PARTENERIAT EDUCAIONAL NTRE MUZEU I COAL

MIHAELA MOALE ,,S CUNOATEM TRECUT RII

Scopul proiectului este : - dobndirea unui sistem de cunotine, de informaii tiinifice pentru copii, - dezvoltarea gndirii acestora, -a capacitilor de analiz i comparare a evenimentelor i proceselor istorice, - constituirea unor convingeri santoase despre lume, - formarea unor trsturi morale ale propriei personaliti. Obiectivele proiectului: -nelegerea i reprezentarea timpului i a spaiului istoric, -formarea unor atitudini i comportamente responsabile privind istoria patriei, -nelegerea i utilizarea limbajului de specialitate.

Grup int: - elevii de la Liceul Piatra-Olt Perioada de desfurare : - un an colar cu posibilitatea de prelungire Loc de desfurare: - localul Liceului Piatra-Olt 1

-Secia muzeu Piatra- Olt

Parteneri: - muzeul judeean de istorie -liceul Piatra-olt

CONINUTUL PROIECTULUI

1.

Popularizarea activitii Muzeului Judeean Olt prin distribuirea de pliante , afiarea unor postere, discuii frontale cu colarii. Termen.............. Rspunde- muzeograful Organizarea unor vizite ale copiilor n salile de istorie veche i antic ale muzeului. Termen.......... Raspund- cadrele didactice Organizarea unor activiti cu prilejul zilei de 1 Decembrie1918 Termen......... Raspund- cadrele didactice

2.

3.

4.

Organizarea de vizite periodice ale copiilor n salile muzeului, vizitarea acelor expoziii indicate de programa colar. Termen........ Raspunde- muzeograful i cadrele didactice.

Rezumat: Am realizat acest parteneriat educaional cu scopul de a dobndi elevilor un sistem de cunotine i de informaii specific, am dorit s le dezvolt totodat i gndirea, capacitatea de a analiza i a compara evenimente i procese istorice, de a le forma o convingere sntoas despre lumea n care trim dar mai ales despre lumea din trecutul nostru. n desfurarea acestui parteneriat copii au neles i reprezentat timpul i spaiul istoric, i-ai format anumite atitudini i comportamente responsabile privind istoria neamului nostru. La nceputul proiectului am purtat o discuie cu elevii despre Muzeul Judeean i anume despre activitatea acestuia ,despre ce se afla n interiorul acestuia dar nu n ultimul rnd i despre( cine a adus i de unde?) obiectele i manuscrisele , de fapt am trecut uor prin ceeace ei studiaser la ora de istorie. La discuie a fost prezent i muzeograful astfel informaiile devenind mai attractive i mult mai numeroase. Au avut loc schimb de ntrebari i de raspunsuri n aa fel nct elevii s plece cu un coninut ct mai bogat acas. O alt ntlnire a fost vizita slilor istorice ,muzeograful aducndu-le copiilor foarte multe informaii i aratndu-le obiecte foarte vechi. La sfrit fiecare elev a primit cte o ilustraie istoric. Am organizat o activitate cu prilejul zilei de 1 Decembrie. La ora de abiliti practice copii au confecionat stegulee iar la ora de desen au realizat,desenat, diferite momente istorice urmnd apoi o expozitie la muzeu. ncerc s concluzionez aceast vast activitate n idea c a fost foarte benefic,a adus mult informaie copiilor, am antrenat elevii n diferite aciuni iar n final rsplata muncii lor a fost o excursie cu un traseu turistic-istoric, cu vizitare de obiective.

Abstract: I made this educational partnership with students to acquire a knowledge and specific information, I also wanted to develop and thinking, the ability to analyze and compare historical events and processes, to form their belief about the world healthy we live in the world and especially about our past. In pursuit of this partnership and represented children understand historical time and space, and have formed certain attitudes and responsible behavior on our nation's history. At the beginning of the project I had a talk with students about the County Museum to say about his work, what is inside it but not least and about (who brought and where?) objects and manuscripts, in fact I passed easily by what they had studied at the history. At issue was present and curator as information becomes more attractive and more numerous. There were exchange of questions and answers so that students leave with rich content as home. Another meeting was the visit of historical spaces, curator of children by bringing them information and showing a lot of them very old objects. Finally, each student received a historical figure. We held an activity on the occasion of the 1st of December. At the practical skills and the children made flags at the drawing was made, drawn, different historical moments followed by an exhibition at the museum. Trying to conclude this extensive activity was very beneficial idea that has brought much information children have trained students in various activities and ultimately the reward of their work was a trip to a historical tourist route, with Enterprise goals.