Sunteți pe pagina 1din 17

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATA

Nivel II Grupa mare Pestisorii Educatoare: Neamtu Simona Tema: Cand/cum si de ce se intampla? Subtema: Parfum de toamna Tema zilei: Copiii isteti ajuta Toamna Forma de realizare:activitate integrata ADP A!A" AD#$DS D#C% A!A& Tipul activitatii' verificare si consolidare de cunostinte Scopul activit !ii: consolidarea cunostintelor referitoare la anotimpul toamna formarea deprinderii de a lucra in ec(ipa verificarea )i consolidarea cuno)tin*elor privind utili+area numerelor ,n limitele "-. Activitati liber"ale#e: Stii$ta : Ce a uitat pictorul?-joc de completare/ %oc de rol :0uc(etele de flori pentru +ana/ Arta: 1elicitare pentru +ana-confectionare/ Co$#tructii : Suporturi pentru florile toamnei/

Activitati pe dome$ii e&pere$tiale: DS: Cine stie mai 2ine-joc didactic DEC: Cri+anteme pentru +ana-pictura Activitati liber"ale#e: 1loricele mu+icale3 0uc(etelele 4anei Activitati de dezvoltare per#o$ala: I$tal$irea de dimi$eata: Ruti$a: Singurel ma spal pe maini-deprinderi de ingrijire Tra$zitii: Cate unul pe carare Acum e toamna3 da

Obiective opera!io$ale: Dome$ii E&pere$tiale S5 numere crescator si descrescator in limitele "-./ Sa raporte+e numarul la cantitate si invers/ Sa forme+e multimi de o2iecte/ Sa alcatuiasca corect sirul numeric "-./ S5 foloseasca un lim2aj matematic adecvat/ Sa argumente+e deci+ii luate in legatura cu modul in care au re+olvat anumite sarcini/ Sa picte+e in va+a atatea flori cate le arata educatoarea/ Sa respecte partile componente ale florilor/ Sa lucre+e curat3 ingrijit

Sa folosesca linia in reali+area compo+itiei plastice ca element de lim2aj plastic/ S5 m6nuiasc5 corect3 cu aten*ie materialul/ S5 adopte o po+i*ie corect5 a corpului ,n timpul activit5*ii/ S5 manifeste interes pentru con*inutul activit5*ii/ S5 coopere+e ,n interiorul grupului din care fac parte/ S5 se 2ucure de reu)ita lor/ S5 accepte opiniile colegilor/ Activitati pe ce$tre de i$tere#: Stii$ta: Sa complete+e desenele neterminate de pictor/ Sa anali+e+e componenta unei plante'radacina3 tulpina3 frun+e3 flori/ Sa constituie sirul numeric "-. cu cifre magnetice Arta: Sa decupe+e petale pentru flori Sa asam2le+e cri+antema

%oc de rol: Sa reali+e+e 2uc(etele de flori pentru 4ana Toamna/ Sa lege 2uc(etelele cu panglica/ Co$#tructii: Sa construiasca suporturi pentru flori$lego3 cu2uri%/ Sa amplase+e suporturile in interiorul casutei/ Strate'ii didactice: (etode )i procedee' jocul3conversa*ia3 e7plica*ia3 demonstratia3 e7erci*iul3 3 munca ,n grup3 turul galeriei/ (i*loace de i$vatama$t' ta2la magnetica3 cifre3 jetoane3 imagini cu diferite flori3planse cu alcatuirea cri+antemei3modelul educatoarei3 foarfece3 lipici3(artie glasata3 coli colorate3flori naturale3 ecusoane cu flori3 casetofon3 recompense3 scrisoarea de la +ana/ Forma de or'a$izare: pe grupuri3 individual +ocul de de#, )urare: sala de grup5/ Durata:o zi Eleme$te de *oc: surpri+a3 25taie din palme3 aplau+e3 recompense3 intrecerea/ Re'uli de *oc:Copiii sunt impartiti in trei ec(ipe/de la fiecare ec(ipa vine pe rand cate un repre+entant care re+olva sarcina/ pentru fiecare raspuns corect3ec(ipa primeste cate o floare/daca un copil nu poate re+olva corect3 il poate ajuta un coec(ipier/ (aterial biblio'ra,ic: "8 Curriculum pentru nvmntul precolar,98#d8C8T83 &::; &8 #8 <ongea3 <8 =eiu3 S8 0re2an- Activiti bazate pe inteligene multiple. >8 <(id metodic' Metode interactive de grup3 #d8 Arves ?8<(id pentru proiecte tematice3 0ucuresti &::; .84iua 2una incepe la intalnirea de dimineata3 ed8 Te(no-Art &::@

DEMERS DIDACTIC
Eve$ime$tul didactic ./ (ome$t or'a$izatoric Co$!i$utul i$vatarii Sala de grup5 va fi aerisit5 )i mo2ilierul aranjat adecvat modului de desf5)urare a activit5*ii8 9aterialele didactice vor fi preg5tite3 unele la vedere altele su2 form5 de surpri+58 Copiii vor intra organi+at ,n sala de grup5 )i vor ocupa locurile8

Strate'ii didactice Evaluare

0/ Captarea ate$!iei

An cadrul Antalnirii de dimineata3 educatoarea ii saluta pe copii0una dimineata3 petale de floriB81iecare copil primeste cate o petala cu numele lui3 petala pe care fiecare copil tre2uie s-o lipeasca in jurul cercului gal2en desenat8Astfel se va reali+a floarea grupeiCri+antema grupei mari8Cu aceasta oca+ie se va face pre+enta si va constitui un punct de plecare pentru completatea calendarului naturii8 Se pre+inta copiilor noutatile +ilei' #ste pre+entata casuta 4anei Toamna8 4ana este suparata si nu mai trece pe la casuta ei deoarece si-a pierdut toate florile3 iar acum este in cautarea lor8#ducatoarea propune copiilor sa incerce s-o mai

Surpri+a e7plicatia frontal conversatia

Pro25 oral5' Denumirea unor aspecte caracteristice anotimpului toamna8

inveselesca pe +ana prin activitatile lor frumoase8Daca vor reusi s-ar putea ca +ana sa vina in vi+ita8 1/ A$u$tarea temei #i obiectivelor Se pre+inta copiilor tema +ileiCopiii isteti ajuta Toamna8 a Asta+i 3 intreaga +i o vom ajuta pe +ana sa-si #7plica*ia recupere+e florile89ai intai lucram la centrele de interes unde' vom face o felicitare pentru +ana3 vom lega 2uc(etele de flori3 vom intregi plante888Dupa ce terminam la centrele de interes3 ne vom juca si un joculet concurs ce se numesteCine stie castiga8 Tran+itie" Ampreuna cu copiii3 educatoarea trece pe la fiecare centru #7plica*ia de interes3 pre+entandu-le copiilor sarcinile8 %oc de rol ' vom pregati +anei 0uc(etele de flori de toamna$vom recapitula care sunt florile de toamna%8 demonstratia Arta: vom face felicitari pentru +ana/ Stii$ta:vom anali+a plante si vom vedea ce a uitat pictorul sa Conversa*ia desene+e3 vom forma multimi de elemente3 vom forma sirul numeric8 Co$#tructii:vom reali+a suporturi pentru florile +anei/ Copiii se grupea+a si lucrea+a in functie de preferinte 3 Atunci cand se fac locuri3 copiii se rotesc8!a terminarea Turul galeriei sarcinilor langa casuta +anei se organi+ea+a o e7po+itie8Cor fi solicitati sa Dsi spuna parerea despre felul in care au lucrat8 Pro25 oral5' Cunoa)terea temei )i a o2iectivelor

2/Reactualizarea cu$o#ti$telor

#7ecutarea sarcinilor

E2servarea comportamentelo r

Tran+itie'Acum e toamna3 da$An timp ca canta cantecelul3 copiii primesc in piept floricele de diferite culori%

2/ Diri*area 3$v ! rii

4ana Toamna isi face aparitia in mijlocul copiilor$in timp ce copiii au oc(ii inc(isi%8Toamna este mai vesela si le-a adus copiilor si o scrisoare3 in care ii roaga pe ei sa ii recupere+e florile pierdute8 #ducatoarea aminteste copiilor titlul jocului didactic3 apoi le e7plica ca acest joc se va desfasura pe trei ec(ipe$ec(ipa cri+antemelor rosii3 a cri+antemelor gal2ene si a cri+antemelor portocalii%8#i tre2uie sa fie atenti ca sa castige cat mai multe flori naturale cu care3 la sfarsitul jocului3 sa faca un aranjament pe care sa-l daruiasca toamnei8 E&plicarea *ocului'pe rand cate un repre+entant de la fiecare ec(ipa vine si re+olva cate o sarcina8Daca a re+olvat corect primeste o floare si este aplaudat8 E&ecutarea *ocului: Pro2e' "8!ipeste atatea frun+e in copac cate iti arata cifraB &8Numara picaturile de ploaie de su2 norisori si asa+a cifra corespun+atoareB >81ormea+a multimea de 888888flori rosii3 gal2ene3 portocalii si asa+a cifra potrivitaB ?8Colorea+a atatea frun+e cate anotimpuri are anulB$la masute%81iecare ec(ipa primeste cate o floare diferita3 iar dupa ce re+olva sarcina3 repre+entantul grupului tre2uie sa vina cu lucrarea si s-o arate si celorlalte ec(ipe8Tot acest

Conversa*ia Surpri+a #7plica*ia Aprecierea ver2ala

Pro2lemati+area

copil va alcatui si o propo+itie cu acea floare3 dupa ce s-a consultat cu colegii de ec(ipa in preala2il8 .8E2serva scara numerica si ve+i care cifra lipseste8Asa+a cifra la locul eiB F8Asa+a o floare pe a-&3>3?-a frun+aB Se pune accent atat pe cooperare cat si pe competitie8 4/ Ob!i$erea per,orma$!ei Gltima pro2a a concursului face trecerea la celalalt domeniu e7perential81iecare copil tre2uie sa picte+e in va+a lipita de educatoare pe foaie atatea cri+anteme cate 2atai din palme aud$>%8 e7plicatia Se e7plica copiilor ca aceasta este ultima pro2a a concursului si daca fiecare copil din grupa lucrea+a corect acea ec(ipa va mai primi un punct8 =eali+area Se pune accent atat pe numarul de cri+anteme pe care sarcinilor de tre2uie sa-l picte+e cat si pe te(nica de lucru8Cri+antemele lucru8 vor avea tulpina$care va sta in va+a%3 frun+e si floare81loarea se va reali+a din linii3 pornind din mijlocul florii catre demonstratia e7terior8 Se demonstrea+a copiilor te(nica de lucru8 Se sta2ileste impreuna cu copiii ca vor lucra curat3 nu vor murdari foaia si masuta8 Se incal+esc musc(ii manutelor' #7erci*iul 9ainile nu stau deloc Ci se pregatesc de joc Degetele-mi sunt petale Se desc(id ca la o floare3 Ploaia cade neincetat3

5/Evaluarea activitatii

Degetele le-am miscat8 Spre stanga si spre dreapta mea3 !e miscam noi3 uite-asa3 Aar apoi le rasfiram Si la pian frumos cantamB Grmea+a efectuarea proriu-+isa a acestei ultime pro2e a concursului8#ducatoarea trece pe la fiecare ec(ipa si supraveg(ea+a desfasurarea picturii8 Se e7pun lucrarile fiecarei ec(ipa si se anali+ea+a corectitudinea lucrarilor8An urma acestei ultime pro2e se desemnea+a ec(ipa castigatoare8Cu florile castigate de fiecare ec(ipa3 se reali+ea+a un aranjament pentru +ana8

individual

Conversa*ia anali+a

#valuare frontala

Anali+a produselor grupului8

6/7$c8eierea activit !ii

4iua se inc(eie cu jocul de miscare1loricele mu+icale Copiii se asa+a in cerc cu un scaun mai putin decat numarul de copii8 Se porneste mu+ica3 floricelele vor dansa pana se va opri mu+ica8Cand mu+ica s-a oprit3 copiii tre2uie sa gaseasca repede un loc pe scaun3 cel fara scaun este eliminat8Treptat se vor elimina toate scaunele8Gltimul copil ramas va fi declarat castigator8 Daca mai ramane timp se va desfasura si jocul 0uc(etele8Copiii fac un cerc mare3 iar atunci cand

Aprecierea ver2ala

E2serva*ii asupra comportamentului copiilor8

educatoarea spune2uc(etele de 888flori3 Copiii tre2uie sa se Aprecierea grupe+e3 apoi se intorc la formatia de cerc3 etc8 Coi face aprecieri individuale asupra modului de lucru )i asupra particip5rii copiilor la ,ntreaga activitate8 #ducatoarea preci+ea+a ca fiecare copil a contri2uit la recuperarea florilor +anei si ca toti copiii au demonstrat ca detin o multime de informatii8 4ana Toamna multumeste copiilor prin intermediul educatoarei8 Copiii sunt invitati pe rand saDi vi+ite+e casa +anei3 iar de acolo fiecare copil primeste cate o amintire8

SCENARIUL ZILEI

I/ Activitatea de2utea+a cu intalnirea de dimineata8

Salutul:0una dimineata3 dragi petale de flori Cum va simtiti in acesta dimineata? Activitatea de 'rup:1iecare copil a primit cate o petala cu numele lui cu care va merge la panou si o va ase+a in jurul unui rotund gal2en o2tinandu-se floarea grupei8Cu aceasta oca+ie se face si preze$ta8#ducatoarea a avut &? de petale cu numele copiilor3 fiecare si-a lipit petala si au mai ramas H8 Petale8 Aceste petale sunt copiii a2senti81loarea formata este o cri+antema8Copiii sunt rugati sa spuna in ce anotimp infloreste cri+antema$toamna%8An acest moment se face trecerea laH8 Cale$darul $aturii:Copiii vor fi intre2ati daca au o2servat la venirea in gradinita cum era vremea afara8 An urma raspunsurilor primite se va completa calendarul cu elementele specifice +ilei8 Noutatile zilei: #ste pre+entata casuta 4anei Toamna8 Aceasta este decorata cu frun+e de toamna3 cu legume3 dovlecei3 fructe8Copiii o2seva ca lipsesc tocmai florile de toamna3 iar educatoarea le e7plica ca +ana le-a pierdut din cau+a cetii si a vantului puternic din ultimele +ile8Din acesta cau+a 4ana Toamna este suparata si nu a mai trecut pe la casuta ei8 #ducatoarea le propune copiilor sa incerce sa o ajute pe +ana si poate ca aceasta va veni pe la ei in vi+ita8$se anunta me#a*ul zileiCopiii isteti ajuta Toamna%8 Ca sa o inveselim pe +ana vom lucra la centrele de interes8Pe melodia cantecului Cate unul pe carare 3 educatoarea improvi+ea+a un cantecel care sa-i oriente+e pe copii catre centrele de interes' Tra$zitie .: Cate unul pe carare3 9ergem toti prin grupa mare A+i in grupa-s floricele Sa ne 2ucuram de ele Centrele le vi+itam

Sarcinile le-ascultam Noi cream si ne distram Pe +ana s-o ajutamB II !a centrul de interes co$#tructii 3 copiii vor asculta reali+a suporturi pentru florile +anei$care vor fi puse in casuta ei%8 !a centrul de interes *oc de rol 3 copiii ii vor pregati +anei 0uc(etele de flori de toamna !a centrul de interes arta- copiii vor face o felicitare pentru +ana8 !a centrul de interes #tii$ta- copiii vor anali+a componenta unei plante si vor completa ceea ce lipseste8 Copiii isi aleg singuri centrul la care doresc sa lucre+e si pot trece de la un centru la altul dupa finali+area sarcinii8 Dupa terminarea activitatilor alese se va organi+a o e7po+itie c(iar langa casuta +anei8Acum a venit momentul sa aflam daca 4ana Toamna cea suparata sDa mai inveselit putin8Copiii sunt rugati sa inc(ida oc(ii3 iar in sala de grupa isi va face aparitia c(iar Toamna $o papusa costumata% care intra in casuta3 lasand copiilor o scrisoare' ragi copii i!teti, "a multume!c ca m#ati inve!elit, dar va rog !a ma a$utati in continuare !a#mi recuperez %lorile . oamna educatoare va va arata cum puteti !a ma a$utati.&u voi ramana aici, in ca!uta mea , !i voi urmari cum va de!curcati. ' zi %rumoa!a va dore!c( Cu drag, )oamna

An continuare voi anunta titlul jocului didacticCine stie mai 2ine3 amintindu-le copiilor ca tre2uie sa fie atenti3 sa raspunsa pe rand3 sa lucre+e in ec(ipa3 fiindca pentru fiecare raspuns corect al ec(ipei vor primi flori naturale $de toamna% pe care le vom restitui +anei8Astfel3 +ana va putea sa-si urme+e drumul si sa mearga sa-i incante si pe alti copii cu frumusetea florilor ei8

!e amintesc copiilor ca va castiga ec(ipa care aduna cele mai multe flori8 Tra$zitie 0: Cantand melodia Acum e toamna3 da3 copiii primesc in piept flori de culori diferite cu ajutorul carora se vor ase+a in ec(ipe' ec(ipa cri+antemelor rosii3 a cri+antemelor portocalii si a celor gal2ene8 Se reali+ea+a jocul didactic Cine stie mai 2ine3copiii re+olva toate pro2ele8Gltima pro2a de concurs se reali+ea+a prin cel de-al doilea domeniu e7periential' domeniul estetic si creativ $pictura%8Toate lucrarile sunt e7puse pe un panou3 iar prin metoda turul galeriei sunt anali+ate8 !a sfarsitul activitatii3 cele trei ec(ipe reali+ea+a un frumos aranjament floral pentru 4ana Toamna8Aceasta este din nou fericita si le multumeste copiilor8Pe rand3 copiii sunt invitati sa-i vi+ite+e casa3 fiecare luand de acolo cate un souvenir8 4ana ramane cu copiii in timp ce acestia asa+a impreuna cu educatoarea scaunelele pentru joculfloricele mu+icale3 apoi se asa+a in formative de cerc pentru jocul 0uc(etele8 An finalul activitatii integrate se anunta de catre amandoua educatoarele3 ca in data de &@8I3 va avea loc Carnavalul de JalloKeen8

ragi copii i!teti,

"a multume!c ca m#ati inve!elit, dar va rog !a ma a$utati in continuare !a#mi recuperez %lorile . oamna educatoare va va arata cum puteti !a ma a$utati.&u voi ramana aici, in ca!uta mea , !i voi urmari cum va de!curcati. ' zi %rumoa!a va dore!c( Cu drag, )oamna

COPIII ISTETI AJUTA TOAMNA