Prob de Contrarii

Obiectiv: Dezvoltarea capacitii de a alege imaginiile opuse. Material: Pe un carton lum 9 feluri de obiecte sau imagini, astfel: 1. !. #. pipi. &. (. va pipi. *. ,. .. 9. +otografia unui om btr)n i a unui t)nr. -maginea unui copil vesel i a unui copil trist. O bucat de stof neted i una mototolit. Desenul unei linii drepte i a unei curbe. Desenul unui bloc turn $'nalt% i a unei case $scunde%. O bucat de ")rtie neted i una de glasspapir $zgrunuros% pe care copilul le Desenul unei ciuperci mari i a uneia mici. O ppu nou i una vec"e. O bucat de fier $tare% i o bucat de cauciuc $moale%, pe care copilul le va

Desf urarea: +aza -: /punem copilului: vezi ciuperca aceasta, e mare, dar aceasta01 +ierul este foarte tare $pipie%, caucicul este 01 +aza a --2 a: 3elum seria de la 'nceput 'n ordine, adic art)nd copilului ciuperca mic i cer)ndu2i s o identifice pe cea mare. Observaii: /e noteaz toate contrariile e4primate corect de copil. 5u se admit sinonimele. -nterpretri: 6mbogirea vocabularului activ i pasiv al copiilor are un rol deosebit 'n reu ita acestei probe, cu c)t copilul are cuno tine mai bogate i mai variate, cu at)t el are poibilitatea s le valorifice i s le aprecieze prin prisma propriilor sale vederi. 7opiii 'nt)mpin greuti 'n rezolvarea probei c"iar i folosind material intuitiv deoarece 'neleg mai greu sensul cuvintelor. 8ntonimele sunt mai greu de e4plicat la aceast v)rst.