Sunteți pe pagina 1din 5

COLEGIUL NAIONAL MIHAIL SADOVEANU PACANI DISCIPLINA: Limba romn ANUL COLAR: !""# !

" PRO$ESOR: Mir%&a Cri'(ina LIU) CEN*RALI+A*ORUL RE+UL*A*ELOR O,INU*E DE ELEVI LA *ES*ELE DE EVALUARE INI*IAL) C&a'a a *o(a& %&%.i /&a'a a I-#a $ 1 I-#a $ Not Not e de e de la la 910-9 8 0 0 Not e de la 87 1 Not e de la 76 6 Not e de la 65 11 Note de la 5-4 Not e de la 43 4 Not e de la 32 2 Not e de la 21 M%0i a /&a'% i (%'( ini(ia & 23 4

C&a'a a I-#a I

*o(a& %&%.i /&a'a a I-#a I 5

Not e de la 10-9 0

Not e de la 98 4

Not e de la 87 11

Not e de la 76 7

Not e de la 65 2

Note de la 5-4

Not e de la 43 0

Not e de la 32 -

Not e de la 21 -

M%0i a /&a'% i (%'( ini(ia & 43 !

C&a'a a -#a D

*o(a& %&%.i /&a'a a -#a D 5

Not e de la 10-9 5

Not e de la 98 5

Not e de la 87 5

Not e de la 76 6

Not e de la 65 2

Note de la 5-4

Not e de la 43 -

Not e de la 32 -

Not e de la 21 -

M%0i a /&a'% i (%'( ini(ia & 4356

C&a'a a -I#a A

*o(a& %&%.i /&a'a a -I#a A 2

Not e de la 10-9 4

Not e de la 98 5

Not e de la 87 9

Not e de la 76 6

Not e de la 65 1

Note de la 5-4

Not e de la 43 -

Not e de la 32 -

Not e de la 21 -

M%0i a /&a'% i (%'( ini(ia & 4351

C&a'a a -I#a $

*o(a& %&%.i /&a'a a -I $ 24

Not e de la 10-9 0

Note de la 98 6

Note de la 87 12

Note de la 76 2

Note Note de de la la 6- 5-4 5 4 0

Note de la 43 0

Note de la 32 0

Note de la 21 0

M%0i a /&a'%i (%'( ini(ia& 436"

CONCLU+II 7I M)SURI REMEDIALE Evaluarea iniial se realizeaz la nce utul unui o$iectivele ei elevilor% a nivelului dezvoltrii acestora nc de la nce utul ro!ra"ului ce ur"eaz) Evaluarea iniial o'er i"a!inea de ansa"$lu a re!tirii elevilor% a !olurilor #i nevoilor lor n ceea ce rive#te cuno#tinele) *st'el% se vor lua "surile necesare entru a avea rezultatele cores unztoare) +n vederea redresrii situaiei unor elevi cu rezultate sla$e #i a "otivrii n continuare a celor cu rezultate $une #i 'oarte $une% evalurile ro!ra" de instruire #i re!tire al rivesc cunoa#terea ca acitilor !enerale de nvare ale si&ice a lor% a nivelului de ro!ra"ului de instruire% a 'a tului ca ace#tia

sta (nesc acele cuno#tinte #i a$iliti necesare nele!erii coninuturilor

iniiale au 'ost discutate% rezultatele 'iind aduse la cuno#tina elevilor% rinilor #i conducerii #colii% entru a 'i centralizate) +n ur"a testelor iniiale% cu $are"e de corectare ri!uros sta$ilite #i cunoscute de ctre elevi% s-au constatat ur"toarele, -a /&a'a a I-#a $3 elevii /u"tate din ei sunt sla$ rovin de la #coli di'erite% din "edii redare neo"o!ene. "ai "ult de educaionale diverse #i "etode de

re!ti0i 1i nu st (nesc no0iunile ele"entare otenial ridicat% dar este nevoie s

de li"$ 1i de teorie literar) *cest as ect a 'cut ca rezultatele s 'ie "ult su$ a#te tri) 2(0iva elevi au lucreze "ai "ult) 2a "sur re"edial se va lucra di'eren0iat% n s ecial entru o"o!enizarea nivelului de cuno#tine) 3suri, se vor reca itula no0iunile de teorie literar din !i"naziu. vor 'i e'ectuate e4erciii variate% de lectur% de scriere corect%de n0ele!ere a te4tului literar%a ter"inolo!iei% de identi'icare 1i de inter retare a 'i!urilor de stil. se vor continua redactrile 1i rezentrile orale e te"e diverse se va lucra di'eren0iat cu elevii% calit0ii nv0rii 1i a evalurii) 5e vor reco"anda cr0i s re lectur n vederea "$o!0irii voca$ularului) -a /&a'a a I-#a I3 rezultatele au 'ost "ult "ai $une% clasa este o"o!en% "edia e clas este relativ ridicat) 2u toate acestea s-au constatat oarecare di'iculti n e4 ri"area scris% !re#eli de orto!ra'ie% con'uzii de ter"eni literari% le4ic sla$ e4 loatat) 3suri, se vor continua redactrile 1i rezentrile orale e te"e diverse. elevii vor 'i antrena0i n rezentarea li$er a o iniilor% la lec0ii. vor 'i e'ectuate e4erciii variate% de lectur% de scriere corect%de n0ele!ere a te4tului literar%a ter"inolo!iei% de identi'icare 1i de inter retare a 'i!urilor de stil. vor 'i reca itulate #i e4 loatate no0iunile de teorie literar) 5e vor reco"anda cr0i s re lectur n vederea "$o!0irii voca$ularului) entru sti"ularea 1i "$unt0irea

-a /&a'a a -#a D% cu toate c e4ist n ro!ra" 3 ore de li"$a ro"(n e s t"(n% recu" #i tez se"estrial% nivelul de cuno#tine nu este c&iar e "sura a1te trilor) Elevii au oten0ial% dar nu e valori'icat) 5au o$servat di'iculti ndeose$i n e4 ri"area oral% dar 1i n e4 ri"area scris #i n orto!ra'ierea unor cuvinte #i nu au 'ost res ectate condiiile i" use n enunuri) E4ist ns 1i elevi cu ridicat% ce vor 'i sti"ula0i 3suri, se vor reca itula no0iunile teoretice. vor 'i aco erite lacunele rin e4erci0ii de 'i4are a ter"inolo!iei literare% de o erare cu ace1ti ter"eni n conte4te variate. vor 'i e'ectuate e4erciii variate% de lectur% de scriere corect%de n0ele!ere a te4tului literar%a ter"inolo!iei% de identi'icare 1i de inter retare a 'i!urilor de stil. vor 'i e'ectuate redactri cu te"e variate % ore de'ectuoas actual"ente. e4erci0ii de n0ele!ere a te4tului literar% de o erare cu no0iunile de teorie literar. 5e vor reco"anda cr0i s re lectur n vederea "$o!0irii voca$ularului) -a /&a'a a -I#a A 8i a -I#a $ % situaia este "ai $un% ceea ce se re'lect #i n "edia clasei% dar #i aici e4ist lacune n ceea ce rive#te o erarea cu no0iunile de teorie literar #i voca$ularul) 8e ase"enea% a" o$servat li s de concentrare #i neatenie la detaliile din te4tul dat% unele cazuri de e4 ri"are scris sla$ #i de un le4ic srac) Elevii sunt% n sc&i"$% "ult "ai co"unicativi% "ai coo eran0i 1i rece tivi la nout0i% av(nd ca acitatea de sintez 1i de valori'icare a in'or"a0iilor din alte do"enii% ori "aterii studiate) 3suri, vor 'i e'ectuate e4erciii n0ele!ere a te4tului literar% de 'i4are a ter"inolo!iei literare% de o erare cu ace1ti ter"eni n conte4te variate. recu" 1i discu0ii li$ere la entru dezvoltarea li"$a/ului 1i a e4 ri"rii orale% e4tre" de oten0ial rin antrenarea at(t n activit0i 1colare% c(t 1i

rin artici area la activit0i e4tra1colare6concursuri% si" ozioane% etc)7

se vor reca itula no0iunile teoretice aco erind toate cele trei !enuri literare. vor 'i e'ectuate e4erciii variate% de lectur% de scriere corect%de n0ele!ere a te4tului literar%a ter"inolo!iei% de identi'icare 1i de inter retare a 'i!urilor de stil.

vor 'i e'ectuate e4erciii diverse care s sti"uleze creativitatea #i s 'i4eze no0iunile de teorie literar. se vor continua redactrile 1i rezentrile orale e te"e diverse. e4erci0ii de n0ele!ere a te4tului literar% de o erare cu no0iunile de teorie literar vor 'i e'ectuate redactri cu te"e variate % ore de'ectuoas actual"ente. recu" 1i discu0ii li$ere la entru dezvoltarea li"$a/ului 1i a e4 ri"rii orale% e4tre" de rin antrenarea at(t n activit0i 1colare% c(t 1i cr0i s re lectur n vederea "$o!0irii

elevii vor 'i sti"ula0i 5e vor reco"anda

rin artici area la activit0i e4tra1colare) voca$ularului) 8e ase"enea% n cazul tuturor claselor se va nvare a claselor) roceda la o evaluare siste"atic% la interasistene #i la ada tarea "etodelor de lucru la stilurile de