Anexa nr.

1 la Metodologia de ntocmire, completare i valorificare a raportului de evaluare a dezvoltrii fizice, socio-

emoionale, cognitive, a limbajului i a comunicrii, precum i a dezvoltrii capacitilor i atitudinilor de nvare, la finalul
clasei pregtitoare


UNITATEA DE INVMNT

.....................................................................................

NR. ........../ ..................................


RAPORT DE EVALUARE
a dezvoltrii fizice, socio-emoionale, cognitive, a limbajului i a
comunicrii, precum i
a dezvoltrii capacitilor i atitudinilor de nvare, la finalul clasei
pregtitoare

ANUL COLAR ................



Anexa nr. 1 la Metodologia de ntocmire, completare i valorificare a raportului de evaluare a dezvoltrii fizice, socio-
emoionale, cognitive, a limbajului i a comunicrii, precum i a dezvoltrii capacitilor i atitudinilor de nvare, la finalul
clasei pregtitoare











INSTRUCIUNI DE COMPLETARE
Se bifeaz un singur nivel de apreciere n caseta corespunztoare pentru fiecare competen n parte.

Exemplu:

Evaluare final
Domeniul de dezvoltare
Realizat In curs de realizare
Aspect vizat

Anexa nr. 1 la Metodologia de ntocmire, completare i valorificare a raportului de evaluare a dezvoltrii fizice, socio-
emoionale, cognitive, a limbajului i a comunicrii, precum i a dezvoltrii capacitilor i atitudinilor de nvare, la finalul
clasei pregtitoare






Evaluare final
DEZVOLTAREA FIZIC I MOTRIC
Realizat
n curs de
realizare
Identificarea principalelor caracteristici ale posturii corporale corecte
Utilizarea unor micri specifice diferitelor segmente ale corpului
Executarea unor micri sugestive i folosirea unei mimici i a unei gestici adecvate diferitelor
contexte (dialog, recitare, cntec, dans, teatru etc.)

Participare la activiti motrice coordonate cu membrii grupului
Evaluare final
DEZVOLTAREA SOCIO-EMOIONAL
Realizat
n curs de
realizare
Identificarea elementelor de identitate (nume, prenume, vrst, gen, aspect fizic, naionalitate
etc.; numele prinilor, localitatea etc.)

Respectarea unor reguli simple de igien personal
Recunoaterea emoiilor de baz raportate la experiena de via
Exprimarea de sine (exprimarea emoiilor, temerilor, preocuprilor, a ceea ce i place i ce nu
etc.), n limbaje variate (verbal, nonverbal, artistic etc.)

Manifestarea grijii pentru comportarea corect n relaie cu mediul natural i social
Respectarea normelor elementare de comportament social
Identificarea unor repere relaionale (frate, sor, mam, tat, bunici, rude, colegi, prieteni,
aduli, educatori) i valorice (bine, frumos, bun etc.)

Participare la activitile grupului, jocuri de grup, relaii interpersonale
Evaluare final
DEZVOLTAREA COGNITIV
Realizat
n curs de
realizare
Identificarea cuvintelor din enunuri scurte, rostite clar i rar
Identificarea silabelor i a sunetului iniial i final n cuvinte clar articulate
Discriminarea cu suport intuitiv a formelor geometrice, semnelor grafice (liter, cifr),
culorilor, sunetelor

Sesizarea relaiei dintre sunet i liter, dintre cifr i numr
Trasarea elementelor grafice (conturul literelor, cifrelor, formelor geometrice principale)
Identificarea unor repere: spaiale (n, pe, deasupra, dedesubt, lng, n faa, n spatele, sus,
jos) i temporale (nainte, dup, zi, noapte, iarn, var etc.)

Utilizarea unor repere de gndire logic: sortare, clasificare pe baza unui criteriu dat,
raionament simplu (dac..., atunci)

Recunoaterea unor cuvinte uzuale, scrise cu litere de tipar
Recunoaterea numerelor n concentrul 0-10
Rezolvarea de probleme n care intervin operaii de adunare sau scdere cu 1-2 uniti n
concentrul 0-10, cu suport intuitiv

Anexa nr. 1 la Metodologia de ntocmire, completare i valorificare a raportului de evaluare a dezvoltrii fizice, socio-
emoionale, cognitive, a limbajului i a comunicrii, precum i a dezvoltrii capacitilor i atitudinilor de nvare, la finalul
clasei pregtitoare




APRECIERI I RECOMANDRI FINALE


-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------


CADRU DIDACTIC, RESPONSABIL COMISIE METODIC/ DIRECTOR,
_____________________________ ___________________________________

DATA NTOCMIRII RAPORTULUI
______________________________
Evaluare final
DEZVOLTAREA CAPACITILOR I ATITUDINILOR DE NVARE
Realizat
n curs de
realizare
Respectarea normelor elementare de comportament colar
Manifestarea perseverenei n activitatea de nvare
Manifestarea curiozitii pentru explorarea mediului natural i social
Identificarea unor regulariti n mediul familiar, natural i social
Realizarea unor activiti, proiecte, obiecte, construcii simple
Relaionarea pozitiv cu ali membri ai grupului, n rezolvarea unor sarcini simple de lucru
Participarea la activiti integrate, adaptate nivelului de vrst

Manifestarea imaginaiei i a creativitii n activitate i joc
Evaluare final
DEZVOLTAREA LIMBAJULUI I A COMUNICRII
Realizat
n curs de
realizare
Identificarea i aplicarea regulilor principale de comunicare
Utilizarea elementelor de logic n comunicare (i/sau, dac, atunci, da/nu etc.)
Receptarea semnificaiei corecte a mesajelor orale
Sesizarea semnificaiei unui mesaj vizual simplu
Exprimarea unor mesaje referitoare la sine, colegi, familie, coal, mediu nconjurtor
Participarea la dialoguri scurte, n situaii de comunicare uzual