Sunteți pe pagina 1din 10

Rezultatele sondajului expres al studenilor de la instituiile de nvmnt superior din mun.

Chiinu Transparency International Moldova (TI-Moldova) a efectuat n cadrul proiectului de monitorizare a implementrii Strategiei Naionale de prevenire i combatere a corupiei finanat de Fundaia Soros-Moldova i Partnership for Transparency Fund un sondaj expres al studenilor instituiilor de nvmnt superior subordonate Ministerului Educaiei. Scopul sondajului expres este evaluarea opiniilor respondenilor privind respectarea normelor etice, profesionalismul i integritatea n instituiile de nvmnt superior. Sondajul s-a desfurat la ieirea din 5 universiti din mun. Chiinu: Universitatea de Stat din Moldova (USM), Academia de Studii Economice a Moldovei (ASEM); Universitatea Tehnic din Moldova (UTM), Universitatea Liber Independent din Moldova (ULIM) i Universitatea Pedagogic de Stat Ion Creang (UPSC). Sondajul nu este suficient de reprezentativ pentru a
face concluzii pentru ntreg sistemul de nvmnt superior.

Intervievarea a fost efectuat n baza unui chestionar care include att ntrebri de tip nchis care propun respondenilor s aleag opiuni de rspuns, ct i ntrebri de tip deschis care le ofer posibilitatea s-i expun obieciile i propunerile vis-a-vis de activitatea instituiei (vezi chestionarul n anexa 1). Suplimentar la intervievarea studenilor, a fost analizat coninutul paginilor web instituiilor de nvmnt enunate n contextul existenei i aplicrii Codului de etic/integritate1. Rezultatele succinte ale sondajului sunt urmtoarele. Existena Codului de etic/de integritate i familiarizarea cu prevederile acestuia Majoritatea absolut a respondenilor (85%) susin c n instituiile n care nva exist un Cod de etic/integritate. Acest lucru este confirmat prin prezena informaiilor despre coduri pe paginile web ale ASEM, UTM i ULIM, cele mai relevante fiind la ASEM (Codul de etic al instituiei, componena Comisiei de etic, rezultatele unui sondaj n rndul studenilor, posibilitatea anunrii despre abaterile de la Cod prin e-mail, spoturi educaionale etc.). Totui, este de remarcat c informaiile despre coduri sunt destul de sumare, nu sunt postate la vedere pe paginile web, ceea ce face cutarea lor destul de dificil (ex., la ASEM informaia despre Codul de conduit este plasat la rubrica Divertisment, la UTM la rubrica Informaii i publicaii/acte normative, la n instituia dvs. exist un Cod de etic? ULIM Senatul ULIM/CODEX). Majoritatea respondenilor care tiu despre existena Codului de etic susin c sunt familiarizai cu prevederile lui. n ce privete sancionarea persoanelor vinovate de nclcarea Codului de etic, doar din respondeni au invocat c persoanele vinovate au fost sancionate, din respondeni c sanciuni nu au fost aplicate i din respondeni nu au rspuns la ntrebare. Este de menionat faptul c, pe paginile web ale instituiilor, nu sunt indicii c supravegherea normelor etice poart un caracter permanent i c n cazul abaterilor sunt aplicate sanciuni.
Nu 10 % N/NR 5%

Da 85%

A fost analizat coninutul paginilor web: www.usm.md ( Universitatea de Stat din Moldova), www. ase.md (Academia de Studii Economice a Moldovei); www.utm.md (Universitatea Tehnic din Moldova), www.ulim.md (Universitatea Liber Independent din Moldova) i www.upsc.md (Universitatea Pedagogic de Stat Ion Creang).

Cunoatei prevederile Codului de etic?


Nu 27%

Au fost aplicate sanciuni pentru nclcarea Codului?


N/NR 23% Da 25%

Da 73%

Nu 52%

Practici de copiere, plagiat, compilaie Se atest o situaie ngrijortoare privind Ponderea respondenilor care afrm c ... practicile de copiere i plagiat: circa 2/3 din respondeni afirm c n instituia n care Se plagiaz eseuri, referate, teze de nva se copie la examene, teste i aproape 51 licen, inclusiv prin jumtate din respondeni invoc cazuri de Internet plagiere a referatelor, eseurilor, tezelor de licen. Se poate conchide c instituiile de nvmnt nu ntreprind suficiente msuri Se copie la lucrri 65 de control, teste, pentru a preveni aceste fenomene, inclusiv prin examene verificarea lucrrilor de licen, doctorat i sancionarea persoanelor care comit fraude intelectuale. 0 10 20 30 40 50 60 70 Este alarmant i extinderea, pe parcursul a mai multor ani, a fenomenului de comercializare a tezelor i referatelor prin intermediul Internet-ului (n special, paginile web www.diplom.md, www.teza.md), anunurilor prin pota electronic i prin aa-numit publicitate stradal prin care se promoveaz practici ilicite de furt intelectual. n acest context TI Moldova a atenionat Ministerul Educaiei i Ministerul Afacerilor Interne asupra necesitii lurii de atitudine fat de situaia existent i, n cazul n care cadrul legal nu prevede sanciuni semnificative pentru persoanele care practic sau intermediaz furtul intelectual, s recurg la dreptul de a iniia stabilirea unor asemenea sanciuni n vederea prevenii pe viitor a acestui fenomen (copia scrisorii n anexa 2). Calitatea prelegerilor, informarea despre criteriile de evaluare a cunotinelor Majoritatea respondenilor au remarcat c Ponderea respondenilor care afirm c ... profesorii fac tot posibilul pentru ca prelegerile lor s fie ct mai clare, utile, Studenii evalueaz calitatea prelegerilor precum i c acetia informeaz studenii profesorilor despre criteriile de evaluare a cunotinelor. Circa 2/3 din studenii chestionai susin c Profesorii informeaz studenii despre evalueaz calitatea prelegerilor profesorilor. criteriile de evaluare a cunotinelor Analiza paginilor web ale instituiilor de nvmnt a artat c doar la ULIM sunt Profesorii fac tot posibilul pentru ca publicate informaii despre planificarea unor prelegerile lor s fie ct mai clare i utile sondaje de evaluare a calitii prelegerilor de studenilor ctre studeni (p.3 din Programul de activitate a Senatului ULIM pe 2011-2012, 0 20 40 60

67%

91%

80%

80

100

Sondajul de opinie a studenilor privind calitatea studiilor www.ulim.md/assets/files/senat). Cazuri de hruire n instituiile de nvmnt Dei sunt puini respondeni care afirm despre existena cazurilor de hruire a studenilor de ctre profesori n funcie de naionalitate, stare social, religie, gen, etc. (15% din cei intervievai) i despre cazuri de hruire a profesorilor de ctre studeni (11%), cerina de interzicere a hruirii trebuie s fie continuu promovat i supravegheat n cadrul universitilor. Pli neoficiale n instituiile de nvmnt Aproape jumtate din respondeni susin c studenii ntreprind tentative de mituire a profesorilor i circa 30% - c profesorii sunt cei care solicit bani, cadouri i favoruri pentru a nota mai bine studenii.
Profesorii solicit bani, cadouri pentru a pune o not mai bun? N/NR 8%

Studenii comit tentative de corupere a profesorilor? N/NR 12% Da 48% Nu 40%

Da 28%

Nu 64%

Rspunsurile la ntrebarea deschis despre cazurile de pli neoficiale arat c, de cele mai multe ori, aceste pli sunt iniiate de studenii care nu frecventeaz leciile sau cei care au o reuit slab. Totui, exist i practici cnd profesorii sunt cei care dau de neles c pentru a susine lucrarea de laborator sau examenul trebuie de pltit neoficial. ntrebare deschis Garantndu-v anonimatul, v rugm s ne povestii dac pe parcursul ultimului an au fost cazuri ca angajaii instituiei s v dea de neles c v pot ajuta s susinei examenul, teza de licen etc. n schimbul unei sume de bani, cadouri etc. ?

USM: - La noi la USM exist o practic deosebit de apreciere a cunotinelor: ct de bine nu a-i cunoate subiectul de studii, profesorul te apreciaz cu note foarte slabe, te poate lsa i restanier. n aa mod se d de neles studenilor s dea mit pentru a obine note mai bune; - Personal n-am achitat niciodat bani pentru note la examene i cred c studentul care nva sistematic nu va da mit la profesor; - Am fost martor cnd un profesor de la facultate i-a spus colegei mele c pentru a-i ridica nota trebuie s-i aduc un cadou de dup hotare; - Nu am auzit nici un caz cnd profesorii ar solicita bani sau cadouri pentru a nota mai bine studenii, n schimb tiu c unii colegi de-ai mei care au note mai slabe sau sunt restanieri vin cu iniiativa de a oferi profesorilor cadouri sau bani pentru a susine examenele; - Mi s-a cerut 30 Euro pentru nota 6 la un examen; - efa grupei ne spune care e suma de bani necesar sau tipul cadoului care trebuie s-l oferim profesorului, tot ea este intermediarul care transmite banii sau cadoul profesorului. Ea ne zice c i atunci cnd eti bine pregtit de examen, trebuie s plteti bani pentru a avea garanii c vei obine o not bun; - De obicei, profesorii le dau de neles studenilor care au note mai slabe sau care sunt restanieri/USM; - La noi la facultate profesorii au o tactic mai specific: ct de bine nu au nva, oricum ne pun note foarte slabe, astfel ne dau de neles ce ar trebui s facem pentru a avea o not mai bun; - Unii dintre colegii mei au ncercat s dea bani profesorului pentru a obine note mai bune, eu personal aa 3

ceva nu am fcut; Profesorii de la noi ne dau de neles c trebuie s le dm bani, notndu-ne foarte slab sau lsndu-ne restanieri;

UPSC - Fiecare examen, tez sau lucrare are preul ei n dependen de nivelul de cunotine ale studentului. Eu personal ncerc s nv mai bine pentru ca s nu cheltuiesc din bugetul familiei; - La noi nainte de examene efa grupei numete taxa la examen sau tipul cadoului care trebuie s-l oferim profesorului; - n anul trecut am fost bolnav o perioad lung. Pentru c n-am reuit s susin la timp examenul i n-am dorit s rmn repetent am pltit bani profesorului; - Profesorii ne dau de neles c salariile sunt mici, preurile mari, au i ei copii i c este foarte obositor cu atia studeni. De aceea la examene noi strngem bani pentru profesori i ei ne noteaz mai bine; - n perioada sesiunilor efa grupei sau altcineva, de regul acei care au o reuit mai slab, ncep a strnge de la fiecare o anumit sum de bani pentru fiecare examen. Dac cineva dintre studeni dorete o not mai mare, acesta trebuie s plteasc mai mult; - La noi sunt profesori care, orict n-ai nva, i poate dovedi c nu tii bine materialul. Vii o dat, de dou ori la examen i nelegi c riti s fii exmatriculat. E o tactic a profesorilor de a impune studentul s le dea mit; - Cei care iniiaz la noi plile neoficiale sunt studenii care nu frecventeaz leciile sau care au o reuit proast. Acei care nva i cunosc materialul nu-i cumpr notele. ASEM - De obicei, la noi se strng bani pentru a susine examenele. Dac ai pltit ai un fel deasigurare c vei primi o not de trecere; - Orice not are preul su: de exemplu, pentru nota 5 la un examen trebuie de pltit 500-600 lei, iar pentru o not de 7 vreo 700 lei; - O prieten de-a mea a susinut n acest an teza de licen. Teza (lucrarea) a cumprat-o de la o profesoar de la facultate care i-a scris-o. - La noi la facultate, n cazul cnd un profesor a fost prins c ia mit, el este dat afar. Dar, peste ceva timp, el este restabilit n funcie sau pleac s predea la alt universitate; - Am susinut sesiunea de iarna anul trecut. M-a costat 250$. ULIM: - Nu am pltit mit, cu att mai mult c la noi nici nu-i posibil, e foarte dificil i poi zbura afar; - La noi cu mita e foarte strict, poate s te dea afar, aa c evit plile neoficiale; - Personal nu am achitat mit. Cred c la noi la universitate e mare riscul ca prof-ul s-i piard locul de munc pentru cadou sau bani luai; - Exist i la noi mita, dar nu aa de deschis ca n alte universiti. Trebuie s gseti persoana potrivit i modul de a oferi banii/cadoul pentru ca persoana s nu te poat refuza; - Nu mi s-a ntmplat aa ceva niciodat. Dar tiu cazuri cnd studenii care au frecventat prost orele i nu au nivelul de pregtire necesar pentru a susine examenele au pltit bani pentru a lua note de trecere; - E foarte dificil s dai mit la noi n universitate, poi reui doar dac eti bine cunoscut cu cineva din angajai sau chiar din rectori; - mi fac studiile aici al 5-lea an, mai studiez nc o specialitate i n acest timp nu am oferit niciodat cadouri sau bani profesorilor; - Am ncercat anul trecut s-i dau un cadou profesorului, dar el n-a luat, de atunci n-am mai fcut asemenea propuneri; - La noi majoritatea profesorilor se tem s ia mit pentru a nu-i pierde serviciul, dar dac ai persoane cunoscute la anul 3-4 sau prin ali profesori poi plti mit pentru a susine examenul: UTM: - La universitate, la examenul la Rezistenta materialelor pentru nota 7 am pltit 700 lei. Am fcut-o printr-un intermediar; 4

La noi exist un sistem foarte inteligent de a da de neles c trebuie s-i oferi ceva profesorului. De ex., la susinerea lucrrilor de laborator profesorul i adreseaz mai multe ntrebri, unele dintre ele nu au nimic cu tema susinut. Dac nu le cunoti, te trimite s mai nvei oleac, apoi nc oleac. Daca n-ai priceput ideea i nu mulumeti profesorul, riti s nu susii sesiunea; La examen pentru nota 8 i-am dat personal profesorului 400 lei. Ce obiecii i propuneri avei fa de activitatea instituiei n care nvai?

ntrebare deschis

USM - Trebuie s se modernizeze stilul de predare a profesorilor, nu-mi place s scriu dictare. De asemenea, ar fi bine s putem adresa ntrebri; - Mai mult transparen n criteriile de evaluare a studenilor i mai mult obiectivitate n aprecierea cunotinelor; - A vrea ca profesorii s nu aib studeni preferai, s-i aprecieze pe toi n mod obiectiv/ USM; - A vrea ca profesorii s fie mai obiectivi i s aprecieze studenii dup cunotine; - Pentru mine este foarte greu s merg la lecii dup mas deoarece lucrez n paralel cu studiile; - Sunt nemulumit c orele sunt dup amiaz, m ntorc noaptea de la facultate i nu reuesc s fac nimic; - Sunt unii profesori depii de vrst, au peste 80 de ani, e dificil s nelegi prelegerile lor. Vreau s fie susinui profesorii cu capaciti moderne de predare a disciplinelor; - A fi preferat ca studenii s nu aib de fcut lucru individual la finele anului, noi trebuie s ne pregtim de examene, nu s facem portofolii; - S exmatriculeze studenii cu note rele i s nu le ofere anse de corectare, cci cine are de nvat, nva; - S ni se dea mai mult timp pentru pregtirea sistematic; - De modernizat procesul de nvmnt, mai multe activiti computerizate, inclusiv teste i examene; - Nu este suficient literatur la bibliotec la subiectele pe care le nvm i n Internet nu le gsim. Ar fi bine s suplineasc fondul bibliotecii cu cri mai noi, inclusiv editate dup hotare; - A vrea s nu mai nvm dup amiaz; UTM - Trebuie modernizate laboratoarele i metodele de predare; - Avem nevoie de mai multe lecii practice dect teorie, s putem implementa noi tehnologii; - Reparaie i condiii mai bune la cmin; - S ni se predea tehnologiile moderne, s fie organizate galerii de produse noi; - S fie inclus n lista obiectelor psihologia; - Prelegerile s fie mai puine, iar practic mai mult. Ar fi bine ca la informatic s ni se ofere calculatoare mai noi sau mcar s fie ntr-o stare mai bun; - S se organizeze ct mai multe ore practice cu echipament modern; - E de dorit ca lucrrile de laborator s fie planificate dup orele teoretice; - Multe locuri n cmine sunt mprite profesorilor i familiilor acestora, studenii fiind dezavantajai; ASEM - Ct mai multe ore de practic, eventual din contul leciilor teoretice; - E foarte dificil s-i gseti un loc pentru a face practica, ar fi bine ca n acest scop universitatea s contacteze mai mult antreprenorii; - Avem nevoie de mai mult practic dect teorie; ULIM - S instaleze n auditorii microfoane pentru profesori, c nu se aude aproape deloc prelegerea; - La noi totul e bine: i condiiile, i profesorii sunt faini, doar c n-ar trebui s se achite absenele; - Totul m aranjeaz, e foarte bine la noi. Sunt mulumit c sunt student la o asemenea universitate; 5

Tehnica e prea veche i deteriorat. Trebuie de optimizat orarul obiectelor astfel nct acesta s fie redus mcar cu o jumtate de or; S nu se achite ntrzierile i absenele la lecii, uneori exist motive foarte serioase; S ne divizeze n mai multe grupe sau s ne ofere auditorii mai spaioase ca s nu stm la o banc cte 3-4 persoane sau s mprumutm scaune din sala vecin; S nu predea studeni din anul 3-4, ei nu au nici cunotine, nici experien S procure cri noi pentru bibliotec i s suplimenteze numrul de scaune pentru studeni n incinta ei; S nu transforme ntrzierile n absene; Sunt satisfcut pe deplin de condiii, reparaie, mobilier, tehnic, bibliotec trebuie doar s dam dovad de cunotine.

UPSC - S fie compactizat programul de studii astfel nct s se reduc anii de studii. Ar fi bine s ni se ofere tehnologii noi i condiii mai bune pentru a studia; - Las de dorit cantina: calitatea bucatelor i mirosul din ncpere. Ar fi bine ca biblioteca s fie mai bogat n manuale i s dispun de tehnic/computere; - Condiiile din unele cabinete (calitatea reparaiei) i sala de lectur a bibliotecii las mult de dorit. La fel i cantina, n ea nu este ventilaie, bucatele mai vechi sunt renclzite i oferite studenilor; - S fie mai ieftin i mai bine pregtit mncarea la cantina universitii; - S avem condiii mai bune n auditorii i, mai ales, n cmine. S creasc fondul de manuale din biblioteci, cci e destul de dificil s procuri multe manuale la diferite discipline. Concluzii i recomandri
Rezultatele sondajului expres atest ca 91% din studeni apreciaz faptul c profesorii i informeaz despre criteriile de evaluare a cunotinelor; 80% consider c profesorii depun efort pentru ca prelegerile s fie clare i utile pentru studeni; 67% afirm c evalueaz calitatea prelegerilor profesorilor; 85% confirm existena unor coduri de conduit etic n cadrul universitilor n care studiaz i susin c sunt familiarizai cu prevederile acestuia. n ce privete aplicarea Codului, doar din respondeni cred c cei care l ncalc sunt sancionai. Aproape jumtate din respondeni susin c studenii ntreprind tentative de mituire a profesorilor i circa 1/3 c profesorii sunt cei care solicit bani, cadouri i favoruri pentru a i nota mai bine pe studenii. Studenii vin cu un ir de propuneri de mbuntire a vieii universitare. Printre acestea figureaz: modernizarea stilului de predare, inclusiv prin prezentri computerizate, sporirea transparenei i a obiectivitii n aprecierea cunotinelor, suplimentarea orelor practice, modernizarea laboratoarelor, o atitudine mai principial fat de studenii cu o reuit proast, efectuarea reparaiilor i asigurarea unor condiii mai bune la cmine; mbuntirea calitii alimentaiei n cantinele universitare. Rezultatele intervievrii atest o situaie ngrijortoare privind practicile de copiere i plagiat: circa 2/3 din respondeni afirm c n instituia n care nva se copie la examene, teste i aproape o jumtate din respondeni cunosc despre cazuri de plagiere a referatelor i tezelor de licen. n acest context este alarmant extinderea, pe parcursul mai multor ani, a fenomenului de comercializare a tezelor i referatelor prin intermediul Internet-ului, anunurilor prin pota electronic i prin aa-numit publicitate stradal prin care se promoveaz practici ilicite de furt intelectual. Trezete nc mai mult nedumerire prezena clauzei de drept de autor pe paginile web ale unor companii care intermediaz furtul intelectual (Copyright Diplom.md ). TIMoldova a atenionat Ministerul Educaiei i Ministerul Afacerilor Interne asupra situaiei alarmante n contextul practicilor de copiere i plagiat n instituiile superioare de nvmnt, precum i asupra extinderii fenomenului de comercializare a tezelor i referatelor prin Internet (www.diplom.md, www.teza.md) i publicitatea stradal, prin care se promoveaz fraudele intelectuale. Totodat, avnd n vedere faptul c Ministerul Educaiei este autoritatea responsabil pentru calitatea educaiei, iar Ministerul Afacerilor Interne pentru combaterea diferitor tipuri de fraude, autoritile n cauz au fost somate s ia atitudine de cele semnalate i, n cazul n care cadrul legal nu prevede sanciuni semnificative pentru persoanele care practic sau intermediaz furtul intelectual, autoritilor li s-a cerut s recurg la dreptul de a iniia stabilirea unor asemenea sanciuni. n calitate de recomandare n acest context TI-Moldova sugereaz de a recurge la practica altor ri n utilizarea sistemelor informaionale de identificare a cazurilor de plagiat i combaterea acestui fenomen.

Anexa 1 Chestionar Transparency International Moldova desfoar acest sondaj n cadrul proiectului de monitorizare a implementrii Strategiei Naionale de prevenire i combatere a corupiei finanat de Fundaia Soros-Moldova i Partnership for Transparency Fund. Scopul sondajului este de a evalua opiniile studenilor instituiilor de nvmnt superior subordonate Ministerului Educaiei privind profesionalismul i integritatea angajailor acestor instituii. V mulumim anticipat pentru participarea la sondaj i V asigurm c acest chestionar este anonim, rezultatele sondajului vor fi prezentate ntr-o form generalizat. 1. Cum credei, n instituia la care nvai % Da 80 91 65 51 15 11 28 48 67 Nu 18 8 34 30 80 86 64 40 31 N/NR 2 1 1 19 5 3 8 12 2

Profesorii fac tot posibilul pentru ca prelegerile lor s fie ct mai clare i utile studenilor? Profesorii informeaz studenii despre criteriile de evaluare a cunotinelor? Se copie la lucrri de control, teste, examene? Se plagiaz eseuri, referate, teze de licen, inclusiv prin Internet? Au loc cazuri de hruire a studenilor n funcie de naionalitate, stare social, religie, gen etc.? Au loc cazuri cnd studenii hruiesc profesorii? Profesorii solicit bani, cadouri pentru a pune o not mai bun? Studenii comit tentative de corupere a profesorilor? Studenii evalueaz calitatea prelegerilor profesorilor?

2. n instituia n care nvai exist un Cod de conduit/etic pentru studeni i angajai? %


Da 85 Nu 10 N/NR 5

3. Dac un asemenea Cod exist % cunoatei prevederile lui? au fost aplicate sanciuni persoanelor care au nclcat Codul? Da Nu Da Nu N/NR 73 27 25 52 23 4. Garantndu-v anonimatul, v rugm s ne povestii dac pe parcursul ultimului an au fost cazuri ca angajaii instituiei s v dea de neles c v pot ajuta s susinei examenul, teza de licen etc. n schimbul unei sume de bani, cadouri etc. ? 5. Ce obiecii i propuneri avei fa de activitatea instituiei n care nvai?

Anexa 2

MOLDOVA

TI 02/12 din 12.01.2012

Domnului Mihail leahtichi Ministru al Educaiei Domnului Alexei Roibu Ministru al Afacerilor Interne Transparency International Moldova (TI-Moldova) a efectuat un sondaj expres al studenilor din instituiile de nvmnt superior n cadrul monitorizrii Strategiei Naionale Anticorupie. Una din problemele care trezete o ngrijorare deosebit este practica rspndit de compilare i plagiere a eseurilor, lucrrilor de curs, tezelor de licen n cadrul acestor instituii. Este alarmant i extinderea, pe parcursul a mai multor ani, a fenomenului de comercializare a tezelor i referatelor prin intermediul Internet-ului (n special, paginile web www.diplom.md, www.teza.md), anunurilor prin pota electronic i prin aa-numit publicitate stradal (plasat pe garduri) prin care se promoveaz practici ilicite de furt intelectual. Avnd n vedere faptul c Ministerul Educaiei este autoritatea responsabil pentru calitatea educaiei, iar Ministerul Afacerilor Interne pentru combaterea diferitor tipuri de fraude, v rugm s luai atitudine de cele semnalate. n cazul n care cadrul legal nu prevede sanciuni semnificative pentru persoanele care practic sau intermediaz furtul intelectual, v rugam s recurgei la dreptul de a iniia stabilirea unor asemenea sanciuni n vederea prevenii pe viitor a acestui fenomen. n anex - extras de pe paginile web www.diplom.md i www.teza.md.

Cu respect, Lilia Caraciuc, Director Executiv

Extras de pe pagina web www.diplom.md Compania Diplom.md este lider in R. Moldova! Presteaza servicii incepind cu anul 2005, fiind o intreprindere oficial inregistrata. In acest rastimp am devenit asistenti de incredere pentru multi studenti. Toate lucrarile se efectueaza de catre specialisti inalt calificati, cu experienta in domeniile relevante. Pe parcursul anilor am inregistrat succese considerabile, reusind sa cuprindem practic toate ramurile de cunostinte: de la discipline elementare pina la directii mai specifice in cadrul unei anumite stiinte. Pozitia de lider ne permite sa mentinem un spectru vast de servicii prestate: - de la referate, teze de an si de licenta pina la teze de masterat si elaborarea de publicatii stiintifice., - traducerea textelor de orice dificultate si a documentelor, cu autentificare notariala Realizam: teze de masterat; teze de licenta; teze de an; lucrari de control; referate; disertatii; rapoarte lucrari practice; eseuri; compuneri; articole; raspunsuri pentru examenele de licenta; discursuri; adnotari; rezumate; recenzii; la disciplinele economice, umanitare, juridice, tehnice si stiinte reale in limbile rusa, romana, engleza, franceza, germana, spaniola, ucraineana. Unicitatea activitatii noastre consta in faptul ca oferim asistenta la toate specialitatile si disciplinele. Fiecare comanda este individuala si coordonata cu cerintele clare ale clientului. Apelindu-ne, puteti fi siguri ca teza comandata, referatul, traducerea unui text sau document va fi efectuata calitativ, indiferent de gradul de complexitate. Disponibilitatea unui birou in centrul orasului Chisinau, precum si a filialei deschise recent in sectorul Riscani, utilate cu tehnica moderna, ne permite la maximum sa luam in consideratie necesitatile clientilor si in timp optimal sa evaluam comanda, si de asemenea sa prezentam lucrarea calitativ in termenii stabiliti. Dezideratul companiei Diplom.md este permanenta crestere si extindere a activitatii sale, antrenind noi persoane talentate!
Oficiul Centru: mun. Chisinau, str. Armeneasca, 55, et. 4, of. 402 (vizavi de Piata Centrala, cladirea Institutului de proiectari) Tel. fix.: + (373 22)261127 Tel. mob.: + (373)79261127 ICQ: 465-437-270 Skype: diplom.md E-mail: diplom@diplom.md www.diplom.m Oficliul Riscani: mun. Chisinau, str. Miron Costin, 7,partea stinga, et. 1, of. 104 Tel. fix.: + (373 22)438226 Tel. mob.: + (373)79794477 ICQ: 376-868-147 Skype: diplom.ru E-mail: diplom@diplom.md www.diplom.md

Copyright Diplom.md . All Rights Reserved. 9

Extras de pe pagina web www. teza.md

Bursa tezelor studeneti: Drept tiine Economice Relaii Internaionale, tiine Politice i Administrative Limbi i Literaturi Strine Jurnalism i tiine ale Comunicrii Istorie i Filosofie Psihologie i tiine ale Educaiei Sociologie si Asisten Social

Inginerie Mecanic i Transporturi Inginerie i Management n Construcia de Maini Radioelectronic i Telecomunicaii Calculatoare, Informatic i Microelectronic Tehnologie i Management n Industria Alimentar Industrie Uoar

Energetic Inginerie Economic Fizic Matematic i Informatic Chimie i Tehnologie Chimic Biologie i Pedologie Zootehnie si Biotehnologii Medicin Farmacie Stomatologie

Urbanism i Arhitectur Cadastru, Geodezie i Construcii Agronomie Horticultur Sport Kinetoterapie Protecie, Paz i Securitate Teologie Litere Alte Faculti 10

Copyright 2012. All rights reserved.