayectoria
recibidistintospremios,noslocomointrpretesinotambinpor
su condicin de compositora. Es autora de ms de 200 obras
populares de distintos gneros y de diversas obras clsicas para
distintos instrumentos solistas, orquesta de cmara y sinfnica.
Tambin compuso msica para televisin, radio, obras de teatro y
cine.

Paralelamente a su carrera como concertista de piano,

tambin se destaca en la msica popular y acta en los principales
teatrosysalasdeArgentinaydelexterior.

Durantetodasuvidaprofesionalhainvestigadoyestudiado
para intentar hacer ms placentero y fcil el arduo estudio de la
msica. Todos los libros que ha escrito tienen ese primordial
objetivoyantesdesereditadossonutilizadosporsusalumnospara
comprobarsueficacia.

Fueron numerosos los profesores que se acercaron a su

Institucinparacomprarsuslibros,perostosnoestabanalaventa
al pblico pues no podan ser utilizados sin la realizacin previa de
un exhaustivo curso de capacitacin. Hoy, gracias a internet, esta
maravillosa herramienta que une al mundo, quin as lo desee,
puede disfrutar de sus obras pedaggicas haciendo un slo
movimientoconelmouse.

Nora Pandol

Curso acelerado

12 Nivel Elemental - Formacin musical Nora Pandol
PIANO POPULAR

Posicin de las manos

Mire el dibujo y compare con sus manos

Mano Izquierda Mano Derecha

Para indicar con qu dedo debe tocar en las dos manos, se numeran de esta manera:

Con el nmero 1 . . . . . . . PULGAR
Con el nmero 2 . . . . . . . NDICE
Con el nmero 3 . . . . . . . MAYOR o CORAZN
Con el nmero 4 . . . . . . . ANULAR
Con el nmero 5 . . . . . . . MEIQUE

Encontrar sobre las notas los nmeros que le indicarn con que dedo debe tocar cada nota
escrita. Es importante que siempre respete la digitacin sugerida.

CMO DEBE COLOCAR LA MANO SOBRE EL TECLADO?





Deje caer su brazo naturalmente al costado de su cuerpo, relajando desde el
hombro (tendr la sensacin de que le pesa). Gire la mueca de manera que la
palma de la mano se enfrente al cuerpo.


Ahora doble el brazo formando un ngulo de 90 desde el codo, gire ms
la mueca y mire la palma de su mano. Note la forma en la que quedaron
los dedos (no estn estirados).



Vuelva a girar la mueca sin perder de
vista los dedos, que permanezcan
apenas curvos y con sus tres nudillos
visibles. As coloque la mano sobre el
teclado que ya est lista para tocar, con la relajacin adecuada.
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13 Nivel Elemental - Formacin musical Nora Pandol

LECCIN 2
Contenidos: Duracin de los sonidos: figuras hasta la corchea y sus correspondientes
silencios.
Figuras

Objetivos: Entender y aplicar correctamente las duraciones a los sonidos.


Son los signos que determinan la DURACIN de las notas, el RITMO de
los sonidos musicales.


LossonidostienendistintasDURACIONESdeacuerdoalaformaqueadopten

Observelasnotasescritasenelsiguientepentagrama:

Todas estn ubicadas en el mismo lugar, son
todos DO, pero su FORMA es DIFERENTE,
tambinsuduracin.
De acuerdo a la forma que una nota nos muestra podemos conocer su
DURACIN.

TIEMPO

Se llama tiempo al pulso de la msica, un latir constante y regular que puede marcar
mientras escucha o toca una cancin.



LE PRESENTO A LAS PRIMERAS CUATRO DE LAS 7 FIGURAS


8

9 al 13





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PIANO POPULAR

14 Nivel Elemental - Formacin musical Nora Pandol


Si pudiramos medir UN tiempo en una lnea, compararamos las figuras as:
1 tiempo












4tiemposREDONDA
2tiemposBLANCA
1tiempoNEGRA
tiempoCORCHEA

OTRA COMPARACIN ENTRE LAS
DURACIONES DE LAS FIGURAS








PARTESDELASFIGURAS










PRIMERA FIGURA: REDONDA, dura 4 tiempos, su cabeza tiene la forma de un
valo vaco.

SEGUNDA FIGURA: BLANCA, dura 2 tiempos, su cabeza tiene la forma de un
valo vaco y lleva PLICA.

TERCERA FIGURA: NEGRA, dura 1 tiempo, su cabeza tiene la forma de un valo
lleno y lleva PLICA.

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15 Nivel Elemental - Formacin musical Nora Pandol
CUARTA FIGURA: CORCHEA: dura tiempo, su cabeza tiene la forma un valo
lleno, lleva PLICA y un CORCHETE o ganchillo.

Cuando 2 o ms CORCHEAS se SUCEDEN, los corchetes se reemplazan
por una barra que une las plicas. Esta es una cuestin esttica muy
importante porque nos permite contarlas fcilmente.

Compare estos ejemplos:
en 1 se encuentran las corcheas unidas con
barras de 2 en 2 no le resulta ms cmoda la
lectura que en el ejemplo 2?

PRCTICA 1 Figuras
14 AL 16


Esperedosticsantesdecomenzarcadaejercicio.Laprimeravezescucheylasegundaimite
sobrelosticsgrabadospulsandounateclaDO.

Laprcticadelascorcheasladejamosparamsadelante.


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16 Nivel Elemental - Formacin musical Nora Pandol
tiempo


Comoenelejercicioanterior,encontrarlagrabacindelejemployluegosloelpulsopara Comoenelejercicioanterior,encontrarlagrabacindelejemployluegosloelpulsopara

Las PAUSAS o SILENCIOS tambin se representan con los mismos nombres y duraciones que las
figuras. Si tiene escrita una nota redonda, debe tocar durante 4 tiempos y si tiene un silencio de
redondadebedejardetocardurante4tiempos.

R
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ON
4tiempos 2tiempos 1tiempo
DABLANCA NEGRA CORCHEA

PRCTICA 2 Figuras y silencios

RCTICA 2 Figuras y silencios

17 AL 19

queimiteloqueescuch.Espere2ticsparacomenzar.

queimiteloqueescuch.Espere2ticsparacomenzar.

Tambin igual que en el ejercicio anterior dejamos la prctica del silencio de corchea para ms
adelante.
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PIANO POPULAR

17 Nivel Elemental - Formacin musical Nora Pandol

LECCIN 3
Contenidos: Nociones
notas con su duracin.
del concepto de Comps. Lneas divisorias. Primeras prcticas de


Objetivos: Aplicar las duraciones a las notas en el teclado. Comprender la nocin de divisin
en partes iguales de la obra musical.

Encontrarlneasquecruzanelpentagrama.SellamanLNEASDIVISORIAS.

SeutilizanparadividirunaobraenCICLOSiguales.CadaciclosellamaCOMPS,esdecir,un
compsesloqueseencuentraescritoentredoslneasdivisorias.

a cantidad de tiempos que entran en cada comps es indicada por unas cifras dispuestas

COMPS COMPSCOMPSCOMPS

L
enformadequebradosquesecolocanalcomienzodelaobra.NosindicancuantosPULSOS
encontraremosentodosloscompases.



4 tiempos =4 negras o s equivalentes su



3 tiempos =3 negras o s equivalentes su

iempos =2 negras o sus equivalentes 2 t
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PIANO POPULAR

42 Nivel Elemental - Formacin musical Nora Pandol

LECCIN 8
Contenidos: Efecto de la ligadura de unin o de prolongacin.

Objetivos: Comprender el nuevo concepto y aprender a aplicarlo.


Es una lnea curva que une dos notas inmediatas, de igual nombre y sonido, de cualquier
duracin; se usa para PROLONGAR un sonido, para UNIR un sonido a otro (de all su
nombre). Para tocar dos notas ligadas se pulsa la primera y sin levantar el dedo de la tecla
se cuenta con nmeros la duracin de la segunda figura, SIN REALIZAR LA SUMA.

4y22y33y1
Decimos:FA23412FAA123FA231

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1Erestodo(ESQUEMA6)

2Micoraznlate(ESQUEMA4)

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PIANO POPULAR

52 Nivel Elemental - Formacin musical Nora Pandol

LECCIN 10
Contenidos: Corcheas. Casillas de repeticin.

Objetivos: Comprender los nuevos conceptos presentados y aprender a aplicarlos.
Corcheas

Ejecutesobreunanotalossiguientesesquemasrtmicosymarquenegras(elpulso)conelpie.Como
no podemos decir un nombre de nota pues no tenemos pentagrama vamos a utilizar el sistema
ONOMATOPYICO creado por uno de los grandes pedagogos musicales as, a la blanca le diremos
TAA,alanegraTAyalasdoscorcheasseguidasTITI.

Ta ti ti ta ti ti ta ta ta a ta ta ti ti ti ti ta ti ti ta a

ESQUEMA N 11

82
1Aquyall(ESQUEMA11y7)

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57 Nivel Elemental - Formacin musical Nora Pandol

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8Campanitasdenavidad(ESQUEMA10y11)
Villancico popular


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APNDICE
EJERCICIOS DE VELOCIDAD

Recomendacionesprevias:

1. Los siguientes ejercicios se basan en patrones meldicos de un comps y han sido
creados por Hannon para que el alumno consiga agilizar sus dedos.
2. Debera hacerlos rpidamente pero por supuesto, no comience as a estudiarlos.
Asigne al metrnomo a una velocidad lenta (060) y trate de aumentarla poco a poco.
3. Estos ejercicios son para hacer todos los das.
4. Es fundamental que coloque los dedos que estn indicados.
5. Toque slo la derecha, luego slo la izquierda (observe que los dedos son
exactamente los contrarios) y por ltimo una las manos aunque es suficiente si logra
hacerlo manos separadas.
6. Controle que los dedos articulen de una manera elegante, que brazos y manos estn
relajados
7. Preste especial atencin al control de la articulacin de los dedos 4 y 5 que son por lo
general los ms torpes de la mano.
8. poco a poco.
EJERCICIO N 1


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61 Nivel Elemental - Formacin musical Nora Pandol
EJERCICIOS MELDICOS

Recomendacionesprevias:

1. Paralograrcantarlosejercicioscorrectamentelesugieroqueantesdecomenzarescucheel
sonidograbadoenlapista49queeselDOparaquetengaunpuntodereferencia.Tambin
puedetocarloeneltecladoyentonarlo.
2. Si no ha dominado un ejercicio, no pase al siguiente, estn organizados por orden de
dificultad.
3. La COMA , escrita sobre el pentagrama indica donde debe respirar. No lo haga antes y
aunqueleparezcaquenonecesitarespirar,hgalo.
4. Esmuyimportantequelosejerciciosplanteadosenesteapndicesehaganparalelamentea
losdellibro.Aunquenoimportaenqueleccinespecficamentedeberahacerunejercicio
determinado,sidebeintentarterminartodoalavez.
acerlosejerciciosdeentonacinlesugieroquehagaelsiguientedevocalizacin,
erloconelacompaamientodesuprofesoroconlagrabacin.
EJERCICIO PREVIO DE VOCALIZACIN
5. Antesdeh
puedehac


El ejercicio siguiente es para preparar sus cuerdas vocales para la entonacin, es un
jercicio de vocalizacin muy sencillo pero eficaz. Trabjelo con la grabacin. Le explicar
CAN
e
algunos conceptos que creo importantes aunque usted no se dedique a estudiar TO.

ada fonema tiene una caracterstica. El lugar de la cavidad bucal donde se produce el C
contacto para articular el sonido se llama PUNTO DE ARTICULACIN.
onsonantes se clasifican del modo que sigue: Segn su punto de articulacin, las c
.
d, t, c, ch, s, z.
LABIALES: p, b, m. f, v
ENTALES: r, l, n . , D
P

H

ALATALES: j, k, g, x.
aga el ejercicio con cada grupo de consonantes. Ejemplo: papepipopu; babebibobu; etc.

90

Nota al profesor: ToqueelacordetonalcomienceconDoMayorluegoelesquemaque
aqulepresento,alfinalizartoquenuevamenteDoMyelnuevoacordetonalDo#(dondeel
alumnoharlainspiracin);transportesubiendounsemitonoelesquema.
Repita sobre los doce semitonos de la escala cromtica subiendo y luego bajando hasta
llegaralpuntodepartida.
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62 Nivel Elemental - Formacin musical Nora Pandol

Curso acelerado
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ENTONACIN NIVEL 1




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64 Nivel Elemental - Formacin musical Nora Pandol
EJERCICIOS DE LECTURA
Los siguientes ejercicios no son para entonar sino para ejercitar la lectu
meldica. Mientras los lee, marque el pulso con el pi.
ra rtmica y
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66 Nivel Elemental - Formacin musical Nora Pandol
CANCIONES PARA ENTONAR

Las siguientes son canciones tradicionales que no exceden los sonidos que aprendi a entonar.
Puede cantarlas con la letra original y tambin utilizarlas para intentar crearles otra letra.

Tenga en cuenta lo siguiente:
A cada sonido le corresponde una slaba de la palabra. No se cuentan igual las slabas poticas que
las gramaticales. A veces se produce una unin de las slabas entre la ltima de una palabra
terminada en vocal y la primera de la siguiente si empieza en vocal (SINALEFA).
Por ejemplo: la orilla ( la_o ri lla) Son 4 slabas para 3 sonidos
Tambin pueden enlazarse slabas de 3 palabras: parti a Europa (par - ti_a_Eu ro pa)
Son 6 slabas para 4 sonidos.

Las slabas de una palabra se encuentran separadas por un guin (-) y la unin de vocales con un
guin bajo (_).

Como en los ejercicios de entonacin, la respiracin se hace cuando encuentre la coma (,).


91 y 92
1Adndevasnegrito?CancinPopulardeLaMancha



Adnde vas negrito con ese farol?
Voy debajo el puente que tengo calor.
En qu calle vives? En la del rincn
Qu nmero gastas? El cuatro y el dos

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69 Nivel Elemental - Formacin musical Nora Pandol

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70 Nivel Elemental - Formacin musical Nora Pandol
EJERCICIOS RTMICOS

Los siguientes ejercicios puede hacerlos con las palmas o sobre cualquier tecla del
instrumento.
ue el pulso con el pi. Acompese con un ritmo del teclado o con el metrnomo.
ience lento y trate luego de lograr aumentar cuanto pueda la velocidad.
EJERCICIO 1 redonda, blanca, negra, corchea y blanca con puntillo
Marq
Com


EJERCICIO 2 Comienzo ttico y anacrsico, silencio de negra
Comience a marcar el pulso desde el primer comps completo



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73 Nivel Elemental - Formacin musical Nora Pandol
Curso acelerado
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EVALUACIN NIVEL ELEMENTAL
1 - Sabe usted qu es una meloda?



2 - Puede decir cules son los sonidos de la escala de DO?



3 - Coloque los nombres a los sonidos siguientes



----------------------------------------- -------------------------------



------------------------------------ ------------------------------
4- Conoce el efecto de la ligadura de unin?

5 - Podra decir para qu puede llevar una figura un punto colocado a la
derecha de su cabeza?

6 Cuando un comps aparece incompleto al comienzo y/ al final cmo
se tocan?

6 Cmo se indica que el acompaamiento no se debe tocar en un lugar
determinado de la partitura?

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PIANO POPULAR

74 Nivel Elemental - Formacin musical Nora Pandol

7 - A qu llamamos TIEMPO?

8 Indique el nombre de las primeras cuatro figuras

9 Defina la palabra SILENCIO

10 Cules conoce?

11 - Qu significa el siguiente smbolo?



12 Diga a que notas corresponden las letras A B C D E F y G

13 Para que se coloca un punto sobre o debajo de la cabeza de una
nota?
..
14 - Las palabra STACCATO significa tocar
15 - y la palabra LEGATO significa tocar
16 Explique cmo se ejecuta lo siguiente

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PIANO POPULAR

75 Nivel Elemental - Formacin musical Nora Pandol

NDICE
Acorde Leccin06
Ahoraqu Leccin0907(75)
Alegreytranquilo Leccin0705(61)
Alegra Leccin0616(56)
Amanecer Leccin0615(55)
Amigomo Leccin0404(33)
Anacrusa Leccin09
Apndice Pgina58
Aquyall Leccin1001(82)
Arriba Leccin0707(63)
Atencin Leccin0612(52)
Barcarola Leccin0605(44)
Barraderepeticin Leccin04
Bienvenida Leccin0908(76)
Botes Leccin0703(59)
Boure Leccin0503(39)
CampanitasdeNavidad Leccin1008(89)
Cancinescandinava Leccin0607(46)
Caricias Leccin0706(62)
Casillasderepeticin Leccin10
Castilla Leccin0405(34)
ClebreCancan Leccin1007(88)
Cifradomanoizquierda Leccin06
Comenzlaferiahoy Leccin0901(69)
Comps Leccin03
Contratiempo Leccin0905(73)
Corre,corre Leccin1002(83)
CuandolossantosvienenmarchandoTradicional Leccin0904(72)
Cumpleaosfeliz Leccin1003(84)
Doremifasol Leccin0406(35)
EjercicioconAcordeF Leccin0608(47)
Elcamino Leccin0914(80)
Elcountry Leccin0606(45)
Elmundoalrevs Leccin0613(47)
Elviaje Leccin0902(70)
Enelbosque Leccin0912(78)
Enelpueblo Leccin0501(37)
Enelpueblo Leccin0604(43)
Encuentro Leccin0614(54)
Erestodo Leccin0801(65)
Escala Leccin01y09(6y7)
Escalaascendenteydescendente Leccin0910
Estudio Leccin0701(57)
Evaluacin Pgina73
FigurasCorcheasejerciciortmico Leccin10
FigurasEjercicioN1Redondas Leccin0301(20)
FigurasEjercicioN2Blancas Leccin0302(21)
FigurasEjercicioN3Negras Leccin0303(22)
FigurasEjercicioN4Lastresfiguras Leccin0304(23)
Figurasprctican1 Leccin02(14al16)
Figurasritmo Leccin02(8)
Figurasysilenciosprctican2 Leccin02(17al19)
Izquierda:EsquemaN01 Leccin06pg.28
Izquierda:EsquemaN02 Leccin06pg.29
Izquierda:EsquemaN03 Leccin06pg.30
Izquierda:EsquemaN04 Leccin06pg.31

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Curso acelerado
PIANO POPULAR

76 Nivel Elemental - Formacin musical Nora Pandol



Izquierda:EsquemaN05 Leccin06pg.32
Izquierda:EsquemaN06 Leccin06pg.34(53)
Izquierda:EsquemaN07 Leccin06pg.35
Izquierda:EsquemaN08 Leccin07pg.41
Izquierda:EsquemaN09 Leccin09pg.45
Izquierda:EsquemaN10 Leccin09pg.47
Izquierda:EsquemaN11 Leccin10pg.52
Izquierda:EsquemaN12 Leccin10pg.53
Laflormslinda Leccin0407(36)
Lectura1(Barrasderepeticin) Leccin04
Lectura2(Blancaconpuntillo) Leccin05
Lectura3(Escala) Leccin09
Ligaduradeuninoprolongacin Leccin08
Lneasdivisorias Leccin03
Lotengotodo Leccin0804(68)
Micoraznlate Leccin0802(66)
Miri,miri Leccin0609(48)
Notas Leccin01
Notasejercicio Leccin01
Olvido Leccin0911(77)
ParaAndrs Leccin0402(31)/062
ParaAndrs Leccin0602(41)
Pasanlosdas Leccin0903(71)
Picado Leccin0702(58)
Picadoyligado Leccin07
Polcadelamontaa Leccin1004(85)
Posicindelasmanos Leccin01
Puntillo Leccin05
Quguapaesminena Leccin0403(32)/063
Quguapaesminena Leccin0603(42)
QueridaMara Leccin0401(30)/061
QueridaMara Leccin0601(40)
Retratodeunpadre Leccin1006(87)
Silencios Leccin02(11)
SilenciosEjercicioN5Redondaysilencioderedonda Leccin0305(24)
SilenciosEjercicioN6Blancaysilenciodeblanca Leccin0306(25)
SilenciosEjercicioN7Negraysilenciodenegra Leccin0307(26)
SilenciosEjercicioN8Negraysilenciodenegra2 Leccin0308(27)
SilenciosyfigurasEjercicioN9Las3primerasfiguras Leccin0309(28)
SmboloGranpausa Leccin04
Solymar Leccin0610(49)
Sonido Leccin01(1234y5)
SubeyBaja Leccin0400(29)
TemadelCarnavaldeVeneciaPaganini Leccin0906(74)
Tiempo Leccin02(9al13)
Torero Leccin0915(81)
Unidas Leccin0803(67)
Vals Leccin0708(64)
ValsAzul Leccin0502(38)
ValsAzul Leccin0704(60)
Ven Leccin0913(79)
Verde,verde Leccin1005(86)
VuelaAlto Leccin0611(50)

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