Sunteți pe pagina 1din 2

Caracterizare generala varsta scolara mica

Scris de Mihaiela Smbt, 07 August 2010 21:23

CARACTERIZARE GENERAL - VRSTA COLAR MIC


Profesor Lazar Mihaiela Lice l !e Ar"# $Ioa% Si&a' Zal# Etapa micii colariti este perioada cnd situaiile repetate duc la constituirea de mijloace de gndire mai operative n care devin active o serie de deprinderi, priceperi de a stabili legturi ntre cunotine, precum i deprinderi, priceperi de a valorifica cunotinele. n intimitatea activitii de nvare, unele obinuine, deprinderi i priceperi intelectuale - n caliti psi oindividuale specifice.![1] Perioada de vrst 6/7 - 10/11 ani este cea a colarului mic. nceputul vieii colare este i nceputul unei activiti de nvare, copilului cerndu-i-se un e ort intelectual considera!il i o mare re"isten i"ic. #ducaia or$ani"at din coal, tutela e$alitar asupra copiilor, aprecierile o!iective, standardi"ate, al a!eti"area copilului in luenea" particularitile sale psi%olo$ice de vrst i individuale. &opilul are ormate deprinderile necesare colaritii, dispune de su iciente capaciti de concentrare, de un lim!a' destul de de"voltat. &opilul crete n nlime i $reutate, se de"volt sistemul su osos i muscular, iar sistemul nervos se desvrete su! raport uncional. ntre cele dou sisteme de semnali"are predomin acum primul (sen"aii, percepii). *e triete oarte mult n acest plan i mai puin n cel re le+iv. ,ctivitatea dominant este nvtura. -ocul continu s ocupe un rol important, dar prin nvtur copilul ptrunde n cultura elementar. .reptat, controlul prinilor sau al altor persoane asupra studiului se reduce, sporind rolul autocontrolului. Percepia este oarte vie, dar super icial i incomplet. ,tenia este la!il i involuntar. ,st el, pau"ele de deconcentrare pe parcursul unei lecii vor i a!solut indispensa!ile. ,tracia spre o!iectele i enomenele concrete, intuitive, care se re lect n sen"aii, percepii i repre"entri, pretind utili"area unui lim!a' de asemenea intuitiv, n e+plicarea diverselor pro!leme mu"icale i instrumentale, a!stracti"rile iind nc inoportune. /atorit capacitii reduse de anali" i sinte" a copilului, o importan ma'or revine demonstraiei practice a pro esorului de instrument. Pentru a i intuit corect pro!lema, demonstraia va tre!ui s ie de asemenea plastic, corect i n consecin su$estiv. 0emoria este preponderent mecanic, vie, dar insta!il. 1ndirea este prompt, dar super icial, pripit. Pe plan a ectiv, copilul pre"int capacitatea de a avea sentimente vii, dar nc insta!ile. 2oina este puin tenace, iind supus impulsurilor, capriciilor. &opiii din ciclul primar pre"int caracteristici di erite la nceputul acestui ciclu (clasele 3 i a 33-a) a de s ritul ciclului (clasele a 333-a i a 32-a). ,st el, n prima perioad a ciclului primar se ntlnesc urmtoarele caracteristici ale de"voltrii psi%ice4 atenie luctuant, memorie predominant vi"ual, tendine spre 'oc, interes crescut pentru evenimentele concrete din mediul ncon'urtor, instalarea rapid a o!oselii. *pre s ritul clasei a 33-a, se remarc o cretere a acceptanei re$ulilor de comportament. n a doua perioad a ciclului primar, copiii mani est interes pentru cunotinte, 5demasc6 mai rar pe cei care ncalc re$ulile de comportare, olosesc te%nici intelectuale de nvare, pre"int o atracie pentru 'ocurile de competiie i o conturare treptat a mentalitii realiste i cu destrmarea credulitii naive. &opiii de vrst colar mic sunt e+trem de curioi i atrai de lucrurile inter"ise sau necunoscute. &on orm clasi icrii lui Pia$et, colarul mic se a l n stadiul concret operaional al

de"voltrii co$nitive, caracteri"at de trans ormarea ante"iei in antile n $ndire lo$ic i capacitatea de a nele$e relaiile cau" - e ect. 7dat cu introducerea n mediul colaritii, copiii au ca activitate principal nvatul i, n coala primar, cunotinele se acumulea" piramidal, avnd la !a" aptitudinile ac%i"iionate de'a. 2olumul de cunotine, precum i solicitrile cresc n comple+itate odat cu trecerea anilor, iar colarul poate evolua numai dac i-a nsuit cunotinele i deprinderile de !a" n nvare. (i)lio*rafie+ &osmovici, ,ndrei i 8uminia 3aco!, "si ologie colar, #d. Polirom, 3ai, 1999 &uco, &onstantin i cola!oratorii, "si opedagogie pentru e#amenele de definitivare i gradele didactice, #ditura Polirom, 3ai, 199: 2er"a, #mil i 0ielu ;late, Pantelimon 1olu, "si ologia copilului, #ditura /idactic i Peda$o$ic, <ucureti, 199: 2lsceanu, 8. i cola!oratorii, $idactic, #d. /idactic i Peda$o$ic, <ucureti, 199=

S-ar putea să vă placă și