Psihologia educaiei -tematic seminarSemestrul I, an universitar 2013-2014 Numr ore seminar : 14 ore Seminar 1 :Introductiv Seminarii 2-3 : Dimensiuni

ale personalitii elevilor. a) Temperamentul b) Caracterul c) Procesele afective i rolul lor n nvare d) Motivaia i rolul ei n nvare Bibliografie obligatorie Bncil, Gh. & Zamfir, Gh. Algoritmul succesului , Polirom, Iai, 1999 ( capitolul 2 Cinci factori care ne determin personalitatea); Cosmovici , A. Aspecte motivaionale ale nvrii colare n Cosmivici, A. & Iacob, L. Psihologie colar, Polirom, Iai, 1998; Dafioniu, I. - Personalitatea elevilor.Temeperamentul i caracterul n Cosmivici, A. & Iacob, L. Psihologie colar, Polirom, Iai, 1998; Slvstru, D. Psihologia educaiei, Polirom, Iai, 2004; (Capitolul II Motivaia n activitatea de nvare) Bibliografie opional Allport, G. Structura i dezvoltarea personalitii, EDP, Buc, 1981 Berger, G. Trata de cunoaterea omului, Editura IRI, Bucureti,1967 (capitolele I i II); Golu, M. Dinamica personalitii, Ed. Geneza, Buc, 1998 Seminarii 4 : Tehnologia cunoaterii elevului i a clasei. a) Metode i tehnici de cunoatere a elevului (observaia, convorbirea, chestionarul, analiza produselor activitii, teste, scale, fia psiho-pedagogic) b) Tehnici de cunoatere a clasei de elevi ( ancheta, metode sociometrice) Bibliografie obligatorie Havrneanu, C Metode de cunoatere a elevilor n Cosmovici, A. & Iacob, L. Psihologie colar, Polirom, Iai, 1998; Platon, C. Serviciul psihologic colar, Editura Epigraf, Chiinu, 2001 ( cap. Teste de personalitate; Bibliografie opional Cosmovici, A. Metode pentru cunoaterea personalitii cu privire special la elevi, EDP, Buc., 1972; Holba, I. Cunoaterea elevilor o sintez a metodelor, EDP, Buc., 1987; Radu, I. Psihologia educaiei i a dezvoltrii, Ed. Academiei, Buc., 1983; Zlate, M. Cunoaterea i activarea grupurilor sociale, Ed. Politic, Buc., 1982;

Seminar 5 : Inteligen. Tipuri de intelgien a) Tipuri de inteligen b) Supradotarea c) Inteligena emoional Bibliografie obligatorie Bogdan, Balan Aptitudinile i importan lor n activitatea colar n Cosmivici, A. & Iacob, L. Psihologie colar, Polirom, Iai, 1998; Jigu, M. Copiii supradotai, Ed. tiint i Tehnic, Buc., 1994; Roco, M. Creativitate i intelgen emoional, Ed. Polirom, Iai, 2001; Platon, C. Serviciul psihologic colar, Editura Epigraf, Chiinu, 2001 ( cap. Cum determinm nivelul de inteligen al copilului i cap. Teste de inteligen i cunotiine); Bibliografie opional Birch, A. & Hayward, S.- Diferene interindividuale, Ed. Tehnic, Buc., 1999; Seminar 6 : Comunicarea didactic a) Specificul comunicrii didactice n cadrul comunicrii umane b) Comunicarea verbal i non-verbal c) Blocaje ale comunicrii Bibliografie obligatorie Constantin, A. Conflictul interpersonal.Prevenire,diminuare i rezolvarea conflictelor, Polirom, 2004, Iai; Iacob, L. Comunicarea Didactic n Cosmivici, A. & Iacob, L. Psihologie colar, Polirom, Iai, 1998 Slvstru, D. Psihologia educaiei, Polirom, Iai, 2004; (Capitolul VI Comunicarea didactic); Bibliografie opional Abric, J-Cl., - Psihologia comunicrii :teorii i metode, Polirom, 2002; Sucan, D. S. Specificarea comunicrii didactice n contextul comunicrii umane n Marcus, S. (coord), - Competena didactic, Ed. All, Buc., 1999; Seminar 7 :Aspecte ale evalurii colare a) Stiluri educaionale b) Factori subiectivi n evaluarea colar c) Efectul Pygmelion Bibliografie obligatorie Neculau, A. & Boncu Dimensiuni spihosociale ale activitii profesorului n Cosmivici, A. & Iacob, L. Psihologie colar, Polirom, Iai, 1998; Platon, C. Serviciul psihologic colar, Editura Epigraf, Chiinu, 2001 (cap. O sarcin dificil pentru profesor : evaluarea cunotiinelor);

 Slvstru, D. Psihologia educaiei, Polirom, Iai, 2004; (Capitolul V Dimensiunea psihologic a pregtirii profesorului); Bibliografie opional Marcus, S.- Empatia i relaia elev- profesor, Ed. Academiei, Buc., 1987; Monteil, J-M. Educaie i formare, Ed. Polirom, 1997; Vogler, J. Evaluarea nvmntului preuniversitar, Ed. Polirom, 2000; Voiculescu, E.- Factorii subiectivi ai evalurii colare, Ed. Aramis, Buc., 2001; Seminar 8 : Grupul vs grupul colar n psihologia social a) Caracteristicile, structura i funciile grupului; b) Comunicarea n grup; c) Activitatea n grupul mic i formarea echipelor; d) Grupul colar : aspecte specifice; Bibliografie obligatorie Amado, G. & Guittet, A. Organizare i comunicare n Neculau, A. & De Visscher, P. Dinamica grupurilor, Ed. Polirom, 2001; Neculau, A.- Dinamica grupului i a echipei, Ed. Polirom, Iai, 2007 ( capitolul I Grupul n psihologia social); Slvstru, D. Psihologia educaiei, Polirom, Iai, 2004; (Capitolul IV Elemente de psihosociologie a grupurilor colare); Seminar 9: Tehnici de inducere a complianei Bibliografie obligatorie Boncu, t. Psihologie influenei sociale, Ed. Polirom, 2002; Doise, W. & Mugny, G. Psihologie social experimental, Ed. Polirom, 1996; Seminar 10 Perspective psihosociale n educaie a) Psihologia social colar b) Omogenitate i eterogenitate n alctuirea clasei de elevi; c) Cooperare i competiie : pro i contra; d) Identitate social i stim de sine; Bibliografie obligatorie Neculau, A. & Boncu, Dimensiuni psihosociale n educaie n Cosmovici, A. & Iacob, L. Psihologie colar, Ed. Polirom, Iai, 2005; Doise, W. & Mugny, G. Psihologie social experimental, Ed. Polirom, 1996; Seminar 11 : Creativitatea a) Metode individuale de stimulare a creativitii; b) Metode de stimulare a creativitii de grup; c) Blocajele creativitii; Roca, A. Creativitate general i spec 001; ific, Ed. Academiei, Buc. , 1981; Stoica, A. Creativitatea elevilor, EDP, Buc, 1983;

Bibliografie obligatorie Platon, C. Serviciul psihologic colar, Editura Epigraf, Chiinu, 2001 (cap. Putem influena creativitatea copilului? ) Roco, M. Creativitate i inteligen emoional, Ed. Polirom, Iai, 2001; Slvstru, D. Psihologia educaiei, Polirom, Iai, 2004; (Capitolul III Creativitatea elevilor); Bibliografie opional Roca, A. Creativitate general i spec 001; ific, Ed. Academiei, Buc. , 1981; Stoica, A. Creativitatea elevilor, EDP, Buc, 1983;

Seminar 12 Insuccesul colar a) delimitri conceptuale b) factori i cauze ale insuccesului colar; c) prevenire i nlturare Bibliografie obligatorie Platon, C. Serviciul psihologic colar, Editura Epigraf, Chiinu, 2001 (cap. apte tehnici de ameliorarea a randamentului ); Rudic, T. Eecul la nvtur prevenirea lui n Cosmivici, A. & Iacob, L. Psihologie colar, Polirom, Iai, 1998; Slvstru, D. Psihologia educaiei, Polirom, Iai, 2004; (Capitolul VII Insuccesul colar); Seminar 13 Evaluarea final Seminar 14 Afiarea notelor finale i discutarea eventualelor contestaii NOT SEMINAR : Prezena la seminar este obligatorie (minim 7 prezente); Seminarul este cotat cu 50% din nota final; Evaluarea la seminar se va face in baza unui eseu (pe o tema data) care va trebui sa respecte urmtoarele criterii: dimensiune intre 3 si 4 pagini, redactate la calculator, cu fontul Times New Roman de 12, spaiere la 1,5 rnduri, trebuie sa conin cel puin 4 referine bibliografice, trebuie sa reflecte prerea personala a studentului vis a vis de tematica aleas, studentul trebuie sa demonstreze nelegerea temei (prin oferirea de exemple proprii, ilustrri practice, posibile aplicaii etc.)