COALA CU CLASELE I-VIII CILIBIA

NE JUCM, DESENM - CIRCULAIE INVM!

CLASA: I TIPUL OPIONALULUI: Opional la nivelul mai multor arii curriculare- limb i comunicare, ed fizica si sport, ed plastic, ed.muzical DURATA: 1 an colar

ARGUMENT Numrul mare de accidente rutiere n care i-au pierdut viaa copii, produce ngrijorare i de aceea a preveni astfel de evenimente i a cunoate regulile de circulaie rutier se impune ca o datorie major. Proiectarea unei astfel de programe, bazat exclusiv pe educaia rutier, vine n ajutorul dat copilului n nelegerea i respectarea normelor elementare de circulaie, fie c circul ca simplu pieton sau cu mijloace de transport n comun. Pentru aceasta, micii pietoni trebuie s cunoasc de la o vrst fraged strada, circulaia i toate pericolele la care se expun nerespectnd regulile de circulaie. n perioada colar mica, copilul ctig ndemnri, abiliti, capaciti, nva s neleag i s aprecieze conduita celor din jurul su, ncepe s cunoasc, n parte, valoarea social a aciunilor sale, pentru ca, mai trziu, s nceap a se conduce dup anumite norme morale, prin raportarea faptelor proprii la faptele celorlali semeni aduli. Educaia rutier trebuie implementat la vrsta colar mica n scopul dezvoltrii capacitilor de nelegere, de formare a unor deprinderi practice i a unor abiliti specifice percepiei traficului rutier, a simurilor orientrii i concentrrii, a capacitii de a lua repede decizii corecte. n ceea ce privete nvarea normelor de circulaie, este cunoscut faptul c numai prin educaie i exerciiu pot fi asimilate cunotine largi, complexe i precise, iar copilul i dezvolt deprinderea de a gndi i aciona corespunztor n acea situaie rutier n care ajunge s fie implicat. Aciunea de nvare a circulaiei rutiere se exercit prin intermediul particularitilor de vrst i a celor individuale, copilului dezvoltndu-i-se nu numai interese cognitive, ci i

capaciti, aptitudini, abiliti, deprinderi. Activitatea opional din acest an colar pornete de la premisa c la vrstele scolare mici capacitatea copilului de a lua decizii este afectat de multiple procese, cum sunt: 1 2 3 Estimarea eronat a distanei, vitezei i timpului. Anticiparea inadecvat a posibilelor aciuni ale altor participani la trafic. Perceperea inadecvat a cauzalitii accidentelor de circulaie, ceea ce provoac o acceptare a riscului, ntruct sunt ignorate implicaiile periculoase ale traficului rutier. 4 5 Impulsivitatea, specific colarilor, generat de conduita lor neastmprat. Ritmul propriu n procesul asimilrii informaiei. Problematica educaiei rutiere abordate n cadrul activitii opionale ce pune accent pe nvarea perceptiv (imagini, semne convenionale), pe nvarea verbal prin nsuirea unor termeni din vocabularul specific educaiei rutiere i utilizarea acestora n rezolvarea cerinelor adresate, pe nvarea conceptual prin nsuirea unor tehnici de lucru adecvate situaiilor date. Materialele care vor fi utilizate n cadrul opionalului se refer la abordarea integrat, respectul pentru interesul copilului, adaptarea la specificul mediului, funcia jocului pentru educaia rutier. Ele vor asigura antrenarea copilului n exersarea unor deprinderi i capaciti viznd nvarea de tip gradual a regulilor de circulaie rutier. Coninuturile posibile pentru lrgirea sferei de reprezentri despre elementele educaiei rutiere vor fi ealonate n activiti de tipul: 1 2 3 4 5 Lecturi dup imagini Observri / memorizri / povestiri / convorbiri Activiti artistico-plastice / activiti practice Jocuri i activiti liber-creative Jocuri interdisciplinare

OBIECTIVE CADRU: 1 Cunoaterea principalelor reguli de circulaie rutier; contientizarea de ctre copii a pericolelor la care se expun atunci cnd ignor aceste reguli; utilizarea unui limbaj adecvat n prezentarea unor situaii specifice circulaiei rutiere. 2 nsuirea unor cunotine de educaie rutier, a unor reguli i norme corecte de deplasare pe drumurile publice. 3 Cultivarea interesului i curiozitii pentru cunoaterea i respectarea n practica zilnic a

unor indicatoare, semne, reguli i norme de circulaie potrivit vrstei. 4 Formarea unor deprinderi de educaie rutier i moral-civic, necesare protejrii vieii, pe baza unor reguli cunoscute i unanim acceptate. 5 Educarea capacitii de a manifesta un comportament disciplinat i preventiv pe drumurile publice prin respectarea i aplicarea n situaii diverse a unor cunotine privind normele de educaie rutier cunoscute.

OBIACTIVE DE REFERIN: O1- s cunoasc reguli de circulaie pentru pietoni necesare unei autonomii relative pe strad; O2- s- i nsueasc deprinderi de a traversa strada prin locuri marcate i nemarcate. O3 - s contientizeze pericolele pe care le reprezint strada ca loc de joac; O4 - s cunoasc regulile de circulaie referitoare la deplasarea cu mijloace de transport n comun; O5- s utilizeze un limbaj adecvat n urma implicrii contiente n activitatea de educaie rutier.

BIBLIOGRAFIE: 1. Stoica, Constana.- Semaforul Licurici i ajut pe cei mici, Culegere de povestiri, poezii, cntece, scenete i jocuri pentru copii, Direcia de circulaie din I. G. P. Bucureti. 2. Alexandra Pribeag. Cartea de educaie rutier pentru cei mici, Ed. Naional, 2005. 3. Adriana Manolache, Cornelia Dragomir, Mariana Petre, Lili Soare. i noi suntem pietoni informaii rutiere pentru colari, Aramis, 2002. 4. Gheorghe Diac, Florena Teodorescu. Zigzag, manual de educaie preventiv, Aramis, 2006.

List de coninuturi

Tema i mijloc de realizare

Resurse Strategii materiale didactice imagini explicaia, conversaia, dialogul, conversaia, explicaia, dialogul, povestirea

Modaliti de evaluare

Data

Precizarea locului ntlnire cu pe unde se poate agentul de traversa strada circulaie La plimbare cu familialectur dup imagini Cunoaterea modului de asigurare pentru trecerea strzii, acolo unde nu exist semne de circulaie;

evaluare oral

Pe unde circulm cnd venim sau plecm de la grdini? convorbire

conversaia, explicaia, imagini

evaluare oral i acional practic

Cunoaterea celor trei culori ale semaforului electric i semnificaia lor;

Semaforullectur dup imagini

imagini

conversaia, explicaia, dialogul;

evaluare oral

Stopuleducaie muzical

conversaia, plane explicaia, sugernd exerciiul, textul povestirea cntecului explicaia, conversaia, exerciiul conversaia, explicaia, povestirea, problematiza rea,

exerciiul muzical

Cunoaterea consecinelor nerespectrii regulilor de circulaie i a folosirii strzii ca loc de joac;

Semaforulmemorizare

imagini

joc dramatizare

Povestea unei mingipovestire creat

fie repovestire

imagini

Analizarea comportamentului Unde a greit unor copii din jetoane, imagini, referitor copilul?- joc

repovestire explicaia, demonstraia, joc imaginativ

la respectarea regulilor de circulaie;

de perspicacitate

imagini

exerciiul, chestionare oral verificare oral repovestirea

ntmplri de imagini pe strad povestire Celuul neasculttorlectura De-a circulaia- joc de rol imagini

problematiza rea, dialogul, povestirea conversaia, explicaia, dialogul explicaia,demonstraia, exerciiul, dialogul, negocierea conversaia, explicaia, conversaia, explicaia, dezbaterea n grup povestirea, explicaia,

recuzit pentru joc

probe practice

Ce e bine, ce Perceperea imagini corect a regulilor e ru?referitoare la locul convorbire de joac; La sniu-lectur dup imagini plane Martinel la sniupovestire creat Cunoaterea mijloacelor de transport cu care vin n contact

evaluare oral

probe practice probe orale

Completeaz corect- desen

creioane colorate, fie

conversaia, explicaia, exerciiul

proba practic

Sem.II Cu ce circulm?joc didactic explicaia, conversaia, exerciiul

Precizarea unor reguli referitoare la deplasarea cu mijloacele de transport n comun;

jetoane, imagini,

joc imaginativ

Cltoria cu autobuzuljoc de rol Circulm corect!- slide

recuzit pentru joc

Exemplificarea unor situaii

diascol,

conversaia, explicaia, repovestire exerciiul, demonstraia, jocul. concurs conversaia, problematiza

cconcrete referitoare la circulaia cu mijloacele de transpotr n comun;

Alege jetonul!- joc de mas

diafilm

rea

jetoane, imagini Micul poliist- joc de rol recuzit O clip de neateniepovestire cu nceput dat Aa da, aa nu!- concurs fie, jetoane, imagini

explicaia, problemati-z area

prob oral

mbogirea vocabularului cu noi cuvinte( a traversa, zebr, pieton);

explicaia, conversaia, jocul

evaluare acional -practic

imagini

explicaia, conversaia, povestirea explicaia, conversaia. Dialogul

evaluare oral

Formarea deprinderilor de a-i exprima propriile idei utiliznd un limbaj adecvat;

Cum treci stradamemorizare Ce spun indicatoarele?lectur dup imagini

imagini

conversaia, explicaia, exerciiul conversaia, explicaia, dialogul explicaia, conversaia, exerciiul problematiza rea, brainstormin g-ul explicaia, conversaia, povestirea

expoziie

imagini

Cultivarea unor atitudini de prevenire a accidentelor

Pe straded. plastic Semaforuled muzical Spune dac e corect?-joc de perspicacitate Poveste cu fluturai povestire Care dintre drumuri duce la.- joc de mas

acuarele, pensoane, imagini

exerciiul muzical prob practic prob oral evaluare acional practic

imagini

imagini

exerciiul problematiza rea

 Unde ne plimbm cu bicicleta?convorbire Ne-am jucat, am desenat, circulaie am nvat! evaluare

brainstormig -ul, imagini conversaia, explicaia, problematiza rea, studiul de caz, brainstormig -ul, problematiza rea, aprecierea

lucrrile copiilor

portofoliul machet, expoziie.

Institutor, Gina Ursache