Sunteți pe pagina 1din 2

Proiect didactic la limba romn

profesor Slivca Olesea

Clasa- v-c data -10/11/2011 Subiectul lectiei -Naraiunea. Balada celor cinci motnai ,de I.Dru Competene i subcompetene - 8/8.1 9/9.2 10/10.1 Tipul leciei - mixt Tehnologii/Metode Conversaia / Lucrul individual /Descoperirea /Asalt de idei /Exercitiul /comparaia Mijloace - Manual / CD/ fie Obiective operaionale : O1-S lectureze fluent un text narativ,adaptndu-i intonaia la mesajul comunicat O2- s explice semnificaia vocabularului n text O3- s disting figurile de stil studiate

Scenariu didactic
Etapele leciei Ob. Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode

1.Evocare a)captarea ateniei b)verif.temei de acas 2.Realizarea sensului A)Prezentarea noului subiect B)anunarea obiectivelor C)predarea noului coninut

Se propune spre vizionare un spot ce reprezint diferite animale Se ascult temele ctorva elevi, Se anun noul subiect al leciei
Naraiunea. Balada celor cinci motnai ,de I.Dru Si obiectivele activitii

Vizioneaz,determin animalele i scriu o fraz despre animalul ce le-a plcut Rspund oral tema de acas Noteaz noul subiect al leciei
iNaraiunea. Balada celor cinci motnai ,de I.Dru Si obiectivele activitii

Asalt de idei

Se propune analiza imaginii din manual,explic noiunea de naraiune. Se iniiaz o scurt discuie despre autorul textului ,se prezint o informaie video despre autor

Analizeaz imaginea,noteaz temele ce vor fi studiate in acest capitol. Citesc informaia din manual i noteaz datele importante sub form de schem

Analiza Descoperirea

Asalt de idei Ascult,apoi citesc pe rnd cte un fragment. Se discut n baza textului,i exprim emoiile,impresiile provocate de text

O1 Se face lectura model a textului,apoi se


ini iaz o discuie n baza textului : Ce alte texte despre viaa animalelor cunoatei ;Care v-a plcut mai mult ;etc.
3)Reflecie a)Consolidarea cunot.

Se propune observarea textului prin O2 rezolvarea exerciiilor de vocabular p.68-69 Se repartizeaz texte cu diferite figuri O3 de stil

Se rezolv exerciiile de vocabular (individual,fiecrui elev I se repartizeaz cite un exerciiu) Depisteaz figurile de stil i le include ntr-un tabel

Lucru individual

b)evaluare

Se propune vizionarea ctorva imagini despre pisici n ipostaze haioase

Descriu pisicile din imagine i le compar cu personajul din text

Descriere Comparaie

c)tema pentru acas d)notarea

Realizai o compunere cu tema : Minunata via a animalelor

Proiect didactic la limba romn

profesor Slivca Olesea

Clasa- v-c data -11/11/2011 Subiectul lectiei -Explorarea textului Balada celor cinci motnai ,de I.Dru. Competene i subcompetene - 8/8.1 9/9.2 10/10.1 Tipul leciei - mixt Tehnologii/Metode Conversaia/Lucrul individual/Descoperirea /Asalt de idei /Exercitiul/comparaia/lucru n grup Mijloace - Manual / CD/ fie Obiective operaionale : O1-S identifice etapele unei aciuni prezentate in naraiunea dat O2- s selecteze ideile principale din textul studiat O3- s disting naraiunea ca mod de expunere de opera epic O4-s evidenieze componentele unei naraiuni

Scenariu didactic
Etapele leciei Ob. Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode

1.Evocare a)captarea ateniei b)verif.temei de acas 2.Realizarea sensului A)Prezentarea noului subiect B)anunarea obiectivelor C)predarea noului coninut

Se propune spre vizionare un videoclip ce reprezint diferite animale salbatice Se ascult temele ctorva elevi, propune un ir de ntrebri pe fie Se anun noul subiect al leciei
Explorarea textului Balada celor cinci motnai ,de I.Dru Si obiectivele activitii

Vizioneaz,determin animalele i scriu cu care animal s-ar identifica fiecare i de ce Rspund oral tema de acas i la ntrebrile de pe fie Noteaz noul subiect al leciei Explorarea
textului Balada celor cinci motnai ,de I.Dru Si obiectivele activitii

Asalt de idei

O1 de la p.64 pentru a putea completa


schema. pentru a putea identifica etapele aciunii din text : SD DA CA sI DSD SF

Se propune recitirea primelor aliniate

O2 Se repartizeaz un algoritm de lucru

Recitesc fragmentele i completeaz schema : Despre cine e vorba ?------------------Unde are loc aciunea-------------------------Cnd se desfoar aciunea-----------------Cum e pisica-------------------------Descoper situaia iniial ,cauza aciunii,desfurarea aciunii etc. n baza exerciiilor de la p.70-71 Completeaz schema n caiete i la tabl. n baza acestei activiti descoper definiia naraiunii i elementele sale component: -autor, aciune, personaje Rezolv individual exerc.1,2 p.73

Lectur Descoperirea

Lucru individual

O3 Se propune activitatea de la rubrica O4


3)Reflecie a)Consolidarea cunot.

nvai jucndu-v p.72 Se continu cu exerc. de la rubrica Observai Se repartizeaz ex.de la interpretarea textului pe grupuri.

Descoperirea

Interpreteaz textul n baza ex.1-5 p.73, compar rspunsurile cu ale colegilor i se discut. Rspund oral la ntrebrile din test.

Lucru individual Observarea Lucru n grup Comparaia

b)evaluare

Se propune un test :-Dac eu a fi n locul pisicii ? dac a fi motna ? ce a schimba n coninutul textului ? Efectuai n scris ex.6 p.73

conversaia

c)tema pentru acas d)notarea