PROGRAMA

ANALITICA Vizat,
Consiliul Facultii
din data de

.
.

Denumirea disciplinei

PSIHOPEDAGOGIA
Semestrul

JOCULUI
Numrul de credite

USVFSEPIPPDSOIV9

Facultatea Domeniul Programul

DE TIINE ALE EDUCAIEI NVMNT PRIMAR I PRECOLAR de studiu Stiinte ale Educatiei LICENA

Numrul orelor pe semestru/acti vitti Total

28

C 14

I I

S 14

Categoria formativ a disciplinei DF-fundamentaI, DD-n domeniu, DS-de specialitate, DC-complementar Categoria de opionalitate a disciplinei: DO-obligatorie(impus), DA-opionaI(la alegere), DL- facultativ (liber aleas) Discipline Anterioare Obiectivele disciplinei Metodica limbii romne, metodica aritmeticii i a matematicii Psihologie general, psihologia dezvoltrii

DS

Competene specifice

Scopul cursului este acela de a cpta noiuni fundamentale i abiliti specifice proiectrii i desfurrii jocurilor didactice pentru ariile curriculare specifice nvmntului precolar i primar. Obiectivele disciplinei sunt cele referitoare la nsuirea noiunilor fundamentale din teoria i metodologia desfurrii jocurilor didactice i la aplicarea acestora n situaii practice de la seminar sau din cadrul practicii pedagogice din nvmntul primar i/ sau prescolar 1. Cognitive - Definirea conceptul de joc i joc didactic; - Explicarea specificul acesteia; - Caracterizarea funciilor i a tipurilor jocurilor specifice nivelului primar i precolar; - Elaborarea unor jocuri didactice; - Descrierea i aplicarea unor jocuri didactice; - Evaluarea (autoevaluarea) jocurilor desfurate n cadrul seminarii lor; - Descrierea metodologiilor de proiectare a acestora; - Analiza jocurilor didactice vizionate n practica pedagogic 2. Tehnice / profesionale: - Proiectarea unor jocuri didactice pentru diverse arii curriculare; - Conceperea jocurilor didactice cu scopuri diverse pentru arii curriculare din nvmntul primar/precolar; - Conceperea unor jocuri didactice i a variantelor posibile de desfurare n anumite situaii de simulare a unui proces didactic; - Capacitatea de a gsi soluii i de a adapta anumite jocuri situaiilor evaluative; - Capacitatea de a aplica n leciile demonstrative jocurile alctuite i de a propune soluii, variante pentru elevi;

3. Atitudinal- valorice
-

Implicarea n activiti de joc din cadrul leciilor demonstrative; Respectarea normelor etice de construire a unor jocurilor didactice; Respectarea normelor morale a desfurrii jocurilor; Implicarea n activitile de joc desfurate n cadrul practicii pedagogice de ctre educatoare i nvtori; abilitatea de a colabora cu specialiti (teoreticieni i practicieni) din alte domenii pentru a crea jocuri interdisciplinare. ~
;

Coninutul instruirii Se va meniona i nr.de ore /teme/aplicatii

Curs 1. Jocul - valene psihologice si pedagogice. Definirea conceptelor. Argumente psihologice i psihologice pentru apelul la metod 2. Clasificarea jocurilor. Criterii de clasificare a jocurilor, categorii de jocuri rezultate din enumerare; 3. Structura i tipurile de activiti ludice desfurate n nvmntul precolar. (activitile la alegere, activiti ocupaionale, activiti de nvare dirijat, activiti complamentare) 4. Proiectarea i desfurarea jocurilor n cadrul activitilor matematice i a cunoterii mediului nconjurtor. Exemple de jocuri utilizate cunoaterea mediului nconjurtor. Jocul didactic.Jocullogic 5. Jocul n cadrul activitilor de dezvoltare a vorbirii i a altor activiti instructiv-educative. Exemple de jocuri utilizate pentru dezvoltarea limbajului Modaliti de optimizare i organizare ajocului; 6. Metodologia activitilor adiacente ( vizionri, audiii, eztori) Structura vizionrilor. Organizarea audiiilor Aspecte metodice ale desfurrii eztorilor; 7. Jocul n perioada colaritii. Crearea unor jocuri dup anumite criterii. Evaluarea cursului.

Aplicaii -Alctuirea unor jocuri didactice pentru diverse arii curriculare, -Construirea unor variante pentru jocurile didactice existente n culegeri, -Descoperirea valenelor formative ale jocurilor electronice, -Prezentarea i analiza unor jocuri de socializare -Terapia prin joc; ludoterapia; poveti terapeutice -Tipuri de jocuri regsite n operele literare; -Valene formative ale jocului cu reguli; -Evaluarea activitii ludice; -Jocuri pentru evaluarea iniial i sumativ; -Implicare/ non-implicare a cadrului didactic njoc; -Valoarea psihologic a jucriei; -E- Jocurile - provocarea secolului XXI; -Jocurile didactice i teoria inteligenelor multiple. Strategii Metode didactice: didactice explicaia, problematizarea, conversaia, exerciiul, demonstraia, jocul de rol, nvarea prin cooperare etc. Mijloace didactice: Pentru cadrul didactic: - videoprioector, retroproiector, flip-chart, foi Al iA3; culegeri de proiecte didactice i jocuri didactice, casete video i C.D -uri (soft-uri educaionale), manuale i materiale auxiliare utilizate n nvmntul primar/precolar; Pentru studeni: - manuale i auxiliare utilizate n activitile concrete, cri recomandate bibliografie, materiale din domeniu din resurse electronice. Forma de evaluare final (E-examen, C-colocviu, LP-lucrari de control) - examen / colocviu / lucrari practice 70% Forme i - activiti aplicative: seminar / laborator / lucrri practice 20% metode de - probe de evaluare formativ (test docimologic, referat, eseu, 10 % evaluare portofoliu, proiect)

la

Standarde curriculare de performan

Bibliografie pentru elaborarea C/S/LIP

Standarde minime pentru nota 5: - nsuirea principalelor noiuni, idei, teorii din domeniu; - cunoaterea problemelor de baz din domeniu; Standarde minime pentru nota 10: - abiliti, cunotine certe i profund argumentate; - mod personal de abordare i interpretare ajocurilor didactice, Antonie, G i Huupa, 1 (2002)- Psihopedagogia jocului, Ed. Nintnelav, Galai; Bacus, A (1999) - Jocuri pentru copii de la o zi la ase ani, Ed. Teora, Bucureti; Barbu, H., Popescu, E. i erban, F. (1993)- Activiti de joc i recreativ-distractive, E.D.P., Bucureti; Barbu, H., Popescu, E. i erban, F. (1995)- Pedagogia precolar, E.D.P., Bucureti; Blideanu, E. i erdean, I. (1981) - Orientri noi n metodologia studierii limbii romne la ciclul primar, E.D.P., Bucureti; Breben, S (coord.) (2008) Metode interactive de grup, Ghid metodic, Ed. Arves, Buc.; Ciofu, C.( 1998) - Interaciunea prini-copii, Ed. AmaItea, Bucureti; Debesse, M. (1970) - Psihologia copilului de la natere la adolescen, E.D.P., Bucureti; Dworetzky, J. (1995) - Psychology, Arizona, West Publishing Company; Dulam, M.E, (2006) Metodologie didactic, Ed. Clusium, Cluj-Napoca; Elkonin,D.B. (1980) - Psihologia jocului, E.D.P., Bucureti; Ezechil,L. i Lzrescu-Pii, M.(2001). Laborator precolar, Ed.V &1 Integral, Bucureti; Glava. A, Glava C. (2002) Introducere n pedagogia precolar, Ed. Dacia, C.-Napoca. Huizinga, J. (1998) Homo ludens, Ed. Humanitas, Bucureti; Iacob, L. (1998) - Curs de psihologia dezvoltrii; Iftime, Gh. (1979) - Jocuri logice pentru precolari i colari mici, E.P.D., Bucureti; Lespezeanu, M. (2007) Tradiional i modern n nvmntul precolar, O metodic a activitilor instructiv- educative, Ed. Omfal Esenial, Bucureti. Manes, S (coord.) (2008) 83 de jocuri psihologice pentru animarea grupurilor, Ed. Polirom, Iai; Marcus, S. (2003) Jocul ca libertate, Ed. Scripta, Bucureti; Osterrieth, P. (1976) - Introducere n psihologia copilului, E.D.P., Bucureti; Oprea, C.L (2007) Strategii didactice interactive, EDP. RA. Bucureti; Piaget, P.(1976) - Construirea realului la copil, E.D.P., Bucureti; Popa, C. (coord.) (2007) nvarea prin cooperare - de la teorie la practic, Ed. Universitii din Oradea, Oradea; .Rdu-Taciu, R. (coord.) (2004) Pedagogia jocului, de la teorie la aplicaii, Ed. Casa Crii de tiin, Cluj-Napoca; chiopu, U. i Verza, E. (1998) - Psihologia vrste lor, E.D.P., Bucureti; Sick-Piskorub, T. (1997) - Jocuri i activiti distractive n nvarea limbilor strine, Ed. Polirom, Iai; Simionic, E. i Bogdan, F. (1998) - Gramatica ...prin joc, Ed. Polirom, Iai; Taiban, M (1979) - Jocuri didactice pentru grdinia de copii, E.D.P., Bucureti; Teodorescu, R (1999) - Socializarea copilului prin joc, n Revista nvmntului Precolar, Bucureti, nr.1-2; Teodorescu, S. (1973) - Psihologia copilului, Ed.Univ."AI.I.Cuza", Iai; Tucicov- Bogdan, A - Psihologia general i social, Voi 1 i 2, Bucureti; Verza, E.(1993) - Psihologia vrstelor, Ed.Hyperion, Bucureti; Vrma, E. (1989) Educaia copilului precolar. Elemente de pedagogie la vrsta timpurie, Ed. ProHumanitate, Bucureti; Wallon, H.(1978) - Evoluia psihologic a copilului, E.D.P., Bucureti; Resurse web: www.edu.ro www.teknat.auc.dk, wvvw.didactic.ro, vl'ww.intuitex.ro, www.cisco.com www.school.discovery.com, www.ise.ro, w"V,rw.education-world.com w\Nw.ed.fr, www.ed.gov, www.educationplanet.com, www.education.fr

Bibliografie

minimal

pentru studeni Coordonator de disciplin Otilia CLIP A

- TAIBAN, M (1979) - Jocuri didactice pentru grdinita de copii, E.D.P., Bucureti; - IFTIME, Gh. (1979) - Jocuri logice pentru prescolari si scolari mici, E.P.D., Bucureti; - ANTONIE, G i HUUPA, 1 (2002)- Psihopedagogia jocului, Ed. Nintnelav, Galai;

I I

Gradul didactic Lector univ. dr.

I I

Titlul tiinific Lector universitar dr.

I ~mntura I tC..fL.~ ../