Cours Complet de Dictée Musicale

o^^^ ^<o z^So> g=^^
^^
EESO H^^^CM
^<o
>== ^^^ Z^ 3^=^<o o^=^h(/l -,__.

1
Bo
h-
5^=^co
1
CTEE
LAVIGNAC
I I
UNi\EnsiTY OF Toronto
Prsent ed to the
ED^\"ARD fOHNSON MUSIC LiBRARY
Mrs. Schaeffer in memory of

Dr. M^/ron Schaeffer
Digitized by the Internet Archive

in
2010
witii
funding from
University of Ottawa
http://www.arcliive.org/details/courscomplettliOOIavi
COURS COMPLET
DE
Dicte Musicale
A Monsieur Ambroise
THOMAS
MEMBRE DE l'INSTITUT
DIRECTEUR DU CONSERVATOIRE
GRAND OEFICIER DE LA LGION d'HONNEUR
COURS COMPLET
THORIQUE ET PRATIQUE
DE
DICTE Musicale
PAR
ALBERT LAVIGNAC
PROFESSEUR AU CONSERVATOIRE
1882
Piix
net
francs
PARIS,
HENRY LEMOINE, DITEUR

/
7,
RUE
cl
l'IGA LLE,
Droits de
reproJuciion
de traduction
rservs
pour tous pays.
NOVELLO <rC2
LI?
iEINFRS STREFt. lONDQN, W.
996 f6
CONSERVATOIRE NATIONAL
DE MUSiaUE
ET DE DCLAMATION
Paris,
k 12
dcembre 1S82.
CABINET DU DIRECTEUR
Mon
Jo
cher Lavignac,
m'empresse de vous adresser mes
trs
vives
flicitations
pour
le
Cours complet de Dicte musicale que vous venez
de
faire
paratre.
Un
impos
concours
ouvrage de
la
ce
genre
tait
devenu
indispensable
les les
depuis
que
et
j'ai
dicte
musicale
comme
preuve dans tous

aussi
examens
les
de
solfge
du Conservatoire,
bien
pour
qui
chanteurs
que
pour
dans
les les
instrumentistes, et je regrettais la lacune
existait,
cet gard,
mthodes en usage notre cole.

tait laborieuse,
difficile
La tche
et
quelque peu ingrate
vous n'avez
pas craint de l'entreprendre et vous l'avez remplie,

l'autorit
non seulement avec toute

le talent
d'un excellent professeur, mais aussi avec
d'un compositeur
distingu.
Vos nombreuses
leons,
habilement gradues, mthodiquement classes,
seront d'un prcieux secours
pour
les professeurs
qui
ne se contentent pas
de
faire
de bons lecteurs,
l'oreille
mais qui tiennent donner leurs lves cette
ducation de
sans laquelle on n'est pas compltement musicien.
Je vous remercie, pour
ma
part,
du nouveau service que vous venez de

je
rendre
l'enseignement
musical et
vous
prie,
mon
cher Lavignac, de
croire toujours
mes
meilleurs sentiments.
Le Directeur du Comerialoiri; Mcmhre de
l'Institut
AMBROISE THOMAS.
A Monsieur Ambroise
THOMAS
MEMBRE DE l'IKSTITUT
DIRECTEUR DU CONSERVATOIRE
GRAND OFFICIER DE LA LGION' d'hONNEUR
COURS COMPLET
THORIQUE ET PRATIQUE
DE
Dicte
Musicale
PAR
ALBERT LAVIGNAC
PROFESSEUR AU CONSERVATOIRE
EN SIX PARTIES
CHAQUE PARTIE, XET
:
FRAXCS t)U
4'^
PARTIE
LE MOINE &FILS, DITEURS!

PARIS,
1-.
RUE
PIGALLE.
et
BRUXELLES,
45,
RUE DE LA
Ri^l\^-CE/
Reproduction
traduction rserves pour tous pays.
PREFACE
La Dicte
musicale
n'est entre ofliciollcment
dans
le
programme des
tudes du Conservatoire de Paris qu'en 1871.
Jusqu' cette poque,

autre pour dvelopper les
considre par eux que
certains
professeurs
l'employaient bien de temps

leurs
lves,
facults auditives de
et
mais
elle
n'tait
comme un moyen
en
non comme un but atteindre.

la
M.
Ambroise Thomas,
les
prenant
direction
du
Conservatoire,
assign cet exercice une importance plus grande en imposant la Dicte
comme
preuve dans
([ue
examens
et
concours de solfge, aussi bien pour

faisant
ainsi
les
chanteurs
pour
les
instrumentistes, lui
usites
une place ct des preuves

fie
anciennement
de Lecture des chamiements ou
clefs
et
de Thorie.
mentent chaque jour;
sans changements do clefs sont nombreux et augTraits de thorie musicale ne font pas dfaut; mais jusqu' prsent aucun ouvrage n'a t crit d'une faon spciale pour
Les Solfges avec
les
(\e
la
l'enseignement mthodique et raisonn

Telle est la lacune
Dicte vocale
et
(*).
le
que
j'ai
voulu comliler,
je
me
suis efforc de
faire
aussi
compltement que
si
possible.
Si j'ai russi,
j'ai
t aussi clair
et
que
de
j'ai
dsir
l'tre,
ce livre ne sera
pas seulement
formulaire
le
livre
du professeur
et dsireuse
l'lve,
mais aussi un
toute
manuel, un
peu prs
inpuisable entre les mains de
mre de famille
quelque peu musicienne

de ses enfants.
do diriger elle-mme l'ducation musicale
Ce volume ne contient que 1560 numros. Mais 23 des leons de

fournissent deux versions, 192 de
la
.3""^,
la 4""= partie
42 de
la
4""-'
et 180
de
la 6'"'
en fourles
nissent chacune huit, ce qui porte le
nombre
total rel
4483, sans compter
innombrables variantes
partielles.
(le
(*) Les seules piiblicalions que j^; connaisse nyimt Irait la dird'o miisieali> smt : I.e Itecueil DicUk's de mon aucii>,n collgue Henri Dnienioij (dileur. Benoiti ; k' Solfge i/cv njlhma et les Dictes d'intonation de M. A. Thwncr (diteur, .M. Leilucl, qui eiivisiL,'e cflte qucslioii un point
de vue exclusivement
iiisirunieiilal.
Il
Au premier
l'ducation
aborfl, ce chiffre
peut paratre excessif, en
effet,
l'lve assez
mal organis musicalement pour que 4483 dictes soient ncessaires pour parfaire de son oreille ferait beaucoup mieux de renoncer tout jamais
devenir musicien.
Mais
il
faut
si
considrer aussi
la
que ce
l'lve
recueil n'aurait
absolument aucune
et
utilit pratique
mmoire de
pouvait entrer en jeu

travail.
Il
l'aider
dans
une mesure quelconque pour l'excution de son

tellement impossible qne l'ide
tait
donc indispen-
sable de drouter avant tout la mmoire, de la rendre inutile et d'une application
mme
d'en faire usage ne puisse se prsenter.
De
l
le
grand nombre de leons, ainsi que leurs nombreuses variantes; de

de
famille,
la
aussi, l'air
ressemblance
cherche
entre tous
les
exercices
appartenant une
mme
partie ou
une
mme
section.
L'ouvrage est divis eu 6 Parties.
La
7}atio7i.
1'"'=
a pour but
de familiariser
l'lve avec tout ce qui a rapport Viuto-
La La
La
2"^
comprend
l'tude des diffrentes combinaisons rythmiques.

dictes mlodiques faciles et
3*^ consiste 4*=
en une suite de
de moyenne force.
contient des dictes spciales
ayant toujours pour objet une difficult
particulire et dtermine d'intonation ou de rythme.
Enfin
toujours
les
5"'^
et
6""=
Parties
degr
se
le
composent de
plus lev qu'il
leons
d'une
difficult
croissante,
jusqu'au
me
paraisse
possible
d'exiger raisonnablement d'un lve n'ayant aucune notion d'harmonie.

Je n'ai pas cru devoir chercher suivre
un ordre
infinie
progressif,
qui aurait t
d'lves et
plus apparent que rel, en raison de

|iar
la
diversit
des natures
consquent de
rsultat
la diversit
des moyens qu'on doit employer pour les conduire
au
dsir;
mais
j'ai
adopt
comme
plan
gnral
une
classification
mthodique par sections, sries et groupes formant de nombreuses subdivisions, l'aide desquelles toute personne ayant examin avec un peu de soin la table
des matires se reconnatra fiicilement dans ce recueil.
DES DIVERSES FAONS DE SE SERVIR DE CET OUVRAGE

Une des
dicte, la
principales difficults qu'on
rencontre dans
l'enseignement de
la
plus grande peut-tre, consiste dans
l'impossibilit
o se trouve en
et en l'absence
gnral l'lve de travailler seul, en dehors
du temps des leons
de son professeur, jointe

cet
la
ncessit absolue qu'il y a pour lui de pratiquer

s'il
exercice trs frquemment,
veut acqurir un certain degr d'habilet.
ni
Arriver ce que l'lve puisse travailler chez
lui,
et
conomiser
le
temps
pendant
la leon,
sont donc deux choses galement prcieuses, et aucun
moyen
ue doit tre nglig pour obtenir ce double rsultat.

J'en ai essay beaucoup,
et
je signale ici
les
seulement ceux que l'exprience
m'a amen considrer

1"
comme
plus imponants et les plus pratiques.
Habituer
les
l'lve crire vite et clairement.

fait
Tous ceux qui ont
partie d'un jury de concours ou d'examen, de
mme
que tous
professeurs expriments, savent qu'on distingue presque toujours

l'criture,
premire vue, et rien que par l'aspect de
un
travail
russi d'un
travail
l'autre a
manqu; le premier est clair, un air gauche, dsordonn, il

Il
se
est
prsente
bien, inspire la confiance;
peu
lisible,
avec des passages effacs
ou surchargs.
est trs rare
que
Il
l'on soit
tromp par
cette premire impression.

l'criturv?
Que
en
faut-il
en conclure?
est
faut en
conclure tout simplement que

le
elle-mme
moins trangre qu'on ne

le
croit
gnralement
la
bonne
excution du travail de dicte. Pour

saires
:
bien accomplir, deux choses sont nces-
savoir entendre et savoir crire.
Apprendre bien entendre

pas reprsenter
sur
est l'objet
principal de ce livre; mais celui qui aprs avoir cout attentivement et intelli-
gemment, aprs
avoir bien saisi, ne
sait
le
papier, d'une
faon correcte et intelligible, ce qu'il a peru, arrive

s'il
un
rsultat aussi nul
que
n'avait pas compris.

(11
est bien
entendu que
je
ne parle pas
ici
de l'criture au point de vue de

rapport de
la clart et
la
beaut calligraphique, mais seulement sous
le
de
l'or-
thographe musicales.)
Or, l'lve qui crit mal n'arrive jamais produire qu'un brouillon informe,
peu
lisible
pour lui-mme
et pas
du tout pour
qu'il
s'il
les autres,
lui
auquel
fallu
il
consacre g-
nralement plus de temps et de peine

suite d'une faon correcte et dfinitive,
il
ne
en aurait
pour crire do
;
en avait eu l'habitude
ce brouillon
est forc de le mettre
au net avant de
le
le
prsenter, ce qui constitue une nouil
velle perte
de temps, et
plus souvent, en faisant cette copie,

le texte primitif.
y glisse des
erreurs qui ne se trouvaient pas dans

Il
est
absolument certain qu'une mauvaise criture entrane avec

:
elle
trois
inconvnients rels et indiscutables

cision
;
d'abord
le
manque de
rapidit et de pr-
ensuite le danger qu'il y a de commettre dans la copie des
erreurs
qui
n'existaient pas
dans
le brouillon, et enfin
la
perte de temps ncessite par cette
copie elle-mme.
La premire chose ai donc d'obliger

rapide et claire, afin qu'il puisse noter
l'lve
acqurir une criture facile,

jet, et
du premier
sans aucune hsitation
sur
cela,
la
notation employer, ce
([u'il
aura bien entendu et bien compris. Pour
le
mieux
est
de l'exercer copier trs soigneusement, chaque jour, une ou
plusieurs pages de
musique bien
crite,
en exigeant que cette copie
soit faite
de
IV
la
faon
la
plus servile et
la
plus scrupuleuse, sans \ introduire, sous quelque

la niodificalion est, selon la
prtexte que ce soit, la

fiante
;
moindre abrviation ou
dite,
la
plus
insigni-
autrement
dit, le
premier exercice de dicte
moi, bien qu'il ne
touche pas
la dicte
proprement
et
copie pure et simple, consciencieuse-
ment
faite,
parfaitement claire
exacte.
Ce
n'est
videmment qu'un exercice

grands
prparatoire, mais dont
on peut
tre certain de tirer par la suite de trs
avantages.
Il
est d'ailleurs assez facile

dicte,
comprendre
qu'il
soit ncessaire,
avant d'crire
sous
la
de savoir crire.
le
2'
Ne jamais employer
temps de
est
la leon, qui est
toujours trop
court, corriger les devoirs.
Pour arriver ce
laisser
rsultat,
il
indispensable
que
l'lve
crite.
ait
le
soin
de
une porte en blanc au-dessous de chaque porte

la dicte
Cela tant, aussitt
termine,
(je
dis aussitt, puisqu'il est
convenu
le
que
l'lve crit
fait
assez bien
pour
n'avoir pas
besoin
d'en
il
faire
la
copie),
professeur se
remettre l'preuve obtenue, sur laquelle
signale tout simple-
menl, par un
fautifs, sans
trait
ou
toute autre signe rapide convenu d'avance, les passages
y rien
rectifier;
puis
il
inscrit le numro
de
la
leon, aprs quoi on
peut passer une autre dicte. Cette vrification sommaire, simple constatation
des fautes, sans aucune correction, ne
demande qu'un temps
inapprciable.
lui a t
Rentr chez
indiqu,
et
lui, l'lve
doit chercher dans ce livre le

le
numro qui
mesures
sous
et
en reproduire intgralement
soin de faire
texte sur la porte qu'il a rserve en

les
blanc, en ayant
concorder exactement
mme
les
temps. Puis, comparant les deux portes,

qui est
le rsultat la
celle qu'il a crite
la dicte et celle
de sa copie,
il
effectue
lui-mme
la correction
de son devoir
en mentionnant
lit,
il
nature des fautes qu'il y constate, fausses notes, erreurs de tona-
de rythme, dmesure, altrations oublies, fautes de notation

fait
etc.;
les diverses
en
ensuite l'analyse,
s'il
y a
lieu, selon la
forme indique dans
parties de l'ouvrage.
Eu
exigeant que l'lve rapporte

le
la
leon suivante son travail ainsi corrig,

tout ce
qu'il
annot et analys,
professeur
aura obtenu
me
la
parait possible
d'obtenir d'tude, en ce qui cunccrne la dicte, en dehors de

Si
leon.
maintenant on veut se rendre compte de l'conomie du temps ralise
par l'emploi des deux moyens que je viens d'indiquer, c'est facile calculer.
Une
dicte de force
moyenne,
comme celles
de
la
3''
partie,
dans un mouvement
fois
modr, demande environ une minute pour tre nonce une premire
entier; huit minutes pour tre dtaille par fragments, et enfin une
la rptition finale.
en
minute pour
Total dix minutes.

faire
Tel est
le
temps indispensable pour
une dicte ordinaire.
Si
l'lve a ensuite besoin
de
la
mettre au net,
il
faut
bien lui donner au
moins
pour
|iour
la
cinq
minutes pour ce
travail
supplmentaire. Quant au temps dpenser

il
rectilication par le professeur,
est trs variable,
mais on ne peut l'estimer,
un cours d'une dizaine
d'lves, au-dessous de dix minutes, et cela quelque
rapidit qu'on y mette;
au contraire, cette prvision sera presque toujours dpasse.
Total,
(jiiiiizr
minutes au minimum, souvent vingt.

le
On
aurait eu
temps de
faire
deux nouvelles dictes pendant
les
vingt minutes
la
employes complter
double suppression de
disponible.
et corriger la
la
premire; donc, l'conomie ralise par
copie et de la correction est

la
galeauxdeux
tiers
du temps
On
voit
que cela en vaut
peine.
La faon de
se servir
de ce cours varie considrablement selon
la
nature des
lves auxquels on .s'adresse, leur degr de force, leur ge, leur nombre, et le but
(|u'on se propose d'atteindre.
On
pratique
gnralement
la
la
dicte
collectivement,
ce
qui
plusieurs
avantages vidents sur
leon particulire,
ici
notamment
l'mulation. Mais pour

imliviiliicl,
plus de clart, je vais d'abord parler

soit le
de renseignement
quoiqu'il
moins frquent,
pour passer ensuite l'enseignement
ivlln-tif et enfin
l'enseignement mutuel, 1res pralicabie au
moyeu de
ce recueil.
ENSEIGNEMENT INDIVIDUEL
Le plus souvent, on
exerc quelque
n'entreprend
l'tude de la dicte qu'aprs s'tre

n'est alors,
dj;i
le
peu au
si>lfgt,
dont
elle
en quelque sorte, que
complment, ou
pour mieux dire,
la contre-partie.
C'est la
meilleure faon de
procder, la plus simple et la plus logique.

Toutefois,
il
peut se faire que la dicte
ait
subvenir
elle seule
ii
toute
l'ducation musicale lmentaire, lorsque, par exemple, l'lve est
entirement
aphone, priv de voix, ou

la
s'il
entreprend, pour une raison c|uelconque, l'tude de

la
il
musique pendant l'poque de

fausse
et
l'oreille
mue;
du
il
arrive aussi quelquefois
que
la
voix
est
juste;
y a alors tout
solfge,
avantage
l'lve se
substituer total'oreille
lement l'tude de
chantant.
la dicte
celle
car
fausse
en
Dans
ces divers cas,

les
heureusement
I'"
rares, le
mieux
est
de commencer tout
simplement par
tableaux de la
Partie, et de continuer,
la
en tenant compte de
la
des indications places en tte de chaque section, jusqu'
lin
S""^
Partie,
moins que
1^^
le
professeur ne trouve plus profitable, pour une raison quelconque,
de renverser cet ordre, en

la
commenant par
la
2'"'
Partie pour
routinnrr
pni'
VI
Cette interversion, d'ailleurs prvue, n'entrane avec elle aucun inconvi'nicnt
en
effet,
quoique
la
1"^
Partie traite
spcialement de l'intonation
et indispensables
et
la i^'"
du
rythme, ces deux lments constitutifs
de
la
musique moderne
ne sont jamais entirement
spars;
il
m'aurait
paru
illogique, je dirai
mme
anti-musical, de prsenter l'lve, ft-ce pour

taires,
les exercices les
plus
lmen-
des sons sans dure ou des dures sans son

la
Seulement, dans
Partie
consacre
l'intonation,
les
rythmes sont d'une

7),
et,
Il
simplicit extrme, ne contiennent
que
peu de
notes (de 2
de
plus,
sont constamment semblables pendant toute la dure d'une section.
en rsulte
que
l'lve,
tout
en appliquant son attention

insu
saisir et noter la
hauteur des
sons, se familiarise son
avec
les
rythmes
trs
simples
qui, plus lard,
deviendront
la
base du
travail
de
la 2"*= Partie.
Rciproquement, un parti pris analogue mais inverse,

affecte l'tude des
est adopt
dans
la
partie
rythmes;
l,
les
sons se succdent
invariablement
de
la
faon
la
plus facile percevoir, par degrs conjoints, ascendants ou descendants,

effet
sans aucune modulation, ce qui a pour

l'lve le
de dvelopper inconsciemment chez
sentiment de
la tonalit,
pendant que son esprit est occup discerner
et transcrire les diffrentes
combinaisons rythmiques.
C'est cette double disposition qui permet au professeur de choisir son gr, et
en raison des aptitudes personnelles de son

ties
lve, celle des

les tudes,
deux premires Paren quoi que

ce
par laquelle
il
convient de
commencer
rsulter
le
sans que de cette interverprjudice
sion
soit.
purement apparente puisse
moindre
Ce
travail prliminaire accompli, l'lve se trouve rentrer
dans
la
catgorie la
plus frquente, celle des lves qui possdent dj quelques notions de solfge et
de thorie avant d'aborder
la dicte.
Pour ceux-l, tout

trs
l'intrt est
dans
le
choix
des
exercices
qu'on doit
leur
prsenter, car c'est de la gradation tablir entre ces exercices
que dpend, en
grande partie au moins,
la rapidit
de leurs progrs.
il
Au
cette
point de vue des aptitudes diverses,
n'existe pas
deux lves semblables;

d'lve,
c'est--dire
gradation
C'est
doit
donc varier
dans
selon
je
chaque
n'ai
nature
l'infini.
pour cette raison que

les
pas cherch tablir un
ordre
rigoureusement progressif
leons
qui
suivent, convaincu que je n'y
pourrais jamais arriver, ce qui serait progressif pour un lve ne l'tant pas pour
un
autre.
la
J'espre que
classification
mthodique
laquelle je
me
suis arrt, aprs
bien des essais de groupements divers, paratra suffisamment claire, et que ceux
de mes collgues qui voudront bien

l'objet
y trouveront toujours cherch, aussi facilement qu'on trouve un mot dans un dictionnaire.
adopter cet ouvrage
est
La question
maintenant de savoir exactement ce qui convient de prfrence
vu
tel
ou
le
loi
lve. Voici,
:
mon
sens,
la
rgle
qui
doit
guider constamment
dans
choix des exercices
L'lve le L'lve le
faible
mieux organis
a toujours
un
ct relativement faible.
moins bien organis prsente toujours un point moins

les
que
les autres.
L'Iiabilel
du professeur consiste savoir
discerner et diriger son ensei-
gnement de
les dfauts
telle
faon qu'il ait toujours pour appui les qualits, et pour objectif
redresser.
En
les
tout
cas,
lorsqu'on
dtermin chez un lve un

le
dfaut prpondrant, on doit s'y attacher d'une faon exclusive, et
combattre
avec persistance, par tous
moyens
ait
possibles, jusqu' ce qu'il soit dracin,
ou
tout au moins jusqu' ce qu'on
obtenu une amlioration trs maniue, en nglisur

lesquels on
geant pour
cela
les dfauts
la
secondaires,
reviendra
en temps
ils
voulu, lorsque, par
disparition de celui qui dominait primitivement,
seront
devenus leur tour
les
principaux.
:
Quelques exemples donneront cette ide une forme plus prcise
f LVE. Fautes
a
trs
d'inloiialion ds qu'il se prsente
une modulation
le
en dehors de cela
le
il
y en
peu.
Il
La mesure
est
en gnral bien comprise.
n'y a pas hsiter. Le point d'appui est
rythme,
la
ct faible le sens
partie, en
tonal.
Donc
les
rythmes priodiquement semblables de

permettront
l'lve,
1"^
simpli-
iiant la perception,
lation,
d'ailleurs
les
prvenu
qu'il s'agit
de modus'il
de concentrer toute son attention sur
changements de
tonalit, et
n'a pas l'oreille fausse, ce qui parat bien craindre, le
mieux
sera
pour
lui:
1- PARTIE.
Seclion V.
^
*if
SVric
^,^,^^î^^,^,
^^^ lo,,
voisins).
puis
(
j
!
(modulations aux tons loignes).
Section YI, n"^ de .347 39i (rcapitulation des prcdentes).

:
n-iu'le
PARTIE. Seclion I, i'^ Srie (dictes spciales pour les modulations). Si le dfaut persiste encore, revenir aux dictes de la l'" partie, Section V (dictes modulantes); les quatre premires sries en les transposant et en se servant des variantes, puis enfin:
4<^
3 PARTIE.
Section
en entier (dictes mlodiques
faciles).
2*
2'=
ELEVE.
crit exactement presque toutes
les notes,
mais n'a pas
la
moindre ide du rythme.
PARTIE (tude du rythme) en entier.
L'intonation des notes, qui procdent de parti pris par

et
mouvement
conjoint,
dont
-4*
le
nombre
:
est facile compter, servira de guide pour la notation rythmique.
Ensuite
PARTIE, Section
II
(tude spciale des difficults rylhmiquos).
>
3''
ELEVE.
mal
Confond frquemment
les
les
mesures
binaire.i et
ternaires, crit
2 pour ou
inver-
sement.
Saisit
interralles loigns.
YIII
-l''
l'AHTiE.
:
Section
11.
1" Srie, nvec
les pycrcice.s
spciaux d'antilysc rylhmique.
jiuis
ensuite
i''
PARTIE. Section
I,
G""
Srie (dictes spciales pour l'emploi friiuent des intervalles composs).
.{'
ELEVE; Ae
.S'a/)p/vo'' Il Cft
sait pas discerner, au dbut de la dicte, si le mode csl majeur mi de son erreur dan^ le courant du Irarail, mais ne sa't pas la rparer. moins son aise dam les Jons biuoliss que danfi les tons diss ",
miiieur.
l" PARTIE. puis plus tard 3 PARTIE.
Section Section
I.
avec l'exercice spcial qui
)'
est indiqu,
I,
1"
2"=
srie,
groupes C
srie,
^'r''!'J
]
et
et
E; K;
l'orci'
'
4" srie
dic'tes
de movemie
dais
1rs
tons b'mniiss.
o"
LVE.
il
Ecrit bien tous

yiotes.
les
commencements de fragments,
et
se
trompe vers
la fin,
surtout
quand
y a beaucoup de
Les erreurs sont aussi bien dans

Ici,
le
rythme que dans l'intonation.
c'est la
mmoii'e qui
mamiue,
celte sorte
de mmoire instantane qui
doil
il
faire
conserver dans l'esprit l'ensemble d'un fragment jusqu'au

crit.
moment
oi'i
est
entirement
:
d'abord
V^ PARTIE.
ensuite
:
Sjciion VI en entier (fragments de
'i,
et 7 notes.)
2" PARTIE.
Section VI, 1 srie (rsum des difficults rytiimiqiies) V, 2 srie; V, 3" srie.
EfJ:VE. Presque jamais le fautes d'intonation. Les erreurs les pluf frquentes sont des silence! oublis, des contretemps pris pour de^ rrnfmions entre des Iriolcts et des groupes de trois notes binaires ma'S ingales.
0'^
de-; siinrnpp'!,
d'alwid
i''
PARTIE.
Section
II,
6'= srie (silences); 2" srie (syncopes) ; 3* srie (contretemps)
4" srie (svncopes et conlrclemps) 5= srie, groupe A

j
,îî,.|^_
ensuite
2'"
PARTIE.
Section
2= PARTIE.
111
(silences; ; IV, 3 srie (silences et conlrelcnips)
V,
l'"^
srie,
groupe
A
B
>
Iriolels
dans
les
mesures simples.
Section V. 2" srie,
groupe
A
B
triolets
dans
les
mesures composes.
Si aprs cela les dfauts persistent encore, ce qui est peu probable
2'"
PARTIE.
Section IV,
f^
VI
srie (syncopes gales); 2= srie (syncopes ingales) ; 3" srie (c'oiilr.'temps gaux); 4"= srie (contretemps ingaux) ; !''' srie (rsum des difficults rythmiques).
* Cela se rencontre
les tonaliu's
frquemment chez les lves violonistes ou violoncellistes, tandis bmolises sont plus familires aux lves qui cultivent les instruments vent. (Toutes ces observations ont t prises sur des lves faisant partie de ma classe.)
qu:'
IX
Ici le
point d'appui est
pi-is
alLcnialivciueiiL >ur
le r^tliiiie
el ;Ûl ruiloiialjoii,
aucun de ces deux sens ne paraissant totalement oblitr.
11
me
|jaral( inutile
de poursuivre plus
loin
ces exemples. Ce (juc jai
tenu
bien tablir, c'est qu' l'exception d'un seul cas, celui o l'lve ne sait encore
absolument
rien,
on ne doit pas se croire oblig,
comme
cela
aurait lieu dans
une mthode
progi'essive, suivre l'oi'dre
numrique des
faciliter
leons, groupes, sries,
sections ou parties; mais tout au contraire considrer
que ces diverses divisions

les
de l'ouvrage n'ont d'autre but que celui de

d'aider tablir, pour
recherches
(|ui
utiles,
et
chaque lve,
la
gradation spciale
convient.
ENSEIGNEMEiNT
Quand
les lves
COLLECTIF
la
sont runis en un cours plus ou moins nombreux,
marche
que je viens d'indiquer pour l'enseignement individuel n'est plus applicable d'une
laon absolue, ou tout au moins son application entrane
tion.
une certaine complica-
Le principe gnral,
cices reste
la
rgle unique qui doit guider dans

il
le
choix des exer-
invariable,
mais
faut alors considrer l'ensemble

la
des lves
qui
Ibrment
le
cours
comme un
il
tre collectif, et dterminer
direction
suivre
d'aprs les besoins
du plus grand nombre.

est impossible d'arriver ainsi
Sans doute,
nelle et surtout
une gradation
aussi ration-
aussi personnelle que
prcdemment, mais on tiouve une large

el
compensation dans l'mulation, l'entranement caus par l'exemple,

avantages inhrents l'enseignement
collectif.
lou> les
De
rait
plus,
il
y a l
une conomie de temps tellement considrable,

que
soit le
qu'elle suffi-
elle
seule pour rendre ce procd prlrabie tout autre en matire de

cela quel
reste
dicte.
En
etfet, et
saire
pour
la leon
nombre des lves, le temps matriel ncessensiblement le mme, surtout si l'un substitue la
gnralement ncessaire de di-
correction par le professeur la cori-ectiou par l'lve lui-mme.
Dans un cours quelque peu nombreux,

viser les lves en
il
est
deux ou trois groupes, qui deviennent alors autant de petits cours spars momentanment, mais destins se mlanger, se fusionner per|)tuellement pour former de nouveaux groupes en raison des progrs individuels
de chaque lve et des nouveaux besoins qui rsultent de ces progrs mme.
des lves dans ces petits cours partiels, constamment rcmaniables, il est plus utile de tenir compte de la nature de chacun d'eux, de ses diiiuts et de ses a|)titudcs, (|ue du dcjrr d'habilet acquis par le travail ou
Pour
la
rpartition
n'sultant de l'organisation.
Ainsi, pour
un cours de douze
:
lves,
par exemple, un yroupemcnl dans
le
genre de
celui-ci
i" GkOlPlTrois lves plus faibles pour rintonation que pour le rj'thme.
Cin([
2= GROLl'E
3= UROll'E
faibles
l'iu-
lves pour le ryilime tonation.

:
plus
Quatre lves comuieltant

des fautes do notation en tout genre, des inadvertances.
que pour
me
parait plus logique

!'
que cel autre
GROUPE
les
!''
GROIPE
faibles.
3'^
GROLPE
Les quatre lves

forts.
plus
Les quatre lves qui vienuent en seconde ligne.
Les quatre lves les plus
dans une branche quelconque.
Ce dernier groupement rendrait

font l'objet de cette lude.
il
peu prs inapplicables tous les procds qui
Il
faut donc s'arrter celui indi([u en premier, ou

ide, c'est--dire la
d'autres procdant de la
mme
runion des lves
selon
la
similitude de leur
temprament musical.
Cela
fait,
envisageant l'ensemble des lves qui constituent un groupe
on
le ferait
pour un individu
isol,
il
ne reste plus
([u'
procder
comme comme s'il
s'agissait
d'enseignement individuel.
ici.
Une
objection trs naturelle se prsente
Un mme
vnient,
Il
groupe, uiie
mme
division
?
du cours gnral pourra donc contenir

il
des lves de force trs diftrente
le
Oui, et
n'y a pas cela grand incon-
moins d'une disproportion par trop exagre.

trs
facile
est d'ailleurs
le
pour
professeur d'attnuer cette
ingalit
en
fait
compliquant
travail
pour
les
uns
et
en
le
simplifiant pour les autres.

les
En
de rythme, on peut augmenter
la difficult
en imposant aux lves
plus forts
un dnominateur peu
usit, taudis qu'on laisse
aux autres
celui
le
choix de celui qui
leur est le plus familier

l'lve crive
(voir
page 77); en
entraine
fait
fait
d'intonation,
en exigeant que
de suite
la
leon dans
un ton autre que
dans lequel on chante
(cette
transposition
instantane
une gne d'autant plus

entend, dans
grande que
l'lve est
mieux organis); en
de notation, en obligeant
la
l'lve crire
une
octave plus haut ou plus bas que ce qu'il
rgion des ligues sup-
plmentaires, ou en faisant mettre la leon, du premier

clefs,
jet,
en changements de
etc.
Ce
front;
serait se faire illusion

le
que de
pratique joue
plus grand rle, de faire
l'enseignement a beau tre

le
dans un cours o la constamment marcher les lves de collectif, les progrs restent individuels, et un
croire la possibilit,
groupement bas sur

absolu,
il
degr de force de chacun
ne
pourrait
jamais
tre
y resterait toujours des ingahts. Cette objection n"a donc qu'une im-
portance trs contestable.
XI
EiNSEIGNEMENT MUTUEL
Si
(|uc
parmi
les lves
d'un Cours,
ils
s'en trouve quelques-uns,
ne fussent-ils
deux, dous d'un caractre suffisamment srieux et studieux, l'enseignement

auxiliaire.
mutuel devient un prcieux
Dans ce
cas, le prolsseur doit
dsigner sparment chaque lve
le
nu-
mro deux cours,

le travail
des dictes qu'il juge convenables pour ses camarades; dans l'intervalle de
les lves se runissent,
et
chacun d'eux, prenant tour de rle

crire,
la fonction de rptiteur, vocalise la dicte c|ue les autres doivent
puis,
achev, leur en
fait
connatre
le
numro. Quant
l'lve
la
correction, elle
doit se faire
la
comme prcdemment,
le texte
par
lui-mme, seul,
au
moyen de
on com-
comparaison entre
du
livre et celui
le
de sou preuve.
rsultat
Au
cours suivant, chac[ue
lve apporte
du
travail fait
le
mun, avec
numros
les corrections qu'il a
faire
en particulier, dont
professeur n'a
les
plus alors qu' vrifier rapidement l'exactitude avant de dsigner
nouveaux
qui doivent faire l'objet

le
de l'tude suivante.
difficile
Ainsi se trouve rsolu
problme
du
travail
de
l'lve
en dehors
il
de
la leon,
et c'est l
un
rsultat des plus dsirables;
mais, je
le repte,
ne
faut tenter d'appliquer ce systme qu'autant qu'on est
parfaitement
certain
de
s'adresser des lves
travailleurs et
assez intelligents
pour savoir pratiquer
avec fruit
le travail
en
commun.
le
L'lve charg par
professeur de prsenter la dicte ses camarades ne

il
doit jamais la dchiffrer devant eux;
faut
la
qu'il
la
prpare
et
qu'il
l'tudi
d'abord en
nommant
les notes et
en battant
mesure,
comme
s'il
s'agissait
d'une
leon de solfge, puis en vocalisant et sans indiquer la division rythmique; car

il
est indispensable
que
la dicte
soit toujours
bien
faite,
sans quoi
elle
cesse
entirement d'tre profitable.

Or, savoir bien dicter est chose beaucoup plus difficile qu'on ne
le croit
g-
nralement, et constitue pour
le
dicteur
un exercice
excellent, qui dveloppe sinest-il
gulirement chez lui les facults d'intonation et de rythme. Aussi
remarfaci-
quable que l'lve habitu dicter acquiert par cela

lit
mme une
trs
grande
saisir son tour les exercices qui lui sont prsents. Je dois encore, pour tre complet, mentionner
ici
un systme
mixte, cas
sorte
de trait-d'union entre ner
le
Solfge et la Dicte, qui peut dans
certains
don-
Ce systme consiste faire apprendre par cur l'lve des leons de solfge, des mlodies ou phrases musicales quelconques, (|u'il doit ensuite reconstituer et crire de mmoire.
les meilleurs rsultats.
Au premier
en vrit,
c'est
abord,
il
semble que ce doit tre trs
difficile
obtenir, mais
infiniment plus ais que cela n'en a
l'air.
Voici la faon de proc-
lier
s'il
la prcDiicrc
Iron,
Tlve
clchifl'rc
la
mlodie, accompagne au
la deuximi'
leon,
|)i<'ino,
comme
s'agissait
lui,
il
d'une simple leon de solfge;

doit la rpter par
l'ayant tudie
chez
les notes,
cur, toujours accompagn, d'abord en nommant puis en vocalisant; quand le professeur s'est ainsi assur qu'elle est
la
bien grave dans

leon,
mmoire,
il
en
fait
debiflVer
une nouvelle;
|iar lui,
;
la
troisime
l'lve doit apporter la
premire mlodie crite

la
sous la dicte de
il
son souvenir, et de plus, savoir dj
deuxime par cur

trois leons,
le
en dchiffre alors
est
tabli, et
une troisime, etc..

l'lve se trouve
Il
.\insi,
au bout de
faire seul
roulement
en tat de
de
la
dicte.
est
bon ncessairement de commencer par des phrases
trs
il
simples, trs
faut
courtes, ou
mme
la
des fragments, des moitis de dictes;
mais
ds
le
dbut exiger
plus grande exactitude non seulement pour les notes,
les
all-
rations et les valeurs, mais aussi pour les silences; sans cela de trs mauvaises
habitudes pourraient en rsulter. Plus tard, on peut compliquer la difficult en
changeant de dnominateur ou de
ment.
tonalit,
ainsi
que
c'est
expliqu prcdem-
Telles sont
les ides
gnrales sur lesquelles
il
me
parait
bon de s'appuyer
pour pratiquer avec fruit l'enseignement de
la Dicte Musicale. tte
Tour
les (|ucstioiis
de
dtail,
on trouvera des indications prcises en
de
chaque
section.
COURS COMPLET
TllEORiyib;
KT
DE
PRATiyUH;
DICTE
MUSICALE
-i
PREMIERE PARTIE
L\TONATIO\
SECTION
PRKMIKRS
KXERCICKS
L'lve doit tre prvtMui. afin
([iie
DI.NTOWTION
toute proccupation lui soit vite
au sujet
du rythme, que chaque fragment se conqiose Je deux notes, une ronde

che, suivies dune demi pause.
et une
bhm-
Ex
P
fragments
les
On
dans
par
doit
les
lui
dicter
i
ces
dabord dans lordre o

le
ils
figurent
tableaux,
(tous
toutes
secondes, toutes les tierces,

sur
etc.)
ensuite
enfin
colonnes
les
intervalles
1" degr, sur le 2", etc.) puis
sans
aucun
ordre
doit
arrt
chaijue
7""-
L'lve
mentionner, au dessus de
/J:a.
intervalle, sou
nom
et
sa
qualification.
=5^
33=
U-
est ncessaire
de faire
cet exercice dans diffrents tons.
Pour les lves qui prouvent
di;
la
difficult
saisir
ces
r
r,
intonations
"
lmentaires, on peut procder ainsi: Le professeur

vocalise
un
intervalle
quelconque:
i
en mi fa
sol
-o-
Llvo
plir
rpte
cet
intervalle, puis
immdiatement aprs cherche
ii
le
remles
par des degrs
conjoints, d'abord en vocalisant, puis

do
nommant
do
sol
notes:
U
L'
(l
E L
F,
VE
i
qu'aprs
cet exercice prparatoire
Ce
n'est
quil doit crire
le
fragment
i'"'
Tableau
MODE MAJEUR
I.NTERVALLIiS
VSCKNDANTS
Sur
le
Sur 11' l^'deore

.2''-
Sur
U;
Sur
le
Sur
aejjre
Sur
le
Sur
7
le
ilei;re
2'""dere
3"""(]e;;r
4""'de<.r
uetrre
T5"
^^
xn
^
-d-
^
P
r-j r:/
-o-
g.e.
I
^ i
TT
e
i
-o-
fe
*
4"'
^
p m
m
-&-
p _
-o-
n:
^yz^
--
6"-
^^
T5"
i5^
P^
HZ
-^
7'""^
^P
Tableau
Sous
le
:^=
:^^=
xr
P
MODE MAJEUR
l.NTKRVALLtS
ON
-O
2^
DKSCKNDWTS
5'"^'
8""'de}tr
.^.l...
7'""
Sous le degr
Sous
le
6'"" degr
Sous le degr
Sous
le
4'"" degr
S'"^'
Sous le degr
'""^
Sous le degr
^^
m
olE
o ^
\
xr
3,.,.,
^
i
E^
w
< 1
-O-
-O-
TT"
4t.'
o -t->^
'
-t>-t-
T^^
*
^t-
^
-3
*
6 le-
VJ
-O-T
rJ
^-
-o-
^ HZ
-o-
"Tr
-5^
-o-
:::s==i
'\
I
1-
*
TT"
*
31=22:
*
-O-
E
^
<>
-o
3^
Tableau
Sur
4"=''
MODE MINEUR
( 3 J^ tons)
INTERVALLES ASCENDANTS
le
Sur
-2""^
le
Sur
3""^'
le
Sur
4"'
le
Sur
le
Sur
6'"*^
le
Sur
le
degr
degr
degr
degr
S^-^degrc
degr
T""- degr
2J.
iS
TT
'^
22
-O-
^
*
-&-
P
Q
_
3ce
^P
I
4
'
I
i
5o:
lE
fc
--
E
*
Trr
4'-
-o-
-tes
fe
*
>^
^
12^
*
zrp^
ne
û
^
--
6'-
^B=
*
*
XE
-O-
IE
4"^
^^
MODE MINEUR
^
le
Tableau
Sous
(a 3 ^^ tons
INTERVALLES DESCENDANTS
le
Sous
le
Si)U> le
Sous
5'""'
le
Sous
Sous
le
Sous
2'""'
le
S'"" degr
7"'Megre
-o- ifsz
6""- degr
degr
4"-^ degr
3'"" degr
degr
2"-
lîULl
"m >
IbJ
"
^
tel^
*
-tr
3cs
I ^^
I ^^
-O-
s sg
irr
:i*5:
*
Us
*
tez:
-o-
P
^^
ax
^
eu: -o-
*
rte-,
*
n
-o-
3^H-^
x
-o-
6'
S
#
-o-
S
*
M*
y mi.'-
^^
*
-Ti
*
-o-
5'
Tableau
MODE WINEUR
la
I4 Ions)
INTERVALLES ASCENDANTS
Sur
i"^'"
le
Sur
le
Sur
le
Sur
4'""
le
Sur
5'""
le
Sur
le
Sui'
le
degr
2""^ degr
iV" degr
degr
degr
6'''degre
T'^^degre
2'*'
^m
i
Tcr
<-&^
i
xr
-o-
n:
-o-
p m
xc
-o2J2:
*
"cr
^
*
^qr7
î
Z==fZ
ô-
xx
zf^
3^2:
:^ xx
^
i
^:
-o-
S
*
"O"
XE
*
xr
*
XE
'2
6 Tableau
^
MODE MINEUR
Xt
-O-
li
U, tons:
INTERVALLES DESCENDANTS
Suus
le
Sous
7""^
le
Sous
6""'
le
Sous
5'"
le
Sous
le
Sous
3'"''
le
Sous
'""
le
8" degr
,-)^.
degr
degr
degr
4""' degr
degr
degr
XX k
bo
|
l>
&
-^
o-t^
xxd^
fe
xr
f
f
3..es
-&
^
JXE
^
S ^
i
h'. 4'"
xc
O >
7<>
I,
5''-
6 te.
f S S^? ^^
teXEI
-o-
Bjz:
S
*
^
*
Vi^
-Q_
m
*
V
I
kr s^
*
-O-
*
-o-
ftoz
'
!>ci
Ces B
Tableaux contieiment tous
les
intervalles qui peuvent se
prsenter
celles
dans des Dictes unitoniques sans altrations chromatiques,

(jiii
comme
le
suivent.
Quelques uns de ces intervalles, marqus dans

offrent plus de difficult que les autres, aussi bien
les
tableaux par
signe
pour tre chants

le
absolu-
ment juste
Des
que pour tre saisis avec certitude dans
courant dune dicte.

Ifi.
exercices
spciaux leur sont rservs
la
page
SECTION
DICTKKS ELKMH.NTAIRliS
II
LMTOMQL'ES
Les 80 dictes suivantes sont toutes crites en IT majeur
ou
en
LA
mineur.
Mais,
plication,
de
il
mme
que
les
tableaux de
la
page
3.
dont elles ne sont que
ap-
sera bon de les transposer en diffrents tons, en faisant
obser-
ver
rlve que cette varit dans les tonalits
n'apporte
aucune
compliac-
cation son travail, puisque, ces leons

cidentelle.
1
ne contenant aucune altration

la
armure de
la
clef suffit
pour en effectuer
transposition.
La note initiale de chaque
dicte
est double; llve doit s'habituer
com-
mencer iudifirerament par

ment
le
la
tonique, la mdiante ou la dominante.

a
De plus, cette lgre modification

contour
fois
pour effet de dfigurer

la
suffisampuisse
ser-
mlodique du dbut pour que

(sil
si
mme
chaque
dicte
vir plusieurs
en est besoin)
aux mmes lves, sans tre

fois
recon-
nue par eux. surtout
on
soin de la prsenter
dans
un
ton
nouveau
Les fragments
suivies
sont forms
de deux notes,
une
blanche
et
une
noire,
dun
soupir:
r.
>
^
A
A
1
.
rn
Llve doit eu tre prvenu, afin quil puisse appliquer

entire aux choses
.\vant de
son
attention
relati\es h lintonation.
dicte, on dsignera
commencer une
fera
l'lev
1
le
ton
choisi,
l'
puis on
lui
entendre
la
tonique, ou mieux encore,

dit
accord de tonique,
Chaque fragment
au
doit tre
deux
fois,
en
1
le
reliant, la
seconde
foi-^
fragment qui
vient ensuite,
comme
dans
exemple suivant.
^^'
Il
est absuluiiiL'ul
aiii-i
iiiutilL-,
d;uis cf dictes
lmentaires, de taire euteudre d'abord

(
la
lei;ou
eolire.
ui le tua,
ijue
cela aura lieu plus
tard
lui
u.
fim/f
7S
llve n'ayaut
juîjuiei
disceruer
ui le UKjde. ui le
rythme,
iiui
-ont iiidicjues davauee.
EXEMPLE
Fiasiueiits
i 3^
J
|
II
est ncessaire (juc l'lve
s'Iui-
bitue,ds h prsent,
ne Jumais
crire pendant ([u'on chante,
seulement pen<lant larrt

J,-|
mais mnage
^
il
J.
entre les rptitions de fragments.

(1)
FraguiL'iits
W
4'"^' et
-n-Jt?^
'"-
Fra"iJK'iit>
P=^=fc^^
5""-,-t ti'""
r^^
I
liment.
^ Jj
Z^
hYagmeiil
7,1.0,.,
^w
FiMjîiieuts
m?w^
3S
8""' Fra;;i..
Aprs quoi, on
Dicte,.
lui
fera entendre la dicte
entire, sans interruptions
T
1
I 1 I ,
m
1
'
I
i f
l'analyse,
i
dans
la for-
La dicte termine rdve devra en
faire
rapidement
me abrge que
H
Alla
voici:
J
2
f)
ai
2)\
'2
(2)
i
5 J
9=
'
s
2 M
3
^ 3^3
m
8
lu
'2
111
3ES
D^.s M<? l'lev
aura crit correctement, sans aide

il
ni
hsitations.
rSE des /O
Ipous
appartenant a un groupe,
devra passer au groupe suivant.
'
'
Cet aril duit lie piulonjô seulement pendant
le
temps ma teiiel lement ucccssaue

perdre
l<-
pour
l'ciiie
Ii;
fragment prcdent. Trop

il
loti^,
il
e\(ii)ie lelve
p,ii(
nnliiueiit du la t'Hlalil
Trop
court,
'"
motive une prcipitation

Juste. J:
(|ui
lrv nuisible la
bonne exeeuliou du travail.

a
'
\bieviations:
.Majeur.
M;
mineur,
ai;
diminue, d. augmente,
i'^
SERIE
A
GROUPE
MODE MAJEUR
i
^f^'^f^^
1
^^
22:
~ii~
^^^
itp
Ê
^
1
::^
^
5
2
-#
r-9-
g
^^^^:^
H-^lt
-2
rzz
S=
'
*=3^
I l
Ij
3K-r~r?'
g'Tr
-^
I
f'
"^
I
nr
'^
I
Mr p ^^
^
I
i =T
i
"2
s
-i^^ izz
Z2=-_ r T
I
vj^^ M-s^-4-^
:i
>i
!.!
*H^3
(^' jlJ-^
:^
^^
isid
^
I
firîi' rîr'i
i
^
P
r ^
i
%J
t.
>.lf-
*=3:
22Ztt
^
;*=3=^
^?=
-s^-
v__r
^^
GROUPE
MODE MINEUR
'
B
l-u
'2
J^
Um^
inonlaiU
Il
feS:
* ^
fMf
Hfîr^r
f^^f^
^
I
f^
JÛkJ^yjJ
Hr
12
^-g^-ln
;
tJ M,trJ 1;^
l3'^
IJ
JIJH.IjJnj
7 8
13
ip^
L'
<
I
l'r
Tr
^
I
fTr
^
I
rT
^
I
.ji . ^ , i
\ \
^n^.
f|^^^^^^^& Mf irnrifîrirnj
f
J ^ ^^^3
4
i^
ht T-tW
^^
i
^ll^
tJ
'
l)}J
IsJ
'
^^^
r^ rir^'rir
2
=f:
16
=:3
jHJ
JH^n^d^
i
rîNrîr^r
f
18
î
/rr
^
I
[M
'{i ^j ^
^J
jjMjj J
Jj'^ ^
^^JP
^f
jîiiJkJM^Jir-Mrijîji,;j'îJL'^
19
"# Nf
if^r
^
i
fTr
^
i
rTjÛjfLî^
irTr mt'^
20
-^
Sl^rj-i^
'm'
'
'
j ntfJ^jHjirHr
,^
If
^ J^
ikJ 18
1;;
^^
40
GROUPE
MODE MINEUR
1
:i
'
l'
!<;
tous en descendant)
6 it
21
$
4
^S
2
J,J ^
3
^ i
i
4
il
o îF=3= 22
^j
^
U^J
^
I
jjjr^.
MJ
.i
I
23
^ zr-^
^
I I
-^
1
;^
2
-3
24
=^ Mrîr
1
t*
ig
:-<
i_
a=t
""^
1
^
4
3=
26
i E^ ^_y
27
i
J
^
2
-*
^^
4
'-i^^jm-
^>_y
^r
<-^
2
-^
3
1-3
5
1
;
6
r-3
1
8
|-;i
o '
'-^
/t.. C'\)
4
.
r^"> ^^
''-^
'
-^
'J
R^-iM--^'
'^*
Ki J 5.^
-^^
^^-^
^
^^
VV
M^
iJ^
1hH V
H J ^*
,J
1
^-^'
^^
r d.S-. J
.^
'
30
^^
^ V *
^
I
m'
I
-=^^
5c:tb
z^
^17
14
GROUPE
MODE MINEUR
3
C^ L(uns)
31
i
3C=5:
E:=t:^ M JnJlJ^.l
j
-is>
*
l
rj
is
îrj.|[:
32
i
1
=^=f?2
^
^
I
JhJ -uu
i
LeS^
la
2
^
" ia4i>^î4J
/. 34
^Tr
nf-nroL^-
i'Tj
^^
3SiJ^
E
>
^
i
^
I
"w^^
i
^
*
,
\
Hf=^
\^
''
\
^^
fe îMi
fj
r-ir r^
2 3
f^
'
l
^fF^
^
3^
^^
s;:*
Ee F
-;;J
JlJ'-
JU^kiJr^linr^
37
5=ÊE==S ^
^' ^
--h
'
\
'.
^^
f
I
as
Jt-fHff-fftf+^r
2
ir
i'Tp
|i4t^ rlp
i
Jj,i:UJg
39
2
\ \
^^fth^\M^.\ i^Û
r,
\'Q,VlUi
d'2
2'
SERIE
E
GROUPE
MODE MAJEUR
41
^^'^jlJ^ JJjîJ
I
^m
''
fo
K i^=
^^
rT^
J
i
f^'ir.'
LTr fir^'r
^
iL^^
^
7
P ^
8
43
î
I
IJ
^g
i
44
^ (^ ! -li.J
m
f
Ztt;^
Sh
arf:
f i :^
45
=;
1
^5
^
'^*
' '
-J
^g
-JiJ ^
i4J
^
i
r ip
irTp Hf-Tr
ijTr
LTr
^^
f^
47
3^ fcî*
4
i|-Tp
i^^Tr
^rTr
iT ir
ir1
^^l [^'>
^
fc
d
^ffiF^^^Ê^
/l'i
II
,^
.
jrij r^
i
^ r :^:'
i
^^
i
<y
|4rîriJnft^
?^:
iO
S^ ^^^
^^
GROUPE
MODE MINEUR
'
F
iiioiitaiit
i
'2
i^foiis en
'
51
I|
|I
"
'I'
^-^'
3?:
m
h^wuhi
^S
53
i^ ^
ll
\vJJ
n f P^=^
I
3^
UAh
p
\\
:?=:p
'
I
f-M^^^
[^
i4
ffia
^^
t^'i
&
5
^m ^
6
r^
rif
1^^
te^ s ^:*ii
i^^î
i
-X:
56
^S
:Jf
i'[i-^^
irpîr
^^ ^Ê^^^
58
ffi
JtW^
^=^=
"v:
3^^ I 3=^' "^C* i ^

i:
Ea^=E^f *= Wi
'"
F3^
5
59
S^=S
fc^r^
^^
'ûû jrf^
i
ifc;:
60
Tfft.t
^
K/
:e^=Ê
Iri
^ P
frr''i('rj''i|jj^
u
GROUPE
MODE MINEUR
3
(
6
)
2 j^ tons eu descendant
5
1
f-
I
J
I
61
* $
l
m^m
1
-2
E=i^
f
I
J f
lU^lTh^
62
î
f
I
,J
'
^j
^ r
5S
#^
=p:s:
3^ I
i^^
#
i
:?=t
^:^
V.^
i=
64
*^
<
'
'
37
j^
oM.^
if^ ^^^-^ ^^ N
I
'^
6;
^P
<j>
Jl^ÛJ/
jiJ
^ J ^
I
-JJJ
il
-
66
û
j'Tr
^
I
rJ
^^
^ i^j
I
67
A^
^
7.
jlJ'M.l'[J
f'gg
'^*
I!
i
i
1^1'
=R=
^^ i
1
^Tf i^^^
^'
i
j'I i
'^J
69
* ^^
^
ri
^
^
I
J^^^^^g^W^
? Ip ^
itt
1
7
i
^
^
70
#%^ggig
II"
Ip^
*^
?^^ n 7~r\
15
MODE
2
3
GROUPE H MINEUR 3 U
<
tous
71
H-nj^
''iJ^
rnrnrrf
E=^
72
^
#
Jj J
kJ_
^
i^î^S r
jir^
rîrjp=fe
73^1
iz:
r^r
r^ rir
i
74
*
-fk^_
^jTf
TT
-^j
r^'
i m
n u
i
r aj
l
J
I
r
I
r
I
I
x:^
^^
76 (^1
1
j^
kJ^j^tf^NiJ^
rTr^ riJîj^J^NiJ
i
pTr
^
I
^Tf
'^
^H'r
i ^^^^^^^BB
77
^^S
frftnxrj^pir^
1
i
Nr^lMr^lîU
^^
M'
ip=z
i
ir^
-Mj ^ rirnî^^
i
79
=^f=2;=
^
2
nr'-
f'Tr
^r-
iaUM
* -^
^^ i
2^ff:
^^^^^^^ EÊfe ^
16
SECTION
INTKRVALLKS DIATONIQUES
III
D'INTONATION
DIFFICILES
L'lve
tient trois
doit
tre
prvenu qu' partir de ce point. chai|ue

blanches,
suivies
fragment con-
notes,
trois
dune
deiui
pause.
Ex.
''
Les 50 dictes qui suivent ont pour but de familiariser

tervalles difficiles
l'lve
avec les
in-
d intonation qui appartiennent

ainsi
la
gamme
diatonique,
et
qui sont signals

Il
dans
les
tableaux del Sectiou I."*

rpter les
les
pourra donc tre bon,
arriv ce point, de lui faire
exer-
cices
contenus dans ces tableaux, en insistant spcialement sur

en
question.
ce qu'il ait acquis
faire
inter-
valles
De
plus, jusqu'
lui
il
une certaine habilet,
on devra,
avant
chaque dicte,
et
entendre les intervalles qui constituent sa difficult,

son attention dune faon particulire.
sur lesquels
doit porter
Ces dictes doivent,

en diffrents tons.
Il
comme
est
les
prcdentes, tre
frquemment
transposes
que
galement ncessaire den faire

leons de
la
l'analyse, ainsi
)
cela a t pratiqu pour les
Seciion
11
voir page 1
Ds que
dictes
l'lev
aura crit
correctement, sans aide

il
ni
hsitations, r;Ve des 5
*^'
Les lutervulles considres

5''^"
ici
comme
hi
difficiles
sout
les
7"^*
4''" majeureset mineures, les

.
et
augmentes
et
diminues,
2''''
augmeute
et la
T""-'
diminue
il
GROUPE A
7'"""
MAJKURKS a MINEURES
MODE MAJEUR
2
3
f^^TFTT-^r ^
&-
'-
r^-^^
$
82
^
W^
fv
.1
ir
s
r=-
5^
$
83
i
5
'^
(^
7,8
1
1
^^
'
e
y
^f
LL_I
I-4H
84
'^
'
Sf
^
-fi-
^3?
5^
',
^^
^m
izz:
-y!
r7
*
-zr
i
-f
s^
-I
z-f-rr Y ^?2=i
i^
GROUPE
4'"
B
DIMI.NL'E
ALT.MKVTEK
.1
5''
MODE MAJEUR
2
3
f'^T
f>
I
9^
:^
-S'
i la
:az
i 9=?
87
^^
ê;*^^
1^;
1-^
>
^1
I
Im
:a-
=!==T
:^
88
P?
ftO
[^
22=
^^
^
^
MfIl
i p^
89
-s^
^
1^
''
-^5-
rTJr-~i
22=t
t^r
_s
^ :=+:
90
3^
rj
>
r-
ISt
f-
,
I
'I
^^
I
i
iy
GROUPE
7'""M.\J|!;i;RKS
C
MIXIiURS
MODE MINEUR
2
:i
jSICy
irii
Ji-
iMir-K'j
:?==
I
92 35S
B=
^
^
--
^^
3
^
f^
t-
rJ
I
5
4S
ffi ir
J
f
6
If
I
*
(g
i^
,
^,
.-
*
94
g
1^^-41^
22
f^'
'
I
^
s
r=p=
11
'S^
Ir
1^
^
m
95
2^ *
?z:
^
(g
^^^
r^
ZZC
20
GROUPE D
5'^^
DIMl.MKE
.t
4'"
AUGME.NTKK
MODE WINEUR
i2
96 ?^ Fe= y J.j (h
IF
-^d
^^#
<
22=
#
7
^
?F^
J*-
=^
^^
r
^^^
-
--
j''
ir
H 3 m
J
tt^--^ri=t4
4-.
-
98
^^
^
i
ffiFP
^3M
it=zz
^^
i'
^
^M
i
^
f
\i-i-
f^ÊE=U^+4-4
221
100
WTT
II
^
IJ
^^
zz:
1^4^.J
^^
21
GROUPE
2*
E
DIMINUE
AUGMKNTKK
,t
7'""
MODE MINEUR
2
3
101
^3.
1/
rj
M
:r^
itfj
'^
,_L,r.
S
I
^
:m
i-^~"--~tTi
loti
^S
H^
^^
I
^^^
^
i
^'
1^^
"
if
^^
'-^
ZZ2I
103
^S
-?
^
S
^^---^r
104
_fii_r
^
a^^
3*
^^ P^
If
f
ir
105
5^35
^ g=
7
:p==^
f
8
^1
ij
^M
j.j
ir
\f,hM ^
_
a
GROUPE
5'"^
F
MI N llE
AUGMKNTKK
et
4'" DI
MODE MINEUR
1 i06 ^r-tT
rJ
^
2
'
'
'J
zaz
^
I
4
107
i'^
'''
"^
r
^'^7^'"^ ^
jst
f-
|g.J-^
3
'
S
?^
fv
#=^=#
f
io
IZ2I
M f
r
-^^
^
J
-fo
^
-9
J
H-
J
I
:^
109
^^1 ' ?fr Fe^
^2z
w^^m
E â
-s
^
1^_U^
4
i
fi
<J
/J
^
as
-S-
2
J
^>
<^
J
I
f-
-^
:^
^2=
23
GROUPE G
MKLANGES
D'INTERVALLKS
DIFFICILES
D'i
\TO.\ATIO.\
MODE MAJEUR
2 3
111
fe
I'
,1
i
.]
ip
ziz
f-^^j
rj
112
^
113
^
^^
-_
^
3zr
i:
^HE
E
zr:
^m
^
114
r"
^^
W^
^
115
fe=^
^
rv
<
rj
^2:
-^
S^
f
rrzizfbir^^
^
^==^
I
3C
^
-^
p^
GROUPE H
.MLA.Nr.KS
D'INTERVALLES DIFFICILES D'L\TO\ATIO\
MODE MINEUR
4
,
4
1221
116
â
I
'^
C2Z=ZZ:3Z
^
r:^
5=i^
-^
3gi
I
"
^
3
^
il
^
I
2
1 1
rt--^ 117 3 r if^-r^^

rJ
rt
t+'5
'j
H>- ^
"
1
*^ -''
^^^
M
'
-U
'
\^
"
--
j:
m^
!
118 7^
y. <^
'} J
J
I
^^
^
Az
J \'^
^^^ --TT-T^-n
I
!
;{
c^
'
119
r^
I
fi)
'^^
U
^
-"9
f
m
120
2z
^
^
:-^
^
=i=
^^
1-^
2:
S
^
^(^-j^
f^^
^^
25
GROUPE
EMPLOI
DE LA
6''
MAJEURE DANS LA
GAMME MINEURE
2
lii
3
,J
a f
gd
l|
'^ h^
"
go \i
I
-J 'i
^
I
j.j
^=^=
i
IJ
r^T-^^ r
%)
^
\
i*2t
J J
il'Z
^
'
'^
r,
p]
::;2
^
"
fe
12 3
'-J
i
i^
[-i
y
ir^J
^^
^^
M
"
l
g^
^^
124
gJ
f7J-^
^^^
^^=>*^
tj
ij
:?^
izt
*
121
4
-(^ (;
['
-=Ft4
^S
^^
P=^ ^
^^
5^
26
GROUPE K
ML.WGKS DES DIFFKRK.NTKS FVO.WS DE PRATIQIER L\
GAMME MINEURE
1
,
126
r I
4
::
(^.
ir
r^
^
-i
I
1
i
:
ia7
-(^W^J J y[^
'
li
I
M iJ
^m
fl'J
j n(
128^
r-
r^
g^
'
JrJ
H^
^
P
If
^^
TM
S'^; J
^3
129
^
F^
^
=^
J
H'^
fe
13 O
^
J_^^
=J2L
^^
^
f
I
l
^c:
"^
-^^---+4
a--'
l
iii
^^î
SECTION
ii\(H-
'21
IV
(hruiiia tiques
DIOTKKS IJMTO.MQIKS
iVinpIoi d'altrations
Llvc doit tiv

poses
<le
nieveiiii
ileii\
(|iie
diiiis
cette
et
section,
les
.
tVaf^meiits
scjiit
coin
trois
notes.
blanches
une ronde:
Ex.
^r
en
:# p
Il
sem
lion (|iraprcs
avoir crit la dicte,

A
il
en fasse l'analyse
et les
indiquant
les
Chromaliijiies Ascendantes par la lettre

la lettre
Clironiatiques Descendantes par
D.
EXEMPLE
^; 223
" rj
^S
la
d-
an
xn
f
les
u:
L'n
excellent exercice sera aussi de faire transposer ces dictes ilans dillerents tons.
Quand
si elle
dernire note
dnn fragment
est
une note chromatique, iml ne peut savoir

la
est
ascemlante ou descendante (ju'aprs avoir entendu
premire note du
fragment suivant.
Leive devra, en ce cas. attendre, pour crire celte note douteuse, (|ue
fratrinents aient t
deux
enchans
ni hsitations,
Des que
l'eleve

il
DEUX des
/O
dictes appartenant a un groupe,
devra passer au yroupe suivant.
GROUPE
\lti-;r\ti()\s
cnRo>i\ri(jii-:s
MODE MAJEUR
1
3
-r
131
i
1
-2
<.
->j^
^^ ^
h
(-
6
-&-
mn
3
oi(i
i
l^'^l^
Mr,tf^ If^ i"

p
p
tF^
XX.
132
p
yi î
î.t
o- ZE
g
3
-o-
^
5
t\
I
ZCE
S ^ ^P
^J
XX
133
>J
l^
ZZE ik
-
!f:=0:i2=^
ysy
ijj
to-^
XX
<ibj
j:M^
134
fejj [7^^;g1^p^^
^S ^
Ht 2:
r-^
222
-t
1-234
p vv
'
7
;>
135
pj^
*M ^gp
l
J^Q
XX
n
ZZ2I
fl~1^ n
2H
136
"
"WT
52^
î= > i" ^.

|
iEz: a o MM'V^
I" ..
^=^S5=
<nr ; ^y
137
ffn (
^
i
'g
-o^-^
n:
^
,s.i
|
i
rErzz22z
5^
g3^
n
<*
I l
138^3
i
\y
^^^P
|
"|f^jr>
<M'v^p
-..
|
glI^T^
I i
^''-^
l" 'J
'
^
4 1.
'
7
1
1'^ rj
<>
' !
1 1
L,
t>
Zrr^
....
5^
^
, 1
LeJ[^z^'|*>i
r4^
-t
l
t40=Prrt?
i<*
Su
-- 5i^^-r^
-o-
'-' ^'^
.
31
GROUPE
ALTKRVTIONS
8
CHROMVTKjLES
6
MODE MINEUR
1413^
4,5
I
'
^ 4 r^
^31
=z^=^
:t
>
2 XVi-2o^^ E
^
== ^
'
XX
tig:^
;52i
XE
14 2 (^(^
1
J:J '^'" "^V^
zi^z lo: Szz^
ri
ro
^J
;/J
';o
'
'
-^
IX
143^
I
-
^
*2
:}
>j
; j
'
x ' J;;^
'
*'
i
t5
7
!|
I
.44
(^r
'
f-'
fh
ri
_ .
xi:
n:-r^ p|*Mj,
t
1
II
L=
7
j^:^
>*,
A.
.o
J'"
Vv
.
^
'
<i ''>
^ i-o
t >
O^j
'
t
LqJLi_^
)
'
r-
-J
U7
' 1 i 1
1
i
Lu_fJ
8
J
'
'-^
a
1
i> 1
rff>
y Al
1"
\
P
1
rt* *
..
'
.^.
:o
ix :v >
,
-,j -i
50 K> XI
<> -^.
i
147^^
o
rrrx iTg
,
33
I
M
jo
^ ^^ffi
i'#9â
'
, .
^^~r^
--
-.-ô
...
-^
;^^:ii
^; gi
-^"^
>
0--.^^ j-yr
-o-
:y>~t
-73
150
-6-^
"TT 11:3
^
'i
3X
^di?:
SECTION V
Dit;Ti-;i!;s
(idilv.vtks
Les
dictes do
la
Section
V sont
crites
y-,
dans
le
rvtliine
invariable
(IIIC
VOICI
P ^^
crite,
il
L eleve
doit en tre
prvenu
Une
claire
fois la dicte
les
devra en faire
analyse, en indiquant dune faQon
diverses
tcjiialites,
ainsi que leur parent
avec
le
ton principal.
EXEMPLE.
^n
^fri^
k:-
^P
ii
^^ =mz
'
>l.,jrur
nriiK'iliiil
^^^
^?=f=
=i:
^
Si
Iciii
'
r
111
-fr
If
^
i
^T.r'r
tuu fluigiiu
^m
Ri-
i=
iii.
majeur
n; lut if
(ou principal
Ces dictes ne
toute note
exister
contiennent pas de notes
chromatiques;
en
consquence,
et
il
trangre
au ton principal dtermine une modulation,

lesprit de llve
.
ne peut
aucune quivoque ce sujet dans
Comme
pour
les dictes de la
Section
IV.
il
pourra tre bon de
transpo-
ser celles-ci en plusieurs
tons.
Ds quf dictes
l'eleoi'
aura fcrit correctement, sans aide

il
ni
liesitations. DEL'X
ili's
di'ora
passer au (/roupe s/aoant
30
SERIE
priiicip;'.!
MODLLVTIONS AUX TONS VOISINS

avec retour direct a ton
GROUPE
d'au
A
r<'l;itif
ton Majeur
a sou
loi
r'''-
^
152
4
r j
^N it
i
=:
zfzzt
t^4ir..
J^
'U^^ ^
^ ^
I
-f-f-
f=^
#
^*
[
^=?=::^
f rr^
-
i
453
^
r^^^r^j^
f r
^s
^
^
1S
f
r'r^^ rr
i
1
:f=t
(^'^
pupip
r
i
r r
^'
^g^
?=F
154
^^
^ -
^^^
f^^-^Hg =i=^
11
it
rrnr^^
j
f
15:
^^
-j
J J J
' r
''
II
^Tf^jT^-W^
6
ifn:
^^^
=^J
r^-tr^^^^^â;^^^
-i'-^
^^\
GROUPE
(l\iu
ton
Majeur
la Doiuiuautt*
156
^ ^2 ^^
m
T=f-
^S
^
157
:3^
-f-f-
jz-^^r'^^ ^s
-^-f-f-
''
H r"'r^ -f-^
hr
\TTTf -f-^ i
-f-f-
^
Hrrr
-f-f"
'
15S
^j
rtpF j
^'
r r
Jir J
(^''1
JJ
J|
r rrrij^ Fff^^
i
-f-f-
^^
ir r^r
i=t
159
rrrii
i^p
'-'îr
fj ij^ Hp^^rtTT-^ p
I
'^^^
-f-f-
^^^
^^~^r
^ f
nJ
J j
[^=^=^
160
^^
^^j
j J
ir^
=e=t
d=i
tlilM^- ^^ P
I'
Hr|T
^S
32
GROUPE
d'uu tua
Majeur
la
sous Douiinaute
r.
161
i ^
^
^
^*
^
j^MTrrir
^
J
i
(
^
^
^F=^^
^3
1
=fc
m
16 2
P-
?^
-
tli ^ ^
:^
#
I
^
~
#-
i=f=
J^îJ
.
i
163
^,=t^ r=H^
^^
^
r
i
^^w=i-
f-f- r
1^
^n i
pi
n^r^
'T
L_
i
ri
f^^ T
i
r9=L
=fc
==*:
* W J
^^
it
i=3
3:
164
^^ =* g
rrn^
A
\
^
.^
'*
m\^ lii^
1
16
'^
-i-^
r^nr^ ^^
*
;
^^^=^
-^
5
.
^^
w
>
^^
*i
i^
w' ^^
^^
^^^
'T
33
GROUPE
d'un tou
D
Mediaute
Majeur
la
166
I
j
^
J
i
.i
rr r^^ rrrir
' i i
-f-f-
^,
jf
^rr Jf
:-T7-f
nf
ri^rr
-f-^
167
^ *
i
r ^
''
l
p!
''
!
M-^ ^
=t
^
^
^
J
l
f=:
* ^^
168
'T
\'
:fc=
'f^7~7"WiF
-iM^
r^
\-
#4=
^rir^-^-irrrif^'îrrr^ =t ^l=
i*=
^'
i f=
-f-f-
^^
16
'
-f-fI
'
?mmm
^^
'
f
F=
rrif''' inrr
p'-
^fc^
-I*
f-
m
Jr
r
'
rrr r' îrrr
Mi'rf
no BS
wm0
^s
r^^'rr'
1^ 3?=i
i f=:
-f-r-
GROUPE
d'uu tou Majeur la Sus-Touiquc
171
J d
N
'
i
1i
m
172
>r
'
ITT
J.
;*
^^
r
-f
=^ ^
^^^
173
^^
^
^f=F ^F=T=^
^^
^>^
^^^^
^^
1745^ wjî r^rir^6

-]
Mrjnr-'^^^r^^rr
r
''
'^'
'
' i
'
I-J ^
'
^^-^^J^^^:^^^:^
3 . f i7 cpn-^^
Ê^
i
''*
?=
E^
^Fr^
'f
GROU PE
d'iiu
F
relatif
tou
Miueiir
suii
176
:=i
EEÊP
rr
m
i
:t:^
J^-++4f i ^
-f-i^
hJ
fci
177
i^
p'-
M rr i
^^
pfrT"^^^^'
=?=?=
Jr/|JJt r^Mprr'r Ê
i i
^
17 "
rr
f^
^
f
rrrT'"ÛJ^
^^
^s
? -f-f-
^^P
m *
it
m ^ m
f
i
pr
ii
=^=g
=t:
-f^^
sa^y^
179 tfe
?^
r^^
f
''
I
rr
J
J
I
Ib=^tteg4jfrjs ^
mwm
iso
-^
\'
-î;i
f=?=^
p^âffl ^
i^J
iJ
^
'M r r r
^ ^
I
J iij ^
II,
j r
^^
1^
^^
rr
'-
Mrr
^ ^
36
GROUPE
d'au ton Hiueur la
G
Domiuante
181
$ P^^ ^
^J
* i
I
I
^
^''
i
rî'nr
^îrrr ^^^
'
;^
^^
^^
^
'
-1^-f-
(
182
^,jij
^HJ
J
J j
îr 'rr ^^
i
ui ^T
^
:=ti
i
P^
183
^^
--f-^
Jf
jJ i^û-j
j
^^ ^
184
w J ^
=fi
rrir''''
r;jiJ
.^
^^=F
f=^=^
^ ÎP
3:b=i:
g^' ^ r
!
f^^^rri.uriJJjij:'_Ui^jrHr,JJ
i=:
r r r
I
ii
:f=fc:
^
18;
5
.'
r r r
^-
^rrrir hj^JiJ
^
^^ Jr
i
ru ^-hjJj
?^
^^
^3
-f-f-
37
GROUPE
d'uu tuu Miueiir
a
H
-
Sous Doiuiaaute
1H<>
^^
^Pp jrrir rr'r

i
^Y^'r^ î^^
ij
^
r
^f==f=
i y rJ
iJ ^
'M-rrr
ir r
Myrr
ir,
^ irrt
187
f
188
r^
ir
'i
Jj
'f
Hj
J
r
'
I
'i
s
^s
-^
r^îJJ
=f=f=
-f-f-
"'
i
i
189
'
rTru^" ^rr ^
|
-,
'i
^
p
l
^
i
f'^
r
^
'
rr
-J
^Hj jJlJ
^ M,;j^r
^ 3^
-f-f-
-1*-^
190
jJj
J^-
-Urvlr
Hrrn J^î
.
-f-f-
'j.
f'
jrri^^^r^"^N ^'-ipr^ -iM^
38
GROUPE
d'uu tou Miueur la Sus- Doniiuaute
191
l^^T^
^^ ^3
t=f=f~
^
:g=:
rr y ^''Urr
i
^
*
r
f
^^
192
f^
rrr
j^'- JJ
i
^
fi
i
Jh
'
MiTrif'' rrri^'''-i,w?^ -r-^

i
^
PF^
^^
^
(
-f-f-
i^
^--
-f-f-
193
jrr J^îrrr
^'îr^'f^
>
-iilrL
^S
^
^
194
>t>
rrij
i
^^Mj^J
"
i
rr^
^^
195
^S
9^ ifct i
^^^ ^ ^^ f$^^
i
:j^=S=Mi J
,j^firrr4f"ii rr-if^-^
m-t-^
1*
=F=^
^^
j 'A
GROUPE K
<l'iiii
tou Miueur
la
Sous
Touiqiie.
196
197
-^'-^
:-4
L^
^^^
^^^^^^=1^
i^rri z ^~rî
jJ
r^Hrrn
=^=^
ii^?;
=z
-r
^^S^^^^^ ^^^ ^3^

198
^^
^
IL-'
frF^ ^^:
izi
pj
nr
j ^'î ^
i ^
^^
rr
'^'
MrrJij.-
irpri
^^
199
^^
,.
-~+"rrt-^
<
ÊES^ lAJîr rn
""
I ' I
"
^^
'l.'.i
e-t
^ - ::
i MjjJl-N-
-IM^
200
^^^
f-f4T.MjJjiJ
:-
/ir'rVir':"
:t ^ '^ rr-
2-""-
SERIE
SUCCESSIFS
.UDLLAT1(J.\S
DA.NS
PLLSltlKS TONS VOISINS

le
avant
retour au ton principal
GROUPE
MODE MAJEUR
i
t20
1
f
I
'^
i
r
i
^
f
'i
?
^
i=
J-JI
"
=p=
i
^^=^
fi
-r-f-
^r
202
^^
S^tE
=;*=
:i=:=e=
:^=^4
-i'-f-
^r-g-
Pi
^
r
^'
-^-^
^^
^
-f-^
203
HrJrf
r
i
s*
^ ^
)
^^ rrrn
'
'
-'
i
204
^ m
; i=
r r '
:i
S *=*:
^^
^^=^
fcF^
^^
^
-f-f-
5^
<
^|J J Jir
i =^
^^
206
^^
-t-^ ^ d ^ ij
..
= 4J g
>;
rrri'^^
-irrf^
^^
?=w
J^^lr^ "'trT
-^-^
=F=^
^^
*=*?5
=5=
^
-i'-^
208
i^^rr
^-^ J
J
I
'
'''^^
J=J Ip
^
^
^^
^
I
'T
I
[Y^'F [p
f J J
|J
20 9
^^v^
j Ip
l>
^
|
Jj
J iJ
^
I
j J
j7]T^tr7^fl7'^
^^=^
î,
pb^
r
I
^
l
^^^^
* r
rrir^îrr
Mr
i
ss
j
p
.,4^
^-
'
l
'
'-t^r^^
i*i f=?^
* P r
1
210
^
^
^ Jrr
r
^
J'"''
rTr
^^
^ T ^
r.
--ftki^-"^ -^-^-^
^ ^
A *
<
^
V
^ I
MJ * J j J
1
3-^3,>,.
'f
'^
-:
l.'\
GROUPE
MODE MINEUR
211
'
rrr'r"
I
Jz
pps
f
213
^seÊ^
=J
<^
'f
i
J j j
tn^f
|J j
idi
^
^""-" ,
^ '^
P ^ ^ ^
:=*=
Ji^^Û^J'J -Y-1^
I
^
l
J^HNJ
J
l
214 {,'"-i
JJjlJ^MrrJ J^^
l
-f-^ i =Fg^
T*
^
^^
fi
i=J f r r
^
i
i^
fir
-f-^
4:{
216
'
^)
jnJ ^
U^
'"
i-J
'^
'
'
r r r
^'^
'
^^
^
'
\'
if7
'î
pfr
^f
^Hprr ir~^î^^
r
^'
J ij
''
'Tfr'r
I
^^
2l8
if\)
==i:
'-izjfqi
J j
jU^
>
jJJ jffi.i^r^îff E=
i
i =^BE ~*~7T
rtrr
ir^
ip^Tir^^rrJii ^?^=^
^^
Q^^ 219^^
î^
^îrrr
;^=
:* *i'
^^
^m
J- j
=^=F
^
22
r-^^^
-ff-
f=M;^ Mj
1^^
ri
^=fM^^^^r
r''''r
J J
^
I
'
^~ri'
=33
iE^tf::?^^^^^^^-!'^
''
^S
-f-^
44
3
M()DIL\T10.\S
'
SEIIIE
\l
TONS ELOIGNKS
;iii
avec
retour direct
ton priiieipal
GROUPE
WODE MAJEUR
2 'il
1 ^
w
\>
^^
<
^^
=t
r'
^
^
r^
4
r
r
*
222
F^^^^
m ^
Jir^HJJ
f
T-f-
^^J
'r
^sElfP
^^^^
=F?=
^
|
-f-^
22 3
i ^
I
=^^^
^^^^
M,jjJ
l
fcfcr==i
^
I
jJ,J IJ^^ J',jJ|J^
,iJ^'-
J.jlJ
224
7^
f
i
J'f'r
^=^=
i
jtF?^
j. 'X'
d=3t
221
-\
\~
r'inr
^"
'^"'tt
^r'r
riJ :t
:f=^=:
GROUPE
MODE MINEUR
2'2
T^
rr'^T^^
ii
-^
rr
'^^
'
rrr
^m
>2
^^
-f^^
^
I
i=t
i
^
ii j^j
t*
IJ
^
^'
nJ>^ ^nJrJtf^^
j J J
i)
pY
Ij ^
Jti~^^
Ij
^'
Ij^j J
228
^
22 9
h^'^r r
^
^^
F=^^
-f-f-
^^
'
^^=?=
fi
J j
l'Tr Hf'-' 'i''r'rir
'
l'rJT
^^
-f-^
^^
230
=f=f=
jJJ
iJ
s-
H^J
hU
^^
:J J
:'
^~^"^"1
|
^S
?*
-f-^
46
4"'""'
-
SERIK
MODULATIONS SUCCKSSIVKS DANS PLUSII'CRS TO\S. VOISINS KT KLOIGNKS
GROUPE
MODE MAJEUR
231
(jfY
r r
'
'
^ i
''-''^^
!
'
i
't^jjj
'
''Ujj
^^
i
32
î
.
jjj ,Mf jjj j--^'irrr

i i i
''r'.--iJ^JJ
j =:
m *
#^îr
J^MTyr
^2:
ma
^
<
F^
*
r f
--^:*3
f^^î
pfr
'
If
^^'rrr'f ^^'r'^^'^
l
^^^^
l'i
(^=1
pr'f ly
n^pfr
'f
l'^r-T-^-'r
Tp
r^
(^^''
J^J ij
^-u^î^JgJ-'
'
I
.j^'^
J ri^
^
I
J j J
^
f f
23
^:^^}
yjT
pp
riprpiJ ^îrrriT''
i-4^
ÎT-
'
1-9^1-
-=-#
i-
rf-r
r ^
'
47
^
236
^^^=^
^ ^
.'
^^=^
m
J j J
^f=?=
p^ ^
â.iJaiiJ_^
^
'^'
i^-^- ^
237
H^^^
1^
r^M
*^
^^'i
pfr
'
'
'i^j^
^T^^ N ^^Ty
-^f-f-
^'r'Trir
'U
^
|
r'r
l
>
jJlJ ''H
38
^^
M Mf
<
rJ
J ij
^'
^p'^
pi^r
pyr-f
ij r p
i
ir ^
^'
^-' r'T J
pj
^--ifY p
r ^
'
'^
Il
239 ^''va
J-îr ^^
pfJ Jf
i
f
i
j^
i
^îT'f p ru
if^ p^^ -^-i-
-f-f-
?*
JTJT^RJ
^
^
240
=4=t
^
r
I
i^
nj
*
^
^
^^^5^=i
:t=:
r
4S
GROUPE
MODE MINEUR
24
^
1* -
rrir
''
'
irrnr ^'irrnr^
-M
-L4L
-f-^j^
te
^ l=g -f-f-
^^
2 42
^
i:M
^ rr'
r''''
rr
'J
-^^--
rrir^
^
-^
I
24 3
^ ,
,'
*-
r r
T
lf=t
'"
J^' J k J
i
''IJ-Û
'
^^ff^
-^-^-
244
(^^'-'^^
JJJ
;J -^
Ir
Hf
rf f^
l
'
^^
zm=z
f=f= ^
J.J 5F?=?
(^'"'
r r r rrr
'
(*: i'
l '
"^â^p^
-*
=*=3==g
I^
-i
'Il
J
^
-H
.
1
M
2
J^+
J
:J
;'*5
ry
iV^-^ "^:4
r r
1
jj
-=^Lj^-j-.^ H g
f^^ J * * -H
^
I* T*
r J
^^^^'^T 'i'^;*
"
'
^^
49
246
^^
2
i ^| ^
j=^^
iî
-^^^^
Û-^-Mf^^^J^ =ll^^l U-^ J^+^-^+^^^^^

47
v^
:}
rrnr^-y ^
- r
f
^^=^
^F=^
J
1
^
^
'f
^
-^^-
f
I
^J J J l'J
^'
hJj
^ ^^
|>
24K ;^^''njJir77Tri
^^=^
^
!p=
^
jJ'iJ
l
=5=
J^^
50
'""
SERIE
K
MODULATIONS
avL'C
l'etDiii'
Ml VR>10.\IQll-S
ilirect ;ui ton principal
modulations de ce genre tant presque toujours susceptibles de pi usieiirs notations synouvnies et galeruent bonnes, le professeur ne peut exiger ici une conformit absolue avec le texte que s'il a iiKluju davance llve le numro de-, fragments entre lesquels a lieu une transition enharmoni(juc
Les
GROUPE A
MODE MAJEUR
GROUPE
MODE MINEUR
2S6
^)-i^fîJ- ^
j j j
>J
'^
r r p ip
J hf^P ij
^ ^
^ <
^ kIii^^H-f-r l'J
"(j^
^^-y^^^fei
^ ^
^^^^
pp
257
^^=fF
^
j"*t;^
iq
^Îr
J J-lJ
^^ |JjJh^^^-h:jJjLi^3ij
m
258
^'
ij J-.j
^-i.j
^
^ ^
^^^^
^'
i
'
p r
r ^ ^
r r r
iTrr
i-^^
^ '
u^^^^
^
^
f'Vrr
i^r^ît'T^f
!'r
^î^f^Ti p^^
ii
j^
25
f
2
rT^M^^
TT'r
^
::J
Mr
=
i
^
:
^^^=?=
60 ^^''s
:^
p r r
^ ^
;pir f= ^Ff^ jJg^-^ -hppr

!
>
f ^
-^f-
-W~'y
m ~W
^^ ^
liiEî
:;
J=gi-^
IJ^
^^ ^
-1
rfcfc
6
>in[|
"
SEItlK
LVTlONs
nV\S PLISIELRS TONS SlCt:ESSlKS. VOISINS. ELOIGNKS 01 E\ H XRMOMOIbiS.
GROUPE
MODE MAJEUR
i
i2
"
2jc:7
i*
=*
^
i
'Y=r
^3
6.t
i
5
^: A
^ ^^ ^
^
^^^^^^3 TT T
I
i
264
r'T
Ir
P^^ ^^
::tat:
-h-t-
r, m
^^
2B5
p^^t rrr r^HJj.ir-rrrTiri

I
^{ .jij^^
i
^^l:
%__'
I
I
.':!
66
pf^^ n
^
r < f
-Lf-^
l
\f^
nr^ \!Pf^
1
^\ i^TT 1^^
i=r
'
f'f
'r
't'^ r
'T^^r
'
r r '^
'
267
^^
26 8
^=3=
i^^ ^
-ir-M-
^
;*ft"i
''^
^^ ^S
S
S5a
^
JlJ^^lpr^lp^/hJ^JjlJ^M J^J
.
l
:^^
1^-*
P
269
t*
iJ^* J
s ^s
=ii;
5*
^ ^3^
^'^^
phf
p
-p r
3K5^
:pt ^^
lyT riT^^^ !^
^
l^g
*
'T
-r
i 3^
;4
i^^rJ
'
*'
270
^^
S^^^Y^fr^
.^^^^J
1^^
h^h^M-^
i-rsnzz2
GROUPE
MODE
MINEUR
^1
i
^
I
^^TffF^f
-J
-i^-1
TY 'r
i
=f= -
Ji-'^Hrr'
^s
^^
2 74
_fl.-_i
iz=t
313*
=*:;#
s^ S^=S
^
'i
^
Jp* ^^
^
^
B^
=^^^4^ p^.pMr -^^ rf J.
^ ^
^'
-^-J-^ p
^
^
27
3E
.j
<*
'., *
:>
:^
i*::^
76
^
y
^ ^
Is
4
"?~.^
f^
2 77
y
j^^
Jy t
ir
^ ^
\,
w-r
'J ^
l
f
I
j,j^
^^-^
5=:
2=5:
n-j^^ jji^^^Jjjij '-nr

i
E^^^ ^^
i^^
#
j-^
ij^j
j ^^nffTtp^^j^btTT
78
i^^ri^^ -^ fiT' /
i
r P r
r-^T^r^prri
y.'^Vr
r^-riY'fri'T^H'^
^
< ^
mi^
:=-.
279
^
^t,'^
=j
J J J
J
I
^ f
J J
^
I
J ^^rjWrJ^J 1"^
Jf-T^r ly
^^
"1
'
m.
2
^^^
HO
^îSpî^feijî^LU^^
tf^,.^|i.SJ
i^ fa^*py!^?^^tp^Yf|%=^-j^J^-HV^
SECTION VI
Rcapitulation
iiitliO(li(iiic
DUS SECTIONS PRKCEDK.NTKS
Jusqu'ici, les fragments n'ont t forms

treint
<
ijue Inn
nombre de
notes trs res-
2. 3 ou 4.)
La Section VI prsente
l'lve,
sous forme
dont
les
de
Kesum
des
cin(j
pre-
mires
tendus,
Sections, une
suite
de dictes
fragments sont un peu plus
15. 6 et 7 notes!
ce qui constitue
un accroissement de difficult
assez considrable.
Les rythmes
adopts sont:.
pour
les
fragments de cimj notes.
/m'}
JJJ
<
'\
pour
les
fragments de
six
notes
"-
rr rr
rrr
rytlimiques
viter
pour
les
fragments de sept notes.
Ces trois combinaisons

de lleve,
afin de
lui
di)i\ent
tre
portes
a ia
1
comraissance
intonation.
toute proccupation
trangre
I
Selon
dr faire
pratiipie
le
degr dliabilef
les dictes
acipiiN.
le
professeur jugera
et
sil
est
ncessaire
cela a
t
analyser
dans
les
chromt i(pie-^
modulantes,
comme
deux
Section-^
prcdentes.
Ds que
tes
l'lve
aura crit correctement, sans
ai<le
ni
hsitations. r.V" des dic-
appartenant
un groupe, d devra passer au grou/je suivant.
57
Rcapitulation de la Section
PRK.MIERS EXERCICES
D"l\TO\ VTIO.N
MODE MAJEUR.
'
2 81
'jJJ
jv'
JTJJI jv-
p7^ h^\nV\l"rr
\
^PP ?
282
f=^^^
tons)
^s
^^r'^dsJ
-^^-f-
MODE MINEUR. Ci/T
^'rq
| i
is/JTJiij\.
f.-Af
^&^
7
^
fcXij r^
1
îF^^
'2
LuJir''
*-
MODE MAJEUR.
283
i
r
44
jp]IJ-IJJJJJN^ÎJJJ^^H^Î^
Jg^
^
4
284
rrrrip^nr rrrriJ^îr rrjiri^î^ îi-^^

MODE MINEUR.' -i^
1 '1
toii>
eu (lofi'iidaiiP
-.i
JM r[ir^^
J
rmr
r'-'-
rmr ri
r[:Lrir
-îJ^-î j /J]]ij^^^ jjjij''^

MODE MAJEUR.
">
1
i-j-4-jîr^-
28;
l^jjjpi rrr-irrJ^^j^ri^
-jff
MODE MINEUR. ^-iX
1
i
g
r
r ^
^
i
F^
rrJ'-irrrJiJJfHJrrr
:$
r f=
^
i
tons en moiifuut
^'286 jfT
<
T^ rrr'rl-'^^ H
F^
rrrîrrrr
|=Pf^g^HyF^F^.j^fî ^ r r r
r r
^^'^^^
58
Rcapitulation do
la
Section
II
DICTKES LKMK.VTAIRKS U.MTO.MQLliS
HKKii: GROUPE A
i
MODE MAJEUR
287
iiSs
rf=p^
r-nf[iri^
i
^
'
-'-
i^te
^m
â^K''
288
^llSsH'' dL^"'^'
i^^
i i
^
i
LiLîF^''
^f
'î
r'ir r^^
Cr f^^
l l
^
i
^^
|
îr--îÊî^
^
^'^
i
i
J"J
89
5Ê
JJJ
Jjf jjJJlJ
j/lJJJJ ^Jj^ljJJjlJJJ
iiiirrr^
rrmrrrnrf^^^^j jjJ
GROUPE
B
)
Jr r^
MODE MINEUR
->
l'jj-toiis en moiifanl
290 (|
J'-JJ
J-'/^
l.^^|
lrir^-
i[m; ^
rrrriF^^ '[xr'
'^*
T'
irrm:^^ iOTi^^^
^^^ ^^^p^^^^^^^^^^^^^
JS;^J^^û .i^ lr^^lr
c:;
l
r-H^ ^J.^g ^^
l
92 T^f; $/'
frlfrr^ rr^.iJi'^'irrrrirrJ''iJ^rr^f^^-^
r
-tr
t
I
lit
T^^' rrrrirrrî p
i
^
l
J^
.-)!
GROUPE
MODE MINEUR
(
C
l'ii
'2
J^- (oiis
(lesr.Mid.iii/
29:.
ii
J^rj'-'^
ITn p^\0^'
\ '
r.;- irf
g
y
<*
iU^r^r' ^'liUK- LUT

294
j-i f
fi
rc::rir^^ rcrrri'''"'i''^^^^'^gr
i
j'T
[Hf ri
If
m;ir""'
^
i
^jyrMjjj[;i-fe
29 5
W^;=F^ ^^^î^îmîrfrr prr'irrr^

i
j,rrrrirri'Mi'rri'Frr'ir^rrifrrMrr^
GROUPE
MODE MINEUR
'
D
ii
JL- (ou-,
29(;
^l
ft>
^ j jjjj|,j>, l^^^l^.^rt^rr7l^-'
-
irrr7tp~n
rii;iF-^ i[Lnr-' \[jsJj^^^âi^h^

29 7
_foX^ rc^^
r^
r^îr^îrcar'^^
^^
^^
I ^^^^
iis
^
j
I
^ ggrg^ff^
P
I
*=-=?=?=
^-iifi-j
JjJ J ^
pP7^^+i^-f r iziffT
^rrrr ^rrMrrrE^Finii^^^fpf^-^^mj^
i
(iO
'
si:kii: E
3
GROUPE
MODE MAJEUR
"" '^
[Xif
F^ î^Mr^tpTMrjXfip^''
i
-44444V
^
i
p=:
'
ipj^
f
j'-'^
l I
ÎI/ p^"
l
300
5
W^ fr
r
^
i
j^:
r=^^/
l'x^îJ^îJJTJJ
if
axT r^îf ciEî^^-Lf^J

. r
'^^
i
i^g
301
(h
F #
i
W=0^
Mste-^
^^
rrrr J^JMrfrr
i
^
i
5
F
on
i^m
^
^
GROUPE
MODE MINEUR
'2
tous
luoiitaiit
302
r'Tpi-^'-'Mrrjflp'"' l^[[Ilp.''^'rr^^lr^'^
//î
303
'.H4J^
r--i-'^:
pv/|p
|
j'''
i i
j3^t
JJ^
i
^;JJI3jJ:^|J,Jt;^
l[^4'''\ji^^
^
i i
f^J^-^^^^r^'-ir
3
'
[^j-ij^-
Jjj .-ij JjJ ,tîL^4^jUi4rrrri^''^^''irrrri'>^'iJ^=^^
rrr^
'
f^f-^f^Kf
I 1 1
HiiiUll
II
(M
GROUPE
MODE MINEUR (j^fou-,
G
^îi
dcscendaiit
3o:
^]jth^ ;^^'\il s ^- ^^TI^^

\
i
f^
"
ip^-
\[ijir' i[lij\i-i^\^''''
f-j
[r:rir-
J^ j^^
i
rcîj"ii'c;if;
4-^^-ff^^j
307
<"
ci;rir^'ir''^^'^'''i^^^cr ^ ^
fk iV'r^rîrrrri^^'iJjr rrr j''-rrrrirrr^

i i
JJjjijrr" rr^^ jJ^'

i i
'^jr
rr^^
)
GROUPE H
MODE MINEUR
l
:i
Jj- (oii^
308
frn
*; ^ ^
i m:^'\'^
\
f^ &^Ê^^S
^|J'^,
309
J-^^JJ j
UX^ m r^^ y<\r[sm^^^^ M ^ ^

i::S\^^-^\ t'^^
\
:>.
^ f
i
-^-^4
^ ^
=2=?:
i^r rrpr ^^'^îrrrrifj^-^^^'i'rrîrrr^^
^^^P ^^
ES
fe
Kcapitiila t ion
INTKRWLLKS
DIVT().M(j(KS
tic la
Section
III
\
DIKFICILKS
[)"l.\TO.\
TIUN
GROUPE
7""- MVJKI
A
\ll\Kl P.KS
RKS
,t
MODE MAJEUR
^ *
'
311
fr^. i.ri^.]:^^ ^
\
=iMC:
^
f-
i^^^
i
13 :j^r^ J ^=^F ^^ 1^.^-^X cj^np^

*7 ^r
î rclLf
r^^-vto^^?^
^
.
.
g E
ac: ;f^
'f
f^=[^rir^-ir
313
^-
r^^
'^}r.i^cc^.
i
r^-
<^r
j jj jij
i
jf[JJiî^fir;^î^^ frprirr^^
i
'^
rr^r r^r. rrrnrJr^

i
^^;^''^'jj^-JU^j^
B
GROUPE
V- A^(;.M^:NT^:E
.i
dimim kk MODE MAJEUR

:,'
314
^ Loj
^^ ^
i
r^
^3^
SB ^
i
P^
^s Lkru-^ PCf il^

i
31:
JJ]7]|j-^ -^
ji^;^f-Mrîrf^
i
r^^
r^^
fH-;7:]ir-.-iJj]ii
316 j,. MjjJ
j.-Mr^. Ji i
rî
EaHa
jJ.r^îjjj,irrrr rrr-T^
4VmiJ"-i'rrnr |il'friii,.rH'ii'iîS=3
tVA
GROUPE
7""~
C
>ll.\fc;URKS
AJKCRKS
,1
MODE MINEUR
317
p^^
fTY-t
rr
r^MpJJ ji
^
jJ'^
i i
3=5:
fc^-^nr-''- u^'jir"
l^j-j
j!^^^
::
M H |:^jPîJ-MJr.j:^ r-irJir
i
ii
'"r^
J
i
" -'^
ritlJ-
r^- rj^:7T^''"r,rj:r l:jJ

i i i
"" rTrrnjrrijrrrirrr^ r^^rifrr^ 'i'rnrrr'

i
rrirrr-
rLu^^ jjj-' frrMrfr^

i i
GROUPE
>
MODE MINEUR
:iiJo
^î^ f-cj^rip^MjXP
r^Mîr''M^
p
1
f^^^44f
:i-z
I
^
'
^
-i
ji
^-.m
i
drm ^
cEPit^
^^
1F^=^
f^J[:^'
322
r'Mrr[^fr-ij.Jîr--Mj^
i
EÊ
JjrlrrJ-1 ^=^rr rrr''irrrrTrJJîrfrrirrr^Jl
|'Jr|'nrrrMjîJrir^J^ ^r^r[j^rîrr.Jj^^
i
64
GROUPE
i''"
E
DIMIME
\LQMK\TKK
ei
7"'-
MODE MINEUR
32:t
^^j^Lhn 'j^ n
i
iirîi
I
î^
^
1
"
pT] \h i^^^f^ ir^

^
j^
^0
i
j-,
32 4
ffi^
r:..
|i
.Ji
J.viJ.jTp
rf -jrj^
^
^L
fnr i * =^
^^
i
i
.Q^ r<nJ.J7J]
I
j-^^g^
i
325 (^r jJiJjr;.V jrrp :Jrrîrr.jr frpî;jjj'i|JjJ'i
i^jrrrir^J^ =^JJrirrr^ ^=^rrH^ff4i;JjJ rrrJ

i i
GROUPE
5'V\L'GME.\TIK
ot
4''
F
DIMI.NLEK
MODE MINEUR
32 6
i4
r3T:i
.
Jvj^îp/ J:p:ij.vpnî
i
ij
*^^
i
;.,..
i i
jrr7:ih.| ir:iiJ.,,
r^î-^^îj43^
r^^
-^îr^^ ^J'^
i
^^ ^
s
32 8 l^-^ J j-^-r
'
;J"''-
r^^lj-U
\
[rf^
^
f
^.l^l\il4^Xi^^ ^^^\
^^-'-^
^^^'H^^^^f^
i
^-^'
^^'nrrr'
rrj^J
rrJ^
GROUPE
VIKLV\(;i:;s
65
D"l.\TliRV\LLh:S
DIFFICILKS DI.NTOX VTIO.V
MODE MAJEUR
^'i
4-4
^^^jTTfTT-I^
Jv-
|[^ ^
!;'
r^^-r
f7rrj-ir^^^^ff#W''''
33o
iÔ
i
ii'^
^
rj-:
|t'J ;^['f^
p[jx^[j^^"
rjvir'^'MrJyir^^
|=3=^tJ--^^g^lp^fp^-^^^^.
331
J^
*ffg
P^
^
d '
ES
-
JL
^*
I
= ^^^ *=fcS= rjirj^-MjJj^N^r
^^
^#^:^#P^#g:^4^r rrJ'Hj
i
^^
GROUPE
MKL\.\(;FS
H
DI.NTONATION
DINTKRV.VLLKS
difficiles
MODE MINEUR
2
332
i^Ti^-J?^ ^
333
r
^
ipTrj
i
=P^
^
^
c:;
^^"t^^^J^r :rO u
|
rxr/ir
4^^^;
:>3',
rTi:^-^fja^^^j^J
Jf.|,J
J^tp
l
ffiHt^
^PPPE
.
J^ j jJ^ U ^^H
i^f^y^^jj^
^Êp^^j^-^^jjJ
66
GROUPE
tMPLOI DE L\ 6'->lAJKLRK
DANS
L.V
GAMME MINEURE
3
ss
J'^
i
ij;7j h.l ^J^n^ ,J;.'ÎJ'^^lj j

|
î; 'IJggg
I
^^
;='j^
i
3=^^
^
336
r.rrJ
rv.' I^J^jJ rv'

\
sm
i
;*^^
! I
JJ:;J^
P^^-^^^;^^H^-^
tjjj j:j|Jp
J.J:i^H-'irc::f
j ^
i,
J--ir^
' I
^
^
i^
[î,j
^
-
iiJ
iiJl^
=rj::; r
i
337
fr ^T)<"
^
338
j>
^
H
1
jJj-J
S
GROUPE K
f4:tJ^.,J'M:jjr
17*^ UtJ.
jjJrirrrî^^rTr^''rrrJi:^
MELANGES DES DIFFERENTES FAONS DE PRATIQL'ER LA
GAMME
1
MINEURE
'
r'' ^
J>= ^
>--^ ^g rt:]iJ'.HrW^^.îrrr:
c^;r> :v'
i
rrû^
i
=3iJ' J=JI^--^^ uy^jf^^ rrv

i
339
sj'i
[^ J^
i
fsi-'îr
[::f^^^
^
ir
i
^
'
ii
^
i
r
I
'
'
I
"Xr/
'
i
^^û ^-^j
,j=^
S40^
JL _ m
^H
J-Jf
rrrH
J-JJ
rTHrrp rrf^ rr
' i i
JJJ^-J
f>'-'î'iri-U-Ji,i'i^,'
^^r^rr-^TT;7^
67
Rccapitulatioii de la Section IV
DICTKKS l'MTONIQTKS
;i\'c
l'empli'i d'
lt>r:
tious
chromatiqiii^s
GROUPE
'2
ALTERATIONS CHROM VTIQUES
MODE MAJEUR
341
^m.
rj
^^^
'
1
9^^^^
1* *
'
& ^^^^
^
7
,
1
j-7V
H
^,
xj
't"
^^
r^^
i
'
.
^" -
/'^
"
1
^^
^
I
I
ijj
ff^^
342
i^
fJ^
LLr^Mr^^l^{^Hp^^lJ=>roif--'
f7^:::^;^^^'j;:cr rî
'^
i
[ji^jU^-kJ
iif:
34. ig,r r'rrT
-jjs^^rr^î^' '^r?rrr^JJi^^!^
i
j,rrjj ^rrr'rrr-rripr'^HrrYrLJ^
i
EE^^^^ ^
GROUPE
ALTERATIONS CHROMATIOLES
MODE MINEUR
344
(^l
^TT^ '^v
i
[ji[.r
r"i-rit:iFVM[^.i;
#tPrrr^^t[jlj
b^
I;JjJ,J,J
U^^ I^.jJ
^
I
^
5^
^^p^^^
r
^
i
T^^ T
I
QI;i-
'imD' r-M^Ti
i
îJ-'l i
.f-^:[i]^
^ *^?*^ i ^
-W5*
^46
^
^11
^^v^ rrr-irrTr r'rr?irrr^ !;Frr'rir-rf^JJ^lrrrîrrrpU^ prr'r r'rrî^
^3
'ffr^^mr^^^ U j
'^
uJr
-'
iT r
j^^
Kccapitiilalioii de la Section
DICTKKS
MODLLANTKS
i SUIK MODULATIONS AUX TONS VOISINS

avec re(oiir difoct au ton principal
GROUPE
d'un
ti>u
A
sou
relatit*
Majeur
ii
=5= :47^^g JTjg-^J^jij'vflJT c/lf^-^ ^^5
i "'ijJJIJ-'MJ.JJ^
348
^
I i
^^^''
IJ-lJ^J'^n.JjJ-if^
^vîi;p^
i
p..ijQ:îp..ipfxcrir^î^^îj
i
f''j. T7:iJ-Hrcc^. i4
rr::j
iS::i33 fijjn
349
^^/^rf^rr'^j^^'rrrr'^J^^'^^^r'^^^^'^^rr'^^^^
'^^
^m
d'uu
tou
#
i
rr
î
rrr
B
m^
^
^
GROUPE
Majctii- la
Domiuaute
y-,i[îJ'wi.rrT] h-i[jipi
îJ-g
^^5^ I ^^^^^s
331 V
ife
g^
^^-icxxJ'r^îg
r^ fîrr:crN-"f^^^^-iJrarifi'rclF
\
^^ !j^\r'\^ ^\r'^r:i^ r^î-S^^^

3-
fiy^H^
JjJ-irrN j^ ^
i
69
GROUPE
(liiu
(ou M:iJ(Mir a
la
Sons- Doiniunul*'
353
#^j
P r r r
i^^~
^^ i>/i.^ h^\[j fi
\ l
Aî
Â^ f^r^:;hp-nj^^ JV|^L;|F-MJ^L^

354
y?T r^r'^'r[c:; rTlL' r-'

i i i
rcr-
^^
^
iJrjf
'
pz^^.îj^Mj.^^gîrraf
i i
r^M i
eB
55 yv!tiicppjiJjjfiJjjj jjj^ pfrr priTt^P|.

i
^q^^îi^Yrnrrr^
GROUPE
rrîî^^jJjijjj^
D
Mt-dianto
d'un toQ Majoiir la
56
fK
-^
^ ^
I
I
1^^^^.^-^^^^^^ p.
I
j^ ^
i g
^HcfAVî ::::
^'^
I
:immi
pY
f
I
1357
^^^^^^
i
[Jj .-t
4-"^>
rJ^
i
r-^4^rELr r^îr
i
îr^^
^^^
^
'
5H
^v
,r,
^ ^JFrfr^^ffl^^r^îJrjr
rriYi^-fi4^^-fe4rr^r rrrfn^
i
r^j
TO
GROUPE
d'iiu
(ou
Majeur
la Sus-Touiqia-
^
30
359
ifU
ij:^.
Jv crJ5^vii^^ r^îJ^^ ii
i i
1 ^^^îr^'
r
icf
g= .-fJ^
ni^ j"'^ r^J^îi F^^ -W-i

i
w*
'^^
y^4
'i'
^'
cilrir^
Ci:i:rir^^
fe -^.^
i i
^^ ^
'^
~ * ^
I
'
'
361
.j
'u
Jû^^
u^' ri
'
:r [ r r^^
i; ]
^
l.p
jr".''*- j
jjujjî-jjji.ijj^gJJjijJr''iJjJjiJj
p(jjjj|Jjj- JYrr TrrîrpffUJj^

i i
jrj'iiJ ^
1*
GROUPE
d
II
F
sou relatif
ou
('
Hr
36
'2
fîazi^r'if-i'i?' [Uj
'^
^^ ^
* r r ^
n1
1
^^^^^^^^^^p^^^^
383 flY '''^'^
*
[cM'
r"
'
lM'
i
^'^'^^
.^ ii .. '^ jffi.
i
rrr_r
^
j
rpr;
^^r^^MJ
!=:=:
Q^ r^^lj
.J^lj-^l^ JTTJ
364
^ rCl^Vs I
< ^^fâig^;. 3Z
J j^l
Jjj rhJ^'^ rr^ *

i
'
jtac
fe:,rrrrir:rM^ rjr
rrr'
iyfr^^^^^
^ ^
71
GROUPE
d'au (ou
G
l>uiiiiuaiitt>
Miueur
la
36-
^ m^
'>
'^J
.JV|J^:.n i-'-|^''C,'r
i
iJ'''[:^M^^îzsJ^v' HTJijM.
i
.j:ji:
i
^^ 366 (^ ^t#: ^
"I
l
rij j'^ r
i i
[:r;
r^^'^"^^ J'î^[:lr
i
y-^ytg^TT-^^^
367
i
^^îJ rjrir-^
^^
i
::
jA'^rJJjJ JrMrrrp rrj-h.iJfi.rMrr rjiiJ/

i
^^^^^TTJrr rrr^
i
i^'irrrîrrrr J^J^ J'rr

i
* ia^
GROUPE
d'iiu
\
H
-^
tou
Miueur
'1
la
Sous- Domiaaute
f^M
[y|.vJ[r]r ^v Cj ,pvi^';}ji^
| | |
'^TlXs V'\^T^^^f^^^^
\
^^
i
#r I*
:^:
369
p^^
^ ^^ ^feii^^^ ^
1
^
N.^
^T
^ ' LdiiT^" iaa ^ rr rîj^Jf

'
,_
,o
(y,Vi.rp^rîtîjj^r rrr^#rrnrrrf rrjJgJ

i i
ip*
Tl*-
^^
S^ ^^
GROUPE
d'iiu
liiu
Mine III-
la
Sus 3
Duiiiiiiauto
37
Pi^-n
1
fh-*î 7 4
"*-*-* !
î^^^fefe
I
(^^^
.'J'J
J-^^
^^
'
^^^^^
i
e^ îj^firr.jTrfe
^
372
^f#
fTjiT]jij-^-
b^ J'j4^^r.irjiJ'i .rj^ a
i
|
gjJ]
J'--^
J^| ^g^tCgXfTp^t^=^ ^
|
373 #^^rrrr-jJrr pJJ'^ljJjJ

i
xJ
^| rr
*' M jj
^
j
_^Ji
l-y^
^^^
'
y^TT^t^^ffr
1 1
Tr
r j
'jy-^^'u rr
^
i
ff
'^
i
GROUPE
duu
K
-
tou Miut'ur la Sons
Tonique
37.
te 'c;^
\
i.h-
ij
-^ jv l? jvi ^
i
I \
to
i^r
:3
r^
[]jJ V' [liS\'

\
''ilSS\
:. fe'2'jj-j:îr^^
TTciJi'
^1
\\
^ ^ ^^^
\\
4Ki^Jg^^g^ i'"'i cgii'-i^^

1
5:
"^
I i
^m
i
.76 (|^'vAr J^jJjijjjîJ^lji ji ,jjfKJjj-^
r
|
'r^
i i
'^^^ 'r
i
fe;jJjJirprîj"rrpi fp^
|
J
i ,
,
jjr rrr :'r^

i
''
i i
'^
'
>
'
'-"
2" SERIi:
MODl LVTIO.NS
DV.\S
7:5
PLUSIKCRS TU\S VOISINS

h'
SLCCKSSIFS
avant
retour au (on piiiioipal
GROUPE
1
-2
;}
MODE MAJEUR
37 7 1^^^="=^^^
feg ^
C:
i
crU r^
i
cJIr
i
^
2
l
^^
J:J *^^nn-
;
fi.^
378
g3
i-v li^?^'-^^-
i^ rv-^toT^^
ff^
l
ImT
P
[ILT'^^'
- ^
^^^^^^M
j^^JJ:J^^
iJ ^ ^ iJ
i
^p
3T
prl^^^^"^
J^^
^n^î^îjjJr
|
rrrî^r^JJjÛ^^fr?^
M5. )3
y# _ r
(>
se
r' ii
rrr'if
â ^^
^
i
GROUPE
MODE MINEUR
'
J^
^.
kJ".
\^p^^rj^f, h ^:^
.'
I
^^F'F^
|i ^LPF^LEI/
38
^
^^
i
;^^ r
|j;: r ;
iw
N
i
'irkf^j
.j^^
^
a
^
i:?*
I
>
ri/^jij
^=fe
^ ^^TJ^^Q^^f^L-
l'
^"^
ÎlT^
^^^
fp
I
^ ^^
^^
""^-^^-
^
!
fJ^rr'Nrrr-^4Q^j^J^H]^^
.
rf^
EE
P,
|~ W m
r==
7 4
3
\IODLL\TIO\S
'
SERIE
\L'\
TONS
ELOIGNES
avec retour direct au ton principal
GROUPE
3
MODE MAJEUR
383
f'ullj' r^îdixr .^-'i^c/ r-^

i i i
t;^^
i
frxi/ r^'BJ'
i
^'"
! i
^xji'T'
ii^f r"'
384
(^,n'rr[[;ij^J^,n^#^^
^^ ^
I
^pg
385
b^
'^-^^^jt *t
^
i
j-i>-|^^Pr ^^
rrr-^
J J
^^
J'Û
^JT ^^(^jjjJiprpîrpfr
^*''-^j
-^
j^
'-^^^'
î^^
i
j,>pVrrirtrîrrri^^rr rrr^
i
^>^^^
itnJ^ '^^
!
GROU PE
"
MODE MINEUR
386
^
'^^"^'
i
1*^
'^
J^ C"
'rliLr
387
'
ilg
^5^
^^
^
I
J ^ h^
\'
1^ tUuTV
^=^
w^ ^
-^^
^
i
/TJîr^^r^CfJ'J
riE
p^l^l:;!^
^
^
i
^
i
=fe ^jjii^Mj-î^
rrrfJ jjjf Jjjj j/^jj^rriVrwJjJju,. ;

i i
f jJjj
rrJ^
'J^Jjj -irrJJi^Jj
-irrjrlj^jn
4
.(JDLLATIO.VS
'
SERIE
PLUSIEURS
TO.NS,
SrCCKSSlVKS
DWS
VOISINS OU liLOKiNES
GROUPE
389
MODE MAJEUR
fe^^ m ^ u^
-2
-'
ff ^^^
i
^
\i
I
^S
>^
i
^^=^
rr^.
^
i
^
i
^r'T
li:
^^
i i
,.o
î
jJID
^^ff ia
^
lY
^
i
^<^
'
l
j;'^jj;
i
Tf"
^r^'i
^
'"
g
h
3s"
^Q-Jj
iJ ^ < II; '-[.rXj
y ^t^.
cj^
!'
î^-'-rrrp
ffJîrrrJ Jj j g g?
IsJJ r'rrrX j.ui Jyirrjîj jj ji jjjM

GROUPE
392 '
^^
J
^ ^^
MODE MINEUR
'
[^p J'^'-^r
i i
='''^^
i i
î^r.
^^
iCrjîy'""
f'[l!cJ
393
^F-Mj^/3M'^M[xX;
^ ^^
i
R^^
j^^ r^J7]
i
j^/ Y
i
r xi:;
r^H j ^^^lij^L
^-^\r^
m
rr
rr-Oif-Jr rr^r
LjJ..g^
i
(^^rj^jJijjjrtrf^^7mj'njj:TiJ^J^rrr^J 'J.J^
fe-ii^H^^hrrrrirrrîr'frr r;i_îjj^4j.i^
i
"{>
"^
SERIE
MODILATIONS KiNHARMOMQLES
avec retour direct au ton principal
3>
^^tM r[^!^
i^
^m ^s
^kiiî^\'''[j^\1û[^
396
\^jsj\
397
^ ,j.;rJîr'îy'[ar r^^ rci:: ^-^^JJj^ ^

^
i
jj^lf-^^
If
[[J*lJ'^''lJ-j7^W-^^J.Jj^ ^
l
^^f
**
jjjjijJj''irrrr J^^^^Trrr^jrffr
i
^^^^^^^^^^^
6'"
^^^
:i
^
I
SERIE
TONS SLCCKSSIFS. OU ENil ARMOMQLKS.
MUDLLVTIONS
VOISINS.
i
D.V.NS
PI.LSIKLRS
ELOKiNlis
-2
^1.
^c,vi [îr^^ HJJ]ij>niJj;nijv:L/^jjp^7

iJ^\^ pp
-r
(^''i'>.
f{^-[^ fi^ L.Q^

l-
'"^'''
l
^
l
i.iJ^
'
399
<^
rj:!irîr
^^^^
i
r^[jxr^^^
^^
i
j'
T^jiJ^îj
jX^ r^îy^^^r^îJ
,j::^ r
^
:<
00^^^^^^^
rJ-Ti^rr-fiTrrJi^yi
'
#
'
::
^<-j
ft nrrj
im i
i
r-
Jjj^gjTiTfffri^pj^^p^^
i':iii>,
^^
!!
!;'-,
liMr.
\.< li..iiiil..Mjd
77
DEUXIEME PARTIE
RYTHME
L lve doit tre prvenu, atin

ce qui
(|iie
tonte proccupation
tout
le
lui
soit
vite
en
les
concerne
se
intonation, ([ne dans

soit
courant de
soii
la 2'""
partie,
notes
succdent constamment,
(jnelqiiefois,
en montant,
en descendant, par de-
grs conjoints;
tave.
(jiii
mais esceptionuellement, on rencontrera lsant doc-
n'offre
aucune difficult.
exercices
Rien ne s'oppose dailleurs, pour ces

(lue
purement rvtlimiques,
eu iiommint les
ce
les
le(,'ons
soient,
non
p;i>
voimIim'o. mais
solfies
et
notes,
ce
(lui
a
.
mme
'
lavantage de donner plus de nettet
de prcision
larticiilatloo
des sons
>
A partir du moment o llve

est
acquis un
certain
degr
d habilet,
il
bon de
l
habituer crire indiffremment, avec une gale facilit,

vingt- quatre
4 4
6_
.)
dans
lune ou
autre des
2
1 2
mesures usites:
A
)
H
1
:i
4
1
4
2
1-2
4 4
1-2
2
6_
S
6_
4 9
8
9
6_
ji_
1-2
il
J(J
Pour cela,
te,
il
suffit de lui
qu'il
imposer, avant
le
commencement de cha(pie dicde

la
un chiffre
devra
considrer
comme dnominateur
connatre
si
le
fraction
in-
dicatrice, dont on ne lui fera jamais
numrateur, afin de laisser

est 2,
sou apprciation
elle
le
soin de dterminer
(-'
la
mesure
3 ou 4 temps,
si
est
simple ou compose.
la
Dans
plupart des dictes,
le
premier fragment
le
est double.
Cette
lgre
variante a pour effet de dfigurer suffisamment
contour
mlodicjue
du
dbut pour que

(si!
la
mme
dicte puisse servir plusieurs fois au\

si
mmes
soin
levs
eu est besoin) sans tre reconnue par eux, surtout
un a
d imposer
chacjue fois
un dnominateur diffrent,
et
de varier
le
mouvement.
^''
Ll'>
(iictus
rjlluuiijuos de la 2""' partie
><)at li;>
<t;ulos.
daus
tmil te lecueil,
(jin
[iii
l-isciil
e'fc
t'aile>
au piano
sau^ lucuiiveuieut
icl'I.
Eiicucc
3'""
iuut-il eu excepter celles

5"'-
(jui
cuutieiiueiit des
silences.
SkcT.
III.
Setf
mai*
il
I\.
V""
et
Senes._SE(:r.
VI.)
seuieiueut
au.\.
'
Le procode
est applicable, iiuu
dictes
i'>lluiiiijue>
(lui suivciil.
il
lou-
les
exercices do ce recueil, et tous les exercices de dicte en jêueral- cl

t'ai;(ni
pijur
re-ull.il
de dc'velopper d'une
trs
a
niari|uee
t
le
sens de
la
notation musicale, en ce
(|ui
eoncerae
iitll
le r\tliiue.
Les
les
seules (raclions indu

l'emploi
est
ii'i':,
eni|ili>\i'i>
le
d.ui> cet iiu\raî- Miiit

:
cello
reprsentent
mesures dont
actuellement
plus lie(pirnl
i 4
H
'^
4
'*
6 S
9 H
12 H
78
La faon de procder pour faire

iiiili(j(ie,
la
dicte diffre un peu de
celle qui a
page 6,
ici
pour
les
dictes diiitouation.
la tonalit,
11
11
est iuutile
de parler de
puisque tous
les
exercices rjthml-
ques sont en CT majeur; en revanche,

le
devient ncessaire, aprs avoir dsign

la
dnominateur choisi, de
faire
entendre
dicte entire,
ou au moins
les
la
quatre premiers fraginenls, afin que leleve
s'habitue juger lui-mme de
mesure, qu'on ne doit jamais

Lorsque
isol
les
lui
faire
connatre.
les
fragments
seront longs et compliqus, ou devra

les
la
repter plu-
sieurs fols, en laissant entre
diffrentes
rptitions
d'un
mme
fragment
le
un temps darrt gal a
longueur du fragment, et un silence beaucoup

le
plus long avant de redire uue dernire fois
fragment enchan avec
sui-
vant
On terminera
en rptant
la
leon entire.
V l'gard
des lves qui auraient (juelque peine percevoir ces divisions ryth-
miques
lmentaires, on devra procder ainsi:

do
\i In
mI
!(i
sot
fa
mi
iv
du
Le professeur solfie un fragment quelconque:
(jrr^J^JlJJtjj'î
L'lve le rpte
le
aussitt, d abord une premire fois en imitant de son mieux
professeur, puis une deuxime fois eu battant la mesure:
1(1
11
1(1
soi
/il
s(jI
fil
mi
!(
do
do
si la sol la sol
fa
mi
do
ELEVE.
(^
nni'\f y\ ^^n}}'l-f] m
i
\
4
le
>
Ce
n'est qu'aprs cet exercice
prparatoire
qu'il doit crire
fragment.
SECTION
PREMIERS
h:\l-RClCKS
RVTHMIQrKS
1
DICTEES
SEKIE
ELEMENTAIRES
Ces dictes doivent tre faites dans un mouvement modr, environ
80= J ou J
ou
In mouvement beaucoup plus lent

plus vif (au dessus de 144 r J ou
(au dessous de 50 z
)
beaucoup
de
W-
augmente sensiblement
la
difficult
perception.
Des que lleue aura crit

leons
.ii)|)arfenaiil
correctement, sans aide

il
ni hsitations,
UME des 5
un groupe,
devra uasser au rouoe suivant.
79
GROUPE
4
401
^
llSJ'
r
l
j
l
UUj
^^
'
40 2
#-lr
-'î:JTj^j UTJ^l
:j2:
i
40 :t
^
r
IJ
Li_:j II
'
i |
i
^=^
^-W
^ ^m
^
*
i
^m
J
404
imxj ^^N
*
1
^PiS!
^
3
ijj
80
GROUPE
4
406
i
i
jj
i^w
-jijTjmiiiiT^Lhin::! j jjjî
i
fir. :îrrr''^ . jjijT r^ ii'

i i
i
'a^^
407
^j ^
' ^l
j_^
'^^^ gj-JÎ'JJlJJJ!JjjLr7J:^^^
^^ TJJ^T^
408 &'^
^^
-a*--
r ^ ^
[imrirrriCiOL'
^^^
i i
r^
'
'^''''^
<^--
ClX^;IJj^^^
^jjjjijjj jjjij:;^
i
^^^ g^'-'J^jj^ ^^
1^LIX^.^'^JJ
i
'
-^-*
::
Ti rirrr
1
mesure^
!
(*)
Fuire obsei-vei(uii
'i
ItlL-ve
tlli-
ijue d.uis
le,
iiic-iires
ii
lioi teiups, l'unitii d'^

jieut
tixe'criti
c't;>l-ii-d'ivx:
la
uotc
lempllt
M.'ule
um- uicûil-
eutitic. uc
-ûi-
lecout- du poiul.
x\
GROUPE
4_
411
^
1
ab*
'^
J-|-rt-|-f>-^
-&-
1
i
4^-
gj'^
'}
j ^
^^ ^S
"TT"
412
'^
=g^
:**if
^^
i
ncrrrij *^
,j,
jjijjjîi^jjjj^^rrirfi^.^ f
4i:t
'"
jjJJi" i^Jjjijj j^^^ jjjJ J^r

i i ^
-^ r rrr^^'^ J^
^ ^^
i-^j-4-^-^
7T
-S^
414
tS
^^
'
^
^^
'
teai;;^^^^
415
-ol-a
i Pft^^^^^^^
g^Vr^fEsJ j]jjj^^' rricâ^

i
^^^;^^^f^^P
p
si &3ijJ ;j^^'^
i
(^
^^
^^ P
iCr::
-2
GROUPE
_6_(*)
16
^^
-J
J.J.
J.J
i^-*
^î:2j:iijj:j.jj:j^
^^
mu.
i
^
^
i *
'
ti.îj.j.i
j^
17
-"J. JÛJ
'iJJ-^?^
^J^-i.'^r-iVxr^îJ.j. ^J^^'^^^^^^^^^^^^
18
jjj?]j^ ^Sî
rj-^
i
J.j.
i^.îj::j.ii}:
^ ^^
Ijrj.rrîrTir^JJtoiiîcjf^^^--^
^
i
ii>
^s
*-*-#
u- *^^'
"^-^
3 r:3 J7]j.i, ^ ^n^^jj. ijj ^^L*^
^
\*'
([iii
^^::^r-i
r.
^'^
^
hi
^^niM0ti^:m0m^^^^î^m
Fiiiro
nb-Lr\ci-
'.i
lilvi; ijiic Jaiis
luiile-i
lU-
!L^
iUL'>ui-es
compoôos,
-:ul5
la
/;'< (fc fci/js, uii^t-a-Jifi"

-^L-LDiirs
note
ieiiJ[ilit
i.-llo
-eiili-
un
teiii[i--
L-utii-'i-,
peut
ci'-
de
L'critf
du pniut
nu^surc
oxigL-
Lui faiiv
Ifiiiplui (lu
ioin;Lii|iiLM'
[luiiil
ejâKiiieiil
ijik-
d.uis
iin-iiu> iiioûri-->, l'nnitc .ic
totijouo
((innileuieutairo.
8:5
GROUPE
9 8
^*)
42
pm^
Mij
^^
j7^:
|
r>
P1
T
m.
f-
j''jj^^jjiij.j.
^:î. :ni^
i i i
ii^^
rj
^1
ijTU
iTiii.i^.'
xrJTii.
r^
m
^-a>-
42 2
^F^^^^*^
#-^
^^
^î^^m
42 3
^ ^
^
p- r-
p*
[irc^f cLTi
^^ S
-^
-^-
^
f c^
i
^^
^
,i
rir- c:;
/Ji-^T^gi
f^^^^4-^^;
c^r
~
I
^^^5^^
fp^^
Li'-.
^^Wi
Icoi-Ifiiijjs
iiu'ûi'L-s
composes
piii'
ottVeill
cette
jj;u't
icuhirile de
lie
j)oii\uii"
tre
leiii
|;lies
eiitieieiueiit
une seule
tij;uie
Je note,
iiiiiie
pointe.
Ou
g^lle,
ct-i
Jonc force davoir recours, pour noter

Jeux pointes
de ces notes
et lies
l'unitt'
dr iiwsure u (leu\
,
iiol.-.
Je
v:i!cur ine-
l(jules
enseuible
le,
Lii
1"'
l'cprsi'iite
deux pieniiers temps;
In
ti'"''
i-epi t<-.'i;!.-
'.'>""
t>-inp--.
Les disposer dans lordro inver-ê
serait
une faute.
.TJj^J- r'rT
i
42
^^
j.j.
'
r-r'
rcrjT-
0-rrn
m-
F^ X-riUi
i
^ n^"^^^
p-fi
j.j
_
^^^
ii
1 1
[Tj^l;
J.
u-^
J.J.J-lc'
^
t
GROUPE
12
8
42 6
i
^'
HFi=
-s-
^^!4
^
i
IC:.r-^
^
i
^ ^ ^
:t=
feg^^rc:;^'.-
j.j.j.
ij..-J-^-
.'-.^
.
^^
*
.
-P^
. I
IL^"^*,.^,JI^>-'-1
N'^^
427
^^
fe
I
I
I i
I
85
'
"N -r
i
^jT
t r^-*
m ^m
^JjrJi^rnr^rT-l rx;'^^
428
î-J'j
j.j.ij.J.J-^-N-^firT^-%^
'
<;
^^^jjm^^rh^^^
^
('
f^x/
429
irffl-Jzfflj:^j:3.,
u^,^^^
!îT
^
''
j.
j7iSÛ-u2i::i7^ j
m*'
I
.
iB^^
ry
^m
0-J. *
'
''
'
-^
W .0
^Ô' 1^ V^ p
fes
^^y
43<
r+^mcT
~jîJt :^x^
Irr-
rrrr-cErr^
jg
at=4pt,
p3i^?jj^^TnJ
^^
S(;
2-'"-
SERIE
mme manire
ni
DICTKKS TRKS FVCILKS

Ces dictes doivent tre crites de
que
la
les
prcdentes.
L'i\E
Des qu'un lve aura crit correctement, sans aide
hsitations,
des
5 leons appartenant a un groupe,
il
GROUPE
4
43
#^
4:$
"
'
1
JJ
i
j-j-o i-
^^
l
es
Û
'
^
F*:=
^
/"^
J
i
f- -]
5Se
J
1
^
3
jjJJi^r 1?^
^
Fh
i^^jr ic^^îj-jj
J
^
1
433
^s^s^îA-^ -^==-^^
^^
p=s=
jrr^r^
^ p ^ ^
^ F P m
^^
\
b^Lr
LtJ^
j
1
^
\
rjT] jrj^ ,
in
CJ^^^ rj j^
87
^r M^JJ
1^ ^
433
^^
*^5
f^
1 1 1
:m
-gJ^ JJ^j ^J3p;^-ir

I l
[^-^l
i
f4^3-^
^J^j
ij-jjj
jj:J liTJ^T^
^r
GROUPE
437
^^
^
i
'"
W'^ i"i^5-îjJ
^^î^^^^^^
'^^j^tw;^^=^rrt^
r^^ ^'j
fs
439
f;'r
:; .fegp=j
i
^^wf^LM^m
iCr:/îJjTjj
u~u.j-A^'
"iO
\^
JjT] j;?5t^^4fîff:
I
r ir
[;^'j
rr3
^^
CIr
r r
r p , j
h-t-r
4=^^'
ir4^.-^
^
C
4
:^
'^
^
^
^^p
rii m=Ff^=^
i
GROUPE
'' 1
.
jjj^,-^
-v.p. i.jjjj
^^-Oij
'Uuj^
?t^ -^
^fe
TT^
i=^
-^TT
Î^^JTJj
IJT^
:2Zi
m
""
^
-^
"5
1 T ;^^ 4=5=
=^
'^^- r c,7 r
l'^^^gisiî^îif^^^^^^^
m f \T f
(^
nmcrr
c;r
^
l
89
Ljt
rjJ
i^J
i
^rcrri rxr/J.' iJ^
443
^r
.1
ri^\\\ u^:i?7]|jj
ij^Jgr;
^
crrn
*
(5^
^^.
^
P
I
^grgsrrrrrfcc::
II'
crr
^j:u
j:
i;:^r
r
i
r; !
444
^f
i
F>
^^
!E
44:
^^ 5^
r>
'
-f irX;^JIj ?
^
f
/>
r-*
^rrr ^J^Jj 'j=^
f i; CDI;
fj^^j?3:3
^ ^f^^^^^%ff^#^^6:5P
iTi^c/r
\
:'4rî^
^^^m^^
i^^
jjTJ
rr^F^
^f
90
GROUPE
8
.^s
ki
ij j
jij7i .?:i^
i
^J'ji i
J-rg rpr-i
i
^
i
(S,'rTG '^j.
i
jj'i'' J-ji
rrrgirrir
prj:;
447
i
j
i
pj.iJ ^t:
j
^^P^
I
f?;j
ijirr:j.
'^g^^ ^7777
<^)
Cf
^
UÛ-::
I
TTT]^^^^
J.
_^,
J.
ff?^^
iM^-Tj^^
JJ^^FT
g^g^fc^?a
449 'i
j;3^Jjij.j
91
-4^0^
^J3g-^J^J^'
^ jtJ^^ ^
i I
^^faî^J::^
-H^^^^M^
E
^m^f
|
GROUPE
8
451
jn^^^rr
r^^^^m^=i^=^=^^^^
irC'rT-|ri;^j;^Jj^.j.|jjJ/j.|;jjJJ^J.
^ J^
t
452
gjJ ^'cr/irt^j.ijjjj.
jj]^
H-A-53-^H
6
|jLî%^X^^
f3^J.
i
rn^rEr^^P^
:^-nrt:^-^â^p^' rxr ^ff
i
IJJ'^grfj
r
.^ r
tl^
453
^^^^^m^0H=i:h^^^^
i
f=^^m-g5^#^Hf4ff^p^#c^H^J:^
^:^;;^g;^pa.6:J^r-r- [:rcp^r^
^ ^^ ^^^
!ff,
!!
434
Jjj.i
j^FJJ
J.
^^
^^
|
,
r
'
'
^
'
1
r^rrr-to-^^^
j.
jTJ
.!
ir^ rr.tji-Wf^
^
i
..
I I
l ,
^,,
jjj^j;^4j,,^:j;^
i '
4=ia-j.^,i.
Ji^'^
-^'c^
nr:^^^^
F
^^^
i
GROUPE
12 8
se
[^
;jj^4,^g
gg3
^^^^ri-\
rTr^
1
^^mm^m^'
irixrcn
^^
^FgT^^J^j.=^s^g5JJ^^4ff^^
^^gg^^-jmfi^^ j:7^3^jj:::^^jj
^=^V
;r
Fr^H- r^^> r -^HTr^crrrrri c^j-^j^
9s
438
j^ns^'J^^-^^^-^-irff^rrrFi^
^^
***
fefe :*:* '*

'
rrrrrr^r^F^^^
^.i.^^
^^^m^;5ÎJ2I2^
ggft
â^^^
#?j^^^R^:rrc:r-B^.^M^^
459
j^jjjj*^-i|-p^ r^'i'''r.c;ccrc:r^-irprFri^'r
^J-.4^J3^
fiJ^ctri'crfcrrc
rrt^^-^j.i ^
460
^ ^^^
j^
332
^^^^^^^
Fg=.^.-j>^'^^- irrrfTTp
5?
S"t^'J-Nj'/^
^^j^^y-
JJ
^''^b^-y^^j;^
94
SECTION
I'
II
Points et Liaisous
SKItlE
POINTS
Jii>(|ira [)ivseiit
iiiL'
If
point
iia (o
omplnvo
i[ini
pour complter
pi'iit
l;i
vaKmr
qui for-
.oil
runitf de //ifsurc. soif l'unit dr temps;

.
'
c'est oo (jnbii
;i|)poler le
complmentuire
Noir pages
0. 82
et
83
point
uutes
L'usage
frente.
Ici
(jdi
il
oii
est fait thuis
les dictes
suivuutes est
diiiie uatiu-o
(pi'il
toute dif-
agit
comme
point d'augmentation-. c'^î-A-iWv^

ipii
nuxlifie.
eu
raiigiiieiitaiil
de moiti, la valeur
soit d'un
remplit dj, elle seule,
la
moiti, soit
dune mesure,
pni-
temps, suit diuie fraction de temps, eu ne laissant plus

place rduite de moiti
1
conê([Ui'nl
(piiuie
autre valeur (ou
l'ensemble
des mire-, valeurs) qui doit complter cette mesure, ce temps ou

de teni|i>
!l
.
cette fraction
est
ncessaire de faire une distinction entre ces deux emplois du
mme
signe.
Exemples
Point c'uiiipleiucutaire
f?-'
^=a
le
geEf
IM2
lz
m^
Dans ces exemples,

c'est ainsi qu'il
point complte soit lunit de mesure, soit luiiit de temps;
a t emplov dans les dictes prcdentes.
Puiiit
d'aiigiiieatatiou
i'I^^^j
Dans ceux-ci.au contraire,
o!)lige a rduire
'1.1'
iiii'iiK'
^^
^
la
le
point, en
la
augmentant de moiti
dure dune note,
de moiti la dure de
note suivante.
^^T^fTB^
3
K\i-ii][ile
-ans puiut d aujjiiR-utatiuu)
9m o
Dune,
la dicte
termine, llve devra en faire rapidement lanilYSc a ce

la lettre
point
lettre
de vue. en de-ignaat par

A
les
les
points complmentaires,
et
par
la
points daugmentation.
L'v.
^.^^^d ^^^^
-^^ Ds que llve aura crit correctement, sans aide
appartenant un
grotijie.
il
^
ni hsitations. [\\E
^
des
i
le-
ons
ys
T'
si:kii!:
POINTS
GROUPE A
4
4!
\^^
îr
LJZCfT^^^^Sm
^
-*-ir
iSi^ ^^mm
-m f^
462
i-"*-
iT3lJ ^^
J^
^fe^^f^;^î|^T=rtTr-gf^^-^:^::=fa^
4(>3
3^^
iP=*:
QirrJ:^^^^
i
.
^mû^^^^Ê^^^
^=^
m^^^
rr^rr
46 4
gEtS
^^m
F?T^^^f3^^!^p
^P^
*=
9t>
GROUPE
4
46:
JJJ.J'J^ -lJ
I
rrr g
4 rr-pir^j
\u-hi
^-â
^
crnrrirj^
466
r^ j^Cj-ir-pri/C/cj ^-JTumj.JJi^Jj;]
i
fj
.j jij.jj:j
JiJ|.aaOT3
46 7 u n
^-f^
jJJTJN-IrC/riGi^
u^m^
468
t;
r--
rrmrjj ^
^-JU-
"^
Êg#ig^j4j3^l3TiJ..^|J
i.J^*^ J.J
'
.^J
|
J.JIJ;^^
L
fafjiS^H^^'JîJ.j^^jj.^
J-a'i
^^^
97
GROUPE
4
469
I '1
rr
i
JIJ-'^^
liSulhA
fpnrrr nr
i
j,
^-^-^^^^^-J-Ji^-^'^-^t
470 4'^
jsjjj'^îr- rr
if
en
=P=
^
471
/L/r LJirTr
i i
fj:UJj.; jj
j.-3J
i^
^ ^p^
-st
i^
fn=^^
* \j.
J:3 |..
S
J.J3J.^
i
fg
^f-M
^
4,.
1*^
^^^^;g^^|jj-jjJ
J.
Jp>[Jir/[^J
9S
GROUPE D
8
473
^^^:^'ic^-jJ^' CS
(g
^m^
i
J.jjij.Tjj. ijTJJ,
i;^
I
*.j s
474^3=^
I ^
^^ ^|r:S_^4^^r^
I
U-^^ 4j-f^^^'
i
*r ^
T=^
^
I
^^â^^^q^P
. kfc^JlL^;^,^_F7^J. LT^rtf^c
3Ct
^^
J.J.
J.
JTJlJ.i
lnii^^^feii^
GROUPE
8
99
477
il
m i^^^m^^^ Bm
-J'
-i^B+F-J5
^
vB
fSZ5
i [/n:c/
\].utmw^^mM^
4^:^^^^^!^^^^^'î-^cg^^^^f5:r^î^
478
^m m
i
:x!^'^
^
a^-^
[^|-'-
rji^j'
gJ.rjjTJij.^
47
^ ^g^^^^
^^j-5Jj
JJ-J."^ - ^J
->
^[l^^jg;:UL^^^^^^:^Cx^.^^^4^:^
400
480 î!
jj^ i:r:jîr-^ r -r:cj-^jj-.f^

i
îi^
i
^^^^J 'crrc^'r^r^la-f eniJiâ/-^

'
j.
f-jmi^f^f^:::^^- E6'^p^j^
1
* m^nmt
M ^^l![^\^n
GROUPE
12
H
48i
4-,?r?^^;j:jj jj3^jj.iJj'^j.j.ijjj^
i
t:::J%rmgtD^3H,^%cr^
^^
<S4^j35}J^^jJjry.^JJî :5^.55%t^:rm^^
fril^-as
r#~
1-i
482
l'!"'jj:'Jjj.j.iJTiJrjj.
JM'^''
t^^^l^
5i^
^^ ^^^m
i
[zr^^''-^'^''^:-^^ rrT-
c^^^
.
^^_
S':
iu\
6
^rmfT îrjr
f^%rrr4a!!
483
c^^^^
\n^^^ ^
J^-^^T^
^^
j^j-
\:
I
^J- J ^j.j}j Jjtj.rj3-''

.
|
-' ^ ^
hîj j'.i;^^
^^
J"?];.
^^^
iHl^Dl ^^* jE^
f^^^^^?î3 Jj.
J.J^JJjig
f^^
484
^p^
i;s%;nrxrj'-^.i.j."Uji;^ =^
j.
i
tâ^câ-j.
A^^rj:^r-
i-
a^Jn^j^
|
JmjL-j^jT'ir-
r^
i:li
-^^^
[iî^^^-^ST'^y^^-îî^:^^^
iO'l
GROUPE
POINTS DOIBLES KT TRIPLES
485
^
48
nn s^r
i
^ms=^^^^
j..
^
'
^m
'L..v'
\
m
iS5 Ê ^
m^ ^^
4XU3^
i_^
i ^r-rE:S.d
qt ^-
-T^-f
'--t^
mmf^^^^^^-i-^
^-
ip=*
^ ^^
2:
487
Cette
fai;uii
d'crire eil dfectueuse. purcequVIle
dessiue
iiiul
les
teiuîs
sifiiie
de lu uie--ure.
// ne
faut pas lemplouer, daus des cas semblables ceux
Ou trouvera
plu, loiu
paê -117
fa(;uu
ces uiuies dictes crites
duue
490"'~ sous les N"^ 485'^'^ 486''- 487^'" 488'"U89'"V-i plus satisfaisante au mojeu duu mlange de points et de
iQdi4iie> par ce
nombre de lignes
il
plus liaisons. Cette dernire notation, quoique plus complique, puisqu'elle ncessite un diffrents, est incontestablement meilleure, ea ce quelle donne plus de
la
grand
clart
division
A<'~.
temps.
lOH
488
-!^\rr'\'is^^'î^B=^
^
Jw
*
*
,
[js^Wf' ra!v'-;^nî-fSB
_^
I
Il
"
f^
JJ.:
e;i;j^di^r]i-;:i;j,^^^ 1
* i^^^ i
i90 w..
^ ^^^:?^.â
^
^r
P^
fe?rJ
J'C^C^J-|J^
^^^
ptiT^^^^^fBj^^^jr
^^
=^^^^^^^^^^3
3^^^^3^^^
104
SERIE
LIAISONS
Jusqiiici la liaison iia t

1
employe que dans un seul
cas, pour
(
complter
SS.uoto)
unit de mesure
Il
dans
les
mesures composes 3 temps.
voir
jjjig^'
existe un certain
ci'ire
qui ne peuvent sesans son emploi; par exemple, dos dures gales cinq doubles croches,
et
nombre de combinaisons rythmiques
ou cinq croches, ou neuf doubles croches, ou trois blanches,

qu'il serait trop long, et d'ailleurs
beaucoup d'autres,
inutile,
d'numrer
ici.
E\.
v^r
tion ne
j-JjîiJnJJli
M^Tf
1
bS
Tr~
etc.
Ce sont des dispositions de ce genre, auxquelles aucun autre systme de

pourrait tre appliqu,
l'lev
(jui
nota-
font
objet des exercices
suivants.
Ds que
leons

il
ni hsitations,
DEUX des 5
appartenant k un groupe,
GROUPE
4
491
JjJ
jg^j
Jj
rTT]
r
*^r^
i?^-
mi
=5=^^^
EiÊ?
iOi
494
^'
;q-i^
\'i^-^^ i^lSjir^^nrjjr
495
-j
J^J^
Jjj^j
Jj'jTJ
^r
^r
GROUPE
4
496
î r^r
r
crri '-[;
i
^^J
i
j.'^J-Hif^
i
f-'^c:^
r [,r.; r
[;r
L^
^ J] j
#P^
ii==K
^^^
'db
:t=q
106
499
p^:^=^^^wwtr\f:^
-m
c/^
^ Tm \^^r^ ^m
\
rrr^^ ^g
mC\ f^ ^\is^^.i\ L^ L^
5
I
m M J i'
\J
C
feÂ^^--^
GROUPE
4
01
W^
>
-o-
jjji jjJT^J
^^
ri
t
02
^
W^ i
^ ^
"-r
J
=31=
-o-
îi -&
j J jj
i
-1
L^T^^
#^^3^^^TrH=r^-^^fe^î^
407
|_c;j
'L^^^^ r~^r^
i
i"'LLe
^î
>03
f^~c::;
'-'^J
ijj^^^JzJ^
"TT-
f-J^M
^^]3
m
j,^-^-'
^m
prr
50'
;^j
j ij^j:
% ^^
gj
w* ^
^-^
Lj^r}
4 ^LJi^ iu^îî
(j
'
irEar c/i^-'^j
n:J:
r^^t^\f^n[~[^^^m^
^
-o-
505
#^:^j:^|j
m3J
J,^^:
^^ wm
p^f
f-j
/fl^TTrJSg^J .LJ_/3î &cf

7
4^^34f.^p
^^rj^riî^^
10X
GROUPE
8
i06
^j
11
r-C;i^^'lJ4^J] Jj''J'i'M^pr-i^
i
fr^ ri
i
iri^-'^JiJ
^
i
^^'irrr"^"c^
307
^^P
i
Q^J.|J^J^N'-<
p'^
tr'cc/
c^fJ'iJ^J'J^ JJ^j.
ij.ij.j.i^^
* * j
508
flrVi^^^^3S^^
r"cC c^'^-i
'
^^
i
-^]3j. j/.Q^^'^^-^^
^^
m
^^ ^
#=F
#-:
1
^-j'J
^j. JJTjT^
=^
*w
10S>
510
i^'ir ifc^
I
Lcrfir
J:-^
^
#-
w-.
m
m
m
Mz
GROUPE
511
#Ê#j -JîrcÔTJJ^c^nrr^-i^^
s
^^
^^ m
i
^
p
^fc
^
i
f^. jTJiJ-^r-irr^'
lP=i^ ir^"r
JTjjj
^t-
512
^^t r^j.ij.jjJ::
I
,ro
g^r- i^^^JTj
j^j Jj.
M-' WJ^-^^^
fTj:?Jif^pg^ '^JJ. u JJJ.^^%f^^^
^^
fi
ê
^^ ^
^^^J
iJJ#
no
5 14
f^ J^-'^-'^tmiM^^ m
'
^^^^1
^^
%j
&
^-i-j:^ M
"
4-.
^.
IT~I *
* ^.
I
.H=H^=F=f w
3i_r7]JiJ.hUiJ..i^J-LTJj. ' j
-~
g^ji^jw:^p:nf-î4^^
^^^nr
=F^'W*
f^^
S
8
y-
* |
et
ir
GROUPE
^
^
516
[^
fcf^jJJr^fCj^^ ^
g
4^^^ ^jjt^-a^^?^-^^^
J
#^^^^^
Ur{j^j_ijî
^^
^ ^:;^^j^
'
yj:.;
u^^,^ jj^gat^jfey
i
^
(
111
/j
Jj.
^^^::luAU
^ jJ'^Frrnr-f ir"c:rijfr^-ir-[fJiJj:3^
-e^-
518
^4^^
^
i
'^'--
---
^^
i
^^S
l^^^'\i^f^^^;ii\^\:^
* ^jr rT.^J^f^rTJ'iiTrr rCff^

519
'FF^ " i^^ 8
s^^^:n:^-^^ ^^^^
i
ada:
râ*
r'^j;-:^=5aJ"^-^-
-L^fir^^jj u-J^
û^^^mi^\^:^h^^^
520
$^^g3ja
j ^
1
^ AJ^3ij^mfg^ ^
m
fa:^ j J^.Lggb f^^^^^m^î^

1-
i\i
3
HMPLOI hlMl'LTWK
'"
8 E II I E
LIAISONS
DKS POINTS ET DES
Certaines dures,
comme
par exemple, celles d'un
son
quivalent
sept
doubles croches, onze double croches, treize doubles croches, doubles croches,
et
dix
neuf
point
beaucoup d'autres, exigent

il
le
concours simultan du
et de la liaison, et
serait impossible de les crire diffremment.
Exemple
,m^
-4.
.iLLymjiij
[m^^^^
;s
Wi
Si
lu de cette srie
ni hsitations,
etc
;ujJUijyijLiij
Oa en trouvera un grand nombre dans
les dictes
Des que lleve aura crit correctement, sans aide

dictes
UNE des 3
appartenant un groupe.
//
GROUPE
ir
cj-
.2
Iji
IJTJJ
J.Ji^^'JJ
al
'
<<
j.3j *
J_J':ij;^ri
^m
52 3
ij^j.iijj
d ?
M
*;
-i-H"
m :^^j I^Jî
^^^
GROUPE
lia
4^^j%Jijj.j%4jj3/j^-^rrTL-Lr^3; jj^j
i
526
4Md.r^JJ j
.JJ.J
j j '^^m
J-!
^'^'^^^
p^p
GROUPE
4_
d-^
C
^^M^^BH
" l^'UiJl^jIji^JjS'
^-^'^^
'
-^
-i-J
J-^-'
^^
*
t^
-..
u\ ir-Ti^ ^':g^^ i|-^^_F:^^r irr jl^^

f
i
''
J^^
J,i'3.9?5jf7ij.?j
jj.^
..jJ.^^J^.n
J14
'2
29
c*
^^ p^
GROUPE
6
;3o
r cî'-^
î^
'0^
\
m
6
j.
C^lcjl^J-
'-L-^-J^
31 îiij^
jyîiîJ^
^ûiM
a
l
atit
m
I
f-f^^^
.32
"TWT
^
^
i
^^
r
i^^f^
j j_j'nij^j:T^
r-rr-
m:
GROUPE
H
53 3
fe-^W^'-'^' bfl r-[irr
' '
l'iO
Ud ^
f^^j. ij.j:^.^
*
.34
. ' * .
'
-^
^^
i
^ ^
'
rj^^^m.P
'J.IXirJJ'^":;^
p
5:>3 W^-i!
I
ipii rJîj. j^^- J-.J^rrtrcgTri
J.J .J3];^^-l4:^-^l'L-^^
ip
^
Jl^j i
f"^^^:^^.)llJJ.TJJ. Jj^jJ^rJ^
j.
fej:33]j^gg^
iL
'
^ ^^tB^^î^
I
fTj.:5jj3?J^^ti-^4t^^^
j.
^m
116
GROUPE
lA
8
;a6
\if''fffasir'
m
"
I
'^1
1
jjS
CIET I
^^
i i
^
"ljjj'
gS^'OLfli
f'-LJ.^:i jj.^jj. i,LJ^ jr]iJ^
ia
f4^j-J^
m-'J^Hf
r^
537
^^^^^^^^^
.
<^
/j.jTJJ
im - .
?J
J.
^
Kft
K^
^fig
fe
l
# m*
.38
rTfl! ^.
d.
l
t!3
Ff^
^
l
^
i
cîrâ*'^'
m ;**
F^5'''
îi^^^^
j^JJlJJ
?^,
'^
iMy r
^0
Jî,q
fl^J.JîJ.J7qi
ttJ:^j,jjjjjiJ.j.w^frifTrf'i^':ia'^^-i''-^rccn
^
f
crrrrrE;
;l**
^ffl^J^jjj^^^J^jTS^l 4^5^j.
^g.j^^
^ ^
i
r"^
117
GROUPE
Ce groupe
(jiii
G bi.
n'est
(|iie
lu
reproduction, avec une notation meilleure, des dictes

le
portent les
mmes numros dans

i
groupe G de
le
la
Section
ll.t im^.-
lOitt
10:i)
Les passages modifis sont indiqus par
signe
* 3
^^_^
_a
ar^rnrrm
*?^^=Fî=
S^P=
*-
*
I
f^^:^pf=ai^r^f^!^;;^î
488
J.J'
'
'
^.
frwn^!^f^^ i[krr-ir1gr^
1
_*
i
490
iAiJlj^
a^rwrrTrrrrarsjw
J'j.
^3^j
liWtsr^^m"^^
^=nfr^
IIK
SECTION
Crlle
|jla->
III
iD
Kmploi des silences
section contient îMikMiient un petit nombre dexercices. L'lve trouvera

(huis les
loin,
Sectiuiin
IV et \I, de frquentes
occasions de se familiari-
ser avec lemploi des silences, qui ne demande, d'ailleurs, qu'un peu dattention.
L'lev ne devra quitter un yroupe, pour passer au sui\Ant, que lorsqu'il aura
crit
au moins
DEUX
des dictes qu'il confient.
GROUPE A
.39
t
540
^
^^
j
'
Ê
TJpT^
^
i
^3 ^
"^W^
5 41
^^7:^^jv4Troi ; >
i
j' > j'
-^
i
(^
iî'u-^'iJU'^ :
GROUPE
4
^^^sum t:j^^^în-ii^' N^'jjjij ^^jj^
Il)
Il
h^
I
iii'li-|nMi~;il!le
j.:ii.-;>
-'
que
.|M
i;i-.
;|
'rn
liiuil.|>.l-
^
ll
Jlir.'.'
i|:l
?s
-ou.
^
'
1
*
a
"-^
*'*'
!.
^
J.
dicloe- -'lient faites pai- une voii nu un

.|.
iii-.'niiii.'iit
mmi-
s.iiili'iiii-:
|jiaiii> ii'e-t (la-.
.t.iiili-.-iil;l.-,
ii-
119
;43
^
i
j] JJ j
I
'
"i^^^^^^
m^
^^-
i
f^rj
44
J^JH^r'i^^^îr': ^^'^-^^-'^'-^' ^^
bfeitrjj^j'v
.'
^
545
j-::^piOj
u^/^4^7tu
^ ^
tt
F^^S^^g
TL N il^^jTn^ * ^rr
^^-4UJ'^^ Ir'rrrZS^^Sp' irf

GROUPE
4^
JJÂî;jj"'ji.j.^âJ^
j
-^J'^
j,|.pCîr-ptJ]jf
jjKjjjnj^
pTMr^.î=g
546 T^nrr
4j^=#^J
%4
^
j3ijj:
^y^-lM^^^^^
f^gjJljJi^^j^pgEfflf^f^^^Bift=^^=
47
^cccr r
^^T^Trgppj^j^j^j-^^^
^^^^^
H
1-20
GROUPE D
6.
8
.48
^^
g
i'
M'' r
i
'
i
i |
ii
'F 'Tt r
i
ufg
'
i
m^
HjJJJ ^^J^+T^^lff
l
m
I
;j^
j-njU^^T^lZlT^rrr
^ ^
^'JJJ
J
l
feSE;^ Jj^ .N^
^
^j?^
^^
c^r- cx;r
i
^j
'
^j:^j î5]j;î ^rr-^riy[.xa'

GROUPE
9 8
-^^^
^;!i'j:^J^
j. j
^
-/
i i
(^
î^r'r' r-cj:;^
^. hiAMj 't^ ^"^

,52
^ ^^ ^^ ^ ^^ m
^^s
J
^
'/'/^'/
iS
VV'T v-f y
ljL-^^Z^tii:iiU^l ^jjJ
ir:i^Jxciig=:S3J3îiL^!-^4^^
4_j j,^ôij?jj^
1^
"1
m^
121
f^ ^
g
553
4" j:^J^c:r-r^^r^^r^
,
^^'5^J:3ij'^';^''J
rj/jjjjjjy-
vi^î^j^^^^^jj^yi^Û^
'
=f=^
<S
c:rr^"i^JJ3 'ijj
jjjt
GROUPE
554
j^JJJ p rppj'
T'/'/^'/noir^'^f-^'^k i
^^^SF^S
^s
^'7^'/
Jij jjj^lJ.J^J.o
3
i>c r
.^J .JJX^^-LglO^
r i
(^
r^rH^'ccr
^-iss ^ grfv-n jî^^s^ ^ ^-^y*'^^^
rT'îrT^^-^-i^^j:jjj j Ji^cfl
!^t^^^^^^^S
:i
f-Vjj3j.^^-j;aj'^v|^^P^^f îrrf-'Cr^
***
j^j.j
^
i
jTjJ^s^nr
i
rcf
J-
^ ^
^^
l
rvrcj-^J,.] jjjjjj.'-'ijTJ-j^^^^Jg^^yvfr
^^^^^^
y-yr
-y
J.
=p=
^^
^'
r* ^
"^
12-2
SECTION IV
Syncopes
La syncope
ot le
et
Contretemps
raccentiiatiou
contretemps, qui sont dos dplacements de
rvtliniique, constituent une vritable difficult de perception.
Vussi arrivera-
t-il
souvent qu'on aura lieu de recourir, pour les exercices

la page 78,
et de faire battre la
de cette
Section, au procd indiqu

.
me-
sure llve
!1
ne faut pas craindre dinsister sur letude de ces difficults spciales, et />'-
lve ne
dcru quitte r un fjruupe pour pisser au suivant, que lorsquil aura

la
crit le
correctement
plus grande partie, ou
mme
la totalit,
des dictes qui
composent
r'''
sKIE
SYNCOPKS EOVLES
GROUPE
MESLKE'^
SIMPLES
55 9
r'r
If
Or
ilusôjJ^^
^^
^^
^^^^^P^ ^m
53
^gs m
cr
r
i
^
m
f^0 rTr
Fr ^
j^.^jî^f^m^
I
rrrtf^JIJ'JJ'
f^-^^^S^^
12;i
>G0
^^
^rirr^ff^S J^nuu^^^j
i
ijj'f^
^^
$ w
6I
^jJ'JJj''
jJJiJÎ
IjUjJJ^j-^
fff f/TccrwrffT^ ^
i'ccrcc:|i
.ro]
-i
rj
g?
''- j,r jjjjJ-|iJ J'JJf^î

i
i
-7l7f7Tr^n"
j
i'rrrpiri
fr%Trr
j iJJ
J%uj LU
GROUPE
MKSCKES
Ur
r[f.rrrr
CUMI'OSES
56 3
Hrri-^;h ij^:^^:i;^ r-^-^^ ^f' ^^^^^JiJjj.i ^j..cjjjj

4-t^^^
i
j.
iBtS^
^^^
i
564
"
JJ^-'^JJ
'
j^^-+''^-
^î^^te^^^J^^^^
*
'
#g^^gr^tG^%Wj?ii%rp^fW^
iifi
>
6o
^
.Z_:
^
j
*
. I
m
r
"^J-J.TpJ
jjjj rj j-Jî^
^^^
î^
^-'c^-^r^
J.
4 JÎJ'^^J^ ,
v^J-
jJ'J-
r^
^^
.66
-1^
^*
ÂJTj
;
J...
jjîJ.jJJ-lJ^^-^
3:*=
.
UnîUA^
p.^.ul.
i=^
-9
j.ij?:j^J^
:c;crjTicr;cf^^
367
i V
=5:
-si
'J-
J. 'J^**^V* ^
^^^^^^
cfl..p->.
J,
i^gr^
^
^68
r"l ['7
f.
JTj4^.
ij
;j
J-
J^^^
p
ZTr=^
i
'n^
ttr
a'ccr^J^-J-^-^-j:jJj.j.j. jJJJ^^
i
^ m^:ffltî.\:i'jfrtffw^
^^
iJJ^^'c:r'rrf
'iis'zzî
-^^;j:j,
j.jfjjj^7^
i'2-,
"^
SFR E
I
SV.NCOPKS
INKCAI.KS
GROUPE
MKSIliKS
'^nil'LKS
..
i^
rr'rcrr'rMKa'^
Jji^
J jJj3S3^
j'^j^f
I
^â*^-
i,
Mj U
i^-%J^r
ri^- r
i70
=F
t^^
HTinTi^^j^
571
p-^fi^^^r4ift^jVfn-f^m
4=^tQ^^Tlt5Tn cr^T^=^^^^^|^
^^ u- ;0-^^M!f^
iiii
5 72
^
^
^
m
3?^
JJJ UJ
* J
'
J *
^^fftfcn^pte
573
m^^^^m
,1
^^^^^p
âlQ-^r^^
i
* ^3S=5
4
[.gJ .TTffi-tegpi;^
^^^j:lA%b?;j i^'-^^j^g jj^^j

;i
I
^=?^j^j
j^.5B,u^,j-^
574
flfSJ ij?5gr' rrj
.Jl^J-J^
JJ
JJJii
-J^^J
J-J^^cO^
#i
^^
127
GROUPE
MESl Kts
COMPO^FFS
57i
^'i
jrJrlcLn-
iDtf^
J.]j.
JJ.'^
1
^^
M-
ft^c;:
ii
'T"rnc:^J-iprrf4^
mwy^^^^w^-ûj--^îm^
i76
ii
I
JJ
}Mjl4i7iS^hfff-f^r r'rrri^^^^
^j?31J. -^:5? ^
|
#^#^^^^;^J
j7t^
i^nm'm'^^^m^^^m^^^^
577
/S
!!
'j:^^^3^^^mg^3^
^=î^?^m^^m^^SM^
^^
^^^rt^-
JJ
j'J4;^rg
1-28
'"^
ftr-^
^^
I
''^
Ci''a^
^^ p^
\
Îl
;79
Tjj:"JlI^
'
^^^^^^
TP
/^.
jT^j^^^Si
i
j3
1_
r7];i?^3f?Ti^
'''
'^
j.
jj^j
^^
IJJTOjj
=^
JJ^J.-^J
^^
4inj^
jj::jjiji
iLtî
^/mj ^
^^
4=^nj^^;pj^g^^^^.Xj%^^^p
\i<)
SEHIE
n"y a
Certains
licule'e
thoriciens
considrent qil
contretemps que "lursquiac nutearet
sur un temps faible ou la partie faible du temps, est prcde
suii'if
duu
silence."
C'est,
en effet,
le
cas
le
plus frquent; mais je crois devoir donner
ici
ce
mot
une acception plus tendue.
J appelII' Contretemps
toute note attaque sur

le
un temps faible ou
la partie
faible
dun
temps, suivie d'un silence qui remplit
temps fort suivant, ou la partie forte

le
du
temps suivant.
Autrement
dit, j'envisage
la
contretemps
comme une
forme,
disposition
(pie
r\tlimi(jue assez analogue

la
syncope,
et
(pu ne diffre de celle-ci qu'en ce

lieu dtre
deuxime partie consiste en un silence, au

la
comme
cela a lieu
dans
syncope, par
la
prolongation du son prcdent. (D
Xcessairemeiit, quand plusieurs contretemps se succdenf. chaque note se trouve

tre prcde et suivie d'un silence,
sus;
ce
(jiii
donne raison
isol,
elle
la dfinition
cite
ci
-des-
mais lorsqu'on rencontre un contretemps
devient insuffisante.
En raison de
derniers en
cette assimilation de la syncope et

et
du contretemps, je
divise
ces
Contretemps gaux
Contretemps ingaux.
le
J'entends par Contretemps gaux ceux dans les(jueU

qui
le
silence est gal la
note
(jui-
prcde, et dont
la
dure totale,
si le
son tait prolong pendant nn temps
valent au silence. con>tituerait une syncope gale.
Coiilrolomps
Ext.yiei.h:
(-cjuiix
J'entends par Contretemps ingaux ceux dans les(piels
le
silence est plus court

si le
ou
plus long que

penilaiit
la
note
(pii le
prcde,
et
dont la dure totale,
son tait
prolong
un temps
cjiuvalent
an silence, constituerait une syncope ingale.

ExKyieiE
Coiifri'tomps illgaux,
Pîis
^''
(li-llo
<|i-nni(iiiii
i~(
(tailleurs
l'oiit'ui-iiie
;i
i'avi>
de
la
îlu[)aii
dos
lliodi irit-ns
iiiodfiiR's
k\ST>H!
H\1.KVV
ht
UN, PXNSEliUN, SWAItll.
D^MIM^ÊR. etc.
i;iO
CONTRtTKMPS KGAIX
GROUPE
SESCRES SIMPLES
>81
m
^
:?*"
n EE5 ^:^=tg
?
I
s^
r
jj
\*y fjsj\^ i
\
-r ^n i
iOO-'hijJiJj^j'hj;j
;82
>^jrrr
i^-^
i
PI
NJ^J
i
f ;>Jhp^
^
j^ ;.hj ;ji ^>J'hJ'jîi' ;:v Vj-i
>83
h; Jj ;^jjj hJ^Jj
'J
JJJ^^^ j Yji-H-îJuiA j
I
j ^ ^ ^
TjT iLj^r'Fi^r^T JL^^^' ^j^

i
j:7J.;îvFrrri:rvp^Fi c^.j
u.^âî;^
^
I
:84
#r^
^
^'''
J
^
I
J'
JTjrjT^
'j-i-'
l'j^ J
^
r
^
t^
~^^^^m SS
-c
-nr-h
wr-^w-w*
:i:
T=^ ^
r=N^
1
-^
JJ l/'j^-^
(^
^^
j'Jj
^^''
F'^picj^c/^M'^r^f
r
H5
^.'ll
583 3saE
i %WtfP^^Pf^^^^
wâ
i
T^
jKj.jljjgj^
Liai^ci;
j^./ojj ;7^j::h>j^Jir^
586
J]''
h^'thsfs^
i
J ]-'J''^J'J
i^
"i
j^j7;^.JT] j:rpi53^f-Jh^^r
fîr^ F
Cir C; ^f^
1
('
GROUPE
MESURES
COMPOSES
587
fr^j
iT^Tfi j jij.isi^
i
^'^TJf2ii^^^
^s^JTT^'^ lîg^^ff^^^^^^^;^^
588
4=^4^c:g5i^^
a^^
\i'2
^m
p..rrLr^>r>- f 33E '^r^ri'^'i^îPWJI^^^ gr^lr i

i
jij::jj^m
g-
^
91
^cr^î^^Jijjj. b^
l^^^gJT^JJJ^J-'^^
tji'/'î^j. ij]l-r^ rif
''cr^j.iji^J^JV^-nT]T'~'
n>T'"r'i^'
'^
Slj. j:^^j:j:nv;]
i
ij
Vf IJjJp^lf^^-if'i^-^luM
^
'
'^-J
^m
^*' *
a^^îffld^^ffHf^v^^^g^ffl^
r-
^^
^
^^'J-i^^^. ijj^î^vJ^hj; ^?^^
at*
f7
^7
r^vjjvjjv;j|vj>j l
i'i'6
4"'""
SERIE
COMRTKMPS LVGAUX
GROUPE A
MESURES
SIMPLES
593
*
^
i
.r^J |^.T]J^
^ f
-^'
^^j
|~-^j
i^^J^J^ sLariCL/r
1^
j'^
^r î^
jfâ^^-^gî^t^^^rJ^ i?i^
;94
<S^ c/r
hfriaLj"&c; i-'bEj-^r i^pf

T]j
Ij]
?.^
^^
1
59:
I^^J ''i^:^r-'?^^^-''^-^J
^^
33;
JVf^,tk^jJj^^^J
#=^J
^Ji^.f^^^tJ^
iii
596
#i^^-.^^^f^^.'
rr^F
^;^^j
^^^^^\
s:^.î ij3^^^pp^^^rrr.^-.^=f^
u^r
597
I
<p
J J ^J
rjijjj^/jjb^J^JJ^^^'î^^^^
^^J^^
ÂJ^^jjjgj
i
^^
^r^-^J^^^Q
EAT-A^
^^
^^j
-4
jjjJh.g
^r rt.r--fa'c;^r'-^^
598
^^:>^J^^/^jU4/J9 /j
lJJJ .-JS g^fl'l^
jrp7
.,''^^jiiA4_j4,^g^7 j;gj h;3J
^ggrri
;;^.^f^:- ^g^^g^g
ig^
4^5
GROUPE B
MESURES COMPOSES
599
f^^
'
JJ^JJ^R^-f
-m-.
i
^
P-ri
^^
rP
^
i^ JS
t^f ^-^
i
JJ^
^Jhr^ a: r
^^J
^
I
600
jJ'JJiJaT-irFr^lJJ''J.
IjJ
^^ ^
iJ
<S
c^^^'î.^j.
r
1^^ pr ^^
^-^JTJ
JJ"^
pr- ir
^''^
^^J. ijTJ
î^^^^^^^
601
^^
p-
I
r^cr
^g
f ju^Jj^^
rÊ
^J-h-O^'^j Ir ^^^S
I
"#g
^^^'^fg^^-'M^]
l
jB^g^j.
f
.
r^^jSUE
prfrrr
^^ ^^^
lA
'""'
tfiu^f4%j,
r
hU^j-
,j-
rf
\-'(-^,;^
i
j
:
:^',^:^^j
j!0li
ri
jTjj7jjjj
r:;
iJ'J-
'ai-i iLca;
^J
j-j.
i-
i.^ ^
i^
f^^Â^^4J;J^^J.
4-'"
60:i
j.
J^
'
jJ^Jj: îJi:j^J7Jj]
J"3
h^J ^juT^jJ
ij
^-if^^^^^^j
jj.
^^7bl3.-.g^^ g^r-
^ p^^^^^^^p
^^^-^-^-^
jj^j^j.^^
^^^^^^^^^^^^^^^^g
^^^^^^
4^j^l4%:^^Jg553|rT-,^j
<g/.r^r-^-fJ^J^r-'-Q^J-JJ''^-^^^'^
me
SERIE
et
MLANGE DES DIFFERENTES ESPCES

de.
Syncopes
de Contretemps
Ici
Il
il
est ncessaire que l'lve fasse l'analyse de son travail.

les
les les
devra indiquer:
Syncopes Egales par
les lettres les lettres
SE.
SI.
Syncopes Ingales par
Contretemps Egaux par
les lettres les
les
Contretemps Ingaux par
CE. lettres Cl
SE
EXEMPLE
r
'f
i'-'OLf^ us^f ^^
=Ff=^
'JJL!/
s.l.
r^
f.
^'p
'^
[. E.
^
CE.
Cl
i^j'B-r^TT P CI
A
GROUPE
^
'
*_.
605
Tlii l'b ;j
'Jjbjifl':
1
i
I
.^_4^
^^ l^^'h'^j ^ .ily^
-55^^^/fl JiJj J
l ' ^
P^
*-
1-#
[JM'I^r^^ '^^J-i^ti^
\
08
4^jjj^j%^j^
P^
i^^
^3=
f^î;=5gJ#^feB^^Hlgr^^
138
GROUPE
fMh-îm'lJ_J^
^î^^T
#-<h#-
jT-t^Tfflg^ Lr:r [jI I
'
#^^?3j
riP^sî^^^p^
^
^ J-
mn-r^-tnrfjf^^
fj"Gi[rr^
*^==i=*
^^J
^ ^î^
1'
^î J^î^feSyp Fr
I
i
r p
^l'Sgp
612
'^
^^^
5
:^3
'
î^ SfF^
î
#
fii^^^^-F^^g^rtf-^^r^
^^
pÊpi
gi^JÎ;j^^^
m^^
GROUPE
1:59
61'.
y-
[f f flE
S^
î^t ^r^ff^sM^
^
iJ
J J
s;eff^-itr^îj^^ teJ3j-f-t^
^
f
613
-i-l
AJi'iJJSj
E5 f JJJ JfTc;^ ^p ^^J^v^ ;-ji,^s=^^ ^ f ^^ ^^S ^ ^-j^=^ ^ ^^^

J
] y J'^
l-i-^jlf
'->
h-' f
616
^TTtL; r la-^^^^
/
^-Ef-^^ffl-tfg
!.
Pê
^
*
140
GROUPE
8
617 j,^;
^v rr
^C^
QiW^^j-S^p
.
I
^^r-m^Ji
j^^.7^.Jj]lj^
jJiîa^rw^^r
CE^.jJ' J-^r ^fflTi i
*^î^3^
atx:
ciri :^-"T^T.^ j
,'::ji^hs
^^
^
619
;?=:;?*:
jg^
P^
Eggj-I
I.
L^J- l^5^3?4,SJ3^;3^^^:.^=t^:;
j
îpÎTj \^^fj-^.^~0U:]T}
jJ
^ ^ m^
'
620
^;E^g';ar^j^'i?^
'
?:;^.
^C3=
'ri rrrrf7
SPtfai
^^
^^m
i41
GROUPE
f-^ h
j
jrJ.P^?f ^nr-
'icL-^^^J-J}^j:^^- ^-Êgrf
i i
if
^J:jjj^rja3iîfj^:iû-)-f7]j3^
o^
62 3
iJMt=;^, vjjjrjj-irfF%-îyij5^-3^^^
i
^^^j.jjMifflig:^^^^^-^
i,-^^:ii^^.i]hj% r^4rj:KfQ..MJS:%j
^^j:?.j^TgfrîSi-jj]j:î:]4.^j^.g^
^3^ca^..^S^;F]^Tqg:^gjJ].^g^-irTl
i4i
GROUPE
62
Op^r^te^
i4a
p^^^^^^
-
J T
'
rr^rrr^^^^^^j^j^
SECTION V
Triolets, Duoletsi' Sextolets, Qiiartoicts

ET
'-'
VALEURS IRREGLLIERES
Ds que l'lve aura crit correctement, sans aide ni hsitations, DEUX dictes appartenant ini groupe, il devra passer au groupe suivant.
des
i')
Le Duolet ust
il
lu
mesure cuiuposee ce que
le
Tnolet
e^t a la iiiesUie >ii)i[iie.
DEFl.MTIO.ys
DU TRIOLET.
UEFIXITWSS
[)V
DCOLET.
Pour intercaler une division impaire dans une

dii'ision
Pour intercaler une

iluolefs
division paire
dans
une
paire prdominante, on a imagine les

(k*st.NER)
division impaire prdominante, on a imai/inc /ex
triolets.
Un triolet est un temps d'une mesure eomposee,

transport dans une mesure simple.
(llAl.
Un duolet
est
un temps dune mesure simple
KVYi
transporte dans une mcsuri- lompusee.
Un
triolet est un qroupe de trois notes gales

.
Un
diiilef est
un qroupe de deux notes gales
quiralent a une rleur simple
(SWAKD)
quivalent h une valeur pointe.
Un triolet est un groupe de trois notes gales

qui divise lunit en trois
iiser en deux.
purfie.s-
Un duolet
qui divise
viser en trois.
est
un qroupe de deux notes gales

en deu.v parties au lieu de la di-
au lieu del
rli-
l'unit
Un
triolet vaut toujours deu.v mites
Un duolet vaut toujours trois nntes
binaires del
le groufie
\
mme
Kfll.N
)
espce que celles qui J'onuent
ternaires de la
le qfiiipe
mme
espce que celles qui forment
Le triolet est la division ternaire d'une figure

de note.
(
Le ilu(det est la division hinaire dune figure de

note pointe.
DA.Nll\l'SEIl
Ou indique
Quuiijuil
le
Duulet par
le
chiffre
'i
jjlar.e
il
au dessus ou au dessous du
;i;r()upe
s(]it
duu
.
usafê
peu frquent,
e?l
ueeessaire de sliabituer a eelle disposition
r>lliiiii-
<iue earaeterisli(|iie
'
Le
Quartolet
le
est a la
mesure ecuiipoêe
il
ce
que
le
St'xtoict
(liiii
est,
la
uiesure simple.
Tout eomiue
Cdiupuse;
.
Duolet,
le
ciiUsiste il.ius
i
iulerealalioii
(.11
leuip-,
simple dan.
une
mesure
Du
indique par
cliiffVe
plaie au di's-us
au dessous du f;r;iupe
444
i'
SERIE
TRIOLETS DANS LES MESURES SIMPLES

et
DUOLETS DANS LES MESURES COMPOSEES
GROUPE
62 9
631
:iS=ta ^ ^ * ij m=i
J.Î.-ijliVjJj-ljJjJ'V^l
cF^
:r
r
j3^^^''^ ^"..^
I
c:rr
ig^r^
.2^
j i;j3
i^
^
|
632
^^JlJ^J]
JJI= WJJ^*
^ ^ ^^^n^ri--
"^
I
J'
JJS
^^
14:
GROUPE
4
:i
634
5 ^t
5^^%m"#^fe;i^j:i^
:s
^0^W^H
6.1
;
^ M
.j
ijj7fT^%f|
^ ^ ^ ^
i*=;f
^^?^-^^^4J?^^p^
:i
^
'
mmCJCJ î
^
i
jjii.îriT
rrj'r^^^
ra-^
jJJiJ-j^g^/TJîcr^J
IJ'J:j73J
^-a^
^TE^J
637
Ug^
I
?Ci i-"-i
^^
^
J^/J j j
I i
JJJî: J
.^^^^371^
|^T.;a-^J
jjjj jtJj ; ^
i
^^
I4<>
'
:"
^l=^^.^g^j;,j
iT
i
l/J3J
m
s
'cl-i;m-
J=gÊf^ 'j UjjJ-îujjr^î:^^

GROUPE
4_
639
^:=î^
^
\
^^ ^M^^^^^m
-tâ!n::is'^
^^m
3
m
8
^S
6 40
^^
f#^ # irr rrriccr
i^
fcac
^H5
^.JlTuMmT^
^
3-
;JJ J^J
r^rcjj-^
P^^^ g^^
'Ttirr^^^^=^yj}j^
cor^^^^?^^^
4=j=i^ p
j
i
f^
jiî^
^rc:rr-^.^^J
rj^j
147
t^f?3.T3;h
ft^^m ^^
^^m
$
S=at
m mm c*
^^
I
rT^^mzf ^
i
^# S^
fiVSrri?^^gJ^'^-^^^^=^^
G'i
Sjj^J ;rj
i
.n
jgrb^^^^^^^
fE#^J
^crrrtrojjJ^î i^ ij^
-
feÊJ^ff^^ft^rH^^^ ^^W^tfo^
^
:t
^^
7i
jj
jj?2^rcL:f^-4i^
14 s
GROUPE
6_
644
jgsr
\^m
\ i
^^
jr2
i
n\f^ p
fL-îJ^J-i/J^L/
LE^M^n-c:^
''
L:s:j r
O/cJ
^'^rj
]sTi-U^^
^1
1^ y
646
UÎhii^Âiil.^
t%^r\^Z!isj\I^mvJfYn
647
rj^Mt^
?3l,CTj.J^^^^
^S:
^^^
*=?c
T^-tj
^t^^^^
149
648
tE^^^0^%sr--^^^"'
i^^
4îJt^^4^f^r^..pJa^p
GROUPE
8
2
649
P
-i
^jjiu^^^-m^
i
frnrnjin-
^#îCjM' icfj-f^j^^zmxr^^j^û;;
6
7
o 2
^#j34î^^4jS%
L-:rr-
irr^^^t^
ife
ijg-^gj.j.
i
-^JJJ.U.,QJSJ
# * "
^
s ^5^:i^jîj.i=N#^gê^^p
j.ij^
651
^^
î^^^^^
150
652 <|4i''jJ'J-.Tj ''m
U- ^
'1
->
pP
f&=
r^rrix;
fil^^J.%^^^^ÂuJ:],i:;^^_^^
-^^.z:^..-ul^ ^^ ^^ ^
^Pic
ijlte ^--î^
'
"
-^
j^.Tj.
J^--rT- [ia'
i
#^J
654
.Tl /3
i.^gj^DX^r^-^^
i
^-nj.
^^^^^^^
i^-
rrr^
^
F
r1g';^:r
-^^^
GROUPE
12
8
^^^^^^^^^^
f
4-^-^
mf
fic^rnijj^^g^^
^^^ ^^^^
^^^^^^^^^^^ ^^
I.')!
m
4>6
^^^^, ^
j=^.^^;3^Jii^^/^^pgtS^
j3%rrtf=
#^
j.
Jj jT^jTJi^
F
-2
#f^^^^^^^^^Mi^
^^
(;;:;crr^j.-^^.j^::^:pj#^^.^^j^^
^ ^^
3335
.%
57
i^3;^H:JiuT^
J'J
M^ rfl JTJ d *
'
mm^' i^fffî-JMmngt;
^^^^^
-5l
j-n:
j-j^
i^
^^
a-^^.^^^gjT îLJi4ji^
j-j:;
ii
2
TRIOLETS
SEKIE
LES MESIRES
DWS
COMPOSES
En raison
suivante,
i;on et
il'
li
longueur Invitable des fragments dans cette srie et la srie

qu'ils
il
du grand nombre de notes

la difficult
oontieunent, ce qui augmente d'une
t'a-
notable
de perception,
pourra tre ncessaire de dicter par demifois de suite,
fragments, ou de rpter chaque fragment plusieurs

ner asec
le
avant de leucbai-
fragment suivant,
vuii-
pago 78)
GROUPE A
6.
153
61
"^jjhfl^-^^
'iSiij
L^r
-^^^^^^^
'*
m*m^
^^M
-4^J " W m0''
,mr-\
'f^^
663
trrî^^ gaE2
J?
Mj.
/jj j
r#
d -
'.'
154
GROUPE
8
664
i-ffi^^cisiiuâ!^'
'
teg
**
fT-f^
^J^JJJjg^
:BS!j:l^j
ggf
j. * '
*'
:* <
667
^fT^TrUE^rp-ij. ijjji^ji^
^S
=^
?=:
*=*
;^^THiH.- Hj
îj-jj7JT?^
{\
^^LÔT^'-^^sâa'*^^^^
^
^-
668
^^
J.
r p
>
-^m^
J.
rTfiTI^J
J'
'~
'
ij.
^^^m
CÎlLmr ^:gJ.fTjj7:7-^,4.=JS^
r fi
ffi^^^ im^ g^^^^

^
^
156
GROUPE
670
^ri^]tiy ^^î^^^
\
^^ ^^^
g
.Fff^^' Trfr ff
\
.^JJ
j]
^^
^^
i^5
*E^^^f^rJ-
J'J^^^^^^^^feH
^-.^r-r- i^j^^j7Jgs^ [4^^^^ ^^^^g

i
^^^^^^^
157
'
i
mf
.Bsj j,
ij
ij j.
ji'i
i^
ii:arr4^-^
u^j S^ J".^
^^m
158
"
S E lU E
SKXTOLKTS DANS LES MESURES SIMPLES

et
yUARTOLETS DANS LES MESURES COMPOSES
GROUPE A
2_
74
/j ;j
jfJ^^
^ -^J
/j ;j
jjJ^
*
Fjl^T
iH-j.^^^
* ^J
J-^^^^
Jj
* W^
676
^m
W
'V^^'
^m
^
U'
^^^
i ^
J
**:
s^
J^gjgfflzg
159
GROUPE
4
677
^p^^^Jîj-^^
efi^rr:
^^
6'
frrtp^
t^gfr^^^ji:^^
678
H
i
rxi^jJ
.??^
J^ltf^^
^
i
^^^^fe=^j^^4^4;:^ :iXFrrii'4:^
^
icxjLn
i
rrr^ -^.^.r^ ri
i
i
f^J i^rr ^j
679
j!3^ca-J^
t^^^^^^P^P^^^g^
160
GROUPE
4
6M0
fn
<'
^^
# *g
r^^^^gî-î^
^j^^^T^qp^^g^-FÎrCS^rJ
i^^'^^
.Ti4^^^^
6Ml
fuL-j J^j
J^
&
?F^=?c
^âj i^ ^
i
nfaj
6-
r^ ^^
161
GROUPE
H
683
M^^
îj
i
TH
4-ti:rr- j'
4
^j.iCrJ^
^j.
i^j^
i*
g^rr^ j^j. 1^^

^
684
r-
rmj
r
f J-__L*j
^^
f^^fe4^x^j
6N5
Ff
i:^^..^
f^l^^^^
j^^^.^ =^ *^^=^^
j=^^-'^^^^îi^=^îrT-^^^^
16-2
GROUPE
8
6S6
'js'ij^ r ^^JîT^^Tî^.j
^
j jj JJ
^-
f^^:girY7^;c^'
*^^
r^rJ.|JTJj.j.
^^j
687
gîc"r
g^T-^tt^'3
^ iS:^^-^!
f^ ^^ ?^3;g?^
^^^
688
f^=a:rffite'i^=^J^5j.î=y.Û4gg^
^'^J'J JÂj^TIj- ^^ IJ.
j.
j.
J^^
i^}-M-}U^
^^^^ff^^M
GROUPE
f
689
^p
690
- JJJ *
^
e9t
L-Jg
rj
g^J-^-^^^b^
4-jg^j^^X4^^r-
\^ ^f I^jî^^^^^
^
jî^^n;^
^gE0^;^^^j^ri^
i.4=^}A^m^^4^^^^^S^f^^
4^j5#w=^,^tf3jj:j. jjg^m^
I
4E^Jî4rf^^
^^ ^^^îi
^^^
164
4'"""
SEKIE
IRRKGLLIKKES
VUKIRS
GROUPE A
ME>l!lES SIMPLES
69 2
j^ .TjiJ^
jj
i
,i
.^j
ji
.j^^
tx^^gg^^^jÛi^ ^fe^^nS
693
"^'jj
^J^^
I^J
ijTJ^^
ij-J
^
i
^^
'"^J^
/J^J
i
ig^gi^
^^
694
-I^-
JJ^
cr
^^^ 'âsusiiih
;.^J ;;fl^
*m
m-^^\f-^
^f=W
3
%
iS
^ffl
-^
:t.
!Hr.
69
ft-gr
H^^^jTwJ
^
toc
E^^fl-r
^y
^^
i
i^JJ|.^.15j
jj3.?:ti^^ricr:^'^]
696
i
n-
R=?2
^g^^^g^^
i
i^*
^j!i3^^^s^r
4 4
LarsL'
i
i^j^TjjTJJ^r i;57
^
i
^^-fr^j
,E^
^^
:m
icnaa-cj'^
697
^ ^^rr rE^rrc::fJ^
i
j,Qj ijifj^cr i
^j^j_4^îgggaxiJ^jj
ijjl^Sjp^r:^'
.^
fi*'#
ol
I
nlj^ i^
rrr
^^
î
-i
i
î}\^fjm
16fi
GROUPE
)IE>IUES
COMPOSEES
698
-6
^^^
m
(f
P ^
ngj.
iJjg
i^
^ S
fîr+^ 'hj-^
-i?^^-
cir
^'-J.
j^
jjrrii*'-^^
699
>'
^
i
:i**
^^^^^^^
i
j;j. j:]':^J^
r-irr[U' ''^j!j.ij.
.rjJi
4 i"^.!
J'.7:ij?j^^ fCJ'riq::rii^
700
grgrciiifpfiggj-
^r'
i^^^' :ms aqSrr^ÊS^^^^î^^

l
^
s-
^*^ P-m"^
- J * m ^ ^ ^ J *r=^
l
^ '
'j
d--
'^=m-
m
* ^
HTj
'
167
ifii
j^p. nrxc^-J.ijJ'^.jjjjjijiJJJ^j.iji'^-c:::'
p-rjfrrrrjj
î^rht
[[j:^-j.j.
i
^}J'i i [r
\
J^;]]i
^m
jjjj.uj7jjj
[j.
4-|Mf%iii
H'arriu/i
^^
Jj j
j.jjjjj
^^^^^^^^^^^
^t^r^cr/ir'riirp
168
SECTION
RKSL'Mt
VI
RYTHMIQUES
DES PRI.NCIPVLKS DIFFICULTS
i'
Ci'tte
SRIE
mclauge de
la
srie est le complineiit dos tudes rythmiques, le
plupart
des conibiuaisous
tudies jusqu
ici
sparment.
il
Eu raisou du grand nombre de ces combinaisons,
en est plusieurs qui ne sont
reprsentes qu'une seule fois dans cette rcapitulation.
Donc, moins dtre dou d'une faon particulire,
l'lve
ne devra quitter un
le
groupe qu'aprs avoir crit
correctement
les
CI^Q
dictes qui
composent
GROUPE
2
4
'
704
tîj
Efc
|
j-jjv
j?jj1 fiJ^^tefT SCr

i
E^^
7o;
p=Ji^.^jj>4^^.î/jJ'^ pr
i
ri'a'^'Ws^'^
6 ,JL
-1
fNJ^^^k^^^j^^
?^ ^
\
706
rJi
w^Wl
il
I
' ^
rJ
.g5îrj -^Stfe^
F^
îj'JJJI
l^^
?==e
^^
707
I
'i
^r
rri;:;^
^ ^=â
f-gra-^rrr^
j
33=tff
^ ^ ^
GROUPE
4
1^
Sis;^ 1 P
.
;'
^^
^^^-
708
709
|^-^^1^J3J^
J J.J
^
^^g^
^#*^
^ ^S
6
I
Ij^^
J
E^flT
B-Ea-
^4^'^^J
^
i
710
l'J'fhgtffririraU.nT'aj
'i
f4
5*^
cjc/r îr rr rr icTn'r ur/r^crr

i
^^^
3^J^
i
recr'c;r 4f rD ggg
T rr
i
r ff
ig
r^sj^î
170
7H
j' i
'J^J
^J'h^J]J^4f^^
E^Q-J
J^J
--J
^ J^
^j
ijjJ'^c/ir' efflF^ c/r
crir^ffrtfr^
712
J"^^-îJJ: j
b jS^
Ff fF
y^J^^^.î^]
^^
713
4i'
CTMQ^-IrlfflT^n- pU^-^
i^ ^^^
4
:J'^ j^
^gj3itîE;
rrr
î^'a^
J.JiJ^J''l:[/trL^lCrrrC5;j-jVi':i'rr1^î
GROUPE
4
m
C
714
rJJN ^^J^ f^j

i
J^'/J^^jii-
^
w
\
P
L^Mj
^-
^j^j^ ^^ Mr-;;fl:;rrri:r
'
1^
tjj
JJ
J^^J
'
ii'3^ rr/[
^ 1^, .^.
^r |i'jr^j::j^
jr^j
71!
<
J ^
^
'*
v/J
^^
i;.i j:
^3EEg
f
7
J.^J
i'jîj
3.L.îr-^r
^r-'^^FIÊfl'Eia'^
î[;T''^^33=Q^?.^
m
3
^tJi^L;lr E;f^'ir.;^rr'pi^-^^
716
^n-Trp^^- Ji^%j^#J
a/LB^SFi^
s^
~TBg
prp
rcjrJ'' ''^^JJ3j'' ijjji
li^
gJ' frfM-CittafJJJ .WIHjJSP

i
i
il'I
717 (j,r
i" r
hgfE^^
[(-
l^'FE6&T
irrlTM
^^^^^^^^^^^^m ^^p ^
jtJi3^ irc;rHP rr Fcr .B]? J
i
^r-
718
'f'i^t
^
i
rr
ir%J
ij.jj
hj jjj
jjj^'J
JMybiji b:zm^m^^m.
GROUPE
_
719
^.^M
j j.lj
TU^^
'
^^M^^'^^^r m^!^^his\^^\^'^
720
n
^^^^^^
fc
'I'^' f
^^^
M-^
^Hf^
:f=5r
'^'V^^^^
n?!]
w"
a=
'**.
i4]^ r^
=p^
^^
S
#
'
722
fi
J^.^ * V
*
^
\
^
m
',
I
JtîjT
J ^
fôii;^^4^hj5].-,irr^-lfrrrî,7
-^J
^^j:
72 3
-,
r^
^;
i7i'
Q-p
1^^
gijj
~^^ÎZ3I^^*'
vjj,
Ai^j ;[j3î4^^jjj
-ES^crrr
;;rJ ^gg^j :rr"trrT :

^
^^d^ ^
il*î3^*vvj
t^-
^Turg^g^
r*
174
GROUPE
8
7i4
^^^^p^ i^^^^îii^^^M^î um
\ l l
4 jr^.^ÛiJ^^ j WJ^
72 5
Eg'i"
l^rcc^J-h^ J]] ;.
pît^^y^^J^'iTJJ^î'J:
^F
^?1-J^
j7.JJ^
^
i
^
^
S
=C=
J.
f^jîîij.
JSJ^r'c:;iJ^j. ^^
''
1
iur
'
726
^^
^îijjiJM-'^Siiî^'W^S^^^
i
^
,
#f;
jjj^^
^
' i
rTrrrM[r^jjjijjj?3j-'
1*^
[7j-.î
/rj^ ^fj7J r^' '^

;
^ J.^JTJJ.I
4^
rr
b-r^^rra^r
^^gai^;^
l5^
J75
fe^
728
#=5^
^rr
^ Tj
JJ.j4j$x^^^î-^--'4^^
^^
J^'j.J.iJJ?:^
|lsc:f i^3?3irt^^^ji^-^rGROUPE
12
8
1^ ^
^ . =^
72 9
aT-
L^
^
I
S2^f3 ^*W
^^
'^.
^ 'Sj.
730
i
.^-,j;;i':?vm3
JJ^JJ
^ ^
J:^
'^J-^'
^: tr
Ijf^
i-^^^w
<S
^- r
5^ ^S
^^crf-^T'
^=
^^ ^J7l7rrtF^
&'
Eseri^Cr/
:^ j^
>
ITH
:m
^^îgrJj/'^' '^
i
^g^
#>
fC^^^J-^^
4^^^^j7]^^p-^r
i
Fe^^rt rc rj-J^*j
t
^^^W3^
-?
7j
r 4_j^
^^jjj.j:J^
i
j..f:5
-!--
''.VV
4^^-,J^^
4
'
'"^ ^'^ ; J^3=t?^- j j j J^
h.Q rj r p
TfffrTftw
er^'^rs"
:ji::p5j^' îr rr r
'^^
-i'-^
tr^j.
j.
.^
-^w^
I
-^^-^^^^^
Pi-bgi H-^ ^
.
^^
-a^ VTT
=ti3i
^
?
y 1:^1
r-i^^-
fe^!^33^g^
* ** ^ *
T Jll
* *
-rg
-r-^
177
"
SEKIK
MKSIRKS DITKS I.MSITKKS
GROUPE
73
^ sis^m^^
m^W^nf ^
I
air
:^^mî^^-^^t':f
4 c;J]i^:r^r: :r r H^-i'JiMnj.rjj:^^^3;^^^ 4 rrrr
^^îJ^ji^f:rrrrir|:r^Ji^^
735 ^r-^ji
r:-^g^gppp
'
^^1
3^
i=^m^^-â^'-
i/rrfTiT ij--^
07:^-jjjj:^-Mfîm-;î^^
=fe^^^^^^^j4j3J% ^^
'D .y\K'~'Uri-i]ii[iU;i
tciii|iN,
t'oiiiii'i-
par
la
reuuiuu
diiiu' iin--iui-
a ^lL
il
inn-
ini-~iir-i'
,i
178
GROUPE
T_
736
j^'jJrr;^-iM ^^
^
;
i
S=F
i PE
fejL^j,[a#^#j^^jiÛ4i^-Ui^^
^-
-^ i
'
iV r r r
^^^^
3
J^J' J'JJ^'^J:J..^pg
i
^^fe
^-T^-rfr%-ff^^j
8
jjT
J.^J-iJîiJ^Jrj;
f^^ Hj:J:s^ j;r

c
rH s^Lf^^îjjjgj^
"^
r^
jj;j.3J^^^r
irrri!]
LûMl
fc"i-
*^s
^^^^^m
j.i
rr'--'^,^^
^î ^
'1^
j":V>''' '
J:^r^tf^rrr^rC5ri
fi3J3i?^^^r
-j.\l>-uie
-iiiijjlo
^^
l,i
nT t^ÔlB^
ii
^
i
teani--. t'oriiiec pai-
iciiuimi Jiur' iiio-uiv
__ el
ilui!'-
iir'tûi'l-
_d_
GROUPE
4
179
738
'J
m ^ m0F
^^^^^^
i
JJ,^ jJJjlJJ;JJ
l
^
g
f^^\m
'^
l^J^rtrrffrKf^-gî^j^q
jjjJji^^^ ircr:r#Û'^l:JJ^^J^jio^
frt#J^ *^
^
jJ.Jj]j:^jj^;j3j'-'
i
^ggTi.rîrrcED'i^FFW^
jj:j
739
4^ jjjjjj:;j^:]J:î?^^tfi^;^.^.^
^^
Ê
#
:
J^d
mm-^^^^
TT"
# ^JgrUjj:j.JJ^^#J^:^-^"^^^
^^^s
(1)
^
;i
^
('(inin'ijîar
J:J
ijjj-gj^J^
^
i
mrnficccr^jî^t^Pi
ilmie
iiil'-(Ui'
\\
-^
Mi-iUi'e
-iiiijile
ltiii|i>.
hi
iiMiiiUiii
-L.
A\nw
lU.'-IU'i'
'1.
duii (
iiioui'e
'
1/ l'st iiiijiorfiiiif /ic

siiiifilf
nr
/iii\ iiinfuil'/rr
rit/f iiirsiirc nrfc/ii ini'siirc

.
coimiu-ci'
;i
^.
ijiii
ilrriv
'Ir
/a
sure
h _^.
lit tfiiiil
If iijthinr
i-st
i:ssi-ntii//iinfnl diflcirnl /
180
GROUPE
1
.>
740 htv.
i3:?:jti-j
|.|j
fflT^;.i^^^ju^ w
Ê5
r
^^ ^î ^'
j^^^^^îr^^^^-^^
CT^cr^'^^
fej?:^^w?^^^fTr7^
(_iTJJ::i:
3:
.irfi
M^
^m ^
^
741
3^*^ |^:W*Jj_|^-^WJJJ:J. V7|J_;^
^
V
i
^
i
%fr^-r fc^:r-
^
ahTH
w^mm
î^ *
rtl
JjJJJ J
^j^j33^g=^4jj3j^'3: ijj] Ai%â^
^^p^
^^=^
r'""'
rFr
p njipâ^
^
^
"'
(
^
ijiu'
^3
^
i
S
.i
l^rrr^^^^^^r-^
_1L
it
iliiiu-
-n-
W<.'>urc
uiiiiio-eL'
.1
tc-mi);,
t'oriuco
la leuiiiuii (Iuiil- iui'ûil-
im/ûro .liL
du ri ru del mrsiirr a
-^
8
)
181
GROUPE
2
I
"-
^^pF^^mrrrrccr^%^r^
i&T
j:3j.j^crrrîr#^^^
fj;j,j:Jcrr:rTrrrv
i
r.frrt:^rrHrrrrr:r^^^
^î ctr^fnr^rpî
<j;:3j-'
i
i^
-^
Jj^%:Jjjj^--i%tr^nrTT-ir^rrcgJgfp
743
i;
rfrnrccr^^
^^^-J^J^M^^'^rcr^
4 ^TTr%ij]j Mjjjj^JjJ^J rf(T%^J3fî^^

'
i
^P a^^%te3^îg^ÛJ^:f
^B^^F!?^
ES
'21
'
^ ^^^îs^^p P Ê3E
;i
Mesiiic L'uiU|)()seo
(di-rire lU'
l(i
t<iii|i>.
tuiuito fnv
l:i
icuuiuii diiiio
iin-ûio
lj
cl liiiu-
iue>uii'
ir-.
mrsurr u
J^
4
>
18-2
GROUPE
27
8
744
f^^J^^.^jj:^tfJJ''J'NJ'crr^ffa^^
4^JJ^'^J]u.J33JJ^:^^^^'rfrx:r-^^J^
mmm
c:rr
M r^JJ Ji
^ ^g^
^?=^^
=?=^
fVf^^îjj'j^îJ-^v ijj'j-J^^jigi
^^^
^^r'-TFrH::r^-'^J-:J^^^
4Vc[rc:rcr^^^J^j;jjjj^
^^
"
rr
Moûre
cl duuL'
j.
jjjj^
dauf aiocri'
a
^wjj^p
9
ti'Uii.
^ Ê ^^P
*P
fi -!-^ diiui' iiii>ui-l'
cuiii[iUM;c a
_.
Si
>
tuniu-i'
par
^
la leuiiiou
>
-^
mesure a
de riva de /a iiwaurc a _iL
Paris. liiip^.Chiinib:<iiH
el r'!"
183
TROISIEME PARTIE
Dictes mlodiqiios
KACILKS KT DK
MOVKWE
FORCK
partir
<lo
ce point,
initiative de llve doit
juuer
lui
rle plus important
que
prcdemment.
avoir fait simplement entendre
(
Aprs
Ini
le
LA
du diapason
^'^
et lui avoir
im-
pos un dnomuiateur
la
mih- pajê
77
ou procdera immdiatement
,
la
dicte de
faon suivante, en
le
laissant seul jujê de la tonalit

la
le
la
modalit,
du
nombre de temps que contient

qu'il a
mesure,
et de la
nature de ces temps,
notions
d acqurir par
tude des deux premires Parties.
On exposera d'abord
fois:
la
la
leon entire; puis, chaque fragment sera
rpt
trois
la
premire
fois
reli
au fragment prcdent;
la
deuxime
fois
isole
troisime fois
reli
au fragment suivant.
dernier fragments seuls seront
Le premier et
le
<lits
deux
fois
isols.
Ou terminera en redisant
En somme, part que
la
la
dicte entire,
comme
au dbut.
fois
les
fragments seront rpts trois

celle indique
au lieu de deux.
'
faon de procder est semblable
page 6.
au dbut de
la
Partie
"'
L\
.
Au
Il
CoiiSL'rvatoiiv do Paris,
(.vidoiuiuctit
il
c>t d'usajê de taire coiiiialre la (uiialile

.
aprs asuir
duit
io
d'iiin.-
k"
y a la
iiuo
surabdiidauce diiidicatious
bioii
(JrJâlli-ô
Lune dos doux
>iit't'iro, ol
aiirmio
u'et
ucessaire au sujet anr-cz

rare,
[lour avdir
par -mniio intuition

iiii
L\ dans loroillo
tliose assez
mais
>aiis
laquelle
ou
peut
devenir
H,
pait'ail
iiiuîeiLii.
sr,7i>.
\H'
r.
|*()iif
aiTivoc
Ijk'ii
ccrii'''
son.
(lest
I.i
ilirloc
poiii-fjiioi
l:i
piv'inioi'e
esl
('li:)si'
est
de savoir
i[iii'
bioii ecoii-
tor. ot
tMi(i'ii(lrL'
infollii^L'iiiiiii'iil.
il
liv>
important
klcvo sliabitiio
ne
jamais criiv pendant qn'oii clianlo.

a
ik'j
man
la
seiiL-rnonl
pendant
k's
temps darrt,
ainsi ipie cela

L')rs(in"an
t dit
Ini
|)aj,a;
7.
dehnt on
tait
entendre
leeon
Piilu-i'e,
il
doit
re^'ifdei-
altenli-
venient
le
chanteur, en appli(piant tonte son attention

connatre pour larmnre,
la
âi>ir
le
ce qu'il Ini est net

la
cessaire
(le
c'est dire le
/'-/,
mode
iiu'sure
la
ce nest (Miaprs avoir entendu

les altrations
et
leon jusqnaii bout
(juil doit
placer a
cl
les
chiffres
qui lui
la
paraissent convenables.
leon par fraj^ments.
i|
Quand ensuite
ârder
le
chuutenr dtaille
cpi
doit encore
le
le
re-
chaque
fois
nu fragment nouveau est prsente;

et
lorscjiie
fragment est
rpt pour la deuxime
la
troisime fois,
si
il
doit au
contraire
tenir les
yeux
le
fi-
xs
sur son travail, pour vrifier
ce ([uil a dj crit est exact, afin de
mo-
difier on complter en cas de besoin,
mais cela seulement
pendant
le
silence
rserve entre les

Knfin, lors([iie
il
rptitions
des fragments.
la
pour terminer,
leon est redite en entier
une dernire
fois,
doit suivre
note par note sur son cahier, en indi(piant seulement par un point
les
ou tout autre signe trs rapide
endroits
ou
il
remarque des erreurs,
(juil
rectifiera ensuite de mmoire, aprs la dicte acheve.
Procder diffremment, crire pendant que Ion dicte,
c'est
s'exposer non seucelles
lement laisser chapper de nouvelles fautes, mais corriger de travers

qu'on a reconnues, puis({ue dans
le
moment mme o
l'on
crit
un passage on en
entend un autre.
Lorsque
les
fragments sont longs
et
compliqus,
il
arrive quelquefois
(jiie
(Cer-
tains lves, aprs avoir
entendu
et saisi
sparment chacune des notes

et se trouvent
(jui
1
les
composent, ont oubli

possibilit d'crire,
la
premire note,
par consquent dans
im-
tout en ayant pourtant fort bien compris.

les autoriser
Dans ce cas. on peut

pour
momentanment a indupier par un
point
la
note initiale de chaque fragment, au

la
moment mme o
le
ce
fragment est nonce

(juoi. ils
premire fois, enchain avec
fragment prcdent; aprs
doi-
vent procder
comme
il
est dit
prcdemment.
Si
un Jour on possde un systme prati(jue
de stnographie musicale, perla
mettant dcrire les sons aussi rapidement qu'ils sont mis, lxercice de
te
fait
dica
entrera dans une phase nouvelle

diffrente.
et (ievra tre
le?>
pratiqu
dune
faoil
tout
Les temps d'arrt
et
rptitions de fragments
et
deviendront
percep-
inutiles;
on
la
devra alors crire les notes au fur
mesure de leur
tion
Mais
notation musicale actuelle, qui est pourtant une merveille de simde permettre une (elle rapidit d'criture.
plicit et de prcision. est loin
186
A loyard dolves
les
ti'op faibles
eocore pour effectuer

le
le
travail ilemaud ilaus

la
coiulUioiis
uli'.juces
ci-dessus,
professeur pourra attnuer
difficult
des
diffreules faons suivantes.
1"
eu
faisant faisant
connatre
connatre
le
ton.
'2"
:
eu
le
mode.
8": en faisant
4"
5"
:
connatre la mesure.
les
en en en
rptant
battant
fragments isols deux,
trois
ou
mme
quatre fois.
la
mesure.
les
6"
nommant
notes.
Mais ces diverses manires
d'aider l'lve ne doivent tre emploves (jue
ra-
rement
et avec
les
plus grands
mnagements.
tu abuser serait encourager une paresse de loue qu'on doit au contraire combattre en exigeant une perception de plus en plus prompte.
SECTION
DICTKES MELODlQltS FACILES
Les dictes comprises dans cette

plus usites
intervalles
et les
Section sont crites dans

elles
les
tonalits
les
moins
charges daltrationsi
ne
contiennent que
des
ra-
faciles
le
d intonation;
l'lment chromatique n'y apparat que trs

n'y
rement, et dans
tions que celles
les
mode mineur seulement; on

les plus
trouvera d'autres
les
modulasimples et
aux tons
voisins;
les
rythmes
plus
plus usuels sont les seuls employs.
Ds qu'un lve aura
crit
correctement, sans aide ni hsitations, uy'E des deux

//
dernires leons apparteiumt a un groupe,
1'
SE Kl
187
MODE MAJEUR
GROUPE
LT VAJKLH
74 6
ij
r
ij
r
1
iT
^
i
ijjjj
Mj
"
im^^
^
'J
iw=t5
747
5
4^ 4
P ^ J^lr
I
rHj]7j)]
^
irt
*'
I -f-f-
iJ
ijJ JJ
ij;JJîJ
^mJ ^rir
J
^^1
748 =SFF
f^
i
22
JJM
,>;
-1
(Cl
[.
^
''r
L^
i
^
jjJ^
i
-m-^
^
j,:J ;
P
-'
749
r-cf
r-J -JJ- Jj: ij.j
'
i
^^ ir'
'
i
^-
^^^
-5
<^jjjJ"ijjjMj
750 4i! j.J .J
J-rMrrc^rur^Mjjjj-j
j.^'M j
J'
JJJ-^MJJ^-'/ X jH J. j/
|
J;;^ ZZESC
(^^^Jj' J.^-/
i
J.j;ij/Mj;jJJ'îJ-j-r'ri^rLrrFir-^'^'' s
751
fryj j
=fE^=
j'j^^
c
jr
f r-^nJ.j..
^^
^
=?==
4jjjjjJrr r-f'-MJ-^^-irj
i
;r'^^
^^
:2sac
'
=?^=P=
'
^^
-f*-^
18 8
GROUPE
SOI.
\J hi H
752
^^^^^^
^J
i
J^
^ W^^
^pp
i^^J^
^ ^^\h
7r>3
(^'
ii
JJJ
S
f
'-irrr
734
j^
r If
rr
r.^ri^Ji.Q^î^T^.-i iJJJn^Jj
^^ ^
s
i^
i
75
LCtr
^j^ rccrr
i
^^
C-
^
i
î 'y
H]
r
m
V rri^T
^
rr îrrcjijir ^r
'I
^loj^^
r.
756 !^'i!
^
^^
i
^^s^
4{
vJ
iJ
^g
J
1*
^*^
:^^l:c:,Hr^^J^g^tfl"c:^
r'i
i
757 (jr
',r
J^ ^r
i
^p ^
cj
r-f-r-^-
-^-^^J/'^^J.^'
i
^T-r'^"^^
#^^
^
iS
-f/ Jr-' ft!J-->iJ..CPr---y-^^^-^ r-r-j- j^.'jjj/itj^^fciM

i
j.jjJ.-4+;^.j-iJ.j^rM.M'^;:;jj]:Jîî.i =F^
S7
189
GROUPE
/
(
VAJHLl!
738
(k)\>
"J*
1
r
I
=^-|J
^^
N
S^ i:
IJ
'
^93
751 =?^v^
*zi
^
"
^^
i
i^
^ p
JJ|,J
jjJJiji^r c^ctTii
^<-
f
^
iS
^=^=
^^ ^P
TE
^^=P:
^ ^
(-
.j
J W
7l
^^
N 1
I
It=
<!>
^^^^ ^^
1
1
i
i ^?=F? f
B^=#^
J
S
Il
i^
iir
m
I
.rJJ
J.J
Ji^ mnr-i
^
"
^
.
r i
''
f^îi
fr-p-iJ^^j Jj-fj-i^r-^'r
'd
^
^
jy^'
m^ff^
i
w^
rtrt
^gn
i
irm^^
73
/^l? ^ ^
t
r^- rrc:!'-"
F4H^-''^r^^^^-^J
i^^
i
J.J.j.''îj.Jj
a^
iic
p-r-ifY-'"'iJ'f-p^Ccr r''r-'"'i^^cD'r''"'
:f=5:
^jj;3Jj-oij;jJV'rr ^ irr "^-hM
.p tirr-'^
jjj J J
J
490
GROUPE
lit:
MAJtlK
7G4
-f^
#=^
s;
5
t*
@ ^
bii
:qr^
^ kzMj
"f
'
f
r
tfi
"c/
b>
J ^
'
70
-f*-
m
ujJ^
rS
"
<
i
^
^^
-J
T
i
j,'
i'r
,p^r rr[rrrîJrii rn:g

,
-f-r
766
^^
i
w=^=w^
^
^
i
j. ^
m
f
-p- ^
;jJ m^j y-'a:f/rr rc/r:;i j
Jj^^
JJ^^CIU
76 .
J3J
,
i
rj:;.T7]xrfi
<^,'.rJj ii iJvir rrrr
JJjMJJ iJiJi' 5*^^

.
(S''
J--îJ rr^ rrc:r

i
rrr-'irrJJi^r J
4-i4^
768
fi!ij,M,l T
^=F^
**
i
lJjj.^vW^
'l
l
i * ^^
Tc (â ''
-gz: > Jj. F-p'lf
J'ii
^ ^^ ^^^
rti
i-v|J.J.
iti
rfrTf.iî^-^'J^^î'i^-iJT^
jJ^J.rJj.J.J.J.
I
',r
J.J.J, IJ
J j jjjj.
^
itS:
r f'-î'
îr-'rr^J
û jvj]j/^
rj
jjj j^-^-U.JjjjJ
fi
jjjjJJ' 'f
i
-rr'îr-g
1^ w*r-
J^^^rr^ rj^
i
8!;
i'J\
GROUPE
SI ?
MAJtVU
770
j r
ij
^w
r]vTr\\pJ
Jj
77i
-^rJjJlJJHJ.^' r^Hr^jJ JJHjJJiljr

l l
cgir
772
J
^rnrccc^ rrMrc^.ip^M'' --u

i
'
|g,^''
jjJ
i
rcrp#-j
frr
rcrr
TCrmrcrcr
773
yii Jiî
ii
^rîr-Lcj- r-J-'irJr^
i
rr
rj^
^
i
^
^
i
^^j
Hj jîr T"ir'Lfn[[rJ
f-^ *ZZM
,-
jt^^^
774
^ i^^^
f^
HLr;r-'--'irT^
i
J.^-viJ^j% ;iJ.j^^fr- r-'^-J

l
rrrT
r
yr^
77
r^F^F C:^l^^^:;J-^^^^
=t^
s^^^^^
fP^j/-i
jj'jij]jij.'--'iJ^rFrp
$ fe
4-'j
.
[^rrr^ ''Tf
^ ^ ^
rrff-r^to
-f-r
jiJ^^Jng%;r-Jrf cirr^.j^jj:rFr-'-'
19.1
"'
SERIE
F
MODE MINEUR
GROUPE
i.A
fii.\hi'n
776
s
778
^'
I
'
i|
I
lu
ir
i
n
I
^
1 1
n
^
#f^j-3J"'i.^^D/ir rîf
I
c/^^
i
c/
7,7 ,|i_iL cc^
J
'
i
'
I
iJ
J^
r r
'--^^^r
=^
'
i
^^
?=F
J]ii3J

I
rriîJ-i'-'irfrj:;ic
nj.^
^^
-^
fnrr'-
ii
L^
p^
r^
i Jj 'giJî-'
i
'Mj ^riT
îj
^^
77 9
4^-^^J
lI^f^
^^J^
^
"ij
^ rJ
.^-'ijjJ
J.'j^^^N^fe
FJ
-Jj^l JlJ^^r
J
ÎgTTT^
pr>v rrr
i i
7so ^;!
rrrrrfi^JiJ^J v-;J^j.
jjj''c;
.jr
^
^^
~-^==^
j-jjjj
nrT-
"'
rr^' C/
r^
frrrfrrirN..
781
reû.jjjjH^.f^j^
tn
rTfrn:irf:cr^.J-irrf^-'-'
^5P
l'j:i
GROUPE
Ml
II
/m: LU
3
H
)
782
^
784
_^
LLir
--a
^ f=r^ ^^^
I
783 ?fe'v E3 JJJ
JJJîl^ flJHJj
I
^^
(-
rrr
^tm
I
'
dt
\
^fe^ ^
/h' JJ j
i
^M^
n:J^^^^*-^
^
J
^^Ê3^ jj
j
iJjJJJ
\n ^^
^j îjjj
h
ii-
JTr* ^r frr^jj-i;:;:^^ fciqîur

!-"
!!
^^
:
= f
rr ,
:.
p-rîrT^j.JjiJ-jVir-[îrrM^J^ ^s
i
y
786
r'Ctr''^^'^-'
r^=5
jJ iJJ^ rTî r
i
r.
^
i
787
Ef^^
'f !
s^ ^
'
cr
rrr^J
^^^
p
^s
p=*
rîfT'^îrfrf
^
:D
^
p
T "r
rr
-"^
''
I
fsg^
i
^^-^^
^7
^#&j ri^JJ-
\f
j.;3]^j^-[:[rr-MJ.^^î^^fe
i
^^
^
^
.'.
i
^F^
^s
/aj:Oj
.i
;:^
i
fTirf-.'nr-rc;|..-j^.iJ
j"^
^
-
^^^^^^ ^ ^^
ir * *
i
r *
\'
*?
^^cifO^^M.j.
^-^îci^ni^f^tcr
j.j.^-'
GROUPE H
Hs
v/.v/-;r/(
788
f^'^Nj l'.^j^
^rrnTT^
ni*---
S ^
'
i
JûJ^
^
i^ ^
790 4^ ( jj. J.-DJî,.rrp JjJJ'f jJjj jJr'firr j

i
x^Tfajîj j
r . If
T r;ip ' r H CLrrfccûjjJ îisîmijjj}^
7913^ if
f,
jiJ!iijjJîrr^ Ji3Jv J."J^

i i
rT^
^
i
f Vjj
7
j^;j: jir ,^j mj^^n.p^j MjiJ:] jjj î;

i
92
5=r ^
^
^
^3
r-
cir
^
'
rr ^^
i
^^
^
-7
f
793
^ JJ.
î.Q^.^J-^rriV-
trrf^
-y
tî'
j .JJ.'j
r-
rccTf
'
îjj^^^j..j^ ^N-^^j'j.^^^
g
j,;'j
|
^^^^^
*^
Pfrrr rf" ir
''
"j
-c^jaû^ rr'i'
i
'
''-'-r.u
'^î^
(grjjJ^J.j-VfTT^rT^
^^^
^ ^ ^p ^
195
GROUPE
s/ .tllM-:iH
794
i P^?
tJ
rij-
JJÎJ
/uiî^r^jOij
SES
79.^ .5 fh.'t-t-
m
i
^^
i
^^
mic;iiJ
^MrL[f rrriL[[
r
i
j/'f^^r
796 fk^ r
f^r
Hrr^
i
Ê:
^
i i
'
^
jJ.
j
f
j
'
jJ
i
^rîJ ,J^j jg
j;jj
/ jj,j
^^
i
4'^
r^rrrrirrJî'^:MiJjîJ;.n:i.j
i^^
i
^"
4'fi
rr îr^ ^^
'
J-^ ^^^
i
û ^j
i
^ rr^
i
cEf
^
^
SÊEi igijjJM.J^-Q]ij.j^ j;j7JiJ/^

'
i*
^gp^^
798
1-9^3^ 3^
ZZHzft
^^
^
^^
^s
^ ^^
[^fPÎJjJ.
^ m
^^=?=^
j^rrri"rnr-|-HrTS^'Drr>ijJj|
1
799
S^
*
i ^ ^ ^^q^Dî^ m V* ^
^
rf[:r''Tri.'t'^^-îA^
'
'^
496
GROUPE K
SOI.
MI.\t:iH
800
(^y
z=^
rîr
i
u fej^^^
^ #
4^""rLrir r'
01
r:.^
^J'îr
[s\^m.^^
î['
^^'
.i^
Jfe^ j^j^
rc^^NjMr
r'^
'j
802
(^b'^(r
JjjJ |JJ^
F i
mrrîrrrrirtT^ri^^
4^''r^jH,jJJîrC;F4rrrirTrrt^^-oij-^r-8oa ^^'^
^
i
f-[^|fPf -Îp^'jJ^liJ^J Îf-r^lf Pr-ljJiJ^
f ^
.\>'
mW rJijCT^jMiJ^î'j.j
P
MjjjJ ^rî rrr ^-iJ

i
rr-rA
804
3^
J.J]1 ,
J^ ^^J
=i'=g
gE f^^Jij.j.^-'
m
i
r-i
^
j
^
J--
M jij^r
i
i!i
j c:rJ-^^ r-r^'^^
-'i
rfTcg
80r>
rTMrftjr'^j
CQ.j/Hfff^
J-J-^
f
fff):^
i
*i ',?-^r'[^r-i^J]JjJM r
'>:
*r
#>
t^
Ji
,
^JJJjjjj'J- JJ'JI jr^M^c:'

I
dtii
J
J^^
^
^/,
<^/'
rrJ.J- JJ'^
i
'
'''ir'rrrTfi^^^^
^
I
^^
xr.-
j.^ ij.
-IJ
jjî
^r iivr [Xr
i
rr r
^^
^^;^^^
197
SECTION
II
Dictes mclodiques
t)K
MOYKNNK FORCE
Les
192 dictes suivantes sont
crites duiis
le
tous
les
tons majeurs
est
et
mineurs
n'ayant pas plus Je sept altrations;
genre chromatique y
employ unpetiplii>.
diffi-
frquemment que
ciles
(1
clans les
la
Section
I;
on y trouve des intervalles diatoniques

sont
celles
intonation;
seules
les
modulations
aux tons
(jue
voisins
et
par
fait
changement de mode;
usage de
lets,
rythmes sont plus varies
prcdemment, on y
n'y
la
liaison et du point d'augmentation,

ni
mais on
rencontre ni
trio-
ni
syncopes,
contretemps, en un mul, aucune vritable difficult
ryth-
mique.
Cha(pie dicte possde une

est calcule
Variante
(pii
la
double entirement. Cette
variante
texte
de faon a fournir, par ses diverses

diffrentes pour chaque
combinaisons avec
le
prin-
cipal,
huit versions
dicte.
1"'
VEI'.SIIJN.
le
texte seul.
(i}ro.s
ainictivs)
petits cnractn;>i)
2""'
Veiisidn.
la
variante seule,
3""'
Version.
les
4 premiers fragments du texte

.
et
les
derniers
de
la
va liante
VEiiîuv
les
4 premiers fragments de
la
variante
et
les
derniers
du texte.
5""'
Ve[{-<io.\.
deux fragments de suite dans chaque ligne, en

par celle du texte.
coniinencaiit
t')""'
\ek>-ii).n.
deux fragments de
par celle de
la
suite
dans
cliacpie ligne, en
commenijant
variante.
et
7'"
Versiiin.
les
fragments impairs du texte,
les
fragments pairs de
la
variante.
H""'
Versid.n
les
fragments impairs de
texte.
la
variante, et les fragments pairs
du
1 \
'tj
-- --
t
1,
1^
Vi'\
i
1
--
p
T.
>
es
::y
U-.J
.2
il
i.
u
1
1
fl
II
V
II.
1
II
i!
1
JlL_
\
1
II
i!:7
1 i
s
Cl
r7
--S.
i.
Vi
îf
v
o
-^
.1
5-2
1)
S O
Bi
Ij.
'
1
1
1
>
t\
ii
3e^
C*i^
lyy
f^-
i
X
^:'i
&7
'^1^
^;',:,
'SiA
\B
i
li
i 7
o M M >
.=
-
o N4
en
S O M
tc
>
.u
>
;<!
ii
r:
^^
"^^P
200
Clumiii^
leon >e trouvant, par ce moyen, pouvoir fournir huit
versions, les
192
dictes de cette Section reprsentent effectivement un ensemble
de
1536
leons
rellement diffrentes
dans leur ensemble, sinon dans
les dtails.
Il
est
la
bon de tenir compte, dans lemploi de ces diverses

variante est plus difficile que
le
combinaisons,
(jirt/i
g-
nral
texte, et (jue du
mlange des deux resuite
une difficult dautant plus grande qu'on passe plus souvent de lune lautre.
version 2
1
.
\insi
la
la
page 198)
doit tre
considre
comme
plus
difficile
(jue
version
De
mme
que les deux versions
7 et 8
sont plus difficiles
que
celles 5 et 6.
(Jii
peut galement utiliser les

(jui
variantes pour rompre

les
la
svmetrie des
marches
d harmonie
se rencontrent
frquemment dans
dictes, et pour viter les sous
trop aigus ou trop graves pour la voix du cliauteur.
Ds que
dictes
l'lve

il
ni hsitations,
DEUX des
huit
appartenant un groupe,
1" SEKIE
MODE MAJEUR
TU.NALITKS
DIKSKKS
GROUPE A
4
>
Allegretto.
*^
806
^-^-iti^'
CTftT^ m
^^tr^-&f=^^^M^rm
-j
ît^^
t'
r:
in p
i^
^J''^ r^
i
' -
i&
c;^J^5i^
$^-fîJ:^,h
,[
%nrf-.icrJjij-3^r-i.^3^
8 10
20-2
811
P^^
-
^-J^ lM
\
812
p' ^^''
yav
-'?^;
I
I
J.^ gJJ
813
a^^^ ^s^g^
^
li'
i^-cj'i^
2(;^
GROUPE
4
Ali;;:'!!';.!!!!!.;!!.)
814
'
r3
d tuîi3jj:ij.jj^
N'
'^1
i
ij35%:rr>ijj^j^
'
JJii
jj ;i:Jîri
fvi'r[rri''[:rrM.
c:
^y
J:^1.M|^^r^^
J^M^J:rJ
J:3^l^^.
^::g
'/^
\'
''
Aiulaiife
Hit;
fc'pr-f
J^^^ ^^^
i
J--iJîrM^ P
firr-ncrr''i^''"ni
f'
''[;Jj
l'N-^^^
j!l
p j
^lr^ ij
ir
r^r^qp^
4>=
^ ^
''
Moderato
818
^ r'3
'
^^
.j3J
|
.^
*i'J pu
,
^** ni'
^^
]
\
^
j
-"=
pj
.r
f
I
g^> ^r ^rr \r.r.'WsJTJ

i i
819
Q-Z_
8'iO
Alk-redu
^.
7^^^
'
r?;j Jij J jlfflJIJ^

Il
I
u*'
n i:^\'-f t^.^ i^F^ fM j.'..^l:-'fk-.J..^

i |
y-''
j j:^'
l
Irr-p
.M.rjj:?^
^
w^
;i5K
821
GROUPE
4
205
H-2-
Moderato
823
<F'^rrr
r^ rcrrrU'
i
rrr"'
r^ r^
'
^^
If^
P^^-^^
''
r\[
cdir
jîjjJ^^ji'^ j^
Alk.^r.
S2 4
<^''î^J^
pcqs
^ Mr crcLiri'P^
3^
^m
^^
'
r F^
J^
rr L[;N^.'' '-^rjJ
J.
'^^
'
ifî
rr^
J0>
Miulorato
2;
f^îÛ^îfn
,
|
r-
^^
^.^ga^^^p^bg
l
j,'' J.
j-jHj
i.rJ^
rr^'J^r
^'"^r^TP
^
jJj
Aiidaiitc
82 G
lif-.
^jn;:aigSiJinjHr r'^'^^-H,^
ii
l;^^jjtj
%fj^ H J^^^g^m^
r
Adagio
82 7
f'î'^
rrr
û
=^=^*=^ ^ - >
^^^
r^
i
-207
>
^ "f
^jr|jp.r
jj^^
^^
Moderutu
-J.
82 8
^^
^
2E5!! ?
^
j
I
^rr
iJ
:;-Xq
J^^fNf^
J^^p
P
1
r^
Alle-ro
i'i
i
c:r
p.r
jjjJ"jij^
-2
829
f^^
i r^
r' ^J^î'-r
i
m
j^^-riiT'
^^
!azj jf
f-f
f^^n^f^^h^^Y^^
208
GROUPE D
6
8
830
Alleiriellc
^J'^ P^-^^r
SU. .\m
EEE 3
m
i
^['igr-^
J'JîjajJij^|.
jj-jtd
rn--'rrrJji^]?^^''
iT
[^'i^^
Allf-ro
831'
J^JJ f^J jij.jJj MIJJ

I
M.^J Mrj]J
''
^|J
jJ
^r<\ruf
Jî^
JJj
''ijr3-i
^v j
y
8 32
j;^j3.i
Ji,i4.^^;%4î..
^r^^
î^n
^^
STi'
i209
^^^0
AlleîvUo
ii-:\r::rP
i-
33
^^-rîr J^
Ûs
^2
^m
h^
^B^-rtr^^^^^û^f-filji^
i^r
^^
^l
^-4;^'rrT4-^^
1
Aiulanl
S3'*
:f^
^
Fc^tji
jMjjj^^ rJr^
i
m
I
f^r-
jîJ
'
uf
^^
,^
:^^âîiJ>j
^Ci?r
^-^
210
1 Mocleratc
83 (>
.^^ jjjîj
i
j; }
}î.
rr m
^-^.SM^r^
J^îjjj^^j-
VvrrfJ'f i^
837
!11
GROUPE
8
Aiiimato
838
^JMJjj^.jJ^
rrpr^ ^F^jJ J jjj^-jHg

i i
g^
S3E
*"
^-^
'
W^
rr^rjfir-cL-JîJ i
m.^frflm-*
r'rFrîrprFri=^%^-û^"J^rjripr-.v
Allegietlo
839
M'-f^f^
J T
f^
^^^^^^^P
^^
i\'2
H M)
:::=*3
^r^r
^^
:i
,
ifz^
^^JiîriJ-^-^
|j^%a:iiM Vi
i,
n^ ^m^m
rPr^TMr-[r'jjijjjjj^
J-j-fr
^|^33^1îia^rriJr
r-
n- :i':p
i
213
^^îC^D^lrji'-'J^j
'
'
Aduiiio
844
J^^^S^^?
^^^^^^^^^^^^
^^^Î
^^S^
^g^^g^^P^^^^^^^^^^T^
l^
î
^3
GROUPE
12
'
AlK-ro
"-
fr^^^gs^^'^-i^grccrr^ r-fj^^j^
i
j^jjj'Mi
i^
^Tî-rr^ ^^^^^ ^n^
333
^ .jj^Frrîr'^ ^^jjiJ^^^j' J:::^

i
*?
\'
^V^^j
847
j.j:^r
-f"-^
^^#^1^
=^^?=^
m P
^-4^J^ ^f^tg^
''
(ijw
j.
"^
to^ rr'-*
f
''"
i
^
'
^-cr/
'
r-
f f
=^1
^^
*>
>
''
r^
#
? T
^
#^
2\:>
Aiulaiifc
48
îiP^^^3^Jj/^ JJ-%^
I
p^ryr-T^^j^^-''îjrj;jJ^- rîrr^^ ^
jjjjjj_^4^:i^j.^.i
jjgg^^ îr- ^ ?=^
;4X
^
i.
. i
$L4^ rr
EE^^.-^^gf^^^-H^-^
21(5
'
Muileratu
85U
^
f-
r?rr'''^
r^r^r-c^
J-Jj]p-^
i
>
jg
ffir'^î''
L:r^-
'-^
'
f f"^
f^-fe^^+^j-
'
-'iT f r
^'r'L^r^^
-f-^
'^ j-J^.f4^P^^p=^
\
ffi^pM.
J^
r
A(la"iu
S5I
f-^v-f-^r'
''
^
i
jiJ
J j- j ^1 ; r'[:rr-
j^r'"'
-4-sJ^.
^^=&
Jrrr
rîJ^rr^rrr- rî^^
y#-f
rxr'
'itS*^
^^^^
N
rU;^
N
i
rrJ :J^::fn^
17
Allegretto
52
te^jjj JJ Jf
F-O^^J ^giJ
i
i-'ir-
L-'">^^
833
(^Mvj.Ij^jM^:J-J^
J-r
^
\
^--^
^^-
Jrr ; ji-J^ JJ^c:-';^Jî.'

i
:r:gj^^:^t%
il
SERIE
MODE MAJEUR
TONALlTtS BKMULlStKS
GROUPE A
2 4
'
Alleo-retto
K54
f4-/:
J^^
ij"3
^;
J'^
rî^^ 1/
=z
4^"^
j-^
^''^
i
JTJ
'^^^j iTTJ j-Mjj^J

l
^
F P
m
85
^
1
^^
irJj^.
5=^=^
--
Viv.ice
fe
j'"^~r:
M^
'
^''J^jv ipr
(^/
Lirp ir^rCTir
1^^^^ iJ^
fjJTT] i^p.ir rj
nî/j?^
i^
219
Animalo
856
:^
pj.î^.'^
^r
r^
L-r4/
^^
^^l
^^
t=*
Moderato
y
I
858
^^
l-^^gm^.jJSj'^^y
i;
^^
:-2
Alk'oretlo
1
-i
85
>
n^2^^
1
iÊEdr
MT
r^^-
rr
Jj
.^J3ij^
Audandiii)
860
^^.f-j
i
jî .^. /rsic r
:5=P=
^3"
a-
^s:s:^-n-^^~\-^
^|j
;-M.rj,ji/3_u^
#^5qjirj j
J^^
irj
J^
f^=^ ^P
GROUPE
3
'22i
8C2
tmr^M
[rfl-i-TTnQTTt^nf^
cJc^J'
u-^j--^
m ^j
r^
i
'
i;^g;^
8G3
Alleoro
j;3j:3J.B J
jMJjJji'JSi^r-^-i r^sâ-Cj
^7^,r J^.^rQ^. i-^:^^t-^^^î:?j^
,^.^îrr''ir
^S
..^
^Sg3 ^^^
-) > "2
i^fc
"
'"^mxrîr
Mf n nu' Hj^îi^
86
2-23
^'i
-J
jj^
ip;fa;r,-^Tt3 ;;:r
i
''
Andantino
868
fcfcr
=k:
î^
iM f-
r-i
iJ -y^y
^
i
^\0
f^'' ^f-Firr
Hf-TYrtf
Mf
'ir
rr
rrrj
'-'>
i
^'
1
Mr
''
[^^
^^
rr'jif
t^j^âj^
pu
r^r
ir
:uj ^^} j.^.'?^ i^

\ i
i'I^
GROUPE
4 4
'
r,
Alle-ro o
70
jr Jr'rr
iT'
^^
!.
j^
j.^nr u j^î
^^
-^
-#*
#^^^
i''
FCCx.r
cr^Mp
r
|
>
^fe
N7I
^^
'
Moderato
1-;
!
I
=F=^
^^==^
^7
urr
EEîl
=F
Ê^
^
^
4^
pfm
r
^ ^\
îi:'^\'^
Andanfiiio
8752
l^^^^-T^
^ w= f
ff
r r
+=4^
JjmJ^^;J
JM r-pr
^-jLU^.^
3E
Allegro
873
>^'<'
}'i
rr
i^''' '-jnj.j-JJîrCrrî p
i
j,b'i,j.j\J,'
i
rrr-f ir^JîJJ''^r i^JrHr-f-TO
Aiiclaiite
874
^^^7^=?^
^ff
=f
fcr^J
rlJJpC^fir jr
j.
^|J>^
HJ
JJ:^
-f -!5-
^^
3C=t:
^ g
rE
i6
73
^''^^j
'
ir'TT Cj"'
p
j
^r'
I
'
rrj
J
jj^
"
-îy-T^
f
''
-^
J^
;^
r r
g^
876
^^
^1' 1-
Moderato
^j,-|jj
-^
^
^^^
^j
i
^'rrrJiJjiiJ
.nij.
''
^n
^
877
s::
,S}n^
']
t^'trjîr rJÛl^ ^^^^^J^f^
"1
Allegro
S jjjr ':a'^"'^^J^^'ii^j^
i
^'^^-^
2-2
S^^
r^JMJ
GROUPE
6
8
Jjj
jj^p
878
rîf^
Jj A
4. J
^^^^
i^h } -îui\il}
M'r
Ej-r
Ef
^îp
1
m
ti
m-
>-
Moderato
871
tSîiJr^^W'Jpijj.iJJîrQ.J'îr'Fr
I
I
ii
^^-^y:;:s3^
'
" "''
^;tf^ û-
r-fî
rr- r
T' r
^^^^^^
'~ m
m^
2-28
Aiidaiite
XX
l^t,'' g
^g
r^
r
'^j
-^^?^rrr^
rH'Tfrr
JJiJ. j
j-fp^
^^^
ir^
/^ la^^j
k^'î,
1*
1
^-^^^^^^j^f^-^-^, 4 5 F^ a ^T-S ~ J p
[,.
JH]
m
-i
J'
T.|[_
f-".
'
'
tjf'-i-j
r-'^f'-
r--S-=
-f---ii;*
^.j-
^"l
*^
5_i
(jA
r-Qrj f
I
r"/
!.*^;.^
Eâ: ^"J
Ha
rr
^T
230
GROUPE
8
H4>
^,:
îr
p^^^
att:=22
f
l'S
I ,
J]||^Jy,|^J
IJ-
-ÎJ.
J.
j:^J'^^t^r-
.MCcr^ri::^^^
87
^^^*-^
^^
|
JjJ-
'^
M-
i Jijjjj,r'r yj
\
s:
jjj:^^nr
^r'Tj.^ ^
'2
-M
888
ll^h^J^ P
^^
-f^^
^m
rr-
''
\
r:i\M
-^'pi^-'crrr'^
nr
[fji^-^^^3gr^5Pîr'[jrr''ir-
'2^-2.
AdaKi..
801
1'!
rrrrr--
i,
.rr-î' ^ni
^xr^
r
893
J
i
JJX
'
i'i
r^ricE
/Jî-^-J
ITW^^^W^
-
-A
GROUPE
12
Adagio
894
r^j.JTJj.iJJJjJ^-Mj.
rrr^
01^17^7^^3E
j.j'
jT^gj
>,
i
rj
^m
js^jj-^
j.
.os^jj-j-
j^j:^^^
Jijj:;]j.j^
J-^-j,j;u:JJ-^Mrr-rrp
^.^^^^
T-"^~i
J.J-j.j.
i
lJ^J7jj.n|J-J^j.j
jlJ.JjJ.J
gf-FTHri^^Jj^^
^^ ^
iH^
Frrmrr
^
J^ ^jj j
.fjj .^j
^ .
1 |
.^ ..-.r^
E^
^S^
^^
^î
;r^
^r^^^r^l tof^^'^,
7;^
2H5
Aiulaiitiiio
y 8
^r.^J
J [_r
r^^^^
\d.
-7
JJ"^J
r'
^f
^^r
'
j-gl-
rff^cdlrr
r-
r^
i^^S^ ^^ ; r-A^rTMJ>J'.L^^
c
'r
,\
r[jjT-'"'lJ'^jJ'jij''ljjj7JJ-^
4iUn.^j-
i'vHr-trrr- fV'
JJ'^j;%-ir- j rr^^
5^v
|
.-,^,^^^
iH6
Moderato
uuo
i gai
s^
Jj'JJj. ;j'
fzîfc
'^J^J/^ljJJj'J
^^^ ^
I
} ^
\
^^^^^^
*^
-#^
j>r
*^ w ,jj
i
^
V
'*^**Jj
;***^^.
^.^j>^^gM
i
'r^-'r
'2?,-
3e,m
SEUIE
MODE MINEUR
TONALITES DiStHS
GRCUPE A
2
4"
02
m
[70 Z
Alleoretto
'2
'^Z0 =^=*=
L^
r^
I'
k:
=F=^ ^
m ^^
1
;^
^
=d=
SIS
I
'-*
^5^ ^=^ ^^^^^

^
Aiidante
03
f-4^
3Cgl
^=^^
m^
:jk:
t-
^ M
n^MEl'"
..,.
^^^
:*3r:
^^^
=^
# v^
238
'
\^ =
IJ
=: -^-r
F=ff
W'
n^
r^^^^^r î.;7^^
v^
^ A mZ
I I
r'
906
:^
Ci;
r^
^ni
p
/^
J'
*?
^^
Lif
ir
.\I(j(lt;ralo
-'
07
5=3=
^3=^
=P= r
'
!
i3 9
f''''
L/
J"
H ^jj
Ull^f
Plus faiik-
fil
.>ll
\>
An(l;in/iii(
yo8
(S'X"
^ r ^- ^
1
i/^ 1
I.J
^^
::r
;
SI
1>
fv
^^^^j:?3J->
i i
J-3j^
Plus Cucile eu
Aii(];infino
^rfg
JxJJ JlJ Jl|J.j;J"J^ r

l
^'
l[jip|J J^
-jni^
f^^.^
.'.N ^r.r;r= ;
i
rfHc:^>i j
MU
GROUPE
A 4
910
r
i^JJ
^,-;;
;^^^'.
J' J'
(^,
J-
^-M^J^
5l
'^^
J
i
A914
^
Andaiitino
î -r^r
i
^
i
h^'T' FgM.. rrrrrr
r^r^nrif
ji^J
JMjTrm
AndMiite
1^
J
'
1
912
^SiS ^^^^r-tf^
/3
141
rxT^'-
j^
ii
'i
j-p
jî c;
'^
'-
'^^fm^\r^^
^ ^^H-T
r;
i
''
AiiJautt
yia
î=F^Fr7lr
'Û^
rrrrn
m^
te
i^J
1/3
*!
ij
jJJJ
|
i-
ir
WH^'
''
iJjTr\^
Ni.r^J j'
Alle<:re(t.)
914
fH
=<*
jJjjrJU^^lSr
r'^^^j
--^J
i^
!5
^;^gJîU,aJ:Jl-j1 j.
i
J;mj-3 JIjS
^y
:i^,\p,Sim^
Ifr^.,,^^^
riii-i
facilf
cil
l\
>
^>'^ le^^'î
^
'
'i-:''''U-p\[
:^ ;rr' ^^^r\i'*'^
\
s
r
^^
^
4
'
Aiulaiitt.'
fitr^
J. J * J
l^pt
-:
p=
J J J J
JxJ
fej
Plus facile en
J1
SI
^ r^
^J
r
-0-.
^S^=f=^
.^
T^^
\'
f ' '
*r
GROUPE
4
14 3
'
AiulaUe
91 s
iE
l^ff-i"'
jnfr^
Ci::r
r-Fr"
''
i
^^
T--*
L^ w
tt
^^^p ^s
PJîf c^Lc:;
-J
AIIe"retto
1)2
^ ^
^
^^
r
rrn^ ^-u
^?^^H3 i
'
^^îiM^f^..^^
-ii^"j::;ii'
Aiulaiitiiio
921
f^,
J^^
^
â^
^ -H-ri^
i
^
?^ ^
Cjir- r'i^
Aiulaiili
22
fr "I':
^^^wr
^
'**
K
p
^t
r
r
-J
fi
1:^
-^
''
^^
I
p^jJMjjjj;j
l^
Plu- facilo eu LA ^
A"i!;i(()
92 S
^^
J-^j-.'-ij.j^r"r- il
,r^j-4^^rf^j^^
5 4
f^
r^
J:3llJ-îJ1^.SjjM.aJl
;gJEgsg:rT
=^^^fefe;i
m=Fû^^^^
'
j^^j^j
;j^ r-tq.14-^^
Aiitlaatiiio
-3--,-*:
91:2
j.
J'^Mj'
rr
i|
M''
i^t
-at-9-i
JhJ.J^J
JH.j:^^
s
Plus
l'acilo
^^
eu
SI
!>
'l
Moderato
9'i:
liC-P'aJL^
m *r^
j:^^;rif -^r^
'''
I
rîrTrxri'^^Jîrff=^^^'^
JJ^^
^J
u .j::^
'l
'i
<)
GROUPE
8
Allgre! fo
'2;
m P
IP
i f*^
^
f
^^
î^:j:^^gr^ ijj
i
jij^^'^MjJj
fr^fr
i
fu; M-^-^^m^^JA^M
9
'^'
^^
^^^
j^
^
AnJiii itiiiu
j'
^
i
j'j
^
;j:^
'Ji
E3^^^
^s
Jîj
J3
jMj
^Mr rlT.;
^
1
pMJ
J^
^j^ /r3
i
,g^
îr rr
r
Aiulaiitt
>ts
f-^
Fr
î-^J M^J^J^ rjjj

i
i/iT
I^S
rV'^
^^
=^
^^^.^riT-^-îrT-ifi:î=^^j:?: ,-^
i
:5=t
921)
jj_^ -îf
,^1
-^1^
prJ >
H^
J ^
tfc
Lrrjjj^
1^
feEE #
^^
i
f-^^^r''c^^
jjLi!
Pj''i .TJJ] .rJ^j
.7:]j
-24
s
t'itrilc
Plri^
eu L\ ?
\ii(laiili'
931
p^
-^r-^l
i
\\
lj ^^m j"^'
i
j^-û.jCî^ ^J
^\m
^^^^^^^
Plu> facile en Ml
\f
32
"''
c:/r
-^s^î^-
-'^
1
J^
J'i'J^^^"^Tn
i^
m
SI
j
\}
JT]miJ
-f
F^
-f
Plu> lacile en
Aiidaiite
9 33
y^î r-ii;
^-^^
^
:^Lcj
-^
' i
fEffi
^
'
r-
y^rr^[i,-
r-
r^
^^^"
^^^
^m
GROUPE
9 8
A H
Aiidaiile
U'.t^t
=^=^
U^r
'
'
f^_g^r rr
i-ic:^j.
MJ;^V^^
=^^=^
^^
1
tf-T
m Tr^^ ijJ^r/frr
=^==
3.^^^^^^^
Modra tu
rTnryrcir
^
>
^3Ei d
r*.
m*-"
^?=^
^^
i^
=?==^
1)3
jT3J.
J.
\n]y
^-^
I
JJ^^
^
ir-^-
?=^
y
1)37
J'^^'r
'lUj .-^mjtJj jj
^s
4'^'
i^^
i-r^
^F^j
jvrojJ^
/:^
r j.
Mi.?!^^ JT
^t-r
J31j^^-
P^^
AnJaute
9:i8
g^
fJ JJTjl''-
ÎJ
-J.
-TjU
^
^
I
^j.
j ^j
f-
^^
^r'
^^
i=-
'r-
r'XJ
i
[_^
''"[Xrr-
r'Cg
P
r
;=^
'
-f-^v
-ir-
^^
rrpr
n^^^pg
25-2
Plil>
t'acili-
lU
Ml
i/^fr
''I-^J.^Î'SS^Tt
% f .m j H^rrrrT'
'
^^^
IMu>
racil'j
i^^h
^^
w
?=^
en
SI
41
y^.u.j-j-
^^
pj.
,-.i,i^j j.
p;
r-Ff
[iLj
'r
FJ-
^^
r''P
f^'r
lUj-^
ii
-f-^
GROUPE
12
<> *>
({,rTJj.
jMrpJ#=j=^TFr
rr^^
J-^.^jj
ft^-Q^g^'^^^^^ft^.
Mr^-^^j.jMJ
f^j^^^û^,BjgSJ.,j^f:^^
r.^J
*?
Allegro
43
i=^ ii
iiîO*
nt
i
Mrf*-^ uÔ*
=&
P^tr^ j.^.^^'g^g
i
cirr^r-t^^g%^|j
J-^^-
^^1^5^
ifit
54
AniiiKiLo
944
f^f%x%4j^^/î;rjJJ^^ jj- .^
i
-^.
m^
^ r r
I
W' .O^r-gf^^T^jT^ r yr
ft'-
f r
"
'/"T-
Ll^rAT
rrrrf tfrr m f
'
rr-frrr
^
^^
^^<"h^
i
^'
^
I
J^^L^
'^^'TTÎ
Aiulualitio
04;
f jJ'i^;j
33^
H'-':Efi'[j6-r
H^r crT-
'Î ^Jj
Ijj.
^
l
f^rr^2rn-^-^^^^î[r%r'''c:^c^j
^'^
2 5
Audaiife
'J46
r^vr
j^^r
^rr
îJ ^JJ;J. j ''i^J^r
'T^ ra-rj.,
|
--
.i
f
a-JJj^Jv
^j;.,J.
|jj.^jJ
j .^.
:f^z
^ jj^j^jJ.j-,iJJ>^rT''icQ"^JiJ^ jTjJjj.
i
947
fi
jjjjj_j::]ir--^j,r. j_jj
|
ii
lEt
-jf-
P^^^^^
^r^^^L'^'-rrr^
^
^'7r7
P^
SE
'loti
riij>
facile
cil
Ml
-1
Aiidante
i
'..48
^jsÊgE^gij^^
j^.i^t-[^^:f3;^gjX7^Tf^
=s'^=^
^^
Pill^
facile
cil
SI
i?
'
Allesi-etto
14
f^tTr?FfuJ^J^ t pr.crJ^^
j
E î^
^FLgr^^^
^î3î^J.J]]J^
M^^^
^
i
2.->i
4"'
SEUIE
MODE MINEUR
TONALITES BMOLISBS
GROUPE A
2
AiiiiiKid
950
pj^s:^j^ ^ g
[::
jTits
na
;]
^^r
m^
'
^^^
fe:a^^f^f4;r ;^l r:^ ^si
:=:*
951
^^'j'^l-.
^J'/^
:LCj-ir
^^
^
^^^^^^
^J5^TKr-F:?Sem^^S^^^ I
0-
58
15
953
f^rp
Aiidatitino
.rTJj s
j^
i
n^}.
\
^^
^*^^
fr""âr
r'^rt7
J^J'^
^
\ i
fi
\ni^.][rp^p:.
r^^
3^
.Allejictd)
fei * 95'. fln^y
JXJJ
J^j-hJ'j^^j^ ;7Jj-^ cÊ;q.

i
5y
-r==^-
Andaiite
955
H=^ ^B^-^^^'^^Tn;-J'3
J^
^j: rj
^^
i
fe^."j'V
r//:ii^j-ijjj,.^
rj-f'
f^^J
rîcii-
;^
;7î^4J
^^ ^^
260
GROUPE
3
Vlleyru
9H
^^T'
^1
'--B
fr
.
'^
959
^^^
-r
Aadanft
crrj^
j,
-V-ir^
t
l^

3-
a^bJ
-'.N
-'
,n --^
I
P=
r
;:
M^^X^r r uTTj
f-^-^^^-^
Aii(l;uitiiio
960
* ' j *
r r
-261
taj^-: j'HJ^^-rtrr 4^-^^
^
4^
r
>
hJ
J^M
^
-i
^
i
^
j
i[
^P
yrrf
.r
r r^r
jJ
jt
j-.^^ '^=^
-j
Allegro
96 2
If 'M
rrjW-tr
II
II'
i^J
1.
1
i^
j'vijTTTJl M
^
j-.ij
;i7]i^.i
y^^TtL^-ir
a::!s\rîr\i
=!*=
' 0^1
*=K
26-2
964^^^
^^Jjij.j'^^
^ ^^^^^^
^'
r]
\>^
J^JTJJif
ir
^^
Âlleoirllo
961
zzBiat
i=?t:
'^^TfT^fr^
^^
26:i
GROUPE
4 4
Alle-ro
966
^^
IJ.
JJ^
^*-
:;J
^rJ
^ "T
Ul_^ i^^
Sgs* s
_p^
967
ij^Vff nj
i
-^j
r.rr^
g:
fr
JM,I
;jJJ
fCjT-
U^.' P
\
>i5i
^WL/câa-
Aiuland
971
f
r
m ^m
'^
S4^
(^î4
[/
f
i
r-
'
-'
^^
iii'.j^
^^tfS
'^11
/;
^^j
1
1
^-^'j
>^
l'twl
GROUPE D
6 8
Allf-rell,)
j'
i
97^ ^
f4U^J
.rj
^^
c j:^ ji'
-^^
i
WW^gdi
ii
/^'-'
ii-
-"^
i
^:
Jf?
7o l
jM^fi^^<
^[^^p.i^.j
jijn^Sr'
rJHH
'2H\)
GROUPE
9 8
Moderato
.. [fH-J^j j-J
^^zlsr^îr
F^^fiTr^^
wm
#
Jr-
.. rr^ri
'^
c:;j JV7"Jij.
'
""
^
i
J^^J^Lifir
? r
"I
Cunt;il)i!i'
083 St?
=9=
^J-JJJU-i^J^
f^ J7jj.^v|J^^
|
#-:
*.
-1^^^-^^
^^Jtt^
i iM
-=
^?=^
'
J.J.
a-
t|0._j:Jj:j,^J^ ^.J
|
J1J.
^H^JJIJ.
170
^nfHH^^j Jj-'N-'^cr.r rrr ^^

i
AllegiMi
980
i^-îijJJ-
Jj;]
j:3jj.--'irrrTyii-
^^{z.r==i.
r
^^
*V-^
^3
-w-^
P^^
i
^=^=^
T^nr-^g;
ij i j;j
^-'-^^
i
J^'c:r^
r-j-jj^ i3^.^r
i
" ^^
'27
ooT ^^'.l;-!
^.-'â_^Jlu
,ft.^.ij3rMrrr^rj
r'[rr''
rr''JJ-JJ
fir
f^^
^J'r'r-
rFcD-J-'ir-Jfr^
tH^-JLUf-^
^^
GROUPE
12 8
\lle;i;ro
r
)M>
> fi r-
^ ~*g
fe
5:
Edez:
k*^j If
-f-^
^.J^^,
T^-^'r^rT^^pCCfJ- rij^'^Jj^
4'j.^J Jj.j-,
;^^J.J.
^.
^^f^^|-J^rj;rrr-
^ r
'f^
1
^
i
fr
FT^' T-Tf^'
i
j.
Ui%p^
i
AniuKilc)
>i
llfe^-J
rrr c^
i
-Q
j j'r
^rT ^J
^^ ^
zti:
' ^ ^^J^^^4j-;S ^Ê^
J'JFrf'i' ^^-^^J
i
?^^3^ f^=^ ^'1 p"
'Jm
-ir rq,.
^w
'i
\
r'
irrr^
^^^^
ffl>^'''frnca^L:'^jj--irQ-L^M'^;i':^'^J^j'i-^
27:^
Aiulaiite
92
(kb'
tx
f^^
'
'
/c^j.,ijg
U^T^ p
^^
f^r^
'VrO-^ ^rîr
[^JijM^cr^j.^
Pm^
f
=?=?=
rfrxrr
^rîrrc^
:f=5i
f rFr Q^r.
^
Allegro
jj JJj7.v ,ppQ.frâ^jvrS
i
^
^
9y:t
,M, vr
^^t^^û^
'
r[^r'
^r
j-j
i^'
J.
i
> j.
{Amj
.l
J.jjJ^J^J.
J-,
PJ;il, ;Jl
,
J,^
^ V
f'VFriTrr^
^c^Jr'''r^ :cr^Jjjîi
ij|'J^:dt'
^'j
ÂrFrJTfr-
r.:r>^^rT^ C:r^'J.
i
^ rl^m: P
A,h,.
9!
f''N''3J^r^îrr^rr-^îrrc^J^J-'#sfe^
^'''
jj ij.
:,j
^Lj j'jJ^r-
if^f r
-'
J'^-^JJ-J^
^s
jf'
fn'n
ipT
ir
-- ^'
r'^
'
'iJJ''^-i.J
^^^^ ^^^fi^l^^ ^^^^^

Adasio
99;'
iy"^.r
gi=T
m CET r ^
ffat
m.m f
^^^^^^^
i
i-ifrijiJii-irrrjrr^r
i.
,
inu
ii
fr"'^rrc^r^J-'irf fjr^ rrMjj .C'J J.
^û^Jv^f
^^
'
"
35=
7^
^=F^
^^^^ r'Ci^ri^
'
hJ *
'
^JSr-îU'B^ -0^
j*
^ y
27s
996
J:^j."irr'Fr
%rf
|J.
r^
ita vi!
:^^\'lj.h\^ [rrrr[r...
,S
' ^
'
^^^^^^^^^^^^^
^'^rcggTrrHrcaaT^-irLDTLcr
^VrtCTf fp3*H VrîgTrrrr-^M^
^
i
j*
*^' *
(^^',vv
Y- r^T-^j^
^^^-^^fi^^f^
'
M.
^^
j;^^
l.a
'''>v
ij;r*cgr% 'iS5:gr^'^^^^î"^'LL3T " u.

l'iiri>. Inip.
A.ChaiiiiliHuii et
C'-'.
Rue de
,.ur-dAu%er!;in-. IK
!76
QUATRIEME PARTIE
Dictes
spciales
A moins d indications particulires. Ifs leons de cette

prati(Hies
le
Partie
doivent
tre
comme
celles qui prcdent,

et en
cest--dire en faisant d'abord entendre

\
L\
du diapason,
dsignant nn dcnoinmateur.
\<in-
[la^^.-
77
Ces dictes spciales, ainsi que leur unin

ciilt
lindiijiie,
virent chacune une

et
dilfi-
spciale, et sont destines
an\ levs
ici
(jiii
ont les dfauts spciaux
hien
caractriss. Je m'abstiens donc
de fi\er,
srie
il
mme
approximativement,
le
nombre
de dictes appartenant a une
mme
ou
un
mme
groupe
et
le
(jnil est
propos
d exiger; tant que

ployant pour cela,
laires,
le
dfaut persiste,
faut
le
poursuivre
conibaHie. en em-
si les
dictes spciales
ne suffisent pas, les

et de la
exercices
la
simicorres-
mais plus
faciles, de la
premire
seconde Partie, dont
pondance avec
les leons
suivantes est mentionne en tte de cliatpie
srie.
SECTION
DICTKKS SPKCIVLES
1^'"
I
D'I.NTON
POUR LKS DIFFICLLTKS
\TIO\
HltlE
modes
Dictes spciales pour lu distinctiou entre les deux
Cette
1'""
Srie contient des dictes du
mme
ordre de difficult
t[ue celles
de
la 3'"* Partie,
mais qui offrent cette particularit de pouvoir tre prsentes a vo-
lont dans un
Elles ont
mode ou dans
l'autre.
la
pour but de rendre plus facilenienl perceptible
diffrence
du
ma-
jeur au mineur.
Selon les lves auxquels on a affaire, on peut sen servir de
une des
deux
faons suivantes.
1'""
f
p(jur des eli'fs tics fiiibles
On
fait crire
successivement
les
deux versions, en commenant par
le
moile
majeur.
Aprs en avoir vrifi
1
exactitude, ou les fait solfier alternativement aux levs,
eu les accompagnant au piano.
377
Comme
ses denx
fravail comploraentairc.
lelve devra, en dehors de la leon,
analyser
in(li(|u-.int
I
copies
au point de vue des <litTereuccs quelles preseateni, en

les
par
et
la lettre
diffrences
relles,
celles qui sont perceptibles
audition,
par
la lettre
celles qui n'existent que dans la
notation.
EXEMPLE
MOtlh:
MAJELH
^^m
R
R
W ^^
R
/{
Malih.
/>/.{
^'i ij^
ffrrF^
R
c:
=F
^
i5=
R
^m
R
^^ ^^ ^^ ^^ ^^ ^ W
am
/{
R A
^^^
m^ m r
^
ft
^^ P
R
iV
:^:î^
& f^^, ^'"-y^î^ '^^

2'
'
m
plus avancs
)
^
^
Ut
le
yR R R
^ ^ ^m
.V
&
^
soit celle
(pour des
elcvi:.s
On
dicte seulement lune des
deux versions,
en majeur, soit celle
eu
mineur, aprs quoi on laisse llve
soin de reconstituer lautre,
en
faisant
reconsti-
appel son iustinct musical. Un ne peut pas toujours exiger que cette
tution soit rigoureusement exacte, et on doit la considrer
lorsqu'elle est
comme
satisfaisante
correctement crite,
fait
tonale et harmonisable.
l'autre,
Ensuite, on
chanter
les
deux versions lune aprs
comme
c'est
ici
indi-
qu prcdemment, avec accompagnement de piauo; mais l'analyse serait

flue,
super-
puisque
l'lve
a d faire un travail mental analogue pour arriver reconsa
tituer la dicte
dans un mode diffrent de celui quil
entendu.
trs
Cet exercice a pour effet trs
marqu de dvelopper
rapidement
le
sens
de
la
modalit
1""'
Voir au besoin, dans la
Partie, les tableaux de la Section

II.
(
1,
et
les
Dictes
lmentaires unitouiques de la Section
"~
80
27
.')/)/;
Mi.ih:cH
Jur/jnJ.J'Jiîjji. j>ij/]j.^
3?rt
998
}l'll)t:
VISEUR
f\rJJJjJ|J,';J-^^JJ]|J n.
^m
.r^.i'
^
pj^
0/(fc-
gxrrr
J.
J'I
^^p
s iff
'^^
^^î-J W
ryip-r^ûr^^
'J
j-
j^
j?.^^^^
i
1^-n-
r^r'rrrirr^îJ^^^''îi'
MiJfiCR
J^''.^J^^.j3iJ
999
if'
^
MOIlK }fl\KlR
^^
Zm
^ ^
;#
<i
n
F*p
niJ
F m -
m
fr
Hj n
j r
LXLrr
T
'
^^'T
^^
'^
i
=i
^JiJ^f
^:
C/ic/'
n-Ffril is^
l
rr icxiilr
p y ifEe
i
I
C/'ci
-f r
=^
^^
ti
*" P
i79
yioiiK
yn.ihiK
Ei'-i,,
îij TÎ
W/y/if K
fffffr
1
',^
-j
1^^^
i
^^
'
1000
Kry/)K
.i-,iJ:!^f^' .rr.,frH^'-^'i
4""^^"'^'[[ga'^^j
j/'^'
'^-"
i i
'''''^^b:a'
y
'
^"''' [^^'Jj'j^'j/j^^
i
^î' i
l
Vi
^
m
Wr;;;/';
.W(;/yfc'
i'jVf;
rJI3
|
-,
|
j'],lJ
^^
r^
i
i ^m:
^^riirr '^-'"i^n.i'iJU.7j^
i
ynjKLK
jjJ'Jîi"
1001
rr^^
^'i!
g iXJJjJJ^ ^-J^ iJj^î i i
M/.yh:cn
1?
t,
^^
i
^^
i
T-irrrJUm *-*^
r
jj'r''-" rpj-ij:r
-i'-^
jA^r'r-'^'
^^
i
^J-'ij^'r-^^'r''rJ.
rîirJ.
^^
i
i,itt
''
i
rirr-
J^î.MilJ.J rrr'"^
^ ^
^.^'>jjjj',J^
yT.v
rrrr.
pFr'^î^^
:o
VDiiH
yi.iEru
^f r JJ71J
1002
Mont:
Snî
iJ]T]J
^JJ
iJ-JJ JJ
iyt:i R
f'rJJTjj'î.CTJ
H^Jrl^J
'
^
j'
i
=i^
m ^
i
^ ^^
si
i
zftat ^
ir '"^fi
-^
^^^
^^
]j.
J
j
^ f
jTJ^r-pirr^ ^clLrir rî[::fr
û
c/^
f
1003
r-^r^
::
r^'rTcLCr V rîtr^r
i
î^
î
IfOCf ViJElti
jr^'
^"^
j
i
j"J:jm^
c-
^t
KOOB MJMiLK
|,f,
'
jj j:!^^].:
-'.!
!
:,r
i^ ^T^F^
r
^^^^^^
^^f^tST-'f^^Tr^r
Lj-^
.^^
î-'
^
^
^7
7-.gg3T7rri
^
1
-rj
Il
^'-i m
'^
IH\
niiiih:
n i.nt
[|fef^^3?rn]7^^r[j#^^jiMJ^^
1004
^^
yoiih:
i
w/YAtK
J^JJ->^-
^j3M^
l-r'-^r-
Lia'rîJTî
'
'
j.jj'.'j
JJ J
r^ ir:^
m^î^jî^
VtlPK
tH.IHH
f^:i
1005
il
j.J-Jj:3
w^;/<A-
j J'r-''''
r'^'-tf^-^-'"'
^r^
MiyhUR
3^
J-Jgij^'r^îr[r[:;
v^
r^-'-Mr^^
^ ^ ji^
abzt^
r-p-îr^yrP'Cîf
P
54
|--
gjj;jt^ p-j^îr:pr^r[îr^
i
1 '
^' ^<.^
^^
rT^g.a^
^-,.
-i
l
rJ-JI'
r-
?=5==pgBc*
[jjT-J^J
p'
-.0
sEibjaip:^
m ^
28-2
ÎdliE
niJhUH
m^j^tjrjMfff^rr\\'ij\.}(^^
1006
MODE VISELH
^
3*:
:y.
^t^jij^^ r'rrnrrMii^
i
J r i
g!^.j.jj,, ijjr,ip .rrif ri
rrr
^^^^ p
âj.jj^j^^jip^
V(Jf)h:
rHf rriJ.Jj^jjiJ-^
MAJHIH
1007
=^
ifo/^fi-
Cj
' cjrr''irJTji[j;i
i
f^c;
|-
yt/yKiR
^H-ti:^t[jTMr'jij
[j;i
rt ^^^^-^^-^
:
,,;
i
^"-^^
i
^-^r
^^
î
^jlîiî
ffl^''^Jir-'r^
MOn/i
|^\
^
>'!.v>
1^
^ffi
-^
'
f'^î' r^îr
i
r-p^'^
^c^^
3
MiJEVR
1008
'^^^
yionE
viyEVR
r^"^
r
rr
'^"
f
^
i
'
^T-
ff^P
^^
''
J.
M[<j--^- r
i
:'"jj\^ m'
28H
=^=^
=F^
1009
>/>>/)/;
Mi.lEVH
!irTJ.^LrTMijjrj:îrrFr-^
noiih:
XI y Et H
T^= t^
^^3F#=
PP ES
t=^ ^
-
^ ^^^^^^
i
î-^^j^%^r'^ rr-iC:,
i#i.i. j^
i
i
i
j;
i^
-r
j:^^^^^î"rvir;;
^ JM^^^n^l^
t
J:jji,[
^ f ^
^=^ ^
.J
Jj
j.
'
*- <
^^
i i
^^^
Fie
;t=t
t^C:rJ^^4^''^ rFru
i
.'-J.^-'
j%t^^ ^
^ i^jH.rjJJr^gg
fo/)ft'
yti.iKi
35
nnîr-fp.ij PES
jT
Pîj
1010
-s#-
i
^'
F r
m
^
i
p*^
I
^^^m
i
^^
I
t>
^-\^h ^
^ î
J- ',J'^[xi -^
i'
CTprrr r^T^T^rJrri ^
ril*-
jJ
g 3n
^îJ^'^-^'
^^j
jjj.
ur^^
2H't
2
Dictes
spciales pour
ayant
1
'
SKIE
4iitei'\alles difficiles
tude des
objet,
(
diutouation
se
D'autres exercices vent

(N"-
le
mme
III
mais beaucoup plus faciles,

de 8t
ii
trou-
dans
Jl-
la
;.
1"''
Partie, Section
.\""
130)
ainsi que
Section V
311
340)
GROUPE
MODE
MAJEUR
iOii ,fe_ Cc
r r
j]j
i
^^j^^Ht^ ^
1
1
^==
tXX
f
^-^4j4ti O'CJ'^ ^J
Tpz
(
jU
[-
1^ f
$
?
'J
l'I-i
^^s
3==*
i
1012
?=3=
^4Lr /iL/rJ
r;^r''itrr-ir-^-^v
J
i
>
^
i
j^^
Cr
%
s
2F^=^
j*>^-î
^
i
ij^
DJDr'^JU'rrij'j^-^"i^-^
M
f
i
iOiS
7^3 îfe i
i
rrrrr'ir''^'ir
^1^^
i^
|^Y'
i^
1014
r^"u]-ir--'ir-"ru
fr-
SF
y iS
^
=?^
^m
^
ES
^J^J^JJ^^fHfj^^lj.[r;[E;J
^
n^
swrt
Ji.virnjT]
285
1015
r>
-^6
f-^
P^P
^J
^P^
J
r
^^ ^^^ i
!
^
:-J
J ,.i^
^CllJlJ
r
-
CJ'F
1016
îi ^jM ^r^^^

i
rrj'iY
la^P
J'.
;:j
?=
^
pc=^
#^=%.u..i^M^^^#^
1017 ^&3=
^
^^
^fep^^:^ *^^' ^-îrrf

i
^
i
ww
f^j-r-. rj:^rH^r^^r-TMp
#^r
1018
?:t^^
nLrrJ-.
^r^h^T
f:i== ^-fj:ru; Fl
îgi
^3
p..
:^
-
a Hîzpz:
=F
6
^ ^ m
O
;
^=f=^
?^^
ii
^^
rn.
P =J
^=3=
^
<< 7
r'
r
r-if
^îj-ji^ sgp
^. ^
*
Zm
fes s
:!. >
,
pY
,
^ P ^ j^w-.=^^!t^.,i-^^.^^^f^^â^
^#^^^ #a
i
^
i
ff'-
TA
'2H(>
GROUPE
MODEMINEUR
1020
te
zi=Sz
-f-i^
^
->|p im
^
r^.r
l
Ff-f^^^T^
^^ ^^^ rr rrj'^^
'
J^
1021
s^
?r=
-r îf"^ j^r
i
iJ
^^
^J
i'
T-
j-J-Ju
^^
1022
i ^F=
'
if
=^=^
m
-a
^
-^-^f^^
>m
^- ^
^
m
fh =itat
I
4^=^^^-^^-^
kh--
-5*-
m ^m m^
^^=^
mm
OJ'
l
'
^=^^^^=^
'
1023
WfJ
s^
p
1
=:?2=
^?=
^
w^
^^^^^
Z2ZL
TT^Tr^
is/
1024
4^'
j.
j.-^
n^yd^ p j^ rj^^^^ ^
I
i
f'ni
_
.f.riJ^^
rir
#Tâ^
^
|
^/^sJ-j;
W>c
^^
i025
^ Pr_pi
,j.
Q]^.[.. pp-] j^jj,j

^
^j'ij.
-^jj^Jir
-f
-'iJ
^
1026^^ ^
^p
^-^-^Jîjj^r FiciJ:;:TiJF^
j'-j^
i"-rrr
^
."
^
i
^^=f^
j-i/'îr-
^s ^
i
-i.^
Qj-
r-r"-'"i^- 'fr p
^'^t^^r
[^1
^
:
^"
-j^
J'
i'
jJTjp^j
\
'j'
' '
ij'^'^^-'ca''
r^
1027
f'^'[-':!;^
j r ^
-JflJ^Jj
MY' Êg
-f-w
i?
fe#f^
''
S= SB
^r
1028
If ^-'f
'j^
^ ^^m ^^ =^
'
If
2<r
^^ rt îCJT^ 3^^^3^
r
:^ f^m JU^J
=^
?s^
5*=
' I
ft
Si
C^TPN {]j]ip
m
x-
^pfj
mS
2SH
3'"'"
SRIE
Dictes spciales
;ivec
prdominance du genre chromatique

mais beaucoup plus faciles,
J;sl
l)
autres exercices aâiit

la
le
mme
(
objet,
de
se
trou\"~
>
vent dans
de
("Partie. Section IV
)
.\"-
150) ainsi
([tie
Section VI
H4I
il
:4
GROUPE A
MODE MAJEUR
1029
^^
^^
gjggg*^
r^r''ir''rrrrr :fi
V:rrij^.;
i
^ -Û4^Î'U
1030
j'ii
J-iJ^â^^tfj^
îff=^
-^^^^^^m sr
1031
r
I
feg^^^^^^^^^^^^^^ 3S^ ^^ ^^^^g+rrf

'^'-
^^
^^
EEiE
<j
*-<^
;^
=fci
r fi
i
rgr=f>=r:V^
5^
E^
j -^
'
F'*;*^
^B
>
r '^:;'-iai
r
\
^^, .;jij
i
gJ^lpr^r
:^^]
r
^^
i
1032
2^^^
p J'tJ p
"m
'i^
V J ^ rTi-'^TT
m y*
^
--J
I
r^
0.
ty-'ircDiîrri
^P
F^^-^
* ~*" .J
aE^3
^^
^
a
iy
<034 f-~#
(^
sJ
^'i"
^
i
^;^*^_ =f=^ S S:^

5
:^=i=
i--r
"^
r
'
FLLTLir
ij
'Cfj-
iJ
^^
'
cd* i;
I
^^^
*t
^^Cj'i=[:;j
1035
Jj
-'rn.
'
-c:f^t^
'
i
ft>-fr
^j.j-jjjjN^JjMj j,
J|j^
r-fc:^;
tzz:
^^^
p
Jl^^fflf'^
CJ
^
^
i
-rnitr
1036
^^Jj
ii
Ji
'
iur
r
"^
tp
^J^^.J:4a:
^
'LlLTiT
<
#M---[L[/'t
icf^r C;
.J
:^'c;
g*
I
^
i037
jTIJ.'Jli^^^'^j'L^d
f
fi
IS'i
il]
J
1
WlUJJiJ':'
^
I
f r
L.4^.
-P
.,
IJlÊ^
t ^=*^ i )^
XI
'^.~
I
vjj-jj jij^^r
i
^
j
i
^.^"r
V''\ --^s:^' ^r r
r^r. j:^
290
GROUPE
MODE MINEUR
|Vjjj] 103H :^^:^
j.j.,,,[^ ccrc^
i
i
jy hV^c
,
#75l
J.J-JTJLj^
\j.X^jn^\rr^-
<
\
:lT^r r_f^L'\
^5
io:t
Q5^C[;i^J
11
jj
ij
JM.i
J,J
^ î^^^^ J^^^ ^
^/]i.i
sr>
JiJlJ
J^l^.1.1^ ?
'
y
'<
;j
p-
^^'^
^^
[HiT
Tr
'
;^îjjj^
^
'T
IO'l
jix^jjjjjijj^^^ rr
i
jJ
^^
*;:
J J =i?=^
i:
^
r
^
te
S^
"^
i'c7c;''-'^
1
i
"^^^^^J
# abat*
'
f [XIJP
t ^rfrv
=. Y>t> -
ti
ft
'' .
-m ^ JJJ
'
LJ. J
^
I
J^
^^
^^
(
i
'
.J-
j 1
LIJ-DCJ
rrrmLL/r^
-291
104*2
z&f-^
f^'< h^tjW
.j.
J-j
ii0 ^nr
'
r . If T
f^ aoc
J-
'
'iJ
IJJJ:,^JÎTj:
i
U^^^
J
-i^
i043 rn^ C
j f
rr^
Hr
t tt ^
i
''
sJ
Jj
i^
X* x g
lE
^
p
1044
k=2 W^
tJ
* #
ÊE
i;
Wu J Wr^ *
!gj?i: J
I
M CTJ'
r r
SE
j^-i-J
1
jjttT^
W^mZ WiPi
^^^
Qr/
zp=^
:W
1045
^?^^
^ ^ J^f
I
^;^m
i^
w-hm
rr^
'
W Jjyj * * = *
^
.o.
a ^ ^^^^^^^^^^^^^^
^-^
^
l
LlTLO
- pj r- f 'fsf
? j
g, .#
:
*xwaw
# ^*^:^
^&
:_J:0 0i0
fl| ^ JJMJ]JJJJI3i4JxÛ.î:Jffl
^'-''^-^^^'^^ ^^^^^::^:^ i^-'rr^^^rrd:^-^^
-i'.ti
Dictes spciales pour les modulations
aux tons loigns
Daiitres exercices ayant

veut dans la
do 38:i
il
le
mme
V
(
objet,
N"'ik-
mais beaucoup plus faciles, se trou221
1'"'
Partie, Section
250) ainsi que Section VI
N'^^
:i9
4)
GROUPE A
^^
10 '*S
10 47
^^
MODE MAJEUR
? 3=^
-m
Js
rlj'. M/j^VF^r
e^TS-
fc ^
=*=
_u#
^^fe
crr J^NJ'jj
g^
c:î-r7^ ^
r^^rrrr^N
f
i^ p ?=F?
j
;^>.ji-jj rtf^f^^^-^^
^?=F
104
^^
iî'j Jj -f^^
.NjT^j ..rrJrFif^
^^
^
^fc
^s s
l
^^
#!-T-*
^~
J-^
w
^
m r
*
F=iF
^^
y^-ir^r?^'^
^^
^^^yj^yrr^/^
29:$
1051
^li ^^^ ^nijw '-'^ ii|iî

Wî
ifc
f rj
iJJJ^
j -'r'i'-ii'
.0=.
i^
'j
l
nrj
^
hJ
^ Mui ^ p?^
I
ii^
inijnjjijji'
*
F*-
|i
iA-
^
ygg^
i
^s
J
I
1*
ij
J
I
:;p=^
^
=f=F
HJ
^
r^
UTT^
HT'
r
1053 rh
f
'^
T> 1.
J'J
fe^^ sr
^
f
i
^
^
W9*
gj^ ^Tir
-'j rJ"^
^tmz
^#w
'ra.'i 1054 zfiC^
**!!.
S
r
îr ^t
nr
^
?=^
f^îji
smifc
i
^F
.rllF
4
|
i
T>î j .;:>^[:D'
-7
Tij /M,jjjîi^
#
I
"''
T-^^
[^^^
-7
g^^l^
Ls4
ftfr TT^T ^^^^ ^

i>r ftY^[f-^7
'
^^
-tF-^
^
=sb
^ -^^^^ ^r HT -^lJ^ ^ fv^ ^^T^r <h44^ y

1055
J.
i-i
'
,(.
W.
* W 1?"
^^
m^
[ij
J
I
J^ m
^^
29't
GROUPE
MODE MINEUR
^rr^-^zrrxr
--
i^ ==<
r
-*i
^ i
^
"
T^'-
^rrr
1057
?" rjjmi,,
4_i-
p
tm
^
p^'^Hf^-^î^f^
i
*
i^
a^-^:iij-.j-^
'^ ' ^
J:m- m
j'^
^
:j
r
-^
\
=^
^ ^
N# ^H
i
^J
rJ.
Jrd
* J^
r-^
^-^^ r-m H J
j-
1058
"
I
r-'rrir-
'-if
.\.
^j-i
.. F r-->
.
'
-i,rr^
pr-i
i
#
^^=^
^-
j ^3
.\
^\
**
r Fr-TT^-ir
=^
r
*:
^-^
;J-IP^^
CI
#
'
^::t; ^-'j j'
'^-
^s^ r^
^^^^JÂ^
"3^
*
C^
^^
^
f
^95
i.
4^j-^j-.!iig
i-
'^jjj
^3
^m
^
'^
1
^-''
Cy
n*P 'rfnT-5 W;;JJ^1^
'
h.
f V
r- ^
1
^^
h-r^M
3 ^^
iJ-
1061
Ip
"
î^=^
s
i
(^
Jr
Mr i'f-4^^-irj.
J
j-,P^
.p-^pJ-,h^^?^
3t=r
7
,,|J,
Hi
l'J
'i,|
,|)^^^
^
**-^
hj
^ y
I
1062
fT
jjj^-J:}
"f r
^
,4.l4^1r1^
J
iJ.
.^
y-
itrcp^^î
j-J"^ccrirT-^
^
i
rfcTj"
#,,r-',r-,,trrr^
1063
^3
i
^m
J
TSyg^
y^rnr f
yjw^''^ J
i
JTJJJt^ rj:!
U J E^
i
'
%-s^
g^M-gJ^
<:;
^^ Si^ im ,i.u4i;jtJ^J
'"
J^
8'
g^^
!-* 1
i
P=
I
xal
rr
c:^îj:ffl 35-rjjj
^
f^
=F=F
1064
^
r
S
-^
!P-
^'i>
-J
?=?=
>
Ij'
L'n jr
Ual*iJ-^*i S* g^
l>g
Vt
296
-.me
SERIE
enharmoniques
Dictes spciales pour les modulations
D'autres exercices ayant
le
mme
(
objet,
mais beaucoup plus
faciles,
'
se
de
trouvent
dans
'OO)
I;i
T'"'
Partie. Section
\"-dL- -251
280)
ainsi que Section VI
N'"'
395
Il
peut tre ncessaire de dsigner

le
ici,
dans
les leons qui ont plus de
cinq altrations
lu
clef,
le ton.
sans quoi llve se trouverait porte choisir de pr-
frence
ton svnonynie, ce qui supprimerait les enharmonies.
Ainsi qu'il a t dit
prcdemment
^liij^c
50
on ne peut exiger une

lleve
les
notati(jii
rigoureusement semblable celle du texte qu'en signalant

ou
la
endroits
transition enharmonique a
lieii;
mais
il
vaut mieux
s'en
abstenir, et se con-
tenter
dune
notation similaire, la conditioii, bien entendu, qu'elle soit correcte,
et qu'elle
laisse sous -entendre
une harmonie acceptable.
GROUPE A
MODE MAJEUR
" "-g,
106:
i!
L_A
^T^ ^=^
-?-
f'j'r-
17^'î
yr^
^^
^
r
5t:
w=^
^
ic
i^^g
fm
'
.
\
^?=^
TTiy^
wm ^^ ^^ m^^
,0
^
lOfifi
ftF^
J.JJMÎJ.J
r 7
^ ^
rv
'
^'i- ^ 7
v^^^ ^J-
^
^
p-r
'
^^
. 1
^m ^^
=r-^p\'
fr.j..Jj^jJ
-^rf- f-
IjfJ.^ 7|J^^*^J
d J
^^
I
1067
i^l ^^^& a
Ja *
^ L w=^ V '^K^'j3.'J"'l^
l
'
-S-
':
^
;
4
,
>'ra -r^L_ir j
J j,j Jibim J=^

|
>,
SE
se!^
'
^
^
-A^J'j^ r rr
i
'r
'j^
.
j^ ij. ^J. J^
297
ff'K
rT'r,J.
|
^^1' ^(-'"'^-'''^f-cXJ Ti
^^
^^':
f^,^''
4^^-|.fv
jJJ^lJ-
^ m
^
^^
"
^y
J--J
^'
i
^?=^
^m
i '
Y^- fp-r
1669
(g)
''?T
tr
=
' II
'
^-T- 1
'
> i
I
i^ f ^f=^
.7
^^
J
Ld''
^?=^
'"'^
ip
.
*.
tît
m
i
^V'
il
J
iJ
T^f i^xî J j^^^

J'^y g
"''--^
i
c:jDJ.rii'
FJ
jfnr- ^^
^
T- ^'; i
i
i/K' T-y
^ ^
'r
t-
ly 'pr ^J''r
T''f
^'r- pf^J' HTr

i7i
^^'"^
.i
p^^=^
qj^J^^'-^
^
Il
^r
r p r
i4^
,
l'J
Jj ^ /j
jj
jiJ
^^
yiV''.
^^Y J.Û
.
i
'
,j:
j-
lj
jJ
'
i^
J iirr
^
i
ij'hh
,j^r r rr
jj
J
fiicf^M
jjj
ijji
^^
10^'^
^^^^^w
ir-E;^L^^^
t^
-=-
^^
^ nm^^ W
vi1^^
J .îvI j^^J J^
.
i LJ
7pi,j
^^ ^^
298
GROUPE
MODE MINEUR
"
<^''
ii
'^
"
I
''
'JJ'lis^':
Û:
' I
h'r
ir
'f-H
(^,\i.j-j
Mj
j^
I i
nii
f^rfCcyr
1074
l'
. i
2=9= H
*' J
lli^\U^.^P\^ rr
\
^
i
jj
j.r^
-^
i
yw^
g
<^'^^r
Y'î^L^
^^r
i
rir- ^'îrr
rT'ir'T-^î^
^
i
?=5;;
^Ff'r-ir-p^j. ij;rj^^c:rir^ ^^
t075
i ?
,>w
^
^
Y^
i
Hj^-
j'-
rrf.^.J:^^
tf îf
^ f-r-^^r '-''Lg
^
^
V^ "=*V
îr*
1076^^^ ^^
(^^'^
^m
m
P
T>
4z
#î^
*=^
3S^
S ^S
I^
f-
'c/r
!99
1077 ^te
;:^=^
j^.tû?-:j
' I
'.
i
J.^j^T^J^^J?^
Ij
II
.JliJTBflj
^
1
i.
pj
-
'i< ..'
li4sM
'
^f,J'h.''^'^J
1-^
\}mS.m^
^ ^*'* JJlJVi^Nt:
'
Ml,[fJ^tt[iVf
1078
tfc
[=
{hC> i =8= s
\
P
i
^
li;
=?==^
f
-J
^^^-^
^
=r
1
^^''g'^ ^*^- ^îvj T'^^^^^^yîB
>J-
M.;^
^^
{'''">
tû.,j. 'HjjjiJJ^^J^
IJ.
f^^Y^^^^
1079 'l.f^^jTrn
J.
'
^ho^-^
1^
=?=^
J J
^^J-'-
^^^^^^
J
^^^^
(
b<
-1^
^p
J
i
tn
^=^
l
fs
1080
ll
T-pJTjiEs
X-&-
^% r> rj
i
r r
r.
fM'j_J^J773
^r
iLf-j:^ rj j^
!
I
I
300
me
SERIE
Dictes spciales pour l'emploi frquent d intervalles composs
GROUPE A
MODE MAJEUR
1081
-41 ^^-^
JJ
p
i
rr
! I
Wj
T
Fr
nj ^
~^ ^
h
''j4-r
^^
l
fjj
'i^LLr
'
^^^
^
'
^^ s
>"
l
J'O'
'^-'
Î''^
[rrr.rr^
=?=^
r^^^^
*
f
#^ ^Ltr'
j
x>^-^p^
^
!
^S
f^ TT rj:jîr
f^^^f^
Jljfrij:^ n j-^ Û Fr pj
^ i
^^
^
-V-
F'jJ'^
1083
f>>^
('
I
L'
ji ij^îi
jrjfgrrrrHJi'jS
?^Vfh^Â
^H^
^H
1
r^
7
1
<7
5i 1*1 9
ry^pi
'
1
U V3
s
..'>
1
rf
rfn
-'
KV
i
>1
-^j
io84
<^r'i!
j-^r
j>, y
/J pf
j j
hrr
301
-j^j'ir^r ^1^^'
f^^^îjFri^
!Lri p j.
1087
4r'
''
i
r-j.
^Ju
J }: ..r
t ^îj.
r'^Mj^jJJ-'r FiJ.M-
^
f
f^^
'
^^'
'
"j
I
g
7
^
*
^
i
3^^=^^
.
1
^^
l
^S^^
f
1088 iSfct: <fr^-,'
;J:^
lJ^^^.^l^^
ri
ll
J'3^,lJ
6
^
L
î
1.
.
<1
^
^
nL -i
^r/'Jiryr- rj^
'
X >
I
. i
?^
Qf
E/M/jj^^nrj^
l
1089
?^fflr
^fi!i:J//J^|JJJîr^rJr
l
J^
JJ
1,1
r^,
ft^rjMjTJ/
^ ^
=it:*=
-J
l
jJJ
l^
i^TA-Âj^JU. ^îrj^^
î;^
.iO-2
GROUPE
MODE MINEUR
i090
-f^)
il
O'
^^
i
^
""'^
===*=
y
:
j'
:u
i'r f::;f- r-j.nrj. r-i[Ci'.^ ii

.
JT
rr
'
iÛ.
'"''
J-
^^
^
1
=?=^
.i/'^
'
-^'''-
nri:i".j.
ijj.j.''T.;i.'
^
m"^
s*
;iJ
I^CUjI j,%j.Nn.^m^H,|>r^^
^M-
U'^^JIJj
^
i
J^ [J'l/
t
I
f
l
'f
^^
^
1092 55^
(,
:
^
i
jrr jj'
r
jiTu^^j
wn^
jrHiM^
"j'
j^'^f
c.
^
i
E^^^^^ #^-^ ^
^W
1
3E^S
'
.
1093
-
fcid?
^^T
**:
îcJ^[x; Ûj û
f^j-.J ^l^ji^^^
ra~-
^^
H03
1094
^'
J.
J-
JTJ
jX-iMÎ^^-i
\
^
^
^
r
\m
f^ Va!^,\î"^î^ ^^^'lî,; ^^ rj:;''jj.iiJiJjj'^j^ *

\
5^-
j^. Jjj-'
i
i095
1:^ {' (k
'
^ ^^^
i
iTruU: m
i''
crcrr
xxT" M
^
J
i
^j-tr
i^
I
y-H
1096 (ksn
J-J13'^J Lji^^^Jijr
im ;>
'i
^m
i
iisf ^tji'
r
.i
i/
iH
jjf
l
-^j Jj
c^.h^g
r^^
ff
J^^
L^^^ J77^^
Fi
vj.
^^
i
1097
J H fili'j.
(A)
'*
"
ÎJ
jjjJ^
i
^
J
l'j^
^p
r-
fi'
J.
v
i
r^ji "l-^îj
i '
I
Jr^
[j^
#
198
/^,
qijjjiJ
T^xj^J^
ltr--^J
V',' [' JJ f^l! r-J^ lj:]jJ^^4t:
,^
=SF
^^p
^^^
304
SECTION
f 8RIE
Dictes spciales pour
la distinction
II
DICTKKS SPKCIALKS POUR LKS DIFFICULTS RYTH\II(iLKS
entre les mesures simples et composes.
Cette r"" srie contient des dictes du

la 3""'
mme
ordre de difficult que celles de
Partie,
mais qui offrent

le
cette particularit
le
de pouvoir tre prsentes
volont dans
Elles
rythme binaire ou
rythme ternaire.
facilement perceptible
la
ont pour but de rendre plus
diffrence
des
mesures simples aux mesures composes.

Selon les lves
faons suivantes.
1
(
auxquels on a affaire, on peut sen servir de
lluic
des deux
ft'iiir le.s
lves
tri-s
faibles
On
fait
crire successivement les deux versions,
en
commenant par
la
me-
sure simple
.\pr's
en avoir vrifie lxactitude, on les fait solfier alternativement aux
lves, en battant la
mesure
et
en dcomposant
les
temps.
la
Comme
ser ses
travail
complmentaire, llve devra, en dehors de
leon, analyin-
deux copies au point de vue des diffrences quelles prsentent, eu
di(iuant par la lettre

1
les diffrences
relles^
celles qui sont perceptibles
audition, et par
la lettre
celles (pii n'existent
que dans
la
notation.
HYTIIMH
myHHK
RyTiiHh: Th:i!.\uHE
JH-^ i=F ^
A
K
.V
i\
^'^'
11
r"-
^m â m ^m
^.
^m
n
li
m
iV
m u
R
-
tJ
f^ '^
R
|
^
N
j,
iV
i
JV
f
N N
I
N
r
w
R
I i
R
;j
,j7?
/\
|
j.
f-
A^
B
N
y
^
S
R
^^
m ^m #^ ^m ^p ^
1
R
R
305
2'"
^
Pulir
'/r.s
l'/r/'r^-
j)tlls
(ifunci-S
On
dicte
seulement lime des deux versKjiis. soit

le
celle
iloiit
le
rythme
est
bile
uaire, soit celle dont
rythme
est ternaire, aprs
quoi on laisse lelve
soin de reconstituer l'autre, en faisant appel son instinct musical.
On ne peut
et
pas toujours exiger que cette reconstitution soit rigoureusement exacte,

doit la considrer
les
on
(jue
comme
satisfaisante lorsqu'elle est correctement

et naturels.
crite,
rythmes en sont simples
Knsuite, on fait chanter les deux versions

indi([n
lune aprs lautre,

et
comme
li;s
c'est
prcdemment, en battant
serait ici
la
mesure
1
en dcomposant
temps; mais
l'analyse
superflue, puiscjiie
la
lev a d faire
un travail mental anacelui
logue pour arriver reconstituer

qu'il a
dicte dans
un rythme diffrent de
entendu
a
Cet exercice
pour effet trs marque
de dvelopper trs
rapidement
le
sens
rythmique.
RYTHME blMAlHE
^'-ui:
1099
^
i
^>
W^
^
&
^
mi^-'
RYTIl.VE TERy.il HE
IFFT
g-;:-^
^sm
'
^^ rri
J'y
^
'^r
^^
E^M JMi^î^rnr ^
prfrl^^- ^
y^p
'i\^\^'^
Lrf r
iT'
\AJ^~^\
306
RYTimK lilMIHh:
#^^^1^;
1100
i
:'
i
:,r
u- ^
i i
\,.îm^m
'
i
i
-2
HYTHVh:
TERy.i/HE
i
juJCi
I
^rr^
ff^ H
i
iii^fei
^^gl^^
i
^ ^m
j.
'
n mj-i n
i
îjJji'iJ^
^^^^^^^^^^^^^
clE^r
'^:^
RYTUMK
m
-2
^3
j^Si,^^
îJ
/>'(/ /.V.(/K K
*
110
1
^
1
^
i
i
RYTHME TERMIRE
^ ^^^^^^^P
r-g-J
^^m ^^^
^-
jJ'-'MjrJJ^
""
r''!D!
j''^'
7^3^
.
iij.
807
HVTIinE HI\AIKK
^
I
Il0t2
^î==^
P^^^^^
J
i
i
HYTH^F. TFMyAIRE
f^^J^
t
^'i
J
^ ^
ccj^
^ uîi
^^'
M
iNi-u
I
i^
rr-'
>
nr- p'' f
I
^
>
j,"
Js
j?rg^ r
^
r
J
i
-rn:/ r
^'^''
'f
l
-^Lllrl^^
HYTIIMF.
I
ilO.t
^1
BISAIHE
rJ j y
l
i^-^^
HYTHME TERSIHE
4-i!
J.
J-^0' J.j.^Mf
i
^Fh^T'^vF^tj:^
te
^
(^^
iP* 1
S ^S
-
^p
f-
jjj^f P
ppj.f
-^
I
J^^
I
^
'
#-'
(5^
p^v
i
p^.|',J:3^r-f
^-^
4^îli
i?^"'
IjT^J^^LT
,j.
^ ^ ^s ^
* *
I
=F^F?=
30
RVTiiHt:
m y il ht:
1104
HYTIIHE
TKHMIRH
nT5-
A^^nnîr
j^^J
j'J
"^j
^
r^;
r',
j'TT]
._^
^
^
-
j .^r
i
r.,p.
,,
i
^j.
j]i3] .\^j:i j
I
^^^^r'pr
RYTIIMH
B/.VJ/flf
ri-i^r
L^j.^
iio;
-2
RYTHME' TEHM/Ht:
4îi j.J.J-irc: rrH
rrt;iT] J.j.^^ jj i:^^

i i
fêî'^'irN^kî^
lT
'
i
r:5-pM^^J^J;j
309
Kvnnii
/;/>!//(/
^?'^
1106
T âa-^ Nj^jjjj>^j'jj
i
If
IITIIVI-:
TKHyIHE
r-Y-
L&J.^
I
^j^JJJjp J.JJJj/^
i
^^p^r
l'-'-p-î*
glj] ;j]
JJ
iii] j
i.r:
^
l
^
J
^.TljpL^J.oljJjJjJ
IV r
r
II
J.
^ P
^
f^^^^
cM^^
^
|
'
ijj
j^^
v^c:rcuri[j
RYTliyiE
S
|
î
UnAlliE
'
I
1107
m^wt
jjJ-JJj.:
IJj;7%4^=^
H3253rT-|fJ'JjJJ
^^ i -ttsr^-'
p
I
HYniME TEHyAlHE
\
ji'i--'-^
M
i
^
i
[jjj jrr
';
I
^-Jj^J^ ^^^^^^ fCJ nfffl

i i
u^
^s
ir
HJ'
j.rr^^
^C/[;|J
fJj'j ]jîJ_J:]^
;
^Pfv]jgri%7
ji:^JJ^rv j^;i]!5;
i
^rF'gUEcrrprf
f^r^/^^^trr^'^ja^-^
rrrrfi^
^â'i^:sH^J^ rfrr''ri^^
i
310
RYTIDIh:
lll.\AIRK
I
nos
e?: 4
J
c?
lJ
J^.
HYTHME TERyAlHE
m
3==5=5
7=f^
^^
'
j #
w ^^ m m ^^ ^ ^
^^-^Jgl
''IJ. J.;J.
^^
^*
f
^^^'l,J.
J.
i
^'''"',J
^m
^
P
r^jr
r'^ rr
''
'
\J So'
<^'i
,j.^-J-r-
râ:.iTT''i^'ryr- cI.rccrr-^'^
i
^
fe ^
î!
^c;rrrri^J:?jj
*-m-.
s m P^pS^^^
!
^
\ i
i ^3
RYTHME Rty.l/RE
rii-i^^
1109
RYTHME
TER.yilRE
^^n'' [j^cJ^
c:rn:^
(^.-jj.jjjj-jiij:^^:rrT^
i4ijj.îJiiiJJV rxrrT^
J.
,j
i4#
311
^,
J"J
iJ_.^;^-ir
r
"^^J Jin^
'
j,
f-^jj.
fû^jSûs
ipc
'J
^
i
T'
j. ; j,J iJ
Jf
^3 i^
^ <
rr-fn".n
^
P
;
Ep^^^g^^f^^^^j...fr
RYTHME HISIHE
f^-J;i4j^ ^^
a-a'^r
HYTliyiK
I '
^^^-^^j^^^^^^
1110
TERSAIHE
\
'''
tSi^^'r
cj
i
^"%i'\^^^^^^^^^
^
ir3^r
cjir
a-r>
r^^[^^' r.:rif-^-^^cj.rrTr^^
(^b^^j
p r f
^'
i^^f
I
f
l
'^Cjr.jJ^J.3
J^JJ3Jj
^-
J'
<S
f t'
C^F/f
^ î-r
rr fJ^^j
J^j.^j/^
.^J
fji^TJ
^j^
^ ^|j
^'td
%wr
j.j,j
J^JT]
\
yj^=^=^
,U'2
2'"'"
8RIE
Dictes spciales pour ltude des syncopes

D'autres
exercices ayant
le
mme
l
objet,
.\"- .k-
mais beaucoup plus

Ttl
faciles, se
trouveut
dans
la
2"""' Partie.
Section IV.
580)
GROUPE A
SY\COPKS KGALtlS
llll
(^
jj
.ump
-r
n u -p
i^
1112
^^^
^
^^^îf
Ol
s.
r^r
^'
ts
'-^s11lj
4^-.77Jj^lj
Oixiî^yb^
J'^ f^ F-^ FrJJ^
' i
^lLirr
1113
rff>^
irr
fi^
' r^-''^j
M .i.rJ'- ^rr7rOJ'-i
i ,
^r?
^
i
rîj"
^.M
jj
if'-'
JjjJij j îj
j j
jT
r r
<^
1114
j;j
^'î^~asj^^'
r^'P
^ ^ a'
^^^^^p ^S
4r^
njj]j
j-
31H
?^
-'
i
~_ N
'
f^r
"'-'
^r'^'J
Hj:
-j
i
jj
jjj^r
.
I
#irr:i;JîJ.r^j.j.ij.r^nrLrJJ
s^ ^^^^^^ ^
if r^'-^j-^r,
r
'^
a^
a*
*^
^
^,
qp
r-
iyrr
,8
R-f
^
J
^ m J" rrrrrrr^^
W
r
^J
r^
^
=F=^
1116
ifirt^
Ig
^^ f^_r^.rT^^^^ ^^^
^
pp^^ s
as ctr r^
^rj
l^4.^^î^^4-^j,;ggte
jd" J J M ^
L W ^ - ^J T
i
::
=r=r
i^ ^^
p :/r
^prr
Lr
prrrr p^^-^jjjJr
M'
GROUPE
SVNCOPKS
l\t;(;\LKS
1117
j^îTq/r'i^
i
i
^r^îJ
i
U^ i 'Jj^raî"' ^^
^1
cJ^p L^"^ji^;-^ jp^ i

li IH
^^ i
^1"
irxx
1^
r^hîT^m ^
,1
Kff^l
^^
1
'
\v^^
^
m
^
V
^'
1
rJ
J"r
HI9
3^
^^
(^
se
j
,.
h-
|CZ==I=?Z==^
^
-a
^
r'-^rTT^N
f
"
,^^^d^.i^B:4^
.^^
'
-f-.j
'^-'- ^
B
^::
i
.jf]
''
n^J^
'
j jT/j
* >
^3i^
^=v
'J iJJIll
^s
120
^^ ^f^ ^^
:.^
^
=f=fc
SSE
EEÊg
:?c:S= mr r 1
315
^
li
11-21
s*
crr
yr~r
^MIjT
'
J'f ir
>
up^,^
'
^^
H*
jTJ_J^ Ji jFij^^ r
'
I
c^fl
'
;;ji3.
^m
L^
-f-^
r
N
'
I
I
g?y
#7^r^Cj>.Jj^h>t:,0^J
-
-"
^^
3?
>-r
tS=^
^ ^
=f=^
> mm
I
ri-^ J-_
ni
=^=^
^ =F=^
^c=g
^^
* =^
iJi^ **^
^^
,^j
'
1122
^-^^^î-
P;;r[^JîJ^p
Jt.rjj
r-
-1
m'F m
r-~r
r*^^^^^
^B4
^'-i
^
I
iJtj
S ^
Bj-n?^^j_-^
^^ ^^
f ^
H 16
3, me
SERIE
Dictes spciales pour Ic-tiide des Contretemps
D'autres exercices
ayant
le
mme
IV
objet,
mais beaucoup plus

581
a
faciles,
se
trou-
vent dans
la
*2""'^"
Partie. Section
.\" do
H04
GROUPE A
CONTRfclTEMPS
tliALX
1123
^^
j^
ri
.
f^
\
'
i^^
l''''Fr
i;;^^'^ ^Jî''i;j'JÊ^ î^

l l
1124
*
rjj .
'
n^
LJ
N,Ji.;'u
jw.j J^h.j
|
j.f;j .i-3-,rJM^JM^,j^Jjll
|
1I25^S^=:^^ 5^S P
p^^^^^
'
I
"V
'
j-r
M ^rr^J
j'JJ
'
ij:j:j-'/-'J't'^:rn'j
;ii7
1I2U
f"4tft]^^^^^c;i^Crr
^
w
i!
p^
^*^W
^*
jj"j^-^J!ij-j
Tdt
'=^-y-r\^
"'"
^^
i '
ft^''
J^J
J^
#: -'
f^P-X^ 'S^M
\
'J
Jyrrr 1
''--'[jt-
r^f^^-jj
^^
<
w-
>
^
1128
F^
>
j]J.u^J
'
^.
5==-t
^
1
j j <
'^TJ-'-
N^
^ ^^^^^
i
^î^
^
*!
i[2f-"^J.
i'r-
^
f'
'[U^^jj. i^'LT-r
^^^
?=
-i^-^
rjj
lJ-'l;]
f JJ3^;^^nrtt^^^^^^J
i.^ --0î^
^^ ^sp
;T3 j.,., j .i
^?^^^
s 18
GROUPE
CONTRRTKMPS INI-GAUX
112!)
'
^'L--'î' l-)'&'f44f-jT^
JJ
-/-^î^^
i-
i^^^^^^L/^^-^^
[3^>j:r5j^
i
s= 1130 ^1::^
j^j'-'ij^^f^î-' ^^-^
,|
JJ^XJ^
Ei^
^s^
* f j
^^^^^^^^^^^^^ ^^^^^^ ^^^^^^p

1131
J^J^ j
g-j
i
'
^
m P' F
^
"j
.J
^g^'-
^
*
'
^
I
iiM*-^^3^
^^^^l^-JJ
"
^ ^^
^
^S S =g=^
. h
jj
ÛA^^
j^-^
.c: J :*it*
K '
.>
#l^^;:r^^^.?2h
* *
Hiy
1132
^ ^^
^
m ^
J L.JjJJJ
YJ^^
^S^
'^^
^r
'
^î^^^-^nrjS
m
W
t "
\r
r
1133
*>-^
xJT^\nTP.^m^!jn]'^r v^
4rj^.^-f3J35Sîrrr-.a
i
^
1
^ ^^
JTTJ^-
J,
--^
a'^'^n
-f^
<i.jj^
P
'I -7
^ss wrf
'^
)k
^ ^^ ^
ggg^Î
^
1
^^
i
?=T
P
''
;^
^l>
cJ^
cj:/
j??"^
113 4
=3=
5!^^^^ iMtj^^^:p
'
#7iTj3^^^b j j^^j
'
Eg"^-^^]^4
1*^1
'
/'^^5^
:
^
rn
îC*
jg jjjj :f=t
^3Cfc
^PSffi
l
-^T-^^^ ; * ^^J
^gPHf^^FFf^ hJ^Pj if 'T

4^'j .'.0^^
i>^r frL'
''
l
âf'-''Jj !'-.
U^ gij r^r k'^^^h^ L^T'-j^^

'
-*-?-(**?-;
320
V""
SERIE
le
mlange
Contretemps
des diverses espces de Svncopes et de
D'autres exercices
ayant
le
mme
(
objet,
mais beaucoup plus faciles, se touvent

i
dans
la '""^ Partie,
Section IV
N"- de
605
6-28)
Los
sions
variantes peuvent se combiner avec

diffrentes,
le
texte, de faon fournir

(
huit
ver-
au point de vue rythmique.
voir page
-197)
1135
JjJ
w^-'^SJ
JTP^
i^/r
-^^
/^T
'
|-^j'
'
JS^
J^
J' '
l
^'f
^^J^j- "
fti^'P^^
î^
i
^^'-'
i
rn^-^
'i^^r'-
ii:tu
-0
;^^ r^'
-;;r^^ -^r'^H-^-' 7--^ ^rT
&'
A'2\
1137
^^m
g^^jjjj
ijjjjJ^J
^1
' '
JJ'^r J^n^yia-'^J
i
Si3 'r^ to-^ jjj

i
H^
^^
^^-J^:u^
iiî
|i?i
I
,111
yr
7
6--
ea-'''^
^^f "y^j
jj JiJ^J
J^^^
i[^y^-i î
^-Mr^'i'"JÔ''^^r luUTM'"
1138
j^'ii
]nm\fp-W n-M
\\
fli
^
M
''
i^-'
Â^j mff^^^ \^^

i
lyj JT^,A j:ij;.^.P^

.
-^v'n-rj-^
ff^?^
J1,J^
'
I
^:
cxr
'y.'
II3U
Û^'JjJ] h jJjJ-
^^^^"^J/J^^
^ÎST^r^ T^'^
r" T'
^ J:^
^
i
^- ^ :fi
^'a^"cij'^j.' 'UjiJ^^^^
i
W--^^j'i-'^
1140
^VC/V' J
l^
>i'^ ; J''^J
:l2:t
il
ll'<l
3^
t^
^J J^.^J^J iJpv
-.
^m
^m
S ^^^
1^
'
1142
J''^
*^^
^
^ r -^^
'
n.
Jn
j)i
ff^
^
-^ j
LT/'^^ J
î^ j^
r^-J
Jh
rjr:
Jm rJ^ .^
,Fj
:$24
iu:t
-^'ir'^f M^pr
Ji\B^^^
ii^
rl^';-. pT>;;f
rr/irciErr^
-W-d^h /s^^j^
^ ^
I*
gÊ/n
c^,
'
'P
i^^ =^=^
^^-jj:jj-^rjx :^
tJ
r^^4^;^
ll'<5
^^ f^nOTETEr^
f}J'tiJ''n iu^fî^\^:
fe
^î
f
-1146
F r
^^
jj
hjfj^J-J^j'J-'
C.
r-jg^ c-^
i
17~R
(k\f
\T ^
' J7]r-
[:;
r^J-x;:^jîc;rrr[j
J]]j/îrf^'^^Tj:; '''rT-cr-^ .7j^-^r^'

i i
1-:
(-'
F #
7
^3^
E^'r"
jr^
JT^
-=
- f^
Pr ^'J
vJi^
^
i
^^
"
'
'[Erf^Mâ-
^^
S=e
-'
^[Tjj'
: rr
^f
'
g-rmaT-
Jî
"
SERIE
pour
I
Dictes spciales
emploi des
TKIOLKTS.
et
DICLKTS. SEXTOLKTS, gi'\RT()LETS
des Valeurs irrgulires.
D'antres exercices ayant
h'
dans
la
-i"'"*'
Partie,
Section
mmo objet, mais beauconp TUh- t-29 703) V

(
pins
faciles,
se
trouvent
i\
Les variantes peuvent se combiner avec

dictes de
la
le
texte de la
mme
faon que dans
les
3""' Partie,
p.ijê
produisant ainsi, pour
chaque leon, huit versions
dilT-
rentes
'
voir
-197
GROUPE A
TRIOLETS D.V\S LES .MESURES
SIMPLES.
11^18
Kr^' ^r Cîc^J
\
^^^^^^m
:t :i
.\-21
^T
^*
'
1149
frJlTjiTTJ(k
s
i'
^^
1150
^^^^^^^^^^^
F^ crrr^
i i
aTT^^
fe
^te
^\jTj,Mjgâr
;*
w J
^^
328
1151
y^-^r?
n]^n^^^'
^j^Jg^
rV
fp
U
I
1152
a [HTC/r
[if
J^J
''
I
i:5^'g&''P^^
GROUPE
A '19
DLOLETS DANS LKS MKSl RKS CO.MPOSEKS
H 5a
^ f
!;
^[JJ'^^^ cJ^^^M:J
l
-1:.^
/jj
^ ^
s^
^rj.
J.J-
J.
Hî *:=*:
^^
*:J J *
j-t^:^
^
i
=?=^
1154
f'i',
Jr^j.'j JJj j^
j-J^r-r-
ir^^^
s ^ jr-v^j N'j.j
fT:
,
'ûj^
m îi^^riJ
^^^-^^
^;-U^tsi-^^-^^^^^'a^ riJ
^^
330
1155
^P^
^S
J.
f^-=<^
^ ^Wt/+Ll]^
^
f-' J.
rrrFirT':^''"-'-ir:r^J:jpi^-J^Jj.j
:j:;ir-cJ
^N-
J-
a.fi^"
Lif
r-
"
^^=F^
-u-r^
1136
^ I
^^^. ^^
^^
=5i
|'"L^rJ^-UjTun:^pvitr:i:ri[^
Jj:î^^..i^c[ri[i;r-Mj;i
^^:
:!:!t
1137
1158
4'; jj.j;p^rriJîj;:J-^'^ U'.rrrc;ir-fi

i
-^^
î'rir-[>
rr fi.rj^^
.hJ.^
-r-^
P^^
.>:\-2
GROUPE
TKIOLETS
C
COMPOSEES
DWS
LtS MtSLRKS
1159
a^y^ agmr'ciJ
i
^^^r
A:Vii
n^T ^m^n^^ rJ^n!^

\ \
tfi
:..pffi?3f
fr
EU''
r bd i
i
'
1^ LCrîSB
^^
^jj Hîj^- C^^j.
'
i
Fr^ w^^
p^^^^^^^^^^
(^^
fTC^jJl^
'''
I~JT
LC^
:'
38 4
r-rrr^^'lU^''^'^
aH5
33<
GROUPE
SKXTOLKTS DANS LES MKSLRIiS SIMPLES
ii(i:
^J\
|f
^ b^
'
'j,
j^
ife
.iM
1167
^r j^^jrj;
j
,
;5^rM
rrrQ
ir
Tii'^
f^-
J' ^
^^^Q^j^.i^^^.-L4^j.A-^^:gjj^
^
1168
JJ?^ -jhr^ 1
i
^1 ^ ^
;;r^ ^î^F^
'
i=^^c^f-tf
rrM
ffl':
s::*i^
^" W
J *!
pîaJ
:i:^H
GROUPE
h:{9
yiARTOLKTS DANS LES .MESURES COMPOSEES
1171
4^!!
r:i^\r^^-''\^^:^-i^rîdr^
p-r
:;-î^\^^
î
n'
.'j-h^
'i
1173
jJjjj^-irrÊ^r^ ^'^^^n
j.*jjj
'
q^^
^^^^^^^^^^^^^^
^^
(^
i'-
[jj-.i-'--
"
-ir
F'LX/yST
^ ^^f-
.^^.
,|J
Jj^J.
,|^r /[_^^
1174
^';;
rrcijM^j-^'
jjrj
ijjj^
=i=^
rn^=^
J'
^t^-e^
i'
"3
1^
^
-r-^
'JJ'^c:;i^^^^J?^^
117 6
r^r:r:;rJ.jJJ
iij. r :j.
>
ij
,jj
î
f=^
^' rt'c^rr-
^r
hr-
?
i
pTr^bJ!^*^
f'ij.tf^j.
h n^.-
.ij
.rj
GROUPE
VALEURS
IRREGlLlRtS
1177
(gi J
^^J^^
j^
g^j'^CT/j
i
js^Sj'^
fj.r^
Eg;d-
-^rf:^ rîî
rrtij
j lijj
1178
{.:
JTJi?m?fe
^
p
i
^^^^
^^^^^^^
1179
^
.^j"];^
!
4'r'j
^Ji/jîjfJ^j^^jS^rr
-ûJ
r^j^j
jîj j^^
,
^
j
^^8^^
hj-^
^
'F
^lU:^^^
fj
,;::i^j
^
^
w
-^
^^fe
-
^ ^ aJ^^^
^^
Mî
IITPJ
11S0 ^'li'j
-^J j
.fi
S
/rlJÎ
^
l i
rf---
^ ^^ ^
=p=s
;u:{
^
EEE
jf^ y^J
pf= r' H pu
'
^, jTJî^^^
JT
^
I
' ^
-HT-'^^
1181
j,^rjjj.j]j^
j^ j.,--,ijAij-7Tr]
^rj:i7-j
i>
h,
î
*iii
;n:nij. ,rj^
'A^
iiP^ w* ' i
J-J-
J^JrrHJ^J??! 3335^
.1.
^
^
y
^
118'i
W ^^ ^^^^^^W
f Tr
rJ^^
-r-^
?=^
.ni
^
^^
4^
j.
j.iJP^J.
.'
-isr^j
i
J'J.
îj.
-f-^
^^mi
[i!r''
.
m
J
r^rr ^-r^r
\
fr
P^m
j^j^jjjj
-rr^
r î^^
^^?^^
^

L'EMPLOI FREQUENT DES SILENCES
Four leniploi des silences sur les temps forts ou les parties fortes des temps,
voir duis cette
a 1134)
mme
les
Section les leons de la
S'""" srie
Contretemps \"*
{
de 1123
ainsi
({lie
exercices de
la 2""'' Partie,
Section IV
.\"'
de 581
604)
GROUPE A
MESURES SIMPLES
1183
^n ri J''
J''!^-'
r^^ rr
^^^^^^^^m T nî.^
'
'
4M'î/^^î/^;-' ;?IJJ^
i
^
:
W^ÎJ
j''
it^^
^-M^î:
^? 1^
I '
?i ;
^r-?lJ^J'/J-/|J
^JjhllT^^^l
r*:
^^^
t
:MS
'
\i\s^
tJ g*
'. 1-
a*"'
p
N.
^^>^= '
f^ w
f
[j-^r
r 1
'.''
v^
'J'
4^^
i^'^JJiU
^
^
^
i
t:
IIH6
f
-
-j' ^ff^rf
;] i'^ icXfi-
WQ J i^J
^
\
\l^^^^
V'
y^y
\n ^Q^^\l.
i
I^-'
î
u
1187
iQ;.^
:Ff3.j,-.ij???3/rj
.";
I
^j
'
[i;[p
V^
5=:==* W ' J
*?
^ ^
J'
?
^^
* g
*
1
^q^rif
I
'
=^=F
[/
:J
J'
^p
s=^
i
^^
1188
fTrF=
m
-
r-/
Il
4r';p^j
y
I-
j /j:^MJgaji^r''ir ^^
1-
1*
* TTf
S
^^
t^
:i=t
\; *
*
^^
7
'
rfc^
fa
r*
m/^
^
f j
1*
I
'
^^ #
~ 1
;{
4 6
GROUPE
MKSURES COMPOSES
118
m
1
fjirr
vr Li:^
i
* ^
J
>
'
''
^^
S
i
^
'' ''
i
^^- -Cj^r
!
'
^' rvr'rTr
CJ-^f
j^r
r^r'''^fXjL
^^
^=='=^F^
J^tJ^
119
L
J
^^
iJsÔTr M
f^gf i=t
ij.J
asa
^
-f
j.J-JTj^j
-fT-
iyi^^
^^
'
JUJjJ^
S ^
*-T*
'^
*f
Jj^
^^
i^^^^ ^
^
r-
f.
'i-'
r^
i'ti't! J.j-.ijg5i
lioi
Il'.M
^Jjj]1j.|jripJ^,iÛ^îîJjJ JiJ.^^Qc;^
^^^^^'^^- ^^^'
^crrr"
ji'i
j^ JJ^
?=^
"y^*
^
"
ii "jjji^j^jj
'i
JJ'.'A
M j.,jJ^JjijJ-^
j-
^-
step^
^=^
#^
f-^^f^
^1 jjiiûiu'J
^^'
;U7
l^
Jj^d *m
^ ^ Wp
z^ d
E^Li;l^'
:iJ777J.-i
l
^fe
JilJJî;
=^=^=^
fy
HTt^^
^^ ?^
,IIIIj
ii9 3
^j
j îr rT ^f-^^^gi^^^
j^B^jgj^jJ^
1
*
î'"
Wlf^^ mfi:
*1f
J^^^jjj^^^^^jjj^j^
j.^'^rîj
'i\î^^
^^
C/J
''
^^ZZ[gI2; JJ^ Jî^^^J.

f^^r
'
''
1194
r-^^f ^-î/^^^^^j^j^j
^J
JrJ^J^^
^ "^ J^
l
ll
:*rV]
-?_
[fJ
-/
Irr'f^rr^^
-iJ ^^*^ 3^
gs
5^
^*^J
^^TJ]JTT3JJ^4^^-[?j^
M
-7
^
*p
^^^S
*
tt ({
i'^j ^
^ .,
*t*
m
5^?
f=ft
J--7
-7
-yf
^r
,.,-,-,[^p-.',J^?iJjj4-J-JJJJ,JJ^
V
* ^^
-!r^
348
GROUPE
>1KSIRKS
Ptl
I
C
JITI \:>
D'autres ext-rcices avant

trouvent dans
la
'2''"'"
k'
mme
objet, mais beaucoup plus faciles, se

\"'
Partie.
Section VI
d.-
7:U
;.
745
119
'
LL^J^
^^''^^^^^K-^}U^\^ j'îrÊâ-^^
^
^
S
^
r*1
^^
=t:
J^.TlJ
H
-f
?=F
i/
..jrn
#
1I9G
3^
i
-fffV^
^ ^ ^ ^
bm
:
mi
i^-^jJ
f-
F==^
1
^
^
:
^ r
J'
r'
J'i'
^Ji'->N.JM''
^^
f
(^^'=o
N
.
^-t
6
iîJ.
^
<
)"
"TJ-
^ P^ ^
\*
J'i'glCrJ-iJ^îj'-Mjjjjn^J
;F7j^j-?||.. p
*-^
ti
^
*
^
^^^#
^
^^^ ^ ^^^
0^
:
r. d * '
*-
^*"
!33
J??3prf^"J^
;;
"" ^^'j
"
J^^ca'^ i^Jî J'
^ ^^
jîJ
4V.jj.jn^:^|ij-cr
^
j
.
:j\P^
^^^
C-Jr
''
r3
HT^^^ô^
j
P
^r^ ^
:.n
p:^- -^j l^^^f^tliN^

j
ij
n
U
\
t-*
^
''
l
i=^^ ^y^TT^
^
:j
OL^ fTil^TT:
^
>
h\^ my-^^r
:jj.jl^
i
r^r
U^\^
'
Cj-^J
:^^^:r:rrif f
r .
:
f4^J^jj: A^%nl7^ j3^:J
^^
^Lj-^
J-^J/.'jg
^rî
iuU^x^ m
350
1198
iyi)^\.0 ^5
tm=
^ rrrrcLTiffr
ssej^
&
MiiiiiL:
Mrrc^>j-j]ijj^-t^^^rF^r^^t^
i
^
,
frfrrJ^: j.J-^
j.J.
^ :-Jf^']j
^m
fJ
,
i'J^:>j
*-;
furr.xj
|
cr::r^J^''^'''^^-^-^^^^'J'' ^^Jj;j^^î'
-3^
j
i:^jj:^ ^;
1199
8
r.c
rcj rj-J
iJ:i7^
#5
--^--.
^
^
i
r-rpr-r-ir'C:;
r jî
T
3]j
:JîJi'^r
^^ :^^: ^^
j
l^'rrc/Jj^Jij^^J^^ j M j j j ,j^r-
^^
^
^^-rr^Lir^r-'^-j
'"'
i
^
i
r'[frfi:r[_:;::cj^-^''
'^^^Frfr-^^^^^'
^c/cJircrr^^-jJ-^JJ^
fVîL^ :^Jijj
ij^^^r7,:^rn
^^jijJ'U/^Jjjj -'irrrrrrC'-i^:'^
liai
f
12 00
iTTij'irJi:
^ -^J ^"irra'rt^jjj:j;;^
-*':-t
-f
Y-
^*
y
l'
r^
^
Mr
r
-f
i
^
f
=F=^
'yf
^^
=F=
T rr-:[fr^^ v[r;j
MJ-j.j.ir-rpiXfir:
l'J^r-rrr;^-^^
jJ^r^f^-^
T
jr
yr
*fi*
^
^"
-^ r
*rr
'rr -Y
^rjJJ^-J- \^f-^r-j
^=F
y^^"r-r-:^j^c:rr
yr
P ^
Jf
ffi #
rjj
*?
;j^
lcj
;.^^
:
4'
^^ rxr-a#j^
^
TJ
^J^
./^^
i
fczi
ss
gp^^
^J
g^
g T=S=^=mi
SJti
"*
rg*.(.li,,iii,|,,.i
)
l':iri-. Inij,.
/'
3:
CINQUIEME PARTIE
Dictons
:i!ie/
difficiles et liffiriles
SECTION
MODE
MAJEUR
GROUPE
M
r
1
(1
(le
rat
3~:
i'^01
-,
m * '
.^
-.^^.\
.
j^
m ^
^m
'y
tS^
-^^m
'
m ^
\
,*
Alle<>relto
120 2
-fh-i (<'^
^
'S-
n
s
V^
r-*
'
^^^
^
i 55SE
E^^ *^^ j^;*'^*"*^
^. iTr- Uf trj..î^
Andaiilf
'='
I
^
'I r r
i
m ^^9=
i
^^.r^
** ,^ J J
\
' ^^
^^
I
-m '
^^
-^^
^
'
m ^
*;
'
I
'
^'
:^H
s .
^rriv fjJhJ
fr-^ hjr: jt: ^ nr

r
^r
Allegrt'tto
I2U4
cucxji^-
r
Î
^^^m
\,J
"
j---'
^JT^^
1
J^h;T]j,jij^J.irF^
m
^
Aiuianle
1
J
-
^^.TJ. J
^ j::^
120-
=5=
n
J
i
0:'
L^
Jn jiiS^
i
Ê^jJ ^^j -JJ^jAjJiii^
JlP^Xj:?!^
1
'
MJJ^J- '.^^^^^^^
A(la<;i(>
:f-^^.J^J
îJ JJ
:JJ i^JLjLj^Kll
354
GROUPE
SOI.
MAJEIH
Aiiinuito 1
.
1 .1
1 1
-'
'L^^
r207
^
-S.
m ^^^^^^^^
I
,:^
I
c;
n
i
JM. fr
^'
I
J- IJ^
r^t
Moderafo
....
fi
^tjjrj
f j
MrjjTflirm'p'Ujaltgj
=^^
m
J
h,^
1
*:
*
V'
^
f -, r-
^S
yj
-*.*
J^J ^
^-N
i2o3ê
^
Allegro
^ ^^ ^ ^^ ^W^
:
^^^^^^^^^^^^^
^^^
jr
j-j
i
i^
;)J^
1^^ '^
355
1
Aiidunlitio
1210
=6=
^
i
?
'^
I
cirr
'
'*
'^ ^
rm
r-
cr;-.'c^ ^-^^
'T jif
Jî^r^-^
^
7
y
'^
;;;;]
j jj
1211
,
I
j-j 1,.^
^
3^
|i
ff !;
j^ ^ J'"/
^ ^3
Aiidanle
^^^^^^^
^j^^
r
'^}^
=i
^pi^ ^^l^^f
îrfM->^^^f^ ;^
^^
-f~v
r#
3ig^
^^^ m
J
tt
^5>
J^J;* n !i.j J'*
Alle-ro
j.
1212
|
ft)
',r
^
j.
Ff^^^^âWtfTD^^l
Xf^S^^
j^
J j^^
J ji J
r^-''
''J
J 8Ji
'^'[]ij'
^7^
J^ rj."]^
f^',i?J
#-
jJ'J]^J-'-JjJJj-^C;|-J^ ^^
*1
^^^^^^^
^^
356
GROUPE
H
1
n.iJKLH
\iv;ice
t5il3
^^
m^
1
^s
^
'
f.'^} \ff^^
ff '^
l
'
^' '
xr
^^
^'^v^\^^^^\^^\ \^^\fTî
\
Trauiiiillo
VI
3E^
J T-]
JTj
iv
^y
:;^M.Trj:^
pr
l'c/r-^N
'-^-tf^
^j N
j-
^S*
1
^+^-^^Hj
E^
J^ f^ J
Moderato
12IS .tLH.
Jj
l
J.JJM'rJ^
J iJ
iMf
f y ;^^Ji.r3ir
!
Iaj:;,[]^
r'-^j
j^J^W
>
^J
f Erâ'^''
r-
a*-^'^
u-j
^'^
^w^-^^
H57
Aiulaiiduu
1216 3M jî!
uj j
;g
i ^^^m
^î^
^
rt.p-.|^tJ
^^ ^
i
1^
J
^j
^'j
jf [_5-^
>
'r
^^1
^r^
i;
^'
ci^Ji'i^r-î^^;3 >-
1217
m
r;
Cuntabile
-
^F
i 1
gj JJT]j ^J^J
.s J^J j5
1
^
=F=^
\
F=f
ciT^J^hJi^j.^îj^^r^
#
#
;^v^^ n
L-^
m^ ^
m^m
-
t,
^''"m
^^LJjJJ^j
rLrfr^^ ^rJ'r^rJ^'
i
^JJ^
^
p
f r"r^^-'^-
^ ^ iJ iiJ^^J^ r
t:^^
^^
[:r^
^
i
r 'p
r.zr'^j j
?
'N-^
i
i
#=f'4Lrr^J;^
*
-'.U.n;]^-
'
^^^^^m
w:_î
\j_
1^^
^^
j-.^
358
GROUPE D
Hh:
.VAJKLti
Moderato
121
î
1
^/' cj-U^^+^T^C^r
1^
r
I
\j-T.^
$M
^
'"^^^
1
I I
\iTj
-,
I
^ j^^r^
fr^P
'i
JB?
^*
p^ /^
.f??^ i
^ ^^
^^
Tt'ni|)ci
(li
minuetto
>
^%^^.^
Hh-^
Temuo emuo
J. J
JMc-tj'[rîrr-tî^
^fH -^ J^ r^-î^j3^^%^4^
^
(Il iiiarcia (U
.^
1221 fh'
C,
j>
tt
m^
r. ^
:zz:
*J.îJ:>
=:jz:
.J * -rrzr^mr
I
w*>'
!
r-*?
m. d d. m m- ?
^^
-
^^
A--
^-f^
1
^^^^m ^^
i*jîj.
'
v^^*
^
'-
Aiulaiitino
'
1222
8
t^
[/*
.îjjjj^nrjiJ^T:?
359
AihIuuIl' ti'aiHjiiilN
i^
1223
E ^c^-jjjijjj]j^-^''ir :u-r^w
^3
h^s^ w^ ^yji^m^r/j33J A grr[^.i:

rr
^>
.0333
1224
Adagio
gg pr r rrrrr D:rt[5-^r^%j^^J^j-'
i
^r^
.gTSx.^^^ - g^g^
1
^^
^"ri:ffi'j:^j^^'^"''ît%^^"j?''^^
'""""'
;êiO
GROUPE
.N/
:'
HAJKIH
\ii(l;uitinii
rt
^
\ \
'^^=^
M ^^
F^
1
i
^^ ^l,J.JÎ"JJ J.:rn^ ^l^

\
V.
i'2'26
cp'CL^l^
M()(k'ral(
v^L# ruiJ^r'
^
j
^
firE^-û^
i i
im ^^
rSa-J'
*=
^
1
^-f^^cijj'
cj-
'-
^^'
c^-J
1
F^
Andaiile -iiuiaiiie
k
'V-'"'
::;Crrr^. rp
i
1227 ?;h^
JN-^rî-' ff f^rîr cici
--f-
f F^ ^
^^
^
* r
g
^
p^^ 1
^L^(
if^Jlj
/r
^: ^^p ^
-
:.j
H1
Andantiiio
1*22 8
y''''fClr rN^r-ririi'
i
fr
''r^r ^'lc/^
'
'r r^jj^îrj;]:^rF
1'22
^
i
J":
]^
^
0âiLw-r
^
r
*?
Allegro
J'!!^J. ^^
rf-
?P^
?=^
h*
i?
r ;^
*<
M ^p#
sfej^
r-^^
^î'j^
^^^^-^Jrj
i2:to
I
J] Ij :>Li^
j J
r
r
i;
lt
'^ .ijrpg7i?i
.
AIK'ffrt'llo
4^';/
rl rr
f^ jjJj..oij.jJ^^JT
i
î-[r'
2.
^j.jH
'
l1?T^
rrîiirrTp'
^
I
j3
i*
^j3
*/
?
I
/*> J
^^^s
d=iiffii "JjJJjj.
-rlj
JijJ^''J^=::i'
=P=^
r
,#
'?\' ^ '7\* TT' ''/|,P'?F^ 'y|,J
fff^
fE
^ ^ :^*'*
362
GROUPE
;.
f
M.iJi-cn
1231
<^
^^J'^l'rrr^''\V
ft-n-i-rj
<f
ri
'
\rfU\W
L_
^^m.
^m
r^
*
^
^
'^
^g^
"
m ^
1*2
^^
m *-: ?=*:
^^^^^F
Hi;3^^ ij m
f
L--^
32
f-
fj'r
^-
ir
^f^j^,)
/j
i
J'^
j'Jj fil ^ ^
i
1233
^^^ '
?5f rr^
j.
AH" moderato
W^~X
il^-iÛ ^
'
^^ j'*
i .
S-
^^
r
^m
^;.-
-^
^*
i
irj
;Ji
i
i"4
r-a-a-"r
* m * -m J'
.
^^j
\ i\ai(
^3
:frr
.
jo'
JJ^f [r -N
^
i
-f-a
i
|M{
Jj'j ; .''.'
M^J'^[Xrr
''
ftg
mtt
^^^ ^^
|-'
l
l
[jL^^- rfr
i
^1-^^^
GH
I
l'^35
f/
aiw
Aiiiiiiato
"
_^
^
s
l[jr-
-ilf ^ fi^-f^^'
iSj^
-j
.J^lrpfr- rv
^^
^
^m
f^Wr^^
Air
it>:6
\
^
:i^ ^M^
i
=f=^ ^
IV
ace
f^^J
Ju
Mf
i
^^^.^^'ÛJ':D'lp
LtX
=#51
rpj. ^^ j;J^J-^
ûT^rlirJ
rrtgc^^^
^^
^r^M^'^^h^^
i^
^^3
3
^^^X^f
>,
|
SÊ ^r^;4ji^Q^
^j;^^^j^
'
'j^^J.J^; J
v
|
^f%^lf^fPt-f ^- jJ
^-J^
364
GROUPE
Ml
b
G
i:
M.4Jt:i
'
^^
-/
araz
ul^r
iû^^m
'S^^.^JMWj'.^
Ail (huit ino
1238
t^4 /jnJS^
^p
;^
^
f jm.^ ri:;
'.
i
i
;r:
'
j; ^
^ .,J5^.
r-y*
i^t r[^jtj k/i.j^y
^^[^,^/;^
kj;:ijtj5^F
f'-r.^^T /ji/J-^r
AllejS^ro
'
^s^'T^
^^^
m
cLTr
12 39 fM ?
'>
^^m ^
*
.
,.i-'
^
^'
'
îr^
pii
4^"'/j^.'s;^^îji.^
^-i^-
f^^
;^6i
Andantiiio
12^0
^^'l'S
^- J
""
I
j i'l^
S
-'
^^
?^^
îr
4^;^-j^^to^-J vu
1241
r^'r
i
Fl^T^Jj
i
j^^^^'
^'a:; d!^f
/r
.f^-'
^
^
1*
Aiulanle
t fK^
I ^^^
* * '
^ 7^r
^
^
',
1""^^^^^^
s -^-
k=q<
M<j(lt'iiil(j
^^
ift
I
J.j-'Ij.JJ-J.'--'
i:rJ
^
^
l/^ ^
ifci '
'
^
rSbzt
fc2
^^^r
'r
rcji/c^'^^^
'^^
i^
-(-^
(=*^
J J J
''
.
''
Il
i5GC
GROUPE
i;/
H
/.
M.4Jt:i
Alleyrt' tlo
12 4 3
^^=2=5:
^r
>^^;j?3^ T^ i^r
i
^1;^
:â^=t^--^î
JJm^
J N' =]cx jH/mj^
!
--
LJTT
if^
'^fnfm
^^^^^^^^p^^^^
Anil'''
^F=N
Iraujuillo
1244
^rnu"^ 4-^J-jJ
^^r.N^ ^^^
i
^C/l
'
^
r
-'
c-J*
'
j-j j
'
rV'i^J^
p"^^
^
'
l-e^cJ^^^
i
^
a
p;^g
pj-c^j-,
Ji.^j^4J
^^
yj&^rJ^.^ji^m
f^'J.
^nr
:==; [jr;f j
.|
J,j
^J.%
ll
.ilLtJ
^ ^
Jl
MM
Modt'i-alo
124 6
fs
H
JU4*
MJ
i
J-
Jlîg;j^g V
J'J
>
fVnî'JJ
cj
f.
rjjfîJjT?^Ji
^^TTI; IJ"^t^J|4D--^:
.
Andante
1247 '^:?<
!>
rrrr
^s
f;n]]j.j;ijj]vj'3.^ rju.Ji
i
ni î' j (k.|g J-J{;J^
41
(5:
m-i
0-m
"! -g
H
-:
LhU
-Y-
< _^
-|
f-^^
iJJ]^-
>i"> J.,jJ^r-TI
^^
I
* ij. ^0-nrfC:;i^^'rj>r--r'yr^-^
^^
j.^v-
^6H
GROUPE
I.A
VAJHLR
Alleeretlo.
12 49 fe?^5=5=
W^ ^"^0
i.ri.i"î
^ ^J^'
i
-^
*
^r5=
*-t
1
'W~
:#
.,; #
j<jo -U'^T'ir
Anduntino
^^ ^ îi ^
^
*,J
j^j..:
\
ip^
i.s
iâ'^r
^1-^
J-i
r^jlJîr
iTfl
F-'i^^
Q
y-
'1
riLya
r^f
^
;*
r1
nn n
,
ter
i25i
r^?;^
Fîf/J
AUeifro
1
.
^
{u
i
^ UJU r^r
^ i
"
(;
.i'i|J..i'J/
..i
JJJîri
jr^'^-'
J:
i^J
.l'J
.î-^/^j.^^
4^^!'
;jj jj
'^j j
i
if'?^.!
.rp:;fr
Aiulanli
',(i^
,,,,
iîi 'jijj
m ^^^H^^^
if'^
l'ja
.^ 7^ ^roi^Jv, 4^4i!ifi
r0''^
i
',J^ n
^
r
lllcjiielto
ip f
^ f^
i
LX
fe-z^ fm
^^ jp_.îz=p
>
p J;
-f
.^
^m^
d.
r ^
=^
Mnh^J^ rrrrrrrrrrî^
PfPmP
^T^
-s=
^
1254
i*:
^
j
^
Lar-ô
jJ^rî ^
* * ^
rf^
^^?=T
^^ i ^g
i
^M
4^r^^33#^
,
-'-
^-^''
i
^yr ^cgi'r f'"'
yYFr"r rîTT-^^ rrr-::;[^

i
-f-r
1^ ^
^^^^^^P^^^^^
^- ^
70
GROUPE K
s/
MAJEUR
.g
125 >.>
f ff> f
;1
^^^^^^
i
AiuUinte
id' *
y^'^T^J^
.^
^^
yl ^^-^^M-^
'
I
i"^LJ^F^
illegro
,j3
^^ ^
^
y''.
M^î^^
^j
Mfj
'
i
r3.rji^ Jj rjp
i
J^'i[jjj
\i4^ûj
^
1257
:
^Wrn^
Aulantt
^;{(-
^p^--p>^
^^
^^^
XZ2
3^
371
Mo(ler;ito
1258
,ii!
J'j
j,iJ^
î;j
jj
y;^n7îw^^^
1259
??tvS 3
rlr'lr
Jv^. rr ri r -r
gf
^ ^ ^
i>
Aiulaiile
^m
0-
1*=
*j%
^
1
fT'
1
;;.
^^ ^^^
# ^^
Vfr-T* #t^'-fr^rrrr=j (iT) g 1 JN *__J1JV^^V-JL -g Lii;-|
1^
--.- q LiJ =^y
N
1
^-^ ^
1
c
7
^^^^^^^
I26<
?S3^
"1^^
^ f^ m
î
,,
All('^r(i
at
^^j.^-,1ji'J-.Jîj:g
-
^
?=^
33c
3
^^ ^
i^
r^'
î
LLrQ^^^J^^j'
jjg
J'^
I
fii-"j:J^M^/|^lJj;j .^^|j ,jJ.

^',\^. .^^f-,^
TT
nrT'Y
^gr^~nrr
---i'-*^
37-2
GROUPE
Aiidantiiio
i>6i
Mrir- .orn
:^^r-^v
^^
l
K.^ j-]jjgj
i
y^ ^
I
^^^
p,
^
a
^
\
^;r
i.n^M-,Ci.rî^^jJ
/J
l'i'IJ?
Aiuhinti
1262
(^ yi/u
ks
^
t
:t
^^
f
^^
fe
f
!
Â'^ ^rryrJ^ j:]

I
^/ ?^
j
.MiJtieliit
1263 p-;,
i.'
r'fi'^.
r^^JBjjprrjTTaiig
!i
te
.t.
f;
FiP 1
r
'
' l
^^J= *^
T
w
i
222=
^=F Im
u'I
'
1
CL
'
i-"
^â'^''ls^^tdj^^
;^?^^^
373
La
i-^^^
^^
=*
j;^ -N f^''
J4i^ j3i ;fJ^J
*s i^
^
f,
^j^r -'ir^^^JJM^^
.!]?^ k FflS^J
J-
^^r Êj-fT^rr^ jji.n 5

* ~"
j
''
ji ^.
.
'nn^pr]
^
>.-
^j
vlJ.
-*-#
1265
m
J-^-j.
.rjnL^
J.
c^.
J.
|
VU
J'j.J
^^
j;]JjJ^LD' ''^''rfr- c:riT-^r'' ^^^^'^^

'
^
126
^
il*
Amlaiil
^S ^ ^^
^^=F
^j
j. j
iiio
fe-l^ J]]
l"
ffi[:c:;ir-rfl7
f^, U-i^ j
irl^f
^ ^
rcr'Ccrcr
;^^
^
u
r^rj
iA\j i
îmbM r
)
'
' If
r-m 'Trr
j;
^^
^^v/j::;jjvi:;ajî
iii
in^ji^îj^^ h^M^
374
GROUPE M
FA g .VAJh:nt
AlU-i-ro
,,,
yv-/j_^
j"
^-rj:!ri/ r
1
La'
^-'J^
'
i;L'-L;^
p
'"
''
-^
ms ^^
p-
Tempo
jCii ^
ili
miiiut'tlo
f*
-
1208
^^ S
1 i^
-
'l
'M
fm
^3
z=i .ri
rm
-^
\
"jJ^^î^ry
f^g^^^-îrjj^^^j
f^^^m^
5i<*
^^r
^
r
^^ ^
'
i
** ^ ^
J-
^~"
AH" moderato
1269 -frr^r-^
kr
F^
k;irrr
^
t&i
"
^f
^
J
cî'J
-^
J,
LfcT^
i^\^ "îr
*
=p
Allegretto
1270
^^ prtjJ -mjj-fi^
-1
,
.^
îj
;r-p4f^
LLl^^
i
^=i
"
p-
[;^
m
^fr-
r-
Ê^
^^^
1-7
^ ^
Xj
i^^^^ l^'^-^-CT
r" r
^f^Li'b^'^ "]jTn] fjf^

A 11(1 an It
1271
^^
P
^P
.ij.ji^.jjj^ji^
fvJfj.,.-,U:j^ r"i .rTpJ.t
^
itrff^
îj^^-knîî^^'^^^îJJ^t^
^
^5
J-J^fClT
J^*?
^ r
x"^"
J'^^J^jt:!^ ^
Allecrelto ^
,. f^/i? ^^rFr{^^'^T-^îJ^'^^^^^fe^
^
^
î
fA''j-rJJ'JT/%j-i^
i^'Crj-[:;Jj^
4^4jJ'JJjj..JîrT^ -ifiujJ.hiniJ:Ji
^^ ^
-'
-cx;r Y
^ F
-^JiJî ^^j^^j.
^-JjTJJ-^ LOJJiJ-î:^
^ '
j^f-^
376
GROUPE
sol.
\>
MAJIllI
AUc-irito
l>73
mn^r}
r.q;.
j3j/-j?3i.,j
^
^
^^ hrnfAm m^^^=f ^==f^ m ^-^ $ ^ r
fe
."4
jr
i^'ti'
-^1.^^
Allegretto
J
|
J'3;--JJ
J^p|Ji,;^J^|J.U^
fr'''V
c^r
Mf
.
c!p^-^^
.,
^
g^
l
Andante
-!75
Â'T
^r
Ii
r'F[f;
'j
i p^fep
i*
i>W'
^2
jftzt
M
i
P
rtXT
i^
^
^
^j
;jj-3/-j
i^ ^^
^rl'^
377
."
pti
^
r
Ail""
stMiii.licc
[.Lf [Tj'
i
ih"^
^
^^
jji'^y
rj: ir_^
ip-p,r rp
jir
^
^^r
^^^
^'ly
"cu^-
ma* tr UTJ
i":^^
^T
te
^^TJNj^Êr
A (h
Firj.j^
^jr rr
>^ ?==^
1277
^ ^^
m ^
.jl^r
-u!^^
>E ^^
P^
#-=
^^
â
^^
p
''
i
rrr
^
irr
fcîf rrfir^r-L-^-ir
F:^:=^
I^
Caiitabile
rJ^c:L;^j
1278
4^^.?
^..îJ^ri^
r-'--'^'-M--
rTt'J.r- if l;T-
P^'
fJ.J^ r ro h^y^m
1
p r ^ I-
fS
m
--
^^
^ ^
r0-
ste
-f-^
]-=-
^
^
4^'îfi
ij'ij
j:;^r>îyf?rr^^
liTJs
GROUPE
il 2 MAJKIH
Marzialf
.,
vn9
^r^
jjr'.
^j7A^^^jL[;j^c'rir
ri^c^^
-^
cii
m^.i
j-.
i.P^^jMod'" espressivo
P^
j.Fj-:;n
1280
-:C:L-J^ ;^J^ ^J (fid

('fr^
i^
JV j"^ J71 j
jj.^^
i
:;?.-j
F^'
CiL^J
X
s
I-
^'^
J'^î-^r
"^'f
fct=e ^
r '^
^
g
r-> J^ fî gESE^

,
Alleiii'o
12 81
m
f-
^. J
^
J
i
^t==^
^ ^T^
ff
g "^
S ;7p r;r-^4^^
.^^J'î'J^^j^j
-
P^
ggg^ ^^
p^
cjcjcrv^
|aî^.|- T
^^^J
^
|
J^J^^
Aiy
12 84
#j
^r
r :iir
r?i.r^
l
^^=p=^
P^[ Vf ^-^^
6*
^^^F=^
8
^^
^=*^ I
1*284
-f7n
,.
^
jggs^j.
Aiulaiilf
^^J^ /J^
i^;.f
*i
fig
.^^j^jîjj^gj^,^^,^
î^>LXr''î-^^^' '-'tocFilg^S
12 84
^ P^J
^
f?:*^^
Adagio
^^^^^^^
F
JT
UH^
?=^
.
^-f:^J4.4J.^^#^3^-C^J ^J
j=ggfxJJ L,^
J
^H-iv
f'vTl^j.r-,ij;Pr^rrJî'^
^^3
-^"J.
I
iâ
gîi
^
g^
j ^
I
gr:^'J
v3j:j^j-
^fi/rfr-f fT^-' i*^ ^jJ ''-j^
38U
GROUPE
t
i>
MAJELH
l'285
j^ ^
r
,'
Aiul''^
(ranijuillo
jJ:
i
oj4 ^-?^
i
1
i^'y'^Q^
^-^
<
1
jm
'
*F^^^ ^
4
^^;^î^f-
'r
-^^-f^
CT"^^
t.'
i^
^=*
; 1 1
T
;
I
r r rrp l^g^[J4J 1^^:^=î^r/ u ^rLfJ
f^
'
^
-
jrj
f Vv
1286
'J[J7^
.Modiiato
i^
<^,^''>Vi.
^^
* #
J. J^'
'1^ '^Jj^
^:^=^
^
?=
JjJ
J'
j_Jjj^
^^v^'
r^ F^
fei^n^j.
^ ^^
5
,^^'
l
J--.^ ^
ir
i
=*^
f
f^
.'-
?]^j:
^ ^
j|
P^^
12
i
-#
c^r-'j
J'VjT^^jJjîr-'-' ;;r
Aniiiiato
^^ 'A r
f.^j
j5^j
v,f?J?^^
384
^-^
Aiulaiilitio
[^î
Af^f[j[:;
":jlj
1288
<j^W' "jjjijjj
r -
pTr
^J
i^J
'<
1
^^
^
,t
,JV
^
1,
ite
&^ aîr
1!
î/J.^^ i
iHrcr'Lifl'i^ r
"rr
;
ii^
j.4\",.
[Yr[j'ttrij:^l^^
fe 'H
'
P-P-,1>
^
J^^- ^
Jg
^^^^^^p
m^j
j
te,; j3^j^-JT3
.
Jl^j. ,,!]:::
.,
?]
Aiid'*^"
(rauniillu
^^
^^
f#
Mi).
}^W
\:
J.pr
fT-Y'VW ^
rfii
rTrrrLcr
^
^
t;
<
^ W Jj W
^ ^;l^.,JJ^..'3nJiJ^
argr
#-;
P n gf
^ffT
^^ =5=^:
ift^
^gtr; 'ct^fr^J^
j3lJJ^'%;
38-2
SECTION
MODE MINEUR
II
GROUPE
LA
.W/AA.r/f
1291
Aiulaiiliiio
:;
i'
i
Fî^L-i^
j'î^
-^
^
rÛ
Aiidiiiite
^'^^:^
/i^r
^^^=4^
1292
r-l
J:3
l
.^J3J
î.^r
^
1293
<<^
av-'
[ r y
Lg
-ij
S ^^ Hm fe^^ ^^
#^z:;
'^
^'U
?^
i igjrr ^-"' -'^^ L^j u^rjî'

i
-Moderato
''
j
J^r
[jT-^
/r
i^ fJ
^^
i
f^-^^Mr'^Fsp Jî-MJ
J
J.
rJ j'-ij
rc^f ^-J j^j^

i
Ccrg
J^f^T
\^.:
-\fis^^.^^
883
Tianquillo
1294 jîi J
j^si^r
i^:;!:;
^
1
jT V"'isS} MtJ-r^
for
'
'
r-
^V
^'r
ictcrr
'
'
^^
^'
Andanle
129!
4iU.^:.J^ J^^
i
Vr-^
l
NT^rr
r.
cxTir fj- ^^
'f
î^rccricjsrrrr^
'
^
* #
^^
^t-:
tt.
?=^
^^
^:;3J_JT].T3
.
Atjitalo
i296
5E=
^ ;a!?^^^ .JlU^ ^g^ ^ ^r ^v

a^-
-
r /r ?
>
1 ^^^^JJ
^
'
^ ^ ^ F^
r^LuLTT^
i i
t*
^^fe <;r
1^
!fct
^crcjrr-
^
i^
d^j^
"=i^ ^y
i
-j^
,^,j^^-^MrQ^j]j]i,j;:jj]
jj^;^
8 8^
GROUPE
Ml
.W/AA(R
Andantino
1297
^^
r: lcj
'
jjT^^'
f
'
^^
m
r^
f*,
^^
'
S
j
a
Sfc^^^
*T
<f4
^-^^f
^^
cJ^
J
^^
i
^
I
Aiulanlino
1298
i
#-*^
J'.
:^
V-
^fe
^5!
::D\i ffl.srJ f^^F^

JL
^
I
^ m ^M
^
-^
**
m-'
Ij
f^jÂiulante
^^
'"
a
'''''
""
I
'
f
i
12 .
i.-\r;a.^.^L^ J'^^
.'r
i-f
ÎI/F
t'
"
r
'r^J-JLj
JTi
P^^JsifT' (jgiVi^-^
''f
'^
iT
Mo(lfi;i(<j
1300 fii'
'
rr^
r'^'^
^-^
fr
^
^
385
^P^^
i
^
^:
:-r^nr-^
^"JT^
^^0
1
w z
^^
p
f I'CXj*^'
^ *>J*
h j*J J J
-^
13
'^
r'tn
'
'
=^-tJWi:^:';;[j'U^rr
* **
'
'i
sf*
^
j
^ *r^
^
i
J ^
:;
^^
^
P
I
It
J-n-J '^
j^ u^ JJ*
fi^
* -Tr
l I
rfJ
'
AlU'f^ro
13 02
l-J^JJ-JJ'IjJj 1J-^ ^+1-^

i
J.
ft
CX^
i-^^--^
i
^7-:
!
^m
JUrFLCn
j^r-j;r.^jili^.-j:g- rr-'
''-'^^
*=w-*^ ,^J?^
(fe'
J.
ri^r
rC^f^'^^.J.
j'-i^^^^x:j^
;^86
GROUPE
/;/;
MIMAI!
i:to:{
f55^[ji F
r
7
;Cr
j?3ir]i'^;^?^^-^^^
m
6
=1*
5^ ^^J^T[irj-a-,,,J^#4#=^
i^
p-
[T
\J
-r-;j
J^j-JT]
J]
H:
AiulaiiU
i30<>
JAi-L-r^
=F=^
-*-r
^
^^rnn^
' -
F^=*=
I-
''
i^lxj'
'
^
'
^^
AT
\
^
,*y
-5a:J..,._y ^! .*n*.^_J
;
i^
J
Aiidaiilf
Jm
^j JJ
S
^
^^^ =^
i
.30,
Tf,^'!
^J
JJ.J^. JPjJ
-/ J.
JTfflf^
.
-<*
*f-
HT I3EES
izzzir:
l'f-
ir
^^
^JJ-Jl/lJU
'-
J.
--p
'^CX/^^'
J^J^^'^'^'^^J
r"
;
^-
I
1308
-f
,
^^^^^^^
Lfulo
p^^
-^
^
-;^
K^ f-n
jJjJn-jj
*-*
.m_ rm.
ES ^^
.
^^
J
l>
i
f "rr L^ x^
. J
^
jrJ
^^
*
1
1>
J ^
? r
*f
^ J .^'^"-; jÂj
^jj::J
jj.
<;/jj'jr j i,
''-^/i']
j.j H;7]j::i^^^ ;j-
?^=^
r J-_J
j
J.i
J'iJ-
.p
'
:^8
GROUPE
SI Mi.\t:iii
Auiinato
,:.o
p.
J^J
m ~ m
fli
fsr*^
m^
pgfES
^
i
r^ra^
r.
fi
^^*
^
g^
i
^
i
il
1
Aiulante
EJT
J'i^j'^
^^^
[;;r
^
i^
^
'^
Î
;'j;ig
:1t^
\*
M^
f'^y:r -rLaT^^^^^^^^^~^'^"
i
#ii^-^^^4:^-
-^ .^ V'
^
I
^'.trr
^ ^
'-^
ST^
HS9
Aiulauliiio
1312
gJTOJj-^J
^ IJ
^
^
^s
1
^fli4Jj^r%^.Jlb-jJJ
Aiulaiitf i.ii'j
-'V-r
J;j-4:g
î^
^'^^^
'~0
zfc
M^j
^
^
i
tfJi^ *#*^
aff-^^^^=^^
tF^ i
[xr^-^Ti^
jLjK
^
.jJ
^J'J'^llK
.rrrrrp.r
F-_
rriir/j
J'^f:^r
^^-^ i^
1314
i^
il
firf
rr~-^
^^
390
GROUPE
Modri'alo
I3i;
i'^..-'^\r^.j4^4^.
y']j^h^
';[;
^m
.:..
fxm
r
^f-ffl
T'
isj]/'^
vj^r
"
s^1
J->
^^
'f,. J
|
^^
Tfni|)(i
tli
miiiiu'tl
'|JTj; ji-iJ
J^
/rî-rp^
^T^
ffie
>^.hJîl;ffl^j^Mf
itJJ^-^
Allai; io
1317
^Jrrrirp^Mjjj^ J-;jf-^4iir=^^^
i
^^
i
frr
-I
^ ^s
^
jj
i*
rrirr--rr
^^
j.
Mo(ler;ilo
iai8
atr^t
^ ^
m
0-
i^~^^^f-^
3 91
g^r -^-^^"^^?S^
,'
I
p
P
1319
^-
,^:
^^
"^
lt>J^^^^
aff-^
^^^
^^
^
'^
-
Allegro
J.
J^;''^-^*'J.
rffl^ J<-^^-*" rsjîui
^
i
.
fc=0
f-";j_^p:LXf^-:J^^^
^P
E
^ ^.gjJ. ^^
^^ ^
^j.
rj?::'^!^"^
^^^^^F
^^^^^^^
Aiul;inliiio
^
'
1*
""o yffftf^î r
r F
fJ
^^-
M r p==^^f4J-^
^
Ê
îîi^ j
-^^^T
|T
^c;.-^^g:!g
^
^^^=^
?i
'
Cr^^J^, j
ÛjJ'Vrr^:^J3^
^^
_t4_
'^-
l^t
GROUPE
FA
Z,
Ml
M LU
321
fe
^ '^'
r>.
I
^ * ^
:?=*
3^
I I
'
i
^4/
Modi'ialo
13 '2 2
J=J j J-J3 J J_;^^^ ^. ^; ''^ ; TJâU-

I
t^^rj^-'-
'"^^^'
,j
:
ir
-1
^n
\'Jj%-^^^ un -J'rJJ'.3iv
-&T-
'
^^
r.,'^
/
5=t
J
iJ.J^-^^
f^ r"
i
IJ
JJ*'
-
i* ^ *
t^ JlJJ^ ^^m
r
r J^ -^d pî^m
-j-j*
' * !,w^r I-
rî^'^
93
Andantinu
:24
î'"'
1!
J-*^
J i'j
rCTj
'
I
f-
f'rr
''
Ir rrr"'
ip^;]nj^---^ j^
\
^
i
jj5?^;g
ggff:
132;
^^
.\11.-Kift(u
lrV^^
iJ.,i^
3i^
^
^*"
u^
p
'
9^ F'^îjjj^ji jjji^ j^^M^-j,ij rlr^^J

i
.TJjij.
;j^
=?=^
=1#
ios^^m
rgr
Aiulaiitiiio
i
-f-^
^^^
ifci5:
'
fr-""ii
1326 7^^^
y
ili
J'3'J.Tjj
f
i^ ^PP
' '
rj JrJ
,/-.' ^
t-^
'
^J
rp^f^MJIJ^^'
/J^^^^gf
i'C!C^r-rX/
^
_ 7
^^
.7-j
^^
r r
j^
^^^-j^ ^J ^r-i[L;rjij*r-^'î^^^--^j-^-''-'"-^^'h'
394
GROUPE
i
Ml s
t: L II
Airajiitato
^,
Tempo
di
niinuetto
"*" feA.^-ii^fip+r-D^''i[!!D'[LL
r^rr
^^^'r^rip'
fe'';^'^-^^
^^^^
i
'
IP-'^'j
^St
i
r^
iEE
TQ' r'cirr^ c/^.^rmL^^^ Jrf

i
13g
itt:
Moderato
'^n:j'''r U'^''jni}':' p
\
^=^p
'Ml -=^*
\\^ ^
^
^^
Caiilabile
'
1330
Ah
J ^
^
3i^
J-4S
^^^
;^95
Tjz
x rr ^-
gjr
^sj"
^f^^î^^^
^^-g'^^
Cunlabil
^''
^
j
:t^
^ ^:^3g:^J^
Efe
^
r,
ff-^
EL3
gi-^^-^tCT^
l^'/J.
J
^^
jMJ _Li;r^
i-!'
Lf
r'^^c^y^ ^3 ^^sî P=S=^ I r

i
"J
;;j^ ^^jj^g:];: j-;j]j-i^ JJ^-^J:
'
i
'"
^
^
1332
E-^.,jj.^^^rr^
5**
^^
A- [ri'^'^^
^^trr
m;
I
J.-:TO,j;j%i5^'^^^|iia
i
-f-^
jJ Jj
.n^r
r;
1^ .^.
.|T
?r
|
^ ^g^-^
396
GROUPE H
(
T Z Ml.\f.l
It
l'ie^lu
1333
m
-^
.1
^
-
ff
0Z
'
, J'^
iJ J
rh-^^
^^^^
i> *l
_ "
-:
"
-mz-JZ-M^
^rf^^ .*^
I
=5= Pg # * :3s
-^:Iciiipd
(Il
ruKuca
^^
.
'^
1334
^ T~
'
'"^^ ''
rrT* -4
i^-^f'J ^
^^ N ^
^
M^ a
^
^J
^p^
"m
*?
Li-uto
jh-Z-^
^
^*'
' I
:i^ *^
^
Z |
' 1
f^
r
I
?^ -* "
'
J -^
NI
^
^
f* J W* "*
-^^
^Zw
te^ ^ ^^^^ ,;.J'*/|J^yî?^

1
' !
-T'-^r-r l
^ ^ -Aj^
J_
ii^J
xrt
397
Aii(taiitino
i:t:t(>
f%=P"^-y^^ffr
3
'''\:Syuf^
^^
f*
r^^cm"'^
^^
^^./^]tî:jjr-cr^fir;j.
ulailtlIH^
i]jj''r'
ey
r-
^jjj
1338 ^WrrHt
j]j-Jj^,j. j:jjjTjj:JrîLir'f[ir*r
i
i^Ji^j
jj->ijJ^J?^j'Tr,.Mj-:j
J'
5S ^
;^
4;j3--^îrirr'[ff-f4.^:^rTvr[fftEforLr
^j::3I^X-^4fc^^.J
;jj
.,
1
^^=i^ w=3lf: ;1
39
GROUPE
lA
M
I
M-Ui
Allegid
"="
yî-j^jg^
i'
I
^r=^
'
"'\
'^^
Is
fe
rS^=*
*^
^ s^ ^^^ r^^r-^
m
i
rji FT;
Allegretto
1
_r^
h,
"*
4î'^
ii
f-[i-qvff-^^
'
Lî
i i i
'
'1^^
l^^.^^^zJ^Htnr
|-
^^î^r
1341
^ SE
Allegretto
S .^J
j
HJ^.riJ j J[.J_JJjJJ^
^ J^Jjj^j,^-^^ JI^ JJjDj
tjg
j'"'
jj J
"
i
~^ .^^^^v4
'
^ ^ ^^^
rr^f^^
J
AiKhiiiliiiu
i34.
iîl!p^^H.^J
3= J
J ',
^S
kb s .
^
!i
.t P
si
^=55=
=5:
i JJV^=
i
^
134 3
izi^=3
F^
t^X/Cîcrrcxn^
=F^
Ad;iîo
^^=^ toi
k?
lii^-
c^/JJj-^ j^jJ/J^C^
l
^^^ ^pt^
f^
""
I^'t^^t^
-t*-r
î-jjr
I
'i]-^.^j^j. ^îLir^c/i^ruJ^j
if=t
-?
JTJr- ^^h/J'^J
It:
-^
^^=g^gp
Allegro
-M^^
^%
^^j
^ M
-MCcr^rr- ^^ ^jr'-'^^
i
^
-
iiflzs
^î^^^,r^^^~^
400
GROUPE K
soi
Aiulante
S Ml.ytiH
1345
i^r^Jj^.'}j-î^^Jj*-^]j-4^^ rr^-rUJ
*^
^
^
Fr3/Ti
i
Moderiilo
1346
^ "gg
'
^F^H
* _
r-HCrr=^#^^
'^
iJ
J-J^
J'^f^r
-J e
aj-^ PÛ
J
Larfô
j
1347
i>,.
^j
ijj^rif-E^^
I^
jr^.j.'^^ j
irlga-
#! *<>
^ ^
If
^^
^
^
4U1
Allegretto
ia4
^
i
M'FJ 'Ic^-J
^
I
C;;J
i^r
^
f!=F^
TjT^T
^V
LjSr -^j
ej-^
^^
m^
*
^
r V
^
J^^
i
Adagio
1
1349 -fir^
'':i
il'
;.:^
JJ/J^JJJ
|J..JT3,IJ
f-" '^n^
-"i^^^m'^^jj-DS^^--'
iiVj^^j^>:;i>^^j.j
^#^
M'^^C;^J j
i
j5rj
:^rT^
^^=F^
^%r
1350
;.r rj' ii;^^,

Modei'atu
ifc
*^^*#
Pîi^
-
IVi^. la
i
r
i
;^'r-rT'-
4^J^^-^^V.J^^J^jj
'
fe -'ii
1"
1
^
' ^
^vy r7
F^ Nît^-^ gjT^
i
r::/
r^
g=^f^
=^Ji.^, j^r> 4c^.^^j;j:u^
^0;
GROUPE
.M
Aiiiiiialo
l>
VI.\F.IH
pî'~^J!: ^^^^ m
\
J'
j^
Ti~~V
'
l.:JWg
^
,-]
f
i:
^ ^^:-!
.
7
1
iJ'> (^''H r
i
r-l -^
p *
**p-
U:^^
*.[J N>, -*J ^
lu U tttt^ #*#J'
1
i^^ .^^1
^%J7 ^
<i
,^
.^r-r^J: m "^JJiU
.
J-
.Uoderato
5'2^^^^g
#:
*'
0-^_ P-u^jig.T -jjTJ^
#^r^T"tfe^^-^M^^ -^ w^,:n O /jj-jzjt^j

-
i'
h'TjJIl
..r:7^
;:::j
i,-
'^
tV^r^
All'^ aiiiiuato
^3 CJlJ
iT'f
lH53?ffv^
fVr^^^n^^ ^^m^ p
r'rr~Frix^'g^^r
r
^'pj
ij.^.^j^j.fj
403
Aiulaiili'
i:t54
^ lS^'S ^^
^
1
^-
''
^^
^^^
^^
^s
4^^Jj;^F^^j^r Mf^ê^r C:^,
Lent
1
Ji
150
fc^r J,H^J^J:Jh
.i
\^jd * d.d
^S
^5
tfe
^rMr^^'""^-!'^- EgP^gp
i^-i^
*p^^
>-
^
*
v^
r
^^^^^^^^^^^^^ y
gat
ii^
404
GROUPE M
lit:
S Mi.yELH
AU" mollo
]
ta
"i
-,: =
;i
F^ N lUf^j;\JflP.\n^}^\lf'^
"J'^
PT"^ L J 1!^ SJJ^

I
'Ix
i=St:3:
x**
fe
tass
:^
*?
^^T^jj^jji.jfT;
Moderato
w^ ^
-^
j>-
Lid^
^
i
^^J-^.n W :J
^ ^ ^
\JJ
i <
JJ
P^
^
"
.T]j?.':4^
T*^^
r
i
c^:
^^
I
-.
^^
.^J"i^J^^^^
<:
,j
^P ^ .^_^
.
i
/.t;
lao -^r^s'^"
-Xws^
^ jgf^
^^
^^^
^^^1=
s^m*
i.Uil
Mollu aninuilo
^s
^ht-rr
^
J^JJ q^J^r^r^^
fc
jjîjîj-j
j'j
j-'ij
r
îa -^ln
;^j-j;ij Jt-J''|;j^^
rrr"
l;?
frA M
rxruj
-f-^
f
^^^
^
^
Aiulaiite
1362
g^ Ws^
#
.
J j-i^j-j ^
01^] ^h::lrr
'
'^1-^
j:^j,jjîJJc;j.Jvij:^r
r-^-âj
g;j^
S^^
^^^^^
=^^
^*
*
406
GROUPE
Caiilabile
--'
f^
c^7
n:r^ 'd
\
:rh M^^h
'
i
-'
i
J"^ ^^"^
.^J7
-i
JS
/44^^
r
\
1^
:^n-} r^:.]j^rr r '^ rrri-'^j^

\
Larghetto
1304
CJ
r
c;
^
.
^5=1 fe
!^
Ci.^J
4^'.jiJ
rcr^ crf' Q^riQ.^
^ f^Firc^J-iJ^ ^ ^^T^
?^^=f
F==?^
E^^-^^^ta'J-^
-^f-f-
Leiitu
i365
^^'',i'^M;
L*j3]j
ir'^C
lff
"
If r*^^
*^'
^^
P
M
r-
J^
^
^^
fi-"
l
'r
^Jf s'^l^'M^ g^g^rÛTi^ r
'
g^g^ ^ ^ S ^
h^-'T^
J-^
îj^
401
AllfliTfUo
1366
35S^ pd^-n:[fiU
Hrr ^rlQ^
te^vi^ h Aiip^^^
All"ajiilalij
i^-^j -'^-^
1367
îL4
e tfî^' r;^r
I*
fT
^
^
fe
ii^
fesEfe*E3i*5 gy
Aiuliiiile
^^j^ndri'
ni^M ^^^^^
^-
'
f'^mvm w.
1368
to.j Erdfc
i
J J'J-.Qj.
i
j^^^^Pg
.J> *i
5:
1^
^ h m f- F ^
^ U^ ^
7^^
JiLJ:],j.j^..J]|j^.,j^.,;)v,j^
i
j:^jî^7vFj:r^
tt
su
^^^^^
^ ^
:f^cr^:.r^^^rT
rcu/ir--^^^^^
408
GROUPE
Mtnloralo
1309 ^-"^=i
^
i
LA Z Ml m; lit
^x w
j
?=F
^
i
l/^''^
^bLy'
r-^ /^
^"^
'
J^
'r
:;a-
7^*^
Allegro
<:t70
-rs-^ m--
^ ^ ^^^^^m
fff.J
î^
f"^'
ffr-'ir/c/^.
r *
r
r-p^r
r
r
'^JM.^^fef^
:i-,"
=^=
P
'
i
Andantiuo
1371
f^Vf
j*,Jî^-[rrH:
rc |^
VJ
ti
/ j J .Jr rrr
l
f..-
4
i
f'V r|'"^ r
r^ r-'Lô
i
'-t .gj'-
f^':ci.r
r^^
^
^^
U'^
Zf^ J^'
\
'
l"^
'
^'^
1
409
Aiulantino
-1
1372
^^r^^H^ J^jj
mJP^j:].I^ j ,\[rr^
^^^^
j_j.ji!jjg|j_j.^r nJ^J..^J
^ P
"--
#
1374
a.
S-J.Q
Allegro
.J^
\
-.-
/J
^^
^
l
j^
i^
iU_a iîr^ ^"'
cif^' Cf/rvi
:i
m^^ î^^
J
-
?=^
fv^
J^^j^j
D''crj~[irr-
cLrViL'
r
'-r
J-.^
1%
^^J'^^f
i
û
^^
^'^-Âfr-rrr
-t:r^
v[:;r
î.,j:^-i.T^^
4-10
CROUPE
LA
\>
Ml MlI h
Alle^lftlo
a ^^m
*/q^*'
1^
rrir
1^
^^^^^^
^P *
Jjj
'
!i
.0?^
h-,
Moderato
1376
m.! ^lF4
j'
.
^ ^^^^^^^
iVC
^^ ^-^r
MarziaJe
l'Yf'
Ui
;i=^
A^j^L^^liJmj^
J /r
[gffJJ^
li^S^r^
1378
^^JUf'JI]
41
JJ
nJ
'vrr- f f ^ =fe^ VV^^l' U ^ 'mr
j
^-hf-^n
1
>
n^
,n ^^-T=i
fO
f
1
N i- r
1 ^
Lf rrp , rp UTjih^
'CJ^
'
, r
V 7
Ail" animato
,3.0
j^f4J4#i
rT &'rv'm;r-ffcfft4a'crrr
^'J.JJJ.JP
^^ =
r^ fi-r^
^^jjjj^
^'^T'icr
Ta' [^>^^ j
|
^
1
,.
;^^^#^-,^^
TV', H,.
Haris.
liri|,.
V.rhHiml.aiiil .!
df
I,:.
Tniir-ininert-ire. rf;iie. IX I
kl
414
,j
Tianquillo
1383
i ^3 ^=fep
f-y
/J^rrrgJ Fir
^
1
^;
ll^^^JsJJ ''U"
f r
NF
j l^Âaslpi
i
^^
^-f^^^n^
Andanle
I
^
jjjTTJiff;
1
-o-
uarjr.jiiifî^
1
m
j
;n-j^?tn
a
1384
îrjTO^g
'^r iJjiPJ^
^^
..5%
.nni^
4VrQrjTclL/^
JlX^Û
41i
Aiidantino
1385
^ ^>t d
^\
* J
I
â
^ ^^
bJ
^^?^?=
îJ_J^jT3 JJ J^ W
i
IJ
g3i,'JJ3lJ '\' t'%
jj h j J-J
^wi
&
F^
j:^
u-
j^^j
?ft^
*l
. ftp-
f p
p,î^
fj]-[L.jjJijj^''-^''jarLa^-^j:
jjgj^^
\llegro
^^^^^^^^^^^^^^^^^
^
2
r^r^fJ i-j:îJ-J
1'
''
IM
^^m
j,>'..'j^rT
îf
I"
[^-::;i
^
F
^
F'^J^^ ru j-'-^^ j^'^"r

.
nri'j,J"^Jj.
16
GROUPE B
SOI.
ynjFCfi
Ail" animato
I3H7
w^j îrnj.^
snj
i'
i
^
^
Qj'J'-' itJjjJ
i
jjî^î^f
>
\jju^
^^^^^
1388
(^"^
^ ifl)
'
^C^^Lg
y^J^:JUic!^^J
Mcx;-cr:-r
ii
fci
J|..^T ^*i
4J7
'
M()(lera((
1389
L>i.^jJjTjij.
Jj.-ir^^ ^ fe
^^F
^
r^Cf
f^^-g-ry
r^T^^-
rc^^^
1390
418
Adagio
1301
fri!
rfVc:rUi,JJj.--^f'Cj;iJJ^-^'-'^ s
'c;
y^c^f
GROUPE
hA
419
MA.IHH
'^
Allegretto
i:t3
fyi
Cjr
i^pi^jJ i^r
^
t
i
#=ff
fr
^riT'r
'lEOr
rNuj-f
i"::iv
jj?1.f?^l^rl;11^
Animato
/
1394
JM ^
.JIjIjî/: * ^
^^
W
fr
>f F==P
^^
rr.
. r
f
fff^r^f
fc-,^
LiTl&^f^.
^C^
'
'
^
fe4^'"^
4-iO
"-^-t^^^ccJ
a 3
"^^1'
c^
y 'U"ic::c;a^rt;FT
f=^
^^~L7^~7iPr
^
'
'
<
Aiulanft'
ia6 i^V|-
JîCa'r
elfrr^
\k_^^
421
!
M()(l'riif()
1397
f.
fr
[^r
j:;m
r"icjî
Ff
Jir^^r-^
^^j=j7^J?:T^jPrr
^
-'
i
-''
^^'^
r^J
rYTrî'^CCf
J^J
rpr^-'Êcsar
^
i
1398
ModtTiilo
(^
c^^-^-^.
:^^^?=^
crJ-^-j. j.jj;Jji
i
(î>
^52:^^
^^
COx^piSH
Jlj.JJ]
ii'i-
j^/r3 j^j-jjj
i
^^
^ ^ ^
^
ciTf^.^Cc^.i
f^=^r^:^ .^j
j'r
'hJ,^^::;^?:^
j^^^
GROUPE D
/;
MAJKIH
Vivo
1399
(^
fT^^
^j^np
f^r^
i'C/' .'U
i
V#_
fg.
*-^#-
AlU'gro
1400
^^ T^'
r^rjj^g^
^T
^f--^
'
^^^
Et
^''
t^
I
LlIT
i^^
:j;j'
"Hîllif
7
^
,'
I
J'
^T
ii
,JT3.773j
'Lea
^
-
.J'+r
.Ji
42a
Ail" vivo
1401 ^'"'
CjF^C/F^
CjrVl^.^^J^^tf^J^ w
v'-^j^
t7
f'
^J7^
'T
^^
-dJ'r
'i-dJ'r
'II^
424
^
i
-t rrrr
Anclant
r'r
-â
1403
|iL_n?5j
j .j rj
.^jj j'-'; : jT' ^''U

i
.^ s
I
f"
^'."
' ^ ^1
.w^J"^ cxT
- r
Fj^^fi^
~
'
1404
If'
U^l LûL
ll
'ûu'
'
GROUPE
SI
\}
MAJEIH
Cantabile
t~*
(f/
[jj
^^l'cij-JM
Ugjj,.F;T^
ar
'r
L/r
^^PtÂf^-^^^^-^^l^^
r-
426
1407
^Jjjd*'
;27
14 01
SE
$^r
Ccr
rx^J^
^
^''
i
ji'.'Fc^r^
^
=ft
^zî^îm^- Os
^^^tZTJ^^LTT
nJjjjjJ^P
^j.J M.^T
C^TÎ^^.'-^-
ir^^
^
Cantabile
1410
Z^3
3rx5:
jjj^rfirua'^'^^
"^
J'r
r^'^cf
''îrTr'Cjjci-Ji'r-r'"-ir fr-^jj/j:U
4ix
GROUPE
I.
VAJh.lH
1411
If.-
^ jjTS
j
Andantino
.j
i^^^rji
I
^rr;rjr^^r i|i-r^jj.Ti|^
If
'T^r
^^j'j^J.jij
^^^^^^^
i^
-=..^
5^
^
^
w
^
-f
g*^
l^
l 'f
'
* '
S ^ 5'
^^
\i:>\
*
_* : *
---
> *
429
1413
^
'^
^
I
(-
^^
Cj
'
ri
iilJJ'î'
'
Il
l'u
^'
1414
'US
''
PL^^
''
''U/''^;
C^^
f"^
^J
J^
4:^0
i4l5
%iuj:î^4^
n^M
^m^
"*
Allt'o^reffo
1416
^^'\;L^J:îM ^Hi^sûy-
. m i ^=M-
mF
'.
wîr^^ rrai^j
jfjfj'^^
^"^
431
#=^
fc?E
'z
T^^
-t-
'
-
>
;*
'"'
^L^j
GROUPE
Aiidaiih
1417
^^-fa^-^
Lj*
i"^
'r
bJ
^ *
'8
rfsl;:]M,^
If^
#
m^
ffiÛ-TgT^^
i*=
^^^
432
1418
r'r
'
T'
?
I
fe
^^'-
'
^ /'
r
L^- E
^ '
^
i
t^^
^^
f-^ ^ irj^rrr^
j
'
''^
I
c;
qj ^^
^^^
^^
-^
AniiTiato /iniiTiaio
1^
141
p W^ ^^^^^
p
r
f
F3
^
14^
K rl
'il
LTi
igpsJU^
43H
.\(l;i;;'i(>
^^
^^
r*
r
-
4;U
Lento
14 22
IF=
J..
^r
E/-J
ni i^^r^TT-ru^
=^=^
^l^^^^p
s
fe
'[_i-r
r.^
-ry
^^
GROUPE
Ml
V.It:.
H
H
â:
:|-^H__
^^^
p^
4:{K
MiKler;i(()
142!
f^r
rrn^
^^J h
i7
^^
U'
'
^
'J^'
î'N-^-^J^
iH7
i427
[ft^^"i;
Ciiituhile
j.JJJp'ir
^ ^^^^^^
a^3
1428
cT
^ V rlr^^^%rtP^
'
j-^^ ^^L^vLrcc:fir-:î.j.i.^j-Cj-^-:^
i
f^rt-a'
*/
CJJ
TTT
P^^^^^jjJ^ f^"i'T H'f.^;.>j^
^psfe^^^^^^j]^
^^
4HS
GROUPE
1.4
4.1
mH
'^^
y g
i
Aiid;in(iii<)
^^-^-^lT^Lj
F^^^^^
-#in
=^F^
^^
fPF^
1430
^ gT'T ^
^
Tempo
di miniielto
M7
'
p r
f r
''r
# u^ L^'f
i
'
f r
\\>p
i
'7r t
'
:jH'^^
'.H 9
1431
ff
îr^^rî-r
r"r
,-
^^?gsr
/4(l
'
\(l:i-i(.
143
?^
^îJ. ^-^
'^ÎsZJ
MC^j.j l
\^)r-[-rf-
Jl
JJJJ^V!,^^^^
441
'
fî:i^~U!^m^^û^-^- ^'^'
P^
GROUPE K
SI
ViJtl
II
Allt'oieHo
435
^ L^tJ^l^
LJcj
\V^
442
AlU-iiiM.
143 6
wn
/"s^,-!^^- rJpr''Lj r-^'>^

i
f':,
.j' C|;
^lffl^
:^ J_?^lr .'î^H
I
Mo(liT;i(n
1437
' iJ'^'^^';-N
^
i
pr^^'c;!;^^
,(
'
44S
143 H
"^-^^
Canfnhiit
r
14 39
'^^m
g
^'.rj
rfP0^'
'
X 'y
r-
T-
fH^^'.J J^
^-^
-N
.J^
txzz:
* * * yjj^ - *^
'"
circ^jj'j îJ>[x;r
pj
îTFa'Cx;^^
fCL-Cxj-'-'i^ârnr^
GROUPE
^;
LlJ':LJci>rr
w.4./fc'rfi
__^
^fTÎ^-
rniJ
fj
J
I
'"^T
r^^^^
v<r>
"1
Tempo
di
Polacca
i44 2
g^
^^-if-
LicXji'-^-JJ
^^^
ri^;:/^
^^
p^,j
M[^LiI;iv
^^
ijAti^nrirr]
n[M|.
.j:3^'^
âi
^^^^C^ ^[J^J-J'3IJ^''-^^^^T^
I
144 3
44
I'i44
44"
Alle^^reffo
i>%4r>
-y'^'w^Ti^^
11,1^1^^ ^4^.
i''i
jj"
'mil nij.^jîii ji
nji
^p
=?=?=
i
3t
r^tf
J^
:^
44
GROUPE
FA J
V
4.1
la
m:
1447
''
ffrt"":'
,4
J^^^^r
'
iL'iij
-'^Ji^
Li^,^
ff,
1448
^ g Ljî^^z^rj^tf^^;^: i>i-t>^^H8H
AiiiiDafo
M:^^jf
:i
Tr;in((iiill()
44 [fe'=vr
^
'
^^
^
'
"
i-
r'~r-^^:;
te
vz
',o
I
^J^
r^ .
v^'
'
'o^'
449
Allejji-ello
14.%0
j^^;'!i
>J
n^^r
v
i
L j;cj^
^^
;s^;^^^^
'I
_ -^j n;
i
n ^^^^
j-t
^P^
450
W*' y-'ctf r-f 'H
^^^
t^:i.'?^
gf^y jjj^rg^
cj-j
eJJ
*?
Uj
}'
c^r-
p^
^mm
3
Allegro
1^1
't7l7
^^
j.g^^^
^r
'
F''i'Tr
^'''''ii''^^^
fer
'
Olr^Zxjr r
fu:^ !^
45-2
1458
i J^Jj^/J^^-"-^lf"'^-AJujJJ^
^
I
^^^^^
|
:^^fe1':XC^^^î'=rir^''ri :^^
fnrr^^^
4j' j ,iJ^J
!>
m O
;;t;
^d^rr^
O
^^!3
GROUPE
(
M.iFiH
^m^^^^^^^ÂXi^^^^^^
404
Moderato
1460
i^rÊr:
^^ ?^ </
"
-
... ^-'-.r.
^^sj^fJ.^^T rîr
Cd':;g;
1
^ ^ * r
ê#-
fi rn
jn r^,^r%
P
't
1
-ms^m
i
n.'
'
11^
5
.'JJJ.j
Jl
"
m .. m m
l'a
Lj^cjJ
iî
= :# .,
# *^
^^-!
"^
:4'
-~/r
1'
fca
^"'^S^
455
-i
.^/gAffr
=^=^=f
rj^''îjjT3J%g
'i
:^
1462
rn:n^^?ÎtF^-^+g^146
Sj
\
^
'
^1^
"^
Largo
W'ii^rt\y.^-^]y^[j^fjlP
Ui:ii^
f^rj^'T^T^
'f^îf
F'
^^^^ ^
/loH
All.-ro
14(>4
p^
^^^^^^^ i^^
"
"
''
\
yri j
iitp^''i
^-^'jj
j-
'
g^ f
i
L^;rEz;
4r CJ LT
-.;-
GROUPE
VT
\>
HAJELR
n
I
'
,
Adagio
ggjw
F?n
^L^l.1
'
l^W
P^4^ ^ ^- S^^J^!?^^^^-l rj^n

1
W^yl
Amlaiitino
F=H IqJ^.JJ
B
r
i
^^
g!gr
^jSp^pi-
i-<
^-^nr
If^vr
r.L;.'
'^^^
m f m
45X
Cimtabil.
1468
i=^
'
>
^r
i'
r.
lVf
^
gEEE
^m
^=*
#^
459
^P^
1^70
n-l |V:j^:j.j1:
I
^^
i
^^
J .^J
.^'r-.
fe ac^; *~=
v^^."^ rjT"&j'
^j"-^^
s^
-
-
t*
^**
^_/^j_^h,J.
^
*
'
i0-
^^^^^^^^
z^^ *
*
AHO
SECTION
MODE
MINEUR
II
GROU PE
L M/yKLR
4Hi
1473
\ij
r r
^^^^^^^nj^W^
^^''^
1
parais 1^^"^
flp
.
|
''r
^'1
^^
'i'^
'
-V
t^hi
:s
^^.ir
'i^'2
Moder;ifo
147!
i'
_
rj^'
i.,
^
I
'
'L-nî
^^=^
^T
i-^
=*= =E=fi*=3s=fcii f
^^;* >
'^^^
:-i-^-i^
'^ÛÛj"''^-!'
L^.i
<!
''^
^^
Tr
147
"
"^^îJ'L^'Mj
>;>.î^r^l^
}^ v-h .n- ',rrr' t^^

:
;H
p^r^' a:;
\,^_^^^_^,^^p^^^û^Lmm
}j*
^f=^
=^^^
i-
''
^p^
B
GROUPE
Adagio
IMl
P=tfrnjF=?^^^Mn3n3+f^^
n-71^-
.,
-^^^m
^fe
[y'.rr^rjîj-rr
i^^^'n-gnini
^^
4t'>4
Andanle
1478
=fcs=
^:^
ri^'-,\jj
flrrr/r^
^^j'/J^^T^r
mV^^^^
J^JjT^^
f^,jjj:?î^;rrfj4â/^
1
^?=?=
Alle<;r()
:t
1479
lî^SJ
tJT^
.^
r=r=Ff
fW^S^^-'ip^^^
&'
rr-
>'
i i
>65
14 80
1481
^
j
.j'iiJ
AiulaiiliiKi
m=fi^
^^r-
rr ^ ^^
i
4'
J'
r-
jw
IJ.
^ Jgj J ^ J xJ J J J.
f^^^jij::,,j.J
Mjj-J.
îi]^
%^
-f-^r-^
':J,'^
J>^
iM-*^
;(iG
y iCT
=a::-
j ^
i.
C^
^'
ElLT^^Cr^^J: J.J.
I
^ ^ r
I
jj
J
.
r:::^'r'
-^j^g^^^^trr-^ f
GROUPE
Ht:
W/AAtfl
i'<8:{
ru-p
fv4^.:^
1*^
#^
-jr ^lr;rT
^s
4B7
Modcralo
i^tS^
|iJ3
^Te^
-
^T^
'I.
^ C^'^^^^
fa'r
^'Sj^
1
^^
f]
IJ.
-j
Aiulante
148;
ta;
.^J
,-
l.^_.^
jftjtjl
,m
1^8G
Allf"retlo
Hj-r
^ ^
rfl
^^^
'
\^
'
SÊ f
r^T u.î jr'^
trr^^j^J
^ %
" fTV'-r r -.
"
at:
35
iti'J
fes?
Bjr
LJT
^':i^
^m. ^ 'il!\L^^^r^^^
1488
!*
. *^
^*
^
^
Allegro
^^^
r
^^g
r[X^^
/
Eaj-f-
iH/^ftmrîr
î-J^fb^j.
ti^.fSJ
I*
^^ >
J J
7.
^
' -it*-
U-
S
^
e
wtîJ
j'
^
f
i>L^^ g^ ^jgjgfegfe
^pI
il
*-jf-Mti :aâ
^1 7"
Vjw#'
F^.
^^^^^-^^
^S
h7
GROUPE
SI
Ml.\tl
II
Adufîo
liH'J
^^
fij.
.)
uî
HJ''
^1
47 J
14H
^n.j_r^jjîj ^jj^r
cirr
m
i
^^%-^^p^MJ..-]ug'gga-
n[rî^"^^ yU:Jj^'^ t.^

i i
?''
ju^l-pj j u>
^^^^^^p^^
â
j|'a^*^-' *v:
B^
47 -i
AU'' uu Je rato
!.
1
1494
^S rr r. rTTr ^-/jj^Lj.j.jîJ^r'rra
-fT-
'
^=m^
t*
*/
-^f-5^^
^P
i,
>
ferfM'teP
^. Jjjj#5#^g^
Lg-^
^^^
J-^J.,
|
i^
*5t^
J^
r-
:r
a^f^
J_,^J- ,'
|
=5*
^^
^^.Fg jj^j
i
^0
P^>^^'
Ti
S^--
-r^r
E
GROUPE
SWL M/y ELU
Andanlino
1495
xj
i'ieJ
tiiEi!
^S
474
Aiulaulino
i>iy
E= ^ ^.J^ fe"anJ??3
rCXJ
'
k'
j ;5^;'
yVLu
'
^^
p^
1497
fS
Aiuluiite
^
ir-F
'
T ^r
J-J^ :N
;?^
loj
^
i,
i
^--
ij^
"
r.
Lfr^T
jT:n^r
|
^^
-f
t'.ti
n-^
^
itj.
^^^^^^^
1498
1499
^m
i
Adajjio -^'l-'g
J.j.^MrQ-
IM,L11
j-j3JT]|i
S^ÊEp rT3?r-r rr?r'r'-î

i
,
ig^
yMjj^nj^^r^Ê
"- f
I
rr-^wj^m
r
?
p^^gfp
^^^P
^r-
'rr
^l j:^^'" ^^'K^
'
'T
47G
.,
Alle-iu
1500
Ê
f^
15
^'^^-cji.rci;
^ ' '
-^-'J_J.:i]
-^
r-"r_i,'.F-
r
7
r"^4^^.^ \.:u^
If1^ J7?^"J:,^ xnr [If

ft7
^J
MX^-'^:,^^
^3
1*^
w*
F=S=
ifc^: r
/?
m^
477
GROUPE
H
Z MlM-:il!
1501
Modcralo
/j^ inu-
^^
y' ;.i
y .r
H] i/:B^
, i
j:3
rj] i3
-^
^
mtm<^*
(jf''"
JJ.J;-3^.gfl
m 1^
j^>^
t^*
'.78
. t
Ail" enerîifo
-
~^
Wc/W'^
Ef
rji^r
ErEg;
^^^,j
^J^ ::^rt
^LUi-iP^!l^
i
^
..
nêrxiz
^^^^^^
:L.
_3
TT~
^#^
pT^
J
Adasfio
4%^..-
^^j -x^r
MJ-^^J.Jj''
^^
f^.L-^
-^--5?J:
l-.^fjjyg^
479
105
^^ ^
V
Trrrrr
>,JJi
-.li
prâ..^^^ ^^^
^L i'^^-^
^rr^V'îirrg^'in^
fg."
P'
^j^ ^ **
480
GROUPE
LT W/AfctR
Andante
1307
j'
1^
^-
tt
i/^j-'
'I
i
r;3J
s J^^
Vh^-^ljl
^'
"^J
il'
lî
'
^
4
3,
3F=>* S
^
-g
jW.^'JJ|ee5
^ r^
--T^
I
'
Â E4^^^"^ ^
^
tj
^
I i
^^
^
Alleoro
t3 i308 ^c
(
>
^^m
irzi
^
im
^ ^ ss ^
m
m m
pi
W"
#m
481
Allesio
iiO
W
f
^;rr
HT
fU
i
f j
Hj
l'î
tj
flMj. J'-,/^
^'q*
Ij-
AlU'îtllo
1510
(î^'j'l;
jjjJ
^T^
^
iU
'"
'^
y/'j
i,m
L-^Tj
i
^"
jj j Ji
^^
^
I
f''r
;^
\f_^r
fc-i-
^f^^
^
1
Adauid ûaj^
J.
r> 1 1
^v
il
^.
^^
--^-
:=?fc
15l'2
^^^^^
rT''i.^Ju:;r.'c;
r>
'
*!; d
j^~^^
g^Sz
J_J
J'J
f
,
J'^tT^
h,
J-
.T^rri
*---v
^
i
-^ r
GROUPE H
(
4S3
>iiM:t
i:
1513
^
]
\iiiiiiiiiiiiii
-*-^
nm
rr
g'\rj rr^-w-j-^
k^.
m
-
xmz
>-^J
r^r
^
[jff^
1514
^
i
AIU';;i(j
Ir/r
^r^--f
It
pJ44^j^jj#i^ffî
ijjj i ff
^
^
-or
t,
'0-
=mz
. td
ns jii^^^^âxfTr^
w=^
r'ûj
10
ij
^ juji.^
i
Alleoietlf
j^n
.j.
-iir
jyj
^^
î
ij
^^
-F^
485
W^
1317
rr -n^
Fj^f^;gâ;â!ir>^T^
'
î-f
LTJ^
t^ LU
y^jT^..r^]^.rj-^
^^==^
bE
'.M.
Lcillc
IMH
rJLL L
l
^^
*!
--^=
J*
JJ1
P
'-3-V
;;
il'
''' *'
*-=
#-
?=f^
f^t^jT^
r
g^
^^
at
Û
v-ri
tF''
i^
Tl -77
?P=^
I
Ei:
jf
<
^ ^
GROUPE
ii
fc
^
P^
^ ^^-^^^ ^ rTViÔ"
I
4S7
V10
^M^
OCt
il
5=F
Aiid.mtiiio
liO
^''i 'Jr'rr
^^
rn
I
-.
>'-
'^
S i
^
^
' '
'm
--
>
5^ i
'f^-m-
'^*J-*
'
I*
'
"1
r m
^
r
.
*:;
<
-sa^
# -M #
-I
m"
1
Allej^ro
i3ii
0hr
J.
\tc
IJ
:i=P *
V-i-
-- -
'"^
i
'
ij.
.j ^J
i'
J^
''
I
^^ i
f5^.'j'
r.
.'
.^:JT^-
pi.j;i-^x^'
rr[rr
'
^=^-r
rr r-
;^^^ "^
-=:gzt
g^
n
V
I
-*-
Andaiitino
1522
^^
g *
J^ ^^>*
jg^
-^1^
!
iÊ
gj * '
=^
*?
5fci
J^J
J J
-^ i
^^ ^^^^^
-t^*-
489
Wn
/^
J-
^^
^
^^l^di^
Allegro
1S*2 3
fei !^^-
..i^
L
^^
^
fei-
^L^^J-
'
^ffi^T'^'
'
dXJ*
^^^[jrJr
iT- r-
^
i
^r
c^^
^==
'ITT
îr^^t*
r.i]
m
1
^Sr--:ij'cc^'r-^=^^#^
ET^
p-
^^
r-^
490
Ad:ij;io
1524
y"" L T^r
l
^
^
^ h
i-
b* p *
fr'''
'L^^^
V
^
Ejf
^
1
^r
i^ V
,f.J
^TT^^ rrrr
r r =J
'"1
rpy
^5E ^
^^
^'^^ f^rr-P-" ^T^

l
^^^^^^fc
i^--^fTT^ =e=
"
S
F
rn
GROUPE K
ôL
;
Ml. y
nu
\-'
-"!
H^&^^-^-'^-^^-f^T"^-^-'^-^^^^^^^^-^
i'J-1
.,
Allf-io
''
" ffe-'f i;:
'
H'^^^^
i^^
^m
""'
i^^^M^.^1^^
^
i
1
,j
a'f^^'^;^.,/j-g
^,'jy,
LfJL.
1529
W=9
Amiante
* n^^^Ljj^j^^^
^ *vJ
'^
!
'f^'^^m^îJif^
^
Aiidanl
1580
^^;py
il^
^m^
x^
#^
^j # S5*
w., * w
41)4
GROUPE
SI b MI.\Eiti
Allo-ro
:n
^jr
'
^n
b^'
'LIiJLj-
^^r^
rJ:
95
>
y .
^r:^,^=^
153S
^
UI;^r|
_j
-.
I
J^y
Jj
J './]
^^^
1334
iy
Adagio
15^t5
lOF
H
jj
^
r^lfr
^'J
-,
I
^ i^
Ci*
îQgC^T'LLLr-^
fe
_ r[^r
r^^^j^5;u^
Moderato
i.->:t6
tf^
?^^^
f'
r^ll-niî-Tir'
JLtj^
^
v^
:f=
'^^^=îff=IS^M^^h;^J2r^
497
2=S=
Ur^^ ^^- ^y^l^--'

l
^^^^^^^-'r^^M
hU
J j.
f <
iJ-lt-^
^^
^
sfe
ir^^^r^^^'''^
GROUPE
/ ; Vl.ytL H
(^
y'rî'rr
^-^
r;
. ;
r*,
Aiuhinli'
r ;
-
.>
1337
r]
.^J
*
'-
^
r*--
:?^ r--3
i
^s
#:r'/^ W' î^

I
Jûrr
.^
498
1538
^
^%^
J
i
'
IJJ
'J
j:: j
. ,
^^
i
^"J
r
|
^m^ 3
J..^J
,.
I
^m ^
ni:]
"F
ife;^,;^^^X;j
f^ rjîJ. -^j
j^
jZW^îJ^J^T
i^r
f[j>.:^
:^fc=
499
Aii(laiiliii()
15^.0
^2
P'^
r[Sj\ u^^^\iL ^'^^^
^m
''
f"^=
lUc^'^
icÛa-iLeo-EjzJ
^^
^
^P ^
rf
=^
'
.
-?
-?
Andatitino
l>4il
3^
-S-"^
^^
f'^rr-
[if
m
=F=^
i-i
0yim 'rf>
^^^^m ^^m
.
kf
'='
:.
^j
J
^
jj^h-^j. jMj jjjj
^'.
J^J^rri^c:;rFr-
^-T^'
^^ ^^
1^
*t-
no
ztrfrxif^
^^^^
r;ii^_.^f^
15^.tJ
Allfjiio
]j]:g
aj.Jj5_J-
mr=^4rAj-î;:_j:^
i^Jg
g^
m
.-
F-
.,
ii^-m^mf' f m
't=cr
^mm
r"^
r-
ciLLirr'
t^r^^tu
-^^ ^
^
^s
^vy
.T^j
j f^
jj
^m
MIMlli
GROUPE N
.Wy
1?
i54:{
^^
'-^
.\(i;iîo
4=
f=
rr^
;ui
feE
Igj-J^fjgg
1544
^S
AllegieUo
3^^=^:
l,ff^J\
.^
i ^
^^ ^^^^^
h
îui.îS^
^^^
na
>a
^^^^^^m
y-;^^
m^
î
iit
=R"
50:
^^;ECE^^%^3^.L^=j=a.,ajf?g^^-M=^^
134:
p, T
'
rj.rjj^j
ij-
p.
,ri
^
j":^
m P^ m
i3^
in^:
f=
pr f
m^
r^
jJij
^^^tv=4^
ifea.^=.^5^
'^^"
f-^W~
f^
=^
Jirs
^^
^. "
^J^
Iii'g^'
J.^^-^LL^J^
SE
^^--Jj
'
1^
5E
^
:
i46
iM^^
^^
^
Mleoietlo
IJ.
~:#
* '^
l ~=^
d; "'
503
^r^^
.Uodeialu
1347
hj^FFF
te r 'PI
v/^,.n^
î^ ^r
'J5âfc^
;^^^^^^
r.
^^J]^
l4j
i
ij*
=t:
i<?
^.'V^h^^
^T
rxj ^^j
VV r J.
04
.548
^ ^^^^^^^=^t^!i:_u^^ ^^^^
aMJj'j_j'
j1
jjj^^^*^^^^j-,h-^
rt
fe U^^L-J
*
* -^*^J
^'
->il
^^
[^
^^ S^
=P
t*
v-^
^^-t-^
^Ljf
?*:5C
'
^'t
r' =f~ntgr
#-
sjjv^t:^'^ LI^--^^
JiV.
V^*
* ''*.
#^l
SMjg^^^^
m3^
mm
t-r-
h-
^^^^^^
05
GROUPE
;..i
O
;.
l;/.^^(
Allejfretto
..4
,fi-i
^Jj/^J'^
i^ ^M^r-
LJ^
4^^^^^
^
*
-d-*-
^^
rK't
r =t
m te^^
^
^
^fe
550
ffis^îg
^^^^^^
-4X
:^^^
^^
r
^kt
j_j"J^hÊLJ'-^
r?^^ j.jjj''P'
.#
'' i'
fc^
r g-^
EF
506
^\^x-i^
-rr
F
r'issu
r"~rs^'-i
s
:
^^
135'J
507
.*>
W^
1554
Cff^^ff^fe^^f^-"
-,riJJ;.J"^.,r:]
^gj^^^^f^^^-^
y
^^^^^
^
g "
^^^^
mm^ ^^^^^
(^
?..
5^fc^g^g^;3:î;^ff^g^hrh'----
I-
50M
GROUPE P
LA
\>
MIM.nt
J^
Allt'giello
^S
*j
55(>
Miideralo
j;3
j,j^
j-3j
|
.-
ga-cjc^
iJ"J^
t*
509
f^rfj-r^fh^..
]^^J^J^^^
pi, I^-^ST}
L^^pgg^t^:^:!^
Allf
I5'
f^Kr.
j;^j
n
Jl
^jîf-.
ir^rt^
y^
f
"'-"'.
J-J^
=F^
^r
if
^
I
?t=^
^^
-i f j
p
;rr
^^-jiM
Ml; LrjTjL,-44^=^
r. 1
153S
Allff-ietto
i55
P'^-^^^r'i;
If
::rr''ir^'L:^^
i^^
^r
r^^^^sî^^
fey-i'
-.
m
Ji
^'
u^'\''
f^
ifVr^
'
iî==^
5dl
felp
?=^
^ ^^^
^^
Largo
1560
JU^-4 E^ H~ 8 JT
;:]j.
.^
|J.
I^
i^
u^^rajJ ?^
u
*;
4.
^î^
^
.
Paris, linp.
A.Chaimhaud
et
C'J
FIN.
:n i;;Miii
Coiir
f>i" I.'
TABLE
PREFACE
Des Enseignement individuel Enseignement collectif Enseignement mutuel
1'^-
diverses faons de se servir de cet ouvrage
ii
v
ix
xi
PARTIE.
INTONATION
PAGES
Section
I.
Premiers exercices d'intonation

1,
Tableau n"
Mode majeur.
luleivalles ascendants
.

NUMROS
2 3 4
3
descendants.
Intervalles ascendants.
mineur 3 1/2
tous.
2 1/2 tons
descendants.
ascendants.
descendants.
PAGES
Section
1
II.
10
!''=
Srie.
20
30
Dictes lmentaires unitoniques Groupe A mode majeur B mineur 2 1/2 tons en montant
21 31
2"" Srie.
40
50 60
70
C D
H -
8 9
10
3 1/2 tons
descendant
H
12
13
51
61
Section
III.
E F
majeur mineur 2 1/2 tons en montant
3 1/2 tons
descendant
14
15
.
71
80
5''"
Intervalles
majeures
et et
diatoniques difficiles d'intonation.
16
81
85 90
Groupe
A
B C D E
F
7'"*
4'"=
mineures.
Mode majeur
17
86
91
augmente
majeures diminue
95
100
103
110
"""^^
et
diminue mineures
96
101
5'^
2<'<'
et 4'^
106
111
5"=
113 120
augmente et augmente et 4'e diminue Mlanges d'intervalles difciles
augmente 7"' diminue
mineur
18 19 19
21

. .
116
121
H
I
d'intonation. Mode majeur. mineur ...
125
130
126
K A
B
Emploi de la 6' majeure dans la. gamme mineure Mlanges des diffrentes faons de pratiquer la gamme mineure.
22 23 24 25 26
Section IV
131
Dictes unitoniques avec l'emploi d'altrations
chromatiques
140
27
Groupe
Altrations chromatiques.
Mode majeur
27 28 29
141
130
.\ix
tons voisins
mineur
Section V.
1 Srie.
151
Dictes modulantes
avec retour direct
Modi'lations
PRINCIPAL.
au ton
30
31
153
160
156
161
Groupe
A
B
C
163
d'un ton majeur son relatif la dominante la sous-dominante
32

NUMROS
.^;i3
PAGES
166
171
170 l" Srie.
Groupe
173
180
176
181
183
190
D
E F
la mdiante
la sus-tonique
la dominante la sous-dominante la sus-dominante
33 34
33
d'un ton mineur son relatif
186
191
H
I
196
193 200
2""=
Srie.
K A
36 37
38 39
la sous-tonique
201 211
210 220
3""=

Srie.
Modulations dans plusieurs tons voisins successifs avant le retour au ton principal. mode majeur. Groupe
40
Groupe
mineur
tons loigns avec retour direct au
42
Modulations aux
principal.
ton
44
43
221
223
230
4"" Srie.
226
Groupe
A
B
mode majeur
mineur
successives
Modulations
LOIGNS.
dans
plusieurs
tons
voisins ou
231
241
240 230
A
B
mode majeur
mineur
enharmoniques, avec
46 48
5
Srie.
Groupe
Modulations
principal.
retour
direct
au
ton
30
51
251
256
233 260
6">^
Srie.
A
B
mode majeur
mineur
dans plusieurs tons successifs, voisins, loigns
Groupe
Modulations
A
B
ou enharmoniques.
261
270
mode majeur
52
291
280
mineur
34
Section VI.
281
Rcapitulation mthodique des sections prcdentes.

1
287
299
311 341
286 298 310 340

346 376
Rcapitulation de la section
347 377 383 389 393 398
382 388
II
l'-^
Srie
Srie
36 37 60
III
2''=
62
67
l'"
2>'=
IV
Srie
68
73
Srie Srie Srie

Srie
2'
Section
I.
3=
74 7S
76
394
397
400
4"''
3""= O"""
Srie
76
PARTIE.
RYTHME
rythmiques
77
1"^ Exercices
l''^
401
403
406 411
416
421
410 413 420

425
Srie.
Dictes lmentaires
78
79
Groupe
A B
C
2/4
3/4
80
81
D
E
4/4 C/8 9/8
82 83 84
426
430
F12/8

NUMROS
2 SniE.
514
pêgg
Dictes trs faciles.
431
-43C
433 440
Groupe
A
B G
2/4 3/4 4/4 6/8

9/8
.
441
44S 4S0 455 460
446
451
86 87
'
!''=
456
D
E
88 gg
91
F12/8
II.
92
Section
Srie.
Points et Liaisons
94
Points.
401
46-i
465
468 472 476
Groupe
A
B
G
2/4 3/4
4/4 6/8 9/8
95
96 97 98 99 100 102
104
469 473
477
481 485
491

2 Srie.
480
484
D
E
490
F12/8 G Points
Liaisons.
doubles
et triples
495 500 505 510 515

520
Groupe
A
B
G
2/4
3/4 4/4 6/8
490
501
lOo 106 108
506 5U 516
521 524
3
Srie.
E 9/8. F 12/8
109 110 112

113
523 526 529
527
530 533 536 483 bis
532 533 538 h i90
bis
Emploi si.multan de points et liaisons. Groupe 2/4 B 4/4 G 3/4

A
B
G
2/i 3/4 4/4 6/8 9/8
-
D G
6/8
113 114 115 116

117
E 9/8 F 12/8
bis
Section
539
542
541
III.
Silences.
118 118
119
Groupe
514
347
543 548
531
530
533
D
E
554
556
l"''^
120 120
121
F12/8
Section IV.
Srie.
Syncopes et Gontretemps.
122
Syncopes gales.
537
362
2"'
Groupe
A
B
563 569 575

581
568 574 380

3""^
_
Groupe
Mesures simples composes Mesures simples composes
123
Srie.
Syncopes ingales.

Srie.
A
B
12S 127 129

1.30
386
Contretemps gaux Groupe Mesures simples
587
392 398
604
Srie.
A
B
composes
131
393 599
Contretemps ingaux. Groupe Mesures simples
133 135
composes

numros.
515
pages.
5= Srie.
605 609 G13 617

621
608 612 6!6

620 624 628
Mlanges de syncopes et de contretemps. Groupe 2/4
A
B C
137 138 139

140
141
3/4
625
E F 12/8
Valeurs irrgulires
4/4 6/8 9/8
142
Section V.
Srie.
Triolets, Duolets, Sextolets, Quartolets

143
l''^
Triolets dans les mesures simples et duolets dans les mesures composes
629
633
634 639
6U
638 643 648

653 658
2=
Groupe
A
B
C
2/4
144
145
3/4
Triolets
I
)
(
i.
4/4
6/8
146 148 149

.
649 654
Srie.
D
E F
9/8
12/8
Duolets
150
Triolets dans les mesures composes.
659
663
3^
Groupe
664 669
668 673
Srie.
A
B
6/8 9/8
152
154
C12/8
156
Sextolets dans les mesures simples et quartolets DANS LES mesures COMPOSES.
674 677
676
679 682
Groupe
A
B C
2/4
3/4
Sextolets
( ]
(
l
158 159
160
161
.
.
680 683 686 689
685
688
691
E F 12/8
Groupe
4/4 G/8 9/8
Quartolets
| (
162
163
4" Srie. Valeurs irrgulires.
692 698
c
697 703

l"^-^
A
B
Mesures simples composes
164
166
Section VI.
704 709 714 719 724 729 708
Srie.
Rsum des
principales difficults rythmiques.

168
Groupe
A
B C
2 4
713 718 723 728 733
3/4
4/4 6/8 9/8
12/8
169
171
2 Srie.
D
E F
172
174 175
Mesures dites inusites.
734 736 738

740 742 74i
735
737 739
741
Groupe
A
B
C
5/4
7/4
177
178
179
9/4
15/8
743 745
D
E F
180
18!
182
21/8 27/8

3'
M6
MOYENNE FORCE
PAGES
PARTIE. -DICTES MLODIQUES FACILES ET DE
NUMEROS
Section
1''^
I.
Srie.
Dictes mlodiques faciles Mode Majeur.
183
7-46
751
Groupe
A
B C
E
F
Ut majeur
Sol
187
732 7S8 764

770
757 763
76!
188 189

^^ Srie.
Fa
S/ 6
T R
190
191
77.5
Mode Mineur.
776
781
782 788
794 800
787
793
799
La mineur
Mi
R Si
-^
192
193
H
I
194
195
196
805
Section
If^
II.
KSol
moyenne
force
Dictes mlodiques de
197
Srie.
Mode Majeur.
Groupe
Tonalits dises. 200 202 203 208

211
806 814 822 830 838 846
813
821
A
B
G
2/4 3/4 4/4

6/8 9/8
12/8
8?9
837
D
E P
843 833
2 Srie.
214
Tonalits bmolises. 218
221
Mode Majeur.
Groupe
834 862 870 878 886 894
861
A
B
C
869
877 885 893
901
2/4 3/4 4/4 6/8 9/8 12/8
224
227
.
D
E P
^
3= Srie.
230 233 Tonalits dises.

2.37
Mode Mixeur.
Groupe
902 910 918 926 934 942
909 917
A
B
C
2/4
923 933
941
3/4
4/4
6/8
D
E F
9/8
12/8
949
i^ Srie,
240 243 246 249 233

Tonalits bmolises.
237
Mode Mineur.
Groupe
930
9,58
937 965 973

981
A
B
C
2/4
.3/4
_
-
966 974 982 990
4/4 6/8 9/8

12/8
989
997
D
E F
260 263 266 269 272
4^
PARTIE.
DICTEES SPCIALES
PAGBS
NUMROS
Section
998 1010
1'^
I.
Dictes spciales pour les difficults d'intonation.

Dictes spciales pour la distinction entre les deix modes..
Dictes spciales pour l'tude des intervalles difficiles.
Srie.
276
2" Srie.
1011 1019
1020 1028
3"=

Srie
Groupe
A A A A
mode majeur
miueur
Groupe
B mode
28i 286
Dictes spciales avec prdominance du genre chromatique.
1029 1037 1038 1046

i" Srie.
mode majeur
mineur
Groupe
288
B mode
290
Dictes spciales pour les modulations aux tons loigns.
10i7 1033
lOofi
1064
5<^

Srie.
mode majeur
miueur
Groupe
B mode
292 294
Dictes spciales pour les modulations enharmoniques.
1065 1072
1073 1080
6"=
mode majeur
mineur
296
Srie.

Groupe
B mode
298
Dictes spciales pour l'emploi frquent d'intervalles composs.
1081 1089
A mode majeur
B mode
mineur
300
302
1090 1098
II.
Section
1090 1110
Dictes spciales pour les difficults rythmiques.

Dictes spciales
l"
Srie.
pour
la distinction
entre les mesures

304
simples et composes
2'^
Srie.
Dictes spciales pour l'tude des syncopes.
1111 1116
1117 1122
Groupe A. Syncopes gales B. ingales
312
314
3" Srie.
Dictes spciales pour l'tude des contretemps.
1123 1128
1129 1134
113.">
Groupe A. Contretemps gaux ingaux B.
316 318
des
diverses espces de
1146
4" Srie.
le mlange
syncopes et contretemps
5 Srie.
320
Dictes spciales pour l'emploi des Triolets, Duolets, SexTOLETS, QuARTOLETS, ET DES VALEURS IRRGULIRES.
1147 1132 1153 1158 1159 1164

6 Srie.
1165 1170 1171 1176 1177 1182
Groupe A. Triolets dans les mesures simples B. Duolets dans les mesures composes C. Triolets dans les mesures composes D. Sextolets dans les mesures simples E. Ouartolets dans les mesures composes
326 329
332 336 339 342
F. Valeurs irrgulires,
Dictes spciales pour l'emploi frquent des silences.
1183 1188 1189 1194 1193 1200
Groupe A. Mesures simples B. composes peu usites C.
344
346 318
:m
PARTIE.
I.
DICTES ASSEZ DIFFICILES ET DIFFICILES

PAGES
NUMEROS
Section
1201 1200
Mode Majeur.
Groupe A. Ut Majeur - B. Sol C. fa
1207 1212
1213 1218
3.j2
1219 122i 1225 1230

1231 1236
1237 1212 1243 1248 12i9 12o4

12oo 1260 1261 1266
D.
fie
E. Si F. La G. Mi
U. Mi
l.
3bi 336 3o8 360 302 361 366 368 370 372 374 376 378
380
Lah
flc
1267 1272 1273 1278

1279 1284
II.
K. Si
L.
6
if
M. Fa
O. 17
P.
f'i
TH. Sol h
i
128S 1290
Section
Mineur
Mode
Mineur.
1291 1296
1297 1302 1303 1308

1309 1314
Groupe A. La B. Mi
131S 1320 1321 1320
1327 1332
1333 1338 1339 1344
cm
H.
I.
D. Si
E. Soi V. Fa%
~ -
G. Vt
f/i
Ij:
382 38i 386 388 390 392 394 396 398 400 402 404
'
134S 1350 1351 k 13S6 1357 1362 1363 1368 1369 1374
Fa
Soi
1}
K.
L. Si
&
M.
iS
#
6
jj
137S 1380
N. .1/i O. La V. La
40G 408 410
6'
PARTIE.
DICTEES DIFFICILES ET TRES DIFFICILES

Majeur.
413
Section
1381 1386
I.
Mode
1387 1392 1393 1398

1399 llOi
Groupe A. Ut Majeur B. Soi C. Fa
416 419 422 423 428

431
1403
il
1410
H. R
E. Si F. La
6
1411 1416
1417 1422 1423 1428 1429 1434
G.
il/i
H.
I.
il/i
433
438
La
>
NUJUiBOS
1433 1440 1441 1446
oin
PAGES
441
1447
143-2
14S3 1438 1439 1464 146S 1470

Section
II.
K.
Ij.
Si

~ -
M. Fa %
N. Sol b O. Ut^
P. r( 6 Mode Mineur.
Groupe A. La Mineur B. Mi C. R D. Si
444 448 430 4S3

456
1471 1476
1477 1482 1483 1488
1489 1494 1493 loOO

loOl loOO
1307 1312
1313 1318
1319 1324
1323 1330 1331 1336 1337 1312
E. Sol
P. Fa
j
G. Ut
H. Uf t I. Fa K. Sol t
!..
460 463 466 470 473 477 480 483

486
491

...'. -
Si b c
494
M.
N.
'497
oOO 303
508
1343 1348
lo49 1334
1333 1360
O. La S P. La
ft
^ 4iiy>rir.iii-',A
IMl^RIMERIE CBAIX, 20, RCE BERGERE, PRES DC BOCLEVaRD MOXTMARTRB.
11648-2.
^ Lavignac, Albert Cours complet thorique i)ratique de aictee
et
musicale
Mu*
PIEASE
DO NOT REMOVS
FROM THIS fOCKET CARDS OR SUPS

Cours Complet de Dictée Musicale

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Cours Complet de Dictée Musicale

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

o^^^ ^<o z^So> g=^^

>== ^^^ Z^ 3^=^<o o^=^h(/l -,__.

Mrs. Schaeffer in memory of

Digitized by the Internet Archive

GRAND OEFICIER DE LA LGION d'HONNEUR

HENRY LEMOINE, DITEUR

pour tous pays.

iEINFRS STREFt. lONDQN, W.

m'empresse de vous adresser mes

Cours complet de Dicte musicale que vous venez

preuve dans tous

instrumentistes, et je regrettais la lacune

mthodes en usage notre cole.

quelque peu ingrate

pas craint de l'entreprendre et vous l'avez remplie,

non seulement avec toute

d'un excellent professeur, mais aussi avec

habilement gradues, mthodiquement classes,

seront d'un prcieux secours

mais qui tiennent donner leurs lves cette

sans laquelle on n'est pas compltement musicien.

Je vous remercie, pour

du nouveau service que vous venez de

Le Directeur du Comerialoiri; Mcmhre de

GRAND OFFICIER DE LA LGION' d'hONNEUR

LE MOINE &FILS, DITEURS!

traduction rserves pour tous pays.

n'est entre ofliciollcment

tudes du Conservatoire de Paris qu'en 1871.

Jusqu' cette poque,

l'employaient bien de temps

non comme un but atteindre.

assign cet exercice une importance plus grande en imposant la Dicte

concours de solfge, aussi bien pour

une place ct des preuves

de Lecture des chamiements ou

mentent chaque jour;

l'enseignement mthodique et raisonn

inpuisable entre les mains de

quelque peu musicienne

do diriger elle-mme l'ducation musicale

Ce volume ne contient que 1560 numros. Mais 23 des leons de

nissent chacune huit, ce qui porte le

4483, sans compter

peut paratre excessif, en

pouvait entrer en jeu

une mesure quelconque pour l'excution de son

sable de drouter avant tout la mmoire, de la rendre inutile et d'une application

d'en faire usage ne puisse se prsenter.

grand nombre de leons, ainsi que leurs nombreuses variantes; de

L'ouvrage est divis eu 6 Parties.

l'lve avec tout ce qui a rapport Viuto-

l'tude des diffrentes combinaisons rythmiques.

3*^ consiste 4*=

contient des dictes spciales

ayant toujours pour objet une difficult

particulire et dtermine d'intonation ou de rythme.

d'exiger raisonnablement d'un lve n'ayant aucune notion d'harmonie.

plus apparent que rel, en raison de

des moyens qu'on doit employer pour les conduire

DES DIVERSES FAONS DE SE SERVIR DE CET OUVRAGE

principales difficults qu'on

plus grande peut-tre, consiste dans

gnral l'lve de travailler seul, en dehors

3^ consiste 4=