Doina Cremenescu METODE DE REZOLVARE A PROBLEMELOR PRIN GEOMETRIA SINTETIC I ANALITIC

Studiul geometriei contribuie ntr-o foarte mare msur la dezvoltarea nsuirilor psihice ale elevilor i i narmeaz cu o serie de cunotine i deprinderi folositoare n practic. Un loc nsemnat l ocup rezolvrile de probleme. Pentru a nlesni rezolvarea problemelor de geometrie, elevii trebuie ndrumai s in seama de urmtoarele reguli: 1) Citirea atent a enunului problemei i construirea corect a figurii, deoarece numai pe o figur corect se poate raiona just. 2) nsuirea enunului problemei; elevul trebuie s neleag cu claritate ce se d i ce se cere. 3) Cunoaterea unor anumite procedee i metode pentru rezolvarea problemelor de geometrie 4) Construirea de raionamente noi pe baza axiomelor, definiiilor i a altor raionamente nvate anterior ca teoreme i chiar probleme. 5) Stabilirea relaiilor ntre diferitele elemente ale figurilor i scrierea lor cu ajutorul simbolurilor din matematic, pe baza raionamentelor teoretice, care s ngduie elevului s urmreasc lanul de judeci care formeaz demonstraia problemei 6) Discuia problemei. n unele probleme de geometrie, o soluie gsit nu ncheie rezolvarea unei probleme, deoarece mai trebuie examinate i condiiile care ne arat existena i a altor soluii, numrul lor, dar i diverse cazuri particulare care pot aprea. 7) Verificarea soluiilor problemei. O soluie gsit prin rezolvarea unei probleme trebuie verificat, n special cele de construcii geometrice.

METODE FOLOSITE N GEOMETRIE PENTRU REZOLVAREA OPTIM A PROBLEMELOR Metod este un procedeu de lucru, un cuvnt care provine din grecescul methodos ( meta = dup i odos = cale, care tradus, nseamn cu calea sau dup drumul).

n matematic, prin metod se nelege calea raional care trebuie urmat pentru a demonstra sau a rezolva o problem. n geometrie exist o mare varietate de probleme, astfel nct, oricte ncercri s-ar face, nu se poate delimita o metod de alta n mod strict, sau nu se poate afirma c problema nu se poate rezolva dect dup o anumit metod. Totui, un mare grup de probleme se poate rezolva mai simplu ntr-un fel, alt grup n alt fel i se gsesc multe ci de rezolvare, unele mai simple, altele mai greoaie, motiv pentru care elevii trebuie s cunoasc acele metode care li se par optime, sau n limbajul lor, mai uoare. Cunoaterea celor mai ntlnite metode pentru rezolvarea problemelor de geometrie este necesar tuturor celor care studiaz aceast ramur a matematicii, care este cea mai legat de practic, deoarece, pe de o parte i ferete de ncercri fcute la ntmplare, iar pe de alt parte, le dezvolt capacitatea de a generaliza, fapt care le d posibilitatea s lege ntre ele problemele care se rezolv dup o anumit schem de raionament. Metodele pentru rezolvarea problemelor de geometrie se mpart n dou grupe principale: generale i particulare. Cele generale sunt sinteza i analiza care se aplic n demonstrarea unui numr foarte mare de teoreme i probleme. Exist ns i metode particulare, ca cele provenite din fizic i mecanic ( geometria vectorial) sau cele la care se aplic algebra ( geometria analitic), care conduc la rezultat sub o form mai uoar, accesibil i elegant. 1) METODA SINTEZEI Aceast metod se aplic att n cazul problemelor de calcul, dar i n demonstrarea unor anumite teoreme i raionamente logice cu valoare axiomatic. ntr-o problem de calcul, intervin mrimi legate ntre ele prin anumite relaii de obicei exprimate prin propoziii gramaticale.Prin sintez, o problem de calcul se rezolv astfel: se iau dou date cunoscute ale problemei i se cer valorile altor mrimi , numite necunoscutele problemei. ntre datele cunoscute exist o legtur, i cu ajutorul ei se formuleaz o problem care ne d posibilitatea s calculm valoarea unei a treia mrimi care devine cunoscut. n acest mod se repet procedeul, pn se afl toate mrimile necunoscute. 2) METODA ANALIZEI Analiza n rezolvarea unei probleme de calcul se aplic astfel: se pleac de la ntrebarea problemei, deci de la necunoscut spre cunoscut i se formuleaz o problem astfel nct soluia ei s fie acelai ca

i la problema propus. Datele problemei formulate pot fi unele cunoscute, altele necunoscute. Deci, se formuleaz o a doua problem, a crei ntrebare trebuie pus n aa fel, nct rezolvarea ei s duc la gsirea valorilor mrimilor necunoscute din problema iniial. Procedeul se poate aplica i de mai multe ori n rezolvarea problemei pn se afl toate mrimile necunoscute. 3) METODA ANALITICO SINTETIC n practic se ntmpl foarte rar ca o problem s se rezolve numai prin metoda sintezei sau numai prin metoda analitic. De obicei se aplic ambele metode pentru rezolvarea unei probleme.. Dac nu putem ncepe cu metoda sintezei, atunci apelm la analiz pn gsim dou date care pot determina o mrime, iar pentru a afla necunoscuta, calculele decurg n ordine sintetic 4) DEMONSTRAREA PRIN REDUCERE LA ABSURD Metoda reducerii la absurd este o metod veche, folosit i n geometrie, nc din antichitate, pentru demonstrarea unor teoreme sau a unor probleme cu caracter teoretic. La baza acestei metode st legea teriului exclus, una dintre legile fundamentale ale logicii clasice, care se enun astfel: Dintre dou propoziii contradictorii una este adevrat, cealalt fals, iar a treia posibilitate nu poate exista. Cnd la dou propoziii contradictorii aplicm legeea teriului exclus, este suficient s stabilim c una dintre ele este fals pentru a deduce c cealalt este adevrat. n asemenea cazuri se caut dovezi care s arate c propoziia contradictorie a unei teoreme este fals. Dac acest lucru s-a artat, atunci pe baza teriului exclus urmeaz c propoziia dat este adevrat i cu aceasta, problema este demonstrat. Acest procedeu de demonstraie se numete demonstraie indirect. Metoda reducerii la absurd const n a admite provizoriu ca adevrat propoziia contradictorie a teoremei date, apoi, n baza unei asemenea presupuneri se deduc o serie de consecine, care duc la un rezultat absurd, deoarece ele contrazic sau ipoteza problemei date sau un adevr stabilit anterior.Practic n matematic procedam astfel: se presupune c ceea ce trebuie s demonstm nu este adevrat, adic se neag concluzia teoremei date. Apoi, pe baza presupunerii fcute, se face o serie de deducii logice, care scot n eviden faptul c presupunerea fcut duce la o absurditate. Aceasta duce la concluzia c presupunerea fcut nu este posibil i rmne ca adevrat concluzia teoremei date.

5) PROBLEME DE CONSTRUCII GEOMETRICE Problemele de construcii sunt acele probleme de geometrie n care se cere s se construiasc o anumit figur cu ajutorul unor elemente date sau construirea unei figuri n aa fel nct elementele care o compun s aib anumite proprieti, folosind numai rigla i compasul. Problemele de construcie pot fi privite ca o aplicare practic a cunotinelor de geometrie. Se pot deosebi n general patru etape n rezolvarea unei probleme de construcie. 1) Aflarea soluiei. n aceast etap se presupune figura construit i se caut alte proprieti pe baza crora se poate face construcia. 2) Construcia 3) Demonstraia. Se arat c fogura construit la etapa 2) ndeplinete condiiile iniiale 4) Discuia. Se consider toate cazurile pe care le pot prezenta condiiile iniiale i se arat cum se efectueaz construcia i cte soluii sunt n fiecare caz. 6) METODA INDUCIEI COMPLETE Cuvntul inducie provine din latinescul inductionis care, tradus nseamn aducere, introducere, dovedirea prin exemple. n logic, prin inducie se nelege o form de raionament n care gndirea noastr pleac de la particular la general, sau de la cunotine cu un grad de generalitate mai mic la cunotine cu grad de generalitate mai mare. n geometrie, primele adevruri matematice au fost obinute pe calea observaiei i experienei, deci pe calea induciei.De exemplu, la nceput, pe baz de experien prin observaii i msurtori, vechii egipteni au stabilit aproximativ raportul dintre lungimea cercului i diametrul su. Cnd numrul adevrurilor geometrice stabilite pe cale experimental a devenit tot mai mare, s-au putut observa anumite legturi ntre ele, iar lucrrile unor matematicieni din antichitate ca Thales, Pitagora, Euclid, Arhimede etc, au folosit diferite forme de raionament pentru obinerea rezultatelor. Astfel, ei au transformat geometria dintr-o tiin empiric ntr-una deductiv.n procesul generalizrii prin raionamentul inductiv ntlnim dou cazuri:

1) Obinem o concluzie general despre o anumit mulime de obiecte de acelai fel pe baza cercetrii tutror elementelor ei. De exemplu, n geometria plan pentru demonstrarea teoremei : msura unui unghi nscris ntr-un cerc este egal cu jumtatea msurii arcului cuprins ntre laturile sale,se procedeaz astfel: mulimea unghiurilor nscrise n cerc se mparte n trei clase, singurele posibile: a) unghiuri nscrise n care o latur este diametrul cercului i cealalt o coard b) unghiuri nscrise cu laturile situate de aceeai parte a centrului cercului c) unghiuri nscrise n care laturile sunt coarde situaue de o parte i de alta a centrului cercului. Se demonstreaz teorema pentru fiecare din aceste clase de unghiuri, apoi se nsumeaz rezultatele obinute ntr-un singur tot, obinndu-se o concluzie general. Acest fel de raionament se numete inducie complet, care nu trebuie confundat cu metoda induciei complete, care se mai numete i inducie matematic, despre care tim c este o form de raionament deductiv. 2) Al doilea caz de generalizare pe cale inductiv este acela n care concluzia despre o clas de obiecte se obine pe baza studiului care nu cuprinde toate obiectele clasei care se cerceteaz. Acest fel de raionament se numete inducie incomplet. n geometrie, inducia o ntlnim sub forme ca: metod de cercetare i ca metod de demonstraie. n demonstraie, metoda induciei matematice se efectueaz n trei etape: I. Etapa de verificare II Etapa de demonstraie. III Concluzia

BIBLIOGRAFIE 1) Manual de matematic, geometrie i trigonometrie- K.Teleman, M. Florescu, D.Moraru, C.Rdulescu,

2) 3) 4) 5)

E.Sttescu, ed.didactic i pedagogic, Bucureti 1979. Geometrie plan i n spaiu pentru admitere n facultate- C.Ionescu iu, Ed. Albatros, 1976 Metode pentru rezolvarea problemelor de geometrie- Gh. Chiei, Ed.Didactic i pedagogic, Bucureti, 1969 Dicionar de matematici generale- Ed. enciclopedic romn, 1974 Fundamentele aritmeticii i geometriei- R.Miron, D.Brnzei, Ed.Academiei, 1983