Planificare calendaristic an colar 2013/2014 Clasa I (1 or/spt) Semestrul I Unitatea de nvare

1. Hello

Competene specifice

Coninuturi

Nr. ore 4

Sptamna
S1 16.09-20.09 S2 23.09-27.09 S3 30.09-04.10 S4 07.10-11.10

Observaii

1.1. Oferirea unei reactii adecvate la o 1. Greetings: good morning, good ntrebare/instructiune scurt i simpl rostit clar afternoon, good night, bye-bye, good bye. i foarte rar, adresat cu atenie de ctre 2. Introducing one's self: My name is, My interlocutor. favourite colour is.., I am 7 years old. 1.3. Manifestarea curiozitii fa de sesizarea 3. Numbers 1-10 semnificaiei globale a unor filme i a unor cntece 4. Colours: green, white, yellow, green, pentru copii n limba englez. red 2.1. Reproducerea unor cntece-poezii scurte i simple 2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare Grammar Asking questions: What's your name?, personal, cu sprijin din partea profesorului How old are you? What's your favourite 2.3. Participarea la jocuri de comunicare n care reproduce sau creez rime-mesaje scurte. colour? 3.1. Manifestarea curiozitii pentru decodarea unor The possessive adjective: my, the mesaje scrise simple i scurte din universul imediat personal pronoun I, the verb to be

affirmative form singular

Vocabulary:

2. The classroom objects

1.1 Oferirea unei reactii adecvate la o ntrebare/instructiune scurt i simpl rostit clar i foarte rar, adresat cu atenie de ctre interlocutor 1.2Recunoaterea localizrii elementare (stnga, dreapta, aici, acolo) a unor obiecte din universul imediat, n mesaje articulate clar i rar 1.3. Manifestarea curiozitii fa de sesizarea semnificaiei globale a unor filme i a unor

Obeying and giving commands: stand up, sit down, turn around, jump, run 4 Revision: School objects: desk, blackboard, notebook, coursebook, pencil box, school bag, window, door, chair, table, sponge, rubber, pen, pencil Grammar Asking and answering questions: What is this? What is that? It's a pencil, This is a
1

14.10-18.10 21.10-25.10 28.10-01.11 11.11-15.11

Position

cntece pentru copii n limba englez. 2.1. Reproducerea unor cntece-poezii scurte i simple 2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare personal, cu sprijin din partea profesorului 2.3. Participarea la jocuri de comunicare n care reproduce sau creez rime-mesaje scurte. 2.4 Exprimarea unei cereri simple pentru a obine obiecte din universul imediat 3.1. Manifestarea curiozitii pentru decodarea unor mesaje scrise simple i scurte din universul imediat 4.1 Participarea la proiecte de grup-la nivelul clasei n care elaboreaz cu sprijin scurte mesaje. 1.2 Recunoaterea localizrii elementare (stnga, dreapta, aici, acolo) a unor obiecte din universul imediat, n mesaje articulate clar i rar

table. The demonstrative adjective: this,that 3. Asking for an object.. Please, give me Show me..
Vocabulary:

Obeying and giving commands: open the door, close the window, clean the blackboard, close your book, show your pen

TOPIC: Where are cartoons characters? Position: here, there, left, right, on, under VOCABULAR Cartoons characters Here, there, left, right

18.11-15.11 25.11-29.11

Recognizing objectes: On the table there is, Under the table there is
GRAMAR Prepositions: on, under Bugs Bunny is here.

Christmas day

1.1 Oferirea unei reactii adecvate la o ntrebare/instructiune scurt i simpl rostit clar i foarte rar, adresat cu atenie de ctre interlocutor 1.2Recunoaterea localizrii elementare (stnga, dreapta, aici, acolo) a unor obiecte din universul imediat, n mesaje articulate clar i rar 1.3. Manifestarea curiozitii fa de

Topic: It is Christmas. Merry Christmas; Santa Clause; Happy New Year; Vocabular: A Christmas tree A bell A star A present
2

02.12-06.12 09.12-13.12 16.12-20.12

My family

sesizarea semnificaiei globale a unor filme i a unor cntece pentru copii n limba englez. 2.1. Reproducerea unor cntece-poezii scurte i simple 2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare personal, cu sprijin din partea profesorului 2.3. Participarea la jocuri de comunicare n care reproduce sau creez rime-mesaje scurte. 2.4 Exprimarea unei cereri simple pentru a obine obiecte din universul imediat 3.1. Manifestarea curiozitii pentru decodarea unor mesaje scrise simple i scurte din universul imediat 4.1 Participarea la proiecte de grup-la nivelul clasei n care elaboreaz cu sprijin scurte mesaje. 1.1 Oferirea unei reactii adecvate la o ntrebare/instructiune scurt i simpl rostit clar i foarte rar, adresat cu atenie de ctre interlocutor 1.2 Recunoaterea localizrii elementare (stnga, dreapta, aici, acolo) a unor obiecte din universul imediat, n mesaje articulate clar i rar 1.3. Manifestarea curiozitii fa de sesizarea semnificaiei globale a unor filme i a unor cntece pentru copii n limba englez. 2.1. Reproducerea unor cntece-poezii scurte i simple 2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare personal, cu sprijin din partea profesorului

Christmas lights A reindeer An elf Grammar: It is Christmas!

Revision: .. Family members: mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather, uncle, aunt, cousin Describing the family: This is my family, my mother's name is, My father's name is, my brother's name is, my sister name's is Drawing a picture of one's family and presenting it Grammar Question: Is this a child/boy? The conjunction: and I am You are
3

06.01-10.01 13.01-17.01 20.01-24.01 27.01-31.01

S7 Happy Halloween! S8 Vacan

2.3. Participarea la jocuri de comunicare n care reproduce sau creez rime-mesaje scurte. 2.4 Exprimarea unei cereri simple pentru a obine obiecte din universul imediat 3.1. Manifestarea curiozitii pentru decodarea unor mesaje scrise simple i scurte din universul imediat 4.1 Participarea la proiecte de grup-la nivelul clasei n care elaboreaz cu sprijin scurte mesaje.

She is my mother/sister He is my father/brother

House and Rooms in a House

Revision: Units Hello, Family 5 Types of houses: house, flat Rooms in a house: living-room, bedroom, bathroom, kitchen, attic, cellar Pieces of furniture: bed, lamp, table, chair, cupboard Describing one's house: My house has got three rooms, describing one's room: In my room there is a The verb to have got affirmative form singular The structure: there is The indefinite article a, an

S10 S11 S12 S13 S14 Merry Christmas!

Clasa Pregtitoare (1 or/spt) Semestrul II

5.

Animals

Revision: Units Hello, Family, House and Rooms in a House, School Types of animls: pets (cat, dog, parrot, rabbit, hamster), animals on a farm (horse, cow, hen, chicken, sheep), wild animals ( monkey, crocodile, tiger, lion, hippo) Asking and answering about one's favourite animal: What's your favourite animal? My favourite animal is Drawing one's favourite animal and presenting it

1.1, 1.2 2.1, 2.2, 2.3 3.1 4.1

S19 S20 S21 S22 Happy Mother's Day!

6.

1.1, 1.2 2.1, 2.2, 2.3 3.1 4.1

S23 S24 S25 S26 Happy Easter!

7. Weather

8. Clothes

Revision: Units Hello, Family, House and Rooms in a House, School, Animals, Weather Seasons: spring, summer, autumn, winter Weather forecast: windy, rainy, sunny, cloudy Temperatures: cold, warm, hot Describing a season: In winter is cold. Autumn is windy. Drawing a weather chart. Revision: Units Hello, Family, House and Rooms in a House, School, Animals, Weather Types of clothes: boy's clothes: shirt, trousers, tie, hat and girl's clothes: skirt, blouse, handbag, earrings Types of clothes for each season Drawing and presenting one's favourite clothes Units: Units Hello, Family, House and Rooms in a House, School, Animals, Weather, Clothes

1.1, 1.2 2.1, 2.2, 2.3 3.1 4.1

S28 S29 S30 S31

S27 Sptmna coala Altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!

1.1, 1.2 2.1, 2.2, 2.3 3.1 4.1

S32 S33 S34 S35

9. Revision

1.1, 1.2 2.1, 2.2, 2.3

S36

Competene specifice clasa pregtitoare 1. Receptarea de mesaje orale simple 1.1. Oferirea unei reacii adecvate la salut i la o ntrebare/ instruciune scurt i simpl rostit clar i foarte rar, care este nsoit de gesturi de ctre interlocutor 1.2. Recunoaterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, n mesaje articulate clar i rar 1.3. Manifestarea curiozitii fa de sesizarea semnificaiei globale a unor filme i a unor cntece pentru copii n limba modern respectiv 2. Exprimarea oral n situaii de comunicare uzual 2.1. Reproducerea unor informaii simple/cntece/poezii scurte i simple cu sprijinul profesorului 2.2. Oferirea unor informaii elementare, punctuale, despre sine (nume, gen, vrst), despre universul imediat, cu sprijin din partea interlocutorului 2.3. Participarea la jocuri de comunicare n care se reproduce sau creeaz rime/mesaje scurte 3. Receptarea de mesaje scrise simple 3.1. Manifestarea curiozitii pentru decodarea unor mesaje scrise simple i scurte din universul imediat 4. Redactarea de mesaje scrise simple n situaii de comunicare uzual 4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei n care se elaboreaz cu sprijin scurte mesaje scrise

Programa colar pentru disciplina COMUNICARE N LIMBA MODERN 1 Clasa pregtitoare, clasa I i clasa a II -a, aprobat prin ordin al ministrului Nr. 3418/19.03.2013