Sunteți pe pagina 1din 3

05.05.

2013

ETAPE ALE DEZVOLTARII PERSONALITATII


Username / Parola inexistente
email Login Am uitat parola x Creaza cont nou

Home
Administratie Arta cultura Biologie Casa gradina Diverse Economie Geografie Gradinita Istorie Jurnalism Limba Literatura romana Management Medicina Personalitati Profesor scoala Sociologie
Asistenta sociala Filozofie Psihiatrie Psihologie
Comunicare

Exploreaza

Upload

ETAPE ALE DEZVOLTARII PERSONALITATII


Psihologie

ETAPE ALE DEZVOLTRII PERSONALITII COPILRIA, ADOLESCENA, MATURITATEA, BTRNEEA 1. Etapele dezvoltarii umane n dezvoltarea oamenilor exista anumite constante care permit identificarea unor asemanari 444b15e ntre cei apartinnd unei etape de dezvoltare si deosebiri ntre cei din perioade distincte de viata a. Jean Piaget: considera ca fiecare stadiu se bazeaza pe cel anterior si l anticipeaza pe cel care urmeaza ntr-o ordine invariabila L. Vgotski arata ca sistematicitatea este una din cele mai importante caracteristici ale psihogenezei (functiile si procesele psihice sunt interdependente) Erik Erikson: vede n fiecare stadiu o componenta pozitiva si una negativa primul an de viata: se bazeaza pe conflictul ncredere (datorata satisfactiei si confortului) - nencredere (data de ngrijirea inconstanta, neadecvata) 1-3 ani: autonomie (sustinere emotionala, este stimulata emanciparea) - ndoiala (inculcarea simtului rusinii, ngradirea emanciparii lui) 4-5 ani: initiativa (se observa n jocuri, succesul unie initiative atrage altele noi) - vinovatie (insuccesul unie initiative atrage un sentiment de culpabilitate) 6-11 ani: srguinta (acomodare la regulile din scoala) inferiorizare (din cauza discordantelor pe care le simte ntre capacitatile lui si cerintele scolii se simte vinovat) 12-18 ani: constientizarea identitatii (rolurile sociale sunt convergente sporind ncrederea n sine) - confuzie de roluri (rolurile de fiu, elev, coleg, prieten sunt discordante ducnd la nencredere n sine) nceputul vrstei mature: intimitate (ntemeierea unei familii) - izolare (esec n aceasta initiativa) vrsta adulta mijlocie: altruism (ajutarea celuilalt) - egoism (orientare spre propria persoana) batrnetea: realizare (mplinirea) - disperare (nfaptuirea a putine lucruri din cele dorite)
ALTE DOCUMENTE
Afectivitatea Elemente de rationament logic Tipul eIAJ O mentalitate sanatoasa , o relatie trainica , optimism si o viata lipsita de prejudecati Joc - Trebuie sa iti zic un secret Controversele teologice ale Bisericii vechi INSTRUCTIUNI DE COMPLETARE TEST AUTOCUNOASTERE Identitate sociala si stima de sine COPILUL

b.

Resurse umane

Stiinta Tehnica mecanica Timp liber

c.

Cutare

2. Caracteristici ale principalelor etape de vrsta a. Copilaria: Timp al asimilarii de norme, valori, atitudini si modele de viata, este perioada socializarii primare. Copilaria ncepe odata nu nasterea si se sfrseste n jurul vrstei de 14 ani. Dat fiind ca un copil nu este un adult n miniatura, raportarea la el trebuie sa fie adecvata nivelului la care a ajuns Experienta afectiva joaca un rol esential: copilul are nevoie de sustinere afectiva, trebuie ngrijit cu dragoste, trebuie sa i se acorde atentie; forma principala de nvatare este imitatia

www.scritube.com/sociologie/psihologie/ETAPE-ALE-DEZVOLTARII-PERSONAL24414.php

1/3

05.05.2013

ETAPE ALE DEZVOLTARII PERSONALITATII

dragoste, trebuie sa i se acorde atentie; forma principala de nvatare este imitatia Piaget identifica cteva trasaturi ale copilariei: egocentrismul (nu diferentiaza ntre punctul lui de vedere, dorintele lui si realitate); animismul/antropomorfismul (totul n jurul lui are suflet, totul preia atributele umanului); gndire magica (tendinta copilului de a face legaturi cauzale incorecte ntre fenomene); artificialismul (toate lucrurile sunt concepute de oameni) Jocul: principala forma de activitate care stimuleaza coordonarea, echilibrul, dinamismul, evaluarea spatialitatii; initial copiii se joaca unii lnga altii, apoi unii cu altii Descoperirea de sine ncepe cu explorarea directa senzoriala; jocul cu oglinda este semnificativ: initial copilul nu si da seama ca imaginea din oglinda l reprezinta Treptat vrsta "de ce"-ului este nlocuita cu cea a colectiilor Pe la 8 ani apare constiinta de sine, permisivitatea parintilor dezvolta la copil ncrederea n sine, excesiva lor autoritate determina aparitia sentimentului de inferioritate, teama, nefericire

b. Pubertatea: modificari biologice (maturizarea functiilor sexuale, dezvoltarea caracterelor sexuale secundare) si psihice (definitivarea identitatii) activitatea principala este nvatarea sunt posibile mari achizitii intelectuale; se dezvolta gndirea abstracta, formala; afectivitatea este efervescenta, sensibilitatea accentuata cresterea rapida poate provoca dezechilibru afectiv, tulburare comportamentala, dispozitii variabile, nonconformism, criza de originalitate datorata efortului de individualizare apare conflictul dintre rol (ansamblul asteptarilor pe care le au ceilalti) si status (pozitia sociala n virtutea careia se pretinde din partea celorlalti un anumit comportament)

c. Adolescenta: debutul si durata adolescentei variaza de la un individ la altul sub influenta mediului socio-cultural; la fete apare mai devreme dect la baieti marcata de o intensificare a dezvoltarii personalitatii, mari progrese n dobndirea constiintei de sine; dorinta de afirmare; dobndirea independentei fata de autoritatea parentala pe plan afectiv sunt posibile accente pasionale, mari inconsecvente explozie a fanteziei; dezvoltarea memoriei, diversificarea inteligentei apar interesele orientate spre moralitate; momente de revolta si chiar sanctionare pe plan moral a celor care ncalca normele

d. Tineretea: din anumite puncte de vedere este o perioada de stagnare disponibilitatile psihice se adapteaza noilor cerinte; cunostintele se restructureaza; nvatarea devine demers autoinstructiv; se cstiga statutul social de adult odata cu intrarea n viata profesionala, familiala Eric Berne considera ca n fiecare individ exista trei stadii ale eului: stadiul de copil, stadiul eului adult, stadiul eului parinte; n tinerete individul se afla la intersectia celor trei stadii: este copil al parintilor sai si parinte al propriilor copii

e. Maturitatea: f. fortele interioare sunt dozate n mod constient pentru a putea raspunde solicitarilor si pentru a obtine performante independenta copiilor fiind din ce n ce mai mare familia se afla ntr-un proces de denuclearizare spre jumatatea vietii se remarca o mare tendinta spre schimbare (loc de munca, locuinta, partener de viata)

Batrnetea: modificari de natura fizica (scade supletea miscarilor, capacitatea de efort fizic, fragilitatea oaselor...) cele mai afectate procese psihice sunt atentia si memoria de scurta durata (datorita unei motivatii slabe pentru nvatare, a apatiei); sustinerea unei activitati intelectuale permite o ntrziere a afectarii memoriei intrarea n pensie conduce la restructurarea ntregului sistem de relatii; batrnii se simt uneori devalorizati, deprimati, izolati apare teama de moarte
A fost util?
Daca documentul a fost util si crezi ca merita sa adaugi un link catre el la tine in site

Document Info
Accesari: 6050

www.scritube.com/sociologie/psihologie/ETAPE-ALE-DEZVOLTARII-PERSONAL24414.php

2/3

05.05.2013

Accesari: 6050 Apreciat:

ETAPE ALE DEZVOLTARII PERSONALITATII

Copiaza codul
in pagina web a site-ului tau.
<a href="http://w w w .scritube.com/sociologie/psihologie/ETAPE-ALEDEZVOLTARII-PERSONAL24414.php" target="_blank" title="ETAPE ALE DEZVOLTARII PERSONALITATII - http://w w w .scritube.com">ETAPE ALE DEZVOLTARII PERSONALITATII</a>

Comenteaza documentul:
Nu esti inregistrat Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta Creaza cont nou

Copyright Contact (SCRIGROUP Int. 2013 )

www.scritube.com/sociologie/psihologie/ETAPE-ALE-DEZVOLTARII-PERSONAL24414.php

3/3