Inadaptarea colar este definit ca ansamblul manifestrilor psiho- comportamentale caracterizat prin lipsa temporar sau dificultatea de integrare

e sau acomodare a individului la mediul social educaional. ___________

n faza incipient inadaptarea colar se manifest prin insatisfacii ce produc temeri i descurajare. epetarea lor !n timp e de natur s cronicizeze an"ietatea# frustrarea elevului. $ceast stare determin gesturi de revolt %impertinen# ostilitate& fa de coal i fa de cadru didactic i permanentizeaz situaiile conflictuale cu colegii . '()*I) *+ ,$.. / +-+0($ +$ ,$-)1)I 2 +leva ,. I.- .3 ani# clasa a 4I-a /roblema educativ a elevei ,.I ine de inadaptarea colar # manifestat prin atitudini respingtoare fa de cerinele colii# prin sfidarea profesorilor i a colegilor de clas. 5enionez c are i un numr mare de absene nemotivate. *in punctul de vedere al dezvoltrii intelectuale# eleva are capaciti reduse de abstractizare i generalizare !n raport cu v6rsta. $re o pregtire colar precar cu mari lacune !n cunotine i deprinderi acumulate din clasele anterioare# este submotivata pentru !nvtur# aceti factori e"plic6nd !n mare parte i situaia colar foarte slab. 7radul de maturizare psihic este sczut# copilul are dificulti de adaptare at6t la mediul colar c6t i la cel familial . 8. I'(9 I,)1 +491):I+I / 9;1+5+I 1ipsa de afeciune din partea prinilor# dezinteresul total al acestora fa de cei patru copii# lipsa supravegherii parentale si maternale % prinii alcoolici # plecai la munc !n sat# lipsind zile i nopi de l6ng copii&< condiii materiale insuficiente# majoritatea timpului i-l petrece cerind de la vecini# lipsind de la coal . 1ipsa motivaiei de !nvare s-a observat din primele clase i are la baz !n cea mai mare parte indiferena prinilor fa de educaia copiilor !n general. $stfel situaia colar s-a meninut !n zona mediocritii spre slab# eleva mulumindu-se c a promovat clasa . 3. *+',9/+ I +$ ,$)-+19 7+0+ $(9$ +2 Ioana prezint dificulti de relaionare deosebit de pronunate# este o fire introvertit# puin interesat de comunicare - are numeroase absene nemotivate. ,omportamentul

- spunde ezitant# cu o voce nesigur# abia auzit# se !nroete la fa i evit s priveasc !n ochi profesorii c6nd i se cerea s rspund . - ,6nd trebuie s lucreze individual !n clas nu-i termina niciodat activitatea# rm6ne linitit i nu !i deranjeaz colegii. - eacioneaz puin pozitiv dac este ludat# dar se supr foarte tare dac este certat fr s mai comunice cu cineva. - m6ne singur !n timpul recreaiilor# ceilali o ocolesc# pentru c de multe ori este nesplat i prost !mbrcat . =. 5+(9*+ >I '( $(+7II +fectuarea de vizite la domiciliul elevei !mpreun cu mediatorului colar# unde am purtat diverse discuii at6t cu eleva c6t i cu prinii acesteia# prin urmare Ioana a !nceput s frecventeze din nou coala .,onceperea i punerea !n practic a unor metode coerente de lucru cu ea au avut rezultate mulumitoare. 1a orice activitate Ioana este ajutat de colegi i !ncurajat pentru orice efort c6t de mic . ?. $*9/($ +$ '91):II19 >I I5/1+5+0($ +$ 0 / $,(I,@ esponsabiliti -I se cere Ioanei s rspund zilnic de completarea panoului de prezen din clas# e"plic6ndu-i c6t de important este sarcina sa. /articiparea !n clas - nc de la !nceputul programului am pus-o s completeze panoul de prezen# !n care I.trebuia s afieze fotografia fiecrui elev prezent . *e atunci# ,.I. a venit zilnic la coal. $ctivitatea de !nvare --ilnic este pus s rspund# fiecare rspuns este !ncurajat. 'arcinile de !nvare sunt difereniate. (emele sunt fcute dup ore la coal astfel !nc6t acas I. trebuie doar s mai citeasc leciile.,opiii o laud i ea a !ncepe s fie !ncreztoare !n forele proprii i s lucreze singur.. A. +4$1)$ +$ / 97 $5)1)I *+ ',BI5;$ + 9biectivele pe termen scurt au fost realizate i s-a observat o schimbare pozitiv.Ioana nu mai lipsete de la coal dec6t dac este bolnav i atunci vine mama i m anun# a devenit !ncreztoare !n forele proprii# comunic cu toi elevii. '-au observat# !n scurt timp# progrese la !nvtur i adaptare. + din ce in ce mai activ# se bucura pentru orice rezultat obinut i orice apreciere pozitiv. ;I;1I97 $CI+2 ,ristea# 'orin# *icionar de termeni pedagogici# +.*./.# ;ucureti# .DDE

,reu# +.# /robleme de adaptare colar# +ditura $ll +ducational# ;ucureti# .DDD